会飞的塑料袋美术教案
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学内容1.教学目标通过本次课的学习，让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并通过制作会飞的塑料袋，让学生体验插上环保翅膀的科技创新。
2.教学重点让学生了解“环保与可持续发展”的概念，体验科技创新的魅力。
3.教学难点让学生体验如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。
4.教学内容1.带领学生了解“环保与可持续发展”概念；2.引导学生探究塑料袋对于环境的危害；3.引导学生了解“环保塑料袋”科技创新；4.通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品；5.让学生用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。
二、教学过程1.课前准备1.整理好教材及相关资料；2.准备教具、工具以及材料。
2.教学过程1.为学生介绍本节课的主题：《会飞的塑料袋》；2.向学生展示塑料袋对环境的危害及如何对环境产生更少的危害；3.讲解“环保塑料袋”的科技创新；4.学生制作会飞的塑料袋；5.让学生展示他们用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。
3.教学方法1.课堂讲解；2.责任与参与型教学法；3.让学生通过实际操作来掌握知识。
4.教学评估通过学生制作会飞的塑料袋并展示的方式，来评估本次教学的成果。
三、教学反思本节课主题为“环保与可持续发展”，目标是让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并让学生体验科技创新的魅力。
通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。
在本次教学过程中，我采用了负责任和参与型教学法，通过课堂讲解、实际操作来让学生掌握知识，同时也让学生感受到环保与可持续发展对于我们生活的重要性。
然而，在本次教学中，也存在一定的不足之处，例如在制作塑料袋的过程中，一些学生因为过于兴奋而忽略了环保的概念，导致制作的塑料袋并不完全符合环保的要求。
对于这样的情况，我会在今后的教学过程中更加重视环保意识的培养。
用塑料袋玩转创意艺术：会飞的塑料袋教案分享
用塑料袋玩转创意艺术：会飞的塑料袋教案分享一直以来，我们都习惯了将塑料袋作为世界上最常见的包装材料之一，往往用完就直接扔掉。
然而，在这个消费和浪费日益严重的时代，我们需要更多创新的想法来利用各种废弃的物品，并将它们转化为有用的资源。
今天，我们来分享一项有趣而又有意义的活动，用塑料袋制作会飞的玩具！一、教材准备-塑料袋-无色胶带或其他封口用的物品-空气泵或吹气的器具-颜料和画笔（可选）二、教学步骤1.制作基础框架我们需要准备一些塑料袋来完成这个活动。
我们可以选择平常使用的塑料袋，也可以挑选一些颜色、形状、尺寸不同的塑料袋。
然后根据自己想要制作的形状和大小，将塑料袋剪成合适的形状和大小。
接着，我们需要将塑料袋的边缘封口。
我们可以使用无色胶带或其他封口的物品将塑料袋边缘固定住，待制成的飞行器不会泄露气体。
2.制作气室完成基础框架之后，我们需要为飞行器制作气室。
我们可以选择使用空气泵或吹气的器具为这个塑料袋气室吹气。
请确保在制造气室时不要吹气太多或太少。
如果你想创造一些有趣的形状或利用不同的颜色并在气室部分添加一些绘画，只需涂上颜色和涂鸦即可！3.飞行器的设计和发射完成了浮冰的制作，但现在最大的问题是如何让它们起飞！这个过程比较简单。
我们只需要把这个塑料袋轻轻地扔出去即可！如果你的飞行器看起来已经准备好了，请按这个步骤进行。
只需把飞行器扔出去，让它缓慢地飘起来，直到它到达它们的最高点。
可能需要多尝试和几次练习，但是如果你在这个过程中坚持，你一定会成功的！4.团队合作这个环节可以发挥孩子们的团队协作精神，将孩子们分成若干个小组，让他们一起进行设计，制作，测试，调整等这些步骤，比较一下，看看谁的飞行器飞得更高、更远。
根据比赛的结果评出冠军和亚军，让孩子们从中学会团队合作、友善竞争等重要价值观。
三、扩展活动完成这个简单有趣的飞行器之后，我们可以继续探索更多的塑料袋艺术之路。
在家里可以做出更多创意手工，例如利用各种不同大小和颜色的塑料袋来制作一些有用的日常用品：可以用小型的袋子来制作环保购物袋、丰富多彩的草编篮子、可爱有趣的筐以及用于储存和调节湿度的各种菜袋。
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，达到以下目标： - 培养幼儿对环保意识的培养； - 帮助幼儿认识并了解塑料袋的来源和对环境的影响； - 启发幼儿创造力和想象力，提高幼儿的动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识。
1.2 教学内容•单元主题：环保意识•活动名称：《会飞的塑料袋》•活动类型：手工制作1.3 教学时间安排本节课的教学时间安排如下： - 课堂时间：45分钟二、教学步骤步骤一：引入新课（5分钟）2.1.1 教师活动•向幼儿介绍本节课的主题：环保意识。
•引导幼儿思考：大家知道塑料袋怎么会飞起来吗？•引入教材：《会飞的塑料袋》。
2.1.2 幼儿活动•听从教师的引导，思考教师提出的问题。
步骤二：讲解教材（10分钟）2.2.1 教师活动•向幼儿展示教材《会飞的塑料袋》，简单介绍故事情节。
•重点讲解塑料袋的来源和对环境的影响。
2.2.2 幼儿活动•在听讲的过程中，注意听故事情节和相关知识点。
步骤三：手工制作（25分钟）2.3.1 教师活动•向幼儿展示手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
•详细讲解制作步骤，并示范操作。
2.3.2 幼儿活动•根据教师的示范，自行制作会飞的塑料袋。
•在制作过程中，互相交流合作，共同完成作品。
步骤四：展示与评价（5分钟）2.4.1 教师活动•邀请幼儿展示自己的作品。
•对幼儿的作品进行评价和表扬，激发幼儿的创造力和自信心。
2.4.2 幼儿活动•主动展示自己的作品，并听取教师的评价和表扬。
