幼儿园老师教师园务培训PPT课件
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幼儿园教师培训ppt课件
有效的培训模式
01
案例二:实践与理论相结合的培训模 式
02
通过实践操作和理论学习相结合的方 式,提高幼儿教师的实际操作能力和 理论素养。
03
在幼儿园教师培训中,可以采用实践 与理论相结合的培训模式。在理论学 习阶段,教师可以系统地学习幼儿教 育的理论知识;在实践操作阶段,教 师可以亲自动手操作,将理论知识运 用到实践中去。通过这种方式,幼儿 教师可以更好地掌握实际操作技巧和 理论知识。
幼儿园教师培训
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录 CONTENT
• 幼儿园教师培训的重要性 • 幼儿园教师培训的内容 • 幼儿园教师培训的方式 • 幼儿园教师培训的评估与反馈 • 幼儿园教师培训的案例分享
01
幼儿园教师培训的重要 性
提升教师的专业素养
掌握幼儿教育的基本理论
通过培训,幼儿园教师能够深入理解 幼儿身心发展的特点、规律以及教育 方法,从而更好地指导幼儿的学习和 发展。
02
培训使教师了解如何激发幼儿的学习兴趣和创造力,促进幼儿
的智力发展。
关注幼儿心理健康与情感需求
03
培训强调关注幼儿的心理健康和情感需求,促进幼儿的情感发
展。
02
幼儿园教师培训的内容
幼儿教育理念
01
02
03
尊重儿童
尊重每个儿童的个性、兴 趣和需求,倡导以儿童为 中心的教育理念。
发展适宜性教育
根据儿童的年龄和发展阶 段,提供适宜的课程和活 动,促进儿童的全面发展 。
幼儿心理学知识
儿童心理发展
了解儿童心理发展的特点 和规律,为教育教学提供 科学依据。
儿童情绪管理
教授儿童如何正确表达和 处理情绪,培养其良好的 情绪管理能力。
幼儿园教师培训PPT课件
观察评价与反思能力
了解幼儿发展评价的标准和方法,能够全面、客观地观察评价幼儿的发展状况。
学习制定有效的评价策略,及时发现幼儿发展中的问题和需求,为个性化教学提供 依据。
具备教学反思能力,能够对自己的教学实践进行深入的反思和总结,不断改进教学 方法和策略。
04
幼儿园班级管理技巧分享
班级环境创设与优化
交流学习
与同事、专家、学者等进 行交流,分享经验和心得 。
实践锻炼机会争取
承担教学任务
积极承担各类教学任务,锻炼教学实 践能力。
组织活动
组织幼儿各类活动,锻炼组织协调和 沟通能力。
参与课题研究
参与幼儿园课题研究,提升科研能力 和水平。
06
总结回顾与展望未来发展
本次培训成果总结回顾
教育理念更新
通过培训,教师们深入理 解了儿童为本、全面发展 的教育理念,为后续教学 实践打下基础。
专业发展目标设定
02
01
03
长期目标
明确个人职业发展方向,制定长期发展规划。
中期目标
结合幼儿园教育需求,设定阶段性发展目标。
短期目标
针对自身不足,制定具体可行的改进计划。
自我学习途径拓展
01
02
03
阅读专业书籍
选择适合自身发展需求的 书籍,进行系统性阅读和 学习。
参加培训课程
参加各类线上线下培训课 程,提升专业技能和知识 水平。
培训对象及要求
培训对象
幼儿园在职教师。
培训要求
具备基本的教育教学能力和幼儿心理学知识;积极参加培训,认真完成作业和 考核。
培训内容与安排
01
02
03
04
培训内容
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案,明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制,确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训,提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后,关注师生的心理状态,提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒,保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查,及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准,预防食物中毒事件。
形式操作阶段(11岁以上)
幼儿能够进行逻辑思考,理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维,能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境,激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界,培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式,通过将新教师分成小组,进行实际操作和模拟教学,让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法,提高教学能力。同时,分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神,让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
幼儿园教师培训教育PPT课件
2024/1/30
Hale Waihona Puke 12儿童心理发展特点
01
02
03
04
感知觉发展
儿童通过感觉器官接收外界信 息,逐渐形成对事物的整体认
知。
语言与思维发展
儿童语言发展迅速,词汇量增 加,逐渐能够运用语言进行思
考和表达。
情感与社会性发展
儿童情感丰富,逐渐学会与他 人建立情感联系,形成初步的
社会交往能力。
个性与创造力发展
高学习效果。
2024/1/30
游戏教学法
将教学内容融入游戏中,让幼 儿在游戏中学习,增强学习的 趣味性。
小组合作教学法
通过小组合作的形式,让幼儿 在互动中学习,培养幼儿的合 作精神和团队意识。
个性化教学法
针对不同幼儿的个性特点和兴 趣爱好,采用个性化的教学方 法,促进每个幼儿的全面发展
。
11
03
儿童心理发展与教育策略
2024/1/30
组织教育活动
设计丰富多彩的教育活动,促进幼儿全 面发展。
家园共育
与家长保持密切联系,共同关注幼儿成 长。
6
与家长沟通协作
及时沟通
定期与家长交流幼儿情况,分享教 育心得。
倾听家长意见
认真倾听家长对幼儿教育的意见和 建议,积极改进工作。
2024/1/30
家园共育活动
组织家园共育活动,增进亲子关系 ,促进家园合作。
幼儿园教师培训教育PPT课 件
2024/1/30
1
目录
• 幼儿园教师角色与职责 • 幼儿园教育目标与课程设置 • 儿童心理发展与教育策略 • 幼儿园班级管理技巧与实践
2024/1/30
2
幼儿园教师培训ppt课件
做好应急处理:建立健全幼儿园应急处理 机制,制定应急预案,定期组织演练,确 保在突发事件发生时能够迅速、有效地应 对。
