五年级数学观察物体综合练习题

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人教版五年级数学下学期《观察物体(三)》测试卷及答案解析

2019-2020学年人教版五年级数学下学期
《观察物体（三）》测试卷
一．选择题（共8小题）
1．一个正方体的棱长总和是24cm，每条棱长（）
A．1cm B．2cm C．3cm
2．如图是用边长1cm的小正方体拼成的长方体．下列图形（）是这个长方体中的一个面．
A ．
B ．
C ．
3．用一根72厘米的铁丝正好可以焊成一个长8厘米、宽（）厘米、高4厘米的长方体框架．
A．4B．5C．6
4．一个长26cm、宽18.5cm、高0.7cm的物体，最有可能是（）
A．衣柜B．数学书C．橡皮
5．用一根32cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是（）
A．7cm，2cm，1cm B．5cm，2cm，1cm
C．5cm，3cm，2cm D．3cm，2cm，1cm
6．下面关于长方体和正方体的关系描述正确的是（）
A．长方体和正方体没有关系
B．正方体是特殊的长方体
C．长方体是特殊的正方体
7．正方体有___个面，相对应的两个面______．（）
A．6个，大小不同，形状一样
B．6，大小相同形状一样
C．6，大小不同形状不同
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五年级数学下册观察物体练习题

五下观察物体练习一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（）块小正方体。

3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。

4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。

5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。

二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。

A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。

A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。

4．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。

请选择填空。

A. B. C.5．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（）个小方块。

A.7B.8C.9D.10三、解答1．下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？2．用5个小正方体木块摆一摆。

（1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？3．如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。

观察物体五年级练习题

观察物体五年级练习题观察物体是数学中一个重要的概念，它涉及到从不同的角度去观察和理解物体的形状和特征。

以下是一些适合五年级学生的观察物体练习题：1. 基础练习题：- 题目：观察一个立方体，从正面、侧面和上面看，分别画出你看到的图形。

- 答案：从正面看，看到的是一个正方形；从侧面看，看到的也是一个正方形；从上面看，看到的还是一个正方形。

2. 进阶练习题：- 题目：一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米和6厘米，请从不同角度画出这个长方体的视图。

- 答案：从正面看，看到的是一个长10厘米、宽8厘米的长方形；从侧面看，看到的是一个长10厘米、高6厘米的长方形；从上面看，看到的是一个长8厘米、宽6厘米的长方形。

3. 实际应用题：- 题目：你站在一个房间的一角，你可以看到房间的哪些部分？- 答案：站在房间的一角，你可以看到两面墙和地面的一部分，以及房间的天花板。

4. 空间想象题：- 题目：想象一个球体，描述一下从不同角度观察球体时你能看到什么。

- 答案：从任何角度观察球体，你看到的都是一个圆形的截面。

5. 组合图形题：- 题目：一个由两个正方体组成的图形，每个正方体的边长都是5厘米。

一个正方体放在另一个正方体的上面，请画出这个组合图形的三视图。

- 答案：从正面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形；从侧面看，看到的是一个高为10厘米的长方形；从上面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形，中间有一个小正方形的空洞。

6. 综合应用题：- 题目：一个圆柱体和一个圆锥体叠放在一起，圆柱体的底面直径和高都是10厘米，圆锥体的底面直径是8厘米，高是12厘米。

请从不同角度画出这个组合图形的视图。

- 答案：从正面看，可以看到圆柱体的圆形底面和圆锥体的圆形底面；从侧面看，可以看到圆柱体和圆锥体的侧面；从上面看，可以看到圆柱体的圆形底面，上面有一个较小的圆形空洞，这是圆锥体的底面。

这些练习题旨在帮助学生理解不同视角下物体的观察结果，培养他们的空间想象力和几何感知能力。

《观察物体(三)》(同步练习)五年级下册数学人教版 (1)

《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．一个立体图形从上面看是,左面看是,前面看是,这个立体图形是（）。

