北师大版线段的垂直平分线 PPT (2)

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线段的垂直平分线课件北师大版初中数学八年级下册

线段的垂直平分线课件北师大版初中数学八年级下册
(2)当点P在线段AB外时,如右图所示. ∵PA=PB, ∴△PAB是等腰三角形. 过顶点P作PC⊥AB,垂足为点C, ∴底边AB上的高PC也是底边AB上的中线. 即 PC⊥AB,且AC=BC. ∴直线PC是线段AB的垂直平分线, 此时点P也在线段AB的垂直平分线上.
P
A
C
B
归纳总结 1.判定:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线 段的垂直平分线上. 2.条件:点到线段两端点距离相等; 3.结论:点在线段垂直平分线上. 4.几何语言:如图,∵PA=PB, ∴点P在线段AB的垂直平分线上. 5.作用: ①作线段的垂直平分线的根据; ②可用来证线段垂直、相等.
第一章 三角形的证明 3.线段的垂直平分线
情境导入
如图,A、B表示两个仓库,要在A、B一侧的河岸边建造一个码头, 使它到两个仓库的距离相等,码头应建在什么位置?
学习目标
1.探索证明线段垂直平分线的性质和判定. 2.能运用线段垂直平分线性质和其判定解决实际问题. 3.经历“探索-发现-猜想-证明”的过程,进一步体会证明的 必要性,增强证明意识和能力,发展推理能力.
2.作用:可用来证明两线段相等.
随堂练习
1.如图,在△ABC中,AB=AC=20cm,DE垂直平分AB,垂足为
E,交AC于D,若△DBC的周长为35cm,则BC的长为( C )
A. 5cm
B.10cm
C. 15cm
D. 17.5cm
解析:∵△DBC的周长为BC+BD+CD=35cm, 又∵DE垂直平分AB, ∴AD=BD,故BC+AD+CD=35cm. ∵AC=AD+DC=20cm, ∴BC=35-20=15(cm).
我有哪些收获呢? 与大家共分享!
课堂总结

北师大版七年级数学下册5.线段垂直平分线的性质及画法课件

北师大版七年级数学下册5.线段垂直平分线的性质及画法课件

新知探究
练一练:1.如图①所示,直线CD是线段AB 的垂直平分线,点P 为直线CD上的一
点,且PA=5,则线段PB 的长为( B)
A. 6
B. 5
C. 4
C
P
D. 3
A
D E
A 图① D
B
B
C
图②
2.如图②所示,在△ABC 中,BC=8cm,边AB 的垂直平分线交AB 于点D,交
边AC 于点E, △BCE 的周长等于18cm,则AC的长是10cm .
课堂小结
线段的垂直 平分的性质
和画法
性质 画法
内容
线段的垂直平分线上的点到线 段的两个端点的距离相等 .
作 用 见垂直平分线,得线段相等 .
1、分别以线段的两个端点为圆心,以大于 二分之一线段的长为半径作弧,两弧在线 段两侧交于两点; 2、连接两个交点,即可作出所求线段的垂 直平分线 .
课堂小测
P2
P1
A
B
P3A _=___ P3B
l
新知探究
猜想:点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离分别相等. 由此你能得到什么结论? 命题:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等. 你能验证这一结论吗?
新知探究
验证结论 已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点P 在直线l 上. 求证:PA =PB.
D.三边垂直平分线的交点
课堂小测
3.已知线段AB,在平面上找到三个点D,E,F,使DA=DB,EA=EB,FA=FB,
这样的点的组合共有 无数 种. 4.下列说法: ①若点P,E是线段AB的垂直平分线上两点,则EA=EB,PA=PB; ②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB; ③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点; ④若EA=EB,则经过点E的直线垂直平分线段AB. 其中正确的有 ① ② ③ (填序号).

北师大版八年级数学下册1.3线段垂直平分线 线段垂直平分线的性质与判定-讲练课件-(共30张PPT)

北师大版八年级数学下册1.3线段垂直平分线 线段垂直平分线的性质与判定-讲练课件-(共30张PPT)

4.判定:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的 垂直平分
线 上.
几何语言:
∵ AP=BP ,

∴点P在AB的垂直平分线上.

