文明礼仪之星评选活动方案
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
初中礼仪之星评选方案4篇
初中礼仪之星评选方案4篇初中礼仪之星评选方案1为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力;经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。
现将评比的有关事宜通知如下：一、评选项目：“礼仪之星”分别设立学习之星、纪律之星。
三、评选办法：年级制定礼仪之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星)，再由班级推荐到年级评选，最终确定礼仪之星。
礼仪之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。
四、评选条件(一)纪律之星1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。
2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。
3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。
4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。
5、学习成绩良好。
(二)学习之星1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中，总分必须在班级前5名。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。
7、积极配合班级提升班级的学习氛围。
8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。
五、奖励办法：评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬;评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
学校礼仪之星评比方案(一)
学校礼仪之星评比方案(一)学校礼仪之星评比方案为了提高学生的礼仪素养，从小培养良好的社交习惯，许多学校都开展了学校礼仪之星的评选活动。
下面就是一份可供参考的学校礼仪之星评比方案。
一、评选目的1.培养学生的良好行为习惯，提高学生的礼仪素养，提升学校文化品位。
2.肯定表彰学生的优秀表现，激励学生践行礼仪文化。
二、评选内容1.全面认识员工，包括学生自我介绍、微笑问候、感恩之礼、慷慨分享、爱心接吻、礼节离开等方面。
2.表达礼貌，包括礼貌用语、礼貌行事、尊敬老师、关心同学、尊重班纪、有礼貌的对待家长等方面。
3.文明交往，包括听话、思考问题、尊重别人、沟通能力、团队合作、友谊互助、维护社会秩序等方面。
三、评选名额学校可根据实际情况来设定评选名额，姓名和获奖项目都可以在学校的校园网上公示，获得这个认证的学生也将在全校活动和仪式上得到表彰。
四、评选方式1.学校礼仪之星的评选可以先由班主任初选，初选后再选出班级的学校礼仪之星，然后再由行政管理部门金定性评比。
2.学校也可以举行各类比赛比如诗歌大赛、演说比赛等，通过选拔优势，这样可以考验更多学生的表现力，注重受评学生的全面素养。
3.评审专家应选择具有高素质的教育专家、校友代表、媒体人士、企业代表等，要保证公正公平，从中选出表现较突出的同学。
五、奖励与处罚1.对于获得学校礼仪之星称号的同学，可以在全校组织的庆祝仪式上行颁奖仪式，送上一份特殊的礼物和荣誉证书。
2.学校应对受表彰的同学进行表扬，树立集体的先进榜样，使更多学生向优秀学生看齐。
同时，学校也要对未能达到标准的同学提出指导和建议，帮助他们进一步完善自己的礼仪素养。
3.学生如果违反礼仪规则，学校应及时给予纠正、教育和惩罚。
对于严重违反规定的同学，可以采取约谈、督促、退考等惩罚措施，并在必要的时候记入学生档案。
综上所述，学校礼仪之星评比方案意在为学生树立正确的行为榜样，帮助学生提高良好的社交习惯和礼仪素质，同时也是对优秀表现的肯定和激励。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
礼仪之星形象大使评选活动方案
礼仪之星形象大使评选活动方案
：
一、活动背景
为进一步提升礼仪文化在社会各界的影响力，促进全社会形成浓厚的礼仪氛围，特举办“礼仪之星形象大使评选活动”。
二、活动目的
通过评选活动，引导广大民众树立文明礼仪意识，培育优秀的礼仪形象大使，推动礼仪文化的传播和发展。
三、活动组织形式
（1）面向公众征集候选人
候选人可以通过自荐或他荐的方式报名参加评选活动。
（2）评委评审
设立专业评委团队，对候选人进行综合评审，评选出若干名礼仪之星形象大使。
（3）颁奖仪式
举办盛大的颁奖典礼，给予获奖者荣誉证书、奖金等奖励。
四、评选标准
（1）具备良好的礼仪修养和形象气质
（2）热爱社会公益事业，有助他人的意识和行动
（3）在日常生活和工作中，兢兢业业，言行举止得体
（4）具有一定的影响力和社交能力
五、活动周期
（1）征集期：XX月XX日-XX月XX日
（2）评审期：XX月XX日-XX月XX日
（3）颁奖仪式：XX月XX日