A．B．C．2．明明用1立方厘米的小正方体摆成一个长方体,从正面、左面和上面看到的分别是如下图所示的图形。

这个长方体的体积是（）。

A．52立方厘米B．24立方厘米C．18立方厘米D．36立方厘米3．一个几何体,从正面和上面看到的形状都如下图所示,这个几何体至少是有（）个小正方体搭成的。

A．4个B．5个C．6个D．7个4．一个几何体从上面看和从前面看都是,这个几何体至少有（）块小立方体组合而成。

A．6B．9C．10D．125．用5个小正方体搭成立体图形,从正面、右面、上面看到的图形如图所示,这个立体图形是（）A．B．C．D．6．明明用一些边长是1cm的小正方体摆出了一个几何体,从正面、上面、侧面看这个几何体,看到的形状如下图．明明摆出的几何体是（）A．B．C．7．下面的立体图形中,从上面看到的是,从右面看到的是的立体图形是（）A．B．C．D．8．一个立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是。

搭这样的立体图形,最少需要（）个小正方体。

A．4B．5C．69．小云用四个小正方体搭了一个立体图形,从正面、右面、上面看到的形状都是,这个立体图形是（）。

A．B．C．D．10．明明用同样大的正方体拼成了一个长方体,从正面和上面看到的形状如：下图,那么从右面看到的形状应是下面第（）个图形。

A．B．C．11．从左面观察,看到的图形是（）A．B．C．12．用小立方块搭成一个立体图形,从正面或者左面看都是如图形状至少需要（）个小立方体。

A．4B．6C．8D．10二、判断题13．小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。

他从正面和上面看到的图形都是。

那么如果从侧面看摆成的物体,看到的图形是。

（）14．观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。

（）15．一个立体图形从左面看到的形状是,这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。

人教版数学5年级下册第1单元(观察物体三)真题同步练习(含答案)

人教版小学数学五年级下册第一单元 1观察物体（三）真题同步练习一、单选题1．（2021四上·隆回期末）用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（）。

A．B．C．2．（2022六上·揭阳期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）小正方体。

A．4B．5C．6D．73．（2020六上·乐昌期末）淘气用5个小立方体搭成一个物体，从左面观察形状是，从上面观察形状是，下面（）是淘气摆的。

A．B．C．4．（2021六上·九台期末）一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。

A．B．C．5．（2021六上·英德期末）桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是。

它可能是下面的哪一个？（）A．B．C．D．6．（2021·江北）一个立体图形，从前面看是，从左边看是，这个图形是（）。

A．B．C．D．7．（2021五下·汤阴月考）用5个同样大的正方体摆一个几何体，从正面看是，从左面看是，从上面看是，下面摆法中（）符合要求。

A．B．C．8．（2021六上·温江期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形需要（）个小正方体。

A．4B．5C．6D．79．（2021五下·镇原期末）东东用同样大小的小正方体摆图形，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是（）。

A．B．C．10．（2021四上·沭阳期中）观察下面的物体，从右面看是的物体是（）。

A．B．C．D．二、判断题11．（2021四下·惠来期末）一个立体图形，从正面和右面看到的都是，搭成这样的立体图形，最少需要4个小正方体。

（）12．（2021五下·汉寿期中）小明看到一个物体的一个面是，这个物体一定是正方体。

期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)

期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。

A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。

A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。

A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。

A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。

搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。

A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。

( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。

( )8.立体图形，从左面看到的图形是。

( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。

( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。

（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。

12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。

(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。

(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。

(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。

13.仔细观察，填一填。

人教版五年级数学下册《观察物体》单元练习含解析

五年级下册《观察物体》单元练习卷一、选择题1．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件．A．B．C．D．2．一个几何体由大小相同的小正方体摆成,从上面看到的形状是．从正面和左面看到的形状都是,这个几何体是由个小正方体摆成的．A．5 B．4 C．3 D．63．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．4．用小摆出一个几何体，从正面和上面看到的图形如下图，摆这个几何体至少需要（）个小．A．4 B．5 C．6 D．75．去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（）。

A．B．C．D．6．改变图中涂色小正方体的位置，使几何体从正面和左面看到的图形不变，有（）个不同的位置可以选择。

A．2 B．4 C．5 D．无数7．分别用5个大小相等的小正方体搭成如下图所示的三个几何体，从（）看这三个几何体的形状是完全一样的。

A．正面B．左面C．右面D．上面二、填空题1．仔细看图，填图号（1）从正面看到的是C的有________（2）从侧面看到的是B的有________（3）从上面看到的是A的有________2．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．3．下面6个几何体中（填序号）：（1）从正面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（2）从左面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（3）从上面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．4．小红用小正方体积木搭了一个几何体，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是。

