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人教版高中语文必修4第4课柳永词两首雨霖铃课件

人教版高中语文必修4第4课柳永词两首雨霖铃课件
• 冷清清暮秋时候,衰柳寒蝉一片愁
——(元)卢挚《沉醉东风》
• 日夕凉风至,闻蝉但益悲。
——孟浩然《秦中寄远上人》
寒蝉——悲苦忧愁
意象拓展
长亭 谢亭 劳劳亭 西楼
长亭是陆上的送别之所。古代驿站路上约隔十里 设一长亭,五里设一短亭,供游人休息和送别。李白 《菩萨蛮》:“长亭更短亭,何处是归程?”
南浦 灞桥/南桥
今宵酒醒后的凄凉
离别之后
日后“良辰好景”
不再的孤独
虚写
PS:问“突出表达特征/主要艺术手法/主要艺术特色”, 须先从全词整体来考虑,然后分析细小字句手法。
诗词中的“虚实相生” 虚:
• 神仙鬼怪世界和梦境
诗人往往借助这类虚无的境域来反衬现实。
• 已逝之景之境
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经产生过的景象, 但是现时却不在眼前。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节
析:该句在诗中为“过片”,承上启下,并表明诗歌 主旨情感,为全词“诗眼”。而且本句由伤离别—— 自古伤——多情更伤——秋更伤——清秋更伤——冷 落更伤来层层突出“那堪”“伤离别”的情感,表达 细腻,情感凄苦,感人至深!
自古:离别在古代是人们生活中的一件大事,所谓“生离死别”主 要原因是交通的不发达,远行多半走水路,行程往往成年累月,以及诸 多难以预见的阻隔因素,从而让分别之人产生前路迢迢、山重水复、归 期难料的纷纭情绪。加上离人多半因为被贬、流放,或为生活所迫,或 因战争离乱或男女情缘,这就特别惹起人的万端感慨。

风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回。
——杜甫《登高》
风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还!
——《史记·刺客列传》
柳—离愁 风—悲凉 月—思念 酒—愁绪

《柳永词二首·蝶恋花》优秀课件

《柳永词二首·蝶恋花》优秀课件
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》
倚(登)楼——登楼远望思悠悠
斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。 ——晏殊《清平乐》
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 ——杜甫《登岳阳楼》
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫 婿觅封侯。
——王昌龄《闺怨》
凭阑(栏)
4.该句中的“伊”还可以指很多别的人们所执着的事物,譬如 事业,譬如理想等等,其被赋予的巨大的想象空间成就这句词千 古绝唱的地位。
王国维在《人间词话》里写道: 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:"昨夜西风凋 碧树。独上高楼,望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。&4;此第三境也。此等语皆非大词人不能道。
二、词的上阕词人写了哪些意象?营造出怎样的 意境,抒发了什么样的感情?
草色
《楚辞·招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。” 睹草色而思离人,愁思幽深。
青青河畔草,绵绵思远道。——《饮马长城窟行》

移舟泊烟渚,日暮客愁新。 ——孟浩然《宿建德江》
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》
蝶恋花
柳永
赏析全词
一、明词意
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里, 无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。
赏析全词
一、明词意
, 伫倚危楼风细细,望极 春愁黯黯生天际。草色烟光残照 , 里,无言 谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。
五、这首词是从哪些方面来塑造抒情主人公形象的?塑造出 一个怎样的抒情主人公形象?

课件6:第4课 柳永词两首

课件6:第4课 柳永词两首

“都门帐饮”写情事,“无绪”直写离别的苦涩; 乘船的“留恋”,驾船的“催发”,从矛盾中窥见 情深。“执手相看”写情态,纯用白描手法写眷恋 之情,无奈之心。 “念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”:借浩渺烟 波、迷蒙暮霭映衬离人黯淡的离愁,是哀景写哀— —漂流无依的一叶行舟,行舟里的孤孑行人,行人 无比寂寥的内心。此情此景只有充分发挥想象才能 体味。
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”交代离 别的节令、时间、地点、天气:以寒秋、昏暮、急 雨烘托悲苦凄凉气氛,哀景写哀,这是一般理解, 联系下面的情节,景物描写还有更重要的作用:
对长亭晚——不忍离别,唤起“留恋处”; 骤雨初歇——必得离别,逼出“兰舟催发”; 寒蝉凄切——无语凝噎,反衬悲痛; 骤雨初歇——相看泪眼,反衬凄苦。
感受画面色调。这一句妙在景中有情。古人有 折柳送行的习惯。“昔我往矣,杨柳依依”,折柳 送行,取其依依之态,寄托眷眷之情。另外, “柳”“留”谐音,折柳赠人有挽留之意。所以古 代文人写离别之情,往往要写到杨柳。清秋的晓风 是凉的,恰合别后心境的凄凉。残月清冷的形象暗 合凄清冷落之感。词人寓情于景,借景传情,以风 之凉,月之残透露离情别绪。
3.走近作者
柳永(约987-约1053),原名三变,字景庄, 后改名永,字耆卿。
善为诗文,“皆不传于世,独以乐章脍 炙人口”。所著《乐章集》凡一百五十余曲。 其词自成一派,世称“屯田蹊径”“柳氏家 法”。《避暑录话》卷三记西夏归朝官语。 “凡有井水饮处,即能歌柳词。”可见柳词 影响之大。其词对后世词家及金元戏曲、明 清小说有重大影响。
设疑激智
(1)词的上片是如何赞美杭州的?
开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全 篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示 出所咏主题。三吴,旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘, 即杭州。此处称“三吴都会”,极言其为东南一带、 三吴地区的重要城市,字字铿锵有力。其中“形 胜”“繁华”四字为点睛之笔。