5.如图,直线PO与AB交于点O,PA=PB,则下列结论中正确的是
(D)
A.AO=BO
B.PO⊥AB
C.PO是AB的垂直平分线
D.点P在AB的垂直平分线上
例2
如图,在△ABC中,AB=AC,点O是△ABC内一点,且OB=
∠ = ∠,
证明:在△ABM和△ABN中, = ,
∠ = ∠,
∴△ABM≌△ABN( ASA ).
∴AM=AN,BM=BN.
∴点A,B都落在MN的垂直平分线上.
∴AB垂直平分MN.
7.如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,AB的垂直平分
线DE交AC于点D,连接BD,若AC=12.
点.已知PA=4,则线段PB的长为 4 .

2.如图,若AC=AD,BC=BD,则( B )
A.CD垂直平分AB
B.AB垂直平分CD
C.CD平分∠ACB
D.以上均不对
3.如图,AD⊥BC于点D,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,
则AB,AC,CE的长度关系为( D )
A.AB>AC=CE
B.AB=AC>CE
数学(RS版)
八年级下册
第一章 三角形的证明
第7课
线段垂直平分线的性质与判定
新课学习
线段垂直平分线的性质
1.性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离 相等 .

几何语言:
∵CD是AB的垂直平分线,
∴ AC=BC .

北师大版数学七年级下册第2课时线段垂直平分线的性质课件(17张P)

北师大版数学七年级下册第2课时线段垂直平分线的性质课件(17张P)

所以 AC = CE.所以 AB = AC = CE.
所以 AB + BD = CE + DC,即 AB + BD = DE.
3.如图,A,B,C 三点表示三个工厂,现要建一供
水站,使它到这三个工厂的距离相等,请在图中标
出供水站的位置 P,并说明理由.
A

提示:连接 AB,AC,分别
作 AB,AC 的垂直平分线, B
线 CD 上的一点,且 PA = 5,则线段 PB 的长为 ( B )
A. 6
B. 5
C
C. 4
D. 3
P
A
D
B
2. 如图,AB 是△ABC 的一条边,DE 是 AB 的垂直平 分线,垂足为 E,并交 BC 于点 D,已知 AB = 8 cm, BD = 6 cm,那么 EA =___4__cm,DA =___6__cm.
A
D E
B
C
2. 如图,AD⊥BC,BD = DC,点 C 在 AE 的垂直
平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?
AB + BD 与 DE 有什么关系?
A
解:因为 AD⊥BC,BD = DC,
所以 AD 是 BC 的垂直平分线.
所以 AB = AC.
B DC
E
因为点 C 在 AE 的垂直平分线上,
2
两弧相交于点 C 和 D;
A•
B•
•D
2. 作直线 CD.直线 CD 就是线段 AB 的垂直平分线.
做一做
利用尺规作如图所示的 △ABC 的重心.

三角形的三条中线交于一点,
这点称为三角形的重心.
C

A

北师大版八年级数学下册同步精品1.3.2 线段的垂直平分线(2)(课件)

北师大版八年级数学下册同步精品1.3.2 线段的垂直平分线(2)(课件)

探究新知
归纳总结
定理:三角形三条边的垂直平分线相交于一点, 并且这一点到三个顶点的距离相等.
点P称为三角形的外心 几何语言:
在△ABC中,
c
∵a,b,c分别是BC,AC,AB的垂直平分线,
B
∴a,b,c相交于点P,且PA=PB=PC.
A
b P
a
C
探究新知
例.在联欢晚会上,三名同学站在一个非等边三角形的三个顶点A, B,C位置上,他们在玩抢凳子游戏,要求在他们中间放一个凳子, 谁先抢到凳子谁获胜,为使游戏公平,凳子(用点P表示)应放在哪 个位置?请用尺规作图找出点P.
随堂练习
2. 如图,D是线段AC,AB的垂直平分线的交点,若∠ACD= 30°,∠BAD=50°,则∠BCD的大小是( A ) A.10° B.20° C.30° D.40°
随堂练习
3.如图,已知线段a,h,作等腰三角形ABC,使AB=AC,且BC=a,BC边
上的高AD=h.张红的作法是:(1)作线段BC=a;(2)作线段BC的垂直
△ABC为所求作的等腰三角形.
注意:点A关于BC的对称点A′也符合题意.
A BD C
探究新知
已知直线l和l上一点P,利用尺 规作l的垂线,使它经过点P .
m
如果点P在直线l外呢? m
P
A
P
l B
l
A
B
随堂练习
1.三角形三边的垂直平分线的交点( B ) A.到三角形三边的距离相等 B.到三角形三个顶点的距离相等 C.到三角形三个顶点与三条边的距离相等 D.不能确定
新课标 北师大版 八年级下册
第一章 三角形的证明 1.3.2线段的垂直平分线(2)
学习目标

