文献管理与信息分析(罗昭锋)知识管理课件
文献管理与信息分析(罗昭锋)第6次histcite的作业
第八周histcite作业
1、下载安装histcite软件（自己下载，锻炼一下搜素能力）；
2、从WOS core collection数据库（数据库选错会导致数据无法分析）下载某个感兴趣主题的文献；
3、对文献数据进行修改，具体方法为：用记事本或者写字板打开下载的文件，将第一行中的Science换成Knowledge；
4、将文件导入到histcite软件中，进行分析，并作图；
5、截图上传，并对结果进行简要分析；（包括检索主题、文献数量、分析文献的数量、由软件分析得到的简单结论等）
6.（选做）欢迎分享其它高效的文献检索方法；
7.（选做）比较与其它查找文献方法的效果差异
8.（选做）将Histcite分析的核心文献，如LCS前30篇，LCR前20篇，导出到endnote；并截图上传；。
《文献资料分析法》课件
特点
计量分析法具有客观性、 定量化、可重复性等特点 ，能够提供精确的数据和 信息。
应用领域
计量分析法广泛应用于经 济学、统计学、社会学等 领域。
文本挖掘法
定义
文本挖掘法是一种利用计算机技术和人工智能技术对大量文本数 据进行处理和分析的方法。
特点
文本挖掘法具有自动化、智能化、可扩展性等特点，能够快速处 理大量文本数据，发现其中的规律和趋势。
政策制定中的应用
政策研究
通过对相关政策文献的梳理和分析，了解政 策背景、实施情况和效果评估，为政策制定 提供依据和建议。
政策评估
通过对比和分析政策实施前后的文献资料，评估政 策的实施效果和影响，为政策调整和完善提供依据 。
政策宣传
通过文献资料分析，向公众宣传政策的制定 依据、实施情况和效果，提高政策的认知度 和接受度。
文献资料分析法广泛应用于各个学科领域，如社会科学、人文科学、自然科学等，是学术研究、政策 制定、企业决策等方面的重要工具。
文献资料分析法的应用场景
学术研究
在学术研究中，文献资料分析法常用于对某一领域的知识进行系统梳理和总结，探究学科发展规律和趋势，为新的研 究提供理论支撑和启示。
政策制定
在政策制定过程中，文献资料分析法可以帮助决策者了解相关领域的政策和实践，分析各种政策的优缺点和效果，为 制定科学合理的政策提供依据。
详细描述
分析和解释文献资料是文献资料分析的核心 环节。可以采用定量和定性分析方法，对文 献资料进行深入剖析。通过归纳和演绎的方 法，从大量文献中提炼出有价值的观点、理 论或模式。同时，应注意保持研究的批判性 思维，对所分析的文献进行客观评价，避免 过度依赖或排斥任何一种文献。
撰写分析报告
中科大罗昭峰老师关于HistCite的讲解PPT
中国科学技术大学
HistCite与IE8的问题
• 如果在IE浏览器上显示出
“File: ”C:\fakepath\HistCiteSample.txt“: No such file or directory”的信息，可以按下面方法解决： • 打开IE的“属性”，“安全”，“本地Intranet”，“站点”，“高级”，
把http://127.0.0.1的地址添加进去，确定就可以了
• 参考文献：
/forum/viewthread.php?tid=427 3&extra=page%3D1
中国科学技术大学
参考资源
• 一些分析实例 • /histcomp/ • 论坛 • /topic.asp?TOPIC_ID=92 • 生命科学实验中心论坛
为什么要进行文献分析？
• 更快找到自己想要的信息 • 处理大量的信息 • 从不同的视角发现新的信息
文献信息分析的三重境界
专业分析 工具
3、专业分析软件 多视角，更大的信息 量
1、最基本的分析功能
提高信息获取效率
数据库分析 Diagram Diagram 2 2
非专业软件 分析
2、联合多种数据 资源进行分析
2004
2004
2004 2005
中国科学技术大学
HistCite
HISTCITE 介绍内容
• • • • •
分析原理 简要工作流程 界面及术语的介绍 部分分析结果示例 参考资源
中国科学技术大学
演示分析内容
• • • •
