完整版寓言童话阅读及答案
四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(二)-人教部编版(含答案)
童话寓言阅读（二）阅读指导一、读:了解故事内容阅读童话寓言时，要弄清楚事情的起因、经过、结果，理清故事的来龙去脉，把握故事的线索。
故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色，弄清楚人物之间的关系，做到从整体上把握故事内容。
我们看《白雪公主》的故事，从美丽善良的白雪公主说到恶毒的皇后，再说到白雪公主与七个小矮人的相遇，最后以白雪公主和王子过上幸福的生活结尾。
这些情节既完整清楚，又曲折动人。
同时，人物的形象也随着情节的推进而愈发生动、鲜明。
二、析:掌握表现手法阅读童话、寓言时要看故事是用什么手法来写的，是拟人，还是夸张;是对比还是比喻………寓言首先要有一个通俗简单的故事。
精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，通过讲述故事来达到说理的最终目的。
《自相矛盾》中的楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现了无法自圆其说的局面“自相矛盾”也常用来比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。
汉语中的“矛盾”一词就是直接由这则寓言故事演化而来。
三、悟:领悟生活哲理童话常常通过曲折动人的故事来反映生活，揭示某种道理。
因此，理解童话和寓言，要根据故事内容联系生活实际，去深入体会它所蕴含的道理。
专题训练（一）跟与叶两颗一模一样的树种子同时被埋进了一块肥沃的土地里。
只是一颗在东，一颗在西。
若干天以后，他们都长出了一根细细的树干，成为一棵小树，在微风中摇曳。
这时候，东边的小树开始努力地把根向深处扎，向远处伸。
西边的小树见了笑起来：“傻瓜，在这地方生长还需要你花那么大的力气吗？瞧，水、肥、阳光都很充足，又没有人和我们争，还是把力气花在长枝叶上吧！”几个月过去了，东边那棵小树只长出了几根树干和稀疏的叶子，而西边的那棵小树却长出了十分茂密的枝条，经过这里的人都夸他：“瞧，这棵小树的叶子长得多茂盛啊！”西边的小树听了得意极了。
而东边的小树听了却毫不在意，仍然努力地扩展着他的根系。
一天夜里，一场暴风雨袭击了这两棵小树。
在巨大的暴风雨中，西边那棵小树的茂密的枝条摇晃得格外厉害，他拼命地想用自己的根抱住大地，但已经无济于事了。
童话阅读练习及答案(5篇)
童话阅读练习及答案(5篇)快乐王子在一座城市里，有一座快乐王子的雕像。
这位王子身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
他非常漂亮，受到了人们的赞美。
有一天晚上，一只掉队的燕子路过这里，准备在快乐王子的脚下过夜。
突然，空中接连掉下几滴水来。
原来，那是快乐王子的眼泪。
燕子问他为什么哭，王子说：“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。
里面有一位女裁缝正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她累极了。
她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子，可她买不起。
你能把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？”起初燕子不愿答应，但看到王子的忧愁，最终还是答应了他的请求。
第二天，燕子去告别王子，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。
能不能送一颗我的蓝宝石给他呢？”燕子又一次答应了。
第三天晚上，燕子再次去告别王子，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。
她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你能不能把我的另一只眼睛取下来，给她送去？”燕子担心这样会让王子变成瞎子，但王子还是坚持要求他这么做。
最终，燕子又一次答应了。
燕子决定永远陪伴着瞎王子。
王子让他飞到城市上空去，告诉他看到了什么。
燕子看到富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，看到了桥洞里挨冻的穷孩子。
他飞回来告诉了王子。
王子说：“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。
”于是，王子变得非常难看了。
在一个可怕的冷天，燕子死了。
王子的雕像内部发出一声奇特的爆炸声，原来，王子的心裂成了两半。
对一位天使说：“把城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来。
”天使把死燕子和快乐王子的心送到了天堂里。
高兴地说：“你的选择对极了。
”1.“这位快乐王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
”2.快乐王子掉泪是因为他看到了穷人家的困境和苦难。
小学五年级寓言故事阅读题及答案
小学五年级寓言故事阅读题及答案寓言故事是一种以人物动物形象来传递道德教育和人生哲理的短篇故事。
它以简明易懂的语言和引人入胜的情节，既能吸引孩子的注意力，又能引发他们的思考。
以下是几个适合小学五年级学生的寓言故事及相关阅读题。
故事一：乌鸦和狐狸从前有只很聪明的乌鸦，它每天都在树上唱歌。
一天，一只狐狸看见乌鸦很羡慕它美妙的歌声，便想方设法哄骗乌鸦。
狐狸说：“乌鸦啊，你的声音一定很美，可惜我在地上，听不太清楚。
能不能让我听一听？”乌鸦自负起来，打开嘴巴高声唱了一首歌，结果它的美味奶酪掉到地上，被狡猾的狐狸抢走。
阅读题：1. 这个故事教会我们什么道理？2. 为什么乌鸦会相信狐狸的话？3. 描述一下乌鸦失去奶酪时的心情。
故事二：螃蟹和刺猬螃蟹和刺猬是玩伴，他们互相帮助，过着快乐的生活。
有一天，螃蟹被捕捉到了，它大声呼救，刺猬听到了就跑过来想救它。
可是，由于刺猬满身都是刺，它无法接近螃蟹。
最终，刺猬想出主意，他用背上刺的位置做了调整，让螃蟹靠近它的背部，然后带着螃蟹一起离开。
阅读题：1. 这个故事告诉我们什么重要的道理？2. 你认为刺猬是如何帮助螃蟹摆脱困境的？3. 这个故事给你什么启示？故事三：蚂蚁和蝉夏天的时候，蝉唱歌，而蚂蚁则忙着为冬天存食。
蚂蚁辛辛苦苦地工作，看见蝉无所事事地唱歌，觉得很不公平。
冬天一到，蚂蚁有足够的食物过冬，而蝉却挨饿。
蝉后悔自己夏天懒散度日的行为，向蚂蚁道歉，并决心以后要勤奋工作。
阅读题：1. 这个故事给我们什么重要的教训？2. 为什么夏天的时候蚂蚁会觉得不公平？3. 你认为蝉听到蚂蚁的道歉后感受如何？答案：故事一答案：1. 这个故事告诉我们不要相信别人的奉承话，以免上当受骗。
2. 乌鸦相信狐狸的话，是因为它自负起来，觉得自己的声音很美。
3. 乌鸦失去奶酪时感到非常后悔和愤怒。
故事二答案：1. 这个故事告诉我们团结合作可以战胜困难。
2. 刺猬帮助螃蟹摆脱困境的方法是调整刺的位置，让螃蟹能够靠近它的背部。
