大学生思想政治理论课社会实践(15级本科)讲解
思想政治理论课社会实践报告2篇
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告第一篇：社区服务活动在思想政治理论课中，我们深入学习了社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路，理解了社会主义核心价值观与社会实践的紧密联系。
为了更好地贯彻培养社会主义核心价值观的要求，我们决定开展社区服务活动，深入了解和解决社区居民的实际需求，为社区发展贡献力量。
一、服务对象和服务内容我们选择了当地的XX社区作为服务的对象，这是一个以居民为主的社区。
通过与社区居民交流，我们了解到他们在教育、环境保护和社会安全等方面存在一些问题和困惑。
因此，我们制定了以下服务内容：1. 组织学习辅导班：通过志愿者的组织和参与，开设丰富多样的学习辅导班，为社区居民提供免费学习机会，包括语文、数学和外语等课程。
2. 进行环境清洁行动：我们组织了一次社区环境清洁行动，志愿者们在社区内进行垃圾清理和环境整治，提高了社区居民的环境意识。
3. 组织社区安全讲座：我们邀请了当地公安机关的民警来社区，开展了一场社区安全讲座，向居民们普及了防范犯罪的知识，提高了社区居民的安全意识。
二、活动开展过程为了确保服务活动能够顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们成立了服务活动筹备组，负责组织、计划和协调活动的各项事宜。
然后，我们通过社区广播、微信群和社区公告栏等途径，向居民宣传服务活动的时间和内容，鼓励居民积极参与。
在活动开展期间，我们的志愿者们分为不同小组，负责各项服务内容。
学习辅导班的教学志愿者提前准备了教材和教学工具，在社区开辟了学习空间，并定期组织学习活动。
环境清洁行动的志愿者们提前携带好清洁用具，与居民一同清理社区环境。
社区安全讲座的组织者们邀请了专业的讲师，通过讲座的形式给居民们传授各类安全知识和技能。
三、收获与感悟通过这次社区服务活动，我深刻体会到了社会主义核心价值观与社会实践的密切联系。
通过与社区居民的交流和互动，我了解到他们面临的实际问题和需求，也更加明确了社会主义核心价值观在社区发展中的意义。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告在思想政治理论课的学习中，社会实践是至关重要的一环。
通过参与社会实践，我们能够将课堂上学到的理论知识与社会实际相结合，深化对理论的理解，提高自身的综合素质。
在这篇报告中，我将分享我参与的一次社会实践活动，以及在活动中所获得的收获和体会。
这次社会实践是我们班级组织的一次社区环境整治活动。
在活动中，我们深入社区，对社区内的环境进行清理和整治。
活动开始前，我们首先进行了相关的理论学习，了解了环境整治的重要性以及具体的操作方法。
在实践中，我们分工合作，清理垃圾、修剪树木、整治花坛等，共同努力将社区环境打造得更加整洁美好。
通过这次社会实践，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在课堂上，我们学习了环境整治的相关理论知识，但只有通过实际操作，我们才能真正理解这些知识的应用价值。
在活动中，我不仅学会了如何使用工具进行环境整治，更重要的是，我意识到了每个人都应该为社区环境的整洁和美好贡献自己的力量。
这种意识和责任感是在课堂上无法获得的，只有通过实践，我们才能真正体会到。
同时，这次社会实践也增强了我对团队合作的认识。
在活动中，大家分工合作，密切配合，共同完成了整治任务。
每个人的付出都是必不可少的，只有团结一心，才能取得最终的成功。
这让我深刻体会到了团队合作的力量，也意识到了自己在团队中的重要性。
总的来说，这次社会实践活动让我收获颇丰。
通过将理论知识与实际操作相结合，我不仅加深了对环境整治理论的理解，更重要的是，提高了自己的实际操作能力和团队合作意识。
这种理论与实践相结合的学习方式，不仅提高了我们的综合素质，更能够为未来的工作和生活打下坚实的基础。
通过这次社会实践，我深刻体会到了思想政治理论课的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，我们才能真正理解和应用所学知识，提高自身的综合素质。
我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的实际操作能力和团队合作意识，为实现中国梦贡献自己的力量。
思修社会实践活动方法(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）社会实践活动是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
为了提高思修社会实践活动的质量和效果，本文将探讨一些有效的实践方法。
二、实践活动的目的和意义1. 培养学生的社会责任感。
