神舟十号有关物理知识
高考物理知识点专题之万有引力与航天 专题04 神州飞船(解析版)
04 神州飞船—万有引力与航天神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载入飞船技术的飞船。
神舟号飞船是采用三舱一段，即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成，由13个分系统组成。
神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。
神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古中部的四子王旗航天着陆场。
截至2019年4月24日，神舟飞船、天舟飞船正在进行正(试)样产品组批生产。
各型号概览1. 一质量为8.00×104 kg 的太空飞船从其飞行轨道返回地面。
飞船在离地面高度1.60×105 m 处以7.5×103 m/s 的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100 m/s 时下落到地面。
取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8 m/s 2。
（结果保留2位有效数字） （1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能；（2）求飞船从离地面高度600 m 处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%。
【解析】（1）飞船着地前瞬间的机械能为20021mv E k =① 式中，m 和v 0分别是飞船的质量和着地前瞬间的速率。
由①式和题给数据得8kp 4.010J E =⨯②设地面附近的重力加速度大小为g ，飞船进入大气层时的机械能为212h h E m mgh =+③ 式中，v h 是飞船在高度1.6×105m 处的速度大小。
由③式和题给数据得122.410J h E =⨯④（2）飞船在高度h' =600 m 处的机械能为21 2.0()2100h h E m v mgh ''=+⑤由功能原理得k0h W E E '=-⑥式中，W 是飞船从高度600m 处至着地瞬间的过程中克服阻力所做的功。
神舟十号有关物理知识
2013年6月11日下午17点38分，是一个让整个民族情绪激昂 的时刻，我国研制的“神舟十号”飞船成功飞天，它与天宫 一号目标飞行器进行我国再次载人空间交会对接，这将是中 国载人航天史上具有重大意义的一步．根据所学知识回答相 关问题． ①发射神舟九号飞船的火箭燃料主要是液态氢，是由氢气通 过常温下压缩体积 的方式 液化 （填一物态变化）而得到 的．用此燃料的原因是 氢的热值大 。 ②火箭点火后离开发射台升空的瞬间，只见火箭底部涌出庞 大的白色气团，这并不是火箭喷出的废气，原来火箭尾部的 火焰如果直接喷到发射台，会导致发射架的熔化，为了保护 发射架，就在发射台底建了一个大水池，让火焰喷到水池中， 吸热 液态 这是利用了水汽化时要 ，白色气团是 物质． ③火箭离开发射台的施力物体是 . 燃气
天宫一号是中国首个空间实验室的名称，中国于2011年9 月29日发射“天宫一号”目标飞行器，将分别与神舟八号、 神舟九号、神舟十号飞船对接。从而建立第一个中国空间 物体间的力的作用是相互的 实验室。 （1）运载火箭将“天宫一号”平地托起，直冲云天。它 向后喷出气流而使自身受力前进，这是运用了力的作用是 ___力可以改变物体运动状态 _ _的道理。在升空 非平衡力 过程中，火箭受 的作用（选填“平衡力”或“非 平衡力”） 运动 （2）“神八”与“天宫一号”进行对接前，“神八”相 静止 对“天宫一号”是 的，“神八”与“天宫一号”进行 运动 对接成功后高速运行，此时两物体间彼此处于相 对 状态．若以太阳为参照物，“神八”与“天 等于 宫一号”都是 的。 （3）天宫一号空间实验室长约9m、质量量约8.5t，在太 空中处于失重状态， 其质量 8.5t（选填“大于”、 匀速直线运动 “等于”或“小于”） （4）在太空飞行中，如果天宫一号受到的一切外力消失，
神舟十号太空授课内容
神舟十号太空授课内容神舟十号是中国自主研制的载人飞船，曾成功进行多次载人飞行任务，是中国航天事业的重要里程碑。
神舟十号的太空授课内容丰富多彩，涵盖了许多领域的知识，为广大学生和科研人员提供了难得的学习机会。
首先，神舟十号太空授课内容涉及到宇航员的日常生活和工作。
在太空中，宇航员需要面对重力、辐射、失重等诸多不同于地面的环境因素，因此他们的生活和工作方式也与地面有所不同。
太空授课内容将介绍宇航员在太空中的日常生活，如饮食、睡眠、锻炼等方面的安排，以及他们在太空中进行科学实验和工作的情况。
其次，神舟十号太空授课内容还包括了太空科学实验和观测。
在太空中，由于没有大气层的影响，可以进行很多地面无法完成的科学实验和观测。
太空授课内容将介绍一些在太空中进行的科学实验项目，如生物学、物理学、天文学等方面的研究成果，让学生们了解到太空环境对科学研究的重要意义。
此外，神舟十号太空授课内容还涉及到太空技术和工程。
太空授课内容将介绍神舟十号飞船的构造和性能特点，以及太空站的建设和维护等方面的知识，让学生们了解到中国航天事业的发展现状和未来规划。
最后，神舟十号太空授课内容还包括了宇宙探索和未来发展方向。
太空授课内容将介绍中国航天事业的发展历程和成就，以及未来的太空探索计划和目标，让学生们了解到中国在太空领域的发展前景和挑战。
总的来说，神舟十号太空授课内容涵盖了太空生活、科学实验、技术工程、宇宙探索等多个方面的知识，为学生们提供了一次难得的太空科普机会。
通过太空授课内容的学习，学生们可以更加全面地了解太空环境和太空科学，激发他们对科学探索的兴趣，激励他们为实现中国梦、航天梦而努力奋斗。
神舟十号太空授课内容不仅是知识的传递，更是激发创新精神和探索精神的重要途径。
希望广大学生能够珍惜这次学习机会，努力学习，为祖国的航天事业贡献自己的力量。
神舟飞船发展历程及在物理教学中的应用