【期末】语文三年级上册阅读理解——童话寓言 大本营(五)(附答案)部编版
期末语文三上阅读理解——童话寓言大本营（五）萌宝阅读小能手期末快到，小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营，化身小斗士，勇闯才智城——（附答案）专题五：童话寓言阅读指导：一、小寓言，大道理。
二、联系生活体会寓意。
答题点拨：一、联系现实答题二、精确理解后答题训练一：蚂蚁和螳螂在夏天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？每天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
那时，每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个欢快的夏天哪！螳螂看到蚂蚁工作，感到格外惊异。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力地工作呢？略微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍旧连续工作着，说：“在夏天储存食物，这是为寒冷的冬天做预备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁了。
“唉！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”欢快的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中飘舞着雪花。
处处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地里，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天储存了冬天所需要的食物该多好呀！1 猎取信息下列表述正确的是哪一项？（）A.在春天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
B.在夏天，螳螂每天只顾唱歌，游手好闲地过日子。
C.蚂蚁只想好好储存食物，不想思考以后的事情。
D.冬天处处是雪的时候，蚂蚁储存的食物都吃完了。
2 猎取信息螳螂在夏天和冬天对储存食物这件事分别有什么想法？分别用“”在文中画出来。
3 形成解释蚂蚁在夏天做了什么？它为什么要这样做呢？4 创意运用读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？训练二：①秋风紧了，树上只剩下最终一片树叶。
②一只鸟儿飞来了，停在枝头，他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告知我，我是一只欢快的鸟儿。
”③树叶说：“你很欢快，可我不欢快，我快要死了。
”④鸟儿笑了：“你应当欢快才对呀，你知道那些已经飘落在地上的树叶去了哪里吗？”⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里，”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
2023年人教版四年级寓言故事阅读理解题及答案
2023年人教版四年级寓言故事阅读理解题及答案故事一：小狗和小猫从前，有一只小狗和一只小猫是好朋友。
一天，它们一起出去玩耍，迷路了。
它们遇见了一只老鼠，问老鼠怎么回家。
老鼠告诉它们要沿着河流走，就能找到回家的路。
小狗和小猫按照老鼠的指示，一直沿着河流走。
走了一段时间，它们看到了一座桥。
桥上站着一只聪明的猫头鹰。
小狗和小猫不知道该怎么过桥，于是向猫头鹰请教。
猫头鹰告诉它们，桥上只能通过一种动物，要么是只会说真话的动物，要么是只会说假话的动物。
小狗和小猫要想通过桥，必须找到只会说真话的动物。
小狗和小猫听了猫头鹰的话，心里很犯难。
它们来到桥上，看到了两只动物，一只狐狸和一只羊。
小狗和小猫向它们请教应该怎么办。
狐狸看到了小狗和小猫，眯起眼睛说：“我只会说真话。
” 羊看到了小狗和小猫，扬起头说：“我只会说假话。
”小狗和小猫想了一下，他们都知道猫头鹰说过只能通过只会说真话的动物。
于是，小狗选择信任狐狸，小猫选择信任羊。
小狗过了桥，小猫却没过去。
小狗回头看到小猫没过来，它觉得奇怪，问小猫为什么没有通过桥。
小猫苦笑着说：“羊只会说假话，它拿错了方向，我本来能走到桥的另一边，可是它骗了我。
”小狗帮助小猫绕道回到桥上，再次面对狐狸和羊。
小狗对小猫说：“不要相信羊，让我们相信狐狸，快点找到回家的路。
”小猫同意了小狗的建议，它们再次选择相信狐狸。
小狗和小猫成功通过了桥，找到了回家的路。
它们深深地感谢狐狸，因为没有狐狸的帮助，它们可能就找不到回家的路了。
从此，小狗和小猫明白了一个道理：有些人可能会骗你，但也有一些人会真心帮助你。
要学会识别谁是真心对你好的人，相信那些真心帮助你的人。
阅读理解题：1. 小狗和小猫遇到了谁？a) 老鼠b) 猫头鹰c) 狐狸d) 羊答案：a) 老鼠2. 按照老鼠的指示，小狗和小猫沿着什么走？a) 山脉b) 河流c) 森林d) 小路答案：b) 河流3. 桥上只能通过什么样的动物？a) 只会说真话的动物b) 只会说假话的动物c) 只会说笑话的动物d) 只会说大话的动物答案：a) 只会说真话的动物4. 小猫选择相信了谁？a) 狐狸b) 羊c) 猫头鹰d) 决定自己过桥答案：b) 羊5. 小狗和小猫最后是怎样通过桥的？a) 小猫相信了狐狸的真话b) 小狗相信了羊的假话c) 小狗回到桥上帮助小猫通过d) 小狗和小猫决定绕道走答案：c) 小狗回到桥上帮助小猫通过通过这个故事，我们可以学到如何识别真心帮助我们的人，以及相信那些真心对我们好的人。
中国寓言故事阅读练习及答案
中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。
（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。
这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。
”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。
不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。
（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。
这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。
一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。
你走了，我也不会觉得失去了你。
”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。
狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。
2.后三则寓言选自《_____________》。
3.分别写出四则寓言的寓意。