人教版必修四第四课柳永词两首课件

人教版必修四第四课柳永词两首课件


探究与点拨
1.精读探究
(1)《望海潮》一词描画了一种怎样的都市生活景象?
答: 《__望__海__潮_》__描__画__了_一__派__太__平__、_富__庶__、__安_定__、__祥__和_的__都__市__生_活__景__象__。__________
(2)《望海潮》中作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他 怎样的感情?
答: ______写_杭__州__突__出__了_以__下__几__个_方__面__:__从_地__理__位__置__上_说__,__它__是_东__南__的__重_镇__,__作__者_ _在__词__中__全_面__、__细__致__地_描__画__了__古_都__杭__州__的_繁__华__与__美__丽_,__充__分__表_达__了__作__者_对__杭__州__ _风__物__的__惊_叹__、__赞__美__与_艳__羡__之__情_。____________________________________ _________
2.作品背景

望海潮
这首词是写来送给当时钱塘的长官孙何的。何门槛很高,一般人不易谒 见。柳永想见,而无从入手,于是作了此词,让歌伎唱给孙何听,因打 动了孙何,终于得以谒见。

雨霖铃
作者当时由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去,但一 想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱的安慰,更觉得痛苦万 状。这首词就集中地反应了他这种复杂的心情。

预习检测
1.注音
天堑.( qiàn)
珠玑.( jī ) 豪奢.(shē )
羌.管( qiāng)
叠巘( yǎn ) 骤.雨(zhòu)
凝噎.( yē )

人教高中语文必修四2.4柳永词两首-《望海潮》优秀课件(共67张PPT)

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第一次赴京赶考,落榜了。第二次又落榜。按说,补习 补习,完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住 气,由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲 天》。发牢骚的柳永只图一时痛快,压根没有想到就是 那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。 没有几天,柳永
的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着,吟着 ,越读越不是滋味,越读越恼火。特别是那句“忍把浮 名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三 年后,柳永又一次参加考试,好不容易过了几关,只等 皇帝朱笔圈点放榜。谁知,当仁宗皇帝在名册薄上看到 “柳永”二字时,龙颜大怒,恶恨恨抹去了柳永的名字 ,在旁批到:“且去浅斟低唱,何要浮名?”柳永自称 :“奉旨填词。”
鹤冲天 黄金榜上。偶失龙头望。明代暂遗 贤,如何向。未遂风云便,争不恣狂荡 。何须论得丧。才子词人,自是白衣卿 相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意 中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事 、平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换 了浅斟低唱。
鹤冲天译文
在金字题名的榜上,我只不过是偶然失去取得 状元的机会。即使在政治清明的时代,君王也 会一时错失贤能之才,我今后该怎么办呢?既 然没有得到好的机遇,为什么不随心所欲地游 乐呢!何必为功名患得患失?做一个风流才子 为歌姬谱写词章,即使身着白衣,也不亚于公 卿将相。

《望海潮》
《望海潮》是柳永为了与早

年的好友孙何相见而作。当时 旧友孙何正任两浙转运使,驻

守杭州。因身份悬殊,门禁森

严,两人无由相见。柳永就写 下了《望海潮》这首词,先在

歌伎中传唱,结果很快就让孙
何听到了。问及词作者原来是
故人,孙何便请柳永前去赴宴。Fra bibliotek东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

人教版必修4 柳永词两首《望海潮》共42张PPT

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2、老师觉得“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”写的美。 仅仅十个字,却: 三处修辞 字字珠玑
请鉴赏诗句:云树绕堤沙,怒涛卷霜雪
①从手法角度入手 运用..........的修辞或表现手法,写出了........
的特点,表达了作者.......的思想感情。
复 习
这是个..........句,表达了........(作用 )

(2018浙江卷)送王昌龄 李颀
漕水东去远,送君多暮情。 淹留野寺出,向背孤山明。 前望数千里,中无蒲稗生。 夕阳满舟楫,但爱微波清。 举酒林月上,解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界①,梦里金陵城。 叹息此离别,悠悠江海行。
【注】①莲花界:佛寺,诗中指洛阳白马寺 这首诗与柳永《望海潮》词都运用了点染
手法,试赏析本诗的点染手法。
重湖/叠巘/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/ 弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙,乘 醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池 /夸。
如果这是一首写景词,主要描写杭州 美丽与繁华 表达了作者对杭州的 喜爱与赞美。。
如果这是干谒词,通过对杭州风景美丽、富庶繁华的 描写借以歌颂 地方长官 的 治郡有方,政绩卓著。以引起驻 守杭州的两浙转运使孙何的注意,博得赏识。
① 互文。 ② 这几句极富生活情趣,
老叟怡然垂钓,幼 童嘻嘻采莲,欢歌笑语,其乐融融。 ③ 描写了一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。
高牙:古代 行军有牙 旗在前导 引,旗很 高,故称 “高牙”
烟霞:
烟雾和云 霞,也指 美丽的自 然风景。
写出:杭州百姓安乐闲适(执政者也能与民 同乐。)
凤池:凤凰池的 简称,本为皇 帝禁苑中的池 沼,因魏晋时 中书省掌管机 要而接近皇帝 ,故以凤凰池 称中书省,后 凡中书省中机 要的位置,均 称“凤凰池” 。词中代指朝 廷。古代外任 者不如京官, 故以“凤池” 贺其升迁

《柳永词两首》好最全ppt

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《柳永词两首》好最全ppt目录•柳永生平及时代背景•《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析•《蝶恋花·伫倚危楼风细细》赏析•两首词比较研究与评价•柳永其他代表作品欣赏•柳永词作传承与创新思考01柳永生平及时代背景柳永简介与成就柳永(约984年—约1053年),原名三变,字景庄,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又称柳七,崇安(今福建武夷山)人,生于沂州费县(今山东费县),北宋词人,婉约派代表人物。