三、教学反思本节课采用了以故事为引导，通过手工制作的方式向幼儿传达环保意识的教学方法。
整体教学过程中，幼儿对故事情节产生浓厚的兴趣，并积极参与了手工制作活动，体验了动手操作和团队合作的乐趣。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，故事内容的讲解可以更加生动有趣一些，吸引幼儿的注意力。
其次，手工制作环节需要更好地组织，使每个幼儿都能参与到活动中来，避免出现有的幼儿沉默不参与或者有些幼儿占据主导地位的情况。
美工教案：会飞的塑料袋
一、教案基本信息教案主题：《会飞的塑料袋》学科领域：美工教学年级：幼儿园中班教学时长：25分钟二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的性质和用途。
2. 培养学生动手操作、观察和想象的能力。
3. 培养学生环保意识，教育学生珍惜资源，保护环境。
三、教学重点与难点重点：1. 让学生通过动手制作，体验塑料袋飞行的乐趣。
2. 培养学生观察和想象的能力。
难点：1. 塑料袋的制作方法。
2. 塑料袋飞行的原理。
四、教学准备1. 塑料袋若干个。
2. 彩纸、彩笔、剪刀等美工工具。
3. 绳子、胶带等辅助材料。
4. 教学课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示塑料袋，引导学生观察塑料袋的形状、颜色和用途。
提出问题：“你们知道塑料袋有什么特点吗？它为什么会飞起来呢？”2. 讲解与示范：教师讲解塑料袋的制作方法和飞行原理，边讲解边示范。
制作方法：用彩纸剪出塑料袋的形状，用胶带将彩纸粘在塑料袋上；飞行原理：塑料袋轻盈，风吹过来时，塑料袋受到空气作用力，就会飞起来。
3. 学生动手操作：学生按照教师讲解的方法，自己动手制作塑料袋。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 观察与实验：学生站在一定距离外，观察塑料袋的飞行情况。
尝试用不同的方法让塑料袋飞起来，观察飞行的距离和高度。
5. 总结与反思：教师引导学生总结塑料袋的特点和飞行原理，让学生认识到塑料袋对环境的影响。
教育学生珍惜资源，保护环境，提倡使用环保袋。
6. 作业布置：让学生回家后，与家长一起收集废弃的塑料袋，尝试制作不同的飞行器，观察塑料袋的飞行情况，培养学生的观察力和动手能力。
六、教学延伸1. 学生分组进行讨论，思考如何减少塑料袋的使用，提出具体的建议。
2. 开展“环保小卫士”活动，鼓励学生在家中、学校里积极推广环保理念，减少塑料袋的使用。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，对于掌握较差的学生，考虑在课后进行个别辅导。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，以更符合学生的学习需求。
美工教案：会飞的塑料袋
美工教案：会飞的塑料袋一、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的特性，知道塑料袋对环境的影响。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新意识和环保意识。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
二、教学内容：1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 制作会飞的塑料袋4. 展示和评价三、教学重点与难点：重点：制作会飞的塑料袋，培养学生的动手能力。
难点：如何让塑料袋飞得更高、更远。
四、教学准备：1. 塑料袋若干2. 剪刀、胶水、彩笔等美工工具3. 教学视频或图片五、教学过程：1. 导入：教师出示塑料袋，引导学生观察塑料袋的来源、特点，引发学生对塑料袋的兴趣。
2. 探究：教师播放塑料袋对环境的影响的视频或图片，引导学生了解塑料袋对环境的危害，激发学生的环保意识。
3. 制作：教师讲解制作会飞的塑料袋的步骤和方法，学生动手制作。
步骤1：将塑料袋剪成合适的大小。
步骤2：在塑料袋上画上自己喜欢的图案。
步骤3：用胶水将图案固定在塑料袋上。
步骤4：测试塑料袋的飞行效果，调整制作方案。
4. 展示与评价：学生展示自己制作的会飞的塑料袋，互相评价，教师点评，总结制作过程中的优点和不足。
5. 总结：教师引导学生思考如何减少塑料袋对环境的影响，提高学生的环保意识。
学生分享自己在制作过程中的收获和感受，提升审美情趣。
注意事项：1. 在制作过程中，教师要注意安全，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要小心。
2. 教师要关注学生的制作进度，及时给予指导和帮助。
3. 在展示和评价环节，教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
4. 教师要关注学生的环保意识，引导学生在日常生活中减少塑料袋的使用。
六、教学延伸：1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解塑料袋对环境的影响以及环保措施。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、塑料袋减少使用等。
3. 开展塑料袋创意设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出既美观又实用的塑料袋。
七、教学评价：1. 学生制作会飞的塑料袋的过程中的动手能力、创新能力和环保意识。
大班综合教案：会飞的塑料袋
大班综合教案：会飞的塑料袋
教育目标
通过制作和飞行塑料袋，培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神和创造力。
教学准备
•塑料袋
•颜料和画笔
•气球
•铅笔
•剪刀
•有色纸张
•胶水或者胶带
教学步骤
第一步：引入
老师可通过视频或图片来引入本节课的主题。
例如，老师可以播放一段视频，让幼儿看到一个人用塑料袋做出一只飞翔的鸟，或者投影一张图卡片来展示一些飞行器的图片。
第二步：制作塑料袋飞行器