神舟飞船发展历程及在物理教学中的应用神舟系列飞船的发射成功 , 不仅振奋民族精神 ,激励广大学生发奋学习, 勇攀高峰 , 也是对青少年进行科普教育的良好契机. "神舟飞船”的发射和运行涉及到许多的物理学知识, 而一般的物理课本中对此阐述不够或内容比较分散, 本文就相关知识点作了整理和概括, 并进行适当地阐述 , 以激发学生的学习物理的兴趣 .下面我们先来回顾一下神舟系列的发展历史：神舟一号样品飞船发射：1999年11月20日；返回：1999年11月21日。
第一艘无人实验飞船神舟一号飞船在酒泉卫星发射场发射升空。
经过21小时飞行，在完成预定的科学试验后成功着陆。
神舟二号正样飞船发射：2001年1月10日；返回：2001年1月16日。
是中国第一艘正样飞船。
神舟三号模拟载人发射：2002年3月25日；返回：2002年4月1日。
飞船上搭载了一个特殊乘客“模拟人”，为把中国航天员送入太空打下了基础。
神舟四号救生模式发射：2002年12月30日；返回：2003年1月5日。
8种救生模式确保在不同阶段若出现意外都能保证航天员安全返回。
神舟五号首次载人发射：2003年10月15日；返回：2003年10月16日；航天员：杨利伟。
中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
神舟六号多人多天发射：2005年10月12日；返回：2005年10月16日；航天员：费俊龙、聂海胜。
在绕地球飞行76圈后返回，实现多人多天飞行。
神舟七号太空行走发射：2008年9月25日；返回：2008年9月28日；航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏。
中国成为世界上第三个实现太空行走的国家，中国人的第一次舱外活动进行了19分35秒。
神舟八号空间交会发射：2011年11月1日；返回：2011年11月17日。
无人飞船与天宫一号实施自动交会对接，这是中国首次空间交会对接试验。
神舟九号人控对接发射：2012年6月16日；返回：2012年6月29日；航天员：景海鹏、刘旺、刘洋。
物理机械运动答题技巧及练习题(含答案)及解析
物理机械运动答题技巧及练习题(含答案)及解析一、初中物理机械运动1．如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。
所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则（）A. F1：F2：F3=2：1：4 s1：s2：s3=2：1：4B. F1：F2：F3=4：1：2 s1：s2：s3=2：4：1C. F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4D. F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：1【答案】 D【解析】【解答】由图可知 ,本题中三个滑轮都是克服摩擦力做功，假设物体与水平面的摩擦力f，物体移动的速度为v0，运动的时间为t，则对这三个图分析可得：（1）甲图：滑轮为定滑轮,因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,不能省力,所以根据二力平衡，此时拉力 F1=f；拉力的作用点移动的速度v1=v0，作用点移动的距离s1=v0t。
（2）乙图：滑轮为动滑轮,因为动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆,省一半的力,所以根据二力平衡,此时拉力F2=f；但是费2倍的距离,拉力的作用点移动的速度v2=2v0，作用点移动的距离 s2=2v0t。
（3）丙图:滑轮为动滑轮，拉力的作用点在动滑轮的轴上，因此是个费力杠杆，费2倍的力，省2倍的距离, 因此,F3=2f，拉力的作用点移动的速度v3=v0，作用点移动的距离s3＝v0t。
综上分析:F1：F2:F3=f：f：2f=2：1：4,v1：V2：v3=v0：2v0：v0=2：4：1s1：s2：s3=v0t：2v0t：v0t=2：4：1故答案为：D。
【分析】（1）物体在水平方向上做匀速直线运动,根据二力平衡的条件可以知道物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力,然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点,分别求出F1、F2、F3,即可比较其大小；（2）根据动滑轮和定滑轮的特点判断出速度和距离的关系。
2019-2020年北师大版初中九年级全册物理第十章 机械能、内能及其转化五 火箭复习特训第八十篇
2019-2020年北师大版初中九年级全册物理第十章机械能、内能及其转化五火箭复习特训第八十篇第1题【单选题】如图所示是神舟十号飞船点火起飞的情景．在火箭离地升空的过程中，下列说法中符合科学道理的是( )A、火箭升空时的施力物体是地面B、火箭升空时将燃料的内能转化为机械能C、火箭升空时机械能的总量不变D、火箭升空时只受到重力的作用【答案】：【解析】：第2题【单选题】探月卫星“嫦娥一号”是中国第一颗月球卫星．在用火箭发射卫星时，下列说法中正确的是( )A、火箭发射升空时，动能减少，势能增大B、火箭发射升空时，动能增大，势能减少C、火箭发射升空时，机械能增大D、在卫星绕月飞行的过程中，若以月球为参照物，“嫦娥一号”卫星是静止的【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国成功发射了“神十”载人飞船．