第1节浮力(20201109181558)
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《浮力》PPT实用课件
浸没：物体完全处在液面下方
5
实
验
浸没在水中的 物体也受到浮
水
力的作用
你可以得到什么结论？
6
6、测量浮力大小的方法： 称重法.
′ F =G-F 浮 浮力大小是:____________.
F′ F浮
G
7
你还能举出哪些
例子说明物体受
到浮力的作用?
8
大桥的下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受 到浮力的作用呢？
9
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵ 向上＞ ∴
F向下
h
L
p
p向下
F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上 浮力是液体对物 体的压力的合 力
二、浮力产生的原因:
液体作用在物体上下表面的压力差。
11
浮力产生的原因
12
三、浮力的大小与哪些因素有关 小实验
将旋紧盖的空可乐瓶慢 慢压入水中时，瓶子进入
水中越深，手的感觉有 什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和 什么因素有关？
猜 想Leabharlann 可能跟……有关。三、决定浮力的大小的因素 实验探究
实验器材
浮力的大小与哪些因素有关
圆柱体
水 酒精 浓盐水
弹簧测力计
实验方法 注意运用控制变量的方法。
浮力的大小与哪些因素有关
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在 液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大， 浮力就越大。
巩固练习
例1
浸没在湖水中的物体，随着浸没深度
《浮力》浮力PPT优秀教学课件
知识点 2 决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论：浮力大小和什么因素有关？
【猜想】 可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积 和固体浸入液体的深度等因素有关。
【实验方法】 控制变量法
探究新知 【实验器材】
圆柱体
水
酒精
盐水
【实验过程】
弹簧测力计
探究浮力的大小跟哪些因素有关。
探究新知
浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大，浮力就越大。
巩固练习
连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实 验中，如图A所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将 物块逐渐浸入水中。 （1）在图B位置时，物块受 到的浮力是___0_.4____N。 （2）将物块逐渐浸入水中时， 发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____；同时，物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
探究1：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 实验设计： ⑴把物体浸没在水中，观察弹簧测力计的读数F1 。
测力计的读数 F1 = 2 N ⑵改变物体在水中的深度，再观察弹簧测力计的读数F2 。
测力计的读数 F2 = 2 N ⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。 结论：浮力的大小跟物体在液体中的深度无关。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
导入新知
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。
八年级物理下册第一节 浮力课件
F浮= F向上-F向下
F向下 h L
F向上
= ρ液g(h+L)S -ρ液ghS = ρ液gLS = ρ液gV = ρ液gV排
探究浮力大小与液体密度关系
F浮=15N
F浮=12N
5N
8N
20N
水
酒精
结论：浮力大小与液体密度有关。
探究浮力大小与物体排开液体体积关系
F浮=3N
F浮=10N
18N
15N
8N
第一节 浮力
放入水中的乒乓 球松手后,乒乓球会 向上运动,最后浮出 水面
G=2.3N
F=0.8N
F浮=？
F=0.8N
G=2.3N
F浮+F=G
称量法测浮力： F浮=G－F
ห้องสมุดไป่ตู้ 一、浮力 （F浮）
1．定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体 （或气体）对物体向上的托力，这个力叫浮力。 2．浮力的方向： 竖直向上
水
水
结论：浮力大小与物体排开液体体积有关。
四、巩固练习
例1、 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列
说法中正确的是（ ABD
）
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
例2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断
绳子，铁块下沉的过程中它受
(1)矿石受到浮力的大小多大？ (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体中，矿石受 到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？