1.幼儿首先需要把塑料袋拉开，然后把袋子的一角折向中间。
2.折好后，再将袋口拧住。
3.幼儿然后可以用线或者胶带将袋口包起来，使其更加结实。
4.接下来，幼儿可以用彩笔或者颜料给塑料袋涂上想要的图案和颜色。
老师可以将一些有趣且创意性色彩浓郁的图案示范给幼儿，鼓励幼儿在自己的飞行器中展现出自己的想象力。
5.最后，用气球把袋子吹起来，让飞行器腾空而起。
第三步：飞行比赛
老师可以带领幼儿一起在校园或者室内比赛飞行器的飞行距离和飞行高度。
老师可以从中找出最佳的飞行器，然后奖励相应的幼儿奖励。
第四步：总结
老师可以向幼儿提问，让幼儿在集体环境中分享他们的制作过程中遇到的挑战和解决方案，并且分享干货技巧和有趣的点创意。
最后老师对今天的课程进行总结，并向幼儿分享有关航空和飞行领域的一些有趣知识。
注意事项
1.确保幼儿有足够安全的空间制作和飞行塑料袋。
2.监督幼儿使用剪刀和其他制作工具时注意安全。
3.当幼儿在制作比赛时，老师需要监督比赛场上的行为，以确保所有人都安全和有兴趣参与活动。
会飞的塑料袋教案
会飞的塑料袋教案会飞的塑料袋教案6篇会飞的塑料袋教案1教案目标:1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
教案准备:1．人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
重点和难点：重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
教案过程：1．故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。
想请小朋友动动脑筋，帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？2．幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。
幼儿园教案探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3．交流及认识塑料袋的不同玩法。
4、整理塑料袋。
（两分钟；主要教法:教学活动情景化）师"呀！是谁把塑料袋弄成这样？"师"小朋友，我们该做些什么呢？"幼"我们一起来把它捡起来吧！"5、引导幼儿讨论如何处理塑料袋，同时引出故事"塑料袋的心愿"。
师"现在我们怎样来处理这个塑料袋呢？"师"塑料袋一直有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请小朋友动动脑筋，帮帮它"师"你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？"6、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法。
会飞的塑料袋教案2设计思路幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。
美工教案：会飞的塑料袋
1. 让学生了解塑料袋的性质和用途，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容：1. 塑料袋的性质和用途2. 环保知识普及3. 创意飞行塑料袋的制作4. 飞行塑料袋的展示与评价5. 总结与反思三、教学准备：1. 塑料袋若干2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具3. 环保宣传材料4. 展示平台（如黑板、展架等）四、教学过程：1. 导入：教师展示塑料袋，引导学生思考塑料袋的用途和性质。
2. 知识讲解：教师讲解塑料袋的环保问题，引导学生关注环保。
3. 创意制作：教师发放塑料袋和制作工具，引导学生分组讨论，设计飞行塑料袋。
4. 制作指导：教师引导学生动手制作，解答制作过程中遇到的问题。
6. 总结反思：教师引导学生总结本次活动的收获，提出改进意见。
1. 学生制作飞行塑料袋的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的团队合作和沟通能力。
3. 学生对环保知识的掌握和运用。
4. 学生对本次活动的满意度和收获。
六、教学延伸：1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解塑料袋对环境的影响。
2. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 开展塑料袋创意设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考塑料袋的环保问题。
2. 运用分组讨论法，培养学生团队合作和沟通能力。
3. 采用动手实践法，让学生在制作过程中提高创新能力。
4. 运用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学难点：1. 塑料袋的创意设计2. 飞行塑料袋的制作技巧3. 环保知识的深入理解九、教学建议：1. 提前为学生准备足够数量的塑料袋和制作工具。
2. 在制作过程中，教师要关注学生的安全，避免使用锋利的工具。
3. 鼓励学生发挥想象力，充分展示个性化的创意。
4. 教师要关注学生的需求，及时解答疑问，提供帮助。
幼儿园中班艺术教案设计：会飞的塑料袋
幼儿园中班艺术教案设计：会飞的塑料袋教学目标1.帮助幼儿了解和掌握不同种类的材料可以用来制作艺术品。
2.提高幼儿的手工制作技能和想象力。
3.通过教学活动的方式，让幼儿了解塑料袋的重要性和如何正确地使用它们。
4.启发幼儿的创造力，让他们能够发挥自己的想象，创作出自己的作品。
教学过程1. 引导幼儿认识塑料袋教师可以向幼儿展示各种不同的塑料袋，如超市购物袋、垃圾袋等，并让他们观察和手触这些袋子，引导他们了解这些塑料袋的不同特点和用途。
2. 制作会飞的塑料袋步骤一：准备材料材料：塑料袋、饮管、胶带。
步骤二：制作会飞的塑料袋1.将塑料袋展开，平放在桌子上，然后将两个角对折，再将剩下的角叠起来，折成三角形状。
2.把塑料袋的下端向上折，使其与三角形的底部平齐，然后将底下的薄带子折到两侧。
3.把饮管放在带子上方，将其用胶带固定在一起。
4.将带子绑成一个环，把饮管的尖端拉出来，将空气吹入饮管中，然后轻轻松开手，塑料袋就会开始“飞”起来。