下列说法正确的是( )A、在“神十”随火箭升空的过程中，机械能转化为内能B、火箭的发动机选用液态氢作燃料，主要是因为氢具有较大的比热容C、穿越大气层时，“神十”和火箭克服摩擦，将机械能转化成内能D、“神十”和火箭升空的过程中，机械能的总量不变【答案】：【解析】：第4题【单选题】运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的( )A、点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用B、点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用C、点火后火箭升空时，只受重力作用D、点火后火箭升空时，只受向上推力的作用【答案】：【解析】：第5题【单选题】2016年7月，我国将利用火箭把世界首颗量子卫星送上太空，火箭常常采用液态氢为燃料，下列关于火箭工作时的说法不正确的是( )A、液态氢是一种清洁能源B、火箭采用液态氢作燃料是利用了其热值高C、在火箭加速升空的过程中，卫星的机械能总量大D、火箭燃烧室内的燃料燃烧时，将获得的内能全部转化成了机械能【答案】：【解析】：第6题【单选题】朝鲜于北京时间4月13日的6点38分在西海卫星发射场用火箭发射“光明星3号”卫星，引起危机，如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是( )A、火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B、火箭升空利用了力的作用是相互的C、火箭升空时受到平衡力的作用D、火箭升空时受到惯性力的作用【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列物体上升的原理与火箭升空的原理不同的是( )A、直升飞机B、热气球C、庆典礼花D、喷水火箭【答案】：【解析】：第8题【填空题】美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图所示．匀速下降时，火箭的动能______（变小/不变/变大），重力势能______（变小/不变/变大）?【答案】：【解析】：第9题【填空题】中国新一代运载火箭长征五号采用液氧煤油发动机，可将25吨载荷送入近地轨道．火箭的动力来源于燃料燃烧产生的内能转化为火箭的______；火箭上升过程中与空气摩擦，外壳温度上升，是因为______的方法能改变火箭的内能．【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图是我国用长征火箭发射“嫦娥三号”卫星时的壮观情景.火箭发射升空时，燃料通过燃烧将______能转化为燃气的______能，再转化为火箭的______能；火箭的燃料使用液态氢，主要是因为它的密度小且______大.【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图是今年12月2日我国用长征火箭发射“嫦娥三号”卫星时的壮观情景．火箭发射升空时，燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的______能，再转化为火箭的______能；火箭的燃料使用液态氢，主要是因为它的密度小且______大．【答案】：【解析】：第12题【填空题】我国火箭回收方式是：火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，火箭的动能______（变小/不变/变大），机械能______（变小/不变/变大）【答案】：【解析】：第13题【填空题】中国新一代运载火箭长征五号采用液氧煤油发动机，可将25吨载荷送入近地轨道．火箭的动力来源于燃料燃烧产生的内能转化为火箭的______；火箭上升过程中与空气摩擦，外壳温度上升，是因为______的方法改能变火箭的内能．【答案】：【解析】：第14题【填空题】火箭发射升空时，燃料通过燃烧将______能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的______．【答案】：【解析】：第15题【综合题】如图为2015年4月我国发射“鲲鹏﹣1B”探空火箭的场景．起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于______，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升．火箭在上升过程中，燃料的______转化为热能，最终转化为火箭的机械能．【答案】：【解析】：。
高考物理二轮复习 100考点千题精练 第五章 万有引力定
专题5.5 卫星的发射和回收一．选择题1.（2018湖南怀化期中联考）2017年6月19号，长征三号乙遥二十八火箭发射中星9A卫星过程中出现变故，由于运载火箭的异常，致使卫星没有按照原计划进入预定轨道。
经过航天测控人员的配合和努力，通过多次轨道调整，卫星成功变轨进入同步卫星轨道。
卫星变轨原理图如图所示，卫星从椭圆轨道Ⅰ远地点Q 改变速度进入地球同步轨道Ⅱ，P点为椭圆轨道近地点。
下列说法正确的是A. 卫星在椭圆轨道Ⅰ运行时，在P点的速度等于在Q点的速度B. 卫星耗尽燃料后，在微小阻力的作用下，机械能减小，轨道半径变小，动能变小C. 卫星在椭圆轨道Ⅰ的Q点加速度大于在同步轨道Ⅱ的Q点的加速度D. 卫星在椭圆轨道Ⅰ的Q点速度小于在同步轨道Ⅱ的Q点的速度【参考答案】D2．(2018天星金考卷)假设将来一艘飞船靠近火星时，经历如图所示的变轨过程，则下列说法正确的是( )A．飞船在轨道Ⅱ上运动到P点的速度小于在轨道Ⅰ上运动到P点的速度B．若轨道Ⅰ贴近火星表面，测出飞船在轨道Ⅰ上运动的周期，就可以推知火星的密度C．飞船在轨道Ⅰ上运动到P点时的加速度大于飞船在轨道Ⅱ上运动到P点时的加速度D．飞船在轨道Ⅱ上运动时的周期小于在轨道Ⅰ上运动时的周期【参考答案】B3．中国国家航天局目前计划于2020年发射嫦娥工程第二阶段的月球车“嫦娥四号”。
中国探月计划总工程师吴伟仁近期透露，此台月球车很可能在离地球较远的月球背面着陆，假设运载火箭先将“嫦娥四号”月球探测器成功送入太空，由地月转移轨道进入100千米环月轨道后成功变轨到近月点为15千米的椭圆轨道，在从15千米高度降至月球表面成功实现登月。
则关于“嫦娥四号”登月过程的说法正确的是( )A ．“嫦娥四号”由地月转移轨道需要减速才能进入100千米环月轨道B ．“嫦娥四号”在近月点为15千米的椭圆轨道上各点的速度都大于其在100千米圆轨道上的速度C ．“嫦娥四号”在100千米圆轨道上运动的周期小于其在近月点为15千米的椭圆轨道上运动的周期D ．从15千米高度降至月球表面过程中，“嫦娥四号”处于失重状态 【参考答案】A【名师解析】“嫦娥四号”由地月转移轨道实施近月制动才能进入100千米环月圆轨道上，A 正确；由卫星变轨条件可知近月点为15千米的椭圆轨道上远月点的速度小于圆轨道上的速度，B 错误；由开普勒第三定律可得“嫦娥四号”在100千米圆轨道上运动的周期大于其在椭圆轨道上运动的周期，C 错误；从15千米高度降至月球表面过程“嫦娥四号”需要减速下降，处于超重状态，D 错误。