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人,也是两宋词坛上创用词调最多的词人。

柳永大力创作慢词,将敷陈其事的赋法移植于词,同时充分运用俚词俗语,以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性。

北宋词坛背景北宋时期,词坛上呈现出百花争艳、流派纷呈的局面。

其中,以柳永为代表的婉约派和以苏轼为代表的豪放派成为当时词坛的两大主流。

北宋词坛注重音律和词调的运用,追求语言的优美和意境的深远。

同时,词人们也注重表达个人情感和人生体验,使得词作具有更强的感染力和生命力。

柳永在词史上的地位柳永是北宋婉约派词人的代表之一,他的词作在题材、意境、语言等方面都有很高的成就。

柳永的词作在北宋词坛上具有重要地位,他的创作对后来的词人产生了深远的影响。

同时,他也是中国文学史上的重要人物之一,被誉为“婉约派之宗”。

02《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析创作背景及主题思想创作背景柳永因作词忤仁宗,遂“失意无俚,流连坊曲”,为歌伶乐伎撰写曲子词。

此词当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。

主题思想词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪,活画出一幅秋江别离图。

作者仕途失意,不得不离开京都远行,不得不与心爱的人分手,这双重的痛苦交织在一起,使他感到格外难受。

他真实地描述了临别时的情景。

艺术手法与表现技巧虚实相济,为见妙境“杨柳岸,晓风残月”清新鲜明,用白描的手法,再现出词人想象之景,富有清新之美。

情景交融,浑然天成词中有生活情节、有人物活动,抒情写景,构思巧妙,刻画入微。

高中语文人教版必修四《柳永词两首》课件

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5.词义理解
(1)东南形.胜.:___________________________________ (2)重湖叠 清.嘉.:_________________________________ (3)羌管弄.晴.:___________________________________ (4)菱歌泛.夜.:___________________________________ (5)嬉.嬉.钓叟莲娃:_______________________________ (6)吟赏烟.霞.:____________________________________ (7)图.将.好景:___________________________________
4.[鉴赏诗歌表达技巧]本词运用了“点染”的手 法,请加以说明。
答:________________________________________ _____________________________________________ 答案:上阕先点“钱塘自古繁华”,然后展开描 写,“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤 沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞 豪奢”,这里通过点评和描写,从不同的角度表现杭州 的繁荣、美丽、富饶。
(2)《雨霖铃》 《雨霖铃》是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所 作的。词人屡试不第,一生落魄,到宋仁宗景祐元年 (1034)才中进士,那时已年近半百了。可是仕途坎坷, 他并没得到重用,只做了一个小小的屯田员外郎。宦途 失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起,词人内心充 满哀怨,于是作《雨霖铃》以寄离情。
二、阅读《雨霖铃》,思考并回答以下问题 5.[鉴赏诗歌的表达技巧]词的开头“寒蝉凄切,对 长亭晚,骤雨初歇”三句有什么作用? 答:________________________________________ _____________________________________________ 答案:这三句写环境,点出离别时的季节是萧瑟凄 冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴 冷的黄昏。通过这些景物描写,融情入景,点染气氛, 准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定 下凄凉伤感的调子,烘托出浓浓的离愁别绪。

人教高中语文必修四2.4柳永词两首《雨铃霖》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

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•上片主要是写临别时难分难舍 的情景。
•下片主要是写别后的孤寂凄清 的情景。
试以上片为例,说说作者是如何通过写景 (选择什么意象)来准确传情的。
意象: 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气
作用: 渲染凄清意境,烘托人物感情。
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”
A、描画了一幅怎样的画面? ――这一句作者交代了送别时的时 间、地点、天气情况,用“寒 蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的 画面构成一幅秋雨黄昏送别图。
B、抒发了作者怎样的感情? ――伤感、无可奈何。
执 手 相 看 泪 眼
:
.
.
分语
别言

的描 发

情述 挥

景男想

女象

主 人 公 此 时
用 自 己 的
《红楼梦》第三十四回写宝玉受贾政 鞭笞之后黛玉去看他时,有这样一段描写: “此时林黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这 等无声之泣,气噎喉堵,更觉得利害。听 了这番话,心中虽然有万句言词,只是不 能说得,半日,方抽抽泣噎的说道:‘你 从此可都改了罢!’”虽然后来黛玉终于 说出了一句话,但这段描写正可以说明为 什么会“无语凝噎”的道理。
“念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。”
B、这句词用了什么艺 术手法,试作分析。
――用了“虚景实写” 的艺术手法。这两句是 词人的内心独白。“念” 字告知读者下面为想像 的景物,是虚写。
“念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。”
烟波:来自水面的视觉迷茫
暮霭:来自天空的视觉迷茫
下阙词人撷取中国古典诗
名句赏析
今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月
2、这幅画面又是出现在一个 特定时刻里——“酒醒”之后。
离人饮酒,为的是消愁。 “举杯消愁愁更愁”(李白) 更何况是“酒醒”之后?

