关于民族音乐学论文
民族音乐学论文
民族音乐学论文民族音乐是民族文化的重要组成部分,因此民族高校的音乐专业对民族音乐文化的传承和发展具有不可推卸的责任和义务。
下文是店铺为大家搜集整理的关于民族音乐学论文的内容,欢迎大家阅读参考!民族音乐学论文篇1浅议民族音乐的教育价值【摘要】民族音乐在当今信息繁荣的时代已经成为了少人问津的古董,如今它正面临着重大的生存和发展的危机。
本文以“女子十二乐坊”为例,研究其民族音乐如何与现代创作手法和演奏技法相结合,以及“女子十二乐坊”成功的市场化发展带给民族音乐未来发展方向的若干启示。
【关键词】民族音乐;生存危机;传承发展;女子十二乐坊一、民族音乐的生存危机1.生存环境的变化。
民族音乐的危机正是中国现代化过程中传统文化吸收与融合外来文化导致的文化发展(变异)现象。
从民俗学角度看,民俗的产生其最根本的原因是为了满足生存的需要和适应环境的需要。
民族音乐作为一种民俗事象,大多寄载在一定具体的民俗活动之中。
既有民俗适应又满足了历史性的生存需要和环境需要。
然而,生存空间和环境条件在当下现代化的发展过程中发生了巨大的改变,以迫使民俗改变以适应新的需要。
2.审美情趣的改变。
文化多元化对民族音乐文化的影响也是十分显着的。
自上世纪七八十年代以来,随着改革开放力度的不断加大,外来音乐文化的不断融合,高科技与数码时代的到来,文化传播手段的发展和更新日益加快,原处于封闭状态的民族地区在经济发展的同时也受到其他民族文化(包括外来文化)的影响和冲击,加上学校音乐教育中不注重本民族文化的传承,致使一部分人的审美趣味有了较大的改变,尤其是年轻人,他们的注意力已经被流行音乐和风行的电视娱乐节目所吸引,民族音乐已很难像以往那样拥有众多的爱好者与听众。
3.民族语言的衰退。
据人类学家介绍,目前中国120种语言的近一半处于衰退状态。
随着强势文化对弱势文化的冲击以及国语的普及,学校原本采用本民族语言与汉语的双语教学,现在不少则改为汉语的单语教学,从而进一步加剧了本民族语言的消退趋势。
民族音乐研究论文
民族音乐研究论文民族音乐研究论文民族音乐研究是将音乐研究置于整体民族的角度上进行的,所以民族音乐研究不仅仅是对民族音乐本身的研究,也包含了对整个民族文化体系和民族风俗人情的研究下面是店铺为大家整理的民族音乐研究论文,供大家参考。
民族音乐研究论文范文一:少数民族音乐艺术研究一、少数民族音乐艺术(一)少数民族的民歌音乐少数民族的民歌音乐,形式多样,内容丰富。
其中既有想象宇宙形成、人类起源、民族来源的“古歌”;也有歌颂本民族英雄人物的“史诗歌”;还有叙述本民族传说故事、描写生产劳动、歌唱爱情的“叙事歌曲”等。
不过,这些可总称为“叙事歌”。
达斡尔族的“舞春”(亦为“乌春”)是一种诵调式叙事歌曲,内容有反映劳动生产的,如农家苦、打鱼、伐木等,亦有反映士兵厌倦清政府强迫其征战的《薄坤绰》。
它以四句为一节,全曲有十几节乃至几百节不等。
维吾尔族的叙事民歌,称“达斯坦”,它由说、唱、演奏等多种形式组合而成,内容多为民间传说故事,如《艾里甫与西苓》、《塔赫尔左胡来》、《好汉斯依提》等。
柯尔克孜族的叙事古歌、史诗歌带有神话色彩,如《库尔满别克》、《库加牙西》、《玛纳斯》等,曲调虽较简单,但却仍悠扬。
锡伯族的古老民歌,称为“菲散布热乌春”,内容有反映民间困苦生活的,如《亚其那》;有反映西迁历程的《西迁歌》。
其音乐曲调,分为上下两个乐句,反复吟唱。
彝族的叙事民歌,在楚雄称“梅葛”,在红河称“先基”,在永仁称“米果库”。
内容有史诗《梅葛》、《阿细的先基》,赞美爱情的叙事歌曲《阿诗玛》等。
(二)少数民族的说唱音乐在清代前期,说唱音乐这种艺术形式,在少数民族中亦深受喜爱,并形成了富有本民族特色的说唱音乐艺术。
其中,最为著称的有:蒙古族的《好力宝》,内容为说唱民间故事。
朝鲜族的说唱音乐,有叙述历史故事的,如《楚汉相争》、《赤壁之战》等;有说唱传说故事的,如《春香传》、《沈清传》等;有说唱美景风光的,如《花草短歌》、《游山歌》等。
民族音乐学论文范文(2)
民族音乐学论文范文(2)民族音乐学论文范文篇3浅谈农村中小学民族音乐教育现状摘要:随着社会的不断发展,伴随科技的进步,尤其在新课程背景下,我国的基础教育各方面均有了明显改变。
在中小学教育中,民族音乐教育是音乐课程的重要组成部分,其教学效果如何如今也是备受关注。
本文通过查阅相关资料,简要介绍了新课程背景下农村中小学民族音乐教育现状,并提出了行之有效的新课程背景下提升中小学民族音乐教学效果的相关措施,以期能够为我国中小学民族音乐教育的发展提供有价值的参考。
关键词:新课程;中小学;民族音乐;教育现状新课改在我国经过多年发展不仅拥有了多种教学形式,教育理念也发生了很大的变化。
当代社会更加提倡实施素质教育、创新教育以及通识教育等,而音乐教育正是开展素质教育的重要手段,其不仅能够丰富音乐教学内容,也能够使当代学生对民族文化有更深的了解。
教育改革后传统的音乐教育模式已经难以满足当代教育要求,而我国教育界也在为此不断做着努力,如今我国中小学民族音乐教育虽然较为乐观,但不可否认的是其中依然存在许多问题。