强化宣传教育:加强对幼儿园工作人员和幼儿的 安全宣传教育,提高安全意识和自我保护能力。
幼儿园卫生保健工作的记录和管理
记录内容:幼儿卫生保 健工作情况,包括每日 晨检、每周定期检查、 每月定期检查等
多样化教学:采用多 样化的教学方法,适 应不同儿童的需求和 能力。
游戏化教学:将教学 活动与游戏相结合, 使儿童在轻松愉快的 氛围中学习。
幼儿教学活动的设计和实施
制定活动目标: 根据幼儿年龄特 点和学习规律, 制定明确、具体、 可操作的活动目
标。
选择适宜的教学 内容:结合幼儿 兴趣和实际发展 需要,选择贴近 幼儿生活的教学
幼儿园常见疾病的预防和控制
建立健康检查制度 保持环境卫生 做好防疫工作 及时就医治疗
幼儿园安全管理和应急处理
制定安全管理制度:建立健全幼儿园安全管理制 度,明确责任分工,确保各项安全措施落实到位。
加强日常管理:加强幼儿园日常安全工作的监督 和管理,定期开展安全检查和隐患排查,及时消 除安全隐患。
幼儿教师的教育观察和记录
观察能力:了解幼 儿的兴趣、特长和 需求
记录能力:记录幼 儿的行为、语言和 情绪表现
分析能力:分析幼 儿的表现,为个性 化教育提供依据
沟通能力:与幼儿 、家长和同事沟通 交流,提供有效反 馈和建议
引导幼儿主动学习
幼儿教师的教育引导和干预
针对幼儿的特点进行个性化指导
添加标题
情感交流:幼儿 园教师需要与孩 子们建立良好的 关系,倾听他们 的想法和感受, 为他们提供情感 支持和指导。
家长沟通:幼儿 园教师需要与家 长保持密切联系, 及时反馈孩子们 的表现和进步, 提供必要的建议 和帮助。
幼儿园教师老师培训教育PPT课件(带动画可编辑)
有重点的向家长了解幼儿情 况。
对生病的幼儿做好用药记录, 并将药品妥善保管。
一日活动组织与安排
01 随时观察早操情况,
做到三看(情绪、动作力 度、准确度);三提示 (动作、增减衣物、运动 卫生及安全)。
02 提醒并检查幼儿
是否做好早操前准备工 作。
03 精神饱满的组织早
操活动,口令规范,示范 正确,面向全体幼儿。
SCHOOL NAME
幼儿园教师培训
Kindergarten teacher training
培训人:xxx 时间:20XX.XX
来园活动 幼儿活动要求
愉快来园,主动用礼貌用语招呼周围的人。 带手帕或餐巾纸,衣着整洁。 主动参加各种活动。 愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师。
户外运动
教师规范要求
贯彻国家教育方针,遵守 规章制度,执行幼儿园的 教学计划,履行教师聘约, 完成教育教学工作任务;
按照学龄前幼儿的身体特 点开展教育教学,促进学 龄前幼儿养成良好的行为 习惯、增强浓厚的学习兴 趣、形成良好的性格特征, 培养强健的身体素质;
关心、爱护全体幼儿,保 护幼儿的安全,尊重幼儿 人格,不对幼儿进行各种 形式的体罚和变相体罚;
》
》
》
PART 01
》 》
》
幼幼儿儿教件教师和师义的任务任职职条条件
》 》 》 》
》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务
任职条件是指受聘教师职务 应达到的国家有关法律法规规定 的各级各类教师应具备的标准。 幼儿教师任职条件一般包括以下 几个方面:
》》》》》》》》》》
》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务
量及幼儿体制,提醒幼儿增减衣服,注意幼儿在活动中地反映。
对生病的幼儿做好用药记录, 并将药品妥善保管。
一日活动组织与安排
01 随时观察早操情况,
做到三看(情绪、动作力 度、准确度);三提示 (动作、增减衣物、运动 卫生及安全)。
02 提醒并检查幼儿
是否做好早操前准备工 作。
03 精神饱满的组织早
操活动,口令规范,示范 正确,面向全体幼儿。
SCHOOL NAME
幼儿园教师培训
Kindergarten teacher training
培训人:xxx 时间:20XX.XX
来园活动 幼儿活动要求
愉快来园,主动用礼貌用语招呼周围的人。 带手帕或餐巾纸,衣着整洁。 主动参加各种活动。 愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师。
户外运动
教师规范要求
贯彻国家教育方针,遵守 规章制度,执行幼儿园的 教学计划,履行教师聘约, 完成教育教学工作任务;
按照学龄前幼儿的身体特 点开展教育教学,促进学 龄前幼儿养成良好的行为 习惯、增强浓厚的学习兴 趣、形成良好的性格特征, 培养强健的身体素质;
关心、爱护全体幼儿,保 护幼儿的安全,尊重幼儿 人格,不对幼儿进行各种 形式的体罚和变相体罚;
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PART 01
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幼幼儿儿教件教师和师义的任务任职职条条件
》 》 》 》
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幼儿教师的任职条件和义务
任职条件是指受聘教师职务 应达到的国家有关法律法规规定 的各级各类教师应具备的标准。 幼儿教师任职条件一般包括以下 几个方面:
》》》》》》》》》》
》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务
量及幼儿体制,提醒幼儿增减衣服,注意幼儿在活动中地反映。
幼儿园教师培训课件课件课件课件ppt
03
幼儿园教师培训课件特点
注重实践和应用
培训内容结合理论与实践,注重 培养实际教学能力。
培训课程设置针对性强,注重对 不同层次教师的培养。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训过程中强调学员的参与和实 操,提高学员的教学技能。
培训效果评估注重实践应用能力 的考核,以检验学员的实际教学 水平。
结合案例和实例
用词简单,易于理解
运用形象化的描述和比喻, 帮助学员更好地理解和记忆
知识点
04
幼儿园教师培训课件价值
提高幼儿园教师的教学水平和专业素养
培养教师的教育教学能力 帮助教师掌握幼儿教育理论 增强教师的教育实践能力 提升教师的教育质量水平
帮助幼儿园教师更好地了解幼儿需求和教育目 标
培训课件可以帮助 幼儿园教师更好地 了解幼儿需求和教 育目标
幼儿园教师培训课 件
单击此处添加副标题
汇报人:
目录
01 02 03 04 05
幼儿园教师培训课件概述
幼儿园教师培训课件内容
幼儿园教师培训课件特点
幼儿园教师培训课件价值 幼儿园教师培训课件实施建
议
01
幼儿园教师培训课件概述
培训课件的目的和意义
提高幼儿园教师的教学水平和能力 帮助幼儿园教师更好地了解幼儿身心发展特点 增强幼儿园教师的教育意识和教育责任感 提高幼儿园教师的教育方法和技巧,促进幼儿健康成长
加强幼儿园教 师之间的交流 和合作,共同 推进幼儿教育 事业的发展。
结合幼儿园实 际情况,制定 具体的实施计