《柳永词两首》ppt

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铺叙:又叫“铺排”,多见于古体诗中,
它运用叠句的手法,使句式反复、对称而又 富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气氛的 作用 。
《木兰辞》:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔 头,北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊 闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”
《孔雀东南飞》“十三能织素,十四学裁衣。十五弹 箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。” “鸡 鸣外欲曙,新妇起严装。着我绣夹裙,事事四五通。足下 蹑丝履,头上玳瑁光,腰若流纨素,耳著明月珰。指如削 葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”
柳永是北宋专力写词的第一人。 第一,大量写作慢词。《乐府余论》:
“(柳词)一时动听,散布四方,东坡、少游 辈继起,慢词遂胜。”现存213首词,133种 词调。
第二,多用赋体。吸收辞赋和骈文的长 处,极善铺叙,并在铺叙中渲染情感。
第三,雅俗并陈。俗者以口语入词,雅 者则可以熔铸前人诗句,气象宏大。
仕途不顺 飘零沦落 自由张狂
1、一读课文,读准字音,结合注解了解词的大意。
参差( cēn cī )堤( d ī )沙 天堑(qiàn )无涯( yá ) 千骑( j ì )珠玑( j ī ) 罗绮( q ĭ ) 钓叟( sŏu ) 重( chóng )湖叠 ( yăn )
诵读并思考:
1、这首词是投赠之作,这一写作目的对于 它的内容和表现手法有怎样的影响?
2、这首词在写景上有什么特点,采用了什 么表现手法? 3、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象? 试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美 丽的,抒发了他怎样的感情?
4、你最欣赏词中的哪些句子?你能不能运 用联想和想象用文字或图画将它描绘出来?
上片
东南形势重要,湖山优美的地方, 三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。

《柳永词两首:雨霖铃、望海潮》优秀课件

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雨霖铃 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门 帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪 眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉 沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经 年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情, 更与何人说。 2、请找出词中写景抒情的诗句出来,并 赏析你最喜欢的一句。
---俞文豹《吹剑录》
柳永词两首
雨 望 霖 海 铃 潮
词的有关常识:
1、词的起源: 兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。 词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,具有固定的格 式。每首词都可以配上适当的曲子,词的句子一般 是长短不齐,所以又称‚长短句‛、‚诗余‛、‚曲子 词‛、‚歌词‛等。 2、词牌和标题: 词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的 主要内容的集中体现。
3、词的分类:
按字数可分为小令(58字以内)、中调(59— 90字)、长调(91字以上); 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。 词的段落叫:阕或片; 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派: 豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的 主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。
柳永(约987—约1053),北宋 词人。原名三变,字耆卿,福建 崇安人。官屯田员外郎,世称柳 七、柳屯田。为人放荡不羁,终 身潦倒。其词多描绘城市风光和 歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行 役之情。创作慢词,铺叙刻画, 情景交融,语言通俗,音律谐婉, 在当时流传很广,‚凡有井水饮处, 皆能歌柳词‛,对宋词的发展有一 定的影响。有《乐章集》。
名句赏析 1、赏析:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
2、赏析:念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚 天阔。 3、有人盛赞‚今宵酒醒何处?杨柳岸晓风 残月‛是千古名句,你同意吗?为什么?

高中语文《柳永词两首》课件4 新人教版必修4

高中语文《柳永词两首》课件4 新人教版必修4

4.名句默写 (1) 烟柳画桥 , 风帘翠幕,参差十万人家。 (2)重湖叠 清嘉, 有三秋桂子 ,十里荷花 。 (3)千骑拥高牙,乘醉听箫鼓, 吟赏烟霞 。 (4) 寒蝉凄切 , 对长亭晚 ,骤雨初歇。
千里烟波 , 暮霭 (5)执手相看泪眼,竟无语凝噎。 念去去 , 沉沉楚天阔 。
(6)多情自古伤离别,更那堪 ,冷落清秋节 ! (7)今宵酒醒何处?杨柳岸 , 晓风残月 。
具体,逐次展开,步步深化。如,开篇三句点出了“形胜”
“都会”与“繁华”,但终究是概括性的直陈,很难给人 留下深刻的印象。继之而来的下面九句,便紧紧围绕这六 个字,做形象的铺写,境界立即展开:“烟柳画桥”三句 写的是“都会”,“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”等则侧重
于刻画“形胜”,而“市列珠玑,户盈罗绮”则突出了杭
(3)词类活用 ①嬉嬉钓叟莲娃 名词作动词,采莲 . ②异日图将好景 名词作动词,画图 . ③都门帐饮无绪 名词作动词,设帐 . 2.句式 (1)参差十万人家 正常语序:十万人家参差 (2)多情自古伤离别 正常语序:自古多情伤离别 (3)重湖叠 清嘉 省略主语,钱塘重湖叠
清嘉
(4)归去凤池夸 词,战胜 . 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声动词,超过 . ③胜臣不胜 受恩感激 动词,受得住 . 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 形容词,美好 . 东南形胜,三吴都会 形容词,优越 . 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 . 动词,离开 夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十 . ④去 有一月耳 动词,距离 去死肌,杀三虫 动词,除掉 . 异日图将好景,归去凤池夸动词,前往 .
不凄凉。“千里”以下,声调和谐,景色如绘。在如此广阔辽远 的空间里,充满了如此浓密深沉的烟霭,其离愁之深,令人可 以想像。“更那堪,冷落清秋节”一句,极言当时冷落凄凉的秋 季,离情更甚于常时。“今宵”几句是指词人酒醒梦回,只见习 习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。风景之清幽, 离愁之绵邈, 完全凝聚在这个画面中, 这正是融情入景的写法。 (2)虚实相济的写法。 词的上片除“念去去”二句,写的都是眼前的实景实事实 情, 并淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得 不别的心情;下片对别后生活的设想,则是虚写了。虚写中所 着意描绘的是词人孤单寂寞的心情, 连“良辰好景”也不能为他 排遣痛苦。读完下片,再回过头来看上片,便会懂得“都门帐 饮无绪”“无语凝噎”这些话的内涵了——原来词人和他心爱的 人之间的感情竟如此深厚,的确是难舍难分啊!

