三年级下册校本教案

三年级下册校本教案(含书法)资料要点

三年级下册校本教案（含书法）资料要点一、教学目标1. 让学生掌握三年级下册语文、数学、英语、自然、社会等学科的基本知识和技能。

2. 提高学生的书法水平，使之熟练掌握硬笔书法的基本技巧。

二、教学内容1. 语文：主要包括古诗、寓言故事、童话故事、说明文等文体的学习，加强学生的阅读理解能力和写作能力的培养。

2. 数学：主要学习分数、小数、面积、体积等基础知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

3. 英语：学习三年级下册英语教材，提高学生的听说读写能力，培养学生的英语素养。

4. 自然：让学生了解自然界的各种现象和规律，培养学生的观察能力和科学思维。

5. 社会：培养学生对社会现象的认识和理解，提高学生的社会责任感和公民素养。

三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的自主学习能力。

2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用情境教学法，模拟生活场景，提高学生的实践能力。

4. 运用赏识教育法，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评价1. 定期进行课堂测试，检查学生对知识的掌握程度。

2. 组织期中和期末考试，评估学生的学业成绩。

3. 开展书法比赛，展示学生的书法水平。

4. 进行学生综合素质评价，关注学生的全面发展。

五、教学资源1. 教材：三年级下册各科教材。

2. 辅助材料：教案、课件、学习资料、试卷等。

3. 书法用具：毛笔、墨水、纸张等。

4. 教学设备：计算机、投影仪、黑板等。

六、教学安排1. 每周安排语文、数学、英语、自然、社会各一课时，共计5课时。

2. 每周安排一节书法课，共计1课时。

3. 剩余时间用于课外阅读、实践活动等。

七、教学进度1. 第一周：语文-古诗学习，数学-分数基础知识，英语-字母表学习，自然-自然现象观察，社会-家庭关系认识。

2. 第二周：语文-寓言故事学习，数学-小数基础知识，英语-简单句子构造，自然-动植物特征学习，社会-学校生活了解。

小学三年级校本课教案全学期

小学三年级校本课教案全学期第一课沙尘暴教学目标：了解沙尘暴的危害教学方式：谈一谈教学进程：一、谈话：（1）见过沙尘暴吗？（2）它有哪些危害？二、讲解：（1）补充沙尘暴的危害。

（2）讲解沙尘暴频发的原因。

3、咱们要保护植被，踊跃植树种草，重建美丽、清新的家园第二课保护动物教学目标：帮忙学生树立保护动物的意识教学方法：说一说教学过程：1、谈话：目前由于人们的过度砍伐丛林，动物丧失了生存环境，加上环境恶化，人们乱捕动物，一些动物急剧减少，珍稀动物濒临灭绝，这对人类的生存和发展组成了极大的潜在要挟2、说说你喜欢哪些动物3、我们应该如何保护动物第一课沙尘暴教学目标：了解沙尘暴的危害教学方式：谈一谈教学进程：一、谈话：（1）见过沙尘暴吗？（2）它有哪些危害？二、讲解：（1）补充沙尘暴的危害。

（2）讲解沙尘暴频发的原因。

3、咱们要保护植被，踊跃植树种草，重建美丽、清新的家园第二课保护动物教学目标：帮忙学生树立保护动物的意识教学方法：说一说教学过程：1、谈话：目前由于人们的过度砍伐丛林，动物丧失了生存环境，加上环境恶化，人们乱捕动物，一些动物急剧减少，珍稀动物濒临灭绝，这对人类的生存和发展组成了极大的潜在要挟2、说说你喜欢哪些动物3、我们应该如何保护动物第一课沙尘暴教学目标：了解沙尘暴的危害教学方式：谈一谈教学进程：一、谈话：（1）见过沙尘暴吗？（2）它有哪些危害？二、讲解：（1）补充沙尘暴的危害。

（2）讲解沙尘暴频发的原因。

3、咱们要保护植被，踊跃植树种草，重建美丽、清新的家园第二课保护动物教学目标：帮忙学生树立保护动物的意识教学方法：说一说教学过程：1、谈话：目前由于人们的过度砍伐丛林，动物丧失了生存环境，加上环境恶化，人们乱捕动物，一些动物急剧减少，珍稀动物濒临灭绝，这对人类的生存和发展组成了极大的潜在要挟2、说说你喜欢哪些动物3、我们应该如何保护动物。

