婴幼儿身高体重测量技术 PPT
儿童生长发育监测精品PPT课件
4、胸围：3岁以下小儿取卧位或立位，3岁 以上取立位，不要取坐位。被测量者处于 平静状态，两手自然下垂，两眼平视。测 量者立于其前方或右方，用左手拇指将软 尺零点固定于被测者胸前乳头下缘，右手 拉软尺使其绕经右侧后背以两肩胛骨下角 下缘为准。经左侧面回至零点，各处软尺 轻轻接触皮肤（1岁以下皮下脂肪松厚者宜 稍紧），取平静呼、吸气时的中间读数至 0.1cm。
（一）蛋白质-能量营养不良
1.评估及分类：采用标准差法
蛋白质-能量营养不良评估及分类
指标
测量值标准差法 评价
体重/年龄
M-3SD~ M-2SD
﹤ M-3SD
中度低体重 重度低体重
身长（身高）/ M-3SD~ M-2SD
年龄
﹤ M-3SD
中度生长迟缓 重度生长迟缓
体重/身长（身 M-3SD~ M-2SD
2、身高
3岁以上身高计测量，使用前检查身高计 的立柱与底板台是否固定牢靠，底板台 是否放置平稳，立柱与滑测板的位置是 否正确。用标准钢尺（2m长、精确到毫 米刻度）检查柱上的刻度是否准确，若 全长（ 2m ）和标准尺相差0.5cm以上则 不能使用。
3岁前小儿身长卧式测量时，应脱去帽、鞋、袜，穿单衣 裤，仰卧于量床中央，助手将头扶正头顶接触头板，小 儿面向上，两耳在同一水平。测量者立于小儿右侧；左 手握住小儿两膝使腿伸直．右手移动足板使其接触双脚 跟部，注意量床两侧的读数应该一致，然后读刻度，记 录到0.1cm。
（3）匀称程度：是对体格生长指标之间关 系的评价。
① 体形匀称度 ② 身材匀称
第二节 儿童生长偏离和障碍
生长是反应儿童健康状况、营和遗传背 景的敏感指标。
生长受控于遗传、营养、神经内分泌和环 境四大因素。除了考虑这四大因素，还应 注意生长呈连续和不均衡性特征。2岁内以 营养调控为主，越小越甚，生长速度每年 少于7cm为异常。2岁以后以促生长激素轴 调控为主，生长速度每年少于4cm为缓慢。
育婴师培训之生长检测ppt课件
VS
意义
头围的变化可以反映宝宝的大脑发育状况 ，如果出现头围增长缓慢或停滞不前的情 况，可能提示存在神经系统发育异常或智 力障碍等问题，需要进一步检查和治疗。
胸围指标与意义
胸围指标
胸围是衡量婴幼儿胸廓和肺部发育的重要指标，通过定期测量胸围，可以了解宝宝的胸廓和肺部发育 状况。
意义
胸围的变化可以反映宝宝的胸廓和肺部发育状况，如果出现胸围增长缓慢或停滞不前的情况，可能提 示存在呼吸系统发育异常或肺部疾病等问题，需要进一步检查和治疗。
身高指标与意义
身高指标
身高是衡量婴幼儿骨骼发育的重要指 标，通过定期测量身高，可以了解宝 宝的骨骼发育水平和生长速度。
意义
身高的变化可以反映宝宝的骨骼发育 状况，如果出现身高增长缓慢或停滞 不前的情况，可能提示存在骨骼发育 异常或内分泌系统问题，需要进一步 检查和治疗。
头围指标与意义
头围指标
头围是衡量婴幼儿大脑发育的重要指标 ，通过定期测量头围，可以了解宝宝的 大脑发育状况。
不匀称生长的判断与处理
判断
观察宝宝的身体比例，如头、躯 干、四肢等部位的比例关系，若 发现异常，可能存在不匀称生长 的情况。
处理
不匀称生长可能影响宝宝的运动 和身体机能，需要针对具体情况 制定个性化的调整方案，如加强 锻炼、调整饮食等。
生长停滞的判断与处理
判断
观察宝宝的身高、体重等指标长时间 无明显增长，可能存在生长停滞的情 况。
选择合适的测量工具和方法
选择精确的测量工具，如身高 计、体重秤、皮尺等，并确保 其准确性和可靠性。
掌握正确的测量方法，遵循标 准操作流程，避免误差和偏差。
在测量时，应注意儿童的体位、 姿势和穿着，以确保测量结果 的准确性。
婴幼儿身高体重测量技术
婴幼儿身高体重测量技术在婴幼儿健康管理中，身高和体重的测量是非常重要的指标。
通过测量婴幼儿的身高体重，可以了解其生长发育情况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
本文将介绍婴幼儿身高体重测量的技术和注意事项。