一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。
部编三年级语文阅读专项试题 专题05 童话寓言 有答案
05 童话寓言【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。
阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。
【典型例题】狐狸和葡萄①一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多的葡萄前。
②狐狸想：“我正渴呢。
”于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
③狐狸后退又试，一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
④狐狸试了一次又一次，都没有成功。
最后，它决定放弃，它想，然后边走边说：“葡萄还没熟呢，我敢肯定它是酸的。
”⑤有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
想一想：请你用自己的话简要说说寓言故事中狐狸的形象。
_________________________________________________________________________________你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】贪心的狐狸大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。
梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。
”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。
”它们争啊吵啊，谁也不让谁。
这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。
它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意。
它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听，心里高兴极了。
它眯起眼睛□清清嗓子□装出一副公正的样子说□那好吧□你们谁跑得快□口袋就归谁□现在就比赛□从这儿跑到小河边□再跑回来□梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
完整版寓言童话阅读及答案
蝴蝶谷祖国的宝台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑(ban I訓)的蝴蝶花，穿林，越小溪，赶到山谷里来聚会。
人就把些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄色的蝴蝶，在阳光的照耀下, 金光，十分壮。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩的蝴蝶上下舞，就像在空中撒了一把五六色的片，随来，又随去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人一到里，立刻就会被成群的蝴蝶住。
你看, 蝴蝶那翩翩起舞的子，多么像在迎前来参的客人呀！1、写出文中你喜的四字2、第3自然段是哪句写的？用“”画出来。
3、你在文中找出一近写下来()——()4、用“〜”画出文中的比句5、通文，你提出两个有价的个无名小是的天下。
无名上有一片片茂密的林，叶密密麻麻，相互交，林里栖息着上百种海，它在里游、唱歌、跳舞一愉快地生活着。
白是无名小上数量最多的，每三只海中，就有一只白。
每次在海面上翔，它都是成群，很少独行。
当它落在上，色的林就像了白云，望去，白茫茫的一片。
在上，白家族可以是一个最大的家族。
里形体最大的海要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅、自由翔的候，就仿佛一个然大物穿梭在小之。
上最珍的海是野，它的羽毛可以做高量的滑雪衣。
最勇敢的海要算是海燕，当暴雨来的候，的都起来了，海燕却在海面上迎着浪快地来去，一点儿也不害怕。
1、短文是哪句写的？在文中用“”画出来。
2、加粗的字正确解,在序号下画“厂”o(1)成群：①聚,合②束，完了(2)暴风雨：①过分急躁的②姓③强大而突然来的，又猛又急3、这段话中共写了_____ 种海鸟，它们是________和________ O4、你喜欢这个无名小岛吗？为什么？蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信。
其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢可比你强多了。
()你愿意，我们()比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
小升初语文专项训练童话寓言类文章的阅读含参考答案
小升初语文专项训练童话寓言类文章的阅读含参考答案基础篇现代文阅读一、大闹天宫玉帝听到报告，大发脾．（pái pí）气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地网，一定要捉拿悟空回来。
但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。
于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。
悟空主动迎战，与二郎神打得难分难解。
梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘．(chéng chèng)机杀进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。
二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。
悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。
二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。
两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。
二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了__________、__________、__________、__________、__________、__________。
（3）孙悟空是怎样被抓住的？_______________________________________________ （4）用四个成语描述一下悟空。
__________________________________________________________________________（5）你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出几个。
小学语文三年级阅读讲义五童话寓言阅读含答案含解析