通过实践活动，使学生深入了解社会，关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
2. 提高学生的创新精神。
在实践中，学生需要独立思考、解决问题，这有助于培养学生的创新意识和创新能力。
3. 增强学生的实践能力。
实践活动使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的动手能力和实际操作能力。
4. 培养学生的团队协作能力。
实践活动往往需要学生分组合作，这有助于培养学生的团队意识和协作精神。
三、实践活动的组织与实施1. 确定实践活动主题。
根据教学大纲和课程要求，结合学生实际情况，确定具有针对性的实践活动主题。
2. 制定实践活动方案。
制定详细的实践活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式、参与人员、经费预算等。
3. 分组实施。
将学生分成若干小组，每组负责一项实践活动。
小组长负责协调、组织、监督本组成员的工作。
4. 实践活动过程。
按照活动方案，各小组开展实践活动。
在此过程中，教师要密切关注学生的实践情况，及时给予指导和帮助。
5. 活动总结。
实践活动结束后，各小组进行总结，撰写实践报告。
教师对实践活动进行评估，总结经验教训。
四、实践活动的具体方法1. 调查研究法。
通过实地调查、问卷调查、访谈等方式，了解社会热点问题，提高学生的观察和分析能力。
2. 体验式学习法。
组织学生参加志愿服务、社会调查、参观学习等活动，让学生亲身体验社会生活，感受社会发展的脉搏。
3. 案例分析法。
选取具有代表性的案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和判断力。
4. 小组合作法。
将学生分成若干小组，每组负责一个实践项目，通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
5. 实践创新法。
鼓励学生在实践中勇于尝试，不断创新，提高学生的创新意识和创新能力。
思想政治理论课社会实践报告三篇
思想政治理论课社会实践报告三篇思想政治理论课社会实践报告一近年来，我国社会发展迅猛，经济实力日益强大，人民生活水平不断提高。
然而，随着经济的发展，社会问题也随之而来，如贫富差距的拉大、环境污染的严重等等，这些问题的解决需要人们积极参与、思考和行动。
为了增强自己的社会责任感和使命感，我参加了思想政治理论课的社会实践活动。
社会实践是一种锻炼与实践的过程，不仅能够帮助我们学习和了解社会现象，更能够让我们感受到社会问题背后的真实存在。
我选择的社会实践课题是关注贫困地区的教育问题。
我认为教育是改变社会的根本途径，只有让每一个孩子都能够接受良好的教育，才能够真正实现社会的公平与进步。
在实践过程中，我首先参观了一所贫困地区的小学。
这所小学不仅设施简陋，而且师资力量不足，学生们的学习条件非常有限。
我和我的同伴们深入了解了学校的实际情况，并与学校工作人员进行了交流。
通过与他们的交流，我了解到这所小学的困境不仅仅是一个个案，而是贫困地区教育的普遍问题。
接着，我和我的同伴们前往了一个农村的乡村学校，与那里的学生进行了互动和交流。
与城市的学生相比，他们的生活条件更加艰苦，但他们对教育的渴望却非常强烈。
在我们与他们的交流中，我发现他们对知识和学习有着无限的热情，但由于缺少教育资源和良好的师资力量，他们很难得到良好的教育。
这让我更加意识到贫困地区教育问题的严峻性。
在实践的过程中，我还参与了一次与社区居民的座谈会。
在座谈会上，我了解到社区居民的许多关切和困惑。
他们普遍认为，教育资源不平衡是造成贫富差距的重要原因之一，希望政府能够加大对教育的投入，改善教育环境和条第1页/共4页件。
通过这次座谈会，我不仅了解到了社区居民的诉求，更加深刻地认识到教育问题的复杂性和重要性。
通过这次思想政治理论课的社会实践，我对贫困地区教育问题有了更加全面的了解。
我认识到，教育不仅仅是一个个别学校或者个别学生的问题，而是一个涉及社会利益和公共利益的大问题。
大学思想政治理论课社会实践报告
大学思想政治理论课社会实践报告导语：一个民族的精神是全民族的脊梁和灵魂，而每个区域的不同文化也形成了一个民族中鲜明的精神差异。
以下是小编为大家整理的大学思想政治理论课社会实践报告，欢迎大家阅读与借鉴！大学思想政治理论课社会实践报告（1）今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
思政课社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，高校思政课在培养大学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。
为了使大学生更好地将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质和社会实践能力，我们学院组织了一次思政课社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、参观学习、交流讨论等形式，使学生们深入了解社会现实，增强社会责任感和使命感。