3. 幼儿制作1.教师示范制作步骤，让幼儿跟随操作，制作自己的会飞的塑料袋。
2.鼓励幼儿用自己的想象创作，在制作中添加自己喜欢的纹样、图案以及装饰等。
4. 交流与展示让幼儿对自己的作品进行介绍和展示，分享自己的创意和感受。
教学评价1.观察幼儿制作的过程，评价他们的技能进步和主动性。
2.评价幼儿作品的创意和美观程度，给予肯定和建议。
3.收集幼儿的反馈意见，并做出改进和调整，以促进更好的教学效果。
总结通过这次教学活动，幼儿们认识和了解不同类型的塑料袋，掌握制作会飞的塑料袋的方法，提高了手工制作的能力，同时锻炼了想象和创造力。
这个教学活动对幼儿的生活有着积极的影响，让他们对塑料袋的合理使用产生了认知和关注。
一年级上册美术教学设计 会飞的塑料袋 全国通用
一年级上册美术教学设计教学目标通过本次美术教学，我们将培养学生的艺术素养和审美能力，以及锻炼学生的创造性思维。
具体目标如下：1.学生通过本次教学，了解不同造型所表达的含义，培养对形态的感性认识。
2.学生能够通过手工制作，提高手工能力和观察力。
3.学生能够在老师指导下完成作品，培养合作意识和团队合作能力。
4.学生能够在观察、分析、创造过程中，提高自己的创造性思维。
教学准备1.塑料袋：清晰、干净的塑料袋，每个学生1个。
2.彩笔：各种颜色的彩笔，至少7种颜色。
3.剪刀：每个学生配备一把。
4.稻草人模型：老师提前准备好，每个学生1个。
5.集录像机或摄像机：备用。
教学过程第一步：让学生观察塑料袋1.每个学生都拿到一个塑料袋，老师展示范例塑料袋。
2.鼓励学生看看自己的塑料袋，然后利用彩笔在塑料袋上进行涂鸦和涂色，使其成为自己的作品。
3.需要提示学生，在涂鸦和涂色的同时，思考自己的作品要表达什么。
例如，颜色的搭配、形状的构造等等。
第二步：让学生制作会飞的塑料袋1.每个学生需要将塑料袋摆放在桌面上，然后按照以下步骤进行制作：•把垃圾袋幅面折对，把必须的地方剪开：–首先，在袋子的底部把边剪掉，剪掉3-4厘米。
–第2个剪口应该是在袋子的顶端，剪掉6-7厘米。
•现在，向袋子底部打一个结，并插上一切达范围的东西，如他所愿的纸，软木塞和棉花。
•再次向设备打结，确保充塞的复件牢固无摇晃，纸和羽毛应该位于顶部。
•最后，你应该向塑料袋的末端剪一个小开口，就像一个矩形，现在是可以飞翔的塑料袋了。
2.学生完成了塑料袋的制作后，需要在教师和同学的指导下进行测试飞行。
每个学生要记录下自己塑料袋的飞行时间和距离。
第三步：制作稻草人1.每个学生拿到一个稻草人模型，并在它的身上绘制自己想要的图案。
2.学生通过剪切、粘贴等方法，制作出一个立体的稻草人。
3.学生在完成稻草人制作后，参与展示活动。
每位同学介绍自己的作品，并分享自己的创作过程。
教学评价1.根据学生的观察和涂鸦的作品，评估学生对形态的感性认识。
会飞的塑料袋大班教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源和特点，知道塑料袋对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
二、教学内容：1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 观察塑料袋的飞行原理4. 制作环保宣传海报5. 总结环保的重要性三、教学准备：1. 塑料袋若干2. 剪刀3. 胶水4. 画纸、画笔等绘画工具5. 环保宣传视频或图片四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的塑料袋，提问塑料袋的来源和特点。
2. 讲解：讲解塑料袋对环境的影响，如白色污染、野生动物误食等。
3. 实验：让幼儿观察塑料袋的飞行原理，尝试解释原因。
4. 创作：让幼儿分组制作环保宣传海报，可以绘画、剪贴等方式表达。
5. 展示：让每个小组展示自己的作品，并讲解海报的含义。
6. 总结：总结环保的重要性，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作环保宣传海报过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在展示过程中的讲解，了解幼儿对环保的理解程度。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，寻找身边的塑料袋，尝试分类回收。
2. 开展家庭环保活动，让幼儿与家长共同制作环保宣传品，如海报、视频等。
3. 参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，让幼儿深入了解垃圾的处理过程。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂外的表现，如家庭环保活动的参与程度，了解教学成果的延伸。
八、教学资源：1. 环保相关书籍、文章、视频等资料。
2. 各种塑料袋样品，如购物袋、食品袋等。
3. 绘画、剪贴等手工材料。
4. 垃圾分类标识卡片。
九、教学建议：1. 鼓励幼儿主动参与课堂，表达自己的观点。
2. 注重幼儿的实践操作，提高动手能力。
中班美术教案：会飞的塑料袋
中班美术教案：会飞的塑料袋一、活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、本班幼儿的情况我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
２、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。
一年级上册美术教学设计会飞的塑料袋全国通用
一年级上册美术教学设计：会飞的塑料袋教学目标本节课旨在培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。
通过制作会飞的塑料袋，学生将学习到空气动力学的初步知识，并能够运用所学知识进行创意制作。