北师大版八年级下册线段的垂直平分线(第2课时)课件

北师大版八年级下册线段的垂直平分线(第2课时)课件
第一章 三角形的证明
第一章 三角形的证明
1.3线段的垂直平分线(第2课时)
学习目标
1.掌握和证明三角形的三条边的垂直平分线的性 质定理。(重点) 2.已知底边和底边上的高,能用尺规作等腰三角 形。(难点)
知识回顾
用尺规作线段的垂直平分线.
已知:线段AB,(如图). 求作:线段AB的垂直平分线.
作法: 1.分别以点A和B为圆心,以大于 AB 长为半径作弧,两弧交于点C和D. 2
6.如果三角形三条边的中垂线的交点在三角形
的外部,那么,这个三角形是( C )
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形
7.底边AB=a的等腰三角形有___无__数____个,符合条件 的顶点C在线段AB的__垂__直__平__分__线____上.
8.①线段垂直平分线上任一点到线段两端距离相
如图,在△ABC中,
∵c,a,b分别是AB,BC,AC的垂直平分线
c
∴c,a,b相交于一点P,且PA=PB=PC
B
aA b
P C
合作探究
分别作出直角三角形、锐角三角形、钝 角三角形三边的垂直平分线,说明交点分别在 什么位置.
锐角三角形三边的垂直平分线交点在三角形内; 直角三角形三边的垂直平分线交点在斜边上; 钝角三角形三边的垂直平分线交点在三角形外。
等;②线段上任一点到垂直平分线两端距离相等;
③经过线段中点的直线只有一条;④点P在线段AB
外且PA=PB,过P作直线MN,则MN是线段AB的垂直平
分线;⑤过线段上任一点可以作这条线段的中垂线.
正确的有( A )
A.1个 B.2个
C.3个
D.4个
9.在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与边AC所 在的直线相交所成锐角为50°,△ABC的底角∠B 的大小为___2_0°_或__7_0_°__

《线段的垂直平分线》数学教学PPT课件(3篇)

《线段的垂直平分线》数学教学PPT课件(3篇)
(2)由结论想到哪个定理?
D
Байду номын сангаас
E P
B
C
线段垂直平分线的性质的逆定理
证明:连接PA、PB、PC.
∵ 点P在AB、AC的垂直平分线上(已知)
A
∴ PA=PB,PA=PC
D
(线段垂直平分线上的点与线段两端距离相等) B
∴ PB=PC(等量代换)
E P
C
∴ 点P在BC的垂直平分线上(与线段两端距离相等的点 在这条线段的垂直平分线上)
∴AB=CE. ∴AB=AC=CE.
B DC
E
∵BD=DC,∴AB+BD=CE+DC=DE.
变式练习2 如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE、 BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F. 求证:(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD.
解析:(1)根据AD∥BC可知∠ADC=∠ECF,再
变式练习1 如图,AD⊥BC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上, AB,AC,CE 的长度有什么关系?AB+BD与DE 有什么关系?
解:AB=AC=CE ;AB+BD=DE .理由如下:
∵ AD⊥BC,BD =DC,
∴AD 是BC 的垂直平分线,
A
∴AB=AC.
∵点C 在AE 的垂直平分线上,
解: ∵DE是AB的垂直平分线, ∴AD=BD,∴BD+CD=AD+CD=AC=5. (1)∵△BCD的周长为8, ∴BC=△BCD的周长-(BD+CD)=8-5=3. (2)∵BC=4, ∴△BCD的周长=BC+BD+CD=5+4=9.
【名师点睛】本题运用了转化思想,用线段垂直平分线的性质把BD的长 转化成AD的长,从而把未知的BD与CD的长度和转化成已知的线段AC 的长.本题中AC的长、BC的长及△BCD的周长三者可互相转化,已知两 个即可求得第三个.