人教新课标版语文高一高中语文第2单元4柳永词两首课件

人教新课标版语文高一高中语文第2单元4柳永词两首课件
【答案】词人身临目睹杭州自然风景的秀美、壮丽和市井 的繁荣、奢华后,充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情,所以能敏 锐地捕捉山川、城市的特点,加以详细、具体的描绘。词中所 描写的山水之美和都市的生活景象,比较真实地反映了北宋前 期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是求得地方长官的召 见和赏识,因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承,这就使得这 首词在最后出现了一个格调不高的结尾。
问题1.《望海潮》一词中,“形胜”“繁华”四字在词 的上片中所起的作用是什么?“珠玑”“罗绮”使用了什么表 现手法,展现了杭州哪方面的特点?谈谈上片“绕”“怒”的 艺术表现力。
【对应考点】鉴赏诗歌语言之炼字。
【提示】鉴赏诗歌炼字题的答题步骤:释字、入句、达 情。明确该字在诗词中的含义、所在句子描述的景象、运用的 表达技巧、达到的表达效果以及作者的思想感情。本题就是从 诗歌炼字的角度设题,来赏析诗词的艺术表现力,解题时要扣 住这些词语的含义及其在诗句中的作用来解答。
第4课 柳永词两首
人的一生,不可能都是一帆风顺的。是是非非,沉沉浮 浮,在泱泱的、漫漫的人生路上,今天,明天,太多无法成就 和完满。可是有人一蹶不振,有人卧薪尝胆,有人怨天尤人, 有人百折不挠。柳永应该也是属于百折不挠的,在49岁,毅然 再次进举,终于进士及第,得偿所愿。但他终究摆脱不了潦倒 的宿命。
①异日图将.好景( 助词,用在动词后,无实义 ) ②快然自足,不知老之将.至( 副词,将要 ) ③良将.劲弩守要害之处( 名词,将领 ) ④率疲弊之卒,将.数百之众( 动词,率领 )
(5)去
①此去.经年( 动词,离开 ) ②我从去.年辞帝京( 形容词,过去的 ) ③去.死肌,杀三虫( 动词,除去 ) ④沛公军在霸上,相去.四十里( 动词,距离 )
1.字音

望海潮-柳永词两首PPT课件

望海潮-柳永词两首PPT课件

千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹 箫击鼓,观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致,回京升官时 向人们夸耀。
西湖山水秀丽 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花 民众生活悠闲自在
羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃 钱塘长官生活高雅
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞
结论:
异日图将好景,归去凤池夸。
作者笔下的杭州给人什么印象?

分析词中哪些是“点”,哪些是 “染”,描述了钱塘一派怎样的景象?
东南形胜
点 三吴都会
自然风光之美
都市繁华之美 染
钱塘自古繁华 民生安乐之美
“重湖叠巘清嘉”是点。
“有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃”是染。
其中的染,从三个方面进行,一是山色之美, 二是湖荷之胜,三是人文风貌之佳。
富庶、美丽 安定、祥和
上阕:写杭州自然风光和都市的繁华。 下阕:写杭州人民和平宁静的生活景象。
本词充分表达了作者对杭州 风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
学习表现手法,分析表达效果
讨论:
清刘熙载《艺概·词曲概》: “词有点,有染”,说的是词的一 种表现手法“点染”,本词就运用 了“点染”的手法,请加以说明。
2、“三秋桂子,十里荷花”两句, 据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志, 这两句美在什么地方?
桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。 “三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳, 长久不散;“十里”是说湖中荷花种植范围 广,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映 日荷花别样红”了。 结合上句“重湖叠巘清嘉”,湖外有湖, 山外有山,西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉。 此一大句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、 桂花、荷花奔赴而来,令人心旷神怡,遐想 万千。
地理形势优越 东南形胜

高中语文人教版必修四第4课柳永词两首:《望海潮》课件

高中语文人教版必修四第4课柳永词两首:《望海潮》课件
婉约派:题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细当两腻年情,、若金是语戈久言铁长含马时,又蓄气岂,吞在万朝多里朝写如暮个虎暮。人凭
遭遇或者男女恋情。主要作家有谁—柳问—永、秦、廉观颇《秦老鹊观矣桥、,仙尚》李能清饭照否?、—周—
邦彦等。
辛问弃君疾能《有永几多遇愁乐,》恰是一江春水向东 流。——李煜《虞美人》
北宋有“豪苏腻柳”之称,柳词如江南二八少女,清新婉约,细腻独到。
对“东南形胜”的铺展 钱塘潮雄伟壮丽
市列珠玑, 户盈罗绮, 竞豪奢。
商业贸易情况 衣着情况 总括繁华景象
珠玉宝石遍陈于市,家家户户绫罗盈 柜,人们的衣饰更是鲜丽豪华,竞相斗艳。
“列”“盈”“竞”把经济繁华、生 活富庶奢华落到了实处。
杭州繁华富庶
重湖叠巘清嘉,


有三秋桂子,
十里荷花。
里湖外湖,山峰重叠 时间 空间
文学知识

1.词兴于隋唐,成熟于五代,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。 2.词是诗的一种,是可以和乐歌唱的诗体,所以也叫“歌词”,又 称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。 3.词牌:是与韵律相配合的乐调情势。是填词用的曲调名,曲调即 称为词牌,其通常根据词的内容而定。宋后,词经过不断的发展产生变 化,主要是根据曲调来填词,词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离 曲之后,词牌便仅作为文字、 音韵结构的一种定式。
理解大意
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人 家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
钱塘地处东南,地理形势优越,是三吴地区的都市,自古以来就十分繁华。 如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帷幕,房屋高高低低,约有十 万人家。茂盛如云的林木环绕着沙堤,波涛汹涌像卷起的霜雪,广阔无边的钱 塘江是天然的壕沟。市场上陈列着各种奇珍异宝,家庭里到处都是绫罗绸缎, 争比奢华富贵。

