一年级手工课教学设计
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(2)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授基本的纸张折叠和剪裁技巧。
3. 通过手工制作活动，加强学生的团队合作和解决问题的能力。
二、教学材料A4彩色纸若干张、剪刀、胶水、彩色笔/马克笔、示范样品（如纸飞机、纸花等）三、教学流程引入：1. 老师向学生展示示范样品，问学生是否喜欢并询问他们是否愿意自己制作。
2. 简述今天的手工制作内容及其目的。
知识讲解与示范：1. 讲解纸张的基本折叠方法，如对角折、平行折等。
2. 示范如何正确使用剪刀和胶水。
3. 以纸飞机为例，详细示范制作步骤。
学生实践操作：1. 学生跟随老师的指导，先尝试折叠纸张。
2. 老师巡视指导，帮助学生纠正错误并解答问题。
3. 学生尝试独立完成纸飞机的制作，老师可提供额外帮助。
拓展与创新：1. 鼓励学生发挥想象，使用彩色笔在纸飞机上绘画，装饰自己的作品。
2. 老师可以提供其他创意点子，如制作纸花、纸帽子等。
作品展示与分享：1. 学生将完成的作品拿到台前展示。
2. 鼓励学生分享制作过程中的有趣经历，以及他们对自己作品的看法。
六、课堂总结（5分钟）**1. 老师总结本节课的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 表扬积极参与和创意突出的学生，并鼓励大家在日常生活中多动手，多创新。
四、作业布置让学生在家中利用废旧纸张制作一个简单的手工艺品，如纸船、纸灯笼等，下节课带到学校与同学分享。
五、评价方式1. 观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、创造力、团队合作等。
2. 对学生的作品进行点评，鼓励其创意和进步。
第二篇课程题目：可爱的动物纸偶一、教学目标：1. 通过动手实践，培养孩子们的创造力和手工技巧。
2. 增强孩子们对动物的了解和喜爱，培养他们的保护动物的意识。
3. 学习基本的纸偶制作技巧，如剪裁、粘贴和装饰。
二、教学准备：1. 彩色卡纸（各种动物形象的图案，如狮子、大象、长颈鹿等）。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习基本的手工制作技巧和工具使用方法。
3. 增进学生对颜色、形状和材料的理解和应用。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔、示范作品三、教学步骤：导入：1. 与学生讨论日常生活中所见过的手工艺品，并问他们喜欢哪种。
2. 展示一些简单的示范作品，激发学生兴趣。
新课内容讲解：1. 介绍本次手工制作的主题和制作步骤。
2. 演示如何正确使用剪刀、胶水和马克笔。
3. 讲解颜色搭配和形状组合的基本原则。
学生动手实践：1. 学生根据示范和讲解，开始动手制作自己的手工艺品。
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作和提供帮助。
作品展示与交流：1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。
四、总结与布置作业1. 总结本次课程的重点内容和学到的技巧。
2. 布置作业：要求学生回家后，利用所学技巧制作一个新的手工艺品，并鼓励家长参与。
五、评估与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和手工制作的熟练程度。
2. 收集学生的作品，评估他们的创造力和技巧应用情况。
3. 通过学生的作品展示和交流，了解他们的学习成效和需要改进的方面。
六、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保剪刀尖部不朝向自己或他人。
2.制作过程中避免大声喧哗，保持课堂秩序。
3.用完胶水后，确保盖子紧闭，防止胶水干燥。
第二篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授学生基本的手工制作技巧。
3. 引导学生理解环保和再利用的概念。
二、教学材料废旧的报纸或杂志、剪刀、胶水或双面胶、彩笔或水彩、装饰品（如贴纸、珠子等）三、教学内容导入：1. 与学生讨论废物利用的重要性，并展示一些由废旧物品制作成的创意手工品。
2. 提出问题：“你们平时家里有哪些废旧物品可以被再利用来制作手工艺品呢？”让学生思考并分享。
新课讲解：1. 向学生介绍本次手工制作的主题：“旧物新用——报纸变变变”。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
动手实践一年级手工教案
