部编版一年级下册语文PPT：《小熊住山洞》(最新课件)

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一年级下册语文课件-和大人一起读：小熊住山洞部编版

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我森林真美丽，
年年美名扬。
能春天绿叶密，
拓夏天花儿香。
秋天结满果，
展冬天鸟儿忙。
小熊住山洞，
不砍树木不造房。
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现实生活中，人们是怎样保护树木和森林的？
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就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，，一直住在山洞里。
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森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来了好多鲜花和果实。
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捧着鲜花，来到小熊面前，
对小熊说：“
。”
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语文园地八《小熊住山洞》(课件)2023-2024学年统编版语文一年级下册

-句子分析与运用：分析课文中简单的句子结构，如“小熊住在山洞里，冬暖夏凉，真舒服。”，让学生学会用类似结构描述事物，锻炼语言表达能力。
2.教学难点
-生字词的正确书写：一年级学生书写能力有限，如何正确书写生字词是本节课的一大难点。教师需指导学生按照正确的笔画顺序和书写规范进行书写。
-词语的理解与运用：学生可能对一些词语的含义理解不深，如“温暖、舒服”等，需要教师通过实例、图片或情景创设等方式帮助学生理解并在实际中运用。
四、教学流程（一）导Fra bibliotek新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小熊住山洞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过山洞，或者想象过住在山洞里是什么感觉？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小熊与山洞之间的温馨故事。
在今天的教学中，我通过多种方式引导学生学习《小熊住山洞》这一章节。在课程进行的过程中，我注意观察学生的反应和参与度，有以下几点感悟和反思：
首先，我发现学生在学习生字词时，对于一些形近字、难写字掌握得不够牢固。在今后的教学中，我需要更加注重生字词的巩固练习，通过反复读写、游戏互动等方式，帮助学生更好地记忆和掌握。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的学习与掌握：本节课的核心内容是生字词的学习，如“熊、洞、住、温暖、舒服”等。这些字词是理解课文的基础，教师应着重讲解其字音、字形、字义，并通过各种方式帮助学生记忆和运用。
-课文朗读与理解：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受小熊与山洞之间的情感联系，把握课文主旨。
1.讨论主题：学生将围绕“如果你是小熊，你会怎样描述你的山洞？”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

一年级下册和大人一起读：小熊住山洞实用PPT人教部编版

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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
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森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
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和大人一起读
小熊住山洞
阅读
和阅读步骤
大
人读通顺
一起
能理解
读会运用
kǎn
mǎn shĕ
砍
满舍
jiē nián zhí dònɡ
结年直动
shù lì
束丽
我会读
小熊
砍树
结满森林
动物
一直
美丽一束束
舍不得一年又一年
我会读
小熊
砍树
结满森林
动物
一直
美丽一束束
舍不得一年又一年
小熊一家住在山洞里。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证

统编版一年级下册语文园地八小熊住山洞课件(共15张PPT)

样学习小熊一家呢？
五畅游故事世界
树上的花开得多漂亮啊！我们还是不
yào kǎn le bɑ
要砍了吧！”
xiǎo xiónɡ shě bu de yòu shuō
bà
小熊舍不得 , 又说：“爸
ba
shù yè zhǎnɡ de duō lǜ yɑ
jiù bié
爸，树叶长得多绿呀！就别
家没有砍树，一直住在山洞里。
三 “悦”读探经过
shù shànɡ kāi mǎn le huā xiǎo xiónɡ shuō
bà ba
树上开满了花，小熊说：“爸爸，
shù shànɡ de huā kāi de duō piào liànɡ ɑ wǒ men hái shi bú
“求求你,别毁了我们的家！”
xiǎo xiónɡ lián mánɡ duì xiónɡ bà ba shuō
bà ba
小熊连忙对熊爸爸说：“ 爸爸，
nǐ kǎn le zhè kē shù xiǎo niǎo men jiù méi yǒu jiā le
你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，
bié kǎn le bɑ
别砍了吧！”
四想象升华主题
sī kǎo
思考：
xiónɡ bà ba de jué dìnɡ zhí dé mɑ
熊爸爸的决定值得吗？
sēn lín lǐ de dònɡ wù dōu hěn ɡǎn jī xiǎo xiónɡ yì jiā
森林里的动物都很感激小熊一家，

一年级下和大人一起读：小熊住山洞 PPT 人教部编版

欣赏森林的四季
春
夏
秋
冬
一年级下和大人一起读：小熊住山洞 PPT 人教部编版
小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”
一年级下和大人一起读：小熊住山洞 PPT 人教部编版
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春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
•
一年级下和大人一起读：小熊住山洞 PPT 人教部编版
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冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
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部编版一年级下册语文课件《小熊住山洞》ppt上课用

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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张： “做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。
现实生活中，同学们是怎样保护树木和森林的？
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你想对破坏森林和树木的人说些什么？
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森林是我们的朋友，是小动物的家。
我们要保护他们﹗
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
桃花镇中心学校旺晓雨
砍满结直舍造束丽年
我会读
砍树造林结满舍不得一直动物
一束花美丽
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满
了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长的多绿呀！我们还是不要砍了吧！”
夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开的多漂亮啊！就别砍了吧！”
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语文园地八《小熊住山洞》(课件)语文一年级下册