1新课程背景下农村中小学民族音乐教育现状1.1重视程度不够:如今我国虽然已经开展了多年教育改革,并在一定程度上取得了成就,但在校园教育中,校方、家长以及学生三方面均未能够完全适应新课改理念、要求以及模式,不论对于任何阶段的学生而言,成绩依然是最重要的。
不难发现,如今中小学校虽然已经开展适当的教学活动,但往往过于流于形式,学校依然将大部分精力放在主要学科的教学中。
音乐课时相对于其他学科而言处于严重的劣势下,很多学校的音乐课时一周内不会超过两节课,有些初中学校周课时仅仅只有一节或者甚根本没有开设,加之其他学科老师对音乐课时的占用,使原本就有限的音乐课时又面临着减少的局面[1]。
1.2师资力量匮乏教师队伍综合素质及能力有待提升:我国师资力量匮乏已经成为既定事实,虽然近年来教育部门通过引进特岗充实了部分师资,但依然没有真正解决此问题,同时由于地方教育行政部门降低教师准入难度,在一定程度上又影响了教师总体质量。
民族音乐课题研究论文(五篇):民族音乐教学方法探析、谈新时代民族音乐继承与发扬…
民族音乐课题研究论文(五篇)内容提要:1、民族音乐教学方法探析2、谈新时代民族音乐继承与发扬3、当代传统民族音乐发展现状与出路4、民族音乐表演中京剧元素的实际运用5、多元文化下的民族音乐教学改革全文总字数:16197 字篇一:民族音乐教学方法探析民族音乐教学方法探析【摘要】《音乐课程标准》提出“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”的基本理念,但在实际教学中如何提升学生对民族音乐内容的学习兴趣,增强学生对音乐文化的理解,仍是一个需要深入探求和研究的课题。
从多方面进行实例阐述,探究民族音乐教学方法:用发挥首因效应的方式,激发学生的学习兴趣;用整合课程资源的途径,帮助学生在音乐文化中强化审美感受;用自主探究的学习方式,帮助学生总结民族音乐风格;用有效的评价手段,帮助学生弘扬民族音乐文化。
【关键词】民族音乐;教学方法中国民族音乐,是中华各族人民共同创造的宝贵文化遗产和智慧的结晶,它凝聚着中华民族文化独有的气质,展现了中华民族的艺术精神。
2011版《音乐课程标准》已明确提出:应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。
通过学习,让学生熟悉和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操[1]。
那么,应该如何引导学生接纳、尊重、理解并弘扬我国的民族音乐文化?这是一个需要深入探求和研究的课题。
一、发挥首因效应,激发学习兴趣兴趣是重要的内在精神力量,一旦形成,便会吸引人们参与到某种活动中。
因此,作为民族音乐的第一节课,发挥首因效应、激发学生对民族音乐的学习兴趣显得尤为重要。
首因效应,即最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响,实际上指的就是“第一印象”的影响。
例如在课前PPT呈现《我是歌手》字样,接着用吉克隽逸的一首《阿杰鲁》(彝语不要怕的意思),吸引学生注意。
虽然这是一首用彝语演唱的民谣,但丝毫不影响我们欣赏这动人心弦的旋律。
在教授具有浓郁彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》时,我随着音乐做一个四拍子的律动。
关于中国传统音乐的论文六篇
关于中国传统音乐的论文六篇
1. 中国古代音乐的起源及其发展
研究中国传统音乐的起源和发展过程,探讨古代音乐的特点、
演奏形式和功能,以及它对中国文化和社会的影响。
2. 中国不同地区的传统音乐风格比较
比较中国不同地区的传统音乐风格,包括北方与南方地区的音
乐差异、民族音乐的风格特点等,同时探讨这些音乐风格的历史发
展和演变。
3. 中国传统音乐与现代音乐的融合
研究中国传统音乐与现代音乐之间的相互影响和融合关系,探
讨中国传统音乐在当代音乐创作中的应用,并分析其中的艺术效果
和文化价值。
4. 中国传统音乐中的乐器及其演奏技巧
介绍中国传统音乐中常见的乐器种类和特点,包括古筝、琵琶、二胡等,探讨它们的演奏技巧、音色表现和演奏风格。
5. 中国传统音乐的宗教与仪式意义
研究中国传统音乐在宗教和仪式活动中的作用和意义,包括音乐、音乐等,探讨它们对和仪式的影响以及音乐在宗教仪式中的表现形式。
6. 中国传统音乐在当代社会的保护与传承
探讨中国传统音乐在当代社会中的保护和传承问题,分析当前面临的困境和挑战,提出相应的保护与传承策略,以确保中国传统音乐的持续发展。
以上是关于中国传统音乐的六篇论文题目,每篇论文都可以深入探讨其中的细节和相关内容,以丰富对中国传统音乐的研究和理解。
浅谈民族音乐学概论研究论文
浅谈民族音乐学概论研究论文民族音乐是民族文化的重要组成部分,因此在音乐学中渗透对民族音乐文化的传承和发展,具有重要的意义。