小学三年级校本课程教案

小学三年级校本课程教案小学三年级校本课程教案1 珍惜劳动成果教学目标认知：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。

2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。

情感：1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。

2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。

行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。

2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。

教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。

”教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

教学过程一、创设情境，把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。

二、演示图片1：聪聪飞过白云，飞过大地，来到了他向往已久的快乐城－－。

师问：同学们，你们猜猜，聪聪最先到了哪里？学生回答：故宫，长城。

师答：不是，原来他先来到了小学食堂里，他一定是饿了，已经狼吞虎咽地吃起来。

出示把面包吃一半扔一半的图片。

学生提问：老师，他怎么没吃完就扔掉了，这样太可惜了。

演示动画：《儿童营养面包的由来》学生回答：老师，我也找到一个。

古诗《锄禾》，我想聪聪读了这个，一定就知道这粮食来得有多不易啦！师问：同学们，谁能告诉我，刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序？学生回答：11道工序。

师问：那你们想想要用多少人力和物力呢？学生回答：很多很多。

很不容易。

教师提问：那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢？学生回答：董必武的女儿谁做得对，因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了，她知道粮食来之不易。

教师小结：同学们说的很对，我们吃的米饭、面包、糖果等等都是经过好多道工序制成的，许许多多的工人、农民为此付出了劳动。

不爱惜这些东西，就是不尊重他们的劳动。

我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧！板书：粮食来之不易，勿浪费三、同学们，聪聪又遇到了一个问题，请同学们帮他分析一下，他做得对不对？为什么？出示问题1：当聪聪看到我们的申奥口号：“新北京、新奥运”时，北京小朋友向他提问：“请你说说用过的东西应该怎么办？”此时，聪聪武断地说：“扔掉。

三年级下学期校本教案

第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：一、导入我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：一、导入1、平平是一名小学三年级的学生了。

一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。

”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案1、一诺千金教学目标：1、学习故事《季布一诺》，并能从故事中体会“得黄金百，不如得季布一诺。

”的深刻含义。

2、我们应该从小就立志做一个重诺言、守信用的人。

3、在以后的日子中能够做到“言必信，行必果”。

教学重难点1、从故事中体会“得黄金百，不如得季布一诺”的深刻含义。

2、立志从小做一个重诺言、守信用的人。

在以后的日子中能够做到“言必信，行必果”。

教学时数：两课时教学过程第一课时一、导语：“言必信，行必果”。

言而有信，受人尊重；轻诺寡信，为人不齿。

我们应该从小就立志做一个重诺言、守信用的人。

二、名人故事屋1、学习《季布一诺》。

小小论坛：有人为了保护他人而说了谎话，人们常说这是一种善意的谎言。

但也有人说善意的谎言也是说谎，有碍诚信。

对此你有什么看法？三、中华经典在中华浩瀚的文学长河中，有许多关于诚信的经典名句，请读一读：得黄金百，不如得季布一诺。

楚汉相争时期，项羽手下的季布十分丈义，凡答应的事情一定办到。

形容说话算数，信实可靠，这就是讲信用的价值。

——《史记季布栾布列传》不懂装懂，虚心向他人学习，这是一种诚实谦虚的美德。

——思想品德第八册《不懂装懂》我们要向恩格斯学习，不隐瞒自己的错误，做个诚实的人。

——思想品德第八册《不隐瞒错误世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。

——周恩来四、课后延伸在平时的学习、生活中，你是不是一个诚信的人？让我们敞开心扉来交流一下吧！爸爸、妈妈，我想对你们说：孩子，我们想对你说：五、作业1、背诵中华经典。

2、通过书籍或网络途径，搜集“诚实守信”的故事。

准备下节课故事会。

小结：诺言之所以能成为一种力量，是因为信用具有无上的价值。

社会秩序建立在人与人之间彼此遵守约定的基础之上，是否实践诺言，是衡量人类精神是否高尚的准则。

道义、道德也都表现在守信上，如果人们不把守信作为制约自身行为的准绳，影响所及，社会生活的各个层面都将蒙受其害。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：一、导入我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对为什么（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：一、导入1、平平是一名小学三年级的学生了。

一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。

”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案第一章：认识我们的校园教学目标：1. 让学生了解和认识学校的各个场所和功能。

