五年级语文下册第三单元第13课《打电话》课件(人教版)
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人教版五年级下册语文精品13打电话PPT课件
2020/9/20
14
甲：哎呀，你们到别的地方打行不行？坐电车三站， 那边还有个公用电话，我这还早着呢！我这要四个钟头 差不多。
这位打电话的人只顾自己，一点儿也不考虑别人， 他这样不自觉，已经严重影响了别人，自己却不觉得难 堪。运用的是夸张的修辞方法，讽刺了那些讲话啰唆， 不讲礼貌，不讲公德，只顾自己不管别人的人。
2020/9/20
7
第一部分(第1－21自然段)写电话给人带来方便，但是应 尽量减少通话时间并以打电话约人看戏为例说明。
第二部分(第22－63自然段)写啰唆是怎样啰啰唆唆、废话 连篇打电话约人看戏的。
第三部分(第64－69自然段)戏七点一刻开演，电话打到八 点半。夸张地写出了啰唆误人，误己，更误事。
2020/9/20
13
阅读方法解密：认识幽默讽刺
概念：幽默讽刺是写作中运用的一种语言表达技巧，幽默是借助 于想象，机智而含蓄地运用引人发笑而又深思的手段，使读者在 轻松活泼的气氛中领悟道理或受到教育。讽刺则以冷峻的笔调， 夸张、白描的手法对现实生活中不尽人意之处或丑陋庸俗的人生 百态加以辛辣的嘲讽和猛烈抨击。 作用：幽默讽刺用巧妙的语言勾画出各种活生生的形象，增强了 文章的感染力。 答题模式：此处恰当运用幽默讽刺的手法，突出了事物××的特 点，告诉人们要××。
这段话表现了打电话人的什么特点？ 这段话表现了打电话人说话啰唆的特点。他说话不 直接切入正题，而是东拉西扯，先问对方的电话号码， 又自报电话号码，再猜对方是谁，可真啰唆。
2020/9/20
12
甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓啰(luō)，我叫啰唆(suō)。
给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示 此人说话絮絮叨叨，重复繁琐。增强了语言的幽默感， 名实相符，突出了对打电话人的讽刺意味。
人教新课标五年级语文下册《13 打电话》课件
何健
现场模拟打电话
如果你要给你的好朋友打电话，约他 晚上六点半在某电影院门口见面，一块看 电影，你会怎么说呢？
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的表现形 式，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有源自砭biān世俗、 寓教于乐的功能。
浏览课文，想想相声主要说了一
件什么事，给你最大的感受是什么？
本文通过一个缺乏公共道德的年轻 人在电话亭打电话这件事，对那些时间 观念不强，说话啰嗦的人给予了绝妙的 讽刺，引人发笑。
想一想
这则相声中打电话的那个 人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂，你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭
四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道? 甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲: 喂，小王，我是
唆呀!
甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
想一想 读了这个相声，你受到了什么启迪？
啰嗦----------误事
↓
说话要简洁明了、意思表达清楚
不学习呀。开会吗? · · · · · ·不开会。
甲: 讨论吗? · · · · · · 不讨论。
现场模拟打电话
如果你要给你的好朋友打电话，约他 晚上六点半在某电影院门口见面，一块看 电影，你会怎么说呢？
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的表现形 式，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有源自砭biān世俗、 寓教于乐的功能。
浏览课文，想想相声主要说了一
件什么事，给你最大的感受是什么？
本文通过一个缺乏公共道德的年轻 人在电话亭打电话这件事，对那些时间 观念不强，说话啰嗦的人给予了绝妙的 讽刺，引人发笑。
想一想
这则相声中打电话的那个 人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂，你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭
四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道? 甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲: 喂，小王，我是
唆呀!
甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
想一想 读了这个相声，你受到了什么启迪？
啰嗦----------误事
↓
说话要简洁明了、意思表达清楚
不学习呀。开会吗? · · · · · ·不开会。
甲: 讨论吗? · · · · · · 不讨论。
最新人教版五年级语文下册13 打电话 课件
最新人教版五年级语文下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
பைடு நூலகம்
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
探 讨
1、浏览这个相声，想想说的是件什么事？ 这是一段惹人发笑、发人深省的相声 , 它讽 刺了一个在公用电话亭打电话 , 缺乏公共道德的 年轻人.一句话就能说清的小事 ,结果被这个人东 拉西扯 , 说了两个多小时 , 既误了自己的事 , 又耽
误别人的时间 .通过这件事告诉人们 ,打电话与人
交流要言简意赅 ,这样不仅节省时间 ,也是对别人
探 讨
2 、 故事里的那个人说话有什么特点？再说 说这个相声对自己有什么启发？ 故事里的那个人说话特点是啰嗦。 这个相声对自己 启发是“一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴”。我们一定要节约时间。
品 析
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
探 讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
பைடு நூலகம்
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
探 讨
1、浏览这个相声，想想说的是件什么事？ 这是一段惹人发笑、发人深省的相声 , 它讽 刺了一个在公用电话亭打电话 , 缺乏公共道德的 年轻人.一句话就能说清的小事 ,结果被这个人东 拉西扯 , 说了两个多小时 , 既误了自己的事 , 又耽
误别人的时间 .通过这件事告诉人们 ,打电话与人
交流要言简意赅 ,这样不仅节省时间 ,也是对别人
探 讨
2 、 故事里的那个人说话有什么特点？再说 说这个相声对自己有什么启发？ 故事里的那个人说话特点是啰嗦。 这个相声对自己 启发是“一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴”。我们一定要节约时间。
品 析
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
探 讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
五年级下册13《打电话》PPT课件
最为熟悉的品种，起源于北京，流行于
全国各地。相声是语言的艺术，也是幽 默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织
语言逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、
寓教于乐的功能。
相声的特点
单口相声（一人）
对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻 既能说又能唱，形式多样……
阅读提示:
1. 读相声，想想相声主要说了一
个人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂， 你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭
四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不
知道?
甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃，
猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是
女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲: 喂，小王，我是 唆呀!
甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
打电话
现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
学 生
→ ←
教 师
你好！是刘老师吗？
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再 见
相声
相声是所有说唱艺术之中人们
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
文艺节目可以分成歌舞类、语言
类等，其中语言类节目中有一种很受
欢迎的艺术形式是相声。今天我们要
学习的课文就是一则相声──《打电
话》。
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
《打电话》就是一段惹人发笑、 发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人。一句话就能说清楚的小 事，结果被这个人东拉西扯，说了 两个多小时，既误了自己的事，又 耽误了别人的时间。
演一演
哪两轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
品 析
对，是我，我找小王讲话，我的 未婚妻，他是女的呀。
──明知故说。
品 析
我正找你呢。今天晚上有什么 事吗？学习吗？不学习呀。开会 吗？……不开会。 ──没话找话。
品 析
……票价八毛一张的，我买了 两张，一块六。是一块六，我给了 他五块，他找我三块四。 ……
──东拉西扯。
探 讨
听相声《打电话》，说说 听完以后，给你最深的印象是 什么？
品 析
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
文艺节目可以分成歌舞类、语言
类等，其中语言类节目中有一种很受
欢迎的艺术形式是相声。今天我们要
学习的课文就是一则相声──《打电
话》。
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
《打电话》就是一段惹人发笑、 发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人。一句话就能说清楚的小 事，结果被这个人东拉西扯，说了 两个多小时，既误了自己的事，又 耽误了别人的时间。
演一演
哪两轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
品 析
对，是我，我找小王讲话，我的 未婚妻，他是女的呀。
──明知故说。
品 析
我正找你呢。今天晚上有什么 事吗？学习吗？不学习呀。开会 吗？……不开会。 ──没话找话。
品 析
……票价八毛一张的，我买了 两张，一块六。是一块六，我给了 他五块，他找我三块四。 ……
──东拉西扯。
探 讨
听相声《打电话》，说说 听完以后，给你最深的印象是 什么？
品 析
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
五年级语文下册第三组13打电话课件1新人教版
课件PPT
课文详解
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是 老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张， 是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话……
──说话绕圈子。
甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰， 我叫啰唆。 乙：是够啰唆的。 甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。 乙：废话!可不是女的嘛。 甲：你别搞错了。嘚儿啷……你们几位怎么回事?等着打电话? 乙：可不是嘛。 甲：哎呀，你们到别的地方打行不行?坐电车三站，那边还有个公用电 话，我这还早着呢!我这要四个钟头差不多。 乙：好家伙!他全包了。 甲：喂，小王，我是啰唆呀! 乙：甭提这名了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会 吗?……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗?……不讨论。 乙：人家没事。
理清课文层次
自由读课文，想一想课文分为几段，写了哪些内 容？ 打电话方便但应节约时间，约人看戏，引出下文。
说话绕圈子 与看戏无关 约人看戏罗嗦 （两个多小时） 与看戏有关 东拉西扯 没话找话 废话连篇 啰嗦后果：不用看了，七点一刻开演，现在都八点半了。
联系生活具体情境，思考如果生
活中说话啰嗦，会有什么后果？
拓展提升
相声语言的特点
通俗、贴近生活、幽 默、有很浓的讽刺意味 。
拓展提升
传统的相声分为捧哏和逗哏两个角色，两个人一唱一和，相互吹 捧，把一件本不搞笑的事而说得生机勃勃。 捧哏（gén）：滑稽，逗人发笑的话或表情 曲艺名词。对口或群 口相声演出时配合“逗哏”叙述故事情节的演员，现通常称作“乙”。 又称“量活儿的”。 逗哏，曲艺名词，对口相声演出时不断地说出笑料以让人发笑的 主要叙述故事情节的演员，即相声中的“主角”。在传统相声中，逗 哏的笑料应远多于捧哏。对口相声中，通过捧逗的衬托、铺垫，逗哏 与捧哏合作，使叙述中逐渐组成包袱，产生笑料。
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（2）对，是我，我找小王讲话， 我的未婚妻，他是女的呀。 ──明知故说
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 上六点半在儿童电影 院门口见面，一块看电影， 你会怎么说呢？
《打电话》就是一段惹人发笑、 发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人。一句话就能说清楚的小 事，结果被这个人东拉西扯，说了 两个多小时，既误了自己的事，又 耽误了别人的时间。
预习较好的学生 名单：
嗞 嗦
呃 嘚
耗 啷
啰 甭
挨：（āi）挨近 (ái）挨骂 散：（sàn）分散 （sǎn）松散
这青年究竟怎么打电 话的，他说话有什么特点？
词句解析 “呃，猜不着我告诉你。我姓啰， 我叫啰唆。” (给人物起名叫啰唆，是编创 者有意安排的，暗示此人说话絮絮 叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有 姓啰的，以“啰唆”命名，增强语 言的幽默感，名实相符，突出了对 文中打电话人的讽刺意味。)