下面是小编为大家整理的民族音乐学研究论文,供大家参考。
民族音乐学研究论文篇一:《浅谈发现流行音乐中的民族音乐》论文关键词:流行歌曲民族音乐元素论文摘要:在民族音乐教学过程中,如何利用流行音乐中民族音乐的因素来更好的弘扬民族音乐。
流行音乐中有哪些民族因素,又如何运用这些因素,这些因素对民族音乐的教学将起到怎样的作用。
目前社会上流行音乐大行其道,而民族音乐却处在一种非常尴尬的地位。
学生在学校里每天耳濡目染的全部都是各式各样的流行音乐。
但在多元文化的世界背景下,民族的才是世界的,如何让远离学生生活时代的民族音乐接近学生;如何让学生更好的理解欣赏民族音乐;如何将民族音乐更好的教授给学生,能否运用流行音乐的因素与民族音乐相结合,让学生可以在一种索求而不是被求的情况下吸收民族音乐的知识。
本文将就民族音乐与流行音乐二者的关系,以及流行音乐中的民族音乐因素的分析,希望有助于发展在民族音乐教学中的新的方式方法。
一、发现流行音乐中的民族因素早在八十年代初就有了流行音乐和民族音乐元素相结合的例子。
邓丽君演唱的大多是以民间小调为素材创作的歌曲,如《小城故事》、《原乡人》、《路边的野花不要采》等,台湾高山族民歌《娜鲁湾情歌》的流传更是给了大陆音乐制作人很多启示。
随着崔健的一首《一无所有》的流传,整个中国都刮起一股强劲的西北风,《黄土高坡》、《高天上流云》、《信天游》等一大批以西北民族音乐为素材的流行歌曲到处传唱、家喻户晓。
“北方歌王”腾格尔扎根在蒙古民族音乐基础上的音乐创作使自己保持在中国流行乐坛拥有一席之地;上海著名二胡演奏家马晓晖与电声乐队的完美合作;冯小泉、曾格格夫妇的流行民乐受到人们的广泛关注;朱哲琴的《阿姐鼓》方兴未艾;“彝人制造”演唱组合迅速蹿红等等无不说明一点—中国民族音乐正在逐渐完成一次新的质变二、流行音乐中的民族因素特点1.民族戏曲音乐的借鉴我国是个多民族的国家,每一个地区都有自已独特的地方音乐(包括剧种),如广东的粤剧,河北的评剧,陕西的秦腔等。
民族音乐赏析鉴赏论文怎么写
民族音乐赏析鉴赏论文怎么写要提高民族音乐的赏析能力,首先要了解民族音乐的赏析特点,并深刻理解民族音乐传情达意的意义。
下面是店铺带来的关于民族音乐赏析论文的内容,欢迎阅读参考!民族音乐赏析论文篇1浅谈民族音乐的特点在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的,具有我国特色的民族音乐。
其来源丰富多样,特点显着,风格各异,曲调绚丽,它体现了中华民族的气质和民族精神,是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠。
一、民族音乐我国是一个多民族的历史悠久的文明古国。
民族音乐是中华民族艺术的精华,它是在我国悠久的历史发展进程中,由各民族共同创造的,有看自己明显特点和深厚文化底蕴及强烈的心理凝聚力和民族认同感的音乐,是民族精神的象征。
在英语中,民族音乐被称为“ethnic music”。
原意是“少数民族音乐”。
然而,随着民族音乐学学科的发展,这一观点也在逐渐演变。
从当代民族音乐学者的立场上看,各个民族的音乐都具有各自的固有性,对此不能强加上高低优劣的区别。
它们都具有各自的文化价值,而不能以所谓“欧洲音乐最为优秀”的错误观点来否定和轻视东方音乐和其他民族的音乐。
因此,当今对“民族音乐”大致有广义与狭义的两种理解。
民族音乐在它的长期历史发展过程中,形成了传统音乐的五大类:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐。
二、民族音乐的形成音乐不仅是艺术门类的一脉,而且是人类的一种社会现象,是伴随着人类的出现而产生的,更确切地说,它是人类社会发展到一定阶段的产物。
既然是一种社会现象,那么就一定存在着自身的因起渊源。
古往今来,诸多音乐家对音乐的起源作出不同的研究与论说,从而归纳出六种不同的见解。
即“模仿起源说”、“源于巫术说”、“信号扬抑说”、“游戏起源说”、“表现说”及“异性求爱说”。
这几种见解似乎囊括了人类社会的一切宗教和情感。
但我个人认为,达尔文所倡导的“异性求爱说”是最具说服力的。
在原始部落中,有些民族的歌曲就是模仿各种鸟类的动人的啁啾,起伏的旋律感,从而形成动听的民歌传唱百世。
民族音乐论文写作参考(独家整理6篇)
民族音乐论文写作参考(独家整理6篇)论文范文一题目:浅议传承发展我国民族音乐的方向不能迷失政治多极化、经济全球化、文化多元化业已成为当今时代不可逆转的趋势。
就国家发展的历史进程而言,世界上绝大多数国家都是由两个以上不同民族组成的多民族、多语言国家,如何在保持国家统一的前提下,使各民族的文化得到充分的发展是世界各国共同关心的问题。
希望你在阅读了以下民族音乐论文后能有所启发。
摘要:我国民族音乐在上下五千年的历史长河中经过中华民族一代又一代人的传承发展形成了特有的风韵并不断增光添彩,对我们一代代后人来说,要传承和发展这笔宝贵的艺术财富,在任重道远的传承发展的历史进程中,增强自信、保持特色、学人所长、润己之身,让我们的民族音乐在世界乐坛上不断增强影响力,用我们的民族音乐滋养世世代代国人的情怀,丰富世世代代国人的文化生活。