二、活动目的1. 使学生们将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质。
2. 增强学生们的社会责任感，培养他们的团队协作精神和实践能力。
3. 拓宽学生们的视野，激发他们的创新意识和创业精神。
4. 增进学生们对国情、民情的了解，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 实地考察：组织学生们参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
2. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
3. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
4. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生们的参与度。
3. 实地考察：组织学生们分批次参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
4. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
5. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
6. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
五、活动成果1. 学生们对我国的社会主义现代化建设有了更加深入的了解，增强了他们的国家认同感和民族自豪感。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告一、实践背景思想政治理论课是中国大学教育体系中的基础课程，旨在培养学生的思想政治素养和道德观念。
为了更好地加强对课堂学习内容的理解和实践运用，我所在的学校组织了一次思想政治理论课社会实践活动。
二、实践过程本次实践活动选择了一所城市社区作为实践基地，通过参与社区的志愿活动和交流，加深对思想政治理论的学习和理解。
1. 志愿活动我们在社区范围内开展了一次大型的环保志愿活动，包括垃圾清理、绿化工作等。
通过亲身参与实践，我们深刻认识到环境保护的重要性，以及每个人都应当为环境承担起责任。
2. 交流访问在实践活动中，我们还有幸与社区居民进行了交流访问。
通过与他们的对话，我们了解到社区居民对思想政治理论课的认知和理解，并与他们分享了我们在课堂上学到的知识。
三、实践收获通过这次思想政治理论课的社会实践活动，我收获了以下几点体会：1. 实践增强理论理解通过参与实践活动，我对思想政治理论课的学习内容有了更深刻的理解。
通过实践，我能够将理论知识运用到实际生活中，更好地理解和把握其中的含义。
2. 探索社会问题与解决方式实践活动过程中，我发现了一些社会问题，例如垃圾分类不规范等。
同时，我也学会了一些解决这些问题的方法和途径。
这让我意识到，作为大学生，我们应该积极参与社会实践，为社会发展做出贡献。
3. 培养社会责任感通过参与实践活动，我深刻认识到每个人都应当为社会发展承担起责任。
作为大学生，我们应该通过实践行动，积极参与社会事务，为社会的进步贡献自己的力量。
四、结语通过这次思想政治理论课的社会实践活动，我提高了对课程的理解和应用能力，同时也加深了对思想政治理论的认识和体会。
我相信，通过持续的实践活动，我将能够更好地发挥自己的作用，为社会的发展做出更大的贡献。
道德与法治课程中的社会实践与体验
道德与法治课程中的社会实践与体验一、道德与法治课程的重要性道德与法治课程是培养学生良好品德和法治观念的关键环节，在现代社会中具有非常重要的意义。
道德是指人们遵守的行为准则和价值规范，而法治则是指通过制定和执行法律来维护社会秩序和公正。
在教育领域中，将道德与法治进行结合，并通过社会实践与体验来加深学生对其理解，能够提高学生的道德水平、思辨能力以及正确行为选择能力。
二、道德与法治课程中的社会实践2.1 社区参观社区参观是一种常见的社会实践活动，通过走进真实社区了解居民日常生活情况以及所面临问题，可以帮助学生更好地认识到自己作为一个成员所应承担的责任。
例如，在特殊困难群体家庭中做志愿服务，可以感受到弱势群体所面临的挑战并从中汲取勇气和同情心。
2.2 司法机关参访司法机关参访给予学生一个机会去了解司法体系的运作和法律实践，能够增强对法治的信任与尊重。
通过参观法庭、观看公正审判过程以及与法官交流等活动，学生可以进一步了解司法程序的规范性，并深入理解公平正义的重要性。
此外，还可以透过参访检察院和警察局等机构，加深对执法者角色职责的认知。
2.3 道德故事分享道德故事分享是培养学生道德意识和情感价值观念的重要途径之一。
教师可以引导学生讲述或演绎道德悬疑案例、善良行为引发连锁反应等内容。