搭这个几何体，小红最少用了（______）个小正方体，最多用了（______）个小正方体。

5．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法．6．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状．（1）从左面看，小明搭的积木中（_____）号和（_____）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（_____）号和（____）号，或者是（____）号和（____）号．7．一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由________个小正方体摆成的。

五年级下册数学单元测试1.观察物体(三)人教版(含解析)

④中从正面看到的是三个正方形并排在一起；从上面看到的是两层正方形，上面一层是一个正方形、居中，下面一层是三个正方形；从左面看到的是两个正方形并排在一起；
⑤中从正面看到的是三个正方形并排在一起；从上面看到的是两层正方形，上面一层是三个正方形并排、下面一层是一个正方形靠左；从左面看到的是两个正方形并排在一起；
12.一个几何体，从上面看是，从左面看是，搭这个几何体最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。
四、计算题
13.观察物体。
五、解答题
14.找找它的好朋友。
六、综合题
15.用同样大小的正方体搭出下面几个几何体。
（1）从正面看到的有________，从正面看到的有________。
⑥中从正面看到的是两层正方形，上面一层是一个正方形、居中，下面一层是三个正方形；从上面看到的是三个正方形并排在一起；从左面看到的是两个正方形竖着排在一起；
⑦中从正面看到的是两个正方形并排在一起；从上面看到的是三层正方形，最上面一层是两个正方形，中、下两层都是一个靠左的正方形；从左面看到的是三个正方形并排在一起；
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
2.【答案】C
【解析】【解答】解：从正面看到的图形是左边上下两个正方形，右边一个正方形，是C图.
故答案为：C
【分析】先确定正方体摆放的特征，然后确定观察的方向，判断出从正面看到几个正方形以及每个小正方形的位置即可作出选择.
3.【答案】C
【解析】【解答】解：从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.
A. B. C. D.
二、判断题
5.我在正面看到的是，它可能是。（）
6.观察，无论从哪个位置看到的都是。（）

【典型例题】五年级数学下册第一单元观察物体(三)(含答案)

2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第一单元观察物体（三）（原卷版）编者的话：《2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

本专题是第一单元观察物体（三）典型例题部分。

本部分内容主要是观察立体图形的几种类型题，考试多以填空、选择、判断等基础题型为主，题目比较简单，建议选取着重点进行讲解，一共划分为五个考点，欢迎使用。

【考点一】根据立体图形观察物体。

【方法点拨】根据立体图形观察物体时：1.从不同位置观察立体图形的形状，一般是从前面、上面、左面三个方向观察，所看到的形状一般是不同的。

2.在画观察到的图形时，遵循三个原则：长对正、高平齐、宽相等。

【典型例题】画出从不同方向观察到的图形。

【对应练习1】如图的物体分别从正面、左面、上面看到的图形是什么？请你在方格纸上画出来。

【对应练习2】分别画出从正面、上面、左面看到的形状。

【对应练习3】请把对应的序号填在横线上．（1）从上面看是的有（）。

（2）从前面看是的有（）。

（3）从左面或右面看是的有（）。

【考点二】根据平面图形还原立体图形。

【方法点拨】根据平面图还原立体图形：1.从上面看到的图形中，小正方形内部的数表示的是在这个位置上所用的小正方体的个数。

2.从正面看到的图形中，视线从前往后，每列中最大的数即为这一列最高层的层数。

3.从左面看到的图形，视线从左往右，每行中最大的数即为这一行最高层的层数。

【典型例题】一个立体图形，从正面看到图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是，这个立体图形可能是（）。

A． B．C． D．【对应练习1】一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。

人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案

人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案最新人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体》测试卷及答案姓名:。