关键词:传承发展;民族音乐;增强自信;保持特色;学人所长润己之身中华民族的"国音";"民乐";是在一代又一代人的传承的过程中发展的,同样需要我们这一代人乃至生生不息的后人们在传承的过程中发展。
我们一代代中华民族的后人在任重道远的传承发展的历史进程中,必须让民族音乐增强自信、保持特色、学人所长、润己之身,在世界乐坛上不断增强影响力,滋养世世代代国人的情怀,丰富世世代代国人的文化生活。
一、增强自信、保持特色是传承和发展民族音乐的基调。
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。
增强民族文化自信包含了增强民族音乐文化自信的应有之意,而增强民族音乐文化自信不是盲目的口号式的自信,是需要在了解民族音乐历史、学习和体味民族音乐的精华并保持特色的传承和发展民族音乐基础上的对于民族音乐文化的自信。
(1)了解民族音乐历史。
我国音乐是世界乐史的源头音乐之一。
在远古的7000年前就发明了用禽骨和陶土制成的骨笛和陶埙这样的吹奏乐器,到黄帝时代音律理论出现,别具一格的五音或称五声,就是在距今2600年前的春秋时期产生的,并被命名为"宫、商、角、徵、羽";,并由此衍生出了"民族七声调式";,像,清乐"宫、商、角、清角、徵、羽、变宫";,雅乐"宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫";,燕乐"宫、商、角、清角、徵、羽、闰";,这样的独具风格的音乐体系,形成了自身特有的悠扬、绵长、低婉、深沉的曲风,给人以空旷、灵动、清新、秀美的自然美感。
民族音乐毕业论文
民族音乐毕业论文民族音乐是国家优秀文化中的灵魂,是一个民族繁荣的前提,也是一个国家和谐发展壮大的保障,更是培养青少年综合素质提升的关键因素。
下文是店铺为大家搜集整理的关于民族音乐毕业论文的内容,欢迎大家阅读参考!民族音乐毕业论文篇1论中国民族音乐的现状和传承摘要:在中国艺术画卷中,传统民族音乐这颗璀璨的明珠跃然画卷之上,它经过中国上下五千年文化的洗礼,承载着不同地区、不同民族的优秀文化,矫健地走到了今天。
回顾它的历程,我们可以感受到它的宁静、恢宏、深邃与广袤。
据不完全统计,中国传统民族音乐至今已收集到的民歌约有30万首;民族民间乐器200余种;曲艺200多种,戏曲约有300多个剧种。
这些优秀的传统音乐是中国劳动人民的智慧结晶,是滋养中国优秀文化的丝丝甘泉,更是中国走向繁荣的文化素质保障,因此正确认识我国传统民族音乐的发展现状,并将我国优秀的传统民族音乐代代传承下去显得尤为重要。
发展和传承我国优秀的民族音乐,是实现中国梦的需要,是建设社会主义伟大祖国的需要,也是把我国音乐文化艺术推向灿烂辉煌的需要。
关键词:中国民族音乐现状传承一、民族音乐的释义和特征民族音乐有广义和狭义之分。
广义来说,指的是各个民族的音乐。
狭义来说,是指根植于某个民族的,具有该民族音乐特征的传统音乐。
民族音乐属于人类艺术史上最美、最具有灵魂、最富有生活内涵和最具有民族特性的音乐文化艺术范畴。
中国民族音乐是指中国各民族在传统音乐的基础上发展出来的种种音乐,包括中国民族声乐、器乐、民歌、戏曲等。
中国丰富的民族音乐文化遗产,来源于几方面的原因:一,我国是一个具有悠久历史的文明大国。
中国5000年的文明史,从没有间断过。
而其他诸如希腊文化、印度文化、古埃及文化等都出现过断层。
中国绵延不绝的历史文化使其民族音乐得到了良好的发展,并形成了独特的艺术风格。
与此同时,中国民族音乐也积累了大量的素材、品种和经验。
二,我国具有众多的民族。
中国的56个民族,每个民族都有属于自己的语言、风俗、文化,所以其音乐也精彩纷呈。
民族音乐课题研究论文(五篇):当代中国民族音乐学问题及出路、如何在音乐教育中传承民族音乐文化…
民族音乐课题研究论文(五篇)内容提要:1、当代中国民族音乐学问题及出路2、如何在音乐教育中传承民族音乐文化3、民族音乐特色风格的挖掘与教学探析4、探析音乐教学中民族音乐的渗透渠道5、中小学民族音乐的传承全文总字数:16408 字篇一:当代中国民族音乐学问题及出路当代中国民族音乐学问题及出路【摘要】民族音乐学传入我国已经将近37载,随着在中国的不断发展,已经逐渐形成了自己的学科体系。
但是在取得辉煌成就的同时也出现了很多问题。
本文简要概述了当代中国民族音乐学的发展现状,并对其未来的发展出路提出了相关见解。
【关键词】中国;民族音乐学;现存问题;发展出路一、民族音乐学在中国的发展20世纪70年代在中国第一次出现了民族音乐学译著,随后在1980年6月,南京艺术学院首次举办了以“民族音乐学”命名召开的“全国民族音乐学学术研讨会”。
自此,民族音乐学在全国范围内推广开来[3]。