一、婴幼儿身高测量技术婴幼儿的身高测量涉及到仰卧位和直立位两种情况的测量。
在仰卧位下，使用儿童身高尺，将婴幼儿平放在测量仪器上，头部对准头枕，拉直腿部，并轻轻用手按住脚，使其贴近测量尺，然后读取测量结果并记录。
在直立位下，婴幼儿站立在评测仪器上，头部挺直，脚抬起并紧贴仪器仰卧测量的位置，然后读取测量结果并记录。
在进行身高测量时，需要注意以下几点：1. 使用专业的儿童身高尺，尺子应该具有良好的质量和精确的刻度。
2. 在测量前需要确保婴幼儿的头部、背部和腿部贴合仪器，保持自然放松。
3. 避免使用厚重的衣物和鞋子，以免影响测量结果。
4. 在使用仰卧位进行测量时，应特别注意宝宝的头部位置是否正确。
二、婴幼儿体重测量技术婴幼儿体重的测量通常使用儿童体重秤进行。
在进行体重测量之前，需要注意以下几点：1. 确保婴幼儿的脱衣服，不穿鞋袜，并将尿布取下。
2. 将婴幼儿轻轻放在体重秤的中央位置，确保其受力均匀，手抓住婴幼儿的手腕，保持稳定。
3. 等待体重秤稳定显示数值后，即可读取测量结果并记录。
在进行婴幼儿体重测量时，应注意以下几点：1. 婴幼儿的测量过程需要由专业人员进行，以确保测量的准确性。
2. 注意宝宝体重秤的选择，秤必须具有精确的测量功能，并经过校准。
3. 注意测量环境的安静和稳定，避免外部干扰对测量结果产生影响。
三、婴幼儿身高体重测量注意事项在进行婴幼儿身高体重测量时，需要特别注意以下几点：1. 测量前要确保婴幼儿的状态良好，避免在饭后或情绪不稳定时进行测量，以免影响测量结果的准确性。
2. 测量结果应记录在婴幼儿个人健康档案中，以便后续参考和比对。
3. 定期进行身高体重测量，以掌握婴幼儿的生长发育情况，及时发现异常情况。
婴幼儿体格评价指标与测量方法
胸围测量
使用软尺测量婴幼儿胸部的最 大周长，注意软尺要贴合胸部
轮廓，不要过紧或过松。
02
体重
测量方法
01
02
03
使用标准体重秤
选择精确度高的体重秤， 确保测量结果的准确性。
穿着适当
宝宝应穿着轻便、单薄的 衣服，避免影响测量结果 。
记录数据
每次测量后，应及时记录 宝宝的体重数据，以便跟 踪宝宝的生长情况。
目的
监测婴幼儿的生长发育是否正常，及 时发现生长迟缓、营养不良、超重等 问题，为家长和医生提供参考依据， 以便采取相应的干预措施。
评价指标
身高
反映婴幼儿骨骼发育的 重要指标，用于评估整
体生长发育水平。
体重
反映婴幼儿营养状况的 重要指标，用于评估营
养摄入是否充足。
头围
反映婴幼儿大脑发育的 重要指标，用于评估神
时测量。
测量时应注意软尺或皮尺不要过 紧或过松，以免影响测量结果。
测量时应注意宝宝的姿势，保持 宝宝头部正直，不要过伸或过屈
。
正常范围
新生儿头围平均为34厘米，出生后 第一年增长最快，约增加12厘米， 第二年增加约3厘米。
1岁时头围约为46厘米，2岁时约为48 厘米，5岁时约为50厘米，15岁时约 为54-58厘米，基本接近成人。
婴幼儿体格评价指标与测量 方法
汇报人： 202X-01-05
目 录
• 婴幼儿体格评价概述 • 体重 • 身高/身长 • 头围 • 上臂围 • 其他体格指标
01
婴幼儿体格评价概述
定义与目的
定义
婴幼儿体格评价是对婴幼儿的身高、 体重、头围、胸围等指标进行测量和 评估的过程，以了解婴幼儿的生长发 育状况。
小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点
小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点测量工具准备：1.身高测量仪：包括儿童尺子或身高测量杆。
2.体重计：应选择适合不同年龄儿童的体重计。
3.头围量表：使用刻度清晰、材质柔软的头围量表。
步骤一：身高测量1.将身高测量仪安放在光滑平整的地面上。
2.让儿童脱去鞋袜，站立直观。
3.将儿童的肩膀、臀部、脚跟、脑后头固定在身高测量仪上。
4.用测量仪上的滑块轻轻按压儿童的头顶，使其平躺在身高测量仪上。