【解析】物体的重力 G =8.8 N
在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N
则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N
物理《浮力》优质课件
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
2、小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然 后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如 图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大？ (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体 中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？
甲
乙
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N
F向下 h
∵p向上＞ p向下
L F向上
∴ F向上＞ F向下
2、F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
如果物体底部不与水接触，还会受到浮力吗？ 3.物体底部与容器底部紧密接触时，不受浮力
1．救生圈、救生衣的作用是什么？ 2．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 浮力的大小与什么因素有关？
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体排开液体的体积的关系 记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N 结论：
在同一液体中，物体排开液体的体积越大， 浮力越大。
四、巩固练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
下列说法中正确的是（ ABD ）
A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大 C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
四、巩固练习
例2 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
橡皮膜对应位置深度相同，压强相等，压力也相等。 深度越深，压强越大。向上的压强大于向下的压强， 有向上的压强差，向上的压力差。
人教版八年级物理下册浮力第一节-浮力公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
试验成果表白
物体在液体中所受旳浮力大小，跟它浸在液体中 旳体积有关，跟液体旳密度有关。浸在液体中旳 体积越大、液体旳密度越大，浮力就越大。
例1 浸没在湖水中旳物体，伴随浸没深度 旳增长，下列说法中正确旳是（ ABD ）
A．物体受到旳压强增大 B．物体上、下表面受到旳压力增大 C．物体上、下表面受到旳压力差增大 D．物体受到旳浮力不变
第十章 浮力
第一节 浮力
教材：人教版
合用：八年级物理下册浮力
竹筏 帆船
辽宁舰 远洋鱼轮
飞艇
救生圈
潜水器
热气球
1．船为何能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣旳作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为何漂浮在海面上？ 4．孔明灯为何能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
例2 质量相同旳铁球和铝球，分别挂在
两个相同旳弹簧测力计上，将两球同步浸
没在水中。若挂铁球旳示数变为F1，挂铝
球旳示数变为F2，则 （A ）
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 无法比较
课堂小结
浮力旳 概念， 浮力旳 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 旳原因
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 旳压力旳合力
A
B
C
D
二、浮力旳产生 试验与观察
试验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三、浮力旳大小与哪些原因有关
小试验
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手旳感觉有什么变化？
猜想
提出问题 分析一下，浮力大小和什 么原因有关？
试验
物体在液体中所受旳浮力大小，跟它浸在液体中 旳体积有关，跟液体旳密度有关。浸在液体中旳 体积越大、液体旳密度越大，浮力就越大。
例1 浸没在湖水中旳物体，伴随浸没深度 旳增长，下列说法中正确旳是（ ABD ）
A．物体受到旳压强增大 B．物体上、下表面受到旳压力增大 C．物体上、下表面受到旳压力差增大 D．物体受到旳浮力不变
第十章 浮力
第一节 浮力
教材：人教版
合用：八年级物理下册浮力
竹筏 帆船
辽宁舰 远洋鱼轮
飞艇
救生圈
潜水器
热气球
1．船为何能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣旳作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为何漂浮在海面上？ 4．孔明灯为何能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