Sample file Synthetic biology Microcompartment Self-confidence
文献数据检索与管理技巧 PPT课件
效 率
或Excel表管理，效率较低。
2020/3/29
阅读纸质文献，手抄、复印或剪报，效率极33低。
使用资源管理器管理文献
2020/3/29
34
NoteExpress可以做什么
检索 管理
写作 文献 分析
发现
320520/3/29 35
检索——由点到面的扩张
联机检索
全文下载、 导入
NE
网上数据 库导入
5 图简介
提高效率， NoteExpress 文献管理软件
6 使用
2020/3/29
2
A 主要的中外学术文献的检索、整理、分析技巧
你需要学会使用学校的图书馆
1
除了收费资源，网络很丰富
2
Google Scholar的魅力所在
3
通过以上都找不到咋办？
4
文献太多了，怎么管理（Notepress）
5
2020/3/29
写作时插入参考文献
720420/3/29
自动格式化参考文献
720520/3/29
专家和菜鸟的差异
持续正向积累才能建立
自己的优势
2020/3/29
7
将来不做科研，这些年的青春年 华岂不是要荒废了？
培养解决问题的能力 站到巨人肩膀上看问题的能力
2020/3/29
8
2020/3/29
9
2020/3/29
10
面对数字化的社会，我们如何应对？
2020/3/29
11
欲善其事 先利其器
怎样用RSS建立个人图书馆
这是我的RSS图书 馆
21
论文查引查证、浅谈索引
1、SCI 科学引文索引 2、SSCI社会科学引文索引 3、艺术与人文引文索引（A&HCI） 4、EI 工程索引 5、 CSSCI中国社会科学引文索引
文献管理与文献信息分析
作者简介罗昭锋，自2004年起开始在校内推广文献管理软件Endnote，之后每学期均举办多次培训讲座，参加培训的学员累计已超过2000人次。
2006年编写了《Endnote X中文用户手册（试用版）》，在网上广泛传播。
2007年9月以来，在读者的支持鼓励下，以及五位热心朋友的直接参与下，编写了本书。
作者供职于中国科学技术大学生命科学实验中心，主管蛋白质功能及药物研究平台。
主要的仪器有BIACORE3000、等温滴定微量热仪（ITC）、液相色谱系统（分析和制备型）、圆二色谱仪、毛细管电泳、多肽N端测序仪、高通量药物筛选系统、生物发光光度计、动态光散射、紫外光谱、荧光光谱及红外光谱。
作者的主要工作是为国内生命科学及相关科学研究提供技术支持和服务，欢迎校内外各单位前来交流、测试和合作。
有关详细信息，请参考网站资料。
本手册的下载地址：/ upimg/endnote/infomanual .pdf封面设计：朱巧云zhuqiao_yun@内容概览Endnotez海量文献信息的管理z全文管理z笔记管理z自动编排论文或书籍的参考文献z利用杂志全文模版撰写论文z统计与分析RefVizz海量文献信息分析z文献自动分类z给出文献间相互联系z发现研究前沿和热点z1小时把握10000篇文献的主旨Quosaz PDF全文信息分析软件z自动下载PDF全文z自动追踪最新文献绪言决定编写此书是缘于几年来的Endnote推广工作以及去年编写的一本小册子。
去年国庆期间编写了《Endnote X中文使用手册（试用版）》，10月8日发布在校园网上，当初希望通过校内读者的反馈进行修订之后再向外发布，后来由于种种原因，未能及时进行修改，而这本小册子也被转到了国内多个论坛上，逐渐开始在网上传播开来。
在过去的这一年中，收到大量的信件，有提出建议的、有请教问题的，还有很多就是为了表示致谢和鼓励的。
记得有位老师说，他们单位给每位老师印发了一本。
这些信件给了我莫大的鼓励和安慰，非常感谢各位网友的支持。
文献信息资源检索的基础知识PPT课件
目录
• 引言 • 文献信息资源检索概述 • 文献信息资源检索工具 • 文献信息资源检索技巧 • 文献信息资源检索实例分析 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
目的
了解文献信息资源检索的基本概 念、方法和技巧，提高信息获取 和利用的效率。
背景