六、活动宣传
（1）利用传统媒体和新媒体广泛宣传评选活动，吸引更多人关注（2）借助公众号、微博、直播等渠道进行活动实况报道，拉近与观众的距离
七、资源投入
（1）活动经费：XX万元
（2）奖金设立：优胜礼仪之星形象大使奖金XX万元
八、活动效果评估
（1）评选活动获得较高关注度和参与度
（2）获奖者成为社会群体中的榜样和引领者，推动礼仪文化的传播
以上为“礼仪之星形象大使评选活动”的方案，希望通过此活动的举办，能够在全社会引起更多人对礼仪文化的重视和培育。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选方案活动目的：1. 提倡和弘扬文明礼仪，营造良好社会风尚。
2. 树立榜样，鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。
3. 激励他人向优秀榜样学习，并将良好的行为传递给更多人。
活动流程：1. 报名阶段：- 公开征集参与者，鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。
- 参与者填写报名表格，介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。
- 截止报名时间为活动开始前一周。
2.初选阶段：- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。
- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。
- 初选结果公布，并通知进入决赛的参与者。
3. 决赛阶段：- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。
- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲，重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。
- 根据评委评分，确定最终的文明礼仪之星。
4. 颁奖典礼：- 根据评委的综合评分结果，确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。
- 在一个具有象征意义的场所，举办盛大的颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。
- 颁奖典礼上，还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受，激励更多人关注文明礼仪，积极参与。
活动宣传：1. 利用各种媒体平台进行宣传，如社交媒体、电视台、广播、报纸等。
2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。
3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息，扩大宣传影响力。
活动评估：1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查，了解活动效果。
2. 在评选过程中，采集参与者的各阶段报名/参与人数，以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。
3. 对于活动中出现的问题和不足，进行总结和改进，为将来的类似活动提供参考。
以上是文明礼仪之星活动评选的方案，希望能够在活动中营造积极向上的氛围，让更多人关注和实践文明礼仪。
文明礼仪之星活动评选方案
千里之行，始于足下。
文明礼仪之星活动评选方案《文明礼仪之星》活动评选方案一、背景与目的随着社会的进步和发展，文明礼仪成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了弘扬文明礼仪，树立正确的价值观和行为准则，创建和谐社会，特设计了本次《文明礼仪之星》活动。
本次活动旨在通过评选表彰那些在生活和工作中积极践行文明礼仪的个人，使公众更加关注和重视文明礼仪，引导大家在日常交往中保持文明、有礼、友善的态度，共同营造良好的社会氛围。
二、评选方式及条件1.征集阶段：通过宣传发布征集令，广泛征集社会公民对文明礼仪之星的推荐。
推荐人可以是社会机构、教育机构、单位以及广大市民。
2.初选阶段：由组委会成员对收到的推荐进行初步筛选，并根据推荐人提供的材料进行核实。
3.入围名单确定：经过初选，将评选出一定数量的入围候选人，根据候选人的文明礼仪表现相关材料进行复核，以确定入围名单。
4.网络投票阶段：将入围名单公布在官方网站上，并开展网络投票环节，广泛动员公众参与投票，实现公众的民主评选。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5.专家评审阶段：根据网络投票的结果，结合专家评审团的评选意见，综合考虑候选人的个人素质、影响力等因素，最终决定评选出文明礼仪之星。
三、奖励与回报1.颁奖仪式：在活动结束后，举办一场盛大的颁奖仪式，表彰和赞扬获奖者的杰出贡献和卓越成就。
2.奖品设置：为获得文明礼仪之星称号的人员颁发荣誉证书，并奖励一定的奖金或实物奖品作为鼓励和回报。
3.宣传报道：在各大媒体和网络平台上广泛宣传报道活动过程和结果，并通过相关渠道提升获奖者的知名度和影响力。