例2 质量相同旳铁球和铝球，分别挂在
两个相同旳弹簧测力计上，将两球同步浸
没在水中。若挂铁球旳示数变为F1，挂铝
球旳示数变为F2，则 （A ）
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 无法比较
课堂小结
浮力旳 概念， 浮力旳 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 旳原因
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 旳压力旳合力
A
B
C
D
二、浮力旳产生 试验与观察
试验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三、浮力旳大小与哪些原因有关
小试验
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手旳感觉有什么变化？
猜想
提出问题 分析一下，浮力大小和什 么原因有关？
试验
《浮力》浮力PPT精品课件
6．如图所示一正方体浸没在液体中，它的侧面所受的各个方向上 的 压 力 相 互 平 衡 ， 其 下 表 面 受 到 液 体 向 上 的 压 力 F1__大__于___( 填 “ 大 于”“小于”或“等于”)其上表面受到液体向下的压力F2，这就是浸 在液体中的物体受到浮力的原因，所以浮力的大小可表示为F浮＝ _F_1_－__F_2___.
例2 小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所 示的实验．比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮＝__G__－__F_1_(用图中的 物理量符号表示)，该实验是为了探究浮力大小与__排__开__液__体__体__积___的关 系．
例3 小明利用如图所示器材“探究浮力大小和哪些因素有
关”．他把同一金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精的不
(3)由丙、丁两次实验可知：浸没在同种液体中的物体，所受浮力大 小与___物__体__浸__没__的__深__度__无关．
4．在探 究“浮力大 小与哪些因 素有关”的 实验中，弹 簧测力计挂 着同一金属 块的示数如 图所示．
能力培优练
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是__2__N. (2) 分 析 图 丙 、 丁 可 知 ， 浮 力 大 小 跟 物 体 浸 没 在 水 中 的 深 度 _无__关____(填“有关”或“无关”)． (3)分析__丁__、__戊___两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小与液 体密度有关．
同位置，如图所示，下列说法中，正确的是
(C )
A．探究浮力大小与浸入液体深度是否有关，可选择乙、丁实验进
行比较
B．探究浮力大小与排开液体体
积是否有关，可选择乙、丙实验进行
比较
C．探究浮力大小与液体密度是
否有关，可选择丙、丁实验进行比较
第1节 浮力
浮力
问题：漂浮的物体受到了浮力，浸没在水中的物 体也受到浮力，那么在水中下沉的物体也受到浮 力吗？
称重法测浮力
2.3N
0.9N
F浮 = 2.3N－ 0.9N = 1.4N
浸没在液体中的物体也受到浮力， 方向竖直向上
弹簧测力计示数减小的值，就是的浮力大小。
F浮 = G－G′
二、浮力产生的原因
思考：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？
2.同种液体，物体浸在液体中的体积越大， 浮力越大。
3.物体浸没在液体中的体积一定时， 液体密度越大，浮力越大。
知识小结
1.浸在液体中的物体受到一个向上的力，这个力 叫做浮力。
2.浮力产生的原因：物体上、下表面因深度不同 而产生的压力差。
3.下沉物体所受浮力的测量： F浮 = G－G′
物体浸在液体中的体积
分组实验：
1.探究浮力与物体浸在液体中的体积
（1）测量物体在空气中的重力； （2）让物体浸在液体中的体积逐渐变大，分别读出弹簧测力计
的示数； （3）计算物体所受浮力。
物体的重力 G/N 物体浸入液体体积 V/cm3 弹簧测力计的示数 F/N 物体受到的浮力 F浮/N
2.探究浮力与物体重量的关系
（1）测量相同体积的不同物体在空气中的重力； （2）把物体全部浸入水中时，分别读出弹簧测力计
液体的压强随深度的 增加而增大。
两个相对的侧面所受 的压力相互平衡。
液体对物体下表面向 上的压力大于液体对物体 上表面向下的压力。
由于深度不同而
使得物体上下表面所
浮力
受的压力大小不同，
上、下表面所受的压
力差就是浮力。
演示实验： 、将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，
第一节《浮力》ppt课件
小
大
结论:液体密度越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
浮力的大小: 1.物体排开液体的体积越大,它 受到的浮力越大. 2.液体的密度越大,浸在其中的 物体受到的浮力越大. 3.浮力大小与物体在液体中浸没 的深度无关.
一、什么是浮力
浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上的 托力称为浮力
二、浮力产生的原因
气球为什么 会腾空而起?
轮船为什么能 浮在水面上?
浮力:浸在液体或气 体里的物体受到液体或 气体向上托的力.
