中考语文常见近义词辨析(第三组)49个
【中考语文易错近义词】近5年中考语文易错易混词汇总,初三的小伙伴看过来!
【中考语文易错近义词】近5年中考语文易错易混词汇总，初三的小伙伴看过来！于老师说今天于老师给大家总结下近5年中考语文常见的易错易混词，希望大家一一对照，不要出错。
中考复习的过程就是一个不断查漏补缺的过程，希望大家在这一年的学习中，能不断飞速成长。
▼第一部分1、不齿——不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2、勾通——沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3、定金——订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4、预定——预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5、作客——做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6、质疑——置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7、义气——意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8、本义——本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9、功夫——工夫：“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10、牟取——谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11、巨变——剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12、法制——法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。
13、自诩——自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14、勉励——勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15、处世——处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
【近义词】中考语文常考词语辨析总结
【近义词】中考语文常考词语辨析总结第一部分1.不齿——不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2.勾通——沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3.定金——订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4.预定——预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5.作客——做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6.质疑——置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7.义气——意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8.本义——本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9.功夫——工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间;③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10.牟取——谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11.巨变——剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12.法制——法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13.自诩——自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14.勉励——勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15.处世——处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
而“处事”指处理事务。
第二部分16.形迹——行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。
而“行迹”指行动的踪迹。
17.原形——原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。
初中常见近义词辨析
初中常见近义词辨析1暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
3辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
5不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
6苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
7长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
8陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
9弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
10处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
11醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
12伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
13窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
15法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法16妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
中考语文常见近义词辨析
中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。
【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用范围较小，多用于书面语。
例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。
“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用范围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。
“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。
而“鉴赏”没有这层意义。
“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。
此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。
2. 宽敞、宽广【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。
【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用范围较小。
“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或范围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用范围较大。
3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。
【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。
“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。
4. 精美、优美【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。
【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。
中考语文常见近义词辨析(第三组)49个
中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。
另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。
而“成绩”无此用法。
如：这也怕那也怕是成就不了事业的。
82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。
另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。
如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
83. 技巧、技术【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。
常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。
技：技能、本领。
初中语文-常见常用近义词辨析(三)
初中语文-常见常用近义词辨析（三）保存：都是动词。
存留下来，不使改变。
有时可换用。
如李白的诗保存（留）下来的有九百多首、这座城市还保留（存）着一些古代建筑。
保存：着重于存，跟亡（无）相对，使继续存在，不使失去。
保留：着重于留，跟去相对，不去掉，不使离开原体。
保留还有两个意义：①暂时搁置，如不同意见暂时~，下次再讨论；②不公开拿出来，如教师毫不~地教学生。
这跟保存有区别。
保护：都是动词。
护卫着，看守住，使不受伤害。
保护：着重于护：妥善护卫、照顾，不使受损伤。
手段不一定是用武力。
对象多是人或某些事物。
保卫：着重于卫：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。
手段多指用武力或强大的力量。
对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。
捍卫：着重于卫：抵御各种外来势力，确保安全，比保卫语义重。
色彩较庄重。
对象不能是人。
保障：（1）动词，确保。
有时可换用，如用生命保障（保证）了整个战斗的胜利。
（2）名词。
起确保作用的事物。
保障①作动词时，除了可以作于确保义以外，最常见的是用于保护义。
它的宾主不常是动词（形容词）及其短语，而常是名词及其短语，如生命、成果、财产、民主、权利等。
②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。
保证：①作动词时，除了用于确保义以外，还常用于担保做到义。
它的宾语不常是名词（时间、质量）及其短语。
②作名词时，指起担保作用的条件。
