部编版三年级语文上册扩句与缩句课件

例2：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上 。
铜钟挂在枝干上。
练一练2
1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。
2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
3. 地点词和时间在句子中间，只是 为了修饰动词，可以去掉。
例3:小蜘蛛 在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
小蜘蛛织了网。
2.活泼好动的王明真不是个让人省心的好孩子。
王明真不是个好孩子。
缩句要求：
缩句的方法及要点: 1. “的” “地” “得”不能要。 2. “着” “了” “过”不能掉。 3.句子中的 “ 在哪里 ”和时间要去掉。
缩出来的句子要符合以下的6 个基本句式的其中一个: • 谁是什么 • 谁干什么 • 谁怎么样 • 什么是什么 • 什么干什么 • 什么怎么样
缩句的方法：“把”和“被”要保留。“着” “了” “过”在句子最后不能掉。
例 1 ： 这一问 ，把正 在摇头晃脑 高声念书的 同学们吓吓呆呆了了。
这一问把同学们吓呆了。
练一练1
1.湿润的泥土把种子紧紧地包裹着。 泥土把种子包裹着
2.活泼的小鱼被翠鸟一口吞了下去。 小鱼被翠鸟吞了。
2.去掉“的”“地”之前的 和“得”之后修饰成分
部编版三年级上册句子练习指导
扩句与缩句
平山镇中心小学 盛平
你更喜欢哪一棵？
句子和树是一样的，只有枝繁叶茂才能表 达得更加完整、具体，更加生动、形象。
目的
扩句 完整、具体
生动、形象
你更喜欢哪一棵？
讨论一下，哪个句子更喜欢,为什么？
1.叶子粘在水泥道上。 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道
上。 2.小朋友去上学。
几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴地去 上学。 3.烟花将夜空装点得五彩缤纷。
节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
什么叫扩句？
扩句就是——
在原来句子的基础上添 加合适的修饰词语，但 不能改变句子的意思， 使句子更加生动准确。
找找句中合适的修饰词语——
1、枯黄的树叶缓缓地飘落下来。 2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧 的衣服。
练一练3
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅 幅美妙的图画。
焰火构成图画。
2.渔夫的妻子桑娜夜晚坐在火炉旁补 一张破帆。 桑娜补破帆。
4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。 例4 : 这是 一块印着落叶图案的、闪闪发 光的地地毯毯。
这是地毯。ห้องสมุดไป่ตู้
练一练4
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园是个大公园。
在缩句时，要注意的三条原则：
一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
最后记住六句话：
读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中 自由自在地游着。
4、几场春雨后，鲜嫩的竹笋成群地 从土里探出头来。
看你的本事！
•1、天空飘着白云。 •2、小松鼠跳 。 •3、太阳高高挂天空 。 •4、小鹿欣赏影子 。
锦囊妙计
A.扩句的方法步骤: (1) 写出需要扩写的主干词; (2) 针对主干词语提问: 什么样的、怎么 样地、得怎么样; (3) 回答提出的问题，即添加合适的修饰、 限制词语。
锦囊妙计
B.扩句的注意事项: (1) 句中一般有四个地方可以扩:“谁”之 前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前 扩，“是怎么样”之后扩。 (2) 不能改变原句的基本意思和句型。 (3) 还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。
缩句
你更喜欢哪一棵？
什么是缩句？
缩句就是把“枝繁叶茂” 的长句子，缩短为只留“主 干”的短句子。