柳永词两首——望海潮ppt

柳永词两首——望海潮ppt
❖ 这进士科考落第后的一纸“牢骚言”,在宋元时 代有着重大的意义和反响。它正面鼓吹文人士者 与统治者分离,而与歌妓等下层人民接近,有一 定的思想进步性 。
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地, 每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词 作曲。他的词在宋元时期流传最广,相传 当时“凡有井水饮处,即能歌柳词”
词的下阙是从哪几个方 面来写杭州的?
运用哪些意象?
重湖叠巘清嘉
三秋桂子 十里荷花
水碧山青 总 秀美异常 括
湖 四季皆美 山
的西湖 之 美
羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃。
好一派歌舞升平,百姓 富足的盛世景象。
千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓, 吟赏烟霞。
称赞孙何的执 政能力和与民 同乐的作风
烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意 中人,堪寻访。且恁nèn偎红倚翠, 风流事,平生畅。青春都一饷。忍把 浮名,换了浅斟低唱。
【注】①龙头:鳌头,状元别称。 ②明代:政治清明的时代。③白衣: 无功名的人。④依并不满足于登进士第, 而是把状元作为目标。落榜只是“偶然”,“见遗” 只是“暂”,由此可见柳永狂傲自负的性格。 “明 代遗贤”是讽刺仁宗朝号称清明盛世,却不能 “野 无遗贤”。 “风云际会”,施展抱负是封建时代士
是从哪几个方面来写 杭州的形胜与繁华的? 运用哪些意象?
烟柳画桥
风帘翠幕 参差十万人家
城市风光宁静美丽 家家户户安居乐业 楼阁错落人烟稠密
云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯
长堤迤逦曲折的态势 钱塘江水的汹涌壮观
市列珠玑, 户盈罗绮,竞豪奢。
市场繁荣 市民富庶
上阕总写杭州形胜与繁华。开篇三句以不容 置疑的大气势概说杭州自古为镇,称繁华。 “形胜”“繁华”四字是点睛之笔。再写杭州 城中,柳桥如烟似画,帘幕舞风或垂,屋舍高 低,人口稠密。接写杭州郊外,钱塘江潮,汹 涌澎湃,横无际涯。末了陈列市民珠宝珍玩、 绫罗绸缎,真是家家富足户户殷实,人们尽享 太平。

《柳永词两首:望海潮、雨霖铃》课件

《柳永词两首:望海潮、雨霖铃》课件

天空一样无边无际。
⑤多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 用 “伤别离”点题,并用对比手法,衬托出自 己的离愁比古人更深更重。“更哪堪”推进一层,突 出当秋而悲,呼应上文,点明“冷落清秋”,再次以 情景交融来渲染,情意更浓。作者驰骋想象,以情带
景,唱出了传诵一时的名句。
⑥今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。 是作者的想象。古人折柳相赠,暗“留”之意 杨“柳”—“留”的谐音。见柳思人,离愁又生。 晓风清凉,残月孤寂,衬别别后心情之凄凉。
典 》

1、上片和下片分别写了什么样
———
思 考
诚 的内容? 诚 何 信 实 : 上片主要写杭州美丽的环境和繁荣
, 为 《 的经济; 守 现 信 诚 下片主要写西湖美景和杭州人民和 代 用 汉 平安定的生活景象。 语 。 信 词
典 》

2、这首词写的是杭州,哪两个
思 考
诚 词语最能体现杭州的特征? 诚 信 实 :
4、整首词体现出一种什么样的
———
思 考
, 为 欢乐愉快的情调,也就是本词的意 《 守 现 信 诚 境。 代 抒发了词人对杭州风物的惊 用 汉 叹、赞美和艳羡之情。 语 。 信 词
典 》
诚 感情基调?抒发了词人怎样的情 诚 何 信 实 : 感?

合 作 探 究
诚 人抒发的情感,写一篇赏析 诚 何 信 实 短文。(100字以上,可参 :
他日把杭州的美景画出来,回到朝廷后可以
向人夸耀。
诵读课文
1、上片和下片分别写了什么样的内容?
思 考
诚 诚 何 信 体现杭州的特征? 实 : 3、词人是抓住哪些景物或场面(意象)
2、这首词写的是杭州,哪两个词语最能 ———

