PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点(单词、句子、知识点)

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pep五年级上册英语第一单元重点

五年级英语第一单元重点一、单词1、四会单词（16个单词）young （反义词）old tall（反义词）shortthin （反义词）fat active（反义词）strictstrong kind quiet smart funny Mr like very but2、三会单词（5个单词）from Canada principal university student Miss二、四会缩略式（4个）who’s = who is ……是谁？what’s = what is ……是什么？he’s = he is 他是……she’s = she is 她是……三、四会句子1、Who’s your math teacher ? 你的数学老师是谁？Mr Li. 李先生Miss Li .李小姐2、What’s he/she like ? 他/她什么样子，怎么样？He/She is very …他/她很……3、Is she quiet ? 她文静吗？(用此句型表示疑问？)Yes, she is. No, she isn’t.4、描述一个人的样子与性格：He/She is…He’s/She’s…他/她是……young 年轻的old年老的，旧的tall 高short 矮strong 强壮thin 瘦funny 有趣smart 聪明strict 严格kind 和蔼可亲active 活跃好动quiet 文静四、其他重点：I have a new Chinese teacher. 我有一个新语文老师。

Who’s that young lady? 那个年轻的女士是谁？She’s our English teacher. 她是我们的英语老师。

五年级上册英语人教版(PEP)第一单元知识点

五年级第一单元复习考点:1.形容人的词汇2.询问某人是一个什么样的人句型3.询问某人是一个什么样的人吗？4.询问对方的的任课老师是谁句型5.询问对方是否认识某人（Do引导的一般疑问句）一、形容人的词汇老的old年轻的young有趣的,滑稽的funny温柔的,和蔼的kind严厉的strict有礼貌的polite勤奋的，工作努力的hardworking乐于助人的helpful聪明的clever害羞的shy二、询问某人是一个什么样的人句型问：What is he/she/人名like?答：He’s/She’s_______.1.他人怎么样？他很聪明。

What’s he like?He’s clever.2.她人怎么样？她很温柔。

What’s she like?She’s kind.3.李华怎么样？他很乐于助人。

What’s Li Hua like?He's helpful.三、询问某人是一个什么样的人吗？be动词（is）引导的一般疑问句Is he________?Is she_________? Yes,he is./No,he isn’t.Yes,she is./No,she isn’t.1.他年轻吗？是的，他年轻。

/不，他不年轻。

Is he young?Yes,he is./No,he isn’t.2.她严厉吗？是的，她很严厉。

/不，她不严厉。

Is she strict?Yes,she is./No,she isn’t.3.李华搞笑吗？是的，他很搞笑。

/不，他不搞笑。

Is Li Hua funny?Yes,he is./No,he isn’t.四、询问对方的任课老师是谁句型:问：Who’s your+学科+teacher?答：人名.1.你的语文老师是谁？杨老师。

（男）Who’s your Chinese teacher?Mr Young.2.你的数学老师是谁？斯密斯老师。

（女，已婚）Who’s your maths teacher?Mrs Smith.3.你的英语老师是谁？李老师。

Unit1What'shelike？(知识清单)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit 1 What's he like？知识清单一、重点词汇解析1. “old”：可用来形容人年龄大，也可形容物品老旧。

