小学泥塑社团活动方案
泥塑社团教学活动策划方案
泥塑社团教学活动策划方案一、活动背景及目标泥塑是传统的手工艺，具有丰富的民俗文化内涵，对于培养学生的动手能力、创造力和审美能力具有重要意义。
泥塑社团作为校园艺术教育的一种形式，可以为学生提供一个展示才华、发挥想象力的平台。
本次教学活动旨在通过泥塑教学，培养学生的动手能力、创造力和审美能力，并且通过团队合作，提升学生的沟通协作能力。
目标：1. 培养学生对泥塑这一传统手工艺的兴趣和热爱；2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力；3. 提升学生的沟通协作能力；4. 增强学生的自信心和团队意识。
二、活动内容安排1. 活动名称：泥塑社团教学活动2. 活动时间：每周二下午3:00-5:003. 活动地点：学校美术教室4. 活动周期：8周活动内容安排如下：第一周：- 自我介绍和社团宗旨说明；- 泥塑的基本认识和常见工具的介绍；- 示范基本的泥塑造型技巧。
第二周：- 学生模仿示范，尝试基本的造型技巧；- 分组合作完成一个简单的泥塑作品。
第三周：- 教授泥塑的涂色技巧；- 学生模仿示范完成涂色。
第四周：- 分组合作完成一个泥塑作品，要求具有一定的创意和复杂性。
- 学生分享自己的创作思路和经验。
第五周：- 继续分组合作完成泥塑作品，要求色彩丰富、形象生动。
- 学生之间进行作品展览和评比。
第六周：- 教授泥塑的雕刻技巧；- 学生模仿示范完成雕刻。
第七周：- 分组合作完成一个泥塑作品，要求具有一定的雕刻技巧和层次感。
- 学生分享自己的创作心得。
第八周：- 继续分组合作完成泥塑作品，要求体现自己的创意和风格。
- 学生之间进行作品展览和评比。
三、活动资源需求1. 泥塑教学工具和材料：泥塑刀、泥塑刷、泥土、彩色颜料等。
2. 活动场地：学校美术教室，需提前申请。
3. 社团指导老师：校内美术教师1名，负责指导学生的泥塑造型、涂色和雕刻技巧。
4. 社团学生人数：建议每个班级选拔5名学生参加，共计40名学生。
5. 社团经费：需要购买泥塑工具和材料，预计每位学生约100元。
小学综合实践活动泥塑教案
小学综合实践活动泥塑教案一、活动主题：认识泥塑艺术1. 教学目标：让学生了解泥塑的基本概念、特点和制作方法，培养学生对传统艺术的兴趣。
2. 教学内容：泥塑的定义、发展历程、制作技巧及我国著名的泥塑作品。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示泥塑作品，引导学生关注泥塑艺术。
（2）讲解：介绍泥塑的定义、发展历程和制作方法。
（3）示范：教师演示泥塑制作过程，讲解制作技巧。
（4）实践：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
二、活动主题：捏泥人1. 教学目标：培养学生动手能力和创造力，体验捏泥人的乐趣。
2. 教学内容：学习捏泥人的基本技巧，创作具有个性的泥人作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示捏泥人的视频或图片，激发学生兴趣。
（2）讲解：讲解捏泥人的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
（3）示范：教师示范捏泥人的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手捏泥人，教师巡回指导。
三、活动主题：泥塑动物1. 教学目标：培养学生对动物的观察力，提高动手制作能力，培养环保意识。
2. 教学内容：学习制作泥塑动物的方法，创作具有生动形象的动物作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示泥塑动物作品，引导学生关注动物形态和特点。
（2）讲解：讲解制作泥塑动物的方法和技巧。
（3）示范：教师演示制作泥塑动物的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作泥塑动物，教师巡回指导。
四、活动主题：创意泥塑1. 教学目标：培养学生创新思维和动手能力，提升审美情趣。
2. 教学内容：学习创意泥塑的制作方法，创作具有个性和创意的作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示创意泥塑作品，激发学生创作灵感。
（2）讲解：讲解创意泥塑的制作方法和技巧。
（3）示范：教师演示创意泥塑的制作过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作创意泥塑，教师巡回指导。
五、活动主题：泥塑与环境1. 教学目标：培养学生对环境保护的认识，提高动手制作能力，培养创新意识。
2. 教学内容：学习制作环保主题的泥塑作品，提高学生对环境保护的关注。
泥塑课外活动计划安排方案
一、活动背景泥塑作为我国传统的民间艺术形式，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。
为了传承和发扬这一传统文化，同时培养学生的动手能力、审美意识和创新精神，特制定本泥塑课外活动计划。
二、活动目标1. 让学生了解泥塑的历史和艺术价值，增强民族自豪感。
2. 通过实际操作，培养学生动手能力、空间想象力和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
4. 丰富学生的课外生活，提高综合素质。
三、活动时间每周五下午第三节课至第四节课，共10周。
四、活动地点学校美术教室五、活动对象小学三至六年级学生六、活动内容1. 第一周：泥塑入门- 教师介绍泥塑的历史、分类和艺术特点。
- 学生观看泥塑作品图片，了解不同风格和题材的泥塑。
- 学生分组，进行简单的泥塑基础练习，如揉泥、搓条、捏团等。
2. 第二周：基础造型- 学习泥塑的基本造型方法，如圆形、方形、柱形等。
- 学生尝试用泥塑表现简单的几何形状，如球体、圆柱体等。
- 教师点评学生作品，指导学生改进。
3. 第三周：动物造型- 学习动物泥塑的基本结构和特征。
- 学生分组，选择自己喜欢的动物进行创作。
- 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
4. 第四周：人物造型- 学习人物泥塑的基本结构和特征。
- 学生分组，选择自己喜欢的角色进行创作。