四、活动细节安排1.活动宣传：通过报纸、电视、网络等媒体进行广告宣传，提高活动的知名度和影响力。
2.评选规则和说明：在官方网站和其他宣传媒体上公布评选规则和说明，明确获奖条件和评选流程。
3.评选材料提交：推荐人需提供被推荐者的相关证明材料，包括个人简介、荣誉证书、社会影响等。
4.网络投票：为了增加活动的互动性，设置网络投票环节，让更多的人参与到评选过程中。
文明礼仪之星评选活动方案
文明礼仪之星评选活动方案方案目标与范围文明礼仪之星评选活动旨在倡导和推广文明礼仪，增强员工的文明素养，提升企业形象，促进良好的工作氛围。
通过这个活动，我们希望能够发现和表彰在日常工作和生活中表现突出的员工，激励更多人参与到文明礼仪的实践中来。
活动的范围主要针对公司全体员工，评选标准包括但不限于日常行为举止、对同事和客户的尊重、积极参与公司文化活动等。
通过评选，我们希望能够在公司内部形成一种良好的竞争氛围，激励每个人都能做到更好。
组织现状与需求分析在当前公司文化中，整体的礼仪意识有待提升。
部分员工在日常交流中存在不文明行为，如打断他人发言、对同事态度冷漠等。
这些行为不仅影响了团队的和谐氛围，还可能降低工作效率。
因此，开展文明礼仪之星评选活动显得尤为重要。
通过内部调查，我们发现参与文明礼仪活动的员工意愿较高，82%的员工表示愿意参与到这样的活动中，认为能够提升个人的素养和公司的形象。
此外，已有60%的员工表示希望能通过这样的活动获得一定的认可和奖励。
实施步骤与操作指南一、活动准备阶段1. 组建活动小组由人事行政部牵头，邀请各部门负责人组成活动小组，负责活动的整体策划和实施。
确保每个部门都有代表参与，便于信息传递。
2. 制定评选标准评选标准包括：- 日常礼仪表现（如主动问候、礼貌用语等）- 对同事和客户的尊重（如倾听、帮助他人等）- 参与公司文化活动的积极性- 个人在团队中的贡献度3. 宣传与动员在公司内部通过公告、海报、会议等多种形式宣传活动内容，激励员工积极参与，形成良好的氛围。
二、评选阶段1. 自荐与推荐员工可以自荐，也可以由同事推荐。
每位员工需填写一份简洁的推荐表，包括个人基本信息和推荐理由，确保推荐的真实性和有效性。
2. 评选委员会由活动小组成员和部分部门代表组成评选委员会，负责审核推荐表及进行综合评定。
3. 现场展示各位候选者将在公司内部进行一次简短的演讲，分享自己在文明礼仪方面的经验和体会，增加评选的透明度。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。
2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。
3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。
评比礼仪之星策划书3篇
评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过评比“礼仪之星”，树立榜样，引导广大学生注重文明礼仪，提升自身素质和修养，营造文明、和谐的校园氛围。
三、活动对象全体在校学生四、评选标准1. 仪表端庄，着装整洁得体，符合学生身份。
2. 言行举止文明礼貌，尊重师长，团结同学。
3. 遵守学校各项规章制度，无违纪行为。
4. 在校园内积极传播文明礼仪知识，带动他人共同进步。
五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评选标准。
2. 推荐阶段由班级或学生组织进行推荐，填写推荐表并提交相关事迹材料。
3. 评选阶段成立评选委员会，对推荐人选进行审核和评选，确定最终的“礼仪之星”名单。
4. 表彰阶段举行表彰大会，对评选出的“礼仪之星”进行表彰和奖励，同时通过校园媒体进行宣传报道。
六、评选委员会构成由学校领导、教师代表、学生代表组成。
七、奖项设置评选出若干名“礼仪之星”，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用等，具体根据实际情况进行核算。
九、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。
2. 对推荐材料进行严格审核，确保真实性和可靠性。
3. 注重活动的宣传和推广，扩大活动的影响力。
[策划人姓名][具体日期]篇二《评比礼仪之星策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在生活中的重要性日益凸显。
为了进一步弘扬文明礼仪，提升学生的文明素养和道德品质，特举办此次评比礼仪之星活动。
二、活动目的1. 树立文明礼仪榜样，激发学生学习和践行文明礼仪的积极性。
2. 营造文明、和谐的校园氛围，促进良好校风的形成。
3. 培养学生的社交能力和综合素质。
三、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”四、评比对象全体学生五、评比标准1. 形象礼仪：着装整洁得体，仪表端庄大方。
2. 言行礼仪：语言文明，举止优雅，尊重他人。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选活动目标：1. 倡导和弘扬文明礼仪的重要性，提高全社会的文明素质和公民意识。
