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《猴王出世》ppt课件

《猴王出世》ppt课件

课文探究
猴王出世
花果山上 一块仙石 石猴出世(1)
内育仙胞 化石为猴
探洞(2)
群猴避暑洗澡 寻找山洞源头 石猴跳进瀑布 发现水帘洞
称王(3-4)——群猴进洞 拜石猴为王
活泼可爱 敢作敢为
课文探究
这篇略读课文节选自我国古典神话小 说《西游记》第一回。课文主要写了花果 山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与 群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、 敢作敢为的特点
课外延伸
石猴那种做一件事就会一直做到底,从 来不半途而废的精神正是我们所缺少的。我们 每做一件事,如果有困难,就会停止不做。读 了《猴王出世》这篇故事使我们懂得了:不论 做什么事,只要不放弃,坚持到底,就一定会 成功的
作业布置
请在此处输入您需要布置的课后作业
课文探究
运用动作、语言、神态等多种描写,使人物形 象刻画得栩栩如生。如“他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水 无波,明明朗朗的一架桥梁。”这句话写出了石猴 入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
课外延伸
与《西游记》有关的歇后语。 孙悟空大闹天宫——慌了神 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒耍把式——倒打一耙 《西游记》中与孙悟空有关的故事。 大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、三借芭蕉扇、大 战红孩儿、真假美猴王、天竺收玉兔等。
课文导入
孙悟空:
孙悟空法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾云 驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗 能翻十万八千里;使用的兵器如意金箍棒,能大能小,随心变 化,小到绣花针,大到顶天立地。他占花果山为王,自称齐天 大圣,搅乱王母娘娘的蟠桃盛会,偷吃太上老君的长生不老金 丹,打败天宫十万天兵天将,又自不量力地与如来佛祖斗法, 被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧 西天取经,三打白骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降 魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他嫉恶如仇, 不怕困难,坚韧不拔,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。

《猴王出世》ppt课件

《猴王出世》ppt课件
- 02 -
网络资源利用
指导学生利用网 络资源进行自主 学习,如访问有 关《西游记》的 网站、观看在线 视频等,拓宽学
习渠道。
- 03 -
猴王出世
课Hale Waihona Puke 引入思考:《猴王出世》这一课文出 自哪本名著呢?
《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了古代长篇 浪漫主义小说的巅峰,与《三国演义》《水浒传》《红楼 梦》并称为中国古典四大名著。该小说主要讲述了孙悟空 出世,跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪 八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖 除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖, 最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事 件为蓝本,经作者的艺术加工,深刻地描绘出明代百姓的 社会生活状况。
或诗歌。
抄写词语
将本课学到的有趣 词汇抄录在你的读
书笔记本上。
课外拓展
相关读物推荐
推荐阅读与《猴 王出世》相关的 其他读物,如 《西游记》的其 他章节,或是关 于孙悟空的其他 文学作品和研究
资- 料01。-
主题实践活动
设计一些与《猴 王出世》相关的 主题活动,如剧 本创作、角色扮 演比赛等,让学 生在实践中深化 对课文的理解。
快速默读第四自然段,看看文中群猴和石猴分别在做什么呢?
群猴 石猴
顽劣争抢 聪明稳重
对比手法
回忆文章
石猴出世 (第一段)
石猴探洞 (第二、三段)
拜为猴王 (第四段)
作业布置
阅读任务
仔细阅读《西游记》 的其他章节,以便 更全面地了解孙悟 空的形象和故事情
节。
创作指导
撰写一篇以孙悟空 为主角的短篇故事
这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,乃是一 座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣 上镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是 宽阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。

第7课猴王出世课件(共54张PPT)