随着信息技术的快速发展，文献 信息资源呈爆炸式增长，如何在 海量信息中快速、准确地找到所 需内容成为一项重要的技能。
欧洲专利局检索实例
介绍如何使用欧洲专利局进行专利信 息检索，包括选择数据库、输入关键 词、筛选结果等步骤。
专利信息检索技巧
分享一些专利信息检索的技巧，如使 用专利分类、限定申请日期等，以提 高检索效率。
市场调研报告检索实例分析
市场调研报告检索概述
艾瑞咨询网检索实例
市场调研报告是了解市场趋势和竞争态势 的重要资料，通过市场调研报告检索可以 获取相关报告。
知识图谱构建等。
资源整合
未来文献信息资源将更加丰富和多样，需 要加强资源整合，建立更加完善的资源体 系。
国际化合作
加强国际合作与交流，推动文献信息资源 检索技术的共同发展，提高全球范围内的 信息获取与利用水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
通过查找引用某篇文献的其他文献来找到该篇文献。引文 检索可以帮助用户了解某篇文献的影响和应用情况。
分类检索
按照学科领域或文献类型对文献进行分类，然后根据需要 选择相应的类别进行查找。分类检索适用于对学科领域有 一定了解的用户。
布尔逻辑运算符检索
通过使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）来组合多个关 键词或条件，以获取更精确的检索结果。布尔逻辑运算符的 使用需要一定的专业知识和技能。
【课程名称】文献管理与信息分析
【课程名称】文献管理与信息分析文献管理与信息分析任课老师：罗昭锋（Tel:3603215）杜进（Tel: 3607832）课程编号：LB05203英文名称：Reference Manager and Reference Analysis开课单位：302-图书馆学分： 2讲授学时：40周学时： 2实验学时：上课专业：全校研究生（公共选修课）预修课程：参考教材：自编讲义该学期教材：自编讲义课程简介：本课程由两大部分组成，第一部分主要介绍一些资源、软件等，让学生了解各学科可用的资源和相应的基本方法；如主要的通用数据库，主要的专业数据库，主要的软件等；第二部分主要是案例教学，通过具体的实例，引导学生完成科研过程中涉及的文献管理与文献信息分析工作；如如何发现新的前沿、如何找到不同学科的交叉点等；如何撰写论文、选择期刊以及投稿等.课程课件下载第一讲：part I 罗昭锋介绍课程的内容、考核和学习要求等pptx/upload/RMRA/2011/intro20110303.pptxmp4录音文件/upload/RMRA/2011/intro20110303.zip第一讲：part II 杜进介绍图书馆资源与服务等/upload/RMRA/2011/dujin20110303.pdf第二讲信息检索与文献资源/upload/RMRA/2011/dujin20110310.pdf于明老师介绍EI的PPT/upload/RMRA/2011/EI20110310.pptx/upload/RMRA/2011/EI20110310.pdf第三讲20110317杜进老师介绍WOS平台的多层次应用/upload/RMRA/2011/WOS20110317.pdf备注：对于office 2003的用户（只能打开ppt格式），可以安装“文件格式兼容包”，即可正常打开pptx。
点击“微软下载中心”下载第四讲20110324同步世界最新资讯如何利用RSS快速及时获取学术信息/upload/RMRA/2011/RSS20110324.pdf/upload/RMRA/2011/RSS20110324.pptx/upload/RMRA/2011/RSS20110324.wmv第五讲文献管理软件NoteExpress/upload/RMRA/2011/NE20110331.ppt/upload/RMRA/2011/NE20110331.pdf/upload/RMRA/2011/NE20110331.wmv第六讲EndnoteX4的基本功能介绍樊亚芳老师主讲/upload/RMRA/2011/EN20110407.pdf另外：EndnoteX4高级功能介绍——2010秋季课件/upload/RMRA/2010/1115ENX4.pdf/upload/RMRA/2010/1115ENX4.pptx[视频录像/upload/RMRA/2010/xendnote2.wmv第七讲思维导图软件mindmanager简介推荐大家看科研工作者的信息修炼系列中的第四讲录像。