教学内容1. 空气动力学的初步知识2. 塑料袋的制作方法3. 会飞的塑料袋的设计与制作教学重点与难点重点1. 空气动力学的初步知识2. 塑料袋的制作方法3. 会飞的塑料袋的设计与制作难点1. 空气动力学的理解2. 塑料袋的创意设计3. 会飞的塑料袋的制作技巧教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、教学示范2. 学具：塑料袋、剪刀、胶带、彩笔、纸张教学过程第一阶段：导入通过播放会飞的塑料袋的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考塑料袋是如何飞起来的。
第二阶段：知识讲解讲解空气动力学的初步知识，让学生了解塑料袋飞起来的原理。
第三阶段：示范与指导教师进行会飞的塑料袋的制作示范，并指导学生进行制作。
第四阶段：学生实践学生分组进行会飞的塑料袋的制作，教师巡回指导。
第五阶段：展示与评价板书设计1. 空气动力学的初步知识2. 塑料袋的制作方法3. 会飞的塑料袋的设计与制作作业设计1. 制作一个会飞的塑料袋2. 写一篇关于制作会飞的塑料袋的日记课后反思本节课通过制作会飞的塑料袋，让学生在动手实践中学习了空气动力学的初步知识，并能够运用所学知识进行创意制作。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励学生进行创新设计，提高学生的动手能力和审美素养。
同时，教师应加强对学生的评价和指导，使学生在制作过程中能够不断提高自己的技能和创作水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程第一阶段：导入导入的目的：导入环节是教学过程的开端，它的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新的教学内容做好心理准备。
通过播放会飞的塑料袋的视频，可以直观地展示本节课将要学习的内容，让学生产生好奇心和探索欲。
导入的方法：1. 视觉吸引：使用多媒体播放一段会飞的塑料袋的视频，视频中塑料袋在空中自由飞翔，可以迅速吸引学生的注意力。
中班美术教案：会飞的塑料袋
中班美术教案：会飞的塑料袋教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.感受和理解塑料袋在风中飘动的美丽场景；2.通过手工制作和美术创作，表达出自己对飞行和自由的想象和感受；3.提高动手能力和观察能力，加强团队合作意识。
教学准备1.塑料袋（每位学生准备一个）；2.颜料、颜料碟、毛笔；3.剪刀、胶水、透明胶带、细绳；4.讲台、教案、PPT等教学工具；教学过程第一步：导入老师打开PPT，展示塑料袋在风中飘动的场景，唤起学生对飘动和飞行的兴趣与向往，引导学生进入本节课主题。
第二步：手工制作1.老师发给每位学生一只空白的塑料袋，让学生用颜料和毛笔，在塑料袋上画上自己喜欢的图案和颜色。
2.然后，老师示范如何将塑料袋剪成长条状，再用胶水和透明胶带将其粘在塑料袋的两侧，形成“鹰翅”的形状。
3.最后，老师将细绳绑在塑料袋的下方，形成飞翔的造型。
第三步：美术创作1.学生们分组，准备一张白纸板和各种彩笔、水彩、粘土等材料。
2.组内成员商议，讨论出一个共同的创意或故事，然后在白纸板上进行创作，表现出飞翔、自由和童趣等主题。
3.最后，学生们将自己手工制作的“鹰翅”塑料袋和美术创作呈现在白纸板上，形成一个三维的美术作品。
第四步：总结老师邀请学生积极参与总结，回答以下问题：1.你最喜欢哪一组的作品？为什么？2.在制作“会飞的塑料袋”的过程中，你学到了什么？3.今天我们讲了什么? 接下来我们还能做什么?第五步：作业让学生回家后，找到一个自己喜欢的风景，用手绘或拼贴的方式，把自己画个飞天或飞翔在这个风景里。
教学心得通过本节课的学习，学生在手工制作和美术创作中，既锻炼了动手能力，又培养了观察能力，更重要的是调动了他们的想象和表现力。
同时，团队合作和帮助他人也在此过程中得到了体现，为今后的学习和生活中奠定了基础。
制作会飞的塑料袋的教案
制作会飞的塑料袋的教案一. 教学目标通过本次制作会飞的塑料袋的教学，达到以下教学目标：1.知识目标：掌握塑料袋的基本材料和制作方法；2.技能目标：掌握塑料袋骨架的制作方法，掌握塑料袋的搭配技巧，掌握塑料袋的固定方法；3.情感目标：培养学生对环保的意识，强化学生的创新思维和动手实践能力。
二. 教学准备材料：塑料袋、金属线、胶带、彩纸、饮料杯、针线、圆规、剪刀等。
工具：描图仪、削笔刀、烙铁、电热针、塑料弯曲器、冷热风枪等。
三. 教学过程1.制作骨架（1）先将金属线制成骨架，这里我们以蝴蝶为例。
在制作之前，要先用圆规量出蝴蝶的宽度和长度，再将之应用到金属线上。
两个翅膀之间要留出一定的距离，中央位置根据需要分开。
（2）用电热针加热烙铁，在金属线上加热，使其折弯，制成蝴蝶形的样子。
骨架完成后，即可开始制作塑料袋。
2.制作塑料袋（1）首先将彩纸用胶带贴在一面塑料袋上，注意要使彩纸紧贴塑料袋，并将多余部分切掉。
不用的一面可以留下来创造更多的创意。
（2）用削笔刀沿着彩纸和塑料袋之间的交界处削去一小部分，将金属线固定在塑料袋的边缘上。
（3）说来也奇怪，让它们变成飞行器吧。
将装有水的饮料杯（或其他适当容器）放在骨架的中央位置，然后将塑料袋放在上面，使其与饮料杯相贴合。
将塑料袋收紧，并用彩纸打造不同的风景。
（4）固定好塑料袋以后即可取下饮料杯，留下的是一只塑料袋，它的耐风性应该足够好，以飞行了。
四. 教学要点1.制作骨架时，要注意细节，骨架越精细，最后制作出的塑料袋就越完美。
2.制作塑料袋时，要注意平整，收口过松或过紧都会影响飞行效果。
3.教学时应让学生亲身动手实践制作，这样可以更好地培养学生的动手实践能力。
五. 教学评估本次教学采用多元化的评估方式，其中包括教学观察评估、学生自我评估和同学互评等。
六. 教学反思本次教学可以有效地培养学生的环保意识和创新思维，也可以提高学生的动手实践能力。
但是，在细节方面还需要更加注意，希望我们的教学可以不断完善，以达到更好的教学效果。
中班艺术《会飞的塑料袋》说课稿
中班艺术《会飞的塑料袋》说课稿以下是一份中班艺术《会飞的塑料袋》说课稿：1. 说教材1.1教材分析《会飞的塑料袋》这一活动内容来源于中班艺术领域的教材。
在中班幼儿的发展阶段，艺术教育旨在培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美能力。
这一活动通过让幼儿探索塑料袋的玩法，将其与艺术创作相结合，符合中班幼儿好奇、好动、喜欢探索新鲜事物的特点。