三年级阅读训练专题五 童话、寓言阅读童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。
它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想，曲折的情节，优美的语言，有趣的内容。
童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等。
阅读童话时要从以下几个方面入手：一、理解童话中的幻想内容。
童话的魅力来自于它的幻想和夸张。
这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学形式的地方。
正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。
但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在。
我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
二、把握童话中的比拟特征。
比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。
童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。
这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做活生生的人。
三、重视童话的现实意义。
不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。
例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。
因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
寓言阅读寓言故事是文学体裁的一种，是含有劝谕或讽刺意味的故事。
它的故事情节简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。
中国古代有名的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》在世界上享有很高的知名度。
部编六年级上册语文阅读专项试题 专题03 童话寓言类故事 有答案
03 童话寓言类故事【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。
阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。
【典型例题】一千元的红木柴火一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
山里人哪见过这么多的钱，瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛。
最后山里人终于同意了，古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。
可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。
但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。
真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴火烧。
”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！”山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。
古董商笑道：“我明天早上来取这些柴火。
”第二天，当古董商带着车来装柜子和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来：“你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。
”“后来呢？”我问古董商。
古董商平静地从书架上取出一根木头。
我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了？600块钱一堆烂木头？”古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。
”半晌，他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。
”想一想：结合最后一段古董商的话，谈谈通过这个故事你明白了什么道理？_________________________________________________________________________________你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【哈尔滨市太平镇劲松小学六年级单元测试题】狐狸落网记动物市场总是①有许多动物来这儿买菜，叫卖声、杀价声与动物们的交谈声混杂在一起，交织成一首热闹的交响曲。
部编版语文六年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)
部编版语文六年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。
最完美的战胜老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。
＇老鼠答应了山神的条件。
但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。
因为，它发现自己是一种又小又弱的动物，要战胜大象那简直是（）。
它后悔了。
但它还是决定试一试。
它想：自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。
这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。
不料，刚进去一小段，大象觉得鼻子奇痒，便猛地打了一个喷嚏。
老鼠只听到一声巨大的轰响，便觉得（），就像炮弹一样射向高空，半天才掉到地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。
这一下它可知道大象的厉害了。
大象由此也恨透了老鼠。
心想：老鼠长得小，胃口可不小。
它竟然想打我大象的主意，真可恶。
于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。
此后很久，老鼠总是远远地躲着大象。
它不想自讨苦吃。
可天有不测风云。
一天，大象落入了猎人设下的巨网中。
它挣扎了很久，全身一点力气也没有了，只好等死。
老鼠想：这真是（），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。
我不就战胜大象了吗？然而，老鼠是善良的。