2. 培养学生热爱学校，积极向上的态度。

教学内容：1. 学校的各个场所和功能，如教室、图书馆、操场等。

2. 如何爱护校园环境，做一个环保的小学生。

教学活动：1. 组织学生参观校园，了解各个场所的功能。

2. 让学生谈谈自己对校园的认识和感受。

3. 引导学生思考如何爱护校园环境，做一个环保的小学生。

第二章：我们的班级教学目标：1. 让学生了解和认识班级的组成和功能。

2. 培养学生团结友爱，互相帮助的精神。

教学内容：1. 班级的组成，如班主任、班干部、同学等。

2. 班级的规则和纪律，如何遵守。

教学活动：1. 让学生介绍自己，认识同学。

2. 介绍班级的规则和纪律，引导学生遵守。

3. 组织班级活动，培养学生团结友爱，互相帮助的精神。

第三章：我们的家庭教学目标：1. 让学生了解和认识家庭的组成和功能。

2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母的态度。

教学内容：1. 家庭的组成，如父母、兄弟姐妹等。

2. 家庭成员之间的相互关系和责任。

教学活动：1. 让学生谈谈自己的家庭，认识家庭成员。

2. 引导学生思考家庭成员之间的相互关系和责任。

3. 组织家庭活动，培养学生热爱家庭，尊敬父母的态度。

第四章：我们的社区教学目标：1. 让学生了解和认识社区的组成和功能。

2. 培养学生关心社区，积极参与社区活动的态度。

教学内容：1. 社区的组成，如邻居、商店、学校等。

2. 社区的活动和资源，如何利用。

教学活动：1. 让学生了解自己所在的社区，认识邻居。

2. 介绍社区的资源和活动，引导学生积极参与。

3. 组织社区活动，培养学生关心社区，积极参与社区活动的态度。

第五章：我们的国家教学目标：1. 让学生了解和认识国家的基本情况和特征。

2. 培养学生热爱国家，尊敬国旗的态度。

教学内容：1. 国家的基本情况，如地理位置、人口、语言等。

2. 国家的重要节日和标志，如国旗、国歌等。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握本学期所学的校本知识，提高学生的综合素质。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对校本课程的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学内容：1. 第一单元：校史教育教学目标：让学生了解学校的历史沿革、发展过程和取得的成就，培养学生的爱校情感。

教学内容：学校的历史、重要事件、名人校友等。

2. 第二单元：传统文化教学目标：让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

教学内容：中国传统节日、民间艺术、传统美德等。

3. 第三单元：安全教育教学目标：提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

教学内容：交通安全、防火防盗、自然灾害防范等。

4. 第四单元：环保教育教学目标：培养学生的环保意识，倡导绿色生活。

教学内容：环境保护的重要性、低碳生活、垃圾分类等。

5. 第五单元：团队协作教学目标：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

教学内容：团队合作的重要性、沟通技巧、团队建设活动等。

三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高教学质量。

3. 组织实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。

四、教学评价：1. 采用课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多方面进行评价。

2. 定期进行单元测试，了解学生掌握程度，对教学进行反馈。

3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。

五、教学时间安排：1. 每个单元安排4课时，共20课时。

2. 每课时40分钟，每周1次课。

3. 教学时间可根据实际情况进行调整。

六、教学资源：1. 教材：《三年级校本课程教材》2. 辅助材料：课件、教案、学生活动手册3. 网络资源：相关视频、文章、图片等4. 实物资源：校史馆、图书馆、实验室等七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到发展。

三年级下测校本教案

三年级下册测校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本册书中的重点知识点，如语文、数学、英语等。

（2）培养学生独立思考、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过课堂讲解、小组讨论、个人作业等方式，帮助学生理解和运用知识点。

（2）培养学生主动探究、合作学习的习惯。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对学习的兴趣，培养积极的学习态度。

（2）培养学生尊重他人、团结合作的品质。

二、教学内容1. 语文：（1）课文学习：重点学习本册书中的课文，掌握文章主旨、结构、修辞手法等。

（2）汉字学习：掌握本册书中的生字词，提高学生的认读和书写能力。

（3）写作训练：培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

2. 数学：（1）基础知识：掌握本册书中的数学概念、运算方法等。

（2）解决问题：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（3）数学思维：培养学生的逻辑思维、创新思维等。