例如：The old man is walking slowly.（这位老人走得很慢。

）This book is old.（这本书很旧。

）2. “young”：与“old”相对，表示年轻。

如：She is young and beautiful.（她年轻又漂亮。

）3. “funny”：常指人或事物有趣、滑稽。

例如：The joke he told is really funny.（他讲的笑话真的很滑稽。

）4. “kind”：强调人的善良、和蔼。

如：Our teacher is very kind to us.（我们的老师对我们很和蔼。

）5. “strict”：表示要求严格。

例如：My parents are strict with my study.（我的父母对我的学习要求严格。

）6. “polite”：有礼貌的。

例如：It's polite to say thank you when you receivea gift.（当你收到礼物时说谢谢是有礼貌的。

）7. “hardworking”：努力工作的、勤奋的。

例如：He is a hardworking student.（他是一个勤奋的学生。

）8. “helpful”：乐于助人的。

例如：She is always helpful to others.（她总是乐于助人。

）9. “clever”：聪明的。

例如：The little boy is very clever.（这个小男孩很聪明。

）二、重点句型分析1. “What's he/she like?”：这是询问某人性格、品质等特征的常用句型。

回答可以用上述的形容词来描述。

例如：—What's your mother like? —She is kind and hardworking.（—你的妈妈什么样？—她既善良又勤奋。

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。

2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。

）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。

4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。

考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。

2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。

3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。

4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。

5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。

6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。

注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。

新版PEP五年级上册英语第一单元复习知识点

Unit 1 What’s he like ?Part A一．单词1. 形容人的形容词：外形：young 年轻的——old 年老的tall 高的——short矮的strong 强壮的——weak柔弱的fat胖的——thin瘦的性格：kind和蔼的——strict 严格的funny滑稽可笑的clever聪明的shy 害羞的polite有礼貌的helpful乐于助人的hard-working 努力工作（学习）的quiet 安静的、文静的nice 好的lovely 可爱的2. old旧的-----new 新的funny（名词）------fun二．句型1. 问：Who’s your ( )teacher ? 谁是你的（）老师？括号里填科目（如：Chinese，English，maths，science等）答：Mr…./ Miss…. / Ms…. / Mrs…. 某先生/某女士/某女士/某夫人2. 问：Who’s ( )? （）是谁？括号里填人名（如：Miss White, Mrs Smith, Mr Jones等）答：He is our English teacher.She is the head teacher.3. Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't.例：(1) Is she/he kind ? 她是和蔼的吗？肯定回答：Yes，she/he is .否定回答：No ,she/he isn’t .(2) Is she quiet? Yes, she is.(3) Is Mr Jones funny? No, he isn’t.(4) Is Chenjie shy? Yes, she is.4. Do you know Mr Young ?你知道杨先生吗？肯定回答：Yes ，I do .否定回答：No ,I don’t .三．字母y在单词结尾发音[ i ]happy baby sunny windy sorrymany candy party familyPart B一．单词1.称呼用词:Mr 先生Miss女士（未婚）Ms女士（不明是否已婚）Mrs夫人（随丈夫姓）2.频率词：often经常usually通常sometimes有时二．句型1．问：What ’s () like ?某人是什么样的/长得什么样子？括号里可填：（she/he/your father/your art teacher/Zhang Peng/Mr Li等人物）答：He /She is () . 括号里填描述人的形容词2. be like: 在本单元中，What ’s …like ？的句型是主句型，这里的like 是“像…一样”的意思. What ’s …like ？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like 的另一个意思“喜欢”相混了。

pep小学英语五年级上册第一单元知识点总结(上课版)

5、and和but的区别： and “和，与”，表并列关系 H他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系他个子矮，但是身体强壮。
5、and和but的区别： and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。
hard-working 工作努力的 helpful 能干的 clever 聪明的 shy 害羞的
3.其他单词：
some有时 will 将要 know 知道 robo机器人 finish 完成 he’s他是 who 谁是 Mr 先生小姐 M 女士 spea 说英语
3.其他单词：
sometimes有时 will 将要 know 知道 robot 机器人 finish 完成 he’s=he is 他是 who’s=who is 谁是 Mr先生 Miss 小姐 Ms 女士 speak English 说英语
字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。例：baby happy windy 婴儿开心的有风的 sunny sorry candy 晴朗的对不起糖果 many family party 许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞
Do you know Mr Young? 你认识杨先生吗？ No,I do 不，不认识。 Yes,I do是的，我认识。 Who is y谁是你的数学老师？ Mr Li 李先生。 Is he fun他严格吗？ Yes，he是的，他搞笑。 No，he i不，不搞笑。
Do you know Mr Young? 你认识杨先生吗？ No,I don’t . 不，不认识。 Yes,I do. 是的，我认识。 Who is your maths teacher? 谁是你的数学老师？ Mr Li 李先生。 Is he funny? 他严格吗？ Yes，he is．是的，他搞笑。 No，he isn’t．不，不搞笑。