看到大象可怜的样子，它不忍下手。
它的良心告诉它，应该救大象。
于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于从巨网中钻了出来。
大象得救了。
从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊。
当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友。
于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。
四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(一)-人教部编版(含答案)
四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(一)-人教部编版(含答案)童话寓言阅读（一）阅读指导一、解读童话、寓言童话是通过丰富的想象、幻想，采用夸张、象征等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学形式。
童话的形象最为广泛，上至日月星辰，下至鸟兽鱼虫、花草木石，不论有生命的还是无生命的，有形的还是无形的，具体的还是抽象的，都可以用拟人的手法塑造出来。
寓言是以比喻性的故事来寄寓道理的文学体裁。
作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，往往具有强烈的讽刺、劝诫效果和鲜明的教育功能。
中国古代的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守林待兔》《刻舟求剑)《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》，在世界上享有很高的知名度。
二、童话和寓言的区分1.从情节结构区分。
寓言故事的情节一般比较简单，大多分为故事或教训两部分，结构简单却极富表现力。
而童话的情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描迷以增强故事性。
2.从表现重点区分。
寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的内容。
而童话则重在刻画生动鲜明的形象，它具有丰富奇特的想象，多用拟人、对照、反复等表现手法。
专题训练一）一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：狐狸精明，有经验，对世界上的事都有见识。
猫友好地向狐狸打招呼：“您好，亲爱的狐狸先生！您身体怎样？不知您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，终于说道：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只有一种本领。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这个吗？”狐狸问，“我掌握了一百多种本领，我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样躲避猎狗。
小学寓言阅读题以及答案
小学寓言阅读题以及答案小学寓言阅读题以及答案「篇一」小溪⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的.心声。
屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）答：14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）答：15、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）答：16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）答：17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）答：18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）答：答案13、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
14、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)-
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。
聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦他说：“你爬一百年也抵不了我的一百步！”蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，我保证不会落在你后面一百步！”“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天早上咱们来比一比，要是我输了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了他的家族，来了足足有一万只蜗牛。
蜗牛把想好的巧计告诉大家，希望大家团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
比赛一开始，马儿就飞奔起来。
他跑了一百步，回头看时，却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。
他继续向前跑，跑了两百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，蜗牛正在离他不远的地方爬着。
马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离他不远。
他不敢停留，又拼命地向前跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。
最后，马儿精疲力竭，瘫倒在路上。
这时，蜗牛爬到他跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。
1．这篇文章是按______________顺序写的，是一篇______________故事。
2．文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。
3．为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢？4．下列选项中，最能表达文章中心思想的是（）A．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力量大B．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手C．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败D．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可以理解的阅读下文，回答问题。