部分学者认为,中国本土的“民族音乐理论”和西方传入的“民族音乐学”属于同一学科的研究范畴,应该将其合并为“民族音乐学理论”[4];还有部分学者认为,这两者的研究领域是有差别的,不应该归为一类,并建议将“民族音乐理论”废除,用西方的研究方法建立中国本土的民族音乐学[5]。
上述的两种观点显然都过于偏激。
中国的民族音乐学不能照搬西方的民族音乐学理论,同样也不能用本土音乐去阻碍民族音乐学理论在中国的正常发展。
民族音乐学在中国的发展应该走一条有中国特色的民族音乐学道路。
几十年来,民族音乐学在中国大概经历了“萌芽期”“储备期”“发展期”几个阶段,并逐渐形成了自己的学科体系。
二、当代中国民族音乐学的现存问题及解决方法(一)“音乐”与“文化”间的失衡我国在“民间音乐研究”时期,曾出现只注重音乐本体研究而忽视音乐与其产生、发展的特定环境间结合研究的现象。
为此,在进行民族音乐学研究时,学者们修正了这一不足,吸取了西方民族音乐学的研究思路,并且取得了不错的成绩。
民族音乐课题研究论文(五篇):民族音乐与美声唱法有机结合意义分析、谈民族音乐民族风格与文化底蕴…
民族音乐课题研究论文(五篇)内容提要:1、民族音乐与美声唱法有机结合意义分析2、谈民族音乐民族风格与文化底蕴3、视唱练耳教学民族音乐元素的融入实践4、小学音乐教学身体乐器的应用5、德育培养下的小学音乐课堂教学实践全文总字数:19107 字篇一:民族音乐与美声唱法有机结合意义分析民族音乐与美声唱法有机结合意义分析【摘要】随着时代的不断发展,我国民族音乐也不断地发展和传承,而且人们也越来越重视对音乐的体验,因此这就需要我国民族音乐在保留自身独有的特点外,与美声唱法有机地结合起来,形成一种独特的并且新颖的演唱形式。
因此,不仅能够促进我国民族音乐的发展,也可以使美声唱法变得更加完善,这样才能够使音乐艺术得到更高的升华。
【关键词】民族音乐;美声唱法;有机结合引言对于我国民族音乐来说,我国的民族音乐发展历史是比较悠久的,而且具有自己独特的演唱风格。
对于美声唱法来说,其也有自己独特的演唱方式和对气息等方面有效控制的方法,因此为了可以使音乐得到更好的发展,具有良好的发展空间,就需要把中国民族音乐与美声唱法有机地结合起来,这样二者可以互帮互助,共同发展。
一、民族音乐与美声唱法的概述(一)民族音乐概述民族音乐是一种能够表达各族人民内心情感的唱法。
主要是根据人民的日常生活各种喜好,并且把它们通过戏曲,说唱民族唱法和比较通俗的唱法来进行表达。
我们国家有56个民族,并且有着非常悠远的历史文化,不同的文化内容和风格成为了中国特有的民族声乐体系。
随着社会的不断发展,各个历史阶段的民族音乐都是不同的,可以把不同时期的历史文化和政治生活等作为民族音乐的参考。
对于传统的民族音乐,各个民族都有自己的活动形式,形成了自己具有代表性的艺术风格,这样不断地进行融合,可以表现出人民群众对于民族音乐的喜爱和追求完美的上进心。
(二)美声唱法概述在我国的民族音乐中,美声唱法是具有代表性的,而早期的美声唱法主要是来自于西欧的古典音乐。
因为西欧注重集会和教堂,所以,我国的美声音乐具有一些集会和教堂的文化。
民族音乐教育论文中国民族音乐论文
民族音乐教育论文中国民族音乐论文民族音乐文化在音乐文化中是独一无二的,民族音乐文化的传承一直是备受关注的问题。
在现阶段,民族音乐文化在传承上有一定的难度。
下面是WTT给大家推荐的民族音乐教育论文,希望大家喜欢!民族音乐教育论文篇一《民族音乐教育》摘要:民族音乐文化在音乐文化中是独一无二的,民族音乐文化的传承一直是备受关注的问题。
在现阶段,民族音乐文化在传承上有一定的难度。
民族音乐文化的传承在学院派和社会团体中的情况是不同的,从理论上来说,正规的学校教育在民族音乐文化的传承中发挥的作用更大。
笔者将分析民族音乐文化的重要性,对文化与教育的相关性进行阐述,以便为民族音乐文化的教育提供参考。
关键词:民族音乐文化教育相关性在现阶段,我们可以看到流行音乐的盛行,青少年对流行音乐极其喜爱。
相比之下,民族音乐的喜爱群体就有所局限。
民族音乐是国家的文化财富,是文化遗产,必须加大对文化遗产的传承力度,使民族音乐发扬光大。
笔者将对民族音乐教育以及文化和教育的相关性进行探讨,以期为同行提供借鉴。
一、民族音乐教育的重要性我国有56个民族,纵观我国音乐的发展史,少数民族由于地理环境、语言环境、生态环境、生活习俗等因素的不同,形成了丰富多彩的民族文化,从而使我国的音乐资源变得绚丽多彩。
民族音乐作为民族文化的重要构成,它是国家的文化遗产,在国家的文化传承中发挥着重要的作用。
我国的民族音乐与群众的生活息息相关,反映了群众的日常生活,具有鲜明的地方特色,给人以美的享受,例如山东民歌《沂蒙山小调》鲜明生动的反映了沂蒙山的风光特色和当地人们的生活,流传范围较广。
对民族音乐的教育就是对民族音乐文化遗产的继承,原始的民族音乐体现着人们的生活智慧,传达出一种积极向上的精神,这些音乐为学校的音乐教育提供了丰富的素材,通过对民族音乐的加工整理,让民族音乐走进高校教育的课堂,使我国的民族音乐文化通过高校的音乐教育不断地传承。