2. 发掘和表彰在日常生活和工作中遵循文明礼仪的典范个人或组织，激励更多人积极参与。
3. 搭建交流平台，促进不同领域的交流与合作。
活动安排：1. 活动报名阶段：- 向公众发出活动邀请，广泛宣传活动目的、评选标准及报名细则。
- 提供报名通道，接受个人或组织的报名申请。
- 要求报名者提交相关资料，如个人简介、相关荣誉证书或组织介绍等。
2. 初评阶段：- 由评选委员会组成专业初评小组。
- 对报名者递交的资料进行初步筛选，挑选出符合评选标准的入围候选人或组织。
- 结合相关证明材料，评选委员会对入围者进行初步评估和打分。
3. 现场展示阶段：- 入围者将受邀参加现场展示环节。
- 展示形式可以是个人演讲、表演、展示文化成果或组织宣传展示等，展示文明礼仪的实际行动和取得的成就。
- 评选委员会将根据现场展示的内容和效果，进行再次评估和打分。
4. 公众投票阶段：- 将入围者的展示视频或资料上传至公众投票平台。
- 公众可在指定时间内对入围者进行投票，通过网络和社交媒体推广活动，吸引更多人参与投票。
5. 最终评选阶段：- 根据评选委员会的评分和公众投票结果，确定最终获奖者。
- 针对不同领域设立不同奖项，如个人表彰奖、组织荣誉奖等。
- 在颁奖典礼上公布获奖名单，并颁发奖项和证书。
6. 后续宣传阶段：- 宣传获奖者的事迹和成就，鼓励更多人学习和践行文明礼仪。
- 组织获奖者分享交流活动，向公众展示优秀个人和组织的文明礼仪实践案例。
活动评选标准：- 遵守法律法规和社会公德。
- 尊重他人和自然环境。
- 能够在日常工作、生活中展现文明礼仪的精神和实际行动。
- 对他人的服务态度和贡献度。
- 推动和参与文明礼仪的宣传和培训活动等。
活动预算：- 宣传费用：包括制作宣传海报、宣传册等的设计和印刷费用，以及广告投放等。
文明礼仪之星评选方案完整版
文明礼仪之星评选方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
“文明礼仪之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某
小学
某年某月某日。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评选目的为了引导学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们的文明礼仪习惯，促进校园文明建设，我们特设立了小学“文明礼仪之星”评选活动。
通过这一活动，旨在激励学生们树立积极进取的精神和良好的品行，促使他们在日常生活中更好地遵守礼仪规范，共同营造和谐文明的校园环境。
二、评选对象小学全体学生。
三、评选方式1. 候选人推荐：学校将组织全体师生进行自荐和推荐，任课教师和同学可以推举自己认为表现优秀的学生为“文明礼仪之星”候选人。
2. 候选人确认：由学校评选委员会对推荐的候选人进行评审和确认。
评审标准主要包括：日常表现、课堂秩序、社交礼仪、服装整洁等方面。
3. 公示投票：学校将通过班级公示栏或校园广播等方式公示评选出的候选人名单，并进行公开投票。
每位学生可以投票选举自己心目中的“文明礼仪之星”。
4. 专家评审：学校将邀请相关的教育专家或社会名人组成评审团，对候选人进行严格评审。
专家评审的评分占最终评选结果的50%。
5. 颁奖典礼：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖品和荣誉证书作为鼓励。
四、评选标准1. 日常表现：候选人应在日常生活中遵守课堂纪律、守时守信、按时完成作业等，表现良好的学习态度和习惯。
2. 课堂秩序：候选人应严格遵守课堂纪律，保持课堂安静整洁，积极参与课堂活动，与老师和同学建立良好的互动。
3. 社交礼仪：候选人应尊重师长和同学，礼貌待人，做到言谈举止端正得体。
在集体活动和社交场合中表现得体，注重礼节和团结友爱。
4. 服装整洁：候选人应注意个人仪容仪表，衣着整洁、干净，在正式场合穿戴得体。
五、评选结果1. “文明礼仪之星”将评选出一、二、三等奖以及若干优秀奖。
评选结果将在校内进行公示，以及向全体师生宣布。
2. “文明礼仪之星”将享有一系列特权和荣誉，如校园巡视员、校园形象代言人等，以鼓励他们继续发扬光大的优秀表现。
六、奖励措施1. 一等奖：奖励人民币500元，颁发荣誉证书，并举行颁奖仪式。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
礼仪之星评比策划书3篇
礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的通过开展礼仪之星评比活动，倡导文明礼仪之风，提升同学们的文明素养和道德品质，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动主题“展礼仪风采，树文明新风”三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 仪表整洁：着装得体、干净整洁，符合学生身份。
2. 言行举止文明：语言文明，举止优雅，尊重他人。
3. 礼貌待人：对老师、同学、长辈等有礼貌，主动问候。
4. 遵守纪律：自觉遵守学校各项规章制度，无违纪行为。
五、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）召开主题班会，向同学们介绍评比活动的目的、标准和流程。