- 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
5. 第五周：创意造型- 学生发挥想象力，创作具有个人特色的泥塑作品。
- 教师鼓励学生尝试不同的造型和表现手法。
- 学生展示作品，互相交流心得。
6. 第六周：作品修改与完善- 学生对作品进行修改和完善。
- 教师指导学生如何调整作品的比例、结构、细节等。
7. 第七周：小组合作- 学生分组，共同完成一个大型泥塑作品。
- 教师指导学生如何分工合作，完成作品。
8. 第八周：展示与评价- 学生展示自己的泥塑作品，进行作品评价。
- 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
9. 第九周：总结与反思- 学生总结在泥塑活动中的收获和体会。
小学生泥塑比赛活动方案
一、活动背景泥塑是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬传统文化，培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，我校决定举办一场小学生泥塑比赛活动。
通过此次活动，让学生在实践中感受泥塑的魅力，激发他们对传统文化的热爱。
二、活动目的1. 培养学生对泥塑艺术的兴趣，提高他们的审美能力。
2. 锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 泥塑知识讲座：邀请专业泥塑艺人给学生讲解泥塑的历史、制作技巧等，让学生对泥塑有更深入的了解。
2. 泥塑制作比赛：学生以小组形式进行泥塑制作，要求作品主题鲜明、形象生动、富有创意。
3. 展览展示：比赛结束后，将优秀作品在校内进行展览，让更多同学欣赏到泥塑的魅力。
4. 评选优秀作品：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，对优秀作品进行表彰。
七、活动流程1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
（2）邀请专业泥塑艺人进行泥塑知识讲座。
（3）制作宣传海报，提高活动知名度。
（4）准备比赛所需的材料、工具等。
2. 活动进行（1）泥塑知识讲座：专业泥塑艺人给学生讲解泥塑的相关知识。
（2）泥塑制作比赛：学生以小组形式进行泥塑制作，比赛过程中，教师巡回指导。
（3）作品展示：比赛结束后，将优秀作品在校内进行展览。
3. 活动后期（1）评选优秀作品：成立评审小组，对参赛作品进行评选。
（2）颁发奖项：对获奖学生进行表彰，颁发奖品。
（3）总结活动：对活动进行总结，收集意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。
八、活动注意事项1. 活动过程中，注意学生的安全，防止意外伤害。
2. 教师要加强对学生的指导，确保比赛公平、公正。
3. 做好宣传报道工作，提高活动的影响力。
儿童泥塑活动计划方案
一、活动背景泥塑作为我国传统的民间艺术形式之一，具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力。
通过开展儿童泥塑活动，可以培养孩子们对传统文化的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，同时增强他们的审美意识和团队合作精神。
二、活动目标1. 培养孩子们对泥塑艺术的兴趣，了解泥塑的历史和发展。
2. 提高孩子们的动手能力、创新能力和审美意识。
3. 增强孩子们的团队合作精神和人际交往能力。
4. 传承和弘扬我国优秀的传统文化。
三、活动时间2023年某月某日（周六）上午9:00-11:30四、活动地点XX小学多功能厅五、活动对象6-12岁儿童，名额限制为30人。
六、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 活动负责人致欢迎辞。
2. 泥塑知识讲座（9:10-9:40）- 邀请专业泥塑老师讲解泥塑的历史、制作方法和技巧。
- 通过图片、视频等形式展示优秀泥塑作品。
3. 实践操作环节（9:40-11:00）- 将参与者分成小组，每组配备一名专业指导老师。
- 指导老师指导孩子们进行泥塑创作，包括塑形、上色等环节。
- 鼓励孩子们发挥想象力，创作出独具特色的泥塑作品。
4. 作品展示与评比（11:00-11:20）- 各小组展示自己的泥塑作品，进行简短的介绍。
- 评委根据作品创意、造型、色彩等方面进行评比。
- 颁发奖品，表彰优秀作品。
5. 总结与合影（11:20-11:30）- 主持人对本次活动进行总结，感谢大家的参与。
- 全体参与者合影留念。
七、活动准备1. 场地布置- 活动现场布置成泥塑创作区、展示区、休息区等。
- 准备足够的桌椅、泥塑工具、颜料等。
2. 人员安排- 活动负责人：1人- 主持人：1人- 指导老师：3人- 评委：3人- 志愿者：若干3. 宣传推广- 通过学校公众号、家长群等渠道进行宣传。
- 邀请家长陪同参与活动。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 活动用品费用：XXX元3. 人员费用：XXX元4. 其他费用：XXX元九、活动评估1. 活动结束后，收集参与者的反馈意见，了解活动效果。
儿童泥塑主题活动方案
儿童泥塑主题活动方案1. 活动介绍本次活动旨在通过儿童泥塑创作，培养儿童的创造力、动手能力和团队合作意识。
通过亲手制作泥塑作品，儿童将能够体验到手工艺术的乐趣和成果的喜悦，激发他们的想象力和创造力。
2. 活动目标•培养儿童的动手能力和创造力•培养儿童的团队合作精神•提供给家长和孩子们共同参与、交流的平台•增强儿童的观察力和思维能力3. 活动流程3.1 准备工作•确定活动场地和时间•准备活动所需的材料：泥塑用的黏土、模具、创意材料等•组织人员：主持人、助手、辅导员等3.2 活动安排以下为活动的主要环节：1.活动简介：主持人向参与的儿童和家长们简单介绍活动内容和规则。
2.示范教学：主持人以简单的形式展示一些基本的泥塑技巧和方法，并鼓励儿童们跟随示范进行实践。
3.创作时间：儿童们开始进行创作，根据自己的兴趣和想象塑造自己的作品。
4.团队合作：鼓励儿童们在创作过程中相互协作，分享创作经验和技巧，增强团队合作精神。
5.评选与展示：活动结束后，组织评选出优秀作品，并组织一个小型的展示活动，让孩子们展示自己的作品，并与家长们分享创作心得。
3.3 安全措施在活动过程中，务必注意儿童的安全。