5.确保儿童的头部、背部、臀部、小腿、跟部、脚跟都保持贴紧身高测量仪。
6.在儿童站立直观的状态下测量身高。
注意要点：1.测量时要确保测量仪安放平稳，避免摇晃。
2.儿童自然站立，身体直接贴靠身高测量仪。
3.确保儿童双脚并拢、身体挺直。
4.儿童头顶要与身高测量仪接触稳定。
5.测量时要给予儿童安全感，确保他们能够保持站立姿势。
步骤二：体重测量1.将体重计放在平整、稳固的地面上。
2.让儿童站立或坐下，依次测量体重。
3.让儿童脱光鞋袜和多余的衣物。
4.请儿童小心地站在体重计上，并确保双脚均匀分布在上面。
5.等待体重计稳定，读取儿童的体重数值。
注意要点：1.确保体重计的准确性和准确度。
2.儿童站立时，双脚要平稳地站在体重计上，并尽量避免身体晃动。
3.测量时要充分配合儿童，给予他们必要的安慰和鼓励。
4.为减少测量误差，应保持体重计平稳和免受撞击。
步骤三：头围测量1.让儿童坐下或平躺，保持头部稳定。
2.将头围量表放在儿童的头上，围绕额头和枕骨搭结合。
3.确保头围量表的刻度清晰可读，并确保头围量表紧贴在儿童的额头和枕骨处。
4.记录儿童的头围值。
注意要点：1.确保头部与头围量表的表面保持贴紧。
2.测量头围时，要确保头围量表水平放置，不要扭曲或卷起。
3.尽量避免头发影响头围的准确测量。
在进行小儿体格生长指标的测量时，还需要注意以下几点：1.为宝宝选择适当的测量时机，比如在喂饭后或安静的状态下进行测量。
2.尽量选择适合不同年龄儿童的测量工具和设备。
简述婴幼儿身高体重的测量方法
简述婴幼儿身高体重的测量方法婴幼儿的身高体重是衡量其生长发育情况的重要指标之一。
正确测量婴幼儿的身高体重对于了解其生长状况、判断是否健康是非常关键的。
本文将简述婴幼儿身高体重的测量方法。
一、身高的测量方法身高是指婴幼儿站立时头顶到脚底的垂直距离。
1. 工具准备：准备一台专用的儿童身高测量仪或婴儿测量床、一张测量用纸或细胞尺以及一支可移动的水平尺。
2. 正确测量步骤：a. 让婴幼儿脱下鞋袜，穿着轻薄的衣物，保持站立姿势。
b. 将婴幼儿头部轻轻置于儿童身高测量仪（或婴儿测量床）上，确保头部贴紧尺子，以正面注视的方式使头部和上体直线。
c. 调整测量仪或床的高度，使水平标尺位于婴幼儿头部的最高点。
d. 用水平尺固定婴幼儿的头部和肩部，以确保整个上体保持笔直，不得有前后倾倒。
e. 快速和准确地用纸带（或细胞尺）测量脚部底面到水平标尺的垂直距离，即为婴幼儿的身高。
二、体重的测量方法体重是婴幼儿生长发育的重要指标之一，常常用于评估其各项生理和健康指标的情况。
1. 工具准备：准备一台专用的儿童体重测量仪或婴儿称量器、一块干净的测量垫或毯子。
2. 正确测量步骤：a. 将婴幼儿脱去衣物，只穿着内裤，在干净的测量垫或毯子上平躺。
b. 将婴幼儿放在儿童体重测量仪（或婴儿称量器）上，确保其体重均匀分散在测量仪上。
c. 确定婴幼儿的体重稳定后，读取显示屏上的数字即可得到其体重。
三、注意事项：1. 在测量过程中要保持婴幼儿的舒适感，避免受到刺激而引起体重或身高的变化。
2. 测量时要确保测量工具的准确性和稳定性，以提高测量结果的准确性。
3. 测量时要特别注意避免在测量仪上添加任何外来物，以免影响体重的准确测量。
4. 确保婴幼儿测量的环境安全、温暖、整洁，减少测量中可能造成的不适或抵抗情绪。
5. 为了获得更准确的测量结果，建议在同一时间、同一环境中重复测量并取平均值。
总结：婴幼儿身高体重的测量对于了解其生长状况至关重要。
正确的测量方法能够提供准确、可靠的数据，帮助监测婴幼儿的生长发育情况并及时发现潜在的健康问题。
儿童体格生长测量及评价.ppt
WHO 3—7岁女孩年龄体重表
（不同性别有不同的评价标准）
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s +3s
年月 下
中下 中- （中位数） 中+ 中上
上
3 0 9.7 11.2 12.6 14.1 16.1 18.0 20.0 3 1 9.8 11.3 12.8 14.3 16.3 18.3 20.2