文献管理与文献信息分析(Endnote,RefViz,Quosa指南)00002
项目５--Bibliography...Author(Editor)Lists 、Author(Editor) Name 、Sort Order请参考Citation 的项目说明。
项目５yout此处可提供您在一篇文献前后加上文字，也可设定首行缩进的大小。
对于中文的期刊文章的末尾参考文献前有时加带中括号的数字，那么在“start each reference with ”处的格式就为“[Bibliography Number]”。
项目５--Bibliography...Title Capitalization此项目可选择文章题目大小写样式。
主要是对外文参考文献来说的，这些设置对中文文献没有影响。
项目６--Footnotes此项目可编辑修改注释(Footnote/Endnote)的格式。
这些格式在Word 中插入脚注(Footnote)文章末尾书目前加标号 增加栏位在书目后加摘要， 对于中文期刊不需要设置此项首行缩进范围保持文献资料输入时的样子题目中的所有单词首字母大写题目中第一个单词首字母大写此项和尾注(Endnote)起作用。
详细设置请参见英文的Endnote 手册。
项目７--Figures & Tables目设定图表及其说明(或标签)的排版。
项目７--Figures & Tables...Figures/Tables此项目可编辑修改图表及其说明放置的位置。
注意：Endnote 中所有Output Style 图表的预设值都一样(置于该段落之后)，您可就投稿格式依个別需求修改预设值。
项目7--Figures & Tables...Separation & Punctuation图表放于引用处附近；该段落的结尾图表放于文档的末尾图表标题放于图表的上方图表标题放于图表的下方图表１野生蕈类图表和正文的间距图表的间距最后用自己的style格式化一下文献，看看和投稿杂志的要求是否一样，在修改或创建style过程中最容易出错也是最麻烦的地方是style中bibliography templates的创建与修改，尤其是各种文献的格式本身就不一样，有的有卷，有的没有。
01.文献管理和信息分析课程介绍.罗昭锋
学分问题： 中科大/中科院所
三课时，2+1模式
欢迎旁听，拒绝酱油!
选 修 有约束 有作业 有成绩 有互动
不
选
无约束 无作业 无成绩 无互动
我们的梦想
提高科研工作者的效 率，推动科学进步。
开设《文献管理与信息分析》课程，真正想教 的不是工具本身，而是网络时代的快速学习能 力，而最想教的是婴儿般的开放与好奇，对知 识的渴求，以及去净浮华后的淡定！因为只有 这样，才能和自己的内心对白，才能做到专注 和坚持！
课程 内容
HistCite RefViz citespace OmniViz Endnote X4 NoteExpress Mendeley Quosa
学习与考核的方式
1、杜老师作业 2、罗老师作业 40 3、知识分享 30 **
分享或其它方式贡献自己的知识
发布有价值的内容 推广课程，课件制作与上传等 公益工作，论坛维护，资料同步
课程的日程安排
2罗昭锋 课程介绍、安排及要求等 3.3 2杜进 图书馆资源和服务介绍 3.3 3杜进 信息资源与数据库检索3.10 4杜进 常用数据库3.17 5罗昭锋 RSS-同步获取世界最新资讯3.24 6罗昭锋 文献管理软件NoteExpress3.31 7樊亚芳 Endnote X4 4.7 8罗昭锋 思维方法 思维导图软件4.14 9罗昭锋 引文分析HistCite软件4.21 10杜进 科研选题与开题报告4.28 11罗昭锋 搜索引擎5.5 12课程报告 5.12 13课程报告 5.19 14罗昭锋 在线文献管理软件以及知识管理工具5.26 15罗昭锋 综合运用与实例分析 6.2