动手实践一年级手工教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 学习基本的手工制作技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 培养学生的合作意识和创意思维。
二、教学准备1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2. 教学工具：投影仪、电脑；3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生桌上都有足够的工具和材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课的内容，复习常用的手工制作工具和材料，鼓励学生提出问题或分享自己的经验。
2. 学习新知（15分钟）通过投影仪展示一些简单的手工制作图片，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以示范一遍，然后让学生跟着做。
确保每个学生都理解了制作过程。
3. 分组实践（30分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们一起制作一个手工作品。
教师可以设计一个主题，例如制作动物，水果或者花朵。
4. 创意展示（15分钟）每个小组完成后，鼓励他们展示自己的作品，并让其他小组成员互相欣赏和评价。
教师可以提问一些引导性的问题，激发学生对手工制作的兴趣和想象力。
5. 结束（5分钟）在课堂结束时，总结本节课的内容，并鼓励学生在课后继续进行手工制作的实践。
可以给学生布置一些简单的家庭作业，例如制作一个纸质的小礼物送给家人或朋友。
四、教学评价教师可以根据学生的参与程度和作品的质量来评价每个学生的手工制作能力。
还可以让学生互相评价，激发他们对手工制作的兴趣和动力。
五、教学延伸教师可以将手工制作与其他学科进行结合，例如语文、数学或科学。
可以设计一些与课程内容相关的手工制作任务，促进跨学科学习。
六、教学反思通过本节课的实践，学生能够在实际操作中培养自己的观察力、动手能力和创意思维。
同时，教师在引导学生的过程中也能提高自己的教学能力和管理能力。
以上是一份动手实践一年级手工教案，通过这样的教学设计，能够让学生在愉快的氛围中学习和成长。
希望这份教案能够帮助到您，祝您教学愉快！。
小学一年级手工课堂教案
小学一年级手工课堂教案教案名称：小学一年级手工课堂教案一、教学目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的审美能力和兴趣，提高学生的自信心和团队协作能力。
二、教学重点：学生通过手工制作完成一个小作品，提高动手能力和创造力。
三、教学难点：如何引导学生完成手工制作，让学生更好的领会手工创作的乐趣。
四、教学内容：1.课程背景介绍：分享小学一年级学生参加手工课的项目背景和意义，引导学生认识手工课对于培养自己的意义。
2.学生自我介绍：让学生轮流介绍自己的姓名、爱好和特长，培养学生的表达能力和自信心。
3.手工创作环节：a.教师演示：教师根据所选手工项目进行现场演示，向学生展示制作过程和注意事项。
b.学生制作：学生按照教师的演示进行制作，教师在旁边协助和指导学生。
c.学生展示：学生完成自己的作品展示并分享自己的体会，让其他同学过去观察完成品，互相学习和交流。
如果条件允许，可以在教室内展示所有学生完成的作品，增强学生自信心和成就感。
4.总结评价：教师对学生的作品进行一一点评，鼓励学生坚持不懈，表扬优秀的完成品，指出制作中需要改进的地方，引导学生思考如何提高自己的动手能力和创造力。
五、教学方法：采用任务型、体验型、展示型等丰富多彩的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中完成手工作品，激发学生创造的热情。
六、教学评价：通过观察和点评学生的作品，对学生的手工创作能力进行评价，鼓励学生在以后的生活中多加动手，提高自己的动手能力。
七、参考资料：1. 刘霞主编. 手工教育实践与指导. 北京：华夏出版社，2017.2. 《阳光小学——手工艺教案》，人民教育出版社，2018.3. 《小学手工艺课程标准》，教育部.(end)。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(1)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对材料性质和用途的理解。
3. 提高学生的耐心和细心，培养细致的工作态度。
4. 通过合作，增强学生的团队协作能力。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、装饰品（如亮片、珠子等）三、教学步骤：导入：1. 向学生介绍今天的主题——手工制作，并询问学生是否曾经做过手工。
2. 展示一些手工制作的成品，激发学生的兴趣和好奇心。
新课内容讲解：1. 讲解制作手工的基本步骤：设计、选材、制作、装饰。