二、文化与教育的相关性1、文化对教育所起的作用文化作为一个民族智慧和精神财富的积淀,它体现着人们的生存智慧和积极进取的精神,把文化传承下去的最好手段就是教育。
中国民族音乐论文赏析八篇
中国民族音乐论文赏析八篇关键词:审美心理;情感体验;天人合一;音乐品位;心灵境界春秋时期,是中国古代音乐发展的第一个高峰,处于“百家争鸣”境况之中的古代艺术,在相对宽松的环境下,形成了中国古代音乐发展的成熟期。
以《诗经》为代表的春秋时期的音乐,引领着中国古代音乐的审美趋向,展示着决定民族艺术的民族审美心理世界。
一、民族审美心理流变的历程在音乐领域美学所涉及的问题是音乐的价值问题。
春秋时期,中国历史上出现了第一部体系完备的音乐理论著述,《乐记》;进而,乐律理论方面的“三分损益法”问世,加之孔子所编纂的歌辞集《诗经》,标志着古代音乐艺术从自发走向了自觉阶段,为此后中国的音乐发展奠定了深厚的理论基石和创作的物质借鉴。
中国近现代学界趋向一致地认为:“中国古代最早形成自觉并真正走向成熟的艺术是音乐。
”它为华夏艺术的民族化,即民族审美心理的对象化,其中包括欣赏的习惯、口味、评价的标准等勾勒了草蛇灰线。
《诗经》中,以“风”为纲目的庶民百姓音乐,流丽婉转,多繁音促节,直率地表达了下层劳动人民的思想情感,具有“清水出芙蓉、天然去雕饰”的纯真美和浓郁生活气息的朴实美。
以“雅”为纲目的奴隶主阶级享用的音乐,其节奏舒缓,旋律平稳,呈现出一派庄严、肃穆的氛围。
其乐舞阵容浩大,乐器穿透力强劲,给人以崇高、壮丽、恬静美的感受,显示出“治世之音安以乐,其政平也”(《吕氏春秋》)的统治者心目中的社会现实。
以“颂”为纲目的宗庙祭祀的乐舞,节奏沉郁,声调悠长,彰显了远古图腾崇拜的遗风和神秘的宗教象征美的特征。
这是中国古代音乐发展的一个十分重要的时期,既是儒化音乐的确立期,也是俗化音乐的滥觞期。
时至魏晋南北朝时期,佛教开始传人中国,宫廷乐舞除继承“颂”的传统外,又融入了佛教音乐的色彩,社会整体的审美趣味,则向“天人合一”的方向倾斜。
以乐琴、相和声、商清乐为特色,或借景抒情,或寄情山水,或状物寓意,显示出人l生和自然的和谐美。
隋唐时期,生产力得到较大发展,社会审美心理要求音乐革新的呼声日高,音乐艺术顺应时代做出了反馈。
关于民族音乐学论文
关于民族音乐学论文音乐是无国界之分的通用语言,是人类文明的积淀与传承。
下文是店铺为大家整理的关于关于民族音乐学论文的范文,欢迎大家阅读参考!关于民族音乐学论文篇1民族音乐学中的音乐描述【内容摘要】对于研究其他文化的人来说,缺少方法论的依据则会给他们的研究工作造成很大困难,因为在这方面的研究工作中先入为主的成见会对描述音乐造成极大的害处。
因此,文章对民族音乐学的几种描述音乐的主要方法加以介绍和评估,为具体描述乐曲和音乐风格提供一些途径。
【关键词】民族音乐学中音乐描述在高等音乐学校课程中的所谓“音乐分析”,实质上主要是指对一首乐曲的整体结构、乐曲中各个段落的相互关系的描述。
通常的“音乐分析”往往只是把乐曲结构套入原先已经确立了的框架之中。
它告诉学生各种曲式的基本特征,同时指出每个作品哪些地方是符合某种曲式,哪些地方是不符合的。
事实上,只有很少的乐曲可以完全套入这种框架之中,结果造成分析具体作品的曲式时缺少比较实用的方法,要描述作品较细致的因素时可供使用的方法和原则也很少。
而当涉及对音色、力度和速度的描述时则更没有多少法则可循。
这种状况对于西方音乐文化研究可能尚不会造成太大的障碍,因为作曲家往往已经用文字表述他们的各种构想和创作原则,西方文化已经有了一套书面的理论,引导研究者据此去注释作品。
但在本文中所要描述的对象包括单首乐曲和若干首乐曲所共有的某种统一的音乐风格。
首先应该探讨的当然是对单首乐曲的描述问题。
对一首乐曲我们涉及的事项也是可多可少,但至少要描述该曲中所体现出来的某种风格的“精髓”,描述该曲中足以与其他民族、其他国家、其他文化、其他时期的乐曲相区别的东西。
另外,在进行描述时通常要经历这样两个阶段:原始资料的审视和分析;分析后言之有物的描述。
一、音乐风格描述的方式1.系统式描述法作为描述音乐的一种方式,系统式描述法就是要找出音乐中所能知道的因素或者出于实际目的而择出的因素加以研究和比较,然后去描述每首作品或属于同一系统的某些音乐作品中的这些因素。
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关于民族音乐学论文民族音乐学中的音乐描述【内容摘要】对于研究其他文化的人来说,缺少方法论的依据则会给他们的研究工作造成很大困难,因为在这方面的研究工作中先入为主的成见会对描述音乐造成极大的害处。
因此,文章对民族音乐学的几种描述音乐的主要方法加以介绍和评估,为具体描述乐曲和音乐风格提供一些途径。
【关键词】民族音乐学中音乐描述在高等音乐学校课程中的所谓“音乐分析”,实质上主要是指对一首乐曲的整体结构、乐曲中各个段落的相互关系的描述。
通常的“音乐分析”往往只是把乐曲结构套入原先已经确立了的框架之中。