第7课猴王出世课件(共54张PPT)
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
你从这句话读出石猴的哪些 不凡之处?
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
这是一块怎样的石头?
是啊,它是有仙石崩裂而来,这 可真是出生非凡、神奇出众啊!
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲 贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥 边有花有树,乃是一座石房。房内 有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镌着‘花 果山福地,水帘洞洞天’。真个是 我们安身之处。里面且是宽阔,容 得千百口老小。我们都进去住,也 省得受老天之气。”
为什么特别强调“受老天之气”?
无 私 无 畏
那座山正当顶上,有一块仙石, 其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺 围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有 芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真 地秀,日精月华,感之既久,遂有灵 通之意。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石 有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四 面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来,每受天真地秀,日精月华, 感之既久,遂有灵通之意。
(勇敢)
石猴端上面道:“列位呵,
‘人而无信,不知其可’。你们 才说有本事进得来,出得去,不 伤身体者,就拜他为王。我如今 进来又出去,出去又进来,寻了 这一个洞天与列位安眠稳睡,各 享成家之福,何不拜我为王?”

21猴王出世ppt课件

21猴王出世ppt课件

能力与技能
总结词
神通广大,法力无边。
详细描述
猴王掌握七十二变、筋斗云等神通,具备强大的法力。他善于变化,能够变成各种形态和人物;他还 拥有筋斗云,可以快速飞行。这些技能让他在战斗中占据优势。
03
猴王出世的故事情节
出身与成长
01
02
03
石猴的出生
描述石猴出生的过程,强 调其不同寻常的出生背景 。
猴王出世作为中华文化的重要组成部分,通过传承和弘扬,增强了中华民族的凝聚力和认 同感。
促进文化交流与传播
猴王出世作为中国文化的代表之一,通过各种渠道传播到世界各地,促进了中国文化与世 界的交流与传播。
激发民族精神与爱国情感
猴王出世的故事中所蕴含的尊师重道、忠诚守信、百折不挠等精神,激发了中国人民的民 族精神和爱国情感,成为激励中华民族不断前进的重要力量。
猴王故事情节的文学价值与社会意义
文学价值
猴王故事情节具有鲜明的个性和独特的 风格,其叙事方式和角色设定都具有高 度的艺术价值,是中国文学中的经典之 作。
VS
社会意义
猴王故事情节反映了当时社会的现实和问 题,并提出了解决问题的途径和方法,具 有深刻的社会意义和教育价值。它鼓励人 们勇敢地面对压迫和不公,追求自由、平 等和尊严。同时,它也提醒人们不要被权 力和利益所迷惑,要保持清醒头脑和良心 。
塑造经典艺术形象
通过猴王出世的描写,吴承恩成功地塑造了孙悟空这个不朽的艺术形象 ,成为人们心中的英雄形象之一,对后世艺术创作产生了深远的影响。
03
推动文学创新与发展
猴王出世的故事中所采用的独特叙事手法和丰富的想象力,对后世文学
创作产生了深远的影响,推动了文学的创新与发展。
对社会文化的影响

《猴王出世》PPT课文课件

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03
《西游记》故事在民间的流传和演变
随着时间的推移,《西游记》故事在民间不断流传和演变,出现了许多
与之相关的传说、故事和民俗活动,丰富了民间文化。
孙悟空形象在各类艺术形式中传播和演变
孙悟空在文学作品中的形象
自《西游记》问世以来,孙悟空的形象在文学作品中不断被塑造和丰富,从最初的猢狲到 后来的神通广大的猴王,其形象逐渐深入人心。
闹地府销名
引发天庭关注
由于美猴王的行径惊动了天庭,为后 续的天庭招安和大闹天宫等情节埋下 伏笔。
美猴王因阳寿已尽而大闹地府,销毁 生死簿上自己名字的事迹。
03
人物形象塑造与性格特点 分析
孙悟空形象塑造及性格特点
外貌特征
孙悟空被描绘为猴头猴脑,毛脸 雷公嘴,身材矮小却矫健,手持 金箍棒,具有鲜明的动物特征。
寻访名师学艺过程
立志学艺
美猴王为求长生不老,立 志寻访名师学艺,展现其 远大的志向和决心。
访道求仙
描述美猴王漂洋过海,历 经艰险,最终找到菩提祖 师并拜其为师的经过。
学得神通
详细讲述美猴王在菩提祖 师门下学习的经历,包括 学习七十二变、筋斗云等 神通。
闯龙宫、闹地府事件回顾
闯龙宫夺宝
美猴王为寻得称手的兵器,闯入东海 龙宫,最终夺得如意金箍棒的故事。
孙悟空在戏曲中的表现
孙悟空的形象在戏曲中也有着重要的表现,京剧、豫剧、昆曲等多种戏曲形式中都有表现 孙悟空的剧目,其表演形式和技巧也各具特色。
孙悟空在电影、电视剧中的呈现
随着电影、电视剧等现代艺术形式的发展,孙悟空的形象也得到了更加广泛的传播。从早 期的黑白电影到后来的彩色电影、电视剧,孙悟空的形象不断被演绎和创新。
对“孙悟空”文化现象的思考