以下是一些建议的安全措施：•确保场地的安全和整洁，避免尖锐物品和容易摔倒的障碍物。
•使用无毒、环保的泥塑材料，避免儿童接触有害物质。
•如有需要，为儿童提供适当的防护措施，如围裙、手套等。
4. 活动收益本次儿童泥塑主题活动将给儿童带来以下收益：1.创造力的培养：通过手工创作，培养儿童的创造力和艺术表达能力。
2.动手能力的发展：通过制作泥塑作品，培养儿童的动手能力和耐心。
3.团队合作能力的培养：通过与其他儿童的合作和讨论，培养儿童的团队合作能力和沟通技巧。
4.观察力和思维能力的培养：儿童在创作过程中需要观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。
5. 活动后续为了让儿童能够持续发展泥塑创作的兴趣和能力，建议在活动结束后提供一些延伸活动和资源，如：•设立泥塑创作角，提供更多的泥塑材料供儿童自由创作。
小学粘土社团活动计划方案
一、活动背景粘土作为一种传统的手工艺术材料，具有丰富的造型和创意空间，能够激发学生的想象力和创造力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的动手能力，我校特成立粘土社团，旨在通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习粘土制作技巧，培养审美情趣。
二、活动目标1. 培养学生对粘土艺术的兴趣，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新思维和审美观念，激发学生的艺术潜能。
3. 增进同学之间的友谊，营造团结互助的校园氛围。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 粘土基础课程（1）粘土的起源及发展（2）粘土的基本特性及分类（3）粘土的调制与保存2. 粘土制作技巧课程（1）粘土的基本造型方法（2）粘土的拼接与组合（3）粘土的装饰技巧3. 粘土创作课程（1）动物造型（2）植物造型（3）人物造型4. 粘土比赛（1）分组进行，每组选定一个主题进行创作（2）评选出优秀作品，颁发奖品5. 粘土展览（1）展示社团成员的优秀作品（2）邀请家长参观，分享孩子们的成长喜悦六、活动安排1. 活动前准备（1）收集粘土、工具等材料（2）制定活动流程，明确活动内容（3）通知社团成员参加活动2. 活动进行（1）老师讲解粘土制作技巧（2）学生分组进行创作（3）评选优秀作品，颁发奖品3. 活动总结（1）评选优秀社团成员，颁发证书（2）总结活动经验，提出改进意见七、活动经费1. 粘土、工具等材料费用2. 奖品费用3. 活动场地租赁费用八、活动效果评估1. 参与度：社团成员参与活动的积极性2. 成果：社团成员的创作作品质量3. 影响力：活动对校园文化的促进作用通过本次粘土社团活动，我们相信学生们将在快乐的学习氛围中，提高自己的审美能力和动手能力，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。
小学泥塑社团活动专项方案
小学泥塑社团活动方案泥塑是中国民间传统雕塑工艺，含有悠久历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。
泥塑作为一个传统民间艺术有着深厚久远历史。
在中小学阶段开展泥塑爱好小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生心灵受到潜移默化熏陶，精神上受到艺术审美启迪，进而促进学生观察力、想象力和发明力发挥。
本学期参与活动学生是小学一、二年级和初中十二个月级学员，年纪尚小，有着对泥塑浓厚爱好，但造型能力和发明能力全部有待深入提升，孩子们参与性和主动性全部较高，把技法训练和学生特色相结合，真正培养学生爱好和专长，彰显领袖儿童教育。
为愈加好地传承。
经研究，特制订活动计划以下：一、教学目标任务：1 、学会部分泥塑中最基础符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争分组形式，培养学生合作意识和团体精神。
3、引导学生结合已经掌握泥塑技巧，并充足发挥想象力，创作出有特色作品二、教学方法：1、给学生提供丰富物质环境，刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区，提供必需材料，让学生选择自己喜爱材料进行活动。
2、学习方法多样化。
学习泥塑有多个方法：有模拟她人，也就是儿童刚开始时比较喜爱“你做一步，我跟一步”方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、研究；还有折装重组，是由老师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。
这是我们比较常见多个方法，老师应依据中小学生不一样时段年纪特点，合理地选择不一样方法。
泥塑活动是学生手工活动中一项，它微小，却蕴含着丰富教育价值；它简单，却对老师提出了更高要求，老师要依据学生年纪特点和泥塑活动特有性质开展教学活动，让学生喜爱泥塑，掌握泥塑方法和技巧。
同时，充足掌握泥塑活动教育价值。
期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。
三、活动目标：1、经过手工泥塑活动发展学生观察、注意能力，培养学生想象力和发明力。
2、经过手工泥塑活动发展学生动手能力，增强学生自信能力。
3、培育学生审美能力和审美情趣，和语言表示能力。
小学社团泥塑教案及反思
小学社团泥塑教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 让学生了解泥塑的基本知识和技巧。
b. 培养学生的动手能力和想象力。
c. 提高学生的审美能力和创造力。
2. 教学内容。
a. 泥塑的历史和发展。
b. 泥塑的材料和工具。
c. 泥塑的基本技巧。
d. 泥塑作品的欣赏和评价。
3. 教学过程。
a. 导入，通过图片和视频让学生了解泥塑的魅力和应用领域。
b. 讲解，老师介绍泥塑的基本知识和技巧，示范制作一个简单的泥塑作品。
c. 操练，学生跟随老师的示范，自己动手制作泥塑作品。
d. 欣赏，学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，老师进行指导和点评。
e. 反思，学生和老师一起总结今天的学习内容，分享制作泥塑作品的体会和感受。