3. 英语：（1）单词学习：掌握本册书中的重点单词，提高学生的词汇量。

（2）句型练习：熟练运用本册书中的句型进行交流。

（3）情景对话：培养学生的英语口语表达能力。

三、教学方法1. 课堂讲解：清晰、生动地讲解知识点，引导学生主动思考。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作学习的能力。

3. 个人作业：布置针对性的作业，巩固所学知识。

4. 激励评价：及时给予学生评价，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。

3. 考试成绩：定期进行考试，检验学生的学习成果。

五、教学计划1. 第一周：复习上册知识，为新学期的学习做好铺垫。

2. 第二周：学习语文第一单元，掌握生字词，学习课文。

3. 第三周：学习数学第一单元，理解概念，掌握运算方法。

4. 第四周：学习英语第一单元，学习单词，练习句型。

5. 第五周：进行第一单元的测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

三级下学期校本教案

三级下学期校本教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握常用词汇和表达方式。

（2）学生能够理解简单的故事情节和指令。

（3）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 技能目标：（1）学生能够听懂并能够运用日常用语进行交流。

（2）学生能够正确书写字母和单词。

（3）学生能够阅读并理解简单的文本。

3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，展示自我。

（2）学生能够与同学合作，培养团队精神。

（3）学生能够对自己的学习保持积极的态度。

二、教学内容1. 第一单元：我的家人（1）学习家庭成员的词汇：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹等。

（2）学习描述家庭成员的形容词：高、矮、胖、瘦等。

（3）进行角色扮演，练习介绍自己的家人。

2. 第二单元：我的学校（1）学习学校场所的词汇：教室、图书馆、食堂、操场等。

（2）学习描述学校活动的动词：学习、阅读、吃饭、玩耍等。

（3）编写小作文，介绍自己的学校生活。

3. 第三单元：我的兴趣（1）学习兴趣爱好相关的词汇：画画、唱歌、跳舞、打球等。

（3）进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。

4. 第四单元：天气与季节（1）学习天气和季节的词汇：晴、雨、雪、春天、夏天、秋天、冬天等。

（2）学习询问天气和季节的句子：今天是什么天气？现在是哪个季节？（3）完成天气和季节的配对练习。

5. 第五单元：购物（1）学习购物相关的词汇：衣服、鞋子、帽子、书包等。

（2）学习购物时的常用句型：这个多少钱？我可以试穿一下吗？（3）模拟购物场景，进行角色扮演。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成实际任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2. 情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习语言。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 游戏教学法：通过趣味性游戏，增加学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价1. 平时作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。

三年级小学校本课程教案上下

三年级小学校本课程教案上一、课程目标1. 知识与技能：（1）培养学生对学校文化的认同感，了解学校的历史、校训、校风等；（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2. 过程与方法：（1）通过调查、访问等方式，让学生主动参与到课程中来，培养他们的实践能力；（2）采用小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力；（3）引导学生进行思考和反思，提高他们的自我认知能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、班级集体的情感，增强集体荣誉感；（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神风貌；（3）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

二、教学内容第一单元：我们可爱的学校第1课：我们的学校内容：让学生了解学校的历史、校训、校风等，培养学生对学校的认同感。

第2课：校园里的美好时光内容：让学生回忆在校园里的快乐时光，培养他们对学校的热爱之情。

第3课：我是学习小主人内容：引导学生制定学习计划，培养自主学习能力。

第4课：学会倾听和表达三、教学措施1. 采用调查、访问等方式，让学生主动参与到课程中来，培养他们的实践能力；2. 组织小组讨论、分享等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力；3. 结合课程内容，进行情感教育，培养学生的道德品质和人生观。

四、教学评价1. 学生对学校文化的认同感；3. 学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学时间第一单元：4课时第二单元：4课时三年级小学校本课程教案下六、教学内容第三单元：班级是我家第5课：我们班的特色内容：让学生了解班级的规章制度、班级文化，培养班级凝聚力。

第6课：班级里的温馨故事内容：让学生分享班级里的感人故事，弘扬正能量。

第四单元：尊重与团结第7课：尊重他人第8课：团结协作，共创美好内容：培养学生团结协作的精神，提高班级整体实力。

七、教学措施1. 采用案例分析、讨论等形式，让学生深入理解课程内容；2. 组织班级活动，让学生在实践中体验尊重与团结的重要性；八、教学评价1. 学生对班级文化的认同感；2. 学生尊重他人、团结协作的能力；3. 班级的凝聚力和整体氛围。