3、信息分析能力
4、分享协作创新
文献管理与信息分析02-下周限时作业PPT课件_61
6 关于限时作业完成作业的过程示例•检索信息：思考如何准确检索到与主题密切相关的信息；注意检索式，信息来源，时效性等等•收集信息：可以通过为知笔记快速收集信息，（信息同步速度会受网络状态影响）•信息筛选：通过星标阅读来整理信息•信息整理：结合星标、笔记和思维导图来整理信息•信息输出：总结成文字，提交作业快速学习的流程：SE+wiz+MM•利用搜索引擎，快速准确地收集想要的信息•借助为知笔记插件，快速收集信息（请提前安装并测试）•收集尽可能多的相关信息•在为知笔记中快速进行筛选（显示评价）•按照评价进行降序排列•阅读整理•思维导图梳理思路外泌体文献调研总结-18小时为知笔记：4：23谷歌浏览器：2：02思维导图：1：43 Word：1：122019 秋季《文献管理与信息分析》第一次限时作业总分: 20*此封面页请勿删除，删除后将无法上传至试卷库，添加菜单栏任意题型即可制作试卷。
本提示将在上传时自动隐藏。
请仔细阅读以下说明本次作业是对大家快速学习能力的一次检验。
建议利用课程中学习到的检索、信息收集、以及信息整理方法，快速收集以下主题相关的资料，并经过阅读整理形成自己的观点。
一、答题要求一、答题要求1.尽可能完整收集相关资料，最低不少于20个网页资料，最多不超多100个；2.根据收集的资料，条理清楚地论述你的观点【注意这里是你的观点，就是说你需要在阅读理解的基础上用自己的语言来表达你的观点，而不是直接抄袭一段】3.所有参考资料需要提供来源网址。
二、答题建议1.建议使用为知笔记的网页剪辑功能收集相关的网页资料（高效、快捷），如果你已经习惯使用有道云笔记、印象笔记或者onenote也可以，但必须达到同等的效果。
2.收集完之后，再通过星标评价排序来对资料进行排序和筛选3.阅读每一篇重要的资料，最后利用思维导图来整理思路【不限定必须使用哪个思维导图软件，只要能实现快速的思路整理即可】4.建议的时间分配是，收集资料0.5-1小时，阅读整理1-1.5小时，最后成文约0.5-1小时，总计用时在2-3.5小时之间。
文献管理与信息分析(罗昭锋)第1次作业--搜索引擎-作业
作业题目：搜索引擎的强大功能，可以帮助我们解决生活、工作和学习中的很多问题。
如果没有搜索引擎，可能会效率很低，或者束手无策的问题，现在也许瞬间可以搞定。
请你分享一个利用搜索引擎高效解决问题的事例，特别是能与本课程中所介绍的技能相结合的例子更佳。
作业内容：搜索引擎的强大功能远远超出很多人的认识，它可以帮助我们解决生活中的很多问题。
请分享一个利用课堂所介绍的搜索引擎的知识，高效解决生活、工作或学习中的事例。
尽量与所将的内容相结合，最好对别人有启发性。
作业要求：1.保证自己独立完成。
2.字数不少于500字3.提交格式为PDF4.发帖标题为：作业名（+个性作业签名）；如示例：360搜索引擎的使用心得作业提交格式作业范例：发帖标题: 我的搜索实践第一次上《文献管理与信息分析》这样的课程，在之前电脑的使用过程中，感觉搜索就是简单的打开浏览器，找到百度，输入关键词敲击回车就好了。
当然每次搜索都会出现众多的信息，而在纷繁的信息中找寻自己所需要的信息还是浪费了很多的时间。
听了罗老师的课之后，发现自己对搜索的认识太过片面，许多的技巧和方法都不知道，课后我也对罗老师讲的技巧进行了实践，发现自己的检索水平确实有明显的提升。
1、搜索命令的运用之前搜索从来没有用过搜索命令，上过课后，我知道了site，filetype，intitle等常用命令，其中我感觉filetype尤为方便，在搜索时只要在后面加上文件格式，便能搜索出只有相关格式的文件，省去了很多的时间2、图片搜索功能通过使用这个功能，再也不用为找不到图片出处而烦心了，只要有图片，通过图片搜索功能，便有可能找到其出处当然这个功能也不是什么图片都能用，有时候也会出现一些问题，如下例在没有足够识别信息的情况下，也无法搜索到其出处3、使用代理翻墙，使原来不能打开的，无法访问的站点能够打开，使我们获得更多的资源。
《文献管理与信息分析》