4. 教学评价。
a. 学生的作品是否符合基本要求。
b. 学生的制作过程是否认真和细致。
c. 学生的表现是否积极和投入。
d. 学生的欣赏和评价是否有理有据。
二、反思。
泥塑作为一种传统的手工艺品，在当今社会依然具有重要的意义。
通过开展泥塑教学活动，不仅可以让学生了解传统文化，培养他们的动手能力和创造力，还可以提高他们的审美能力和艺术修养。
在教学过程中，我们发现了一些问题和不足：1. 学生的基础知识掌握不够扎实，导致在制作过程中出现了一些常见的错误和失误。
因此，我们需要在课前加强基础知识的讲解，让学生对泥塑有一个更全面和深入的了解。
2. 学生的动手能力和想象力有待提高，一些同学在制作作品时缺乏创意，只是简单地模仿老师的示范作品。
我们需要引导学生多观察、多思考，激发他们的创造力，让每个人都能制作出独具个性的作品。
3. 学生的欣赏和评价能力有待培养，一些同学在欣赏他人作品时缺乏深入的分析和理解，只是简单地赞美或批评。
我们需要在课堂上进行一些欣赏和评价的训练，让学生学会用专业的眼光去看待泥塑作品。
综上所述，泥塑教学活动需要不断改进和完善，让学生在制作泥塑作品的过程中得到更多的启发和收获。
我们将继续努力，为学生提供更丰富多彩的艺术教育，让他们在美的世界里茁壮成长。
2023年小学生泥塑活动方案
2023年小学生泥塑活动方案一、活动目的和背景泥塑是一种传统的手工艺术形式，能锻炼孩子们的动手能力、想象力和创造力。
在现代社会中，泥塑作为一种艺术表达方式，也被广泛应用于美术教育。
因此，举办小学生泥塑活动，可以提高孩子们的审美能力、动手能力和团队合作能力。
二、活动时间和地点活动时间：2023年春季学期周末（具体日期待定）活动地点：学校美术教室或者户外露天场地（视天气情况而定）三、活动内容和流程1. 活动准备- 确定活动主题：可以根据季节、节日或者学校的特色选择适当的主题，如春天花草、动物世界、传统文化等。
- 确定参与人数：根据班级人数和教室大小，合理确定每个班级的参与人数。
- 收集材料：泥土、颜料、工具等。
2. 活动前期宣传- 制作海报：在学校的醒目位置张贴海报，宣传活动时间、地点和主题，并鼓励学生积极参与。
- 发放宣传单：在班级内发放宣传单，告知学生活动的具体内容和注意事项。
3. 活动现场布置- 将活动场地清理整齐，确保有足够的桌椅、工具和泥土等。
- 根据活动主题，设置展示区域，提前准备展示架和展板。
4. 活动流程- 第一阶段：指导教师简要介绍泥塑的历史和基本技巧，向学生展示一些泥塑作品的图片或实物，并对不同泥塑素材的特点进行解说。
- 第二阶段：指导教师带领学生进行泥塑实践操作。
根据参与学生的年龄和能力，可以设置不同的泥塑项目，如花朵、动物、人物等。
教师可以给予学生一些参考图片或模型，并进行示范。
- 第三阶段：学生自由创作。
鼓励学生自由发挥，用泥土进行创作，并提供基本的指导和帮助。
- 第四阶段：学生展示和评选。
每个班级的学生在指导教师的帮助下将自己的作品放置在展示区域，整齐摆放。
教师组织评委对每个作品进行评选，并给予鼓励和奖励。
五、活动后续工作1. 展览- 将学生的作品集中摆放在展览区域，并安排时间供其他学生和家长观赏。
- 可以邀请学校其他年级的学生来参观，让他们了解泥塑的艺术魅力。
2. 画册制作和分享- 整理学生的作品照片，制作成活动画册。
2024年度精选小学泥塑社团教案
引导学生创作与校园文化相关的泥塑作品，如校服、校徽、校园植物等，加深对校 园文化的理解。
举办校园泥塑创意大赛，鼓励学生发挥想象力，创作独具特色的泥塑作品。
2024/2/2
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传统节日主题创作活动
结合春节、端午节、中秋节等传统节日，引导学生创作与节日主题相关 的泥塑作品，如饺子、粽子、月饼等。
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家长参与支持机制建立
设立家长志愿者团队 ，协助社团活动和课 堂管理。
鼓励家长参与孩子作 品评价，促进亲子共 学。
2024/2/2
定期举办家长会，与 家长沟通泥塑教学计 划和进度。
29
社区资源整合利用
与社区文化中心合作，共享泥塑 材料和场地资源。 邀请社区民间艺人进校园，传授 传统泥塑技艺。 组织社区泥塑展览，展示学生作 品和成果。
16
成果展示与评价
学生完成泥塑作品后，组织成果 展示活动，让学生互相欣赏和学
习。
采用多种评价方式对学生的作品 进行评价，如教师评价、学生自
评、互评等。
肯定学生的创作成果，指出不足 之处，并给出改进建议。同时鼓 励学生继续探索和创新，提高泥
塑制作水平。
2024/2/2
17
2024/2/2
04
泥塑作品欣赏与分析
通过点评，帮助学生了解自己 的创作水平和需要提高的方面 ，激发学生的创作热情。
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创作心得分享
邀请有经验的泥塑艺术家或教师 分享创作心得和技巧，让学生了 解泥塑创作的整个过程和注意事
项。
2024/2/2
鼓励学生分享自己的创作经验和 心得，促进学生之间的交流和合
作。
小学生泥塑活动方案3篇
小学生泥塑活动方案3篇小学生泥塑活动方案范文1：活动目标：1、了解一些关于泥塑的知识，认识陶艺在生活中的主要作用，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。
2、多动脑、多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让业余课堂成为展示自我个性的舞台。
活动对象：一、三、五年级全体学生活动时间：本周二中午12:00—13:00一年级、三(1)班、三(2)班本周三中午12:00—13:00五年级、三(3)班、三(4)班活动地点：一、三、五年级各班教室活动安排：1、活动前请各班主任布置学生带好准备垫在课桌上的废旧报纸，领取好所需的材料(每生两块制作泥塑作品使用的陶泥)。
2、中午11:50，各班主任到班，组织好班级纪律，每班配备的泥塑辅导老师到班，熟悉学生。
3、12:00开始上课，各班主任配合辅导老师组织好班级课堂秩序，要求学生遵守课堂纪律，并使用报纸垫在课桌上，尽量保持教室地面和课桌的整洁。
所发下的两块陶泥，一块为课堂上所使用，另一块可让学生带回家自行制作。
4、1:00活动课结束，各班主任要求学生保管好自己的作品，并及时清理干净课桌和地面，不能影响下午第一课正常上课。