这样做不仅能够激发学生思考现代社会复杂伦理问题，还能有效提高他们辨别是非曲直、培养同理心和勇于正义行动等素质。
三、社会实践与体验在道德与法治课程中带来的影响3.1 塑造正确价值观社会实践与体验使得道德及其内涵更真切地融入到日常学习与生活当中。
通过亲身感受和参与，学生更容易体会到道德准则对一个社会的重要性，并深入理解什么是正确价值观。
他们思考自己在不同情境中应该如何行动，清晰地认识到自己的言行举止对周围环境和他人有着积极或消极的影响。
3.2 培养责任意识社会实践与体验教育可以激发学生的责任意识。
从社区参访中了解到弱势群体面临的问题后，他们更能够关注并思考如何为这些人提供帮助以改善现状；而通过司法机关参访，学生可以直观感受到公正审判的过程，并认知自身作为公民需遵守法律、维护社会秩序的重要性。
思想政治理论课的社会实践报告
思想政治理论课的社会实践报告社会实践报告：思想政治理论课的社会实践摘要：思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要组成部分，通过社会实践活动，可以提高学生对思想政治理论的理解和运用能力，培养学生的社会责任感和思想政治素养。
本报告以一次思想政治理论课的社会实践活动为例，分析了活动的背景和意义，并对实践过程中的问题和启示进行了总结。
关键词：思想政治理论课；社会实践；教育；学生能力培养一、引言思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要课程之一，通过学习这门课程，可以使学生了解和掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论，提高学生的思想政治水平和素质。
然而，理论课在传统教育模式下，往往以讲授和传递知识为主，缺乏实践和锻炼学生能力的机会。
为了提高思想政治理论课的实效性，培养学生的综合能力和社会责任感，本次社会实践活动得到了广大学生的积极参与和支持。
本报告以一次思想政治理论课的社会实践活动为例，分析和总结了活动的背景、意义及实践过程中的问题和启示。
二、背景和意义1.活动背景我校思想政治理论课作为一门重要的思政教育课程，一直以来注重理论与实践结合。
为了实现课程的教学目标，增加学生对思政理论的了解和运用能力，提高学生的综合素质，我们组织了一次以社会实践为主题的活动。
2.活动意义社会实践活动可以使学生更好地理解和运用思想政治理论，培养学生的社会责任感和思政素养。
通过实践活动，学生可以将所学的理论知识应用到实际中，感受社会的现实问题和挑战，增强学生的实际能力和应变能力。
此外，社会实践活动还可以培养学生的团队意识和合作精神，提高学生的组织、协调与管理能力。
三、实践活动过程1.活动策划本次社会实践活动以我校思想政治理论课为基础，结合学生的实际需求和兴趣，确定活动的主题为“社会实践与人文关怀”。
首先确定活动的目标和内容，包括参观社会公益机构、开展志愿服务等。
然后组织学生进行团队分工和组织活动筹备工作。
最后确定活动时间和地点，并制定详细的实践计划。
思想政治理论课的社会实践报告（精选6篇）
思想政治理论课的社会实践报告（精选6篇）思想政治理论课的篇1调查背景：在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步，大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。
另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。
许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。
这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。
值得庆幸的是，大学生们也普遍认识到了这一问题。
为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。
与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。
大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。
我们应该怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。
为了进一步了解兼职的情况，我就在我所认识的大学生中展开了调查。
调查目的：1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮助大学生增加社会实践经验，增强社会实践能力，进而在激烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满意的工作。
2.当今社会，人们对大学生有很多误解。
通过调查，我们希望社会能够从新认识当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生提供更加有利的社会环境。