《文献管理与信息分析》课程概述“ 文献管理与信息分析”课程针对网络时代的个人信息需求设计。
社会的发展伴随着信息存储方式和传播方式的深刻变革。
现代社会发展越来越快，背后根本的原因在于信息传播速度加快。
这种变化，对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求，对各行各业提出了新的挑战。
作为信息社会的一员，要想领先他人一步，应该具备以下四个方面的技能，才能更好地适应社会发展的步伐。
一、信息获取不管什么行业，要想做到出色，要想进行创新，我们必须做到知己知彼。
这种知己知彼的过程就是一个全面的信息调研过程。
网络正在改变我们学习和工作的方式。
现在，当我们碰到不懂的问题，首先想到的就是求助于网络，求助于搜索引擎。
因此，网络利用的能力极大地影响了我们的学习能力和解决问题的能力。
这一部分中主要介绍以下内容：1. 网络信息的组织及其发展趋势，以及如何高效利用网络上的信息2. 如何有效利用搜索引擎；3. 如何利用各种事实数据库和文献数据库；（适合科研人员）4. 如何同步追踪大量的文献信息和生活信息等。
二、信息管理我们阅读的信息多了，自然需要管理的信息也就多了；生活节奏加快了，我们更加忙碌，我们需要记住的各种碎片化的信息也越来越多了。
这部分主要介绍以下几方面内容：1. 如何有效管理海量的文献；（适合科研人员和文献工作者）2. 如何管理你闪光的想法，如何管理生活中所有见到、听到、想到的碎片化信息，从而将自己的大脑从琐碎的记忆中解放出来；3. 如何管理你电脑中的海量文件。
三、文献信息分析当我们面对海量的文献信息，最让我们纠结的问题是什么？——那就是到底哪篇才是我真正想看的，哪篇才是这个领域最核心的文献？如果能从大量的文献中快速定位出核心的文献，而不至于在大量低价值的文献中迷失。
这部分内容介绍：如何利用引文分析软件HistCite快速定位出关键的文献，让你的文献调研工作事半功倍。
（这部分内容对科研人员极其重要，对其它行业帮助不大。
中国科学技术大学
• 文字处理软件要求
• Word 2000, XP (2002), 2003 • RTF:Microsoft Word, WordPerfect, OpenOffice, StarOffice, FrameMaker
2013-7-10 中国科学技术大学
软件架构
程序模块 数据库 的建立 基本功能 数据库建立的四种方式及注意事项， 检索（通配符，起止年代，检索策略 的储存与调用）、拷贝、复制、删除 等，批量更换 重复、排序、统计、查找、栏位显示 与隐藏、查找重复、数据库输出、全 文管理（PDF、图片、表格、其它文 件）、链接转换等、合并数据库 如何引用文献，引用的几种方式，输 出格式的修改，论文模板，文献简单 分析等
2013-7-10 中国科学技术大学
Endnote X的安装要求
• 系统要求
• Windows 2000（SP3 or later）, Windows XP
使 用 简 介
EndnoteX
• 硬件要求
• Pentium (or compatible) 450-MHz or faster pro cessor • 内存256 MB ，空间180 MB • Internet connection • Web browser installed
使 用 简 介
EndnoteX
2013-7-10
中国科学技术大学
Endnote回顾
• Endnote 8 • Endnote 9 • Endnote X
使 用 简 介
EndnoteX
2013-7-10
中国科学技术大学
Endnote 8的改进
• Unicode技术支持中文，日文，韩文等
使 用 简 介
文献资料的搜集与整理PPT演示文稿
表
时间 研究 主要 研究 研究 数量 资料 评论
格
者 观点 方法 对象 指标 来源
形
式
文
著者，书名，出版社，时间；
本
第一章 名称
形
主要概念、主要观点、评论或感想
式
……
二、文献检索的过程和方法
1.文献的来源：
① 书籍：专著、论文集、教科书、资料性工具书、科普读物 ② 报刊：以刊登新闻和评论为主 ③ 教育期刊：学术理论性期刊，情报性期刊，事业性期刊和普及性期刊。 ④ 教育档案类：教育档案是在教育实践活动中直接形成的具有保存价值