划和方案。
注重培训内容 和方式的更新, 确保培训效果
和质量。
加强与家长的 沟通和合作, 共同促进幼儿
幼儿园教师培训ppt课件
培养教师的创新精神
鼓励教师探索幼儿教育的新模式,培 养其创新意识和创新能力。
培训背景
社会对幼儿教育的高度重视
随着社会的发展,幼儿教育越来越受到关注,对教师的专业素养 要求也越来越高。
教师队伍整体素质有待提高
目前,部分幼儿园教师队伍的整体素质有待提高,需要加强培训和 培养。
教育改革发展的需要
教育改革发展对幼儿园教师提出了新的要求,需要不断更新教育观 念和方法。
教学经验交流可以帮助教师们互相学习、共同成长,提高 教学质量和效果。
要点二
详细描述
在幼儿园教师培训中,可以安排教学经验交流环节。教师 可以分享自己的教学心得、方法、技巧和实践经验,其他 教师则可以提出问题、给出建议和意见。通过这种互动交 流的方式,教师可以取长补短、互相学习,共同成长。同 时,这种交流也有助于提高教学质量和效果,促进教师之 间的合作与配合。
耐心
幼儿教师在面对孩子的好奇心和 反复提问时,需要有足够的耐心 ,认真回答孩子的问题,并引导 他们进行思考和探索。
专业素养
教育理念
幼儿教师需要具备正确的教育理念, 关注儿童的身心发展规律和学习特点 ,尊重儿童的个性差异,以科学的方 法引导孩子全面发展。
教学方法
幼儿教师需要掌握多种教学方法,根 据孩子的年龄和兴趣,灵活运用游戏 、故事、音乐、绘画等多种形式,激 发孩子的学习兴趣和创造力。
教师是观察者
幼儿园教师需要密切观察 儿童的发展状况,了解他 们的需求和特点,为个性 化教育提供依据。
教师是合作者
幼儿园教师需要与家长、 其他教师和社区合作,共 同促进儿童的发展和成长 。
03
幼儿教学方法
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式激发幼儿学习兴趣,培养其主动性和创造力 。
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容:加 强幼儿安全意 识教育,预防 意外事故发生
培训方式:通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点:注 重实践操作, 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标:提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容:幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式:采 用多种形式, 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果:通 过实践应用, 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力, 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案,记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师,制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人:WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系, 提高培训质量
开展多元化的培训活动,提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究, 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健,保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制, 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估,根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课:讲解理论知识,提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论:通过小组讨论,培养 幼儿园教师的团队协作能力。
幼儿园教师培训教学PPT课件
在培训结束后的教学实践中,教 师们能够将所学知识和技能应用 到实际教学中,取得了显著的教
学成果和进步。
分享行业前沿动态和趋势分析
幼儿教育政策变化
随着国家对幼儿教育的重视程度不断提高,相关政策和法规不断完 善,教师需要密切关注政策变化,及时调整教学策略。
教育教学理念更新
当前,幼儿教育教学理念不断更新,强调以儿童为中心、注重个性 化和全面发展等,教师需要不断学习和更新自己的教学理念。
发表自己的看法和想法。
创新思维培养策略分享
创新思维概念
指幼儿在面对问题时,能够灵活运用所学知识,提出新颖、独特的解决方案的能力。
创新思维培养重要性
适应未来社会发展需求,培养创新型人才;促进幼儿全面发展,提高幼儿综合素质。
创新思维培养策略
营造宽松、自由的学习氛围,鼓励幼儿敢于尝试和表达;提供丰富多样的学习材料和资源 ,激发幼儿探索欲望;开展创新性教学活动和项目式学习,引导幼儿主动思考和解决问题 ;鼓励幼儿多角度思考问题,培养求异思维和批判性思维。
受到归属感和安全感。
营造积极向上的班级氛围
通过组织丰富多彩的活动、鼓励幼儿积极参与、及时肯定 和鼓励他们的进步等方式,营造积极向上的班级氛围,激
发幼儿的学习兴趣和动力。
家长沟通与合作技巧传授
尊重家长,建立信任
教师应该尊重每一位家长,认真倾听他们的意见和建议,及时反 馈幼儿在园的表现和进步,建立起相互信任的家园关系。
教师需要制定自己的职业规划, 明确自己的发展目标和方向,通 过不断学习和实践,实现自己的 职业成长和进步。
激励措施与政策支
持
为了激励教师持续学习和进步, 国家和学校可以采取一系列激励 措施和政策支持,如提供学习资 源、设立奖励机制、给予职业发 展机会等。
学成果和进步。
分享行业前沿动态和趋势分析
幼儿教育政策变化
随着国家对幼儿教育的重视程度不断提高,相关政策和法规不断完 善,教师需要密切关注政策变化,及时调整教学策略。
教育教学理念更新
当前,幼儿教育教学理念不断更新,强调以儿童为中心、注重个性 化和全面发展等,教师需要不断学习和更新自己的教学理念。
发表自己的看法和想法。
创新思维培养策略分享
创新思维概念
指幼儿在面对问题时,能够灵活运用所学知识,提出新颖、独特的解决方案的能力。
创新思维培养重要性
适应未来社会发展需求,培养创新型人才;促进幼儿全面发展,提高幼儿综合素质。
创新思维培养策略
营造宽松、自由的学习氛围,鼓励幼儿敢于尝试和表达;提供丰富多样的学习材料和资源 ,激发幼儿探索欲望;开展创新性教学活动和项目式学习,引导幼儿主动思考和解决问题 ;鼓励幼儿多角度思考问题,培养求异思维和批判性思维。
受到归属感和安全感。
营造积极向上的班级氛围