世界卫生组织（WHO）最近宣布了最新的 “国际儿童生长发育标准”。
3、常用体格发育评价的指标
多项指标综合评价：按身高的体重、三个指 标的 综合评价
世界卫生组织推荐的评价儿童营养状况的三个 主要指标：按年龄的体重
按年龄的身高（长） 按身高的体重
4、体格发育评价方法
……
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- （中位数） 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或 缺的工具，也是评估人群总体健康状况、制订相 关政策和干预计划的重要依据。
技能一 婴幼儿体重、身高(长)测量
2. 教会家长根据体重、身长测量结果评估小儿营养状况。
19:46
【测量程序】
评估
• 小儿年龄（月龄），简要病情 • 粗估小儿体重、身长范围
19:46
【测量程序】
• • • • 护士 用物 患儿 环境
仪表端庄，服装整洁
计划
婴儿磅秤，卧式身长测量床，清洁布，污物筐，记录本
卧位舒适，家长理解配合
温暖舒适，光线适宜，安全
沐浴后→脱去小儿衣服、鞋、袜、帽子及 尿布（注意保暖）→将小儿从床上抱起→ 轻轻放于秤盘上，放置位置正确→护士一 手悬于小儿上方（以保护小儿安全） →准 确读数（读至小数点后两位） →向家长报 告测量结果→将小儿抱回床上→穿好衣、 裤，垫好尿布
19:46
小 儿 体 重 的 测 量
测量身长
19: 4
19:46
【测量程序】
• 准备 • 测量体重 • 测量身长 • 测量完毕
实施
19:46
准备
核对小儿(姓名、性别) →解释（向家长说明 测量体重、身长的意义、操作过程及如何 配合） →将婴儿磅秤、测量床稳妥的放于 操作台上→清洁布铺在小儿磅秤、测量床 上→调节婴儿磅秤刻度至零点
19:46测量体重•2.身高（长） 身高是指从头顶到足底的全身长度，3岁以下小儿立位不准确应仰卧位测
量，称身长。3岁以后立位测量，称身高。新生儿出生时平均为50cm； 1
岁时75cm；2岁时85cm；2～12岁小儿身高身长(高)＝年龄×7(cm)+70cm。 • • • 3.头围 4.胸围 指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。正常新生儿34cm；出生后3个月 40cm；1岁时达46cm；2岁时约48cm；2岁～15岁增长6-7cm 。 指沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。出生时32cm、1岁时46cm、1岁后胸围＝ 头围+年龄-1cm 5.上臂围 指沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度，常用以评估小儿营 养状况。评估标准为：大于13.5 cm为营养良好；12.5～13.5 cm为营养中等； 小于12.5 cm为营养不良。
儿童体格生长测量及评价
上
3 0 9.7 11.2 12.6 14.1 16.1 18.0 20.0 3 1 9.8 11.3 12.8 14.3 16.3 18.3 20.2
……
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WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- （中位数） 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
3 1 9.9 11.5 13.2 14.8 16.6 18.5 20.3
3 2 10.0 11.7 13.3 15.0 16.8 18.7 20.5
3 3 10.1 11.8 13.5 15.2 17.0 18.9 20.7
3 4 10.2 11.9 13.6 15.3 17.2 19.1 21.0
儿童体格生长、测量及评价
.
