苏教版初二年级物理同步练习题

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苏教版初二年级物理同步练习题

这篇苏教版初二年级物理同步练习题是由###整理提供,请大家参考!

一、填空题(每空1分,共14分)

1. 小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中,苹果在水里处

于悬浮状态,则苹果所受的浮力为 N,小明从水中取出苹果,分成一

大块和一小块,如右图所示,再将小块放入水中,发现小块沉入水底,据些现象能够推断:若将大块浸没入水中,松手后大块将会

(g=10N/kg,水的密度为1×103kg/m3)。

2. 一个重5N的石块,挂在弹簧测力计上,将它浸没在盛满水的

溢水杯中时弹簧测力计

示数是3N,则石块受到的浮力是 N,溢出水的重力是 N。

3. 把重10N,体积为1.2×103cm3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态

是 .(填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”)物体受到的浮力是N?

4. 跳绳活动已纳入中小学生锻炼“必修课”,每节体育课,学生

都需跳5到10分钟以此热身。在“1分钟跳绳”测试中,小茜同学跳了180次,她的质量是50kg,她每次起跳的平均高度是5cm,则她每

跳一次需克服重力做功 J,她跳绳的功率是 W。

5.新乡市学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为

500N的某同学从点到落地点的过程中,重心

下降的距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如右图.

则此过程重力做的功为________J,重力的功率为_________W.

6.在—次登楼比赛中,体重相等的甲、乙两同学同时从—楼出发,他们登楼的速度大小

保持不变.当甲登上8楼时,乙刚好到达7楼.在这个过程中,他

们所做的功大小关系为:W甲____W乙;他们做功的功率大小关系为:P

甲______P乙(选填“>”、“<”或“二”)

7.正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,那么一天(24h)内心脏做功_______J,这些功能够把一个质量为45kg的人匀速举高

________m.(取g=10N/kg)

二、选择题(每小题2分,共20分)

1.在水平地面上,用50 N的水平推力推动重100 N的箱子,前进

了10 m,推箱子的小朋友做功为( )

A.50000 J

B.1500 J

C.5000 J

D.500 J

2.某人骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近( )

A. 1000W

B.100W

C.5W

D.1 W

3.攀岩运动是从登山运动派生出来的新项目,它集健身、娱乐、

竞技于一体,以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱

好者如右图.要测量某位游客在攀岩运动中克服重力做

功的功率,不需要测量的物理量是( )

A.游客的质量

B.攀岩的高度

C.游客的身高

D.攀岩所用的时间

4.汽车驶上陡坡时,驾驶员通常要实行调换档位操作,以减小汽车的行驶速度.这样做的根本目的是( )

A.省油

B.安全

C.增大摩擦

D.增大爬坡的牵引力

5.在粗糙的水平面上,用100N的水平推力使一个重为 500N的物体前进了10m,在此过程中( )

A.推力做了5000J的功

B.推力做了1000J的功

C.重力做了5000J的功

D.重力做了1000J的功

6.关于做功和功率的说法中准确的是( )

A.有力作用在物体上,力—定对物体做功

B.在光滑水平面上做匀速直线运动的物体,没有力做功

C.物体受到的作用力越大,力对物体做功就越多

D.力对物体做功越多,功率就越大

7.放学后,一体重为500N的同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家,则他在回家的过程中对书包所做的功约为( )

A. 0J

B.400J

C.5400J

D.8400J

8.甲、乙两辆功率相同的汽车,在相同时间内,甲汽车前进了100m,乙汽车前进了150m,则下列说法中准确的是( )

A.甲做的功比乙少,甲的牵引力大

B.甲做的功比乙少,乙的牵引力大

C.甲、乙做的功一样多,乙的牵引力大

D.甲、乙做的功一样多,甲的牵引力大

9.如图所示,用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J的功,则在这个过程中( )

A.物体一定运动了6m

B.重力做的功一定为360J

C.物体一定运动1m

D.物体一定受到10N的摩擦力

10.下列情形中,浮力增大的是( )

A.游泳者从海水中走上沙滩

B.轮船从长江驶入大海

C.海面下的潜艇在下潜

D.“微山湖”号补给舰在码头装载货物

三、作图题(每小题 2分,共4分)

1.请在图13中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图.

2.物体漂浮在水面上静止不动,请在图10中作出物体所受浮力的图示.

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