2. 演示如何安全使用剪刀、胶水和颜料。
3. 展示几种简单的手工制作样例，并让学生讨论他们的设计和材料选择。
学生实践：1. 学生根据自己的设计，选择材料开始制作。
2. 老师在学生制作过程中进行巡视，提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生尝试创新，发挥自己的想象力。
四、作品展示与分享1. 学生将自己的作品进行展示，并向同学们介绍自己的作品。
2. 老师和其他学生对作品进行评价和赞美，增强学生的自信心和成就感。
五、总结1. 总结今天的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 鼓励学生在家中也尝试进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
六、作业布置：请学生回家后，用所学的知识和技巧，自己设计和制作一件手工作品，下节课带来分享。
七、评价方式：学生的参与态度、作品的创新性和手工制作的技巧都将作为评价的依据。
同时，也会根据他们在团队协作中的表现进行评价。
第二篇课程题目：《创意纸艺》一、教学目标1. 培养学生对纸艺制作的兴趣。
2. 学习基本的手工剪纸技巧。
3. 通过制作简单的纸艺作品，锻炼学生手眼协调能力和创新思维。
二、教学材料彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、纸艺制作指南或图案模板三、教学步骤导入：1. 开始课程前，展示一些精美的纸艺作品给学生看，引起他们的兴趣。
2. 简短介绍纸艺的历史和重要性。
讲解与示范：1. 向学生介绍今天将要制作的纸艺项目——简单的纸鹤。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教学目标：1.使学生了解手工课的基本概念和作用；2.培养学生动手能力和创造力；3.通过手工制作，提高学生的专注力和耐心。
教学准备：1.教师准备各种手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等；2.准备教学投影仪或黑板、粉笔；3.准备教学PPT或教学图片。
教学步骤：1.引入（5分钟）：在黑板上展示几个手工制品图片，让学生看图片并回答：你们知道这些是用什么制作的吗？你们喜欢制作手工制品吗？为什么？通过引入激发学生的兴趣和好奇心。
2.导入（10分钟）：展示一幅大海的图片，然后问学生：你们见过大海吗？大海有什么特点？通过观察和回答，引导学生了解大海的颜色、波浪等特点。
3.教学主体（30分钟）：3.1 学生制作小帆船a) 教师向学生展示完成品——小帆船，并向学生解释制作小帆船的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作小帆船，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师展示学生的作品，并鼓励学生互相欣赏。
3.2 学生制作动物面具a) 教师向学生展示完成品——动物面具，并向学生解释制作动物面具的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作动物面具，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师组织学生进行角色扮演，欣赏彼此的作品并进行拍照。
4.巩固（10分钟）：在黑板上写下“手工课的重要性”，并通过教师提问和学生回答的形式，总结手工课对学生的作用和价值。
5.拓展（15分钟）：展示一些名家手工作品或手工项目的视频或图片，让学生欣赏并分享自己的感受和想法。
6.作业（5分钟）：教师布置作业，让学生在家制作一件自己喜欢的手工制品，并在下节课时展示。
教学反思：本堂课通过引发学生的兴趣和好奇心，培养了学生的动手能力和创造力。
学生通过制作小帆船和动物面具，不仅增加了对手工制品的了解，还提高了学生的专注力和耐心。
通过欣赏和分享作品，促进了学生之间的交流与合作。
在以后的教学中，可以加入更多的手工项目，开展更多的团队活动，以培养学生的艺术素养和合作精神。
一年级手工教案
一年级手工教案
教学目标：通过本节课的手工活动，使学生能够培养动手能力和观察能力。
教学准备：
1. 准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 展示一些手工制作品，激发学生的兴趣。
教学步骤：
1. 导入：老师用一些手工制作品激发学生的兴趣，让学生猜猜这是怎么做的。
2. 指导学生选择彩纸，并使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或造型。
3. 鼓励学生按照自己的想法用剪刀小心地剪下图案或造型。
4. 学生可以根据需要使用胶水把剪下的图案或造型粘在彩纸上。
5. 学生可以用其他颜色的彩纸创造出更多的元素，并进行拼贴，使作品更加丰富多样。