树上的花开得多 kǎn le bɑ
要砍了吧！”
xiǎo xiónɡ shě bu de yòu shuō
bà
小熊舍不得 , 又说：“爸
ba
shù yè zhǎnɡ de duō lǜ yɑ
jiù bié
爸，树叶长得多绿呀！就别
kǎn le bɑ
砍了吧！”
xiǎo xiónɡ duì bà ba shuō
shù shànɡ jiē le
小熊对爸爸说：“树上结了
nà me duō ɡuǒ zi wǒ bù rěn xīn kǎn
那么多果子，我不忍心砍。”
qiú qiú nǐ bié huǐ le wǒ men de jiā
和大人一起读：小熊住山洞
年级：一年级
学科：语文（统编版）
一开启故事大门
小朋友们好！
和大人一起读：小熊住山洞
xiǎo xiónɡ yì jiā zhù zài shān dònɡ lǐ xiónɡ bà
小熊一家住在山洞里，熊爸
ba xiǎnɡ kǎn yì xiē shù ɡài yì jiān xīn fánɡ zi
家没有砍树，一直住在山洞里。
三 “悦”读探经过
shù shànɡ kāi mǎn le huā xiǎo xiónɡ shuō
bà ba
树上开满了花，小熊说：“爸爸，
shù shànɡ de huā kāi de duō piào liànɡ ɑ wǒ men hái shi bú
ɡěi tā men sònɡ lái le hǎo duō xiān huā hé ɡuǒ shí

一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版

一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶多绿呀！我们还是不要砍了吧！”
夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”
小壁虎说：“（），您把尾巴
借给我行吗？”
（
）说：“不行啊，我要用
尾巴（）呢。”
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
阅读提示：用自己喜欢的方式读课文
2.3.4.5自然段，边读边找一找小熊舍不得砍树的句子？（用横线画出来）
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版一年级下语文：和大人一起读：小熊住山洞 PPT部编版
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。

一年级下册语文课件《和大人一起读《小熊住山洞》人教部编版

,所以小熊舍不得砍。
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
小熊一家后来住进了新房子吗？他们住在哪里呢？你从哪个自然段知道的？
就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
春天
春天，因为树上长满了绿叶 ,所以小熊舍不得砍。
如果砍掉了小树，( )
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
夏天
夏天，因为树上开满了小花
如果砍掉了小树，( )
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
,所以小熊舍不得砍。
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
秋天
秋天，因为树上结满了果子 ,所以小熊舍不得砍。
kǎn
砍树
lì
美丽
nián
一年
jiē
结满
zào
造房子
shù
一束
zhí
一直
mǎn
长满读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版
熊爸爸对小熊说： “我们去砍些树，造一间木头房子住。”
如果砍掉了小树，( )
一年级下册语文课件-《和大人一起读《小熊住山洞》(共2 3张PPT)人教部编版

一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)

4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖湿气流沿河谷深入，导致此地气温较东西两侧高。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆辐射强，气温较高，未出现霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧，由北向南移动，画图略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区，能有效减小对市区的污染；临海分布，便于运进原料和输出产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析.
桃花镇中心学校旺晓雨
砍满结直舍造束丽年
我会读
砍树造林结满舍不得一直动物
一束花美丽
一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长的多绿呀！我们还是不要砍了吧！”
一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)
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捧着鲜花，来到小熊面前，
对小熊说：“
。”
一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)
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现实生活中，人们是怎样保护树木和森林的？
一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)
一年级下册语文优秀课件《小熊住山洞4》人教部编版 (19页PPT)

人教部编版一年级下册语文课件《小熊住山洞4》 (共19张PPT)

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春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满
了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长的多绿呀！我们还是不பைடு நூலகம்砍了吧！”
夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开的多漂亮啊！就别砍了吧！”
秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对爸爸说：“树上结了那么多果子，我不忍心砍。”
冬天，小熊和熊爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说：“求求你，别毁了我们的家！”小熊连忙对熊爸爸说：“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！”
春天夏天秋天冬天
春天，因为--------------,所以小熊舍不得砍。
春天，他们走进森林。
春天树上长满了绿叶，小熊舍不
砍满结直舍造束丽年
我会读
砍树造林结满舍不得一直动物
一束花美丽
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5

一年级下册语文课件-和大人一起读：小熊住山洞 (共21张PPT) 人教部编版

的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而学生。教师，这是学生智力生活中的第一盏而也是主要的一盏指路灯。不吃饭则饥，
一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
春天，如果砍掉了小树，(
)
夏天，如果砍掉了小树，(
)
秋天，如果砍掉了小树，(
)
冬天，如果砍掉了小树，(
)
动物给小熊送鲜花时会说些什么？
你知道怎么保护大树吗？
作业:
画画你心目中的大森林,在上面写上你想说的话。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要使他接触他将来必须知道的重大关系，以便够正确地判断人类社会中的，学校教育注重全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品智慧都不能充分地或自由地发展。学校是
欣赏森林的四季
春
夏
秋
冬
小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”
春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

一年级下册和大人一起读：小熊住山洞人教部编版实用PPT

爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”
夏
树上开满了花
没有
天
砍树
我会填
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上＿长满了绿油＿油的＿叶_子，小熊说：“爸爸，＿树叶＿长＿得多_绿呀！
我们还＿是不＿要砍＿了_吧！”
夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上＿开＿满了花
bù rěn xīn
不忍心
fǔ tóu
斧头
hū rán
忽然
huǐ gǎn jī
毁感激
小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”
春树上长满绿叶没有
天
砍树
夏天，小熊和熊爸
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。
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