三年级阅读理解——童话、寓言、故事(含答案)
童话·寓言·故事——阅读有方法童话和寓言，都是通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活或讽刺现象的。
阅读此类文章时，需要注意些什么呢?1.弄清故事讲述的是一件什么事童话和寓言，都是通过虚构的故事来反映生活、体现道理的。
在阅读时我们要弄清故事的起因、经过和结果。
把握住了故事的来龙去脉，就能正确理解故事的内容了。
2.弄明白文章表达一个什么道理童话和寓言都是通过故事来讲道理的，其中所反映的道理，就是文章的中心思想。
因此，在阅读时，我们不能仅仅停留在故事本身，而是要对故事及人物形象进行分析，由浅入深、由表及里地理解故事的寓意。
3.了解文章采用了什么表现方法童话、寓言常用的表现手法有:拟人、假托、夸张、象征等。
在阅读此类文章时，我们要正确领会文中运用的表现手法，并进一步去思考:作者以此赞扬了什么、鞭挞了什么、讽刺了什么。
这样就能更准确、更顺畅地领会作者的写作意图。
4.联系生活实际进行深入的体会读童话、寓言，除了理解故事的寓意，还要根据故事所反映的现象或道理，联系生活实际去深体会它的教育意义这样，才能真正达到阅读的目的。
阶梯训练一弄清故事讲述的是一件什么事在阅读童话寓言类文章时，首先，我们要弄清作者讲了一个什么故事，把故事的起因、经过及结果都理清楚:同时，还要结合故事发生的环境和背景，分析文中人物都说了什么、做了什么这样，就能正确把握故事的内容及寓意了。
1.自不量力的蚂蚁一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意)，心想:啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了，我多伟大!得(dé děi)赶快回去，向伙伴们(荣耀炫耀)一番!于是，他调( tiáo diào)头向大树下的里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， piāo luò( 飘落 )在一片汪洋之中。
克雷洛夫寓言故事真题阅读与训练(附答案)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）克雷洛夫寓言故事真题阅读与训练（附答案）一、填空题1.《克雷洛夫寓言》中,常常把、、作为故事的主人公。
2.在《蚊子和牧人》中,牧人惊醒后,打死了那只救他性命的。
3.在《四重奏》中,猴子、山羊、驴子和准备来一个伟大的四重奏。
4.在《梭子鱼》中,狐狸认为法官们判决的绞刑太轻,建议判以重刑，将梭子鱼。
5.在《狐狸》中,是咬掉了狐狸的尾巴,救了狐狸。
二、选择题1.克雷洛夫是哪个国家的人？( )A英国 B法国 C俄国 D德国2.古希腊的伊索、法国的拉·封丹和谁被并称为世界三大寓言作家？( )A格林 B克雷洛夫 C安徒生 D屠格涅夫3.下面哪篇文章不出自《克雷洛夫寓言》？( )A《皇帝的新装》 B《狼和小羊》C《狮子和豹子》 D《农夫和狐狸》4.下列哪则寓言告诉了我们:对任何人的劝告,都不要轻视,相反，倒应该首先考虑一下，这劝告是否合理？( )A《芦苇》 B《鹰和田鼠》C《乌鸦和母鸡》 D《大火和钻石》5.《克雷洛夫寓言》的作者克雷洛夫善于在故事中运用丰富生动的成语、语和俗语,其中“谁温顺老实,就要被人欺”这句谚语出自哪个寓言故事？( )A《狗的友谊》 B《兽类的瘟疫》C《狮子和蚊子》 D《狐狸和老鼠》6.《公鸡和珍珠》中的公鸡在草丛里找食吃，无意中找到了一颗珍珠,它觉得珍珠怎么样？( )A毫无价值 B弥足珍贵C很有价值 D闪亮发光7.《狗的友谊》中,从哪里可以看出两条狗没有真正的友谊？( )A行为感人 B言语亲密C都想树立榜样 D为一根骨头翻脸撕咬8.《一只桶》这个故事告诉我们一个什么道理？( )A木桶不可以盛葡萄酒 B木桶不可以借给别人 C帮助别人要谨慎D不要沾染不良习气,否则长大后的言谈举止会露出坏习惯的痕迹9.《撒谎的人》一文中那个贵族为什么不想走那座桥？( )A桥太破危险 B桥太陡难走C蹚水比过桥容易 D因为撒谎而心虚10.《大富翁与穷鞋匠》中,原本快乐的鞋匠为什么会失眠？( )A工作负担重 B妻子不贤惠C身体衰弱 D有了金币后担心被偷三、判断题1.在《乌鸦和狐狸》中乌鸦最终被狐狸骗了。
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蝴蝶谷祖国的宝台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑(ban I訓)的蝴蝶花，穿林，越小溪，赶到山谷里来聚会。
人就把些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄色的蝴蝶，在阳光的照耀下, 金光，十分壮。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩的蝴蝶上下舞，就像在空中撒了一把五六色的片，随来，又随去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人一到里，立刻就会被成群的蝴蝶住。
你看, 蝴蝶那翩翩起舞的子，多么像在迎前来参的客人呀！1、写出文中你喜的四字2、第3自然段是哪句写的？用“”画出来。
3、你在文中找出一近写下来()——()4、用“〜”画出文中的比句5、通文，你提出两个有价的个无名小是的天下。
无名上有一片片茂密的林，叶密密麻麻，相互交，林里栖息着上百种海，它在里游、唱歌、跳舞一愉快地生活着。
白是无名小上数量最多的，每三只海中，就有一只白。
每次在海面上翔，它都是成群，很少独行。
当它落在上，色的林就像了白云，望去，白茫茫的一片。
在上，白家族可以是一个最大的家族。
里形体最大的海要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅、自由翔的候，就仿佛一个然大物穿梭在小之。
上最珍的海是野，它的羽毛可以做高量的滑雪衣。
最勇敢的海要算是海燕，当暴雨来的候，的都起来了，海燕却在海面上迎着浪快地来去，一点儿也不害怕。
1、短文是哪句写的？在文中用“”画出来。
2、加粗的字正确解,在序号下画“厂”o(1)成群：①聚,合②束，完了(2)暴风雨：①过分急躁的②姓③强大而突然来的，又猛又急3、这段话中共写了_____ 种海鸟，它们是________和________ O4、你喜欢这个无名小岛吗？为什么？蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信。
其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢可比你强多了。
()你愿意，我们()比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。
蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小蜘蛛手里。
1、在短文中的括号里填上合适的词语。
2、找出描写蚊子得意忘形的句子，并写在横线上。