2. 评比阶段（1）班级推荐：各班级根据评比标准，推荐本班表现优秀的同学参加评比。
（2）个人自荐：符合条件的同学也可以自我推荐参加评比。
（3）评委评选：由学校老师、学生代表等组成评委团，对推荐和自荐的同学进行评选，确定最终的礼仪之星。
3. 表彰阶段（1）举行表彰大会，对评选出的礼仪之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（2）将礼仪之星的事迹通过校园广播、宣传栏等进行宣传，发挥榜样的示范作用。
六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，严格按照评比标准进行评选。
2. 要注重对同学们文明礼仪的教育和引导，让活动真正起到促进同学们文明素养提升的作用。
篇二《礼仪之星评比策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪在人际交往和社会生活中扮演着越来越重要的角色。
为了弘扬文明礼仪文化，提高同学们的文明素养和道德水平，特举办此次“礼仪之星”评比活动。
二、活动目的1. 通过评比活动，激发同学们对礼仪知识的学习热情，提高自身的礼仪修养。
3. 增强同学们的自信心和表现力，培养其综合素质。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案一、活动背景作为现代人，如何在生活中展现出优良的品德，成为了各个领域关注的热点。
文明礼仪之星评选活动旨在通过公众的参与，推广文明礼仪的理念，培育良好的社会风尚，提高公民素质，促进社会和谐和文明进步。
这是一个具有现实意义和积极影响的活动。
二、活动内容1.评选对象本次评选面向全社会公众，每位年满18岁的公民均可参加。
2.评选原则（1）公正公平原则。
评选过程严格遵循公正、公平、公开的原则，不得有任何阻碍、干扰和作弊行为。
（2）推崇科学、创新。
以标准化对评选对象作出科学的评判，对突出贡献者给予重奖，激励他们继续展现其光彩。
（3）符合文明礼仪标准。
评选对象必须遵循六大文明礼仪标准，即尊重、理智、礼貌、友善、和谐、宽容。
3.评选环节（1）网上公示：评选网站会在活动开始时征集参选对象，并在评选网站上依据评选标准公示参选对象信息，广大评委可以在预评选阶段就了解评选对象。
在网上公示之后，评委们可以在规定时间内进行提问和答疑，针对评选对象作出详细的质疑和评估，从而更深入地了解候选人的内在品质、表现和成果。
（2）个人面谈：通过网上筛选后，将选出一批优秀的候选人，组织选择委员会对其进行面谈与考核，对候选人的表现进行真实、客观、全面的评估，挖掘出真正符合文明礼仪标准的优秀候选人。
（3）决赛环节：筛选出的优秀候选人将通过文艺表演、文明礼仪测试、自我介绍等多项考评方式参与决赛环节，最终评选出若干名文明礼仪之星。
4.评选结果评选结果将在评选网站上公布，并在媒体上进行宣传，同时颁发奖项和证书，对获奖者进行表彰和激励。
三、活动预期效果文明礼仪之星评选活动将推动我国文明礼仪的普及和发展，增强了人们的文明意识和文明素养，树立了新时代下追求文明和谐的标杆，营造了以文明礼仪为核心、以和谐共处为目的的社会氛围。
同时，评选活动的成功将吸引更多的年轻人加入到传承中华文明之中，为文明建设贡献力量，进一步促进文明进步、社会和谐。
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文明礼仪之星评选活动方案
一、指导思想
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、评选对象
全体学生
三、评选内容
《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》
四、评选标准
在个人礼仪方面（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；
2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；
3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；
4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；
5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。
五、评选时间
三月份评选
六、评选办法及表彰
1、由班主任总负责，各班真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《文明礼仪之星推荐表》，交学校德育处存档。
2、考核结果：优秀人数每班3人，成为班级的“文明礼仪之星”；优秀学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”1名。
3、如果被评为班级的“文明礼仪之星”，利用早操课在全校表彰奖励；学校的“文明礼仪之星”则可以公布于学校宣传栏，鼓励全校学生向他们学习！
七、评选要求
1、每个班级学生利用民主投票的形式选出“文明礼仪”方面做得最好的几个同学。
2、班主任根据条件严格按照评选程序认真执行，必须让这项活动发挥最大的效度。
义沙小学德育处
2007年3月18日。