下午放学时，请班主任提醒学生将自己的泥塑作品和剩下的一块陶泥带回家。
教学重点：通过感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶艺并装饰、雕刻。
教学难点：作品能有自己的想法，别具一格。
教学准备：黏土、泥浆、木板、制作工具、报纸等。
教学过程：一、组织教学二、体验•用泥土做泥片，作泥条。
•学生介绍做泥片、泥条的感受，并介绍最佳制作方法。
•让一小选手带领学生做泥片、泥条，并互相交流制作经验。
三、小结通过上述的体验总结陶土的特性。
四、学生作业用泥条或泥片制作一小作品。
五、评价互相交流小作品。
交流作品后毁之。
(以便保存并适量加水)第二课时：一、组织教学二、体验泥柱的一种制作手法——泥条泥柱。
泥塑社团活动计划方案及流程
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和审美情趣，弘扬我国传统文化，我校决定成立泥塑社团。
通过开展泥塑社团活动，让同学们了解泥塑的历史、技艺和魅力，培养同学们的团队协作精神，提高同学们的综合素质。
二、活动目标1. 让同学们了解泥塑的历史、技艺和魅力，提高同学们的审美情趣。
2. 培养同学们的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 传承和弘扬我国传统文化，增强同学们的民族自豪感。
三、活动内容1. 举办泥塑知识讲座，邀请专业老师讲解泥塑的历史、技艺和特点。
2. 组织泥塑技艺培训，教授同学们基本的泥塑制作方法。
3. 开展泥塑作品创作比赛，鼓励同学们发挥创意，制作出具有特色的泥塑作品。
4. 举办泥塑展览，展示同学们的优秀作品，增进同学们之间的交流。
四、活动流程1. 活动筹备阶段（1）成立泥塑社团，确定社团负责人及成员。
（2）制定活动计划，包括活动时间、地点、内容等。
（3）联系专业老师，邀请其进行泥塑知识讲座和技艺培训。
（4）准备活动所需的材料、工具和场地。
2. 活动实施阶段（1）泥塑知识讲座：邀请专业老师为同学们讲解泥塑的历史、技艺和特点，让同学们对泥塑有更深入的了解。
（2）泥塑技艺培训：专业老师教授同学们基本的泥塑制作方法，包括泥塑材料的准备、造型技巧等。
（3）泥塑作品创作：同学们根据所学知识，发挥创意，制作泥塑作品。
（4）泥塑展览：举办泥塑展览，展示同学们的优秀作品，增进同学们之间的交流。
3. 活动总结阶段（1）评选优秀作品，给予奖励。
（2）总结活动经验，改进不足。
（3）颁发社团成员证书，感谢同学们的积极参与。
五、活动时间活动筹备阶段：2周活动实施阶段：4周活动总结阶段：1周六、活动经费活动经费主要用于以下方面：1. 邀请专业老师的费用2. 活动材料、工具和场地的费用3. 奖励优秀作品的费用七、活动宣传1. 在学校官网、微信公众号等平台发布活动信息。
2. 在班级群、朋友圈等社交平台进行宣传。
3. 邀请校内外媒体进行报道。
泥塑活动计划方案
一、活动背景泥塑，作为我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了弘扬传统文化，培养学生审美情趣，提高动手能力，我们特制定本次泥塑活动计划。
二、活动目标1. 让学生了解泥塑的历史、特点及制作方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣。
3. 增强学生团队合作意识，培养学生的创造力和想象力。
三、活动对象小学一至三年级学生四、活动时间2023年9月至12月五、活动地点学校美术教室六、活动内容1. 泥塑基础知识讲解（1）泥塑的历史渊源、特点及流派；（2）泥塑的制作工艺及工具；（3）泥塑在生活中的应用。
2. 泥塑制作实践（1）泥塑基本造型练习；（2）根据所学知识，制作自己喜欢的泥塑作品；（3）小组合作，共同完成一件大型泥塑作品。
3. 活动展示与评选（1）展示学生作品，评选出优秀作品；（2）邀请家长参与，共同欣赏学生的作品；（3）组织学生进行作品讲解，分享创作心得。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的及意义。
2. 泥塑基础知识讲解：由专业老师进行讲解，让学生了解泥塑的基本知识。
3. 泥塑制作实践：学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评选：展示学生作品，评选优秀作品。
5. 活动总结：对本次泥塑活动进行总结，表彰优秀作品及优秀个人。
八、活动准备1. 教师准备：制作泥塑课件、准备泥塑工具、材料等。
2. 学生准备：了解泥塑相关知识，准备制作泥塑作品所需的工具。
3. 家长准备：参与活动，共同欣赏学生的作品。
九、活动预期效果1. 学生对泥塑艺术有更深入的了解，提高审美情趣。
2. 学生动手操作能力得到提高，培养创造力和想象力。
3. 学生团队合作意识增强，促进人际交往能力的发展。
十、活动经费预算1. 教师培训费用：500元；2. 泥塑工具及材料费用：1000元；3. 活动宣传费用：300元；4. 其他费用：200元。
总计：2000元十一、活动风险评估及应对措施1. 风险：学生制作过程中可能出现的意外伤害；应对措施：加强安全教育，确保学生在活动过程中遵守操作规程。
小学生泥塑活动计划方案
一、活动背景泥塑是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了让小学生更好地了解和传承这一传统艺术，培养他们的动手能力和审美情趣，我们特制定本次泥塑活动计划。
二、活动目标1. 让学生了解泥塑的历史、特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 提高学生的团队合作意识。
4. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 开场介绍由美术老师简要介绍泥塑的历史、特点和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选出一名组长，共同讨论泥塑作品的主题和设计。
3. 制作指导美术老师现场演示泥塑的制作过程，包括泥塑的捏制、塑形、上色等步骤，并解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作实践学生在美术老师的指导下，按照小组讨论的主题和设计，动手制作泥塑作品。