通过组织丰富多彩的活动、鼓励幼儿积极参与、及时肯定 和鼓励他们的进步等方式,营造积极向上的班级氛围,激
发幼儿的学习兴趣和动力。
家长沟通与合作技巧传授
尊重家长,建立信任
教师应该尊重每一位家长,认真倾听他们的意见和建议,及时反 馈幼儿在园的表现和进步,建立起相互信任的家园关系。
教师需要制定自己的职业规划, 明确自己的发展目标和方向,通 过不断学习和实践,实现自己的 职业成长和进步。
激励措施与政策支
持
为了激励教师持续学习和进步, 国家和学校可以采取一系列激励 措施和政策支持,如提供学习资 源、设立奖励机制、给予职业发 展机会等。
幼儿园教师各项培训ppt完整版
源等丰富教学手段和内容。
2024/1/28
个性化教育
未来幼儿园教育将更加注重个性化 教育,尊重每个孩子的独特性和差 异性,为每个孩子提供定制化的教 育方案。
家园共育
未来幼儿园教育将更加注重家园共 育,加强与家长的沟通和合作,共 同促进孩子的全面发展。
29
持续学习,不断提升自身能力
学习先进教育理念
教师们应持续学习最新的 教育理念,关注教育领域 的最新动态和研究成果。
23
职业素养提升途径探讨
2024/1/28
持续学习,更新教育理念和教学方法 反思实践,总结经验教训,不断改进 参与培训,拓宽视野,提高专业水平 交流分享,借鉴他人优秀经验和做法
24
尊重幼儿权益,促进全面发展
保障幼儿生命安全和身体健康 尊重幼儿个性和差异,促进多元发展 关注幼儿心理健康,培养积极心态 创设丰富环境,提供多样化学习机会
专业性
需要具备专业的教育知识和技能,了解儿 童身心发展规律。
情感性
需要投入大量的情感关怀,与幼儿建立亲 密的师生关系。
创造性
需要不断创新教学方法和手段,激发幼儿 的学习兴趣和创造力。
4
培训目标与意义
2024/1/28
提高教师的教育教学能力,促进幼儿全面 发展。 更新教师的教育观念和教学方法,适应新 时代的教育需求。 加强教师的职业道德修养,提升教师的职 业素养和综合能力。
2024/1/28
提高教学技能
教师们应通过观摩优秀教 师的教学、参加教学竞赛 等方式,不断提高自己的 教学技能。
增强团队协作能力
教师们应积极参与团队活 动,提高团队协作能力, 共同推动幼儿园教育的发 展。
30
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/28
个性化教育
未来幼儿园教育将更加注重个性化 教育,尊重每个孩子的独特性和差 异性,为每个孩子提供定制化的教 育方案。
家园共育
未来幼儿园教育将更加注重家园共 育,加强与家长的沟通和合作,共 同促进孩子的全面发展。
29
持续学习,不断提升自身能力
学习先进教育理念
教师们应持续学习最新的 教育理念,关注教育领域 的最新动态和研究成果。
23
职业素养提升途径探讨
2024/1/28
持续学习,更新教育理念和教学方法 反思实践,总结经验教训,不断改进 参与培训,拓宽视野,提高专业水平 交流分享,借鉴他人优秀经验和做法
24
尊重幼儿权益,促进全面发展
保障幼儿生命安全和身体健康 尊重幼儿个性和差异,促进多元发展 关注幼儿心理健康,培养积极心态 创设丰富环境,提供多样化学习机会
专业性
需要具备专业的教育知识和技能,了解儿 童身心发展规律。
情感性
需要投入大量的情感关怀,与幼儿建立亲 密的师生关系。
创造性
需要不断创新教学方法和手段,激发幼儿 的学习兴趣和创造力。
4
培训目标与意义
2024/1/28
提高教师的教育教学能力,促进幼儿全面 发展。 更新教师的教育观念和教学方法,适应新 时代的教育需求。 加强教师的职业道德修养,提升教师的职 业素养和综合能力。
2024/1/28
提高教学技能
教师们应通过观摩优秀教 师的教学、参加教学竞赛 等方式,不断提高自己的 教学技能。
增强团队协作能力
教师们应积极参与团队活 动,提高团队协作能力, 共同推动幼儿园教育的发 展。
30
谢谢您的聆听
THANKS
幼儿园新教师培训ppt课件
通过本次培训,使新教师熟悉幼儿园教育的基本理念、原则和方法,掌握教育教学的基本技能,提高教育实践能力。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作,有效促进幼儿全面发展;同时,增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用,通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展,强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者,新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子,关注他们的需求和感受,与孩子们建立亲密、信任的关系,让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范,并通过示范、讲解、练习等方式,引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求,关注他们的情绪变化和行为表现,及时发现和解决心理问题,促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中,采用了多种教学方法,如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等,使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时,培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维,鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果,但也存在一些问题和不足。例如,部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入,需要进一步加强学习和实践。此外,培训时间较短,未能涵盖所有教学内容,需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作,有效促进幼儿全面发展;同时,增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用,通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展,强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者,新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子,关注他们的需求和感受,与孩子们建立亲密、信任的关系,让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范,并通过示范、讲解、练习等方式,引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求,关注他们的情绪变化和行为表现,及时发现和解决心理问题,促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中,采用了多种教学方法,如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等,使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时,培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维,鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果,但也存在一些问题和不足。