最新 中考物理神舟飞船 题(含答案)
神舟号十飞船相关物理知识点与习题（含答案）火箭发射的知识点一：火箭发射台下的水池中的水是起冷却发射底座作用的，火箭发射时，底部形成庞大的“白气团”，“白气团”并非水蒸气，而是水蒸气液化形成的小水珠形成的。
这里涉及到物理知识是，水的汽化吸热，使发射底座的温度不致于升得过高，产生的水蒸气遇冷后又液化成小水珠悬在空中形成“白气团”。
练习1、火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生————————————来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气——————形成的（选填物态变化的名称）．练习1、汽化液化火箭发射的知识点二：火箭升空过程中，它的动能增加，重力势能也增加，也就是说机械能在增加，这些增加的机械能是从氢燃料燃烧中获得的。
很多学生以为火箭升空过程中的动能在转化为重力势能，这是一个错误的观点。
火箭发射上升时是内能（推进剂-燃料燃烧）转化为火箭的动能和势能。
练习2.2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道. 关于火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是A．火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大 B．火箭升空利用了力的作用是相互的 C．火箭升空时受到平衡力的作用 D．火箭升空时受到惯性力的作用练习2答案：C练习3．神州号飞船在发射时，高度增大，速度增加，在这个过程中 A.动能增加，势能减小，机械能不变 B.动能不变，势能增加，机械能增加 C. .动能增加，势能增加，机械能增加 D. 动能增加，势能增加，机械能不变练习3答案：C火箭发射知识点三：火箭的发射受地球的自转影响在不同纬度上发射所需燃料是不同的地球在自转过程中地面各点角速度相同而线速度从极点（0km/d)到赤道（20000km/d）越来越大而发射点的地理位置的线速度会为火箭的发射提供初始速度所以在世界各国发射火箭的时候都会选择纬度较低也就是距离赤道更近的位置使火箭具有较大的初始速度以便节省燃料增大有效载荷以中国为例在中国航天计划中载人航天计划（神舟）选择在位于中国西部的甘肃酒泉而中国探月工程计划（嫦娥）则选在四川西昌就是因为探月工程的轨道远高于只环绕与近地面的神舟飞船在西昌发射有利与提高有效载荷就是可以让卫星更大更重一些而之所以向东发射是利用地球自转带来的离心作用为火箭发射助力两者都能让火箭在消耗更少燃料的情况下发射更大质量的航天器练习4：为了节省燃料并使火箭获得最大的推力，火箭发射应选择的地点与方向是（）①较高纬度②较低纬度③向东发射④向西发射 A.①② B.②③ C.①③ D.③④练习四答案：B火箭发射知识点四：在地球表面上方不太高的范围内，质点因受地球引力作用而产生的加速度，称为“重力加速度”。
中国航天技术的发展历程以及在中学物理的应用
中国航天技术的发展历程以及在中学物理的应用杨云标222010315210271一、中国航天技术的发展历程神舟系列发展历程：随着1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”在酒泉起飞并成功着陆，圆满完成“处女之行”，揭开了我国载人航天工程发展的序幕。
从“神舟一号”到“神舟六号”，中国航天实现了从无人实验到多人乘组，实现了中国航天第一步的发展目标。
从“神舟七号”开始，中国进入中国载人航天发展的第二步，突破多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。
用三个词来形容那就是“举世瞩目，震惊世界，振奋人心。
”今天光明网科技与大家一起回顾神舟系列飞船这13年的飞天历程。
神舟一号1999年11月20日6时30分7秒，“神舟一号”飞船搭乘新型长征二号F 捆绑式火箭于酒泉卫星发射中心发射升空。
返回时间：1999年11月21日3时4 1分；搭载物品：一是旗类，中华人民共和国国旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗等；二是各种邮票及神舟飞船纪念封；三是各10克左右的青椒、西瓜、玉米、大麦等农作物种子，此外还有甘草、板蓝根等中药材。
神舟一号试验飞船于1999年11月20日发射，标志着中国载人航天之门从此被叩开。
神舟二号2001年1月10日1时03秒，搭乘新型长征二号F捆绑式火箭于酒泉卫星发射中心发射升空。
返回时间：2011年1月16日19时22分；试验项目：中国第一艘正样无人飞船。
飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成安装中的神舟飞船。
与“神舟”一号试验飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。
据介绍，中国首次在飞船上进行了微重力环境下空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，其中包括：进行半导体光电子材料、氧化物晶体、金属合金等多种材料的晶体生长、蛋白质和其他生物大分子的空间晶体生长、还有植物、动物、水生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。
初二物理试卷
初二物理练习卷一、选择题1．如图客车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。