柳永词两首望海潮课件PPT

柳永词两首望海潮课件PPT

10.吾从.而.师之 古义:____________;今义:合成一个连词, 表目的或结果。 11.是故弟子不.必.不如师 古义:____________;今义:用不着,不需要。 12.圣人之所.以.为圣,愚人之所.以.为愚 古义:____________;今义:表因果关系的连 词。
【自我校对】 1.供养活着的人 2.费尽心力 3.求学的人 4.小的方面学习 5.寄居,安身 6.爪子牙齿 7.把……作为 8.崤山以东,即东 方诸国 9.一般人 10.跟从 11.不一定 12.……的
3.①放在动词前同动词组成“所”字结构, “所……的情况” ②名词,处所,地方 ③ 放在动词前同动词组成“所”字结构,“所 ……的地方” ④“所”和动词结合,后面再 有名词性结构,则所字结构起定语的作用⑤“ 为”和“所”呼应,表示被动 ⑥“所以”表 示行为所凭借的方式,译为“靠……来”
4.①表顺接,就,那么,连词 ②表转折, 却,连词 ③就是,副词 ④表示并列关系, 可译为“就”,或不译 ⑤表示选择关系,译 为“就是”“不是……就是” ⑥表示转折、 让步关系,译为“可是”“却” ⑦连词,表 示承接关系,译为“就” ⑧表示并列关系, 可译为“就”,或不译 ⑨表示条件、假设关 系,译为“要是……就” ⑩名词,准则,法 则
4.小.学.而大遗 古义:_____________;今义:指对儿童、少年实 施初等教育的学校。 5.非蛇___;今义:把希望、感情等放 在某人身上或某种事物上。 6.蚓无爪.牙.之利 古义:____________;今义:比喻坏人的党羽、 帮凶。
7.以.为.桂林、象郡 古义:____________;今义:认为。 8.山.东.豪俊遂并起而亡秦族矣 古义:____________;今义:山东省。 9.今之众.人.,其下圣人也亦远矣 古义:____________;今义:很多人。
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千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓, 吟赏烟霞。
钱塘长官高雅 的休闲生活
权贵出行气派威风。闲暇时,品 酒赏音,吟诗作画,赏玩山水,何等 风流潇洒。称赞孙何的执政能力和与 民同乐的作风。
异日图将好景, 恭维颂扬钱 归去凤池夸。 塘长官政绩
“异日”“归去凤池”暗颂孙何政 绩良好,祝福他任满将要入朝执政。 而这“好景”足以向朝廷中人“夸”, 虽投赠之词恭维、夸张在所难免,但 这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的荷
双峰插云
柳浪闻莺
三潭印月
南屏晚钟 平湖秋月
雷峰夕照
花港观鱼 钱塘江潮
断桥残雪
上片极力赞扬杭州表现自然 环境之秀美、城市经济之繁荣
东南形胜,三吴
东南地势优越的地方,
都会,钱塘自古繁华。三十吴分的繁都华会。,如钱 烟塘 的自 柳古 树以 、来 彩
烟柳画桥,风帘翠幕,绘的桥梁,挡风的帘子、翠
市列珠玑, 户盈罗绮,竞豪奢。
商品丰富商业繁荣 家家披罗着锦 市民生活殷富
镜头移近街市上。珠玉宝石遍陈于市,家 家户户绫罗盈柜,人们的衣饰更是鲜丽豪华, 竞相斗艳。“列”“盈”“竞”把经济繁荣、 生活富庶奢华落到了实处。
重湖叠巘清嘉,三秋桂子 十里荷花
湖外有湖,山外有山,西湖的
锦山秀水实在是清丽可嘉;更美的 是“三秋桂子,十里荷花”,“三 秋”指桂花花期长,馥郁芬芳,长 久不散;“十里”是说湖中广植荷 花。湖、山、秋月、桂花、荷花, 令人心旷神怡,遐想万千。
柳永秩事
柳永一生才情卓著,但仕途坎坷不济,更多的时 日是跟歌伎们在一起,过着浅斟低唱的生活,柳永在 与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉。他深深了解 这些歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇,在他 的作品中,很多是反映同他们在一起的悲欢离合。
苏东坡在翰林院任职的时候,有一幕士很善于唱 曲讴歌。苏东坡问他:“我的词比起柳永的词来怎么 样?”幕士回答:“柳郎中的词只适合十七八岁的妙 龄女郎,手执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’。学士 你的词,必须是关西大汉手握铜琵琶、铁绰板,唱‘大 江东去’。”苏东坡听了这番话,满意得拍案叫绝。” 这两首词风格一婉约,一豪放,分别是柳永、苏轼的 代表作。
最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时, 才改名柳永,至景佑元年(1034 年)54 岁时方才考取进士, 官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。
柳永仕途不得意,生活穷困潦倒,处世方面抱着一种玩 世不恭的态度。他流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地 都流连于秦楼楚馆,与教坊乐工歌伎们交往,为歌伎填词作 曲,因而熟悉市民、歌伎的生活,并通晓乐律。柳永大部分 词诞生在烟花柳巷、笙歌艳舞之中。当时歌妓们的心声是
北宋初期,历经五代战乱,城市人口都不多,而杭州 能有十万人家,堪与北宋都城汴京媲美,所以柳永能铺陈 其繁华。《望海潮》是柳永创制的新词牌,钱塘江潮是天 下奇观,调名当取其意。
据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词,称赞杭州之 美,“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”,隔年以六十万大军 南下攻宋。(罗大经《鹤林玉露》卷一)
“诗余”——词
词兴起于隋唐,在唐代广为流传,最初是“流行歌曲”, 盛行于宋,并发展到高峰。被后人尊奉为能和“楚之骚、汉 之赋、六朝之骈语、唐之诗、元曲”并驾齐驱“一代之文学”。
词是一种抒情诗体,是可以配合音乐歌唱的诗体,即歌 词。词是继诗以后出现的一种新文学样式,故称作“诗余”。 词有很多别称,如“长短句”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不 愿神仙见,愿识柳七面。”
柳永晚年穷困潦倒,客死襄阳时,一贫如洗。是他的歌 妓姐妹们集资葬之南门外。死后亦无亲族祭奠,每年清明节, 歌妓都相约赴其坟地祭扫,并相沿成习,称之“吊柳七”或 “吊柳会”。
在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人,像李白、陶渊 明那样求政不得而求山水;像苏轼、白居易那样政心不顺而 求文心;像王维那样躲在终南山里而心系官场;像诸葛亮那 样虽说不求闻达,布衣躬耕,却又暗暗积聚内力,一遇明主 就出山建功立业。柳永则是另类,他先以极大的热情投身政 治,碰了钉子后转向市井深处,扎到市民堆里,在这里成就 了他的文名,成就了他在中国文学史上的地位。