班级:。

得分:一、选择题（8分）1.从的左面看，能看到（）个正方形。

A。

4.B。

5.C。

32.下面各图中，（）从左面看到的是A。

B。

C。

3.去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（）。

A。

B。

C。

4.用5个小正方体摆成一个立体图形，从上面看是（）。

A。

5.B。

4.C。

3.D。

2有（D）种摆法。

5.灵灵用相同的小正方体摆成了一个立体图形，这个立体图形从正面看到的是（），这个立体图形可能是（）。

A。

B。

C。

可能是（B）。

6.一个立体图形，从正面看到的是（），从上面看到的是（），从左面看到的是（），这个立体图形是由（4）个小正方体组成的。

7.有一个由4块搭成的几何体，从正面看到的图形与下图一样的是（B）。

A。

B。

C。

D。

8.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（4）个面。

二、填空题（28分）9.下面4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的。

1）从正面看到的图形是（C）。

2）从左面看到的图形是（B），从左面看到的图形也是（B），从正面看到的图形是（A）。

3）如果把②搭成一个大正方体，那么至少需要增加（7）个同样的小正方体。

4）③从左面看到的图形的面积是从正面看到的图形面积的（2）倍。

10.从正面看到的图形是（2）。

（填序号）。

的是（A），从上面看到的图形是（C）。

11.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察得到的图形如下图，这是由（8）个正方体组成的图形。

12.用同样大小的正方体摆一个组合体，从上边看是（B），从左面看是（A）。

那么这个组合体至少需要（15）个小正方体才能摆成。

13.数一数。

(下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在括号里)5）个（2）个6）个（3）个4）个（4）个14.看图填空。

1）从正面看到的形状是（A）的立体图形有（2）个。

2）从左面看，立体图形（A）和立体图形（C）的形状都是（B）。

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体》考试卷(含答案)

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体》考试卷（含答案）一、填一填。

(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由()个小正方体搭成的。

3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。

图1图2(1)从左面看，小明搭的积木中，()的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。

4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有()种摆法。

5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。

(1)从上面看，摆()个正方体就够了。

(2)从正面看，第二层至少需要摆()个正方体。

(3)搭这个几何体，至少需要()个正方体。

6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到()个正方体，最少可以看到()个正方体。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。

() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。

() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。

() 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。

()5．()三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。

2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要()个小正方体。

A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有()；从左面看是图(2)的立体图形有()；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。

人教版五年级下册数学《观察物体(三)》练习(附有答案)

人教版五年级下册数学《观察物体（三）》练习1. 下面左侧的几何体从正面看到的图形是（）2. 把几个相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下面左侧图所示，则这个几何体不可能是（）。

3.去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（）。

4. 一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个几何体是（）。

5. 用3个同样的小正方体搭成一个几何体，如果每个小正方体都至少有1个面与其他小正方体相交，从一个方向看，最多能看到（）个正方体，最少能看到（）个正方体。

6. 下面6个几何体中：（1）从正面看是的有（），是的有（）。

（2）从左面看是的有（），是的有（）。

（3）从上面看是的有（），是的有（）。

7.切一个小正方体（添加的小正方体至少有一个面与其他正方体相交），若使下图的几何体从左面看到的图形不变，有（）种摆法；若从上面看到的图形不变，有（）种摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种摆法。

（第7题）（第8题）左面上面8. 用若干个同样的小正方体搭一个几何体，使它从左面和上面分别看到的是上图的两个图形。

要搭成这样的几何体最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

9. 小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。

小明最多用了（）个小正方体，最少用了（）个小正方体。

10. 用棱长是1分米的小正方体靠墙角摆成如下图所示的几何体。

①摆这个几何体一共用了（）个小正方体。

②从图中取走（）号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。

③从上面看到的图形的面积是（）平方分米，从右面看到的图形的面积是（）平方分米。

人教版五年级下册数学《观察物体（三）》练习1. 下面左侧的几何体从正面看到的图形是（C）2. 把几个相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下面左侧图所示，则这个几何体不可能是（B）。