1
一、小儿体格生长的特点
1、体重、身长（高）增长速率各时期不同 2、身体各部分长度比例随年龄而不同 3、各器官发育不平衡 4、生长的个体差异
2
二、体格生长的常用指标
3
体重
为各器官、系统、体液重量的总和，是体格 生长的重要指标之一；
儿童体格生长测量及评价 ppt课件
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- （中位数） 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
➢ 牙齿：是临床常用的观察指标，也是骨 成熟的一个主要指标。
（口腔保健科专题）
三、体格生长的测量（托幼机构）
1、常用测量指标：体重、身高 2、常用指标的测量及注意事项：
常用指标的测量及注意事项
❖ 测量前应检查磅秤的零点、量具的准确性
❖ 如果衣服不能脱成衬衣衬裤，则应设法扣除衣服 重量
❖ 3岁以上儿童量身高时，要脱去鞋、帽，取立正姿 势。
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或 缺的工具，也是评估人群总体健康状况、制订相 关政策和干预计划的重要依据。
现在我们使用的评价标准是“世界卫生组织 0~6 岁儿童身高、体重参考值及评价标准” （96年 ）
2009年6月2日，卫生部对外发布了《中国七 岁以下儿童生长发育参照标准》。这套《标 准》参考了2005年中国九个较发达城市儿童 体格发育调查的结果，其要求稍高于WHO的 标准。
儿童体格生长、测量及评价
小儿生长发育评价及监测ppt课件
营养补充和干预措施
对于存在营养不良或生长发育迟 缓的小儿，需要进行营养补充或
干预治疗。
在医生的指导下，根据小儿的具 体情况选择合适的营养补充剂或 治疗方案，如维生素D、钙、铁
等微量元素补充。
定期进行生长发育评价和监测， 及时发现和处理问题，促进小儿
健发育评价及监测的意义和价值
05 生长发育迟缓的识别和处 理
生长发育迟缓的判断标准
身高、体重低于同年龄、同性别 正常健康儿童身高、体重的第3
百分位数以下。
生长速率异常：身高、体重生长 速率明显低于同年龄、同性别正
常健康儿童。
年龄增长身高、体重未达到正常 范围。
生长发育迟缓的原因和处理方法
01
02
03
04
原因
遗传因素、营养不良、慢性疾 病、内分泌疾病等。
国内常用的标准
01
我国卫生部发布的《0-6岁儿童身 高、体重标准值》是针对我国儿 童制定的生长发育参考标准，包 括体重、身高、头围等指标。
02
这些标准基于我国儿童的大样本 调查数据制定，能够反映我国儿 童的生长状况，为家长和医生评 估儿童的生长发育提供参考。
参考值的适用范围和使用方法
生长发育参考值的适用范围
促进儿童健康成长
通过定期的生长发育评价及监测，可以及时发现和解决儿 童生长发育过程中的问题，促进儿童健康成长。
提高儿童生活质量
生长发育评价及监测可以帮助家长了解孩子的生长发育状 况，为孩子提供更好的生活照护和营养保障，提高儿童的 生活质量。
预防疾病和健康问题
通过监测儿童的生长发育状况，可以及时发现潜在的健康 问题，如营养不良、慢性疾病等，从而采取有效的预防措 施。
促进儿童心理发展
小儿生长发育体格测量ppt课件全篇
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
*
1.操作前准备： 首先与儿童及家长沟通，解释体格生长测量的目的，争取其同意与配合。 准备和检查测量用具及物品是否齐全，校对测量体重称，核对儿童的姓名。 操作者七步洗手法或消毒洗手液清洁手，注意手的温度，协助患儿采取舒适体位 。
*
坐高（顶臀长）测量
--顶臀长
--坐高
<3岁
坐位量
卧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
≥3岁
*
头围的测量： 操作者位于儿童右侧，左手将软尺始端（0点）固定在小儿右侧眉弓上缘，右手将软尺紧贴头皮，绕过枕骨粗隆回至0点，读数精确到0.1cm。
*
出生平均34cm； 1岁时46cm； 2岁时48cm ； 5岁50cm； 15岁时接近成人54~58cm。
【操作方法】