五年级上册英语第一单元知识梳理

五年级上册英语第一单元知识梳理一、重点单词。

1. old（老的；年纪大的）- 反义词：young（年轻的）。

例如：My grandpa is old.（我的爷爷年纪大了。

）2. young（年轻的；岁数不大的）- 例句：She is a young girl.（她是一个年轻的女孩。

）3. funny（滑稽的；可笑的）- 如：The clown is very funny.（这个小丑非常滑稽。

）4. kind（体贴的；慈祥的；宽容的）- 常见搭配：kind to sb.（对某人友善）。

例如：My mother is kind to everyone.（我的妈妈对每个人都很友善。

）5. strict（要求严格的；严厉的）- 短语：be strict with sb.（对某人严格）；be strict in sth.（对某事严格）。

例如：Our teacher is strict with us in our study.（我们的老师在学习上对我们要求严格。

）6. polite（有礼貌的；客气的）- 反义词：impolite（不礼貌的）。

例句：He is a polite boy.（他是一个有礼貌的男孩。

）7. hard - working（工作努力的；辛勤的）- 例如：My father is hard - working.（我的爸爸工作努力。

）8. helpful（有用的；愿意帮忙的）- 例句：She is helpful at home.（她在家很愿意帮忙。

）9. clever（聪明的；聪颖的）- 例如：The little boy is very clever.（这个小男孩非常聪明。

）10. shy（羞怯的；腼腆的；怕生的）- 例句：The girl is shy.（这个女孩很害羞。

）二、重点句型。

1. 询问某人的外貌或性格特征。

- What's he/she like?（他/她是什么样的人？）- 回答：He/She is + 形容词（如：He is kind.）2. 描述某人是……样的人。

五年级上册英语复习重点

人教版PEP小学五年级英语（上册）第一单元重点知识汇总Unit1 What’s he like?■重点单词old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话■重点句子1.—Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。

2.—Is he young? 他年轻吗？—Yes,he is.是的，他年轻。

—No,he isn’t.不，他不年轻。

3.—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。

4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5.He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

8.He makes me finish my homework.他让我写作业。

■语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y乘坐m y我的 wh y为什么 cr y哭 fl y飞■重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…?—Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr.[mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

PEP五年级上册英语Unit1知识点总结

Unit1 What’s he like?一、我要掌握的单词形容词类：old; young; funny; kind; strict; polite; hard-working; helpful; clever; shy其他：know(知道，了解，动词)；our(我们的，形容词性物主代词)；Ms(用于女子的姓氏或姓名前，不指名婚否，女士)；will(谈及将来，将要)；sometimes(有时；间或，表示频率的副词)；robot(机器人，名词)；him(用作宾语或表语，他)；speak(会说会讲某种语言)；finish(完成；做好，动词)二、我要掌握的短语funny teacher 风趣的老师short but strong 很矮但是很强壮speak Chinese and English 说汉语和英语at home在家finish my homework 完成我的作业tall and strong 又高又壮a good football player 一位优秀的足球运动员head teacher 校长new Chinese teacher 新语文老师三、我要掌握的句型1.如何询问他人的体貌特征或性格特点——What’s he(Wu Binbin)like?——He’s hard-working and polite.2.如何确认他人的体貌特征或性格特点（一般疑问句）——Is he(Mr Young)funny?——Yes, he is./No, he isn’t.3.如何询问对方某一学科的老师是谁——Who’s your art teacher?——Mr Jones.四、我要掌握四个词Mr:用在男子的姓氏或姓名前 Mr MaMiss:用在没有结婚的女子的姓氏或姓名前 Miss WhiteMs: 用于不指名婚否的女子的姓氏或姓名前 Ms WangMrs: 用于已婚的女子的姓氏或姓名前 Mrs Smiths五、我要掌握的发音-y /i/ baby happy windy sunny sorry candy many family party特别注意：-y位于单词末尾时，不一定都发/i/,如：my shysky六、我要掌握的其他知识点1.Ms Wang will be our new Chinese teacher.(will+动词原型)2.My grandpa made him.(made是make的过去式；him是人称代词的宾格)3.He makes me finish my homework.(makes是make的三单形式；me是人称代词的宾格)七、我要会写作文（范文）My friendI have a good friend. His name is xxx. He is 11 years old. He is tall and strong. He has blue glasses. He is helpful and polite. He is friendly, too. We are good friends.My teacherI have a new Chinese teacher. She is Mrs Wang. She is tall and thin. She has long hair. She is young. She is very kind. But sometimes she is strict. I like her very much.。