为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）2．下列关于科学方法的说法中错误的是（）A．牛顿第一定律的得出应用了推理法B．在液体中取一液柱作为研究对象，用压强公式推导出液体压强计算公式，这是模型法C．验证“斜面越长越省力”的实验中，要保证斜面高度不变，这是控制变量法D．在托里拆利实验中，计算玻璃管中水银的压强就是外界大气压强，这是类比法3．如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p24．下列四个事例中，用于增大压强的是（）A.推土机上安装两条履带B.铁轨铺在枕木上C.用滑雪板滑雪D.把刀刃磨薄5．直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示，下列判断正确的是（）A. 在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力B. 在0～t2内，伞兵受到的重力等于阻力C. 在t1～t3内，伞兵一直做减速运动D. 在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变6．下列说法中，防止惯性带来危害的是（）A．通过拍打衣服，除去上面的浮灰B．投掷铅球时，球脱手后扔能继续向前运动C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上D．行驶中的车辆之间保持一定距离7．当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在（）A．匀速行驶B．加速行驶C．减速行驶D．正在转弯8．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙9．下列关于力的说法，正确的是（）A．力只能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．力是维持物体运动的原因D．两个物体只有互相接触才会产生力的作用10．如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态，则它受到的力有（）A．重力、水平地面的摩擦力B．重力、水平地面的支持力C．重力、水平地面的支持力、竖直墙面的弹力D．重力、水平地面的支持力、水平地面的摩擦力11．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动 C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动12．一气球通过绳子吊着一物体在空中上升，突然绳子断了，此后物体运动的速度大小随时间变化的图像应是图中的（）13．台球日益成为人们喜爱的运动项目。
神舟十号王亚平的授课中的物理知识
神舟十号王亚平的授课中的物理知识神舟十号是中国宇航员的崭新征程，也是中国航天科技取得一系列重要突破的里程碑。
王亚平作为神舟十号飞行员之一，他在空间授课中传授的物理知识引起了广泛关注。
本文将以此为题，探讨神舟十号王亚平的授课中所涉及的物理知识。
在宇航员的授课中，物理知识占据了重要的一环。
物理作为自然科学的一门重要学科，通过研究物质运动的规律以及与能量、力、热等相关的现象，揭示了宇宙的运行机制。
在太空中，物理规律对航天飞行起到了至关重要的作用。
王亚平在授课中精彩地介绍了以下几个方面的物理知识。
首先，王亚平强调了重力和运动规律。
重力是地球吸引物体向地心运动的力量，而宇航员在太空中并不受地球引力的影响，所以他们会感受到失重状态。
王亚平通过展示出在太空中物体的自由浮动来生动地说明了这一点。
此外，王亚平也向听众解释了物体运动的基本规律，如牛顿的三大运动定律，让大家更加深入地理解物体在太空中的运动状态。
其次，王亚平讲解了空气与压力的关系。
在地球上，我们生活在大气层中，而在太空中，宇航员需要穿越大气层进入外层空间。
王亚平通过实验和模拟的方式，详细解释了空气的压力是如何随着海拔高度的增加而逐渐减小的。
他还讲述了气压低于0帕斯卡时，水会沸腾而不是烧开的现象，让大家对物理规律有了更深入的认识。
同时，王亚平阐述了光学现象和电磁波的性质。
太空中没有大气层的干扰，宇航员可以清晰地观测到太空中的星星和行星。
王亚平通过展示他在太空中拍摄的照片，向听众展示了不同星座的美丽景象，并解释了背后的光学原理。
此外，他还解释了电磁波的特性，包括可见光、微波、X射线等，让听众更加了解电磁波在太空中的传播过程。
最后，王亚平谈到了力学和控制科学在宇航中的应用。
在太空环境中，精确的力学计算和控制系统是保证宇航飞行安全和准确性的关键。
王亚平通过实例分析了宇航器的发射过程中涉及的加速度、力矩、质量等力学概念，以及控制系统如何稳定和精确地控制宇航器的飞行轨迹。
【单元练】(必考题)高中物理必修2第七章【万有引力与宇宙航行】知识点总结(答案解析)
一、选择题1．如下图所示，惯性系S中有一边长为l的立方体，从相对S系沿x方向以接近光速匀速飞行的飞行器上观察该立方体的形状是（）A．B．C．D． D解析：D根据相对论效应可知，沿x轴方向正方形边长缩短，沿y轴方向正方形边长不变。
故选D。
2．若想检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”都遵循同样的规律（即“物体受到地球引力的大小与物体到地球中心距离的平方成反比”），在已知地球表面重力加速度、月地距离和地球半径的情况下，还需要知道（）A．地球的质量B．月球的质量C．月球公转的周期D．月球的半径C解析：C已知地球表面重力加速度g、月地距离r、地球半径R、月球公转的加速度为a，月地检验中只需验证a =22 Rg r就可以证明“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”都遵循同样的规律（即“物体受到地球引力的大小与物体到地球中心距离的平方成反比”），而a = r(2T)2T为月球公转的周期。
要计算月球公转的加速度，就需要知道月球公转的周期。
故选C。
3．2020年12月17日，嫦娥五号成功返回地球，创造了我国到月球取土的伟大历史。
如图所示，嫦娥五号取土后，在P点处由圆形轨道Ⅰ变轨到椭圆轨道Ⅱ，以便返回地球。
已知嫦娥五号在圆形轨道Ⅰ的运行周期为T1，轨道半径为R；椭圆轨道Ⅱ的半长轴为a，经过P点的速率为v，运行周期为T2。
已知月球的质量为M，万有引力常量为G，则A ．3132T T a R=B ．GMv a =C ．GMv R=D ．23214πR M GT = D 解析：DA ．根据开普勒第三定律32r k T = 可得3132T T R a=故A 错误；B ．轨道Ⅱ是椭圆轨道，嫦娥五号在轨道运行时速度大小不断变化，故B 错误；C ．嫦娥五号在圆形轨道ⅠGMR，由圆形轨道Ⅰ转入椭圆轨道是需要点火加速，故GMv R>C 错误； D ．由22214GMm m R R T π= 可得23214πR M GT =故D 正确。