*
室温：25~28℃ 测量前排空大小便，婴儿尽可能在距上次吃奶后3小时测量 裸体（新生儿）或仅穿内衣的情况下，或设法减去衣物重量 使用秤前校正零点 体位：婴儿卧位 幼儿坐位 避免摇晃或接触其他物体 年长儿立位测量两手自然下垂 以kg为单位，精确到小数点后两位（新生儿）、一位 使用钩秤注意防止秤砣砸伤儿童
*
上臂围测量（左） ： 测左上臂中点（肩峰至鹰嘴中点）周径（精确到0.1 cm）。
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
*
*
体重的测量：
【操作方法】
*
体重计算公式：
出生时： 男 3.32kg 女 3.21kg 3～12月：[年龄（月）+9]/2 1～6岁： 年龄（岁）×２+8kg 7～12岁：年龄（岁）×3+2kg
小儿体格检查PPT课件
通过观察小儿的行为表现、与家长的互动 等，评估其心理发展状态。
检查注意事项
检查前准备
确保检查环境安静、舒适 ，准备好所需器械和用品 ，并向家长解释检查目的
和过程。
检查中操作
按照规范的操作流程进行 检查，注意手法轻柔、准 确，避免对小儿造成不必
要的伤害。
检查后处理
及时记录检查结果，向家 长反馈并解释异常指标的 意义，提出相应的建议和 治疗方案。同时，注意对
小儿的隐私保护。
04
小儿体格检查项目与内容
身高、体重测量
身高测量
使用身高计或量尺，小儿脱去鞋袜，立正姿势，两眼直视正 前方，头部保持正直位置，两臂自然下垂，足跟靠拢，足尖 分开约60度，足跟、臀部、两肩胛间三个点同时接触立柱， 头部保持正直位置。
体重测量
使用体重秤，小儿穿单衣或内衣，排空大小便，只穿背心和 短裤进行测量。如不能脱衣服，应设法扣除衣服重量。
建议
针对小儿的具体情况，给 出个性化的建议和指导， 帮助家长更好地管理和改 善小儿的体格状况。
家长参与和合作重要性
家长参与
家长是小儿体格管理的重要参与者，需 要积极参与小儿的体格检查过程，了解 小儿的体格状况。
VS
合作重要性
家长与医生之间的密切合作，能够更好地 促进小儿体格的健康发展，提高小儿的生 活质量。同时，家长也需要关注小儿的心 理健康，给予小儿足够的关爱和支持。
07
总结与展望
本次课件内容回顾
小儿体格检查的基本概念 和重要性
介绍了小儿体格检查的定义、 目的和意义，强调了其在儿科 临床工作中的重要性。
小儿体格检查的常用方法 和技巧
详细阐述了小儿体格检查的常 用方法，包括视诊、触诊、叩 诊、听诊等，以及相应的检查 技巧，如检查前的准备、检查 过程中的注意事项等。
《体格测量》课件
结论和总结
突出重点
强调身体测量指标的重要性，指明参与体测的目 的与准备，唤起听众的兴趣。
健康管理辅助工具
体测是一种权威的健康管理手段，利用体测数据 可以制定个性化的健康管理计划，对于维护个人 身体健康至关重要。
多样化的技术手段
体测所用的工具和方法多样，可以根据不同需求 选择最适合的体测方式。
未来更健康
随着科技的发展，体测方法和工具会越来越成熟。 相信通过科学的身体测量，我们能够更好地保护 好我们宝贵的身体。
《体格测量》PPT课件
通过这份PPT，您将会了解到体格测量的相关知识，包括其目的、重要性、方 法、工具以及数据分析等内容。欢迎进入这场体测的探秘之旅。
体格测量的目的与重要性
1 提供参考
身体测量是一项重要的健康管理手段，对于管理方提供了参考意义。
2 评估身体状态
体测是一种全面的身体状况评估方法，通过评估不同的指标，获得全面、科学的身体状 态结果。
案例分析：体格测量在健康管理中的应用
定制化课程
饮食管理
通过个人体测数据，为不同人群 制定出适合个人健康管理的方案， 如不同难度的健身课程等。
通过体测结果，对不同人群的饮 食合理搭配进行管理，为人体提 供科学且均衡的营养来源。
健康体检
利用体测结果进行健康状态的综 合评估，并针对体检结果根据个 体差异制定健康管理计划，预防 因各类疾病的发生。
3 预防疾病
针对个体身体测量结果，定制专属的健康管理计划，及时预防不同的疾病。
体格测量的方法与工具
体重秤 & 身体成分分析仪 器
体重秤可以得出人体总质量参数 等，身体成分分析仪器可以得出 脂肪、肌肉、水分含量等，这些 都是身体测量常用的工具。