6. 学生完成手工作品后，可以在作品上涂上一些装饰，比如彩笔或贴上一些小珠子等。
7. 最后，学生可以用手工作品来演示、展示，或者把作品带回家与家人分享。
教学总结：在本节课中，我们通过手工制作培养了我们的动手能力和观察能力。
我们也学会了如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具。
希望大家喜欢我们的手工作品并能够用心体会制作的过程。
一年级手工课教案
一年级手工课教案一年级手工课教案一、教学目标：1. 学习使用简单的手工工具制作手工作品。
2. 锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和仔细观察能力。
二、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔、围裙等。
2. 学具：举个例子，例如可爱的小动物模型等。
三、教学过程：1. 制作一个简单的手工作品（举例：可爱的小动物模型）(1) 引导学生仔细观察手工作品，并发表自己对它的看法和感受。
(2) 引导学生注意小动物模型的形状、颜色等特点。
(3) 鼓励学生提出自己的创意，例如改变小动物的颜色或形状。
(4) 老师向学生展示制作小动物模型的步骤，并提醒学生注意安全。
(5) 学生按照教师的指导制作小动物模型。
2. 学生自主制作手工作品(1) 学生根据自己的兴趣选择一个手工作品的主题。
(2) 学生围绕主题，自行设计手工作品的形状、颜色等细节。
(3) 学生使用手工工具和材料制作手工作品。
(4) 学生在完成手工作品后，向同学展示并分享制作过程中的困难和收获。
四、教学总结：1. 教师总结学生本节课所学的内容和技能，并对学生的努力和创意给予肯定和鼓励。
2. 学生对本节课的感受和意见进行反馈。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出下一节课的教学计划。
五、教学反思：本节课通过制作手工作品的方式，既提高了学生的动手能力，又培养了学生的创造力。
但是在教学过程中，有些同学的集中注意力不够，或者在操作手工工具时存在一定的安全隐患。
教师在下一节课中应更加注重学生的教学纪律和安全意识。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 手工制作基本技巧的学习与实践。
2. 各种手工制品的制作方法与步骤。
3. 手工制作中的安全常识教育。
三、教学准备1. 准备相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的教学模板或样例。
3. 教室环境布置，确保安全、舒适。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧、方法与步骤。
3. 示范：教师或学生代表进行手工制作的示范操作。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的手工制品，教师进行评价，学生互相评价。
五、教学评价1. 学生手工制品的质量、创意和完成度。
2. 学生在手工制作过程中的参与度、合作意识和安全意识。
3. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 开展手工制作主题的课外活动，如手工制作俱乐部，让学生有更多的机会展示和提升自己的手工制作能力。
七、安全与卫生1. 教师要确保学生在手工制作过程中使用安全的工具和材料，避免尖锐物品和有毒物质的使用。
2. 教育学生在使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
3. 保持教室的清洁卫生，定期清理垃圾，避免污染环境。
八、教学反思1. 教师要定期进行教学反思，了解学生在手工制作过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习兴趣和需求，不断更新教学内容和方式，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的个性发展，鼓励每个学生发挥自己的特长和创造力。
小学手工一年级室内课教案
小学手工一年级室内课教案
一、教学目标
1. 培养学生对手工活动的兴趣和爱好。
2. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
3. 通过手工活动，提升学生的观察能力和想象力。
4. 培养学生良好的合作意识和团队精神。
二、教学内容
本节课的教学内容为制作纸质手工蝴蝶。
三、教学步骤
步骤一：介绍和准备材料（5分钟）
1. 结合图片、故事或实物引入蝴蝶制作的主题。
2. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水等。
步骤二：示范制作过程（10分钟）