教材中的这一活动有助于幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术创作的乐趣，同时也能锻炼幼儿的动手能力和空间感知能力。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够了解塑料袋的基本特性，如轻盈、透明等，并能利用这些特性通过简单的操作让塑料袋飞起来，如吹气、抛接等。
同时，幼儿能够用彩色笔或贴纸对塑料袋进行简单的装饰，使其成为具有艺术感的“会飞物”。
1.2.2过程与方法目标通过自主探索、小组合作等方式，幼儿学会探索塑料袋的不同玩法，提高幼儿的动手操作能力和创新思维能力。
在装饰塑料袋的过程中，幼儿能够掌握简单的装饰技巧，如对称装饰、色彩搭配等。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对艺术活动的兴趣，培养幼儿积极参与艺术活动的态度。
让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心，并培养幼儿的环保意识，让幼儿意识到塑料袋可以通过创意改造变成有趣的物品，减少对环境的污染。
1.3教学重难点1.3.1教学重点引导幼儿探索塑料袋飞起来的方法，并能对塑料袋进行简单而富有创意的装饰。
例如，在探索飞起来的方法时，幼儿需要发现吹气可以使塑料袋膨胀从而更容易飞起来，或者通过快速挥动手臂抛接塑料袋使其在空中停留。
在装饰方面，重点是让幼儿学会选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰，如用彩色笔画出简单的花朵、小动物等图案，或者贴上彩色贴纸。
1.3.2教学难点如何启发幼儿的想象力和创造力，使他们在装饰塑料袋时能够突破常规，创造出独特的作品。
例如，有些幼儿可能只会简单地在塑料袋上画几个点或者贴几个贴纸，教师需要引导他们从不同的角度思考，如将塑料袋想象成一个大舞台，在上面创作出一个故事场景等。
美工教案：会飞的塑料袋
美工教案：会飞的塑料袋教学目标：1. 让学生了解塑料袋的性质和用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生关注环境保护，培养环保意识。
教学重点：1. 学会用塑料袋制作简单的飞行器。
2. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
教学难点：1. 塑料袋的折叠和粘贴技巧。
2. 飞行器的稳定性和飞行距离的调控。
教学准备：1. 塑料袋（可选彩色或透明）2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔、颜料等装饰材料5. 绳子或橡皮筋6. 教学课件或视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的塑料袋，了解塑料袋的用途和特点。
2. 提问：你们知道塑料袋为什么会飞吗？3. 播放一段塑料袋飞舞的视频，激发学生的好奇心。
二、讲解（10分钟）1. 讲解塑料袋的性质，如轻便、flexible 等。
2. 介绍塑料袋对环境的影响，引导学生关注环保。
3. 讲解制作飞行器的原理和步骤。
三、制作（10分钟）1. 学生分组，每组发放一套制作材料。
2. 引导学生动手制作飞行器，过程中可以提问、解答学生的疑问。
3. 提醒学生注意折叠和粘贴的技巧，确保飞行器的稳定性。
四、测试（5分钟）1. 学生在教室内或户外空地进行飞行测试。
2. 引导学生观察飞行器的飞行距离、稳定性等方面。
3. 鼓励学生相互交流、分享制作心得和飞行体验。
1. 学生展示自己的飞行器，分享制作和飞行过程的感受。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 学生可以继续探索不同形状、大小的塑料袋，尝试制作更复杂的飞行器。
2. 组织一次飞行比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
3. 邀请家长或专业人士进行讲座，让学生了解更多关于塑料袋的环保知识。
六、探索与发现（10分钟）1. 教师提出问题：“为什么有些塑料袋飞得更高、更远？”2. 学生分组讨论，分析塑料袋形状、重量、风速等因素对飞行距离的影响。
七、创意无限（15分钟）1. 学生自由发挥，用彩笔、颜料等装饰材料给塑料袋飞行器增添图案。
幼儿园中班美术教案：会飞的塑料袋
一、活動內容的生成與依據在幼稚園的一些家園合作活動中，我們需要家長為自己的孩子準備一些物品和材料，而孩子們都把這些材料物品裝在塑膠袋裏帶到幼稚園來，我們讓孩子們把這些塑膠袋都整理好放在固定的玩具櫃裏。
在過後的幾天我們奇怪的發現，塑膠袋都被孩子們拿了出來當玩具，他們有的把質地比較硬的塑膠袋放在頭上當帽子；有的拿著塑膠袋跑來跑去；還有的把塑膠袋弄平當手帕在折。
這個在成人心中不起眼的塑膠袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個興趣點後，我們開始有目的的觀察孩子的反應，在後來的活動中孩子們對於塑膠袋的玩法顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚。
當孩子遇到難以跨越的障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進其發展。
綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。
根據以上的情況便生成了“會飛的塑膠袋”這個活動。
二、本班幼兒的情況我們中三班的孩子大多都是外地的，在家裏父母由於忙於工作很少有時間來陪他們學習和遊戲，而且父母基本都不會買昂貴的玩具給他們玩，這也許是他們對塑膠袋會產生濃厚興趣的原因之一。
在接觸中發現，這些孩子有著同齡孩子所共有的年齡特點，喜歡探索，喜歡嘗試，對於動動，做做，非常感興趣，在平時的“動手做遊戲樂”中也積累了一定的剪、折、貼技能和合作等方面的能力。
三、活動目標與依據教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，根據幼兒的實際情況制定了以下幾個目標：１、利用自然材料,引導幼兒發揮想像進行裝飾,讓塑膠袋飛起來，體會遊戲活動的樂趣。