《猴王出世》ppt课件

《猴王出世》ppt课件
惩恶扬善、敢作敢为 机智勇敢、活泼可爱……
吴 承 恩
喜不自胜、忘乎所以
你们才说有本事进得来,出得 去,不伤身体者,就拜他为王。我 如今进来又出去,出去又进来,寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡,各 享成家之福,何不拜我为王?众猴 听说,即拱伏无违。一个个序齿排 班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。 头脑清醒、冷静、聪明
这一只
的猴子。
神通广大、千变万化
降妖除魔、明察秋毫
他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头 观看,那里边却无水无波,明 明朗朗的一架桥梁。
灵巧、敏捷、勇敢
花果山福地、水帘洞洞 天。有花有树、似有人家住 处、石锅、石灶、石碗、石 盆……
好所在、安身之处、福地
一个个抢盆夺碗,占灶争 床,搬过来,移过去,正是猴 性顽劣,再无一个宁时,只搬 得力倦神疲方止。
石猴是从哪儿来的又是怎样 成为美猴王的?
四面更无树木遮阴,左右倒 有芝兰相衬。盖自开辟以来,每 受天真地秀,日精月华,感之既 久,遂有灵通之意。
神秘、神奇
那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉,采山花,觅树 果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐 鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之 下,朝游峰洞之中。 自由自在、快活逍遥、 亲和友善、顽皮可爱

部编版五年级语文下册7.《猴王出世》公开课教学课件(22张PPT)

部编版五年级语文下册7.《猴王出世》公开课教学课件(22张PPT)

读一读,扫清文字障碍
suì 遂
wán 顽皮
zhāng 獐
qiào 石窍
mí 猕猴
juān 镌
yuán 人猿
náo 抓耳挠腮
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
整体感知
边读边想,石猴是从哪儿 来的?谈谈你对石猴的最 初印象。
自由快乐 神秘不凡 顽皮率真
部编版五年级语文下册
新课导入
在我们中华民族文化的瑰宝中,有一部充满奇幻色 彩的古典小说《西游记》, 它是一部妇孺皆知的 神话小说, 我们回味一下西游记的精彩片段。你 最喜欢那个人物形象?(学生自由发言)孙悟空给 你留下了什么样的印象? 猴王是怎么来的呢?今天我们就来学习根 据根据 古典神话小说第一回改编的《猴王出世》
那里边却无水无波,明明朗朗的一
架桥梁。
勇敢顽强
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍, 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树,乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镶着‘花果山福地,水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受 老天之气。”
这一段以极其精练的语言写出了石 猴的诞生环境及经过。好一个神秘的 仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块 饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 文章起笔就显得他神异出众,为后文 甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部 旷世名著的第一页。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
无 私 无 畏
猴王出世
出世 成王