调查过程：对于此次调查，我采取网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我周围我所认识的大学生，还让他们发给他们自己认识的同学，一起帮忙做调查。
调查问卷结果与分析：调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。
调查结果分析：一.看待兼职的态度在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。
从有无必要兼职来看，分别有55%的同学认为大学生非常有必要做兼职，25%的同学认为大学生兼职可有可无，而认为大学生没必要兼职的占20%。
思想政治理论课社会实践报告5篇
《思想政治理论课社会实践报告》思想政治理论课社会实践报告（一）：思想政治理论课社会实践报告――农民工工作环境随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。
由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自我的生活。
这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
一、概述根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。
此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。
透过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。
经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开工作环境不仅仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神礼貌生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，能够说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
思想政治理论课社会实践报告(通用9篇)_1
思想政治理论课社会实践报告（通用9篇）思想政治理论课社会实践报告篇1半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。
在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向；经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习；实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表；然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。
我在调查以及分析问卷中有如下情况：同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。
现我对我们问卷的部分问题作分析。
第二题：你有无恋爱经历？其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次；对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。
第三题：当看到别人有男朋友时，你也想交吗？绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。
当然这与恋爱校园环境有关。
第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，你会？有26人作出了先不理睬，观察一段时间，说明我们农学院的女生都比较理智。
她们多信奉因为爱，所以爱，而不是因为无聊、寂寞而恋爱的恋爱观。
第八题：你心中最喜欢的异性类型是（限选两个）：得出如下结果：问题和建议从相关数据发现：我们农学院90后大一女生比较实在，有自己的主张。
第九题：假如你爱上一个异性，你会？其中有7人敢于表白自己的感情，占总样的17%，可以得知：我们女生趋于开放，不太压抑自己的感情，这从心理来说这是一种叫好的现象，她们会为自己减轻心理压力。
第十题：如果失恋了，对你意味着什么？大多数选择认真学习。
这也是非常好的事。
简答题：大学生是否可以结婚的'问题。
她们也表现得较为坦然，同时她们也注意到了结婚需要一定的基础。
最后，我得一个较为全面的结论，这也是我们这次实践的总体结论：对于我院90后来说，大学恋爱是很为正常的。
她们的恋爱观更独立、更自我，自控能力很强，不易受周围的人和事打扰，见多识广的她们更专注倾听心灵的声音，她们信奉因为爱，所以爱，而不是因为无聊、寂寞而恋爱的恋爱观。