２、引導幼兒在遊戲活動中學會觀察,進一步培養幼兒大膽嘗試，探索的能力。
教育目標正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的，具體活動目標的積累便構成了近期教育目標、年齡階段目標乃至教育總目標。
新綱要中明確的指出：要為幼兒一生的發展打好基礎.以上制定的具體活動目標是為教育總目標服務的，注重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。
会飞的塑料袋大班教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源、特点以及环保知识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解塑料袋的来源、特点以及环保知识。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和环保意识。
三、教学准备：1. 准备一些塑料袋、彩纸、胶带、剪刀等材料。
2. 准备一些关于塑料袋的图片和视频。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行活动。
四、教学过程：1. 引入：通过一个有趣的塑料袋小故事，引发幼儿对塑料袋的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍塑料袋的来源、特点以及环保知识。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩纸、胶带、剪刀等材料制作会飞的塑料袋。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的会飞的塑料袋，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，培养他们的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
2. 搜集幼儿制作的会飞的塑料袋，评价他们的创作成果。
3. 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对塑料袋环保知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 塑料袋的环保问题：让幼儿了解塑料袋对环境的污染，如白色污染、海洋生物误食等。
2. 塑料袋的再利用：教育幼儿学会将废弃塑料袋进行再利用，如制作环保袋、花盆等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解塑料袋对环境的污染及再利用方法。
难点：教育幼儿培养环保行为习惯，减少塑料袋的使用。
八、教学准备：1. 准备一些塑料袋、彩纸、胶带、剪刀等材料。
2. 准备一些关于塑料袋环保问题和再利用的图片、视频。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行活动。
九、教学过程：1. 引入：通过一个有趣的塑料袋小故事，引发幼儿对塑料袋的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍塑料袋对环境的污染及再利用方法。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩纸、胶带、剪刀等材料制作再利用的塑料袋作品。
会飞的塑料袋大班教案
一、教案名称：会飞的塑料袋大班教案二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源和特点，知道塑料袋对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 教育幼儿珍惜资源，养成环保意识。
五、教学内容：1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 制作会飞的塑料袋4. 环保教育六、教学准备：1. 塑料袋若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 环境保护相关的图片或视频七、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿思考塑料袋的来源和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的影响，如白色污染、野生动物误食等。
3. 制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作会飞的塑料袋，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受。
5. 环保教育：通过讲解环境保护的重要性，教育幼儿珍惜资源，养成环保意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与度和表达能力。
3. 评估幼儿对环保知识的掌握和运用。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集身边的塑料袋，进行环保实践活动。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深幼儿对环保的认识。
3. 开展塑料袋回收活动，培养幼儿的环保习惯。
十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
注重幼儿的实践操作，培养幼儿的环保意识。
不断更新教学内容，使之贴近幼儿的生活，提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学内容：1. 观察塑料袋飞行的原理2. 探索不同形状和材质的塑料袋飞行的差异3. 理解塑料袋飞行对环境的影响4. 创作有关环保的绘画作品七、教学准备：1. 不同形状和材质的塑料袋2. 放飞塑料袋的相关视频或图片3. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）4. 环境保护相关的音乐或歌曲八、教学过程：1. 放飞塑料袋：让幼儿观察塑料袋在空中飞行的现象，引导幼儿思考塑料袋飞行的原理。