宝贵：都是形容词。
极有价值，很贵重，象珍宝似的。
可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。
宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。
珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。
可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。
饱满：都是形容词。
充实、充足、足够。
饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。
有时形容风力充足，如风力饱满，船就象生了翅膀一样。
丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。
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初中语文近义词辨析大全暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
初中语文：常考近义词辨析汇总
初中语⽂：常考近义词辨析汇总说明:1. 此表按近义词组中相同语素的⾳序编排2. 若⽆相同语素，则按照近义词组中相同的⾳素编排。
3. 若⽆相同⾳素，则按照近义词组中相近的⾳素编排。
A1. 安置/安顿安置:着重指使⼯作、⽣活等有适当的位置。
多是处理⼈事⼯作的活动。
安顿:着重指安排妥当，使有确实的着落。
B1. 包含/包涵包含:包容含有。
包涵:原谅、宽恕。
2. 不齿/不耻不齿:不愿意提到表⽰极端鄙视。
不耻:不顾羞耻不以为有失体⾯；不以为耻。
3. 本义/本意本义:词的本来意义，与引申义、⽐喻义相对。
本意:⼼⾥本来的想法、⽬的。
4. 必须/必需必须:副词，后跟动词，表⽰“⼀定要”。
必需:动词，“⼀定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。
5. 编辑/编撰/编篓编辑:主要指对资料或现成的作品进⾏整理加⼯。
编撰:编纂、编写。
编纂:编写（多指资料、篇幅较⼤的著作）。
6. 变换/变幻变换:指事物的⼀种形式和内容转换成另⼀种。
变幻:后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。
7. 辨正/辨证/辩证辨正:辨明是⾮，纠正谬误。
如“辨正发⾳”，可写作“辩正”。
辨证:辨析考证，如“经学者多⽅辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证:哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第⼀义。
8. 申辩/声辩申辩:申诉理由，加以辩解声辩:公开辩解。
9. 个别/各别个别:单个，极少数。
如“个别现象”、“个别处理”。
各别:各不相同，有分别或特别。
如“各别对待”、“形式各别”。
10. 甄别/鉴别甄别:审查辨别；考核鉴别。
鉴别:通过仔细观察加以辨别。
11. 鉴别/辨别鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏，使⽤范围较⼩，多指具体事物。
辨别:则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物12. 不⼒/不利不⼒:不尽⼒。
如“措施不⼒”。
不利:没好处，不顺利，如“出师不利”。
13. 不⽌/不只不⽌:表⽰数量茫围超出。
中考语文复习之易混近义词梳理
中考语文复习之易混近义词梳理甄别:通过考核来辨别真伪。
强调认真慎重的鉴别。
例如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。
鉴别:一般用来指判别事物的好坏。
例如:在选择读书时，我们首先要鉴别书的好坏。
震荡:指外力引起的动荡,也指精神上受到的重大影响，不能平静。
振荡:主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
狡辩:狡猾地强辩。
例如:虽然人证物证俱在，但是他还在为自己狡辩。
诡辩:主要指-一种论证方法，貌似合理。
例如:“白马非马论”是种诡辩的论调。
捉摸:猜测，预料。
例如:这位老人精神很好，但脾气越来越古怪,令人难以捉摸。
琢磨:思索，考虑。
例如:你应该仔细琢磨下应对措施。
暴发:突然猛烈地发生:如山洪暴发。
突然发财或得势(多含贬义)，如暴发户。
爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。
例如，爆发战争、火山爆发、爆发大笑。
长年:一年到头，整年。
例如，“长年劳作”。
“长年”的“长"指长期、长远，含连续意。
常年:终年、长期、如常年坚持体育活动”。
平常年份，例如，“常年产量200斤“骨年”的“常"指经常、常常，含断续意。
鞭策:用鞭和策赶马，重在“策”，比喻督促。
一般使用其比喻义，督促鞭挞:鞭打，正在"挞”，比喻抨击。
一般使用其比喻义。
分辩:辩白、解释,用语言解释、说明。
例如，“不由分辩””不和你分辩”分辨:区分辨别，指通过观察，调查等手段分析一件事物的真伪、好坏等。
诘问:书面语，追问，责问。
突出了问的持续，追问。
诘责:责问。
突出了批评、责备。
开辟:打开通路,创立(从无到有)。
开拓:开辟拓展(从小到大)。
把戏:花招，蒙蔽人的手法。
伎俩:不正当的手段。
取消:使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。
取缔:明令取消或禁止。
品位:文艺创作所达到的水平。
品味:物品的品质和风味。
大抵:表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，“大抵”重在肯定。
大概:表示约数“大概"重在猜测。
中学阶段常考近义词辨析