例如,部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入,需要进一步加强学习和实践。此外,培训时间较短,未能涵盖所有教学内容,需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
幼儿园教师培训ppt课件
01
02
03
身心发展阶段性
幼儿身心发展具有阶段性 ,不同年龄段存在明显差 异,需针对性教育。
感知运动阶段
幼儿通过感知和运动活动 认识世界,应注重实物教 学和动手操作。
语言发展关键期
幼儿期是语言发展的重要 时期,需提供丰富的语言 环境,促进语言表达和交 流能力的发展。
教育教学目标与内容设置
全面发展目标
THANKS
谢谢
职业素养内涵及重要性
职业素养定义
职业素养是指教师在从事教育教 学工作中所应具备的专业知识、 技能、态度和价值观等方面的综 合素质。
职业素养重要性
职业素养是幼儿园教师专业化发 展的核心,是提高教育教学质量 的重要保障,同时也是教师个人 成长和职业发展的重要基础。
道德规范与行为准则
道德规范
幼儿园教师应遵守社会公德、职业道德和家庭伦理等道德规 范,树立良好的师德形象,以身作则,为幼儿树立榜样。
家庭资源整合案例
某幼儿园开展“家长进课堂”活动, 邀请有专业背景的家长来园为幼儿授 课,丰富课程内容。
资源整合途径与案例分析
社区资源整合案例
某幼儿园与社区图书馆合作,定期组织幼儿到图书馆借阅图书、参加阅读活动,培养幼儿阅读兴趣和 习惯。
网络资源整合案例
某幼儿园利用网络资源平台,为幼儿提供多样化的在线学习资源和学习工具,促进幼儿自主学习和个 性化发展。
游戏活动实施过程管理
游戏准备
选定游戏类型和内容,准备相应的游 戏材料和场地。
游戏引导
激发幼儿参与游戏的兴趣,介绍游戏 规则和玩法。
游戏观察
关注幼儿在游戏中的表现,及时给予 指导和帮助。
游戏评价
对游戏活动的教育效果进行评估,总 结经验教训,不断改进和提高。
幼儿园教师培训PPT课件全文完整版
幼儿园教师培训PPT 课件全文完整版
REPORTING
目录
• 幼儿园教师培训概述 • 幼儿园教师职业素养提升 • 幼儿园教育教学能力提升 • 幼儿园班级管理技巧掌握 • 幼儿园安全教育及应急处理能力培养 • 总结回顾与展望未来发展趋势
PART 01
幼儿园教师培训概述
REPORTING
培训目的与意义
自我反思与实践
在日常教学中不断反思、总结,将所学理论应用 于实践,不断提升自身教学能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
布置墙面与展示架
03
展示幼儿作品、活动照片等,让幼儿感受到自己的成长与进步
。
幼儿行为引导与规范
建立良好的行为习惯
通过示范、讲解等方式,引导幼儿养 成正确的坐姿、站姿、走姿等行为习 惯。
制定班级规则
实施奖惩制度
根据幼儿行为表现,给予适当的奖励 或惩罚,强化良好行为,纠正不良行 为。
与幼儿共同商讨制定班级规则,明确 各项行为的规范与要求。
了解游戏化教学的理念和方法, 认识游戏在幼儿学习中的重要作
用。
能够设计和实施基于游戏的教学 活动,激发幼儿的学习兴趣和动
力。
掌握游戏化教学的评价方法,能 够根据幼儿的表现和反应调整教
学策略。
观察评价与反思能力
具备敏锐的观察力,能够发现幼 儿在学习和生活中的问题和需求
。
掌握科学的评价方法,能够对幼 儿的学习成果进行客观、全面的
教学方法掌握
教师们掌握了多种适用于幼儿园的教学方法,如 游戏化教学、情境模拟等,提升了教学技能。
3
教育资源获取
通过培训,教师们获取了丰富的教育资源,包括 课件、教案、教育软件等,为日常教学提供了有 力支持。
REPORTING
目录
• 幼儿园教师培训概述 • 幼儿园教师职业素养提升 • 幼儿园教育教学能力提升 • 幼儿园班级管理技巧掌握 • 幼儿园安全教育及应急处理能力培养 • 总结回顾与展望未来发展趋势
PART 01
幼儿园教师培训概述
REPORTING
培训目的与意义
自我反思与实践
在日常教学中不断反思、总结,将所学理论应用 于实践,不断提升自身教学能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
布置墙面与展示架
03
展示幼儿作品、活动照片等,让幼儿感受到自己的成长与进步
。
幼儿行为引导与规范
建立良好的行为习惯
通过示范、讲解等方式,引导幼儿养 成正确的坐姿、站姿、走姿等行为习 惯。
制定班级规则
实施奖惩制度
根据幼儿行为表现,给予适当的奖励 或惩罚,强化良好行为,纠正不良行 为。
与幼儿共同商讨制定班级规则,明确 各项行为的规范与要求。
了解游戏化教学的理念和方法, 认识游戏在幼儿学习中的重要作
用。
能够设计和实施基于游戏的教学 活动,激发幼儿的学习兴趣和动
力。
掌握游戏化教学的评价方法,能 够根据幼儿的表现和反应调整教
学策略。
观察评价与反思能力
具备敏锐的观察力,能够发现幼 儿在学习和生活中的问题和需求
。
掌握科学的评价方法,能够对幼 儿的学习成果进行客观、全面的
教学方法掌握
教师们掌握了多种适用于幼儿园的教学方法,如 游戏化教学、情境模拟等,提升了教学技能。
3
教育资源获取
通过培训,教师们获取了丰富的教育资源,包括 课件、教案、教育软件等,为日常教学提供了有 力支持。
幼儿园教师培训PPT
活化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳 抹,便用有刺激性味道的化妆品;工作时间将长发束起,不披头 散发;额前头发不可过长,挡住视线。 语音规范、健康、做事文明礼貌:言谈举止火方得体、为人师表。
幼儿园教师行为规范
体 态:(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态 端正、大方、自然、规范。 体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然 下垂,面带微笑;走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两 臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、 同事和幼儿;手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢, 力度适中,左右摆动,不宜过宽;交谈姿态以站姿为主, 自然亲切,剥幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱尽量与交谈 方保持相应的高度。