线段的垂直平分线的作法PPT授课课件

 线段的垂直平分线的作法PPT授课课件
第2章 三角形
2.4 线段的垂直平分线 第2课时 线段的垂直平分线的作法
提示:点击 进入习题
答案显示
新知笔记 1 点;线段的垂直平分线 2 垂直平分线
1D
2C
3A
43
5 见习题
6C 11 B
7C
8A
9D
10 B
12 见习题 13 见习题 14 见习题
1.作线段的垂直平分线:关键是要找出到线段两端距离相等的 ____点____ , 其 依 据 是 到 线 段 两 端 距 离 相 等 的 点 在 _线__段__的__垂__直__平__分__线___上.
(2)测量小车从A点出发到达B点所花费的时间,如果 过了B点才停止计时,所测AB段 的平均速度vAB会偏__小__。
基础巩固练
【点拨】由题图可知,小球从 D 点运动到 F 点的路程 s= 12.50 cm-4.50 cm=8.00 cm=0.08 m,时间 t=2×0.2 s= 0.4 s,速度 v=st=00.0.48 sm=0.2 m/s。
能力提升练
6.[中考·江苏常州节选]某列高铁的时刻表如表所示。从上 海 至 北 京 的 全 程 时 间 为 ___4_._5___h , 全 程 平 均 速 度 是 _3_0_0_km/h。
基础巩固练
3.[中考·广西钦州]如图所示是测量小车运动平均速度的实 验装置示意图,让小车从静止开始沿斜面向下运动,关 于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均 速度的判断,正确的是( B ) A.小车通过s1的平均速度最大 B.小车通过s2的平均速度最大 C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度 D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度
习题链接
1 8.00;0.2 2B 3B

北师大版八年级数学下册课件:1.3.1线段的垂直平分线(共17张PPT)

北师大版八年级数学下册课件:1.3.1线段的垂直平分线(共17张PPT)

已知:如图,AC=BC,MN⊥AB,P是MN上任 意一点. 求证:PA=PB.
证明:∵MN⊥AB,
M P
∴∠PCA=∠PCB=90°
∵AC=BC,PC=PC,
A
C
B
∴△PCA≌△PCB(SAS);
N
∴PA=PB(全等三角形的对应边相等).
讲授新课
性质定理:线段垂直平分线上的点到 这条线段的两端点的距离相等.
比一比:你的写作过程完整吗?
巩固训练
讲授新课
3. 已知:如图AB=AC,BD=CD, P是AD上一点,
求证:PB=PC.
本题综合运用了线段垂 直平分线的性质定理和
B
判定定理,认真写出过
程哦!
A P
C D
巩固训练
3.已知:如图,AB=AC,BD=CD,P是AD上一点。
求证:PB=PC
证明:
∵AB=AC
∴A在线段BC的垂直平分线上
∵BD=CD
∴ D在线段BC的垂直平分线上
∴ AD是线段BC的垂直平分线
B
∵P是AD上一点
∴PB=PC。
A P
C D
归纳小结
1.线段垂直平分线的定理及证明 2.线段垂直平分线的逆定理及证明 3.两个定理之间的区别与联系
再见
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,

线段的垂直平分线 (2)

线段的垂直平分线 (2)

M P
C N
B
PCA=PCB(已证)
PC=PC(公共边)
∴△PCA≌△PCB(SAS) ∴PA=PB(全等三角形的对应边相等)
定理:
线段垂直平分线上的点到 线段两端点的距离相等
几何语言: ∵AC=BC,MN⊥AB ∴PA=PB(线段垂直平分线上的点到这条
线段两个端点距离相等).
பைடு நூலகம்
M
P
A