它告诉学生各种曲式的基本特征,同时指出每个作品哪些地方是符合某种曲式,哪些地方是不符合的。
事实上,只有很少的乐曲可以完全套入这种框架之中,结果造成分析具体作品的曲式时缺少比较实用的方法,要描述作品较细致的因素时可供使用的方法和原则也很少。
而当涉及对音色、力度和速度的描述时则更没有多少法则可循。
这种状况对于西方音乐文化研究可能尚不会造成太大的障碍,因为作曲家往往已经用文字表述他们的各种构想和创作原则,西方文化已经有了一套书面的理论,引导研究者据此去注释作品。
但在本文中所要描述的对象包括单首乐曲和若干首乐曲所共有的某种统一的音乐风格。
首先应该探讨的当然是对单首乐曲的描述问题。
对一首乐曲我们涉及的事项也是可多可少,但至少要描述该曲中所体现出来的某种风格的“精髓”,描述该曲中足以与其他民族、其他国家、其他文化、其他时期的乐曲相区别的东西。
另外,在进行描述时通常要经历这样两个阶段:原始资料的审视和分析;分析后言之有物的描述。
一、音乐风格描述的方式1.系统式描述法作为描述音乐的一种方式,系统式描述法就是要找出音乐中所能知道的因素或者出于实际目的而择出的因素加以研究和比较,然后去描述每首作品或属于同一系统的某些音乐作品中的这些因素。
这种方式的一般做法是先把音乐分为若干要素,通常这些要素包括旋律、节奏、节拍、曲式、和声或复调。
2.个人直观描述法这是一种可与第一种方法并用的描述方式。
它主要是分辨出一首乐曲或音乐风格中最主要的方面,以此来分析西方音乐可能是有效的。
因为如果要了解作曲家的意图,描述者或专家可以借助作曲家自己说过的话,还可以用某位精通西方音乐的专家的话来解释,因为无论描述者还是专家本身,就是所描述对象所在文化中的一员,他们能对这种音乐提出真切的看法。
但如果用此方法来描述非西方音乐,那么困难就大得多。
研究者可能会被某些奇特的音阶弄得不知所措,但这种方法若与第一种方法并用,便可以借此去验证后者所得出的结论,凭借个人的经验指出一首作品中的特征性的东西。
3.选择式描述法它并不打算对一首乐曲或一种风格进行完整的描述,而只是分析其中一个或一组相互有关的因素,例如特定种族或国家音乐中的旋律与音阶或节奏型与旋律型。
这种选择或是在研究过程中确定的,或是在此之前研究者自己认定的,但这种方式也有其片面性,特别对于初学者来说,这样做容易使其仅对某些方面感兴趣,而忽视其他重要的方面。
通常在一种音乐文化中,音乐的各个方面都是相互密切关联的。
在以系统描述方法分析了某首乐曲或某种音乐风格的所有方面之后,深入研究其中一个方面是可取的,但它必须是包含在更广泛的视野之中的一个部分的描述,其余部分或者已有他人做过或将要这样做。
人们之所以采用选择方式,往往是出于某些客观原因,而非理论上有什么依据。
学科建立初期的确有不少人集中研究某种音乐的一个或几个方面,也揭示了一些规律,但同时也造成了许多误解,如认为无文字社会中节奏永远是简单的等。
因此,理想的描述方式应该是根据实际对象而将前述几种方法有侧重地加以综合使用。
二、一些风格描述的实例学习描述音乐的一种有效方式是详尽地了解和阅读一些对非西方音乐或西方民间音乐的分析报告和解说文章。
对一本集子中的每首作品都加以描述的这种方法在研究西方民间音乐的各种研究报告中运用得最多。
夏普在1932年出版的《源于南部阿帕拉契山脉的英国民歌》中就运用了这种方式。
在这本书中他对每首歌都做了调式与音阶的描述,并且将它们的旋律结构与中世纪音乐的旋律结构做了比较,而对其他方面则没有给予更多的关注。
而辛汉在1957年所写的《叙事曲的音乐》中对英国民歌所做的描述要比夏普更为完整。
他在每首歌的后面除了按其分类列出每曲的音阶之外,还指出它们各自的中心音,并且运用字母图解标示每曲各段落之间的相互关系。
在曲集的末尾详细地描述了每曲的旋律结构,统计了音阶各音在歌曲中出现的次数。
这篇报告对旋律、音阶的研究十分详尽,但对节奏问题却有所忽略。
他还把许多个别的描述摘要地标示在统计图表中。
这种统计学的描述方法对于表示一种体裁的音乐风格特征是很有益处的,可以使人一目了然地把握。
1960年发表的弗兰德斯的几篇分析报告在辛汉的描述模式的基础上,又加进了一些特殊的做法。
每曲的结构依旧采用字母图示,但对每个段落或分句长短的划分则根据歌曲中固定的形式来判定。
对歌曲的节奏结构他依据英属美洲传统叙事曲的五种主要类型来划分,其分类基础是音符时值的关系和拍子。
对旋律轮廓则以“弧型”“钟摆型”“波动型”等来描写。
总之将它们的旋律、节拍和结构都加以类型化。
由于以上三人的分析对象都是英属民歌,都具有某些共同的特点,许多歌曲都可以划分为若干大致等长的段落,而且各段落在一首乐曲中往往有几次反复和再现,所以字母图示是可行的。
而对非西方音乐的描写困难就要大得多,以西方音乐理论的观念和术语来描写它们往往不易做好。
正因为如此,在已出版的非西方音乐的集子中很少看到对每首歌曲音乐的描述,但也有些人做过这方面的尝试。
罗伯兹在1955年出版过一册《诺特卡印第安人歌曲集》,共收入歌曲99首。