国外有关该问题研究状况：列出国外与该问题相关的主要论文或者论著，
包括作者、时间、主要观点、研究方法、研究结论等（可用表格形式）
通过分析，归纳出关于该问题研究现状与不足 小结（问题陈述与建立假设） 列出参考文献并在文中标注 【实例】语音识别技术对学习困难学生写作的影响的研究综述；
三、怎样写文献综述
阅读下面两首古诗 ：
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
想 象 青草池塘处处蛙。 训 有约不来过夜半， 练 闲敲棋子落灯花。
雨晴 王驾
雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花， 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。
这两首诗后两句都供了读者自
己想象的余地，请分别说明。
30
赵师秀 《约客》
作者约客客不来，久久等待， 直到夜半，只听到阵阵的雨声、 蛙声。作者由对客人的等待想象 客人不来的种种情况。全诗通过 对环境和人物动作的渲染，描写 诗人雨夜等候客人的情景，含蓄 而有韵味。
那么到底什么是想象呢？
18
我们还是先来看一个例子 ：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾， 我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一 张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散 步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛 着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的 时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这 里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带 走，不留一丝痕迹……
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知识、知识管理、知识管理系统
知识概念体系：
数据、信息、知识、
智能是知低
知识、知识管理、知识管理系统
知识的特性：
♣共享性。知识与物质、能量不同，具有非消耗性，通过互 动可以增加知识。
♣隐含性。知识是作为认识主体的人知道和了解的事情，对 于知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的。
♣增值性。知识在生产、传播和使用过程中有不断被丰富、 被充实的可能性，知识的增值作用远远大于传统资本。
知识
到高、有浅入深、由易
到难的序列。
信息
数据
知识、知识管理、知识管理系统
• 数据（Data）：一堆火一群散乱无章的文字、数 字或其它代表性的符号。它是一个描述，是对事 实的客观记录。但它又是非常重要的，是制造信 息的重要基础。
• 信息（Information）：经过加工组织的、对决 策者有意义的数据，它是表述性的，如：现在的 室温是30度。
维和社会运动法则。常用于大学专业课程中。 •技能知识（Know-how）。让人知道怎样做。通常与生产与经济领域中的
活动以及科研工作相关。 •人力知识（Know-who）。让人知道是谁。即关于谁知道什么以及谁知道
如何做什么的信息。
知识、知识管理、知识管理系统
♠隐性——显性分类法：
•显性知识：可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和
知识、知识管理、知识管理系统
区别： ♦数据是反映事物运动状态的原始数字和事实,如：数字、声
音、图像。 ♦信息是经过加工处理成有意义的形式的数据。 ♦知识是对信息的加工提炼，根据其内在联系得出的系统结论。 ♦智能是激活了的知识，主要表现为收集、加工、应用、传播