F浮
浸没在水中的铁块也受到浮力吗?
放 力入 计水 示中 数弹 减簧 小测
水
思考:测力计的示数为什么会减小? “称重法”测量浮力F浮=G－F
例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量 时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水 中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是多 少牛?
向上
－
F
向下
F
向上
物体下表面受到水向上的压力，大于上表面受到 水向下的压力，向上和向下这两个压力差就是液体对浸 入物体的浮力。 （压力差法）
浮力的三要素: 方 向:竖直向上
作用点:浸在液体(气体)中的物体 浮力的施力物体是液体(或气体)
思考:那么浮力的大小由什么因
素决定对呢?
活动:
探究浮力的大小与哪些因素有关？
猜想 :
1、浮力与排开液体的体积有关系
2、浮力与物体所在的深度有关系 3、浮力与排开液体的密度有关系
1、浮力与排开液体体积的关系
1、浮力与排开液体体积的关系
排开液体体 积 物体部分 浸入液体 物体全部 浸入液体 G物(N) F拉(N) F浮(N)
小
大
结论：物体排开的液体体积越大， 它所受到的浮力就越大。
1.第1节浮力
的两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，将其浸没在水中。
图10－1－2
第1节 浮力
(1)当玻璃圆筒沿水平方向放置时，由于 __同__一__深__度__液__体__压__强__相__等____，且受力面积相等，且玻璃圆筒 两端橡皮膜的受力面积相等，所以水对玻璃圆筒两端橡皮膜 的压力 F向左和压力F向右的大小相等，水平方向的合力为0。
_____2___N。
(4)该实验是通过__等__效__替__代____的物理方法，建立起浮力概念 的。
第1节 浮力
第1节 浮力
第1节 浮力
类型二 浮力的大小跟哪些因素有关 例3 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提
出了如下猜想： A．可能与物体浸没在液体中的深度有关； B．可能与物体的密度有关； C．可能与物体的体积有关； D．可能与物体浸在液体中的体积有关； E．可能与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图10－1－5
液体的密度、浸 入液体的体积、浸入液体的深度、物体的密度等
第1节 浮力
密度
增大
②
减小 ③
有关
第1节 浮力
密度
相同 ④
无关
体积
深度
不变
③
第1节 浮力
不同 ⑤ 有关
体积 不同
深度 ④
第1节 浮力
它浸在液体中的体积 体积
无关
液体的密度 密度
控制变量
第1节 浮力
应用示例
类型一 浮力 例1 浸在水中的物体为什么会受到向上的浮力呢？如图 10－1－2所示，某实验小组为探究这个问题，在玻璃圆筒
第1节 浮力
第1节 浮力
[易错警示]浮力产生的实质是浸在液体中的物体，其上、 下表面受到的压力不同。但浸在液体中的物体不一定受到浮 力作用，如物体底部与容器底部完全密合，物体的下表面不 受液体向上的压力，这种情况下物体一般不受浮力的作用。
图10－1－2
第1节 浮力
(1)当玻璃圆筒沿水平方向放置时，由于 __同__一__深__度__液__体__压__强__相__等____，且受力面积相等，且玻璃圆筒 两端橡皮膜的受力面积相等，所以水对玻璃圆筒两端橡皮膜 的压力 F向左和压力F向右的大小相等，水平方向的合力为0。
_____2___N。
(4)该实验是通过__等__效__替__代____的物理方法，建立起浮力概念 的。
第1节 浮力
第1节 浮力
第1节 浮力
类型二 浮力的大小跟哪些因素有关 例3 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提
出了如下猜想： A．可能与物体浸没在液体中的深度有关； B．可能与物体的密度有关； C．可能与物体的体积有关； D．可能与物体浸在液体中的体积有关； E．可能与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图10－1－5
液体的密度、浸 入液体的体积、浸入液体的深度、物体的密度等
第1节 浮力
密度
增大
②
减小 ③
有关
第1节 浮力
密度
相同 ④
无关
体积
深度
不变
③
第1节 浮力
不同 ⑤ 有关
体积 不同
深度 ④
第1节 浮力
它浸在液体中的体积 体积
无关
液体的密度 密度
控制变量
第1节 浮力
应用示例
类型一 浮力 例1 浸在水中的物体为什么会受到向上的浮力呢？如图 10－1－2所示，某实验小组为探究这个问题，在玻璃圆筒
第1节 浮力
第1节 浮力
[易错警示]浮力产生的实质是浸在液体中的物体，其上、 下表面受到的压力不同。但浸在液体中的物体不一定受到浮 力作用，如物体底部与容器底部完全密合，物体的下表面不 受液体向上的压力，这种情况下物体一般不受浮力的作用。
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生做出一些合理的猜想：
15mi n
提示学生注意探究各因素与浮力的关系时顺 序
对过程、
独立完成
学生展示实验过程、结论教师进行评价总结
结论进行 评价
限时独 立完成?
5min
教 学 过 程
教学内容
教师 活动
学生活动
时间 安排
四、能力提升
通过习题将本节内容与密度、压强、压力等知 识联系在一起达到提升能力的目的。
教学
难点
运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因
教学
手段
学生探究实验、讨论、演示实验、归纳分析
教学内容
教师
学生活动
时间
活动
安排