五下21 猴王出世语文课件PPT

五下21 猴王出世语文课件PPT
(无私无畏)
(3)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信, 不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去, 不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出 去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
(聪明、机敏、爽朗、坦率)
看出它做事有心计,是天生做首领、头目 的材料,这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。
第二十一课 猴王出世
R 五年级下册
课前导入
1.同学们,你们谁看过《西游记》? 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。
孙悟空
唐僧
猪八戒 沙和尚
同学们,这个嫉恶如仇、英勇无畏、而 又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎 样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王 出世》,了解石猴变成美猴王的经过。
③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文,从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点?
⑴连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声 高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一 纵,径跳入瀑布泉中……
(勇敢无畏,毛遂自荐, 聪明伶俐,身手不凡……)
(2)这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭 门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石 锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石 碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们 安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们 都进去住,也省得受老天之气。”
60.任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 17.你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。 79.先生,如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话,那么我会砍下你的头,以消除这个差距——拿破仑。 69.成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 100.越有故事的人越沉静简单,越肤浅单薄的人越浮躁不安,真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人! 17.生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 10.不经历凛冽的寒风,不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜,不会有翠竹的坚韧,不经历厚重的白雪,不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天,不会有明媚的春天。 9.梦想不是梦与想。

猴王出世-ppt课件

猴王出世-ppt课件

内育仙苞: 拱伏无违、序齿排班:
讲了石猴出世的经过 和他的生活环境。
讲了石猴和群猴 一起寻找山涧源头, 来到一处瀑布旁,石 猴第一个跳进瀑布, 竟然发现了水帘洞。
写石猴出来之后将 所见之景告诉群猴,并 带领群猴进入水帘洞安 家,众猴按照约定拜石 猴为王。
试着用自己的话说一说石猴 是怎么出世的,又是怎么成为猴 王的。
1
群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝 游峰洞之中。
无拘无束、快活逍遥
忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进
去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布
2
泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗
朗的一架桥梁。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮
涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为
qiè
拖男挈女
jǐng
伸头缩颈
武松见了,叫声:“呵ā呀!”
笑呵呵 hē
阅读方法:
1、根据字面意思 2、联系上下文 3、结合生活经验 4、抓住关键字理解 5、想象画面、做动作 6、借助影视作品 7、猜读
……
石碣:
刻字的石碑。
石碣:
刻字的石碑。
喜不自胜:喜悦到了极点。 瞑目蹲身:闭上眼睛,蹲下身体。
不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,
4
出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡, 各享成家之福,何不拜我为王?”
讲道理 摆事实 说话有层次、有条理
活 泼 自可 由爱 自 在
敢 作 有敢 勇为 有 谋
作业:
推荐阅读 古典名著 《西游记》
谢谢观看
天之气。人而无信,
不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,
不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,

(五下)语文PPT课件 猴王出世人教部编版 共21页)

(五下)语文PPT课件 猴王出世人教部编版 共21页)
(这几句写石猴活动,机灵可爱, 语言对仗工整很有意思。)
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
3.“他瞑目蹲身,将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
(这一段写石猴入洞的情景, 敏捷可爱。)
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一
个石猴,应声高叫道:“我进去!
我进去”他瞑目蹲身,将身一纵,
径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,
那里边却无水Βιβλιοθήκη 波,明明朗朗的一架桥梁。勇敢顽强
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍, 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树,乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镶着‘花果山福地,水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受 老天之气.”
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

小学五年级下学期语文第21课猴王出世PPT课件(上课用)

小学五年级下学期语文第21课猴王出世PPT课件(上课用)

巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀, 日精月华,感之既久,遂有通灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草 木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固㈡
改错别字
树支(枝) 桥粱(梁)抓耳挠鳃(腮)
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html

猴王出世PPT课件

猴王出世PPT课件

❖品析
2、 他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁,
这一句写石猴入洞的情景,瞑、蹲、纵、跳 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏 捷、勇敢的特点,
3、 石猴喜不自胜,忽抽身往 外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打 了两个呵呵道:大造化 大造化
记·廉颇蔺相如列传改编的课

பைடு நூலகம்
,据我国著名历史 小说三国
演义第四十六回改编的课文
,节
选自水浒传的课文
,通过本组课
文的学习,我们感受到了名著中的人物形
象,体验了阅读名著的乐趣,
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suì
隧道
•suì
天遂人愿
zhāng