pep英语五上unit1知识

pep英语五上unit1知识五年级英语（上）PEP版Unit 1 What's he like?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稻的；可笑的kind体贴的；慈祥的；宽容的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的；怕生的三会单词短语know知道；了解our我们的Ms（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士wiII(谈及将来）将要sometimes有时；间或robot机器人him（用作宾语或表语）他speak会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说finish完成；做好headteacher校长music teacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了！Really？真的吗？Cool!酷！重点句式或句型1.-Who' s your art teacher？谁是你的美术老师？-Mr Jones.琼斯老师。

解读：这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。

问句：Who's your+学科名称+ teacher？答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.2.She's tall.她很高。

解读：这是描述某人的外貌特征的句子。

句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.3.-What's she like？她什么样？-She's kind.她很和蔼。

解读：这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。

问句：What+be动词+某人+Iike？答语：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词。

注意这里的某人只能用人称代词主格。

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。

It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。

PEP小学英语五年级上册单词重点句型语法简单归纳

PEP小学英语五年级上册复习要点Unit1：形容词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的、亲切的；old年老的short矮的thin瘦的polite有礼貌的hard-working工作努力的shy害羞的strict严格的helpful 有用的，愿意帮忙的clever聪明的Unit2：星期：Mondy星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末动词词组：have English上英语课on Sunday在星期天do homework 做作业watch TV看电视read books读书play football踢足球wash clothes洗衣服play sports做体育运动listen to music听音乐Unit3：食物：sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰激凌bread面包noodles面条chicken鸡肉hot dog热狗rice米饭fish鱼饮料：tea茶orange juice橘子汁water水coke可乐形容词：sweet甜的hot辣的fresh新鲜的delicious美味的healthy 健康的Unit4：动词词组：sing English songs唱英语歌play the pipa弹琵琶do kung fu练武术dance跳舞draw cartoons画漫画cook煮饭swim游泳play basketball打篮speak English说英语play ping-pong打乒乓球Unit5：物品：clock钟plant植物water bottle水瓶bike自行车photo照片flower花computer电脑房间：bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间living room客厅study书房方位介词：in在…里面on在…上面under在…下面near在。

PEP五年级上册英语复习重点(整理)

五年级英语上册重点第一单元Unit 1 《what’s he like？》一、重点单词：old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的hard-working 工作努力的，辛勤的二、复习单词：strong 强壮的fat胖的thin瘦的tall高的short矮的music音乐art美术science科学English 英语maths/math 数学Chinese语文，中文PE体育sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）三、重点句子：1.Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？---—Mr. Jones.琼斯老师。

2. Is he young? 他年轻吗？--—Yes, he is. 是的，他年轻。

/ --—No, he isn’t. 不，他不年轻。

3、What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—--He’s hard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。

(make sb.do sth.)四、字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

baby happy windy sunny sorry candy many family party2、y在单音节词末发[ ai ] by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fly 飞五、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格句型：问句：What’s +主语+ like?答句：主语+is +性格/外貌的词。