3.去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（C）。

五年级观察物体练习题

五年级观察物体练习题观察是学习和认识世界的基础，通过观察物体，我们能够了解事物的特点、性质和相互关系。

下面是一些观察物体的练习题，帮助同学们提高观察力和科学分析解决问题的能力。

一、观察动物1. 观察一只蜜蜂：通过观察蜜蜂，填写下面的表格：名称：蜜蜂外形特点：身体呈黄褐色，有黑色的条纹，背部有尖刺行为特点：忙碌，有时会鸣叫，飞行速度快生活环境：花丛、蜂巢2. 观察一只蜥蜴：通过观察蜥蜴，填写下面的表格：名称：蜥蜴外形特点：身体长而扁平，绿色或褐色，有细小的鳞片行为特点：会爬树，舔食物，尾巴可以自动脱落生活环境：树林、草丛二、观察植物3. 观察一棵树：通过观察树，回答下面的问题：（1）树的名称是什么？（2）树的树皮是什么颜色的？（3）树的叶子是什么形状的？（4）树上有没有果实？4. 观察一朵鲜花：通过观察鲜花，回答下面的问题：（1）鲜花的名称是什么？（2）鲜花的花瓣颜色是什么？（3）鲜花有没有花蕊？（4）鲜花有没有花蜜？三、观察日常用品5. 观察一杯水：通过观察水杯中的水，回答下面的问题：（1）水的颜色是什么？（2）水的味道是什么？（3）水的状态是固体、液体还是气体？（4）水是由什么物质组成的？6. 观察一块磁铁：通过观察磁铁，回答下面的问题：（1）磁铁的形状是什么？（2）磁铁有没有吸附其他物体？（3）磁铁的颜色是什么？（4）磁铁能吸附的物体是什么？以上是关于观察物体的练习题，通过观察物体，我们可以发现事物的特点和规律，培养自己的观察力和科学分析问题的能力，帮助我们更好地认识和理解世界。

同学们可以多做观察练习，提高自己的观察技巧和科学思维能力。

五年级数学上册观察物体试卷

五年级数学上册观察物体试卷The latest revision on November 22, 2020延奎小学五年级数学第三单元《观察物体》试卷一、三个小朋友在观察长方体纸箱。

(9分。

)这个纸箱有( )个面。

三个小朋友每人最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。

二、看一看,连一连。

(共85分)⒈是谁看到的(在括号里填动物名称。

12分)⒉是谁画的(在括号里填人物名称。

12分)(小鸡在车的右侧)猴在车尾狗在车的左侧( )( )( ) 红红兰兰东东( ) ( )( )从左⒊是从什么方向看到的(在括号里填方位名称。

12分)⒋连一连,这几幅图都是从什么方向看到的(12分)⒌哪个图是小朋友从正面看到的在这个图上打“√”。

(4分)⒍他们看到的形状分别是什么请你连一连。

(12分)(正面左侧面右侧面上面⒎请你填一填。

(9分)⑴从侧面看是图A 的有( )。

⑵从侧面看是图B 的有( )。

⑶从正面和上面看都是图B 的有( )。

⒏看图画出它的正面和左侧面图形。

(12分)三、猜一猜,可能是什么形状.(答案不唯一。

共6 分)⒈我在正面看到的是 ,它可能是( )。

⒉我在正面看到的是 ,它可能是( )。

四、我是小小智多星!(附加10分)① ②③AB 上面：正面：左侧面：兄弟二人举行100米赛跑,当哥哥到达终点时,弟弟才在95米处。

如果让弟弟在原起点起跑,哥哥后退5米起跑,两人的速度仍和原来一样,那么谁将获胜呢。

人教版数学五年级下册第一单元《观察物体》测试卷(含答案)

人教版数学五年级下册第一单元《观察物体》测试卷（含答案）一、填空。

(每题3分，共9分)1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。

2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。

3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。

二、判断。

(每题3分，共9分)1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。

( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。

( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。

()三、选择。

(每题3分，共18分)1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。

将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。

A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。

下面的摆法中，()符合要求。

A. B.C. D.3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。

A. B.C. D.4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。

A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。

A．3B．6C．7 D．86．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。

则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。

A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。

(每空3分，共18分)1．从正面和左面看都是的有()。

2．()和()从上面看是。

3．从正面看()和从上面看()都是。

【期中考试专项】人教版数学五年级下册期中考试复习之一《观察物体》复习题-含解析

【期中考试专项】人教版数学五年级下册期中考试复习之《观察物体》复习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题（共10题；共40分）1.用5个小正方体搭成立体图形，从正面、右面、上面看到的图形如图所示，这个立体图形是（）A. B. C. D.2.用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从左面看是，从上面看是，这个立体图形是( )。