1. 示范如何根据给定的模板剪下蝴蝶的身体和翅膀。
2. 示范如何将蝴蝶的身体和翅膀粘贴在一起。
3. 示范如何使用彩笔或彩纸制作蝴蝶的眼睛和花纹。
步骤三：学生实践操作（20分钟）
1. 学生根据示范自行制作蝴蝶，老师辅助和指导。
2. 鼓励学生自由发挥，创造出不同形态和颜色的蝴蝶。
步骤四：展示和分享（10分钟）
1. 学生展示自己制作的蝴蝶作品。
2. 学生分享制作过程中的心得和体会。
四、教学评价
1. 老师观察学生在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 学生制作的蝴蝶作品的多样性和创造力。
五、教学延伸
1. 鼓励学生用不同的材料制作蝴蝶，如羽毛、彩纸碎片等。
2. 引导学生制作蝴蝶的大型模型，以展示在教室或校园内。
以上为小学手工一年级室内课教案的内容，希望能对您有所帮助。
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案【一、教学目的】本次手工制作的教学内容旨在：1. 发掘幼儿潜在的创造力，提高其动手能力和想象力。
2. 让幼儿在制作中体验快乐，感受成功，培养自信心。
3. 通过手工制作活动，激发幼儿对自然和生活中美的感知和欣赏能力。
【二、教学内容】手工制作：小鸟窝【三、教学重难点】1. 教学重点（1）让幼儿学会用简单的工具和材料制作一个美丽的小鸟窝。
（2）在制作的过程中，发挥幼儿的创造力，使每个小鸟窝都有独特的风格。
2. 教学难点幼儿对手工制作的认知和动手能力。
【四、教学过程】1. 思维准备（5分钟）（1）唤醒幼儿们的好奇心和兴趣心，让他们想象小鸟窝的样子，提高幼儿的想象力。
（2）介绍本次手工制作的主题、目的和意义，让幼儿能够理解这个活动的重要性。
2. 示范与讲解（10分钟）（1）教师向幼儿们展示制作小鸟窝的原材料并进行讲解。
（2）教师进行小鸟窝的制作演示，引导幼儿掌握相关的制作技巧和方法。
（3）通过幼儿与教师的互动，让幼儿学会如何进行小鸟窝的制作。
3. 自由制作（30分钟）（1）每个孩子根据自己的个性，动手制作一个自己的小鸟窝。
（2）教师辅导幼儿们进行制作，鼓励幼儿们发挥创造力，独立完成小鸟窝。
（3）教师及时给予幼儿制作中的指导和帮助，并加以鼓励和表扬。
4. 分享展示（15分钟）（1）每个幼儿向全班展示自己的小鸟窝，让大家互相欣赏和学习。
（2）教师帮助幼儿们对自己的作品进行评价和总结。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本次活动的收获和过程，强化幼儿对小鸟窝的制作认识，培养幼儿的自我总结和归纳能力。
【五、教具与材料】彩纸、剪刀、胶水、笔、线、鸟蛋（可用彩纸制作）等。
【六、教学反思】1. 教师在本次活动中充分发挥了引导和帮助幼儿的作用，让幼儿的手工制作达到了自己的预期效果。
2. 通过分享展示环节，幼儿们更好地理解了自己作品的独特之处和制作过程。
3. 在下一次教学中，应该更加注重个性化的指导和引导，让幼儿充分发挥自身的创造力和表现能力。
一年级“手工制作”教学计划
教学计划：一年级手工制作课程一、课程目标：通过手工制作活动，帮助学生培养动手能力、创造力、耐心和集中注意力的能力，同时让学生体验到制作的乐趣和成就感。
二、教学内容：1、剪纸：通过剪纸活动，让学生学会使用剪刀和剪纸技巧，让他们了解如何制作简单的图案和装饰品。
可以让学生制作一些简单的动物、植物、数字等图案。
2、折纸：通过折纸活动，让学生学会折叠纸张，让他们了解如何制作简单的折纸作品。
可以让学生制作一些简单的动物、飞行器、盒子等。
3、涂色：通过涂色活动，让学生掌握基本的涂色技巧和用色搭配，让他们了解颜色的变化和运用。
可以让学生涂色一些简单的图案和插画。
三、教学步骤：1、通过展示一些简单的手工制作作品，引导学生了解手工制作的魅力和价值，激发他们的学习兴趣。
2、针对每种手工制作技巧，先进行示范，让学生了解具体的制作方法和步骤，引导他们学习。
3、给学生提供必要的材料和工具，让他们进行实践操作，自主完成手工制作作品。
4、在学生制作的过程中，老师要给予指导和鼓励，帮助他们克服难点和困难，让他们感受到成功的喜悦。
5、在完成手工制作作品后，老师可以进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，为下一次的手工制作活动做好准备。
四、教学评估：1、在手工制作过程中，老师观察学生的操作和表现，给予适当的指导和鼓励。
2、在学生完成手工制作作品后，老师进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，同时也为老师评估学生的手工制作能力提供了依据。
3、在课程结束后，老师可以对学生进行小结，让学生总结和回顾自己在手工制作方面的成长和进步。
五、教学注意事项：1、在进行手工制作活动前，要先确保学生的安全意识和使用工具的技能，避免意外发生。