社会实践活动思政课(3篇)
第1篇一、引言思政课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
社会实践活动作为思政课的重要延伸，有助于学生将理论知识与实践相结合，增强社会责任感和使命感。
本文将从社会实践活动在思政课中的重要性、实施策略以及成效等方面进行探讨。
二、社会实践活动在思政课中的重要性1. 增强理论联系实际的能力社会实践活动是理论联系实际的桥梁，有助于学生将所学理论知识运用到实践中，加深对理论知识的理解。
通过参与社会实践活动，学生能够亲身体验社会生活，了解社会现实，从而提高理论联系实际的能力。
2. 培养社会责任感和使命感社会实践活动让学生走出校园，走进社会，亲身感受国家的发展变化和人民群众的喜怒哀乐。
在这个过程中，学生能够深刻认识到自己肩负的历史使命和社会责任，激发爱国热情和奋斗精神。
3. 提高实践能力和创新能力社会实践活动要求学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题。
这有助于培养学生的实践能力和创新能力，为将来从事各项工作打下坚实基础。
4. 增强团队协作能力社会实践活动往往需要学生分组合作，共同完成任务。
在这个过程中，学生能够学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
5. 促进全面发展社会实践活动涉及多个领域，如志愿服务、社会调查、创新创业等。
通过参与这些活动，学生能够在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
三、社会实践活动实施策略1. 加强课程设计在思政课教学中，教师应将社会实践活动纳入课程体系，制定切实可行的实施方案。
根据课程内容，选择合适的社会实践活动，确保活动与教学目标相一致。
2. 丰富活动形式社会实践活动形式多样，如志愿服务、社会调查、创新创业、参观考察等。
教师应根据学生兴趣和实际情况，选择合适的活动形式，提高活动效果。
3. 建立实践基地学校应与企事业单位、社会组织等建立合作关系，为学生提供实践基地。
实践基地可以为学生提供丰富的实践机会，提高实践活动质量。
思想政治理论课社会实践报告范文
思想政治理论课社会实践报告范文社会实践报告：思想政治理论课摘要：本次社会实践活动是在思想政治理论课程的指导下进行的，旨在通过实践活动的方式，深入了解和探索中国社会主义制度以及马克思主义理论的实践应用。
实践活动包括访问社会主义企业、参观社会主义基层组织和与社会主义制度发展相关的座谈交流等。
通过实践活动，我深刻认识到了中国特色社会主义道路的优势和挑战，并且对马克思主义理论的实践应用有了更深入的了解和认识。
第一章：引言1.1 研究背景思想政治理论课是大学生的一门重要课程，旨在培养学生对社会主义理论的理解和贯彻实践能力。
然而，仅仅在教室中学习理论知识是远远不够的。
为了更好地理解和应用所学的理论知识，开展社会实践活动是非常必要的。
1.2 研究目的本次社会实践活动旨在通过实际参观、座谈等方式，深入了解和探索中国社会主义制度以及马克思主义理论的实践应用。
通过实践活动，提高学生对理论知识的理解和贯彻实践能力，培养学生的创新思维和实践能力。
第二章：实践活动内容与过程2.1 实践活动内容本次实践活动的内容主要包括：1）参观社会主义企业：了解社会主义企业的组织结构、管理方式以及企业文化等；2）参观社会主义基层组织：了解社会主义基层组织的工作内容、任务和工作方式等；3）座谈交流：与相关专家、学者以及实践者进行座谈交流，探讨社会主义制度发展的经验和问题。
2.2 实践活动过程活动开始前，我们组织了一次会议，讨论了实践活动的具体安排和目标。
然后，我们分成小组，每个小组负责一个实践活动环节的组织和安排。
2.2.1 参观社会主义企业我们选择了一家国有企业进行参观。
在参观过程中，我们深入了解了企业的发展历程、管理经验以及企业文化的作用。
通过与企业负责人的交流，我们了解到企业坚持以人为本的管理理念，重视员工的培养和发展，为员工提供了良好的工作环境和发展机会。
企业的发展也得益于国家政策的支持和一系列的创新举措。
2.2.2 参观社会主义基层组织我们参观了一家社区居委会，了解了基层组织的工作情况和日常工作内容。
2015级思想政治理论实践课实践报告
《思想政治理论实践课》社会实践报告冶金新型产业发展调研报告学院冶金学院班级冶金1509任课教师鲍青峰姓名王超洋学号 20152582 2017 年 08 月 26 日冶金新型产业发展状况调研报告王超洋一、摘要（重点概括，500字以内）冶金工业是指对金属矿物的勘探、开采、精选、冶炼、以及轧制成材的工业部门，包括黑色冶金工业和有色冶金工业两大类，是重要的原材料工业部门，为国民经济各部门提供金属材料，也是经济发展的物质基础。
新中国成立以来，钢铁工业发展迅速。
在大连、天津、上海等沿海城市发展钢铁工业的同时，在内地的包头、太原、武汉、重庆、攀枝花等地也建设了一批大型钢铁和铁合金、耐火材料等辅助原料企业。