C
B
N
线段垂直平分线上的点到这 条线段两端点的距离相等
1.汽车从出发到最后停止共经过了多少时间? 它的最高时速是多少? 答:汽车从出发到最后停止共经过了24分钟, 汽车的最高时速是90千米/时。
2.汽车在哪些时间段保持匀速行驶?时速分别是少 答:出发后,在2分到6分,18分到22分之间汽 车匀速行驶,速度分别是30千米/时和90千米/时。
3.出发后8分到10分之间可能发生了什么情况? 答:出发后8分到10分速度为0,所以汽车是静止的, 可能是遇到了红灯,也可能停下来买早点等。
y
o
x
A
B
C
D
1.洗衣机在洗涤衣服时,经历了进水、清洗、排水 、脱水四个连续过程,其中进水、清洗、排水时洗 衣机中的水量y(升)与时间x(分钟)之间满足某 种函数关系,其函数图象大致为( D )
通过今天的学习,你有什 么收获和体会?
2.水滴进的玻璃容器如下图所示(水滴的速
度是相同的),那么水的高度 h 是如何随着 时间 t 变化的,请选择匹配的示意图与容器。
15min ; 回家用的时间为_______
900
距离/m
0
20
40
55 时间/min
(3)小明去小亮家和由小亮家回家的步行 速度各是多少?

线段的垂直平分线课件数学北师大版八年级下册

线段的垂直平分线课件数学北师大版八年级下册

EF, PQ 相交于一点 O,且 OA=OB=OC.
拓展 几种三角形三条边的垂直平分线交点
的情况如图 1-3-6 所示 .
知3-讲
感悟新知
知3-练
例3 如图 1-3-7, OE, OF 所在 直线分 别是 △ ABC 中
AB, AC 边的垂直平分线,∠ OBC,∠ OCB 的平分
线相交于点 I,试判断 OI 与 BC 的位置关系,并给予
感悟新知
知2-练
(2)∠ ABE= ∠ ADE.
证明:易知四边形ABCD是以直线AC为对称轴的
轴对称图形,∴∠ABE=∠ADE.
感悟新知
知3-讲
知识点 3 三角形三条边的垂直平分线的性质定理
性质定理
三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这
一点到三个顶点的距离相等 .
感悟新知
知3-讲
特别解读
因为三角形任意两条边的垂直平分线一定交
第一章
三角形的证明
1.3
线段的垂直平分线
学习目标
1 课时讲授
线段垂直平分线的性质定理
线段垂直平分线的判定定理
三角形三条边的垂直平分线的性质
2 课时流程
逐点
导讲练
定理
用尺规作已知直线(或线段)的垂线
课堂
小结
作业
提升
感悟新知
知识点 1 线段垂直平分线的性质定理
1. 性质定理
知1-讲
线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点
线上,思路有两种:
一是作垂直,证平分;二是取中点,证垂直 .
2. 用判定定理证明线段的垂直平分线,必须证
明两个点在线段的垂直平分线上 .
感悟新知
例2

13.1.2线段垂直平分线性质课件(共34张PPT)

13.1.2线段垂直平分线性质课件(共34张PPT)

B的距离.你有什么发现?再取几个点试试.你能说明理由吗?
发现: P到A的距离与P到B的距离相等.
P
已知:如图.AC=BC. PC⊥AB,P是MN上任意一点.
求证:PA=PB.
证明:∵MN⊥AB, ∴ ∠PCA=∠PCB=90° 在△APC与△BPC中:
PC=PC(公共边) ∠PCA=∠PCB(已证) AC=BC(已知) ∴△PCA≌△PCB(SAS) ∴PA=PB(全等三角形的对应边相等)
五角星的对称轴有什么特点? 相交于一点.
练习
1.作出下列图形的一条对称轴.和同学比较一下.你们 作出的对称轴一样吗?
练习
2.如图,角是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什 么?
练习
3.如图,与图形A 成轴对称的是哪个图形?画出它的 对称轴.
A
B
C
D
做一做
1.正方形ABCD边长为a,点E,F分别是对角线BD上的两点, 过点E,F分别作AD,AB的平行线,如图所示,则图中阴影 部分的面积之和等于 1 a 2 .
B A
5.求作一点P,使它和已△ABC的三个顶点 距离相等.
A
·P
B
C
试一试
N
已 知 : P为 M ON内 一 点 。 P与 A关 于 ON对 称 , A
P与 B关 于 OM 对 称 。 若 AB长 为 15cm
求 : PCD的 周 长 .
D P
解: P与A关于ON对称
ON为PA的中垂线(
? …)
F
∴PA=PB 同理:PB=PC
P E
∴PA=PB=PC
A
N
B
结论:三角形三边的垂直平分线交于一 点,并且这点到三个顶点的距离相等.