中学阶段常考近义词辨析心里：胸口内部，头脑里。
心理：内心活动，大脑反映客观现实的过程。
学说：学术上系统的见解、主张。
学术：有系统的、较专门的学问。
威慑：用武力使对方感到恐惧。
威慑力量。
震慑：震动使害怕。
震慑敌人。
启事：向群众说明事件的文字（名词）。
启示：对人加以指点使认识到某些事物（动词）。
充满：布满；充分具有。
充斥：充满（含厌恶意、贬义）。
截止：（到一定期限）停止。
报名在昨天已经截止。
截至：截止到（某个时候）。
报名日期截至本月底止。
附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
赞同：赞成，同意（中性词）。
爱戴：敬爱并且拥护。
拥戴：拥护推戴（某人做领袖）。
过渡：事物由一个阶段（状态）逐渐发展变化而转入另一个阶段（状态）。
过度：超过适当的限度。
表率：好榜样。
楷模：榜样、模范（色彩庄重一些）。
原形：原来的形状；本来面目（贬义）。
原形毕露。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
游览：从容行走观看（名胜、风景）。
游历：到远地游览。
逐步：一步一步地，人为能动的安排。
逐渐：渐渐地，强调渐变状态。
权力：政治上的强制力量。
权利：依法行使的权力，享受的利益。
起用：重新任用。
对人而言。
启用：开始使用，对物而言。
法制：法律制度。
法治：以法为准则，治理国家、人民。
必需：一定要有、必不可少。
强调需要。
必须：事理上一定要，不容置疑。
敦促：诚恳地催促。
督促：监督、催促。
标明：做出记号、写出文字使人知道。
表明：表示清楚。
熟悉：知道得清楚。
我熟悉他。
熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。
熟习业务。
鄙弃：看不起、厌恶。
鄙视：轻视，看不起。
考察：实地观察、调查。
考查：用一定的标准来检查、衡量。
局面：一个时期内事情的状态。
局势：指政治、军事等一个时期内发展情况。
时事：最近期间国内外大事。
时势：某一时期客观形势。
期望：希望，期待（只能用于他人）。
希望：心里想着达到某种目的（既可以用于自己，亦可用于他人。
）攀附：投靠有权势的人（贬义）。
中考语文常考40个“近义词辨析”
中考语文常考40个“近义词辨析”中考语文常见近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。
常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
中考语文近义词辨析大全
中考语文近义词辨析大全[ 作者：佚名文章来源：网络转载【信箱投稿(*************)】【幽静•寂静】“寂静”的意思是没有声音。
给人一种寂寞，冷清的感觉“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略•大约】“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定•制订】“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。
“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。
“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。
“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。
“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
“协助”指从旁帮助，强调“辅助”的意味。
根据句意，正确答案为A。
“惨淡”指凄惨悲凉；“凄楚”指凄惨可怜；“富有”多形容某人拥有大量的物质财富，“富足”形容人们的生活情况。
“单一”指只有一种；“单调”指简单重复而没有变化。
“铺通”是铺设完成；“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
贯注：精神、精力集中；语意、语气连贯；贯穿。
灌注：浇进；流入。
侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等；用武力吞并别国领土。
鲸吞：多用来比喻吞并土地。
树立：多用于抽象的好的事物。
竖立：多用于具体的事物。
原形：原来的形状；本来面目，贬义词。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
质疑：提出疑问。
置疑：怀疑，多用于否定句。
如：不容置疑。
姑息：无原则地宽容。
迁就：将就别人。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
典雅：优美而不粗俗。
知识清单三常考近义词语辨析
知识清单三常考近义词语辨析知识清单三常考近义词语辨析A1．哀号——因悲伤而呼号痛哭。
多指兽类。
哀鸣——悲哀地鸣叫。
多指禽类。
哀求——指人请求的执着。
这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者——绿色蝈蝈捉住而发出的绝望的哀鸣。
2．安适——重在强调环境的“舒适”性。
安恬——安逸恬适。
安详——多用来形容人的面容、举止。
在城市的大街小巷，我们时常可以见到三五成群、满头白发的老人们凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们满是皱纹的脸上，看上去是那样从容而安详。
3．暗淡——着重指具体的“暗”，光线不明亮；色彩不鲜艳；前途不光明，没有希望。
黯淡——常指抽象的“暗”，用于心情、情绪。
惨淡——凄惨暗淡，不景气。
太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
B4．斑斓——灿烂多彩，是书面语，褒义词。
斑驳——多形容颜色的杂乱。