体格测量11
工作程序
1. 准备 2. 填表 3. 测量 4. 计算监督员测量数据 5.数据计算 6.比较 7.评价 8.标准化的使用
2.体格测量结果的评价
体格测量的评价方法 （1）平均值法 （2）中位数百分比法 （3）标准差法 （4）百分位法 （5）体质指数法 （6）腰臀比 （7）体脂含量
一、成人体形的判断 体质指数法
应在受试者吸气尚未开始时读取数值，卷尺上与0点相 交的数值为胸围值，以厘米为单位，精确到小数点后一 位（0.1cm）
胸围
注意事项
两名测试人员应分工合作。站在受试者面前的测试人员 甲进行测量，受试者背侧的测试人员乙协助找好背部测 量标准点，并注意受试者姿势是否正确，有无低头、耸 肩、挺胸、驼背等，及时纠正。
助手固定小儿头部使其接触头板。此时小儿面向上，两 耳在同一水平上，两侧耳廓上缘与眼眶下缘的连线与量 板垂直
测量者位于小儿的右侧，在确定小儿平卧于板中线后， 将左手置于小儿膝部使其固定，用右手滑动滑板，使之 紧贴于小儿足跟，然后读取读数之小数点后一位（0.1cm）
身高
2、身高 使用器材：身高坐高计。 注意使用前应校对0点，以钢尺测量基准板平面红色 刻度的高是否为10.0cm，误差不得大于0.1cm。同时 检查立柱是否垂直，连接处是否紧密，有无晃动， 零件有无松动等。
每天使用杠杆秤前均需校正杠杆秤。测试人员每次读数前都应 校正砝码重量，避免差错。
受试者站在秤台中央，上下杠杆秤动作要轻。 测量体重前受试者不得进行体育活动或体力劳动。
上臂围
上臂围
上臂紧张围 上臂松弛围
两者差值反映肌肉的发育情况
差值越大表示肌肉发育状况越好 差值越小表示脂肪发育良好
注意事项：同肱三头肌部方法
腰围
儿保PPT课件幻灯片
挑战
儿童保健面临着诸多挑战，如医疗 资源不足、家长认知度不够、社会 支持不足等，需要政府、社会和家
庭共同努力加以解决。
新技术在儿童保健中的应用前景
人工智能
人工智能技术在儿童保健中具有广阔的应用前景，如辅助 诊断、智能随访、健康管理等，能够提高服务效率和质量 。
远程医疗
随着互联网技术的发展，远程医疗在儿童保健中的应用将 越来越广泛，能够为偏远地区和基层医疗机构提供技术支 持和资源共享。
童健康成长。
生长发育监测的方法与技巧
测量身高、体重和头围
这是最常用的生长发育监测方法，可 以反映儿童的生长速度和营养状况。
使用标准化评估工具
如发育筛查量表、智力测试等，可以 对儿童的发育状况进行更全面的评估 。
观察儿童行为
通过观察儿童的行为表现，可以了解 他们的智力、情感和社交能力的发展 情况。
生长发育监测的常见问题与解Байду номын сангаас方案
重要性
儿童期是人生中最重要的发育时 期之一，儿童保健对于预防疾病 、促进生长发育、提高生命质量 具有重要意义。
儿童保健的历史与发展
历史
儿童保健的历史可以追溯到古代，当 时人们已经开始关注儿童的健康和成 长。随着医学科学的发展，儿童保健 逐渐成为一个独立的学科。
发展
近年来，儿童保健领域取得了显著进 展，包括新的预防和治疗手段的出现 、儿童保健政策的制定和实施等。
均衡饮食，多吃蔬菜水果，避免过度摄入 糖分和油脂。
个人卫生
环境卫生
培养良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地 吐痰等。
保持室内通风，避免去人群密集场所，减少 病毒传播机会。
常见疾病的早期识别与处理
发热
参考课件婴幼儿身高体重测量技术
一、教学内容本节课选自教材《婴幼儿健康管理》第三章第二节，详细内容主要包括婴幼儿身高体重测量技术的原理、方法及其在健康管理中的应用。
重点掌握婴幼儿身高、体重的测量方法，了解其生长发育状况。
二、教学目标1. 掌握婴幼儿身高、体重的测量方法，并能正确操作。
2. 能够分析身高、体重数据，评估婴幼儿的生长发育状况。
3. 培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：婴幼儿身高、体重测量数据的分析与评估。
重点：婴幼儿身高、体重测量方法的掌握与实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿身高体重测量仪、数据记录表格、投影仪等。
