六年级语文总复习字词

练一练
按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫------（ ）------（ ）------ （ ） 穴------（ ）------（ ）------ （ ） 公------（ ）------（ ）------ （ ） 幺------（ ）------（ ）------ （ ） 已------（ ）------（ ）------ （ ）
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü
空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào
改正错别字
脾气暴燥（ 躁 ） 神彩奕奕（ 采 ） 妖阳似火（ 骄 ） 一望无银（ 垠 ） 高屋建令（ 瓴 ） 洗耳躬听（ 恭 ） 饥寒交破（ 迫 ） 阴谋鬼计（ 诡 ） 再接再励（厉 ）
六年级语文总复习字词
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汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字， 能够读准字音，认清字形，了解字义， 大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、 笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方 法，并能熟练地查字典；能区别形近字， 音近字，同音字及课本中出现的多音字， 改正词句中的错别字。
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做 笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
练一练
音近字组词
需因由带迹刻辨身奈 须应 尤代 绩克辩 生耐
多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó 朝zhāo cháo 应ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ bà
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo diào
五、量词：表示事物或动作单位的词。 单位量词，如：个、张、只、支、本 度量量词，如：寸、尺、丈、斤
六、代词：可以代替实词和短语的词。 人称代词，如：“我、你、您、我们 、你们 疑问代词，如：“谁、什么、哪儿 指示代词，如：这、那、这会儿、这儿
七、副词：用在动词形容词前面做状语 的词。
如：很、极、十分、就、都、马上
一、名词：表示人和事物名称的实词。 如：“黄瓜、计算机、上海、鲁迅、 友谊、东边”。
二、动词：表示人或事物的动作、行 为、发展、变化的实词。 如：跑、了解、应该、上来、是
三、形容词：表示事物的形状、样式、 性质等的词。 如：“多、少、高、胖、死板、奢侈、 胆小、丑恶”。
四、数词：表示事物数目的词。 如：“一、二、两、三、七、十、百、 千、万、亿、半”。
把下面的词语恰当地搭配起来：
响应 克服 提高 改正 刻苦地 热烈地 飞快地 愉快地
觉悟 号召 缺点 困难 奔驰 学习 歌唱 讨论
明确 表示 解决 接受 巨大的 无穷的 壮丽的 灿烂的
问题 方向 态度 批评 景色 变化 前程 力量
谢谢大家！
不屈不饶（挠 ） 尺壁寸阴（ 璧 ） 芳草如菌（ 君 ）
雷霆万钩（ 钧 ） 迫不急待（及 ） 燃眉之极（ 急 ）
全神惯注（ 贯 ） 走头无路（投 ） 精精有神（ 炯 ）
词语
词语复习要做到能正确地读， 写已学过的词语，理解学过的词 语的意思，并能正确运用。能按 要求给词语进生归类。
词的分类
现代汉语的词按其性质可以分为 12类：即名词、动词、形容词、数 词、量词、代词、副词、介词、连 词、助词、拟声词、叹词。其中前6 种是实词，后6种是虚词。
先横后竖 如：十 一十
先撇后捺 如：人 丿人
从上到下 如：主 亠
从左到右 如：川 丿
先外后里再封口 如： 田
先中间后两边 如： 山
从外到里
如：向
此外，还要注意下列比较特殊的 书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、
辨析词义的方法：
（1）要搞清词语的感情色彩。例： 团结和勾结，都有一个为了一个目 的联合和结合的意思。团结用于好 的方面，而勾结用于坏的方面，指 进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和 爱抚，前者用于党、领袖、英雄， 后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和 广阔，都是指面积广大，但辽阔比广 阔所指的范围更大。
2、竖在上面（左横的左面，在 上包下或全包围结构里，一般 光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下 包上的半包围结构，一般先内后 外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶
查字典
查字典一般采用音序查字、部 首查字和数笔画查字三种方法，以 哪一种为好，这要因字而定，一般 说来，熟字查音序，生字查部首， 没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多 义字定义项要从词的整体考虑，有 时需联系上下文。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感 情，其中一个重要的因素，就是 不能写错别字。要怎样才能做到 这点呢？一是思相上要高度重视， 不随便增加或减少笔画，要认真 辨别汉字的音、形、义，勤查字 典，多学多问。
照样子写几个词，意思与 下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走——（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ） 叫——（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）
根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前（奋不顾身 ） 2、比喻在压力、邪恶势力和困难面前不 屈服，表现十分顽强。 （不屈不饶 ） 3、顾不得睡觉，忘记吃饭。（废寝忘食 ） 4、前后相接，连续不断。（ 络绎不绝） 5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。 （ 高屋建瓴 ） 6、比喻方向或办法不对头，不可能达到 目的。 （ 缘木求鱼 ）
十一、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。 如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。 叹词总是独立成句。
十二、拟声词：模拟声音的词。 如：呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、
呼啦啦
理解词语的方法：
（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意 思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听 这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的 意思是集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意 它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词 常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面 上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词 语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶 如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个 煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
把词语按一定顺序排列：
1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班 2、准备活动 领奖品 冲到 起跑
3、全部 没有 少数 一半 多数
4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
找出不是同一类的词：
1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 3、《少年文艺》《少年科学》《我们 爱科学》《少年报》《小学生作文》 4、矮 懒 高 胖 瘦 5、米饭 稻子 面条 包子 大饼
八、介词：同其他的词组合在一起，构 成介词短语，做定语、状语和补语的词。
如：把、从、向、朝、往、为了
九、连词：可以连接词、短语、句子乃 至段落的词。
如：和、及、或者、或、又、既
十、助词：附加在词、短语、句子上起辅 助作用的词。 结构助词，如：的、地、得、所、似的 动态助词，如：着、了、过 语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呐、呀、 了、么、哇
（4）注意程度的轻重。如：喜爱和 酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷 爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如提高 水平，改进方法，改善生活等。
按要求写成语
1、描写人物仪表的： 2、反映人物优秀品质的： 3、反映技艺高超的： 4、反映朋友间情宜深厚： 5、反映景色优美的：
选词填空：
１ 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ 爱护）书籍的习惯。 他十分（ 珍惜）时间，一分钟也不让它白白 地浪费掉。 ２ 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ 安静）下来。 海上有一轮明月，照着（ 平静）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的 （寂静 ）。
找出每组适当的答案
1、剪刀对布匹 锯子对 （１）水泥 （２） 木材 （３）椅子 （４）砖头 2、花卉对公园 化石对 （１）商店 （２） 礼堂 （３）博物院（４）图书馆 3、鸟蛋对雏鸟 种子对 （１）树木 （２） 花朵 （３）幼芽 （４）树根 4、声音对耳朵 味道对 （１）香甜 （２） 口腔 （３）牙齿 （４）舌头 5、绿色对颜色 铅笔对 （１）文具 （２） 钢笔 （３）木头 （４）铅笔盒