作者专注于音阶和曲式的描写,与他人不同的是,作者对每首歌曲的曲式至少要用字母说明两次,第一次以图表表示出每首歌曲各个不同乐节、分句或声部;在书后又再次把每首歌的形式结构的图示对比排列,最后还列举出一份说明这99首歌曲的每一首的特点的图表。
目前,在语言性知识方面,特别是一些术语的用法方面还相当贫乏和混乱。
因此,探讨一种适合于描述世界各种音乐的方法是民族音乐学研究中的一项重要任务。
试析城市民族音乐学研究的必然性摘要:近几年,民族音乐学界对城市音乐研究的关注度很高,呈逐年增加趋势,而面对世界经济与文化的各种变化及民族间文化持续整合的现状,对城市民族音乐学进行研究是当今民族音乐学发展的必然结果,也是民族音乐学学科重要的研究范畴。
关键词:民族音乐学;城市民族音乐学19世纪中期之后,民族音乐学的研究范畴和关注领域,相对以往,已具有更广泛、更全面、更综合的态势,许多民族音乐学家也逐步将目光投射到城市,开启了城市民族音乐学的研究。
这一现象是民族音乐学发展到一定阶段的必然结果,也是民族音乐学研究范畴和关注领域从原来的乡野山村扩散至周边、扩散至城市的重要发展历程。
它的产生,不仅丰富了民族音乐学学科内涵,还对民族音乐学学科的发展具有重要理论意义和现实价值。
1 民族音乐学我们今天所说的“Ethnomusicology”,即民族音乐学,最初以“比较音乐学”这一名称在国外得到广泛应用,后被“民族音乐学”这一名称所取代。
而民族音乐学遵循摈弃“欧洲中心主义”的原则,其最初的研究对象,以“非欧洲音乐”和“民间音乐”为主,它们普遍呈现出下列特点:研究对象所在地区自然环境较恶劣、经济较落后、地理位置较偏远,当然也有例外,上述特点只是大多数情况。
当学科发展至20世纪时,其研究对象逐渐扩展至“人类的所有音乐类型”,其中对城市音乐进行民族音乐学研究颇具特色,比较引人注目,如美国民族音乐学研究的学者逐渐将城市音乐归结到民族音乐学研究范围,并取得了城市音乐研究领域中的喜人成绩,形成了民族音乐学的分支――城市民族音乐学。
民族音乐学于20世纪传入我国,发展至今也逐步走向成熟。
然而,其发展历程和整体态势,与我国民族民间音乐的整体情况密不可分,也与我国各个时期的历史语境密切相关。
民族音乐学在中国的发展,现阶段较为关注乡野山村的民间音乐。
由于当今社会发展迅速,世界各国、各地区间,经济、文化等方方面面的交流均非常迅速,尤其在改革开放后,我国地理位置较为偏僻的农村、牧区,在经济上得到改革春风的洗礼,从而迅速发展,但同时经济的发展也加速了民间原生态音乐文化的流失,对其冲击较大,有的民间音乐体裁甚至濒临消亡。
面对这种处境,许多民族音乐学者选择用录音、录像设备对其进行采录,以期进行保存、记录与挽救,并在此基础上进行保护、传承、发展和相关研究。
除此之外,也开始将眼光投射到城市,致力于城市民族音乐学的研究。
2 城市民族音乐学的研究价值自民族音乐学研究领域得到扩展后,城市音乐成为民族音乐学研究中不可忽视的重要组成部分,也由此衍生了“城市民族音乐学”这一下属学科。
而在对城市音乐进行研究时,运用民族音乐学的研究方法和独特视角,更有利于客观、科学地认识与掌握城市音乐的特点、发展趋势与发展缘由,并在此基础上对其文化内涵进行阐释。
因此,对城市音乐进行研究,既拓宽了研究视野和学术领域,在客观上还拓宽了民族音乐学涵盖的研究范围,且对民族音乐学学科有重要的学科意义与研究价值。
2.1 多元并存的城市音乐当一座城市被建立起来后,城市音乐的建构和发展,离不开城市本身的特点。
所以,城市音乐文化是指将这座城市的社会、经济、人们的思想、精神与感情以音乐作为载体进行交流与传承发展的文化现象。
城市音乐有流行音乐、城市古典音乐与城市传统音乐等众多体裁,且题材也较丰富,所涉及的城市社会经济文化背景也相当广泛且复杂,不同的体裁、题材的城市音乐,代表了城市音乐文化的多元性,而这种多元并存的现象是开展这项研究工作前必须要认识到的问题。
2.2 音乐文化的动态发展态势因为城市音乐具有多元化特点,其音乐传统也丰富多样,所以这种多样化的音乐传统正是城市民族音乐学研究领域的重要课题。
城市作为在一定程度上具有独立性的个体体系,在文化上具有一定的开放性性质。
由于当今社会经济发展迅速,城市与乡村间的界限变得越来越模糊,民族之间的文化在一定的交流基础上,却在慢慢融合,加之传媒的普及和影响,音乐可进行大范围复制及快速传播,使得音乐在流动性和发展速度上呈现出前所未有的态势,且这种动态的发展态势在未来有可能更甚。
2.3 音乐文化价值的相对平等性随着社会的发展,城市音乐也随之发展,并发生了诸多变化,如近年来,城市音乐逐步走向商业化道路,与此同时,其内涵也变得更加多元与复杂。
在进行城市民族音乐学研究时,对当代城市音乐文化演变的特点和呈现出的现象,是否能有正确认识是非常重要的;除此之外,如何客观地描述城市音乐对民众的影响,也是这一项研究动作的重要内容。
面对城市音乐文化的多元性、多样化及其动态的发展态势,在对音乐的认识与理解层面上,可观点不一,但就音乐文化的客观价值来说,任何音乐都具有相对的平等性。