有较强的组织管理能力:班级管理井 然有序;能为幼儿建立良好的生活常 规和习惯;班级环境适合不同幼儿发
展
幼儿园教师行为规范
有较强的学习能力和教科研能力
1. 有浓厚的学习兴趣,能积极主动地自我学习和提高。 2. 掌握新的学习、研究方法,善于学习积累教育教学理论 3. 能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成
• 有观察、了解、分析、评价幼儿的能力:能及时发现幼 儿的行为和现象的变化;能采取有效措施加强和改善幼 儿的生长发展:能及时准确进行个别教育,有因材施教 的能力。
• 有较强的随机应变的能力:能及时捕获教育契机进行恰 当的教育;善于处理教育教学中的各种突发事件;创设 和设计最佳教育情境。
幼儿园教师行为规范
配班教师工作制度
1. 爱护公物,节约用水、电、纸等,管理好班级一 切玩教具及物品。
2. 对幼儿坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。 3. 积极主动参加园内的政治学习和业务学习,努力
提高业务水平,认真写好工作日志,工作学习心 得。 4. 上班时间不得与任何人闲谈闲聊、发短信及接打 电话。 5. 不得与同事发生争吵,有问题及时找园领导解决。
幼儿园教师行为规范
体 态:(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态 端正、大方、自然、规范。 体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然 下垂,面带微笑;走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两 臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、 同事和幼儿;手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢, 力度适中,左右摆动,不宜过宽;交谈姿态以站姿为主, 自然亲切,剥幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱尽量与交谈 方保持相应的高度。
有较强的组织管理能力:班级管理井 然有序;能为幼儿建立良好的生活常 规和习惯;班级环境适合不同幼儿发
展
幼儿园教师行为规范
有较强的学习能力和教科研能力
1. 有浓厚的学习兴趣,能积极主动地自我学习和提高。 2. 掌握新的学习、研究方法,善于学习积累教育教学理论 3. 能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成
• 有观察、了解、分析、评价幼儿的能力:能及时发现幼 儿的行为和现象的变化;能采取有效措施加强和改善幼 儿的生长发展:能及时准确进行个别教育,有因材施教 的能力。
• 有较强的随机应变的能力:能及时捕获教育契机进行恰 当的教育;善于处理教育教学中的各种突发事件;创设 和设计最佳教育情境。
幼儿园教师行为规范
配班教师工作制度
1. 爱护公物,节约用水、电、纸等,管理好班级一 切玩教具及物品。
2. 对幼儿坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。 3. 积极主动参加园内的政治学习和业务学习,努力
提高业务水平,认真写好工作日志,工作学习心 得。 4. 上班时间不得与任何人闲谈闲聊、发短信及接打 电话。 5. 不得与同事发生争吵,有问题及时找园领导解决。
教师园务培训课件
• 放学整理幼儿仪表;家长投诉放学衣冠不整,一 • 次扣30分 • 为幼儿剪指甲,一幼儿指甲脏、长、扣1分。
• 班级环境卫生:每日及时清洗消毒茶杯;
• 桌椅摆放整齐,餐前餐后进行桌面清洁卫生。 • 保持午睡室的地面、窗户、走廊清洁卫生,注意通风
幼儿人身安全
• 认真做好幼儿安全管理工作,幼儿一切活动要在教师
• 视线范围内进行,活动和午睡前要做好各类安全检查。
• 杜绝幼儿外逃事故。若发生立即报告领导后与家长取
• 得联系,迅速找回避免意外事故发生,发生一次1000
• 分(主班1000分,配班100分。
• 备课本、周计划,每周四下午下班前上交到园长办公桌, 不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。 备课本每月达3个B++以上,每月奖50元,备课本每月达2个 B-以下者,每月扣50元.
• 课前准备。教具等要在课前准备好,不在带班期间跑出去 寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教 具、学具。教具制作优秀者月奖50元
PPT学习交流
9
星期一升旗仪式
• 周一举行升旗活动,主持:林老师 • 国旗下讲话,所有老师,按照大中小的顺序,一
人一周,可用儿歌,讲故事,等等方式进行,时 间控制为5分钟。 • 在班上进行升国旗的常规教育,国歌训练
PPT学习交流
10
家长工作
• 坚持与家长电话,微信交流。对幼儿出勤率、发病 率与缺勤幼儿的跟踪关怀。
PPT学习交流
7
园本培训
• 按时制定班务计划,学期计划,主班配合副班制 定周计划。
• 积极参加教师培训工作,及时完成岗位上的各项 任务
PPT学习交流
8
教师个人形象
• 教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好的班级 • 搭档关系。 • 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损 • 幼儿园形象的事情。 • 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披 • 头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐 • 患的首饰等。
• 班级环境卫生:每日及时清洗消毒茶杯;
• 桌椅摆放整齐,餐前餐后进行桌面清洁卫生。 • 保持午睡室的地面、窗户、走廊清洁卫生,注意通风
幼儿人身安全
• 认真做好幼儿安全管理工作,幼儿一切活动要在教师
• 视线范围内进行,活动和午睡前要做好各类安全检查。
• 杜绝幼儿外逃事故。若发生立即报告领导后与家长取
• 得联系,迅速找回避免意外事故发生,发生一次1000
• 分(主班1000分,配班100分。
• 备课本、周计划,每周四下午下班前上交到园长办公桌, 不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。 备课本每月达3个B++以上,每月奖50元,备课本每月达2个 B-以下者,每月扣50元.