16-17物理2 第三章第三节飞向太空 含解析
一、单选选择题1. 2013年6月11日,我国成功发射了“神舟十号”载人飞船,关于“神舟十号”的地面发射速度，以下说法正确的是( ）A．等于7.9 km/sB．介于7。
9 km/s和11。
2 km/s之间C．小于7.9 km/sD．介于11.2 km/s和16。
7 km/s之间解析：选B.“神舟十号”的地面发射速度大于7.9 km/s，但由于它并没有脱离地球的引力范围，所以小于11.2 km/s，故B正确．2．2013年6月13日13时18分,神舟十号与天宫一号成功实现自动交会对接,如果对接前神舟十号和天宫一号在同一轨道上运动,神舟十号与前面天宫一号对接,神舟十号为了追上天宫一号,可采用的方法是（）A．神舟十号加速追上天宫一号，完成对接B．神舟十号从原轨道减速至一个较低轨道，再加速追上天宫一号完成对接C．神舟十号加速至一个较高轨道再减速追上天宫一号完成对接D．无论神舟十号如何采取措施，均不能与天宫一号对接解析：选B.神舟十号要追上天宫一号，神舟十号应先减速，使它的半径减小，速度增大，故在低轨道上神舟十号可接近或超过天宫一号，当神舟十号运动到合适的位置时再加速,使其轨道半径增大，速度减小，当刚好运动到天宫一号所在轨道时停止加速，则神舟十号的速度刚好等于天宫一号的速度,可以完成对接．B正确．3．某同学设想驾驶一辆“陆地－太空”两用汽车,沿地球赤道行驶并且汽车相对于地球速度可以增加到足够大．当汽车速度增加到某一值时，它将成为脱离地面绕地球做圆周运动的“航天汽车"．不计空气阻力，已知地球的半径R＝6 400 km.下列说法正确的是( )A．汽车在地面上速度增加时，它对地面的压力增大B．当汽车速度增加到7.9 km/s，将离开地面绕地球做圆周运动C．此“航天汽车”环绕地球做圆周运动的最小周期为1 hD．在此“航天汽车”上可以用弹簧测力计测量物体的重力解析:选B.由mg－N＝m错误!得N＝mg－m错误!，可知A错;7。
神舟十号的故事
神舟十号的故事
今天我给大家讲一讲神舟十号的故事。
神舟十号是我国第五次航天飞行。
神州十号是2013年6月11日17时38分，在酒泉卫星发射中心发射升空，神舟十号火箭渐渐上升，慢慢地转弯，横在空中，缓慢地向前飞。
工作人员时时刻刻地喊着，“正常”、“一切正常”……。
突然，指挥大厅响起排山倒海般的掌声，原来是发射成功了。
航天员们向镜头挥挥手，行了一个礼，脸上荡漾着灿烂的笑容，现场再一次响起了热烈的掌声。
我觉得这次航天飞行中，太空授课是最值得我们关注的事。
女航天员王亚平这位来自孔子故乡的美女，成为中国首位“太空教师”。
这位80后，今年只有33岁女航天员吸引了全世界人的目光。
王亚平在此次讲课中，为我们演示了5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
这五个实验看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！
“神舟十号”进行了很多科学实验，展现了我国几代航天工作人员的心血和付出。
正是有了他们的“飞天梦”，我们才有了又一个“中国梦”的绽放。
神舟十号王亚平的授课中的物理知识
文章主题：神舟十号王亚平的授课中的物理知识神舟十号的航天员王亚平在太空中为学生们进行了一堂空中课堂，内容涉及了物理知识。
本文将从多个方面对王亚平授课中的物理知识进行全面评估和深度探讨。
一、太空中的物理实验在神舟十号的航天任务中，王亚平通过在太空中进行实验，向学生们展示了一系列关于物理现象和原理的实验。
在失重环境中进行了浮力实验和简单机械实验，以及通过利用地球引力进行了自由落体实验等。
这些实验不仅生动有趣，而且能直观地展现物理规律。
二、重力和运动在空间中，王亚平向学生们详细介绍了重力和运动的相关知识。
他通过实际操作和例子，生动地展现了地球引力对物体的作用和影响，以及物体在失重环境下的运动状态。
这些内容有助于学生们更深入地理解重力和运动的规律，从而激发了他们对物理学的兴趣和求知欲。
三、空间中的能量转化另外，王亚平还围绕能量转化展开了授课。
他通过实验和讲解，向学生们解释了能量在太空中的转化方式，以及不同形式的能量转化规律。
这些内容不仅让学生们对能量转化有了直观的认识，而且能够激发他们对能源和能量转化的思考。
总结回顾通过王亚平在太空中的授课，学生们不仅加深了对物理知识的理解，而且对太空科学和探索产生了浓厚的兴趣。
王亚平用生动的实验和深入浅出的讲解，向学生们展现了物理规律的神奇与美妙，同时也向他们灌输了对科学探索的热情和勇气。
个人观点和理解作为一名讲师，王亚平在空中的物理课堂中展现了他深厚的物理知识功底和出色的教学能力。
他的授课方式不仅生动有趣，而且极大地激发了学生对物理学的兴趣和学习欲望。
希望我们能向王亚平学习，不断探索科学的奥秘，让我们的知识之舟驶向更广阔的天地。
在本文中，我们对神舟十号王亚平的授课中所涉及的物理知识进行了深入探讨，从太空中的物理实验、重力和运动、能量转化等多个方面进行了评估和总结。
希望通过本文的阐述能够帮助读者更全面、深刻地理解王亚平的授课内容，并对物理学有更深入的认识。
神舟十号的航天员王亚平在太空中为学生们授课的视瓶在网络上引起了广泛关注。
关于神舟飞船的物理知识
关于神舟飞船的物理知识神舟号飞船的发射以及前往空中，相关的物理效果特别多，如今只能罗列局部物理效果来剖析说明。
1.第一宇宙速度物体在空中左近绕地球做匀速圆周运动的速度叫做第一宇宙速度。
第一宇宙速度航天器沿地球外表作圆周运动时必需具有的速度，也叫盘绕速度。
第一宇宙速度两一般称：航天器最小发射速度、航天器最大运转速度。
在一些效果中说，当某航天器以第一宇宙速度运转，那么说明该航天器是沿着地球外表运转的。
依照力学实际可以计算出V1=7．9公里/秒。
航天器在距离空中外表数百公里以上的空中运转，空中对航天器引力比在空中时要小，故其速度也略小于V1。
2.向心运动向心运动：指物体做圆周运动时,提供的向心力大于所需求的向心力时的做的运动.3.规范大气压1规范大气压=760mm汞柱=76cm汞柱=1.01325×10^5Pa=10.336m水柱。