A. B. C. D.3.下面的几何体中从正面看是，从上面看是的是（）A. B. C.4.用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（）A. B. C. D.5.从左面看到的形状是的几何体是（）。

A. B. C.6.某个几何体从正面看（正视图），从侧面看（侧视图）如下：下面的几个几何体中，（）搭得正确。

A. B. C. D.7.用5个小正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是（）A. B. C. D.8.一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示。

拼成这个几何体的小正方体的个数至少有（）A. 8个B. 7个C. 6个D. 5个9.一个物体从前面看是，从左面看是、，从上面看是，这个物体是（）A. B. C.10.一个立体图形，从正面看到的形是，从左面看到的形状是，搭这样一个立体图形，至少需要（）个小正方体。

A. 4B. 5C. 6D. 7二、判断题（共5题；共10分）11.判断对错一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形是由4个小正方体摆成的。

12.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何图形。

13.从一个或两个方向看到物体的图形可以确定物体的形状．（）14.用几个小正方体搭成一个组合体，从正面看到形状是，那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。

（）15.从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。

五年级下册数学~1.1《观察物体》图文精讲+练习

五年级下册数学~1.1《观察物体》图文精讲+练习知识点一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。

1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。

2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面的小正方体遮挡了右面的小正方体、右面的小正方体遮挡了左面的小正方体或者是上面的小正方体遮挡了下面的小正方体,常会漏数被遮挡的小正方体。

例如:图1是由5个小正方体搭成的,而不是由4个小正方体搭成的;图2是由4个小正方体搭成的,而不是由3个小正方体搭成的。

解决此类问题时,一定要具体问题具体分析。

3.在观察物体时,从正面看可以确定所摆的几何体有几层和几列;从上面看可以确定所摆的几何体有几行和几列;从左面看可以确定所摆的几何体有几行和几层。

温馨提示:从不同的方向观察几何体,所看到的图形可能相同,也可能不同。

二、能根据从不同方向看到的图形搭出几何体。

1.从正面、左面和上面看到的图形确定了,这个几何体也就确定了。

2.根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体,先从上面观察到的图形分析确定基本形状,推测可能出现的各种情况,然后根据从其他两个方向看到的图形综合分析,确定层数和每层小正方体的个数。

3.数组合成几何体的小正方体的个数时,可以先把这个几何体分层、分行或分列统计,然后把每一部分的小正方体的个数相加。

温馨提示:根据从三个不同的方向观察到的图形搭成几何体时,先从上面确定基本形状,然后从正面和左面确定层数和每层的个数。

易错点:仅根据从某一方向观察到的平面图形,是无法判断几何体的摆法的,更无法确定组成这个几何体的小正方体的个数。

注意：主要分为两个方面，一是拼摆从同一方向看到相同图形的不同几何体，即根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体，体会摆法的多样性。

另一是由三个不同方向观察到的图形摆出几何体，主要从三个方向看到的图形还原几何体，体会摆法的确定性。

方法是：先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方面看到的图形综合分析，最后摆出几何体。

人教新版五年级下册数学单元测试-1.观察物体测试卷试题(含答案)

五年级下册数学单元测试-1.观察物体(含答案）一、单选题1.下面两个图形，从（）面看到的形状是不同的．A. 上面B. 前面C. 侧面D. 后面2.用5个小立方块搭成的立体图形如图，从正面看到的图形是（）A. B. C. D.3.如图图形中，从右面看的形状是的有（）A. 只有①B. ②C. ①和③4.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从（）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．A. 正面B. 上面C. 侧面5.一个立体图形，从正面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少需要( )个小正方体。

A. 4B. 6C. 5二、判断题6.在侧面看到的图形是．7. 照到的是。

8.两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。

9.观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成。

三、填空题10.在横线上填上合适的序号：以下________从上面看到的图形是的，以下________从正面看到的图形是的，以下________从侧面看到是的。

①②③④⑤11.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填________12.右边的三个图形分别是从哪个方向看到的？________________________13.猜一猜这是教室里的什么物品，填在横线上．________14.下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