• 课前准备。教具等要在课前准备好,不在带班期间跑出去 寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教 具、学具。教具制作优秀者月奖50元
PPT学习交流
9
星期一升旗仪式
• 周一举行升旗活动,主持:林老师 • 国旗下讲话,所有老师,按照大中小的顺序,一
人一周,可用儿歌,讲故事,等等方式进行,时 间控制为5分钟。 • 在班上进行升国旗的常规教育,国歌训练
PPT学习交流
10
家长工作
• 坚持与家长电话,微信交流。对幼儿出勤率、发病 率与缺勤幼儿的跟踪关怀。
PPT学习交流
7
园本培训
• 按时制定班务计划,学期计划,主班配合副班制 定周计划。
• 积极参加教师培训工作,及时完成岗位上的各项 任务
PPT学习交流
8
教师个人形象
• 教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好的班级 • 搭档关系。 • 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损 • 幼儿园形象的事情。 • 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披 • 头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐 • 患的首饰等。
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换气;午睡后、电灯、电风扇、空调,放学后关门窗、 电源;午睡室内幼儿被褥叠放整齐,地面干净; • 幼儿玩具清洁整齐,每月清洗两次,作好消毒记录。
工作策略
工作理念:言必行,行必果。 工作方法:务实与创新结合,规范与灵活并重。 工作要求:对孩子耐心,细心;对家长热情,真
诚。 工作原则:爱园,团结,奋进。
班级规章制度及奖罚制度 考核奖:150元
教育教学
• 集体备课。周二,三,五,备课。每周按照周计划的安排, 进行备课,要求:书写工整,用黑色签字笔书写,不得用 其他,否则作废。做教学具,不能只是一张打印纸,需形 象式地把教具做出来。
园本培训
• 按时制定班务计划,学期计划,主班配合 副班制定周计划。
• 积极参加教师培训工作,及时完成岗位上 的各项任务
教师个人形象
• 教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好的班级 • 搭档关系。 • 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损 • 幼儿园形象的事情。 • 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披 • 头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐 • 患的首饰等。
• 副班老师,每天下午下班前需把当天的学习 内容,以及作业发布在家长微信群。
• 所有老师,每周发三次相片到群里,发三次 相片到掌通家园。
幼儿人身安全
• 认真做好幼儿安全管理工作,幼儿一切活动要在教师 • 视线范围内进行,活动和午睡前要做好各类安全检查。 • 杜绝幼儿外逃事故。若发生立即报告领导后与家长取 • 得联系,迅速找回避免意外事故发生,发生一次1000 • 分(主班1000分,配班1000分),情节严重追究两位 • 教师责任,加倍扣分。 • 加强药物管理,严防吃错药的事故发生; • 保证开水放置安全,严防幼儿烫伤、烧伤事故发生, • 若发生视情节处理扣分,一人200分。 • 一切意外事故责任由主配班教师平平承担,发生幼 • 儿受伤(磕伤,夹伤,撞伤),各扣100分. • 如情形严重,需要进医院,幼儿园与老师平分医药费 • 隐瞒事情每人加扣200分。(情节严重者另行处理)。
• 无教具上课或无备课上课,出现类似问题,每次扣30元.
带班上课
• 晨间活动及接待。晨接老师在音乐室门口站立接待幼儿及 • 家长,接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、 • 是否带异物、危险品、零食等)。 • 晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动,允许幼儿自由地 • 选择游戏活动、玩具。 • 早操。配班老师带操,主班老师协助,精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本;教态自然,富有情感, • 教学气氛轻松愉快,幼儿有兴趣,教具设计合理,形象生 • 动,使用恰到好处,不拖拉时间。 • 体育活动。有纪律、有计划、有目的地组织活动,使幼儿 • 在游戏中受到教育,不能让幼儿游离在教师的视线之外。
• 备课本、周计划,每周四下午下班前上交到园长办公桌++以上,每月奖50元,备课本每月达2个 B-以下者,每月扣50元.
• 课前准备。教具等要在课前准备好,不在带班期间跑出去 寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教 具、学具。教具制作优秀者月奖50元
星期一升旗仪式
• 周一举行升旗活动,主持:林老师 • 国旗下讲话,所有老师,按照大中小的顺
序,一人一周,可用儿歌,讲故事,等等 方式进行,时间控制为5分钟。 • 在班上进行升国旗的常规教育,国歌训练
家长工作
• 坚持与家长电话,微信交流。对幼儿出勤率、 发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。
• 迎接家长工作热情, 文明、礼貌、问好。虚 心采纳家长对幼儿园的建议,在家长面前不 以偏激的态度去评价孩子的行为! 有家长投 诉经证实的加倍处罚。
• 及时、如实做好班级出勤登记 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室,值班教
师不得睡觉、串班聊天吃零食,不让幼儿带物品进午 睡室,时刻注意幼儿午睡情况,发生特殊情况要及时 处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上. 等待,亲手将幼儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。不得暂用上课时间看电视,看 动画片。 • 不接打电话聊天等;配班上课时间协助主班教师,不. 串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。
此PPT下载后可自行编辑修改
教师园务培训
老师:XXX 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
请大家坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
本学期园务工作方向
1、安全工作第一,加大安全工作力度。 2、提高教师的教育教学水平,从自身做起,加强学习,强化训练, 开展形式多样的教学活动,为保质保量完成教学工作奠定坚实基础。 3、落实教研制度,加强教育管理,加强对教师的培训力度,为幼 儿创设良好的生活学习环境,扎实做好幼儿一日生活各环节的教学 工作,形成幼儿良好的行为习惯;力抓幼儿教学考核,完善幼儿作业 管理,使幼儿园教学得到进一步提升; 4、提高服务素质,增加家园联系的力度;园内家长沟通工作; 5、加强卫生工作,做好传染病的预防、班级、厨房等清洁卫生消 毒工作。