1规范大气压=101325 N/㎡。
〔在计算中通常为 1规范大气压=1.01×10^5)4.相对零度相对零度(absolute zero)是热力学的最高温度，但此为仅存于实际的下限值。
其热力学温标写成K，等于摄氏温标零下273.15度〔-273.15℃〕。
相对零度，是能够到达的最高温度。
在相对零度下，原子和分子拥有量子实际允许的最小能量。
相对零度就是开尔文温度标〔简称开氏温度标，记为K〕定义的零点；0K等于—273.15℃，而开氏温度标的一个单位与摄氏度的大小是一样的。
5.反冲原理(用于火箭发射)反冲运动是当一个物体向某一个方向射出(或抛出)它的一局部时,这个物体的剩余局部将向相反的方向运动.资料效果在面对冷热无常的太空中，舱外航天服以及飞船的资料也是十分重要的，航天服以及飞船资料不只仅要耐高温以及耐高温外，还必需在这变化无常的环境下坚持舱内环境动摇。
在飞船前往地球中，由于飞船高速进入大气层，在稀疏的大气摩擦下，速度末尾急剧下降，外表与气体摩擦发生庞大热量，外表面温度能到达1600℃以上。
神舟号的发射
神舟号飞船发射过程中的物理知识神舟号飞船在出发时的速度变化由于升空之时加速度很大，并且加速度也在增大，即速度变化很快，所以速度在逐渐增大，不仅如此，速度变化的越来越快。
神舟号飞船在过程中的速度变化在升空过程中加速度在增大，速度在逐渐增大，因为要脱离大气层和地球引力。
神舟号飞船在太空中的速度变化速度是矢量，即有大小又有方向。
在太空中速度大小基本不变；但受地球引力的作用，在太空中飞行轨迹为椭圆轨道，所以速度的方向无时无刻都在改变。
神舟号飞船在返回地面的速度变化由于神舟号飞船要着陆，所以神舟号飞船做的是减速运动，即加速度和运动方向相反，所以速度在减小。
神舟号飞船在出发时的加速度变化由于要升空，就必须有加速度，并且加速度在增大。
神舟号飞船在过程中的加速度变化由于要脱离大气层和地球引力，加速度应该在增大。
神舟号飞船在太空中的加速度变化速度在太空中速度大小基本不变，所以加速度基本不变。
神舟号飞船在返回地面的加速度变化由于神舟号飞船要着陆，所以神舟号飞船做的是减速运动，加速度的大小在增大，但加速度和运动方向相反。
神舟号飞船在太空中是否受力的作用受力的作用，不过地球的重力与飞船圆周运动的离心力平衡，还受到发动机推力作用。
另外，飞船还在做圆周运动，怎么可能不收力？并且还受3力作用，，万有引力，向心力，真空阻力神舟号飞船的超重失重和完全失重产生原因产生失重状态是一种感觉，因为人身体长期受到地球引力（所谓的重力），所以你的心脏、感觉细胞等已经习惯了这样的状态。
就拿心脏具体说吧：血液在地球上有重力，所以你的心脏需要一定的压力才能把血液输送到大脑，因为输送到大脑需要的压力最大（蹲下，突然站起感觉头晕就是突然心脏压力变化，血液输送不到大脑的原因），但是当你突然不受重力的时候，你的心脏同样在以一定的压力输送血液，这时血液到达大脑后你的脑部血管必然感觉到压力比平时大。
所以玩耍的时候，失重状态在地球上可以模拟失重状态，简单说就是受力平衡时就可能表现为失重；仔细分析后发现仅仅受力平衡并不能让你有失重状态。
太空授课观后感
太空授课观后感太空授课观后感【篇1】自3名航天员于6月13日进驻天宫一号后，多项空间科学实验和技术试验陆续开展。
其中，即将进行的首次太空授课受到广泛关注。
神舟十号发射成功了，这次，神舟十号依然带了一名女宇航员上天，还首次进行了一次太空授课。
我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。
太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。
失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。
太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!我们都专心的看着神舟十号的航天员王亚平在进行在轨讲解和试验演示，最后还与地面师生双向互动交流。
我觉得这是我上过最有趣的的课，这次太空授课让我学习到了非常多的知识，我觉得非常的开心。
太空授课观后感【篇2】今天，我幸运地通过电视上了一节太空授课。
这节特殊的太空课由“神十”的三名宇航员指导教学，我通过这堂太空课学到了不少关于太空的知识。
在那失重的太空中，能做许多在地球上做不到的事，比如说：在太空舱中随意漂浮，在那里，翻多少个跟头对于他们来说都不成问题。
而宇航员王亚平阿姨也给我们演示了不少有趣的“游戏”。
她能用一个小钢丝圈套一个水膜，那一层厚厚的水膜，便镶篏在其中，然后，宇航员又向水膜中注水，那水膜不仅没有轻易地碎掉，反而在注水中变得越来越多，最后便形成一个大大透明水球，可谓是晶莹剔透，让我不禁惊叹!当然，，这其中也包含了不少的物理知识，这种种奇妙真令人羡慕啊，真希望，不久地将来，我也能象伟大的三位宇航员一样，飞上太空!中国首次太空授课活动20日上午成功举行，神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象。
太空授课的主讲人为女航天员王亚平。
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1. 宇航员预计在即将升入太空的“神舟六号” 飞船实验舱内做一系列科学实验．下列实 验操作不能在太空中进行的是（ ） A．用弹簧测力计测力 B．奥斯特实验 C．凸透2013年9月26日起，来自中国科学院 的白武明、张厚英、陈洪等3位科学家， 分别到永嘉多所学校举行科普报告会， 让全县几千名学生享受了一场科普盛 宴．几位科学家曾指导“神十”女航 天员王亚平，在“天宫一号”里进行 我国首次太空授课．在“天宫一号” 失重环境中，下列实验操作最难完成 的是（ ） A．过滤 B．蒸发 C．溶解 D．结晶
②火箭点火后离开发射台升空的瞬间， 只见火箭底部涌出庞大的白色气团，这 并不是火箭喷出的废气，原来火箭尾部 的火焰如果直接喷到发射台，会导致发 射架的熔化，为了保护发射架，就在发 射台底建了一个大水池，让火焰喷到水 池中，这是利用了水汽化时要 吸热 ， 白色气团是 液态 物质． • ③火箭离开发射台的施力物体 燃气 是 .