三级下学期校本教案

三级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本学期教学大纲中规定的词汇和短语。

（2）提高听说读写四项基本技能，能够熟练运用英语进行日常交流。

（3）培养学生的语法意识和语言运用能力。

2. 过程与方法：（1）通过听、说、读、写等多种教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）采用任务型教学法，培养学生运用英语完成实际任务的能力。

（3）开展合作学习，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（3）通过跨文化交流，增强学生对不同文化的认识和理解。

二、教学内容1. 词汇与短语：（1）学习本学期教学大纲中规定的词汇和短语。

（2）通过词汇游戏、词汇卡片等活动巩固词汇记忆。

2. 语法：（1）复习上一级学的语法知识，巩固薄弱环节。

（2）学习新的语法点，如时态、语态、句型等。

3. 听说读写技能：（1）听说：通过听歌、看视频、角色扮演等活动，提高学生的听说能力。

（2）阅读：阅读教材和课外读物，提高学生的阅读理解能力。

（3）写作：进行不同类型的写作练习，如日记、作文等，提高学生的写作能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成实际任务，培养学生运用英语进行交流的能力。

2. 合作学习：开展小组活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 情境教学法：创设真实情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。

四、教学评价1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习过程进行评价。

2. 终结性评价：定期进行测试，检验学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我学习能力。

五、教学计划1. 第一周：导入新课，复习上一级学的知识。

2. 第二周：学习新的词汇和短语。

3. 第三周：学习新的语法点。

4. 第四周：听说读写技能训练。

5. 第五周：进行一次小测验，总结所学知识。

六、教学资源1. 教材：选用适合三级下学期的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。

三年级下测校本教案

三年级下册语文校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）提高学生的写作能力，能够运用所学的知识和技能进行创作。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（3）通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的创新思维和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。

（3）培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

二、教学内容第一单元：寓言故事第1课：《揠苗助长》第2课：《亡羊补牢》第二单元：神话传说第3课：《精卫填海》第4课：《普罗米修斯》三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生的品德素养和审美情趣。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文内容的理解与感悟。

（3）培养学生创新思维和团队协作能力。

四、教学措施1. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2. 运用小组合作、课堂讨论等方式，激发学生的学习主动性。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

4. 创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高运用能力。

五、课时安排第一单元：2课时第二单元：2课时六、教学评价1. 学生朗读课文的能力：通过课堂朗读、课后作业等方式评价学生的朗读水平，要求发音准确、停顿得当、感情丰富。

2. 学生理解课文的能力：通过课堂提问、讨论、练习等方式评价学生对课文内容的理解程度，要求学生能够概括课文主题、理解重点词句、分析人物形象。

3. 学生写作能力：通过课后作文、课堂练习等方式评价学生的写作水平，要求语句通顺、条理清晰、表达准确。

4. 学生生字词掌握情况：通过课后作业、课堂提问等方式评价学生对生字词的掌握程度，要求学生能够正确书写、读准字音、理解字义。

三年级下学期校本课程教学计划及教案

三年级下学期校本课程教学计划及教案教学目标
通过教学，学生应能够：
1. 掌握英语日常用语，能够用英语进行简单日常交流；
2. 学会阅读英语简单文章，并能够理解文意；
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力；
4. 培养学生的口语表达、团队协作和自主研究能力。

教学计划
教案示例
第一周教案
教学目标
学生能够学会基本的问候语和自我介绍。

教学重点
问候语和自我介绍的表达。

教学难点
正确运用所学问候语和自我介绍的方法。

教学过程
1. 师生互相问候，并介绍自己。

2. 教师指导学生正确运用问候语和自我介绍的方法。

3. 学生配对练，相互用英语问候，并互相介绍自己。

拓展活动
小组竞赛环节，展示学生们的自我介绍和问候语的应用。

三年级下册校本课程教学方案及教案

三年级下册校本课程教学方案及教案一. 教学目标1. 掌握语文、数学、英语、科学、社会等学科相关知识和技能2. 发展学生的思维能力和实践能力3. 培养学生合作意识和创新精神4. 提高学生的良好的心理素质和身体素质二. 教学内容1. 语文1. 朗读、背诵、默写和理解课文2. 写作：小学生常用的文体（日记、寓言、童话等）3. 熟悉汉字的规律，基本字词的认读和运用4. 借助课堂卫视，拓展语言知识和素养2. 数学1. 课内教学：继续研究加减法、乘法、除法、计算小数的加减法，分数的认识和分数加减法。