才子词人,白衣卿相 柳永
才子词人
柳永(约987~约1053)北宋词人。原 名三变,字耆(qí)卿(景庄),后改名永, 排行第七,称柳七,崇安(今福建武夷山)人。 宋真宗天禧元年(公元1017年)到京城赶考, 以自己的才华有充分的信心金榜题名,而且 幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有 考上,他不在乎,轻轻一笑填词道:“富贵
云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。 钱塘湖雄伟壮丽
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
人民富有
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。 总括湖山之美
日图将好景,归去 上美好景致,回京升官时向人
凤池夸。
们夸耀。
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
东南 形胜
地理形势优越
三吴 都会
江浙最大的城市
钱塘自 古繁华
历史悠久
从地理形势和历史渊源方面总括钱塘的繁华。
起笔便大开大阔,直起直落。两个四字对句,气
势博大,力量非凡。交代地理位置空间浩瀚、面
积广大,给人以开阔之感。下句突出杭州的历史
参差十万人家。云树 绿的帐幕,房屋高高低低,
绕 天堑堤沙无,涯。怒涛市卷列珠霜雪玑,,约环涛绕有浪着十花沙万就堤人像,家翻又。 滚高如 的又云 霜急的 雪的大 ,波树 天
户盈罗绮,竞豪奢。 然的江河绵延无边。市场上
陈列着珠玉珍宝,家庭里充
满着绫罗绸缎,争讲奢华。
下片极写西湖表现黎民百姓之安居乐业
重湖叠巘清
多是写离别相思、风花雪月(言情);格调上委婉柔媚,偏 于阴柔之美,音律上浅唱低回,代表作家是柳永、李清照、 姜夔等。唐代词人代表是温庭筠、南唐后主李煜。“婉约派 四大旗帜”:李清照号“闺语”,晏殊号“别恨”,柳永号“情 长”,李煜号“愁宗”。
豪放词——是由苏轼开创的,坦言自我,自然的形成了
一种疏朗刚健的独特格调。后来南宋辛弃疾因自己在政治上 遭遇排挤,在他笔下词成了抒发因报国无门悲愤不平的工 具,形成了豪放洒脱的风格。主题常常是抒发远大政治理想 和乐观旷达豪迈积极向上的精神或描写雄奇博大的景物。
白堤两侧的里湖、外湖与 重重叠叠的山岭非常清秀美丽,
嘉,有三秋桂子, 有秋天的桂子,十里的荷花。
十里荷花。羌管弄 晴天欢快地奏乐,夜晚划船采
晴,菱歌泛夜,嬉 菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的
嬉钓叟莲娃。千骑 姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇
拥高牙,乘醉听箫 拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,
鼓,吟赏烟霞。异 观赏、吟唱烟霞风光。他日画
柳永
(婉约派)
我国历史上第一位专业词人 凄婉缠绵,俚俗自然 开创慢词(长调)
李清照
(婉约派)
我国第一位女词人 生活年代兼跨两宋 早期清新明丽,晚期低回婉转 凄切哀伤
苏轼
(豪放派)
北宋文学家、诗人 “唐宋八大家”之一 “无意不可入,无事不可言” 旷达豪迈 “豪苏腻柳”
辛弃疾
(豪放派)
南宋爱国词人 “以气节自负,以功业自许” 苍凉、雄奇、沉郁
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋仁宗一听大 为恼火,并记在心里。柳永在京城又挨了三年,参加了下一 次考试,这次好不容易通过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋 仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾掉了。 这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌 词,并且不无解嘲地说:“我是奉旨填词。”
云树绕堤沙, 怒涛卷霜雪, 天堑无涯。
钱塘江水 汹涌壮观
视线从城内转到钱塘江边,表现了钱塘江潮来 时波滚浪翻,排山倒海的气势(雄伟壮丽)。“绕” 字尽显古树成行,长堤迤逦之态;“卷”字状狂涛 汹涌,波浪滔滔之势,写出浪涛力度与气势,历来 钱塘江八月观潮是盛举。三变用一“怒”字将钱塘 江潮的盛世之况表现出来。
词在唐宋的发展历程分为四个时期
时期 主要风格 代表作家
唐、五代、 婉约艳丽 温庭筠、李煜、
北宋初年
晏殊
北宋中叶 婉约、豪放 苏轼、柳永、
到南渡
并举
李清照
南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎
诗歌诵读技巧
①“音读”:字准句清,音正腔圆, 语调控制得体。
②“意读”:读书声中见人物,读 书语气中见事态,读书语调中见变通。
柳永所处的时代正当北宋开国不久,国家统一,天下太 平,经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都
市,新兴市民阶层迅速形成,都市通俗文艺相应发展,市民 文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了,他是中国历 史上第一个专业的市民文学作家。
慢词之祖,婉约之宗
柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,在北宋 著名词人中,他的官位最低,但在词史上却占 有重要地位。北宋词至柳永而一变,他是北宋 第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作 长调慢词的词人,使词从以小令为主过渡到慢 词占优势的地位,从而为词容纳更多的内容提 供了相应表现方式,首创或首用词牌100多个。 他不仅开拓了词的题材内容,而且精通音律,自制新曲,善于 化旧曲为新声,创制大量的篇幅较长、句子错综不齐的适合于 歌唱的慢词,使词的体式趋向了完备(两宋的慢词时代,实自 柳永开启的)。善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法,组织较
悠久,繁华富庶。
烟柳画桥, 风帘翠幕, 参差十万人家。
城市风光宁静美丽 家家户户安居乐业 楼阁错落人烟稠密
远望去,垂柳含烟,薄雾如纱,虹桥似画,
真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛,各 式建筑,各抱地势,鳞次栉比,檐牙错落;走近 了看,微风过处,千门万户帘幕轻摆,显得怡然 安详,真是一派“都会”景象。
③“情读”:字字含情,句句融情, 篇中洋溢着情感,以一己之情与作者之 情共鸣、共振。
④“美读”:追求形象美、形式美、 韵律美、情趣美。
《望海潮》
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