5. 作品展示每组选出代表作品进行展示，由评委进行评选，评选出优秀作品。
6. 互动交流邀请家长和老师参与活动，与学生一起欣赏作品，并进行互动交流。
7. 总结表彰对优秀作品和优秀学生进行表彰，鼓励学生继续学习和传承泥塑艺术。
七、活动准备1. 准备泥塑材料：泥土、工具、颜料等。
2. 准备教学课件，介绍泥塑的历史、特点和制作方法。
3. 准备展示场地，布置展览架和展示台。
4. 准备奖品，用于表彰优秀作品和优秀学生。
八、活动经费本次泥塑活动经费主要用于购买泥塑材料和制作奖品，预计经费为XXX元。
九、活动宣传1. 通过学校广播、海报、班级微信群等渠道宣传活动。
2. 邀请家长参与活动，提高家长对泥塑活动的关注度和支持度。
十、活动评估1. 通过学生作品的质量、参与度、满意度等方面评估活动效果。
2. 收集家长和老师的反馈意见，为今后举办类似活动提供参考。
通过本次泥塑活动，我们希望学生们能够在实践中感受传统文化的魅力，提高自己的审美能力和动手能力，为传承和发扬我国传统文化贡献力量。
泥塑社团活动教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解泥塑的历史、特点和制作方法，掌握基本的泥塑成型技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 泥塑的基本制作方法。
2. 泥塑作品的创作与构思。
教学难点：1. 泥塑成型技巧的掌握。
2. 创作过程中的创新思维。
教学准备：1. 泥塑材料：粘土、泥塑工具、颜料等。
2. 教学课件：介绍泥塑的历史、特点及制作过程。
3. 作品展示区：展示优秀泥塑作品，激发学生创作灵感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍泥塑的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 展示优秀泥塑作品，引导学生观察、讨论。
二、基本技法讲解1. 教师示范泥塑的基本成型技巧，如揉、捏、塑、刻等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本技法。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放粘土、泥塑工具等材料。
2. 学生根据教师指导，尝试制作简单的泥塑作品，如泥球、泥片等。
3. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
四、总结与反馈1. 教师对学生的实践操作进行总结，点评优点和不足。
2. 学生互相交流心得，分享创作经验。
第二课时一、作品创作1. 学生根据所学技法，自由发挥，创作泥塑作品。
2. 教师指导学生进行作品构思，鼓励创新。
二、作品展示与评价1. 学生展示自己的泥塑作品，介绍创作思路。
2. 教师和同学共同评价作品，指出优点和改进方向。
三、拓展活动1. 学生尝试用不同颜色和形状的粘土进行创作，丰富作品表现力。
2. 教师引导学生进行泥塑与其他艺术形式的结合，如泥塑绘画、泥塑雕塑等。
四、总结与反思1. 教师总结本次泥塑社团活动的收获，强调传统文化的传承与创新。
2. 学生反思自己的创作过程，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对泥塑的基本技法掌握程度。
2. 学生作品的艺术表现力和创新性。
3. 学生在活动中的参与度和团队协作精神。
小学综合实践活动泥塑教案
小学综合实践活动泥塑教案一、活动主题：认识泥塑艺术二、活动目标：1. 让学生了解泥塑的基本概念和制作技巧。
2. 培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
三、活动准备：1. 准备泥塑材料：泥巴、工具等。
2. 准备相关图片和视频资料。
四、活动过程：1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生对泥塑产生兴趣，简要介绍泥塑的基本概念和制作技巧。
2. 实践：让学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、活动延伸：1. 学生可以继续创作泥塑作品，进行展览或交流。
2. 教师可以组织学生参观泥塑艺术展览或邀请泥塑艺术家进行讲座，加深学生对泥塑艺术的认识。
六、活动内容：学习泥塑制作技巧1. 讲解泥塑的基本制作技巧，如揉、搓、压、擀等。
2. 演示如何制作泥塑基本形状，如球体、立方体等。
3. 引导学生进行实践，制作简单的泥塑作品。
七、活动内容：创意泥塑作品1. 鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的人物、动物或物体进行泥塑创作。
2. 引导学生注意作品的细节和表情，使作品更具生动感。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
八、活动内容：泥塑作品的修饰与完善1. 讲解如何对泥塑作品进行修饰，如上色、镶嵌等。
2. 展示修饰后的泥塑作品，让学生了解修饰的重要性。
3. 引导学生对作品进行修饰，使作品更加精美。
九、活动内容：泥塑作品的展示与交流1. 组织学生将作品摆放在指定位置，进行展示。
2. 鼓励学生互相欣赏、评价，交流创作心得。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
十、活动总结：1. 总结本次活动的收获，引导学生认识到泥塑艺术的魅力。
2. 强调学生在活动中的表现，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
3. 布置课后作业，如继续创作泥塑作品，或查阅相关资料，了解泥塑艺术的历史和发展。
十一、活动拓展：参观泥塑工作室1. 组织学生参观专业泥塑工作室，让学生了解泥塑艺术家的创作环境和过程。
小学生彩泥社团活动方案计划
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣，我校决定成立彩泥社团。
本活动旨在通过彩泥制作，激发学生的创造潜能，提高他们的审美水平，同时增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 培养学生对彩泥艺术的兴趣，提高他们的动手能力和审美水平。
2. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 通过彩泥制作，锻炼学生的耐心和毅力。
4. 增进同学之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间每周五下午放学后，活动时间为1小时。
四、活动地点学校美术教室五、活动对象我校三至六年级学生，热爱彩泥艺术的学生均可报名参加。
六、活动内容1. 彩泥基础知识讲解- 介绍彩泥的起源、特点及种类。
- 教授彩泥的基本工具和制作技巧。
2. 彩泥制作实践- 分组进行彩泥制作，每人自选主题。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 作品展示与评价- 每位学生展示自己的作品，并说明创作思路。
- 同学们互相评价，教师进行点评。
4. 彩泥作品比赛- 定期举办彩泥作品比赛，评选出优秀作品。
- 邀请家长观看比赛，展示学生风采。
5. 彩泥艺术交流活动- 邀请专业彩泥艺术家来校进行讲座和现场指导。
- 组织学生参加校外彩泥艺术交流活动。
七、活动组织1. 成立彩泥社团，由美术教师担任指导老师。
2. 每周安排一次彩泥社团活动，活动内容包括基础知识讲解、实践操作、作品展示与评价等。
3. 每学期末评选优秀作品，颁发证书和奖品。
4. 鼓励学生积极参与校外彩泥艺术交流活动，拓宽视野。
八、活动预期效果1. 提高学生的动手能力和审美水平。
2. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 增进同学之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。
4. 为学校争光，提升学校在艺术教育方面的知名度。
九、活动经费预算1. 彩泥材料费用：每学期预算5000元。
2. 活动场地租赁费用：每学期预算1000元。
3. 优秀作品奖品费用：每学期预算2000元。
创意泥塑小学实施方案
创意泥塑小学实施方案一、前言。
泥塑是一种具有悠久历史的手工艺术，它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以激发他们对美的热爱。
因此，我们在小学教育中引入创意泥塑课程，旨在丰富学生的课外生活，促进他们全面发展。
下面，我将就创意泥塑小学实施方案进行详细阐述。
二、实施目标。
1.培养学生的动手能力。
通过泥塑活动，引导学生掌握基本的泥塑技能，提高他们的手工制作能力。
2.激发学生的创造力。
通过泥塑作品的创作，激发学生的想象力和创造力，培养他们对美的感知能力。
3.促进学生的交流与合作。
通过泥塑小组合作，培养学生的团队意识和协作能力，提高他们的沟通能力。
三、实施内容。
1.课程设置。
将创意泥塑课程纳入学校的课外活动中，每周安排一至两节课进行泥塑活动。
课程内容包括泥塑基本技巧的教学、泥塑作品的创作以及泥塑展示和分享等环节。
2.教学方法。
采用示范教学法和激励教学法相结合的方式进行教学。
老师在课堂上向学生示范泥塑的基本技巧，并鼓励学生自由发挥，创作出符合自己想法的作品。
同时，老师要及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和创作热情。
3.活动安排。
除了课堂上的泥塑教学外，还可以组织学生参加泥塑比赛、举办泥塑作品展览等活动，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
四、实施保障。
1.师资支持。
学校要确保有足够的泥塑教师资源，保证泥塑课程的质量和教学效果。
2.材料准备。
学校要提前准备好所需的泥塑材料，保证学生能够顺利进行泥塑活动。
3.安全保障。
在进行泥塑活动时，学校要重视学生的安全保障工作，确保学生在安全的环境下进行泥塑创作。
五、实施效果评估。
学校要定期对创意泥塑课程进行评估，包括教学效果评估、学生作品评选等，以便及时调整和改进课程内容和教学方法，确保创意泥塑课程能够取得良好的实施效果。
六、总结。
创意泥塑小学实施方案的实施，对于学生的全面发展和素质提升具有重要意义。
学校要充分重视创意泥塑课程的实施，确保教学质量，让更多的学生受益于创意泥塑课程，从而在动手能力、创造力和美感方面得到全面的提升。
小学特色泥塑实施方案
小学特色泥塑实施方案一、项目背景。
小学特色泥塑作为一种具有艺术性、教育性和趣味性的手工艺术形式，已经在小学教育中得到了广泛的应用。
通过泥塑活动，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以激发他们对美术的兴趣，促进他们的全面发展。
因此，制定小学特色泥塑实施方案，对于加强学校美育工作，提高学生综合素质具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣；2. 提高学生的审美能力和艺术修养，培养他们的审美情感；3. 促进学生的综合素质发展，培养他们的想象力和表现力。
三、实施内容。
1. 选材。
选用适合小学生的泥土材料，如软陶泥、黏土等，以确保学生能够轻松地进行塑造活动。
2. 主题。
设计丰富多彩的泥塑主题，如动物、植物、人物等，以吸引学生的注意力，激发他们的创作灵感。
3. 活动安排。
安排专业的美术老师进行泥塑教学，指导学生掌握塑造的基本技巧和方法，同时注重培养学生的观察力和想象力。
4. 展示与评比。
组织学生参加泥塑作品展示和评比活动，激励他们的创作热情，同时提高他们的审美水平和艺术修养。
四、实施步骤。
1. 确定实施计划。
学校领导和美术教师共同商定小学特色泥塑的实施计划，确定活动时间、地点和具体内容。
2. 宣传推广。
利用学校网站、校报等渠道，宣传推广小学特色泥塑活动，吸引更多学生的参与。
3. 教师培训。
组织美术教师参加相关培训，提高他们的泥塑教学水平，确保教学质量。
4. 学生参与。
组织学生积极参与泥塑活动，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性和特色的作品。
5. 展示评比。
组织泥塑作品展示和评比活动，展现学生的创作成果，激励他们的创作热情。
五、实施保障。
1. 资金支持。
学校提供必要的泥土材料和工具，保障泥塑活动的正常开展。
2. 教师指导。
学校安排专业的美术老师进行泥塑教学指导，确保教学质量。
3. 学校支持。
学校领导高度重视小学特色泥塑活动，为活动的顺利开展提供必要的支持和保障。
六、实施效果。