线段的垂直平分线的性质课件ppt

线段的垂直平分线的性质课件ppt
平移等距性
在平移变换中,垂直平分线上的 点到线段两个端点的距离相等, 且等于平移的距离。
旋转变换中应用
旋转不变性
垂直平分线在旋转变换下保持不变, 即旋转后的图形仍然保持垂直平分线 的性质。
旋转等角性
以垂直平分线上一点为旋转中心,旋 转任意角度后,所得图形与原图形关 于该点对称。
对称变换中应用
对称中心
思路拓展与延伸
拓展1
探究线段垂直平分线与三角形的关系。例如,已知三角形ABC 中,D是AB的中点,DE垂直于AC于点E,求证:DE是AB的垂 直平分线。
拓展2
将线段垂直平分线的性质应用于实际问题中。例如,在建筑 设计或工程测量中,如何利用线段的垂直平分线性质来确定 某点的位置或某线段的长度。
易错点提示与防范策略
THANKS
感谢观看
线段的垂直平分线是对称中心,即关于垂直平分线的对称点连线的中点就是垂 直平分线与线段的交点。
对称轴
线段的垂直平分线也是对称轴,即关于垂直平分线对称的两个图形是全等的。
05
典型例题解析与思路拓展
典型例题解析
例题1
已知线段AB和点C,D分别是AB,BC的中点,求证:CD是AB的垂直平分线。
解析
根据中点的定义,可知AC=CB,BD=DA。因为CD是AB的中线,所以CD垂直于AB。 又因为AC=CB,所以角ACD=角BCD,从而角ADC=角BDC。根据角平分线的性质, 可知CD平分角ADB,所以CD是AB的垂直平分线。
性质1
垂直平分线上的任意一点 到线段两端的距离相等。
性质2
线段的垂直平分线是其对 称轴,即线段关于垂直平 分线对称。
判定方法
判定定理
一条直线是某线段的垂直 平分线当且仅当该直线过 线段的中点且与该线段垂 直。

北师大版八年级数学下册《线段的垂直平分线》三角形的证明PPT课件(第2课时)

北师大版八年级数学下册《线段的垂直平分线》三角形的证明PPT课件(第2课时)

实践探究,交流新知
解:(1)已知三角形的一条边及这条边上的高,能作出三角形,并且能作出无 数多个,如图所示. (2)已知等腰三角形的底边,用尺规作出等腰三角形,这样的等腰三角形也有 无数多个. (3)如果等腰三角形的底边和底边上的高都一定,这样的等腰三角形应该只有 两个,它们是全等的,且分别位于已知底边的两侧,如图所示.
北师大版 八年级下册 第一章 三角形的证明
线段的垂直平分线(第2课时 )
前言
学习目标
1.会证明三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等,并 解决相关的问题. 2.会用尺规作已知线段的垂直平分线,培养尺规作图的技能.
学习重点
掌握三角形三条边的垂直平分线的性质,能利用尺规作出符合条件的三角形.
(1)教材第26页随堂练习. (2)教材第26页习题1.8第1,2题.
同学们, 下课!
. 39°
3.如图,在△ABC中,∠BAC是钝角. (1)画出边BC上的中线AD; (2)画出边BC上的高AH.
第1题
第2题
第3题
课堂小结,整体感知
1.课堂小结:请同学们回顾本节课所学的内容,有哪些收获? (1)三角形三条边的垂直平分线的性质 (2)尺规作线段的垂直平分线、等腰三角形
2.布置作业:
学习难点
三角形三条边的垂直平分线性质的证明及应用.
创设情境,导入新课
1.问题提出: 利用尺规作三角形三条边的垂直平分线,当作图完成后你发现了什么? 2.问题探究: ①三角形三边的垂直平分线交于一点; ②这一点到三角形三个顶点的距离相等.
创设情境,导入新课
3.问题解决: 如图,剪一个三角形纸片,通过折叠找出每条边的垂直平分线,观察这 三条垂直平分线,上述结论是否成立? 4.问题思考: 以上结论都是通过眼睛观察得到的,那么该结论一定成立吗?我们还需 运用已学过的公理和定理进行推理证明,这样,此发现才更有意义.