缤纷——繁多而错杂，是书面语。
夏夜，院子里的槐树沐浴在月光的清辉里，投下斑驳的碎影，奶奶坐在躺椅里，轻摇着蒲扇。
5．保佑——主要是指迷信人物的思想。
保障——是褒义词，指保护(生命、财产、权利等)不受侵犯或破坏，或指起保障作用的人或事。
庇护——一般用于不好的方面，如“庇护坏人”。
乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行为。
6．迸发——主要强调发出的突然。
迸溅——主要用来指流体物质。
迸射——强调了射出的强烈。
把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。
从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。
7．标本——①保持实物原样，以供学习研究的动植物；②一类事物中可以作为代表的事物。
标志——表明特征的记号。
版本——是书面语，指书籍、影视、软件的不同发展层次。
上古时代，每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的图腾，相传，女娲族以蛇为图腾，凡是出现蛇形图案的都是女娲族的标志。
(校对版)中考语文典型近义词辨析
中考语文近义词辨析【幽静•寂静】“寂静”的意思是没有声音。
给人一种寂寞，冷清的感觉“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略•大约】“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定•制订】“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。
“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
【摸索•探索】“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。
“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。
【扶助•抚养•赡养】“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。
“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
【惨淡•凄楚】“惨淡”指凄惨悲凉；“凄楚”指凄惨可怜；【铺通•开通】“铺通”是铺设完成；“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
【侵吞•鲸吞】侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等；用武力吞并别国领土。
鲸吞：多用来比喻吞并土地。
【树立•竖立】树立：多用于抽象的好的事物。
竖立：多用于具体的事物。
【质疑•置疑】质疑：提出疑问。
置疑：怀疑，多用于否定句。
如：不容置疑。
【姑息•迁就】姑息：无原则地宽容。
迁就：将就别人。
【典雅•高雅】典雅：优美而不粗俗。
高雅：高尚而不粗俗。
【弥补•填补】弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
【威信•威望】威信：声威和信誉。
（侧重信誉）威望：声誉和名望。
（侧重名望）【违反•违拗•违犯】违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。
【变化•变幻】变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。
变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）【调节•调剂】调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
近义词辨析大全
22、逐步、逐渐逐步是一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。
逐渐是渐渐，强调行为动作等变化缓慢。
23、基于、鉴于基于，主要表示依据、根据。
例：基于上述理由，我不赞成他当班长。
鉴于指以前可以引以为鉴或经验教训的事。
例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。
25、暴发、爆发两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。
26、变换、变幻如果变换的内容、方式很不固定，则用后者，如：风云变幻、变幻莫测等。
27、窜改、篡改窜改指文字上的改动；篡改不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。
28、处世、处事前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。
29、世故、事故世故指处世经验，或指待人圆滑；事故是发生不幸的事件。
30、扶养、抚养都有供养的意思。
晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。
“抚养”有教养、爱护的意思，一般对晚辈、小孩。
过度、过渡前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。
32、灌注、贯注灌注本指液体浇灌，如“灌注心血”。
贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。
33、国事、国是国事，指国家大事；国是指国家大计，国家的大政方针。
34、功夫、工夫功夫指本领、造诣；工夫一般用来指时间、时候。
35、功效、工效功效指作用、效果或功能；工效指工作的效率。
36、检查、检察检查指一般的查看查考；检察专指对犯罪事实的审查检举。