信息和知识的能力。 数据经过处理、分析后，可以变成有用的信息；信息
知识、知识管理、知识管理系统
思
企业中的下列问题各属于哪类知识：
考
？
为什么要开发某个市场 有了问题知道应该请教谁
Know-what Know-why
组织主要有那些产品销售 Know-how
技术人员解决问题的技巧 Know-who
知识、知识管理、知识管理系统
知识的转换与创造： 组织本身无法创造知识? 组织只有通过组织环境的设
知识、知识管理、知识管理系统
• 从技能和认识角度可将企业隐形知识划分为两类： • 一类是技能方面的隐性知识，包括那些非正式的，难以表
达的技能、技巧、经验和诀窍等； • 另一类是认识方面的隐形知识，包括洞察力、直觉、感悟
和心智模式、团队的默契和组织文化等。
知识、知识管理、知识管理系统
相关资料
• 日本知识管理专家野中郁次郎定义： 显性知识是能用文字和数字表达
知识管理
崔氏梦工场：/cuijinghui88
知识、知识管理、知识管理系统
一、认识知识
知识是人们在认识世界、改造世界中所获 得的认知，包括积累经验的综合。
知识管理权威专家Thomas H.Davenport认为： 知识是一种流动性质的综合体，其中包括
结构化的经验、价值以及经过文字化的信息， 也包含专家的独特意见以及为新经验做评估、 整合与提供信息架构等。
成功的关键。
知识、知识管理、知识管理系统
了解知识的分类是为了更好地对企业中 的知识进行分类。正确区分知识的类型， 对知识管理具有重要意义。不同类型的知 识要求不同方式的管理，每种知识类型各 有其独特的挑战和机会。不同类型的组织， 其知识管理重点有所不同。只有对组织中 最需要的知识类型进行优化管理，才能获 得最充分的收益。
计与动员，使员工个人层次所创造的内隐知识传播扩大， 累积成组织知识，产生知识螺旋上升，才能体现出知识的 价值。个人内隐知识是组织知识创造的基础，组织知识的 形成是知识管理的目的。
组织知识转换与创造的主要方式：
由内隐到内隐的社会化、由内隐到外显的外在化、 由外显到外显的结合化、由外显到内隐的内隐化。
出来，容易以硬数据的形式交流和共 享，并且经编辑整理的程序或者普遍 原则；隐性知识是高度个性化而且难 于格式化的知识。
知识、知识管理、知识管理系统
• 显性知识是“露出海面的冰山一角”，隐性知识 是隐藏在水面下的大部分。
• 隐性知识比显性知识更难发觉，但却是社会财富 的最主要源泉。
• 隐性知识比显性知识更完善、更能创造价值。 • 隐性知识的挖掘和利用能力，将成为个人和组织
经过审核、分类后，可以变成有价值的知识；知识经过行 动、验证后，可以协助企业变成智能型企业，从而创造利 润、降低成本、提高生产力。
知识、知识管理、知识管理系统
思
下列概念分别属于知识概念体系中的哪个概
考
念范畴：
1、科学实验的原始记录
2、数据库
？
3、决策支持系统
4、商业情报
5、填写好的调查问卷
6、工作经验
共享的知识。它可以以书本、数据库、CD-ROM等介质存储， 如专利、科学发明等。Know-what、Know-why知识属于此 类。 •隐性知识：隐含经验类知识。个人或组织经过长期积累而 拥有的知识，具有高度个性化、难以格式化，不易用语 言表达及传播。难以衡量其价值，不被人所理解和掌握。 Know-how、Know-who知识属于此类。如厨师和艺术家。
知识、知识管理、知识管理系统
• 知识（Knowledge）：对既有信息进行解释和评 价的结果，它以某种有目的、有意义的方式处理 信息，表述或预测出信息之间的规律、原理性联 系。信息加经验经过整合后形成知识。
• 智能（Intelligence）：指人们有效运用信息和 知识的能力，通常指富有洞察力的知识。能够预 见一些事情的发生并采取相应的行动。
7、新闻报道
8、科技文献
9、专利发明
答案：数据1、5 信息2、7、8 知识4、6、9 智能 3
知识、知识管理、知识管理系统
知识的分类：
♠Know-X分类法： •事实知识（Know-what）。让人知道它是什么，常用于法律和医学领域。 •原理知识（ Know-why）。让人知道它为什么。通常指关于自然、人的思