教
学习目标:1.会测量浮力
1min
2、会分析浮力产生的原因
展示
学生观看
学
3、会运用控制变量法探究影响浮力的原因
二、激趣导入
演示小实
由乒乓球不上浮、橡皮泥小船，弓1入新课
验激趣
三、进仃新课
石家庄市第九中学课时教学设计
学科
课题
浮力
授课
类型
新授课
教学
目标
1、通过大量生活事例了解浮力，引出浮力的概念，
并会测量浮
（三维）
力
做、观察、
议、讲
及
2、通过观察实验，理解浮力的产生原因
对应
3、通过学生实验，初步探究决定浮力大小的因素
教法
教学
1•通过大量经验事实，认识浮力的存在
重点
2•运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素
学
通过分析水中正方体的受力情况总结公式：
6min
F浮=F向上-F向下（原因法）
思维拓展：若是漂浮的正方体木块，浮力怎么 表示？F浮=F向上-0
展示冋题
抛砖引玉
展示自己的 猜想
过
程
3、探究浮力的大小与哪些因素有关 让学生通过生活事例和已有的知识提出影响
巡视解决 试验中存 在的问题
动手实验
展示结果
浮力的因素。教师通过“抛砖引玉”环节引导学
五、当堂小测
练习册“自主预习”
板书
设计
浮力
一、浮力
1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体
向上的力叫浮力
2、方向：竖直向上
3、 施力物体：液体气体
4、称重法：F浮=G—F拉
5、 原因法：F浮=F向上-F向下F浮=F向上-0
二、影响浮力大小的因素
液体的密度物体浸入液体的体积
作
业
【必做题】
教材第52页动手动脑学物理的1----4题.,练习册“随堂学练”
用手压乒
1、感知浮力
乓球体验
过
将乒乓球浸在水中，用手缓慢向下压乒乓球直
巡视提冋
浮力
3min
至浸没，体验手的感觉。
通过展示图片了解生活中的浮力，得出浮力的
确定浮力
分析受力
程
概念
万向
分析在水面上漂浮静止的物体，确定浮力的方 向及施力物体
教学内容
教师
活动
学生活动Βιβλιοθήκη 时间 安排2、浮力的测量通过思考能沉底的物体是否受到浮力？
小组先讨论如何用弹簧测力计测量浮力，再动
手进行试验，总结浮力的表达式：
提示浮力 就是托力
（降低难
度）
展示视频
学生讨论测 量方法
并展示浮力 的表达式 观看视频
5min
F浮=6—F拉（称重法）
教
3、理解浮力产生的原因 通过观看视频，理解浮力产生的原因。运用浮
分析正方 体受力
独立思考 写出表达式
力产生的原因知识，解释乒乓球不会浮起原因。
【选做题】
练习册 “课后作业”12、13题
反
思
15mi n
提示学生注意探究各因素与浮力的关系时顺 序
对过程、
独立完成
学生展示实验过程、结论教师进行评价总结
结论进行 评价
限时独 立完成?
5min
教 学 过 程
教学内容
教师 活动
学生活动
时间 安排
四、能力提升
通过习题将本节内容与密度、压强、压力等知 识联系在一起达到提升能力的目的。
教学
难点
运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因
教学
手段
学生探究实验、讨论、演示实验、归纳分析
教学内容
教师
学生活动
时间
活动
安排
教
学习目标:1.会测量浮力
1min
2、会分析浮力产生的原因
展示
学生观看
学
3、会运用控制变量法探究影响浮力的原因
二、激趣导入
演示小实
由乒乓球不上浮、橡皮泥小船，弓1入新课
验激趣
三、进仃新课
石家庄市第九中学课时教学设计
学科
课题
浮力
授课
类型
新授课
教学
目标
1、通过大量生活事例了解浮力，引出浮力的概念，
并会测量浮
（三维）
力
做、观察、
议、讲
及
2、通过观察实验，理解浮力的产生原因
对应
3、通过学生实验，初步探究决定浮力大小的因素
教法
教学
1•通过大量经验事实，认识浮力的存在
重点
2•运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素
学
通过分析水中正方体的受力情况总结公式：
6min
F浮=F向上-F向下（原因法）
思维拓展：若是漂浮的正方体木块，浮力怎么 表示？F浮=F向上-0
展示冋题
抛砖引玉
展示自己的 猜想
过
程
3、探究浮力的大小与哪些因素有关 让学生通过生活事例和已有的知识提出影响
巡视解决 试验中存 在的问题
动手实验
展示结果
浮力的因素。教师通过“抛砖引玉”环节引导学
五、当堂小测
练习册“自主预习”
板书
设计
浮力
一、浮力
1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体
向上的力叫浮力
2、方向：竖直向上
3、 施力物体：液体气体
4、称重法：F浮=G—F拉
5、 原因法：F浮=F向上-F向下F浮=F向上-0
二、影响浮力大小的因素
液体的密度物体浸入液体的体积
作
业
【必做题】
教材第52页动手动脑学物理的1----4题.,练习册“随堂学练”
用手压乒
1、感知浮力
乓球体验
过
将乒乓球浸在水中，用手缓慢向下压乒乓球直
巡视提冋
浮力
3min
至浸没，体验手的感觉。
通过展示图片了解生活中的浮力，得出浮力的
确定浮力
分析受力
程
概念
万向
分析在水面上漂浮静止的物体，确定浮力的方 向及施力物体
教学内容
教师
活动
学生活动Βιβλιοθήκη 时间 安排2、浮力的测量通过思考能沉底的物体是否受到浮力？
小组先讨论如何用弹簧测力计测量浮力，再动
手进行试验，总结浮力的表达式：
提示浮力 就是托力
（降低难
度）
展示视频
学生讨论测 量方法
并展示浮力 的表达式 观看视频
5min
F浮=6—F拉（称重法）
教
3、理解浮力产生的原因 通过观看视频，理解浮力产生的原因。运用浮
分析正方 体受力
独立思考 写出表达式
力产生的原因知识，解释乒乓球不会浮起原因。
【选做题】
练习册 “课后作业”12、13题
反
思