37、侦查、侦察侦查专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动；侦察指为了弄清敌情而进行的军事活动。
38、考查、考察考查强调用一定的标准来衡量；考察着重指观察、了解，调查研究。
39、界限、界线界限是抽象事物的分界，如“思想界限”；界线是具体地区的分界。
41、启示、启事启示是启发的意思。
启事是刊登或张帖出来的声明，如征文启事，寻物启事。
42、勉力、勉励勉力是努力的意思。
勉励是劝人努力、鼓励的意思。
43、调节、调剂调节是从数量或程度上调整，使适合要求，如：水能调节动物的体温；调剂指根据医生的处方配制药物或把多和少、忙和闲等加以适当调整，如：娱乐可以调剂生活。
语文知识近义词辨析举例
近义词辨析举例`1、变换变幻前者指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，后者指不规则地改变，多指抽象事物。
2、必须必需：前者副词，后跟动词或动词性短语；后者动词，作谓语，还可作定语。
3、暗淡黯淡前者指光色昏暗，不光明，不鲜艳；后者指心理暗淡或同"暗淡"。
（华语网）4、度过渡过：前者通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等；后者常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。
5、独力独立前者指单独依靠自己的力量做，后者指不依靠他人。
6、表明标明前者指表示清楚，后者指特意用文字或符号等把某事物直接标出来。
7、辨别鉴别前者指分辨、区别；后者指通过审察而确定事物的性质或特征。
8、报复抱负前者指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义。
后者指远大的志向，褒义。
9、国是国事前者指国家大事、国策，使用范围比较窄，多用于书面语；后者指国家大事、政事，可泛指一切跟国家有关的事情，使用范围要广一些，书面语和口语中都常用，在句子中可以作主语、宾语。
10 充斥充满前者指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。
后者泛指填满或充分具有，可指具体事物。
11、妨碍妨害前者着重指造成一定障碍，程度较轻；后者着重指有损害，程度较重。
12、考查考察前者指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为；后者指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山川、地质、工程等，有时是人，如干部等13、截止截至前者指（到一定期限）停止，不及物动词；后者截止到（某个时候）。
14、学历学力前者指学习的经历，指在哪所学校毕业；后者指在学习上达到的程度。
15、不免难免不免指免不了，后面只跟肯定形式；难免指不容易避免，后面可以跟否定词。
16、窜改篡改前者的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等；后者的对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作假的手段改动。
17、反映反应反映主要有两种用法，一表现客观事物的实质，二把情况告诉有关的人或部门；反应的用法也有两种，一指人或物针对某种影响而产生相应的活动，二指化学反应。
中考语文高频词语的近义词
中考语文高频词语的近义词注视——凝视鲜艳——艳丽呼吁——号召立即——立刻展开——张开破裂——破碎姿势——姿态仿佛——好像灵活——灵敏搜索——搜寻荒凉——荒芜收获——收成高兴——兴奋鲜艳—艳丽失望——灰心锐利——尖锐特殊——特别忧伤——悲伤一眨眼——一瞬间提心吊担——心惊胆战面如土色——面如死灰聚拢—聚集掠过—擦过活泼—活跃增添—增加俊俏—俊美轻快—轻捷赞歌—颂歌偶尔—偶然清香—芳香忽然—突然破裂—裂开姿势—姿态如果—假如仿佛—好像雪白—洁白赶紧—赶快飘动—飘舞缘故—原因绽开—开放悄悄—偷偷沉积—沉淀干涸—干枯晶莹—闪亮锐利—尖锐饲养—喂养灵活—灵巧决定—打算在乎—介意覆盖—遮盖舒适—舒服疲劳—疲惫温暖—暖和扩大—扩展清新—清爽咆哮—怒吼裸露—暴露宽阔—广阔延伸—延长挺立—耸立责备—责怪长久—长远后悔—懊悔奇怪—奇异劝说—劝告有名—著名悲惨—凄惨孤单—孤独帮助—援助害怕—惧怕叮嘱—嘱咐要求—恳求严肃—严格相信—信任召集—聚集忧伤—悲伤称赞—赞扬安慰—慰问哀痛—伤痛受益—得益滋味—味道假若—假如持续—延续着急—焦急讨论—议论商定—确定沉默—沉寂洪亮—响亮急忙—匆忙调换—调动服侍—伺候情形—情况愤怒—愤恨防御—抵御绝招—绝技同意—赞成立刻—立即新鲜—新颖终于—总算霎时—顿时安静—沉静迅速—立刻啜泣—哭泣附近—周围竭力—全力轻柔—温柔颤抖—颤栗清澈—清亮赶紧—急忙一定—肯定瞬间—霎时经常—常常仔细—认真故意—有意密切—紧密估计—估量漂浮—悬浮遐想—幻想悬挂—高挂巨大—庞大奇异—奇特费解—难懂赞叹—赞美神奇—神秘特殊—特别立刻—马上处境—境况平等—公平犹豫—犹疑凝视—注视吃力—费力叮嘱—嘱咐诚恳—真诚—祝愿悲惨—凄惨弥漫—充满搜索—搜寻协助—帮助创造—创新燃烧—焚烧寻求—寻访永远—永恒颓然—颓丧光辉—光芒茂密—茂盛普照—遍洒追寻—追求禁不住—忍不住无比欣喜—欣喜若狂南辕北辙—背道而驰各式各样—各种各样结结实实—扎扎实实恍然大悟—茅塞顿开认认真真—仔仔细细和颜悦色—和蔼可亲连绵不断—连绵起伏情不自禁—不由自主蹑手蹑脚—轻脚轻手异口同声—不约而同寂静无声—鸦雀无声无影无踪—踪迹全无语无伦次—颠三倒四栩栩如生—活灵活现名不虚传—名副其实人烟稀少—地少人稀提心吊胆—心惊胆战面如土色—面无血色。
中学考试语文常见近义词辨析
中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。
【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用围较小，多用于书面语。