《线段的垂直平分线》PPT课件

《线段的垂直平分线》PPT课件

练习
1. 如图,在△ABC中,AB的垂直平分线分别交 AB,BC于点D,E,∠B=30°,∠BAC= 80°, 求∠CAE的度数.
答:∠CAE=50°.
2.已知:如图,点C,D是线段AB外的两点,且 AC =BC,AD=BD,AB与CD相交于点O.
求证:AO=BO.
证明: ∵ AC =BC,AD=BD, ∴ 点C和点D在线段AB的垂直平分线上, ∴ CD为线段AB的垂直平分线.
练习
用尺规完成下列作图(只保留作图痕迹,不要 求写出作法).
1. 如图,在直线l上求作一点P,使PA= PB.
已知:如图,在△ABC中,AB,BC的垂直平分线相交于点P,
求证:点P也在AC的垂直平分线上
证明:连接AP,BP,CP.
∵点P在线段AB的垂直平分线上, A
∴PA=PB
同理,PB=PC.
中考 试题

如图,在△ABC中,BC=8cm,AB的垂直
平分线交AB于点D,交边AC于点E,△BCE 的周长等于18cm,则AC的长等于( C ).
A.6cm B.8cm C.10cm D.12cm
解析 ∵DE是AB的垂直平分线, ∴AE=BE(线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等).
又∵在△BCE中,
∴EB=EA ∴△AEC的周长
=AC+CE+EA
C E
=AC+CE+EB
=AC+BC
B
=4+5 =9
D A
做一做
已知:如图,P为∠MON内一点,OM⊥PA 于E,ON⊥PB于F,EA=EP,FB=FP,若AB 长为15cm,求△PCD的周长。
M A
E C
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∴P点在线段AB的垂直平分线上.
线段垂直平分线的判定:
定理:到线段两个端点的距离相等的点在 这条线段的垂直平分线上.
想一想,做一做
已知:如图 1-18,在 △ABC 中,AB = AC,O 是 △ABC 内一点,且 OB = OC.
求证:直线 AO 垂直平分线段BC.
证明:延长AO交BC于点D, 在△ABO和△ACO中, AB=AC ,AO=AO ,OB=OC , ∴△ABO≌△ACO(SSS), ∴∠BAO=∠CAO, ∵AB=AC, ∴AO⊥BC.BD=CD. 即直线 AO 垂直平分线段BC.
∴P点在AB的垂直平分线上.
已知:线段AB,点P是平面内一点且PA=PB.
求证:P点在AB的垂直平分线上.
P
A
C
B
证法三:过P点作∠APB的角平分线交AB于点C.
∵AP=BP,∠APC=∠BPC,PC=PC,
∴△APC≌△BPC(SAS).
∴AC=BC,∠PCA=∠PCB
又∵∠PCA+∠PCB=180°∴∠PCA=∠PCB=90°
课堂小结, 畅谈收获:
一、线段垂直平分线的性质定理. 二、线段垂直平分线的判定定理. 三、用尺规作线段的垂直平分线.
线段的垂直平分线(2)
用心想一想,马到功成
习题1.7的第1题:利用尺规作三角形三条边的垂 直平分线,当作完此题时你发现了什么?
发现:三角形三边的垂直平 分线交于一点.这一点到三角形 三个顶点的距离相等.
议一议
(2)已知等腰三角形的底边,你能用尺规作出等腰三角形 吗?如果能,能作几个?所作出的三角形都全等吗?
这样的等腰三角形也有无数多个.根 据线段垂直平分线上的点到线段两个端 点的距离相等,只要作底边的垂直平分 线,取它上面除底边的中点外的任意一 点,和底边的两个端点相连接,都可以 得到一个等腰三角形.
线段的垂直平分线(1)
用心想一想,马到功成
如图,A、B表示两个仓库,要在A、B一侧的河岸边建 造一个码头,使它到两个仓库的距离相等,码头应建在什 么位置?
A
B
线段垂直平分线的性质:
定理:线段垂直平分线上的点到线段两个端 点的距离相等.