2、在提供材料和工具时，要根据学生的年龄和能力水平选择适当的材料和工具，避免过于复杂或危险的材料和工具使用。
3、在手工制作活动中，要注重鼓励学生的创造性和个性化，避免一味追求“完美”的制作效果。
4、在评价学生手工制作作品时，要注重肯定和鼓励，避免过于苛刻或打击学生的积极性和信心。
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物【教案】课题：制作简单的手工礼物年级：小学一年级时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够独立完成简单的手工礼物制作。
2. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，并体会制作礼物的乐趣和意义。
3. 学科与领域：结合手工实践和审美教育，综合培养学生的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料：每个学生自备一张A4纸和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次课学习的手工制作内容，并与学生确认制作手工礼物的目的。
2. 学习制作（20分钟）步骤一：教师向学生展示示范作品，并简要介绍制作手工礼物所需的材料。
步骤二：学生自由发挥，选择自己喜欢的礼物形式，并在A4纸上画出初步设计。
步骤三：学生根据自己的设计，利用彩色纸、剪刀和胶水进行手工制作。
步骤四：教师巡视指导，鼓励学生合理利用材料和工具，完成手工礼物的制作。
3. 呈现与分享（10分钟）学生逐个展示自己制作的手工礼物，并向全班同学分享他们的创意和心得体会。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本课所学内容，提问学生在制作过程中的感受和困难，并鼓励他们对自己的作品进行评价。
教学延伸：1. 学生可将手工礼物带回家送给亲朋好友，感受自己亲手制作礼物的特殊意义。
2. 提供更多的手工制作材料和案例，鼓励学生进行更复杂的手工创作，培养他们的创造力和动手能力。
教学评价与反馈：1. 教师在制作过程中及时巡视，指导学生操作并记录学生的表现。
2. 学生完成作品后，教师对每位学生的作品进行简要评价，鼓励并肯定其努力和创意。
【教案结束】注意：以上教案仅供参考，实际教学中根据学生实际情况和教学资源的具体情况进行灵活调整。
一二年级手工课教案模板范文
年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 了解手工制作的基本步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习制作简单动物手工作品，提高学生的审美能力和动手实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的精神。
教学重点：1. 熟悉手工制作的基本步骤。
2. 学会制作简单动物手工作品。
教学难点：1. 动物形态的把握。
2. 手工制作技巧的运用。
教学准备：1. 教师准备：手工制作教程、动物模具、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种动物图片，引导学生观察动物的特点。
2. 提问：你们想不想亲手制作一个可爱的动物呢？二、基本知识讲解1. 教师讲解手工制作的基本步骤：设计图案、裁剪、折叠、粘贴、装饰。
2. 分组示范，让学生跟随教师一起制作一个简单的动物手工作品。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个动物进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：学习了手工制作的基本步骤和制作一个简单的动物手工作品。
二、拓展训练1. 教师出示新的动物模具，引导学生思考如何利用已有的手工技巧制作出这个动物。
2. 学生分组，每组尝试制作一个新的动物手工作品。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次手工课的收获，提高自己的动手能力和创造力。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，为今后的手工制作积累经验。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 评价学生的作品质量，包括作品的美观、创新程度等。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里尝试制作其他动物手工作品。
综合实践一年级上册第四课动手制作小手工优质课
综合实践一年级上册第四课动手制作小手工优质课在一年级的综合实践教育中，动手制作小手工是培养学生动手能力和创造力的重要环节之一。
本文将为读者介绍一堂优质的小手工课，以帮助学生在动手制作中获得实践的乐趣和经验。