2. 课外教学：家长和孩子一起动手，在生活中研究数学知识。

3. 英语1. 阅读理解短文2. 研究英语语音语调，快速提高口语实际应用能力3. 研究英语歌谣，更好的理解英语和文化4. 科学1. 身边科学：观察日常生活现象，研究科学方法，探究科学问题。

2. 生物科学：掌握植物、动物的基本特征和分类方法，了解人体部分器官和生命周期。

3. 物理科学：理解简单的物理概念和实验，如运动、力、光学等。

5. 社会1. 观察和了解社会相关的现象。

2. 理解本道国家的基本国情，传统文化、节日等。

3. 培养学生社会和公民素质。

三. 方案实施课堂教学与家长合作，布置家庭作业，组织小组活动，推荐课外阅读，加强课余实践活动，形成科学化、个性化、有机衔接的教与学体系。

四. 教学评价实行分类考核和全员评价相结合的考评体系。

分类考核分为书写、表现、听说读写、实验操作和学科综合等方面。

全员评价要考虑学生的竞赛获奖、参加社会实践的情况、心理素质和身体素质方面的表现。

五. 教学反思通过对学科背景和学生诉求的分析，确定了教学目标和教学内容。

组织教学实施时，我们注重学科间的整合、小学生的学习能力和学习兴趣的激励，借助网络和场地资源，实现家校教育合作和开展课余实践活动。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够掌握本学期所学的知识点，如语文、数学、英语等。

2. 过程与方法：（1）通过课堂讲解、讨论、实践等方式，帮助学生理解和运用所学知识。

（2）培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的集体荣誉感和责任感。

（2）培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 语文：（1）学习童话故事、寓言故事等不同文体的文章。

2. 数学：（1）学习分数、小数等基础知识。

（2）培养学生解决实际问题的能力。

3. 英语：（1）学习日常交际用语和简单的语法知识。

（2）培养学生听说读写的基本能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学习和应用知识。

2. 任务驱动法：通过完成具体任务，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

3. 启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等。

2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检查学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。

五、教学计划根据学校教学安排，制定详细的教学计划，确保每个章节的教学内容、教学时间、教学方法等都有明确的安排。

根据学生的学习情况，适时调整教学计划，确保教学效果的最大化。

六、教学资源1. 教材：选用符合三年级下学期教学要求的教材，如语文、数学、英语等。

2. 辅助材料：教案、课件、学习资料、练习题等。

3. 教学设施：投影仪、计算机、白板等。

4. 网络资源：利用互联网查找相关教学资源，丰富教学内容。

七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解知识点，引导学生理解和掌握。

2. 小组讨论：学生分组讨论问题，培养团队合作能力。

3. 实践操作：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

4. 课堂互动：设置互动环节，激发学生的学习兴趣。

5. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

三年级下册校本教案(含书法)资料要点

三年级下册校本教案（含书法）资料要点一、教学目标1. 让学生掌握本册书中的生字词，提高学生的阅读和写作能力。

2. 通过学习，使学生了解本册书中的重点语法和修辞手法，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生对书法的兴趣，提高学生的书法水平。

4. 引导学生深入理解课文内容，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 生字词的学习：本册书中的生字词，包括它们的拼音、意思和用法。

2. 重点语法和修辞手法的学习：本册书中的重点语法和修辞手法，如形容词、副词、拟人句、排比句等。

3. 书法教学：硬笔书法的基本技巧和训练，包括笔划、结构、布局等。

4. 课文内容的学习：本册书中的每一篇课文，包括它们的主题、情节、人物、写作手法等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习，重点语法和修辞手法的掌握，书法技巧的训练。

2. 教学难点：生字词的认读和运用，重点语法和修辞手法的理解和运用，书法技巧的掌握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生字词、重点语法和修辞手法，阐述书法技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。