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点Unit 1 hat’s he lie ?Part A一．单词1 形容人的形容词：外形：ung 年轻的——ld 年老的tall 高的——shrt矮的strng 强壮的——ea柔弱的fat胖的——thin瘦的性格：ind和蔼的——strit 严格的funn滑稽可笑的lever聪明的sh 害羞的plite有礼貌的helpful乐于助人的hard-ring 努力工作（学习）的二．句型1 问：h’s ur ( )teaher ?谁是你的（）老师？如：hinese，English，aths，siene等）答：r…/ iss… / s… / rs… 某先生/某女士/某女士/某夫人2 问：h’s ( )? （）是谁？括号里填人名（如：iss hite, rs Sith, r nes等）答：He is ur English teaherShe is the head teaher3 Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：es, he / she is N, he / she isn’t例：(1) Is she/he ind ? 她是和蔼的吗？肯定回答：es，she/he is否定回答：N ,she/he isn’t(2) Is she quiet? es, she is(3) Is r nes funn? N, he isn’t(4) Is henie sh? es, she is4 D u n r ung ?你知道杨先生吗？肯定回答：es ，I d否定回答：N ,I dn’t三．字母在单词结尾发音[ i ]happ bab sunn ind srran and part failPart B一．单词1称呼用词:r 先生iss女士（未婚）s女士（不明是否已婚）rs夫人（随丈夫姓）2频率词：ften经常usuall通常seties有时二．句型1．问：hat’s ( ) lie ?某人是什么样的/长得什么样子？括号里可填：（she/he/ur father/ur art teaher/Zhang Peng/r Li等人物）答：He /She is ( ) 括号里填描述人的形容词2 be lie: 在本单元中，hat’s …lie？的句型是主句型，这里的lie是“像…一样”的意思3 hat’s …lie？是问某某长得什么样子,同学们千万别和lie的另一个意思“喜欢”相混了。

PEP小学英语五年级上册复习重点(第一单元重点句型)

PEP小学英语五年级上册复习重点（第一单元重点句型）小学英语PEP版五年级上册第一单元重点句型Duhaveneteahers?你们有新老师吗？你们有新老师吗？疑问句中要用复数2tallandstrng又高又壮能够用其他的形容词进行代换3Englishteaherhasaindheart我的英语老师有一颗善良的心。

的心。

主语是第三人称单数，主语是第三人称单数，动词要用单三形式4usiteahersingsniesngs我的音乐老师唱好听的歌。

我的音乐老师唱好听的歌。

主语是第三人称单数，主语是第三人称单数，动词要用单三形式会用这个短语造句ThehelpuslearnThehelpuspla他们帮助我们学习。

他们帮助我们学习。

他们帮助我们玩。

help+动词原形6henshlisver,Ianttsta当学校放学了，我想留下当学校放学了，来。

会用isver造句7hat’shelie?他长什么样？他长什么样？要和hatdeshelie?进行比较记忆进行比较记忆8eallliehi我们都喜欢他。

我们都喜欢他。

lie后面跟名词的宾格形式要会用all,放在动词前面,9Asieneteaher,anartteaherandanEnglishteaher一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。

一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。

元音字母前要用an 0He’sfranada他来自加拿大。

他来自加拿大。

来自哪里，后面要用国家，来自哪里，后面要用国家，如：anada,hina,Aeria,等等。

用国家,等等。

1Herlassissuhfun她的堂非常有趣。

她的堂非常有趣。

会用这个短语造句2She’sauniversitstudent她是一个大学生。

她是一个大学生。

universit虽然是元音字母开头，但是【u:】不是元音，所以用a来修饰。

虽然是元音字母开头，但是【】不是元音，来修饰。

3Designaardfrurfavuriteteaher为你最喜欢的老师设计一张卡片。

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型-全

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型需要掌握的单词：old 老的；年纪大了young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛劳的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的know 知道；了解our 我们的Ms 女士will 将要sometimes 有时，间或robot 机器人him 他speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish 完成；做好单元知识点一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。