3. 北京时间2013年6月20日上午10时许，
神十航天员在天宫一号开展基础物理 实验，首次为全国青少年进行太空授 课．在天宫一号上，下列哪些活动不 可实现（ ） ①．利用激光进行远程测距 ②．利用声波进行远程测距 ③．利用天平测物体的质量 4．两个人进行无线电通话
• 5. 2013年6月20日，神舟十号女航天员王 亚平老师进行太空授课，这是人类第二次、 中国第一次进行太空授课，这一举措载入 中国航天史册．在“天宫一号”内的物体 处于失重状态，根据你的观察和思考，下 列说法正确的是（ ） A．在“天宫一号”内用手推出太空笔，笔 将做匀速直线运动 B在“天宫一号”内可用天平测量物体的质 量 C．在“天宫一号”内可用弹簧测力计测量 物体的重力 D．图中在太空授课的实验水球，若将它收 集带回地球，其质量增大
2.天宫一号是中国首个空间实验室的名
称，中国于2011年9月29日发射“天宫 一号”目标飞行器，将分别与神舟八号、 神舟九号、神舟十号飞船对接。从而建 立第一个中国空间实验室。 （1）运载火箭将“天宫一号”平地托 起，直冲云天。它向后喷出气流而使自 身受力前进，这是运用了力的作用是 物体间的力的作 力可以改变物 用是相互的 ___ _体运动状态 _的道理。在升空过程中，火箭受 非平衡力 的作用（选填“平衡力”或“非平衡
6.火箭在大气中飞行时，它的头部
跟空气摩擦发热，温度可达几千摄 氏度。在火箭上涂上这种材料在高 温下熔化并且汽化，能防止烧坏火 箭头部的作用，这是因为 B 。 A、熔化和汽化都放热 B、熔化和汽化都吸热 C、熔化吸热，汽化放热 D、熔化放热，汽化吸热
7.某神九与天宫对接后的组合体沿一椭 圆轨道绕地球运动，其近地点离地面高 度h1=300千米，远地点离地面高度 h2=1400千米。在运行过程中， 从近地点向远地点运行过程中，速 度减小 ，动能 减小 ，重力势能 增大 此过程中是 势 能转化为 动 能。若它 从远地点向近地点运行的过程中，速 减小 此过 度 增大 ，动能 增大 ，重力势能 程中是 减小 能转化为 减小 能。
3.2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星
发射中心，“长征四号丙”运载火箭成 功地将“遥感卫星九号”送入太空预定 轨道. 图2是火箭发射升空时的情景，以 B 下说法正确的是（ ） A．火箭上升过程中动能不变，重力势能 增大，机械能增大 B．火箭升空利用了力的作用是相互的 C．火箭升空时受到平衡力的作用 D．火箭升空时受到惯性力的作用
1.2013年6月11日下午17点38分，我国研
制的“神舟十号”飞船成功飞天，它与 天宫一号目标飞行器进行我国再次载人 空间交会对接．根据所学知识回答相关 问题． ①发射神舟九号飞船的火箭燃料主要 常温下压缩体积 是液态氢，是由氢气通过 的 方式液化 （填一物态变化）而得到 的．用此燃料的原是 氢的热值大 。
• 6.宇航员在太空中谈话时常用 一根棒接触，原因是（ ） A．防止两人分开 • B．示意谈话内容 • C．作传声介质 • D．防止意外事故
• 7.假如你是进入太空的宇航员，
你能完成的事情是（ ） • A．与同事直接语言交流 • B．用拉力器锻炼身体 • C．用手电筒照明 • D．用天平测量物体质量
2）“神八”与“天宫一号”进行对接前，
运动 “神八”相对“天宫一号”是 的， “神八”与“天宫一号”进行对接成功后 静止 高速运行，此时两物体间彼此处于相 运动 对 状态．若以太阳为参照物，“神八” 与“天宫一号”都是 的。 3）天宫一号空间实验室长约9m、质量量约 等于 8.5t ，在太空中处于失重状态， 其质 量 8.5t（选“大于”、“等于”或 匀速直线运动 “小于”） （4）在太空飞行中，如果天宫一号受到的
4.神州号飞船在发射时，高度增大， 速度增加，在这个过程中 ( B） A.动能增加，势能减小，机械能不变 B.动能不变，势能增加，机械能增加 C.动能增加，势能增加，机械能增加 D.动能增加，势能增加，机械能不变
5.火箭发射过程中，由于速度可达7.9千 米/秒，它与空气摩擦生热，产生高温， 将 机械能 能转化成 内能 ，特别是飞 船的返回舱，会产生2000摄氏度的高温， 可以熔化任何金属，因此在火箭头部和 返回舱表面涂有烧蚀层，利用烧蚀层的 熔化并汽化吸热来防止温度过高。