2. 学具：笔、纸、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿身高、体重的数据，引发学生对测量技术的思考，引出本节课的内容。
2. 理论讲解：讲解婴幼儿身高、体重测量原理及方法，强调注意事项。
3. 实践操作：分组进行婴幼儿身高、体重测量实践，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 例题讲解：分析一组婴幼儿身高、体重数据，讲解如何评估生长发育状况。
5. 随堂练习：学生独立分析数据，进行生长发育评估，教师点评。
六、板书设计1. 婴幼儿身高体重测量技术测量原理测量方法注意事项2. 数据分析与评估生长曲线图生长速度计算发育状况评估七、作业设计1. 作业题目：测量并记录10名婴幼儿的身高、体重数据，绘制生长曲线图，进行生长发育评估。
2. 答案：根据实际情况，正确绘制生长曲线图，计算生长速度，给出评估结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握测量方法的情况，实践操作中存在的问题，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他生长发育指标（如头围、胸围等）的测量方法，深入了解婴幼儿健康管理的重要性。
重点和难点解析1. 实践操作中测量方法的正确性。
2. 数据分析与评估的准确性。
3. 教学方法的选择与课后反思的有效性。
一、实践操作中测量方法的正确性1. 测量仪器的校准：确保测量仪器在使用前经过正确的校准，避免误差。
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祝同学们—— 学习开心愉快
婴幼儿身高体重测量
身长所包括的头、躯干及下肢的增长速度并不一致。各年 龄期头、躯干和下肢所占身长(高)的比例各不相同。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
测量方法
• 3岁以下仰卧位测量身长，3岁以后立位测量 身高。
• 3岁以下小儿用量板卧位侧身长。脱去帽、 鞋、袜及外衣，仰卧于量板中线上，头顶接 触头版，测量者一手按直小儿膝部，使两下 肢伸直紧贴底板，一手移动足板使之紧贴小 儿足底，，并与底板相互垂直，读刻度至 0.1cm。
测量工具
婴幼儿身高体重测量
[ 实施 ]
• 体重测量 环境安排合理，温暖、舒适、光线充足 → 将清洁布铺于磅秤上，将磅秤刻度调至零 点 → 脱去儿小衣物及尿布。将小儿轻放在 秤盘上动作轻稳 → 左手悬于小儿上方以便 保护小儿安全 → 准确读数，记录 → 向患 儿家属交待注意事项整理床单位，协助患 者穿好衣裤，取舒适卧位，查对
婴幼儿身高体重测量
[注意事项 ]
1.操作中应随时观察患儿情况，注意保护患 儿安全
2.测量时小儿双膝伸平直 3.察看刻度准确读数，精确到cm，小数点后
一位 4.将小儿放在秤盘上动作轻稳 5.注意小儿安全、保暖 6.察看刻度准确读数，以g为单位，精确到
50g
婴幼儿身高体重测量
[评价]
1.保护患儿安全。 2.物品准备齐全பைடு நூலகம்操作计划周密，操作动
婴幼儿身高体重测量技术
婴幼儿身高体重测量
[ 目的 ]
了解患儿的生长发育情况
婴幼儿身高体重测量
[评估 ]
1.目测身长范围。 2.粗估婴儿体重范围（10Kg）。 3.小儿合作程度，年龄（月龄），简要 病情。
婴幼儿身高体重测量
婴幼儿身高体重测量
[ 计划 ]
用物准备： 卧式身长测量床、清洁布、记录本
、 婴儿磅秤、尿布、污物筐
婴幼儿身高体重测量
素质要求：1.衣帽整洁，仪表大方，举止 端庄
2.语言柔和恰当，态度和蔼可亲 3.洗手，戴口罩
婴幼儿身高体重测量
[ 实施 ]
• 身高测量 环境安排合理，温暖、舒适、光线充足 → 将清洁布铺于测量床上，脱去小儿鞋袜帽 ，动作轻柔 → 使婴儿平卧于测量床的中线 上，固定小儿头部 → 左手按住小儿双膝使 腿伸平直，右手推动滑板至双足底 → 准确 读数，记录 → 向患儿家属交待注意事项整 理床单位，协助患者穿好衣裤，取舒适卧 位，查对