例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。
“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。
“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。
而“鉴赏”没有这层意义。
“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。
此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。
2. 宽敞、宽广【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。
【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用围较小。
“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用围较大。
3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。
【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。
“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。
4. 精美、优美【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。
【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。
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中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。
另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。
而“成绩”无此用法。
如：这也怕那也怕是成就不了事业的。
82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。
另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。
如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
83. 技巧、技术【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。
常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。
技：技能、本领。
巧：思维敏捷，技术高明。
“技巧”意义范围窄，侧重于方法和能力的巧妙，其使用范围也窄，侧重于专门的、成熟的、巧妙的技能和动作。
如：徐悲鸿画马的技巧相当高超。
“技术”：是并列式的合成词，着重指“人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也广泛指其他方面的技巧”，其意义范围广，侧重于方法和能力。
84. 伤心、悲伤【同】都是形容词，都有“心里难过”的意思，都含贬义，在句子中充当谓语、宾语、定语、状语等成分。
常见的近义词有：“痛心”、“悲哀”、“悲痛”等。
【异】“伤心”：为支配式的合成词，意思是“由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦”，语意较轻，使用范围较广，多用于口语。
如：他不想再回忆起那段伤心的往事。
（作定语）“悲伤”：是并列式的合成词，是“伤心难过”的意思，语意较“伤心”重，使用范围略窄，多用于书面语。
如：那时候的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
（作谓语）85. 似乎、好像【同】都是副词，都表示不十分肯定的语气。
【异】“似乎”不能表示比喻，多用于书面语。
如：这似乎能办得到。
“好像”主要表示委婉否定语气和表示比喻，多用于口语。
如：小洁看起来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
86. 凝视、注视【同】都是动词，都可以指专著地看，都可以用于人。
【异】“凝视”侧重于用眼睛实地去看，多指带着某种神情长时间地聚精会神地看某一点，表示“聚精会神地看”的意思，用于物时，其对象多为具体的、静止的东西。
如：他默默地凝视着照片上微笑着的母亲。
“注视”侧重指注意力和精神集中地看，有时也指从侧面观察或暗中关注，表示“注意地看”的意思，用于物时，其对象可以是具体的事物，也可以是抽象的、变动的事物。
如：他密切地注视着事态的发展。
87. 软弱、柔弱【同】都是形容词，都有“不强“的意思。
【异】“软弱”侧重于不坚强，胆小怕事，没有能耐，表示“不坚强、不强大”的意思，常用于形容身体、性情、心灵、意志、态度、思想等具体和抽象的事物，适用范围较大，其反义词是“坚强”、“刚强”、“强硬”。
“柔弱”侧重于不强壮，表示“软弱”的意思，只能用于形容身体，其反义词是“强壮”、“强健”。
88. 震撼、震惊【同】都是动词，都可表示“不平静”的意思。
【异】“震撼”侧重在人心不平静，表示“思想上、心理上不平静”的意思，常用于人，如：我恰巧看到了街头那令人震撼的一幕。
也可表示“震动、摇撼”的意思，可用于具体事物，如：这一事件震撼了全世界。
“震撼”适用范围较广。
“震惊”侧重在情绪过分激动，表示“大吃一惊”的意思，多用于人，也可以表示“使……大吃一惊”的意思，适用范围较小。
如：震惊世界。
89. 耸立、挺立、矗立、屹立【同】都是动词，都有“直立”的意思，都可用于建筑物或山峰。
【异】“耸立”向上突起的站立，指“高高地直立”，形容规模、形象的突出。
如：那座悬崖就耸立在空地的另外一边。