已知:如图,直线MN⊥AB,垂足是C,且AC=BC,
P是MN上的点.
这节课有何收获?
议一议
(1)已知三角形的一条边及这条边上的高,你能作出三角 形吗?如果能,能作几个?所作出的三形都全等吗?
已知:三角形的一条边a和这边上的高h
求作:△ABC,使BC=a,BC边上的高为h
A
A
A
h
B
a D
CB
h a C(D) B
h
a
D
C
A1
A1
A1
这样的三角形有无数多个.观察还可以发现这些三角形不都全等.
当我们写出逆命题时,就想到判断它的真假.如 果真,则需证明它;如果假,则需用反例说明.
已知:线段AB,点P是平面内一点且PA=PB.
求证:P点在AB的垂直平分线上.
P
A
C
B
证明:过点P作已知线段AB的垂线PC,PA=PB,PC=PC, ∴Rt△PAC≌Rt△PBC(HL).
∴AC=BC, 即P点在AB的垂直平分线上.
如图所示,这些三角形不都全等.
议一议
(3)已知等腰三角形的底边及底边上的高,你能用尺规作 出等腰三角形吗?能作几个?
这样的等腰三角形应该只有两 个,并且它们是全等的,分别位于 已知底边的两侧.
你能尝试着用尺规作出这个三 角形吗?
已知底边及底边上的高,求作等腰三角形.
已知:线段a、h
求作:△ABC,使AB=AC,BC=a,高 AD=h
已知:线段AB,点P是平面内一点且PA=PB.
求证:P点在AB的垂直平分线上.
P
证法二:取AB的中点C,过P,C作直线. A
C
B
∵AP=BP,PC=PC.AC=CB,
∴△APC≌△BPC(SSS).
∴∠PCA=∠PCB(全等三角形的对应角相等).
又∵∠PCA+∠PCB=180°,
∴∠PCA=∠PCB=∠90°,即PC⊥AB
M
求证:PA=PB.
P
证明:∵MN⊥AB,
∴∠PCA=∠PCB=90°
∵AC=BC,PC=PC,
A
∴△PCA≌△PCB(SAS) ;
C
B
N
∴PA=PB(全等三角形的对应边相等).
用心想一想,马到功成
你能写出上面这个定理的逆命题吗?它是真命题吗?
如果有一个点到线段两个端点的距离相等,那么这 个点在这条线段的垂直平分线上.即到线段两个端点的 距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
A
∵点P在线段AB的垂直平分线上,
∴OA=OB(线段垂直平分线上的点到线段两
O
个端点的距离相等).
同理OB=OC.∴OA=OC.
B
C
∴O点在AC的垂直平分线上(到线段两个端 点距离相等的点.在这条线段的垂直平分线上).
∴AB、BC、AC的垂直平分线相交于点O
三角形三边的垂直平分线的性质定理
定理:三角形三边的垂直平分线相 交于一点,并且这一点到三个顶点的距 离相等。
剪一个三角形纸片,通过折叠找出每条边的 垂直平分线,观察这三条垂直平分线,你是否发 现同样的结论?与同伴交流.
MA
E
P B
Q O
C NF
用心想一想,马到功成
证明结论:三角形三边的垂直平分线交于一点. 已知:在△ABC中,设AB、BC的垂直平分线交于点O.
求证:O点在AC的垂直平分线上.
证明:连接AO,BO,CO.
作法:1.作BC=a;
2.作线段BC的垂直平分线MN交BC 于D点;
3.以D为圆心,h长为半径作弧交
MN于A点;
4.连接AB、AC
B
∴△ABC就是所求作的三角形
a h AM
DC N
课内拓展延伸
求作等腰直角三角形,使它的斜边等于已知线段.
已知:线段a. 求作:等腰直角三角形ABC使BC=a.
作法:1.作线段BC=a 2.作线段BC的垂直平分线L,交BC于点D. 3.在L上作线段DA,使DA=DB. 4.连接AB,AC. ∴△ABC为所求的等腰直角三角形.
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