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小学泥塑社团活动方案
泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。
泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。
在中小学阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
本学期参加活动的学生是小学一、二年级和初中一年级的学员，年龄尚小，有着对泥塑浓厚的兴趣，但造型能力和创造能力都有待进一步的提高，孩子们的参与性与积极性都较高，把技法训练与学生特色相结合，真正培养学生的兴趣与特长，彰显领袖儿童教育。
为更好地传承。
经研究，特制定活动计划如下：
一、教学目标任务：
1 、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品
二、教学方法：
1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、学习方法的多样化。
学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就
是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。
这是我们比较常用的几种方法，教师应根据中小学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法。
泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。
同时，充分掌握泥塑活动的教育价值。
期末我们将泥塑容组合成一幅图展示出来。
三、活动目标：
1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、训练时间:
小学：周四下午第3节
五、活动地点：泥塑教室。
六、教学进度安排
1、9月初准备工具材料，筹备兴趣活动小组，对学生进行入门教育；
2、9月中下旬对学生进行泥塑艺发展史的理论教育、现代卡通泥塑作品赏析；
3、10月中下旬培养学生的兴趣，了解认识艺、泥塑的基本知识；
4、11月泥塑基本成形方法的联系，进行简单的基础训练；
5、12月基本成形方法的巩固与提高，临摹实践练习阶段，鼓励孩子们进行自主创造；
6、元月初自主实践创作与作品展示。
八、活动容安排：
1、认识超轻粘土
2、母鸡下蛋
3、泥塑盘中餐
4、草丛中的鸭子和蜻蜓
5、向日葵
6、万圣节
7、我是汽车设计师
8、海底世界
德润雷奔泥塑社团活动记录
地点
泥塑教室
主题
认识彩泥
活动过程目标：
1、引导学生认识彩泥。
2、鼓励学生大胆尝试，了解基本动作。
3、了解彩泥的特性，培养学生对彩泥的热爱之情。
准备：PPT、作
活动过程：
1、教师引导学生欣赏
2、学生讨论和比较。
3、尝试创作
4、评价交流
教学反思
时间
地点泥塑教室主题母鸡下蛋
活动过程目标：
1、引导学生认识母鸡。
2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。
3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。
准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师个别
指导
4、学生作品欣赏，互相评
价
时间第六周
地点泥塑教室主题泥塑盘中餐
活动过程目标：
1、引导学生说说食物。
2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。
3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。
准备：PPT、画
活动过程：
4、检查学生的工具准备
5、教师示，学生观察
6、学生尝试动手，教师个别指导
4、学生作品欣赏，互相
评价
德润雷奔泥塑社团活动记录
活动过程目标：
1、引导学生熟悉鸭子、蜻蜓。
2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。
3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。
准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准
备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师
个别指导
4、学生作品欣赏，互
相评价
德润雷奔泥塑社团活动记录
时间第十周
地点泥塑教室主题向日葵
活动过程目标：
1、引导学生说说自己向日葵的特点。
2、鼓励学生大胆尝试，了解基本动作捏，压，制作水滴形。
3、熟悉彩泥的特性，培养学生对彩泥的热爱之情。
准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师个别
指导
4、学生作品欣赏，互相评
价
德润雷奔泥塑社团活动记录
时间第十二周
地点美术教室2 主题万圣节
活动过程目标：
1、引导学生说说万圣节的特点。
2、鼓励学生大胆尝试，使用基本工具线，南瓜。
3、喜爱彩泥的特性，培养学生用彩泥来表现自己的爱好。
准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师个别指导
4、学生作品欣赏，互相评价
德润雷奔泥塑社团活动记录
目标：
1、引导学生说说汽车的特点。
2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作团、捏、压，制作汽车。
3、熟悉彩泥的特性，培养学生用彩泥表现生活，热爱生活之情。
4、准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师个别指导
4、学生作品欣赏，互相评价
德润雷奔泥塑社团活动记录
目标：
1、引导学生说说海底世界的特点。
2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作团，揉，捏，压，合作完成海底世界。
3、喜爱彩泥，培养学生互相协作的合作之情。
准备：PPT、画
活动过程：
1、检查学生的工具准备
2、教师示，学生观察
3、学生尝试动手，教师个别指导
4、学生作品欣赏，互相评价。