在黑色冶金工业发展的同时，中国有色金属冶炼及加工业迅速发展起来，辽宁、黑龙江、山东、河南、四川、贵州、甘肃等地先后建设了一批大型氧化铝厂、电解铝厂和铝材加工厂。
还在湖南、江西、贵州、广西等地建立了大型的有色金属生产基地。
中国冶金工业科技水平正在走强，“大而弱”的声音已经降调。
中国应当以提高竞争力为目标，进一步提高冶金工业科技水平。
今后中国有色金属行业要充分利用国内、国外两种有色金属再生资源，大幅度增加再生资源回收利用量。
争取到**年再生金属利用量达到1200万吨，占总量的40%，再生资源循环利用能力显著增强。
未来**年，中国钢铁行业在内需的拉动下将出现最佳发展机遇期；而在未来**年内，中国钢材的实际需求增长将保持年均7.57%的增速。
预计中南地区将成为未来中国钢铁产品需求最具潜力的区域，武钢、鞍钢是最受益于下游行业需求增长的企业。
未来**年钢材消费品种将发生变化，建筑行业和资源能源行业的需求所占比例将有所下降，而机械、轻工和汽车等行业需求所占比例将有所上升。
二、实践时间及过程2016年暑期，我们团队七人去了辽宁省沈阳市浑南新区的一所生产记忆金属的企业进行本次参观，在老师和工厂工人师傅的指导解说下，观看了一些有关实际发电的装备和对各车间的综合控制。
《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲
《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲为规范我高等学校思想政治理论课社会实践环节相关工作安排，加强对大学生开展思想政治理论课社会实践活动的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践环节有关课程的教育教学质量，特制定本教学大纲。
一、本门课程性质及适用学科或专业本课程属于高等学校思想政治理论课的实践教学环节，是公共必修课，适用于全校大学二年级各普通本科专业，总计2学分。
二、实践环节目的与意义思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和意义在于引导大学生坚持理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解和对国情的了解，在实践考察和调研中培养和巩固大学生科学的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，锻炼和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、实践环节内容与基本要求1．实践环节的基本内容根据《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等思想政治理论课程的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目开展调研活动。
学生在指导教师的指导下确定调研选题，围绕选题开展为期2周的社会调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告。
社会实践报告的形式可以是调查报告，也可以是社会考察或社会工作体验的经过与心得体会等。
2．实践环节的基本要求（1）对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照思想政治理论课实践教学的相关规定，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导，评定并上报学生社会实践成绩。
（2）对学生的要求：参加思想政治理论课社会实践的学生应严格按照学校的统一部署，认真参加社会实践活动，按时完成实践任务。
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三、课程安排
（一）活动主体
2015级全体学生
（二）实践原则和形式
以个体或合作团队（不超过三人）为单 位从事本调查实践活动。
免修情况变化
• 1.团委组织的三下乡实践活动、校友走访实践等活 动（以团委统一提供的名单为据） • 2.数学建模大赛、结构设计大赛、电子设计大赛以 及各类暑期竞赛集训（以学生处统一出具的名单为 据） • 3.海岛野外生存集训
二、选题步骤
1.确定选题，切入点要小（具体化）。 • （1）我国、浙江省之类课题范围太广，一般不适 宜本课程实践。 • （2）可以选择某一个村庄（社区）、某一企业、 行业、某一单位、某一群体、某一特殊事物或现 象进行调查。如某村的养老问题、新农村建设、 某地产业发展、环保意识、交通安全意识、食品 安全、创新创业等课题都可以，建议选择舟山群 岛新区建设方面的某一课题。
A05环科 A05环科
C05中文3
C05中文4 C05中文4
董丽丹
楼甜娜 陈 芳
还我一个多彩童年——定海城区“钥匙儿童”现状
润物细无声——东阳市聋哑学生受教育情况及就业方向 新型农民巧煮“无米炊”铺就农村致富新路——丰山前村房东 经济李晓风 C05食工1 张 达