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会飞的塑料袋美术教案
会飞的塑料袋（美术）
在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜
欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导
向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：
１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活
动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具
体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。
其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。
(情感、态度、能力、知识、技能
等方面)
首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
１、人手一个塑料袋；各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透明胶；线；篓筐；音乐磁带。
２、对塑料袋的性质有初步的认识。
３、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，让幼儿对塑料袋有一定的认识；分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动.对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围；运用鼓励表扬；榜样示范；个别指导。
遵循新纲要中:方法手段注重操作性、感受性、体验性。
(幼儿身心发展特点)
塑料袋――故事“塑料袋的梦想”――分组讨论，想办法――幼儿动手制作漂亮的塑料袋，并尝试让塑料袋飞起来――塑料袋的其他玩法
１、塑料袋。
（两分钟；主要教法:教学活动情景化）
师“呀！是谁把塑料袋弄成这样？”
师“小朋友，我们该做些什么呢？”
幼“我们一起来把它捡起来吧！”
活动中幼儿的情况及评析
在活动的开始创设了一个到处丢满了塑料袋的场面，通过实际的场景，让幼儿很自然的进入了活动，在现场孩子们捡塑料袋非常起劲，一下子调动了孩子参与活动的积极性。
师“现在我们怎样来处理这个塑料袋呢？”
师“塑料袋一直有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请小朋友动动脑筋，帮帮它”
师“你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？”
刚开始有一个孩子说要扔掉塑料袋，可是好多孩子说要玩塑料袋.大家讨论一至通过要玩塑料袋。
那么塑料袋怎么玩呢？此时教师恰当的运用了“塑料袋的心愿”这个故事，引导幼儿想象如何帮助塑料袋穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。
引发了幼儿关爱他人的情感。
活动中教师始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，从以往教师权威的角色转变到了平等的首席。
在这个语言活动的环节中贯彻了纲要对语言活动的要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，”(《纲要.语言》)
师“要求幼儿自由分组，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助。
”
在活动中，教师做的比较好的方面就是：根据幼儿的不同情况加以引导：能力弱的可以继续完成他的装饰活动，中等能力的可以让他们在追逐跑中寻求塑料袋高飞的办法，能力强的可引导他尝试不同
质地的塑料袋，不同长短的线，使塑料袋飞起来会发生什么样的不同情况。
我们还发现女孩侧重装饰，男孩则偏爱放飞塑料袋。
有的孩子在遇到困难的时候还是会寻找老师帮助，而教师则是把这个“包”推给了能力强的幼儿，建构了积极有效的生生互动。
我们观察到了孩子在没有教师帮助的情况下自己动脑做出了一些“创新，如：一个幼儿在用绳结塑料袋口的时候，由于小手肌肉群控制能力差不会系，他就把绳字饶在袋口用透明胶把它贴在了一起；一个幼儿用双面胶直接装饰，他觉得这样比较好看，教师对于他们的做法都给予了肯定。
“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
”(《纲要.艺术》)在探索塑料袋飞的过程中，教师没有告诉幼儿怎样让塑料袋飞高，而是让幼儿在积极的跑动中，和相互比较中自发的认识到跑的快，塑料袋本身的质地，绳子的长短都会影响塑料袋的飞行。
倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式（《纲要.幼儿的学习方式》）
听音乐想象塑料袋的不同表现方法。
（在头上变成花结，在嘴巴上变成号，在屁股上变成尾巴等）师生一起玩充了气的塑料袋。
幼儿在这一环节跟随教师和音乐玩塑料袋情绪非常高涨，活动
中有模仿有创新，为幼儿进一步的建构有关知识能力打下了基础。
引导幼儿在日常生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有更
进一步的认识。
设计这样的活动延伸其目的就是为了产生下一个主题，促进幼儿的发展，因为孩子的发展是一个延续的，有阶段性的发展。
总的来说“会飞的塑料袋”这个活动设计，幼儿的日常生活中
的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，从说教模仿训练——强调自主探索发现，从重视教的方法——注重学
的过程，在相互的观察，帮助中学会了装饰，探索到了一些关于塑料袋的秘密。
让我们创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，发展儿童只有适合儿童的教育，才是好的教育！
内容仅供参考。