猕猴
yuán
人猿
wán
顽皮
qiào
石窍
juān
náo
镌刻 抓耳挠腮
•我会读 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 当家 顽劣 天造地设 明明朗朗
•瞑目蹲身
••抓耳挠腮
•日精月华 •滚瓜涌溅
伸头缩颈 喜不自胜 力倦神疲 拖男挈女
石猴从哪里来 石猴怎么成为猴王的
讲一讲
根据下面的图片和简单的,说说
与它相关的故事,
美猴王龙宫借宝
悟空巧讨金箍棒
讲一讲
根据下面的图片和简单的,说说
与它相关的故事,
官封弼马温
悟空弃官回山
讲一讲
根据下面的图片和简单的,说说
与它相关的故事,
大战红孩儿
太白金星一孙悟空
我来补空白
猴王出世节选自我国古典神话小

,本单元我们还学习了根据史
走进名篇
我还知道西游记里一些有意思的故事,如 _______________________________________ _________________________________________ _____________,
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进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
忙乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
围圆 文中指仙石的周长,即围一圈的长度。 盖自: 自从的意思。 既久:已久的意思
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。 耍子:玩。 挈:带领的意思。 石碣:石碑。
人而无信, 不知其可:一个人如果没有信用,不知道他
怎么去做人。
序齿:按年龄长幼来排列。 遂: 于是,就。
石猴却又瞑目蹲身,往里一跳, 叫道:“都随我进来!进来!”
石猴端坐上面道: “列位呵,‘人而无信,不知其 可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者, 就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻 了这一洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不 拜我为王?” 众猴听说, 即拱伏无违。一个个序 齿排班,朝上礼拜,都 称 “千岁大王”。
人而无信,不知其可:孔子名言。信:信用;其: 那;可:可以,行。一个人如果没有信用,不知 道他怎么去做人。
序齿:按年龄长幼来排列顺序。
众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩 闹,早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒,提出人要讲信用,按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心 计,是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜, 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场,威风、气派端坐在一个石凳上, 众猴子一个个俯首称臣的情景。
学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴 精之类的书籍。回,后 来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里, 他才得以最后完成《西游记》的创作。
阅读提示:
本课节选自我国古典小说《西游 记》第一回,作者是明代的吴承恩。 读课文,看看石猴是哪来的,又是 怎样成为猴王的。
长 的 时 间 隧 道,袅
21猴王出世ppt课件
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠,号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学,一目十行,过目成
诵。他精于绘画,擅长书法,爱好填词度曲,对围棋
也很精通,还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
近义词
开辟 —( 开)拓 炎热—( 宽阔—( 广阔 )
)酷热
反义词
炎热—( 寒冷) 仔细—( 宽阔—( 狭窄)
)马虎
边读边想,石猴是从哪儿来的? 谈谈你对石猴的最初印象。
海外有一国土,名曰傲来国。 国 近大海,海中有一座名山,唤为花果山。 那座山正当顶上,有一块仙石,其石有 三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四 面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月 华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙 胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。 因见风,化作一个石猴。
这一段作者写了石猴日常 生活的多个方面。语言精练, 寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友 善而又顽皮可爱的小石猴。
说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程, 孙悟空给你留下怎样的印象?
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴, 应声高叫道:“我进去!我进去!”
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明 明朗朗的一架桥梁。
把不懂的地方画下来,跟同学讨 论。
读一读,扫清文字障碍
suì zhāng

遂有 獐头鼠目 猕猴
yuán 人猿
wán 顽皮
qiào 石窍
juān
náo
镌刻 抓耳挠腮
名曰: 名字叫作。 石窍: 石头边隙。 镌: 刻。 喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。 抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石 猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,
复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵 道:“大造化!大造化!”众猴把它围 住,问道:“里面怎么样?水有多深?” 石猴道:“没水!没水!原来是一座铁 板桥。桥那边是天造地设的家当。”
这一段以极其精练的语言写出了石 猴的出生环境及经过。好一个神奇的 仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块 饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 文章起笔就显得他神异出众,为后文 甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部 旷世名著的第一页。
怎样生活的??
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
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