窥一斑而见全豹——孤岛镇超市郊粉区的调 查 听，是谁在唱歌——西宅中线蔡加坡——琥 镇公路调研 海上夕阳红——舟山定海荣福院老年人生活 现状调查
不建议选择的课题
有关浙江海洋学院的选题、有关电脑、手 机的选题、有关大学生消费的选题、有关 宗教信仰的选题等。
历年选题参考
A05船舶 A05船舶 A05建环 C05土木1 C05土木2 C05土木2 C05土木2 李 晶 林建雨 黄虎勇 王其明 潘毓鑫 叶 欢 朱江波 竹林风吹拂万家生生不息 ——庆元县竹产业发展 调查 倡生态旅游 建和谐社会——药王山景区建设和 农家乐的发展现状调查 舟山经济的发动机 ——从浙江中基船业有限公司 看民生发展
C05食工2
金伟鑫
忽如一夜春风来 千树万树梨花开——舟山 户外广告受众问卷调查报告
A05海渔
张 玲
A05资环 练丽萍 A05资环 江 镔 A05资环 钱浩然
海上升明月，天涯共此时——关于青岛、 舟山水产品市场的调查对比 风过谚语鸟朝鸣——关于选秀热潮的调查 海风，你往哪里吹？——舟山螺头渔村现 居民职业状况的调查 话在心头口难开——关于英语口语水平的 调查
• 需上交的电子材料(备用待交）： 调查报告、实践随感、日记、数码照片 备注：文件夹命名格式：
题目（班级、姓名、学号、电话）
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关于多人合作调查的补充说明： 1.调查报告（1篇） 2.随感（个人独立写，即多少人就多少篇随感） 3.日记（合写一份日记，共14篇） 4.原始采访记录（都要交） 5.照片（比一人者多交） 6.其他（包括车票等相关资料） 7.问卷（非必备内容）
解蔺草方程 促产业发展——鄞州区姜山镇（村） 蔺草产业的现状调研 扬民营巨帆 展玉环风貌——对玉环光明机械厂的 经营状况的调查 特殊人群，不特殊的贡献——桐乡市梧桐镇残疾 人就业问题调研报告 僧多粥少，仍需妥善调控——农村建房现状调查
B05中文1
B05中文2 B05中文2 B05中文2 C05中文2 C05中文2 C05中文3 C05中文3
五、上交材料要求
• • • • • 需上交的书面材料： 1.调查报告（打印稿，4000字以上） 2.实践随感（1000字以上，1篇） 3.日记（500字以上，14篇） 4.原始采访记录（记录被访谈对象个人情况，如付某，男， 45岁，电话等信息） • 5.问卷（如有问卷调查，请上交——非必备内容） • 6.照片 • 7.其他（包括车票等相关资料） • 所有材料统一放于自备的档案袋中，袋上封面附上个人基 本信息。 • 由班级统一于开学初上交。（以下学期初通知为准）
张林洋
余婷 骆根叶 张文墨 马杨君 陈微辉 徐思思 黄兆明
创业难于上青天——西湖家具城的创业路的采访报告
哪里有我的地盘——当下菜农的生存状态 海岛渔文化探究——由长白岛探议渔文化的流变及其保护对策 你依然爱我吗？——长白少年海洋意识调查 地铁拉来的“钱塘江时代”——关于地铁对钱塘江地区发展影 响的调查 “盲”路“茫”途？——关于定海区马路盲道建设的调查 从鱿鱼到“油鱼”——关于舟山鱿鱼加工业的调研报告 而今迈步从头越——舟山海岛渔民休闲状况的调查与分析
4.已考上2+2的同学
四、课程流程
• 1．教师课堂理论教学，讲解基本要求与规范 • 2．学生选题、设计 A、学生初选实践课题并认真填写《选题指导表》（107页） B、学生上交《选题指导表》经指导老师审核通过 • 3．学生暑期开展社会实践活动 • 4．学生完成调研报告及相关材料 • 5．学生于下学期初上交所有调查材料，并填写有关表格 • 6．教师评阅成绩 • 7．成绩单送交教务处 • 8．调研报告存档（部分优秀论文可以入选《蓝色报告 2016》）
如何选题
一、选题原则
（一）必要性、实用性原则
• 个人主观兴趣、愿望 • 对国计民生、社会主义现代化建设和社会发展有重要影响 的课题 • 对个人发展、培养有一定影响的课题（如大学生就业、创 业情况等）
（二）可行性原则——量力而行
• 客观条件主要指调查所需的人力、物力、财力、时间等因 素 • 主观条件是指调查者本人的知识结构、理素质、身体健康 水平、调研能力，思想水平等、对调查研究对象和涉及地 区的情况熟悉程度等
大学生思想政治理论课社会实践
思想政治理论教研部
2016年5月
一、指导思想
• 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论》是一门实践性很强的理论课， 与《大学生思想政治理论课社会实践》相 对接。 理论与实际相结合。
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二、课程重要性
1. 课程性质、学分： • 校定必修课 • 1个学分 1个学分（挂科）的影响力 • （1）影响入党 （2）影响奖学金获得 • （3）影响毕业 2.从学生自身发展角度看 • 增长知识、开拓眼界 • 提高理论联系实践的能力（读万卷书行万里路） • 学习和基本掌握社会调查的方法