不串班、不集众聊天吃零食,不上网聊天游戏,不说脏话。 • 及作时任、 务按 。时完成各项工作任务,不得拖延、无故缺席,拒绝工 • 关爱幼儿,饭前便后,户外活动后认真按要求给幼儿洗手,餐 • 后、午睡起床给洗脸等。正确使用批评教育,不体罚和变相体 • 罚幼儿。 • 教师之间交流、上班时间与幼儿对话使用普通话。语言准确, • 态度亲切,举止从容。
财物保管安全
• 各班教师、后勤人员要保管好本班、 办公室的教参、图书、资料、玩具等 各类财物,发生破损及时处理上报。
• 丢失财物的按价赔偿;使用打印等相 关事务须上报。大型、贵重物品无故 丢失按市价赔偿
卫生
• 幼儿个人卫生:教师培养幼儿卫生习惯,保持衣 • 着清洁,饭前便后洗手,餐前餐后洗手。 • 放学整理幼儿仪表;家长投诉放学衣冠不整,一 • 次扣30分 • 为幼儿剪指甲,一幼儿指甲脏、长、扣1分。 • 班级环境卫生:每日及时清洗消毒茶杯; • 桌椅摆放整齐,餐前餐后进行桌面清洁卫生。 • 保持午睡室的地面、窗户、走廊清洁卫生,注意通风
工作策略
工作理念:言必行,行必果。 工作方法:务实与创新结合,规范与灵活并重。 工作要求:对孩子耐心,细心;对家长热情,真
诚。 工作原则:爱园,团结,奋进。
班级规章制度及奖罚制度 考核奖:150元
教育教学
• 集体备课。周二,三,五,备课。每周按照周计划的安排, 进行备课,要求:书写工整,用黑色签字笔书写,不得用 其他,否则作废。做教学具,不能只是一张打印纸,需形 象式地把教具做出来。
园本培训
• 按时制定班务计划,学期计划,主班配合 副班制定周计划。
• 积极参加教师培训工作,及时完成岗位上 的各项任务
教师个人形象
• 教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好的班级 • 搭档关系。 • 工作积极主动,,能与家长建立积极有效的联系,不得做出有损 • 幼儿园形象的事情。 • 穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披 • 头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐 • 患的首饰等。
• 副班老师,每天下午下班前需把当天的学习 内容,以及作业发布在家长微信群。
• 所有老师,每周发三次相片到群里,发三次 相片到掌通家园。
幼儿人身安全
• 认真做好幼儿安全管理工作,幼儿一切活动要在教师 • 视线范围内进行,活动和午睡前要做好各类安全检查。 • 杜绝幼儿外逃事故。若发生立即报告领导后与家长取 • 得联系,迅速找回避免意外事故发生,发生一次1000 • 分(主班1000分,配班1000分),情节严重追究两位 • 教师责任,加倍扣分。 • 加强药物管理,严防吃错药的事故发生; • 保证开水放置安全,严防幼儿烫伤、烧伤事故发生, • 若发生视情节处理扣分,一人200分。 • 一切意外事故责任由主配班教师平平承担,发生幼 • 儿受伤(磕伤,夹伤,撞伤),各扣100分. • 如情形严重,需要进医院,幼儿园与老师平分医药费 • 隐瞒事情每人加扣200分。(情节严重者另行处理)。
• 无教具上课或无备课上课,出现类似问题,每次扣30元.
带班上课
• 晨间活动及接待。晨接老师在音乐室门口站立接待幼儿及 • 家长,接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、 • 是否带异物、危险品、零食等)。 • 晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动,允许幼儿自由地 • 选择游戏活动、玩具。 • 早操。配班老师带操,主班老师协助,精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本;教态自然,富有情感, • 教学气氛轻松愉快,幼儿有兴趣,教具设计合理,形象生 • 动,使用恰到好处,不拖拉时间。 • 体育活动。有纪律、有计划、有目的地组织活动,使幼儿 • 在游戏中受到教育,不能让幼儿游离在教师的视线之外。
• 备课本、周计划,每周四下午下班前上交到园长办公桌++以上,每月奖50元,备课本每月达2个 B-以下者,每月扣50元.
• 课前准备。教具等要在课前准备好,不在带班期间跑出去 寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教 具、学具。教具制作优秀者月奖50元
星期一升旗仪式
• 周一举行升旗活动,主持:林老师 • 国旗下讲话,所有老师,按照大中小的顺
序,一人一周,可用儿歌,讲故事,等等 方式进行,时间控制为5分钟。 • 在班上进行升国旗的常规教育,国歌训练
家长工作
• 坚持与家长电话,微信交流。对幼儿出勤率、 发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。
• 迎接家长工作热情, 文明、礼貌、问好。虚 心采纳家长对幼儿园的建议,在家长面前不 以偏激的态度去评价孩子的行为! 有家长投 诉经证实的加倍处罚。
• 及时、如实做好班级出勤登记 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室,值班教
师不得睡觉、串班聊天吃零食,不让幼儿带物品进午 睡室,时刻注意幼儿午睡情况,发生特殊情况要及时 处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上. 等待,亲手将幼儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。不得暂用上课时间看电视,看 动画片。 • 不接打电话聊天等;配班上课时间协助主班教师,不. 串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。
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教师园务培训
老师:XXX 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
请大家坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
本学期园务工作方向
1、安全工作第一,加大安全工作力度。 2、提高教师的教育教学水平,从自身做起,加强学习,强化训练, 开展形式多样的教学活动,为保质保量完成教学工作奠定坚实基础。 3、落实教研制度,加强教育管理,加强对教师的培训力度,为幼 儿创设良好的生活学习环境,扎实做好幼儿一日生活各环节的教学 工作,形成幼儿良好的行为习惯;力抓幼儿教学考核,完善幼儿作业 管理,使幼儿园教学得到进一步提升; 4、提高服务素质,增加家园联系的力度;园内家长沟通工作; 5、加强卫生工作,做好传染病的预防、班级、厨房等清洁卫生消 毒工作。
不串班、不集众聊天吃零食,不上网聊天游戏,不说脏话。 • 及作时任、 务按 。时完成各项工作任务,不得拖延、无故缺席,拒绝工 • 关爱幼儿,饭前便后,户外活动后认真按要求给幼儿洗手,餐 • 后、午睡起床给洗脸等。正确使用批评教育,不体罚和变相体 • 罚幼儿。 • 教师之间交流、上班时间与幼儿对话使用普通话。语言准确, • 态度亲切,举止从容。
财物保管安全
• 各班教师、后勤人员要保管好本班、 办公室的教参、图书、资料、玩具等 各类财物,发生破损及时处理上报。
• 丢失财物的按价赔偿;使用打印等相 关事务须上报。大型、贵重物品无故 丢失按市价赔偿
卫生
• 幼儿个人卫生:教师培养幼儿卫生习惯,保持衣 • 着清洁,饭前便后洗手,餐前餐后洗手。 • 放学整理幼儿仪表;家长投诉放学衣冠不整,一 • 次扣30分 • 为幼儿剪指甲,一幼儿指甲脏、长、扣1分。 • 班级环境卫生:每日及时清洗消毒茶杯; • 桌椅摆放整齐,餐前餐后进行桌面清洁卫生。 • 保持午睡室的地面、窗户、走廊清洁卫生,注意通风