3、读了这个故事，你懂得了什么?杞人忧天从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晩饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。
朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心。
但是，当人家知道原因后，都跑来劝他：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧虑。
它与“庸人自扰”的意义大致相同。
读了这个故事你有什么感想呢？狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？” “我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
” “就这些吗？”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狎朱牛，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”1、从我文中找出下列词语的近义词：（8分）骄傲--- （）困难 --- （）计策--- （）灵敏 --- （）2、按要求改句子：（8分）⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（4分）多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后向。
炳好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
■“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问■接缺我是也的同■学•畀细卑“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1. 给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音_____ ①lud ②Id ③lao ④III。
“背”字应选择读音_____ ①bei ②bai2. 给画“_____ ”的段落加标点。
3. 用“II ”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：___________________________________________________________________ 第四段：___________________________________________________________________ 4. 文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着：“个，我得不回答。
因你的勤是___________________ ,我的勤却是了__________________ ……”听了，心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
1、在文中横上填入恰当的。
2、系是上下文了解：妒忌: _________________________________________________________心、月艮口月艮: _______________________________________________3、什么心服口服？4、了篇短文，你有何体会？小河岸的桃子熟了。
嫩白的大水蜜桃引着猴儿，他一蜂地涌到通向岸的独木，争先恐后要，不想先吃上那的桃呢？可由于众猴你拽他扯，也不能通独木，全都急得吱吱乱叫。
,猴王跳出来主持公道：“争了，了！在行考，者先。
”众猴静了下来，焦急而注地（），猴王尽汁地想出了几道考O一道道考去了，者却是没能决出，因化哪一道都不止一只猴子能答，而独木却只能容一只猴子通。
没法，只得（）考下去。
于，一只猴子不耐了，眼珠儿一，瞄准了上的一根藤条，身一，攀住藤条河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上来得木浮（）河去了。
当两只猴子爬上桃大吃特吃，众猴仍然再独木前聚精会神地考呢。
1、在短文中的括号里加粗的字注音。
2、短文最后两个自然段里共有4个字，你用“___ ”画出来，并在下面改正。
（1）—（2）_ （3）_ （4）—3、用画出文中的3个成，并解其中的一个。
4、照子，写。
例:争先恐后例:聚精会神地（考）聚精会神地（）聚精会神地（）5、写近。
专注--- ( ) 焦急-------- ( )6、用“〜〜〜”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
7、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
(1)谁该吃桃？⑵考试(3)过河8、用“标出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
迷惑敌人的迷彩服在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。
为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。
迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。
现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。
1、写出已给出词语的近(反)义词并找岀文中的另一对近(反)义词。
近义词：发现——( ) ( )——( )反义词：特殊——( ) ( )——( )2、改写句子：(1)有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。
缩句：_____________________________________________________(2)为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：___________________________________________(3)敌人用肉眼看不见。
改成反问句：_______________________________________________3、回答问题：(1)短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？⑵说说迷彩服迷惑敌人的原理。
蚂蚁经常到离巣很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙回巣去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块回去，或同心协力把食物拖回巣去。
蚂蚁是★什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就：头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。