“挺立”笔直而突出的站立，即“直立”的意思，常用于形容形象的挺拔出众。
如：那两排高大的白杨树昂然挺立在狂风中。
“矗立”又直又高地站立，指“高耸地立着”，形容规模、形象的高大。
如：电视发射塔像擎天柱一样矗立在山顶上。
“屹立”又高又稳地站立，指像“山峰一样高耸而稳固地站立着”，常用于形容规模、形象的威武、稳重。
如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
“屹立”可比喻“坚定不可动摇”；“矗立”比喻“崇高、伟大”；“挺立”可引申为“英勇不屈”，如：哨兵挺立在山冈上。
三者都可用于人。
而“耸立”一般不用于人，如果要用，要比喻词和喻体，说成“像……一样耸立”。
90. 怨恨、埋怨【同】都是动词，都用来表示“对人或事物的不满”。
【异】“怨恨”着重指“因强烈不满而仇恨”，语意较重。
如：全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？“埋怨”着重指不满，含有责备、责怪的意味，语意较轻。
如：这件事不要埋怨他们了，你想想自己吧！91. 安定、稳定【同】都能作动词、形容词，都含有“使动乱的状态达到平静安稳”的意思。
【异】“安定”指时局、秩序、生活等正常、平静，没有骚扰。
它多与“职业”、“局面”、“心神”、“年代”、“生活”等词语搭配。
如：安定的年代里，理想是繁荣。
“稳定”指形式、物价、秩序等平稳安定、没有变动。
它与“情绪”、“局势”、“物价”等词语搭配。
如：惟有稳定才能发展经济，壮大经济实力，为建构和谐社会奠定更加坚实的物质基础。
92. 观察、考察【同】都是动词，都有“实地查看、调查”的意思。
【异】“观察”着重在了解、认识，指细致地查看客观事物或现象。
从运用对象上看，它多指地形、地势、问题、情况等方面的查看。
如：医生观察了病人的病情。
“考察”着重在探索、研究上，指实地观察调查或深刻观察了解。
从程度上看，比“观察”更加细致、更加深刻、也更加全面。
从运用对象看，多指实地的、大规模的调查，或者进行长时间的观察检验。
如：科学家考察了南极的气象变化。
93. 繁荣、富强【同】都是形容词，都含有“兴盛”的意思。
【异】“繁荣”指社会、经济、文化等蓬勃发展、兴盛。
从意义上看，它着重于蓬勃兴盛；从运用对象上看，凡属能蓬勃发展的事业，都可以用“繁荣”。
“富强”指国家物产丰富，力量强大。
从意义上看，它着重于物产丰、财产富、力量强；从运用对象上看，多形容国家、民族的富裕强大。
94. 深信、坚信【同】都是动词，都有“十分相信”的意思。
【异】“深信”：含“深”，侧重在相信的程度深，表示“非常相信”的意思。
如：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
“坚信”：含“坚”，侧重在相信的态度坚定不移，表示“坚决相信”的意思。
如：我坚信我们的答案是正确的。
“坚信”多用于发展变化中的事物，“深信”不限于此。
95. 性情、性格【同】都是名词，都可以指态度和行为方式上所表现出来的心理特点。
【异】“性情”侧重指习性、脾气、心理素质，表示“性格”的意思，能用于人和动物，如：“松鼠是一种性情温和的小动物。
”常与“温和”、“凶残”、“暴躁”、“刚烈”等词语搭配。
“性格”侧重指人的心理特点及行为方式的风格特点，指“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如：英勇、刚强、懦弱、粗暴等”，仅用于人，适用范围较小，常与“刚强”、“坚强”、“软弱”、“开朗”等词语搭配。
【同】都是动词，都有“因过分爱好而陶醉”的意思。
【异】“沉醉”侧重在陶醉程度深，指“大醉”，多用于比喻沉浸jìn在某种境界或感情中。
如：我刚才一直沉醉在美妙的古典音乐当中。
“迷醉”侧重指因对某一事物发生特殊爱好而迷恋，表示“迷恋、陶醉、沉迷”的意思。
如：我走到一株盛开的娑罗花树下，一阵幽雅的清香，使人迷醉。
97. 灿烂、绚烂、烂漫【同】都是形容词，都表示光彩鲜明夺目的样子，都是褒义词，多用于书面语。
【异】“灿烂”：强调光彩耀眼，多用于修饰成就、业绩、历史、文明、文化等抽象事物，也可用于修饰很光亮或光彩美好的具体东西，如：“星光、霞光、彩霞、笑容”等；常与“光辉”连用，组成固定短语“光辉灿烂”；使用范围很广。
如：古老的中国，历史悠久，文化灿烂。
“绚烂”：强调光彩华丽，绚：色彩华丽。
常用来修饰鲜花、灯光等具体物体。
如：百花园中的玫瑰绚烂多姿。
“烂漫”：有两个义项：①颜色鲜明而美丽；②坦率自然，毫不做作。
常与“天真”连用，组成固定短语“天真烂漫”。
使用范围较广。
如：她那种抢先说话的脾气，顽皮的举动，处处显露出天真烂漫的神态。
98. 鞭策、鞭挞、督促【同】都能作形容词，都含有“促使别人去做、并达到一定目的”的意思，都是中性词。
【异】“鞭策”的“鞭”和“策”原指驱使牛马等的用具，后有“督促”的意思，指严格监督，严格要求自己，多以比较完美而典型的人和事来激励自己、要求自己，从而逐步上进。
使用范围较窄，仅用于书面语。
如：那一封封热情洋溢的来信，一条条真挚中肯的意见，既有对我们版面设置的解读，也有对我们价格方面的建议，是鼓励也是鞭策。
“鞭挞”：意思是“鞭打”，比喻抨pēng击。
“鞭”：鞭打；“挞”：用鞭子、棍子打人。
使用范围比“鞭策”广些，也只用于书面语。
如：诗人鞭挞的是黑暗，而无限追求的却是光明。
“督促”：是“监督、催促”之意，指对订好的计划监督贯彻，对布置好的工作监督执行，特别是上级领导根据具体任务，督促检查、促进质量按标准完成。
使用范围比“鞭策”和“鞭挞”都大得多，既可用于书面语，也可用于口语。
如：上级主管部门对已经布置了的工作，应该认真督促检查。
【同】都是动词，都可以带宾语，都有“去会见……”的意思。
【异】“访问”是“专程探访，了解情况”的意思，访问的对象可以是人，也可以国家、城市、乡村、工矿企业等。
如：从明天开始，市长将先后访问德国、法国和瑞典的贸易伙伴城市。
“拜访”主要是为了表示对对方的尊敬而前往探望，拜访的对象多是亲友或知名人物，其地位在拜访者之上或者是同辈。