从________面看从________面看从________面看四、解答题15.下面是一个小朋友看到的一个面，说一说可能是什么图形？16.从上面、前面、左面分别看到的是哪个图形？五、作图题17.在方格纸上分别画出从正面、左面、和上面看到的图形。

正面左面上面六、综合题18.看图填空。

（1）从侧面看是图A的立体图有________；（2）从正面看是图B的立体图有________；（3）从正面看是图C的立体图有________：（4）从上面看是图D的立体图有________；（5）立体图________从正面看一样，立体图________从正面看一样。

小学数学五年级下册第一单元观察物体(三)测试题(有答案解析)

小学数学五年级下册第一单元观察物体（三）测试题（有答案解析）一、选择题1．用最少的小正方体摆一个立体图体，使得从正面、上面和侧面看都是，这个立体图体是（）A. B. C. D.2．下面的几何体中从正面看是，从上面看是的是（）A. B. C.3．从左面和正面观察所看到的图形都是（）。

A. B. C. D. 4．一个立体图形由5个小正方体搭成，从正面、左面、上面看到的图形分别是：这个立体图形是（）。

A. B. C. D.5．下面的几何体，从正面看是，从上面看是的是（）A. B. C.6．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到。

下面摆法中（）符合要求。

A. B. C.7．下面几何体中，（）从左面看到的图形是。

A. B. C.8．下面三个物体，从（）看形状相同。

A. 上面B. 前面C. 左面9．从右边看到的是的物体是（）A. B. C. D.10．用5个小立方块搭成的立体图形如下左图，从正面看到的图形是( )。

A. B. C.11．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是( )。

A. B. C. D. 12．如图，从正面和左面看到的图形( )。

A. 相同B. 不相同C. 无法确定二、填空题13．一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要________个正方体，最多可摆________个正方体。

14．搭的这个几何体，从正面看是________，从左面看是________。

15．一个由小正方形组成的几何体，从正面看是，从左面看是，从上面看是，这个几何体由________个小正方体组成。

16．观察左边的物体，写出右边的平面图形分别是从哪个角度看到的：17．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。

18．从正面可以看到两个正方形，从左面看到三个正方形，上面看到四个正方形，这个物体可能是：________。

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五年级数学观察物体综合练习题
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1、直接写出得数。

4-0.5
12-0.06
12
- 1.2 3-30 3.2 X 6+3.2X 4 2.5x 4X 0.36
0.2+0.8 X 0.5
2、 41.9452保留两位小数是（），保留三位小数是（）
保留整数是（
）。

3、 8+ 11的商用循环小数简便记号是（）,保留三位小数是
（）。

4、已知两个因数的积是 20.4，其中一个因数是4,另一个因数是（）。

5、把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排
列。

( )< ( )< (
6、在1
_ :
里填上>、<或= 3.96 X 1.01 6
3.6
7、用竖式计算
0.5X 8
3.6X 0.4 39.68X 0 47.6X 1
4.3 X 8.14 （得数保留两位小数）0.78 —13 1
5.3 —11 （商用循环小数表示）
8脱式计算。

（能简算的要简算）（2.65+2.77） + （ 1.98-0.98 ） 3.7
应用在线：
1、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的
（）（）（）
3请你填一填。

（9分）
nnn
ITT r n
—
n
正面
左侧面右侧面上面
X 91.6+6.3 X 91.6
2、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。

（12分）
三、猜一猜,可能是什么形状•（答案不唯一。

共6分）
1•我在正面看到的是匚,它可能是（）。

2•我在正面看到的是（,它可能是（）。

四、我是小小智多星！（附加10分）
兄弟二人举行100米赛跑，当哥哥到达终点时，弟弟才在95米处。

如果让弟弟在原起点起跑，哥哥后退5米起跑,两人的速度仍和原来一样，那么谁将获胜
⑴从侧面看是图A 的有（） ⑵从侧面看是图B 的有（）
⑶从正面和上面看都是图B 的有（
4、看图画出它的正面和左侧面图形。

（12分）
/ / /
2
/
Z
7
7
7
丿
Z
左侧面:
正面:
呢？。