4. 讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。

五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、回答问题的情况等。

2. 作业完成情况：学生作业的完成质量、速度等。

3. 考试成绩：学生的阅读、写作、书法等方面的成绩。

4. 综合素质：学生的表达能力、思维能力、合作能力等。

六、教学进度安排1. 第一周：生字词的学习，重点语法和修辞手法的讲解。

2. 第二周：书法技巧的讲解，课文内容的学习。

3. 第三周：生字词的练习，重点语法和修辞手法的练习。

4. 第四周：书法作品的创作，课文内容的讨论。

5. 第五周：作业的批改和讲解，学生书法作品的展示。

七、教学资源1. 教材：三年级下册校本教案。

2. 书法用具：毛笔、墨水、纸张等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。

三年级下册校本电子教案(全册)

2.同桌分角色练一练。
3.合作交流打电话的要求。
师：同学们都会打电话，可是打电话要注意什么呢？板书：说明白、听清楚、不罗嗦、有礼貌
四、演一演,熟练掌握。
1.按要求分组表演（学生自由找伙伴练习）。
（1)小明在家接电话。
（2）小明在家，可接听人不是小明。
（3)小明不在家,接听电话的是小明的妈妈。
（4）电话打错了，怎么说？
3.初步学会独立打电话和接电话。
教学重点：
知道打电话的一般步骤，初步学会独立接、打电话。
难点:
做到打电话内容集中，语言简洁。
教学过程：
一、猜一猜，导入新课
1.谈话。
师：同学们，老师今天遇到了个难题，我想马上找到一个人，有什么有效，快捷的办法吗？
2.今天我们学习《打电话》(板书课题’齐读课题)。
二、谈一谈，初步了解
（三）关键是多在公共场合出头露面，积累经验。
（四）养成良好的发音习惯，注意发音技巧。
三、完成“课后实践”
板书设计：
说话要态度大方，口齿清楚
一、找原因
二、想办法
教案
集体备课教案
二次备课
第三课说话要清晰简洁（3）
教学目标：
1.使学生在日常交际中认识到说话时要清晰简洁的重要性。
2.提高学生口语交际的能力。
教案
集体备课教案
二次备课
第一课开启心灵的钥匙（1）
教学目标：
1.使学生掌握口语交际的技巧，知道口语交际的重要性。
2.强化学生口语交际意识，将口语交际运用到日常生活当中。
教学重点：
使学生掌握口语交际的技巧。
教学难点：
教育学生将所学的口语交际知识应用到日常生活当中，将学习与生活紧密相联。

三年级下学期校本教案

三年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。

（3）提高学生的团队合作能力和口头表达能力。

2. 过程与方法：（1）采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的动手操作能力和思维能力。

（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、热爱班级的情感。

（2）培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。

二、教学内容1. 语文：（1）学习童话、寓言、古诗等不同体裁的文学作品。

（2）提高学生的阅读理解能力和写作能力。

（3）培养学生的口语表达和朗读能力。

2. 数学：（1）学习整数、分数、几何等基础知识。

（2）培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

（3）提高学生的计算能力和应用能力。

3. 英语：（1）学习英语单词、句型和语法。

（2）提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

（3）培养学生的英语学习兴趣和自信心。

三、教学重点与难点1. 语文：（1）重点：理解课文内容，提高阅读理解能力。

（2）难点：学会写作方法和技巧，提高写作水平。

2. 数学：（1）重点：掌握基本概念和运算方法。

（2）难点：解决实际问题，提高应用能力。

3. 英语：（1）重点：掌握单词、句型和语法。

（2）难点：提高听力和口语表达能力。

四、教学措施1. 语文：（1）采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。

（2）组织课堂讨论，培养学生的思维能力。

（3）开展写作训练，提高学生的写作水平。

2. 数学：（1）采用直观教学法，让学生形象地理解概念。

（2）设置适量练习，巩固所学知识。

（3）开展数学活动，提高学生的应用能力。

3. 英语：（1）采用交际教学法，提高学生的口语表达能力。

（2）利用多媒体教学手段，提高学生的听力水平。

（3）开展英语角活动，培养学生的英语学习兴趣。

五、教学评价1. 语文：（1）通过课堂表现、作业和测试评价学生的阅读理解能力。

（2）通过作文、课堂讨论评价学生的写作和口语表达能力。