一、课程背景小手工课通常作为综合实践一年级上册的一部分，可以结合本学期的教学内容，鼓励学生动手动脑，培养其动手操作的能力以及想象力和创造力。
这对学生来说既有趣又具有实用性。
二、教学目标1. 培养学生独立动手制作的能力。
2. 增强学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和交流的能力。
4. 培养学生的注意力和耐心。
三、教学准备本节课的教学准备包括材料准备、讲解准备和示范准备。
材料准备包括所需材料清单，并将材料准备好以供学生使用。
讲解准备包括对制作过程进行详细讲解，以及对可能出现的问题进行考虑和解答。
示范准备包括老师在黑板上展示制作过程的步骤和要点。
四、教学步骤1. 引入：在引入环节中，老师可以通过展示一些小手工作品或者故事来引起学生的兴趣，并让学生注意到手工制作的重要性和乐趣。
2. 说明任务：在这个步骤中，老师可以详细解释任务的内容，并展示学生将要制作的小手工的样品。
通过展示样品，让学生对整个制作过程有一个大致的了解，并激发他们的兴趣和想象力。
3. 示范制作过程：在这个步骤中，老师会手持材料，向学生演示制作过程。
同时，老师要注重讲解每个步骤的要点和注意事项，以确保学生能够理解并正确进行制作。
4. 学生动手制作：在学生进行制作的过程中，老师可以边走动边提醒学生注意事项，并根据学生的制作进度提供帮助和指导。
同时，老师也要鼓励学生互相交流，分享制作心得和困惑。
5. 展示成果：在学生完成小手工制作后，可以安排一些学生来展示他们的成果。
这不仅可以鼓励学生的积极性，还可以让其他学生从中获得灵感和启发。
六、总结和评价在课程结束时，老师可以总结学生的表现和成果，并给予肯定和奖励。
同时，老师也可以向学生了解他们对课程的反馈和改进意见。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教案标题：《多彩玩乐——一年级手工课教案》教案目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生良好的合作和沟通能力；4. 激发学生对美的感受和表达能力。
前置知识：学生已掌握一些基本的剪纸、折纸和粘贴操作技巧。
教学资源：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 教学展示板或幻灯片；3. 学生作品集。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些精美的手工作品或手工制作过程的照片，唤起学生对手工制作的兴趣。
2. 提出问题：“大家喜欢做手工吗？你们在家或幼儿园做过哪些有趣的手工？”二、新课呈现（10分钟）1. 介绍本节课要制作的手工作品：彩色蝴蝶。
2. 展示一些彩色蝴蝶的图片，引导学生观察不同颜色和形状的蝴蝶。
3. 向学生展示制作彩色蝴蝶的步骤，并逐步解释每个步骤的操作方法。
三、操作练习（20分钟）1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 指导学生按照步骤制作自己的彩色蝴蝶，鼓励他们选择不同的颜色和形状进行创意设计。
3. 在操作过程中，注意巡视指导学生，纠正错误操作并给予帮助。
四、分享与展示（10分钟）1. 鼓励学生完成自己的彩色蝴蝶后，展示并比较不同学生的作品。
可以选择一些精美的作品进行赞赏。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得和感受，以及不同设计的原因和理由。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课制作彩色蝴蝶的步骤，并要求学生口头概括。
2. 引导学生思考，手工制作可以应用在生活中的哪些方面，如生日贺卡、装饰等。
3. 提醒学生将制作好的彩色蝴蝶带回家，与家人共同分享。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家制作一件以彩色纸为材料的手工作品，并在下节课展示和介绍。
教学反思：在本节课中，通过引导学生制作彩色蝴蝶，不仅培养了学生对手工制作的兴趣和动手能力，还锻炼了他们的观察力、创造力以及合作和沟通能力。
通过分享和展示学生的作品，激发了学生对美的感受和表达能力。
一次手工课的教案活动
一次手工课的教案活动。
一、活动时间和对象1.活动时间：本次手工课的活动时间定于周六上午，共计两个小时，从上午10点到12点。
2.活动对象：小学一年级的学生，每个班级10到15人。
二、活动准备1.材料准备：本次手工课需要准备的材料主要包括纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
2.环境准备：需要为孩子们准备宽敞的教室，保证孩子们在手工创作时有足够的空间，也需要保证教室的安全卫生。
三、活动流程1.第一步：讲解手工活动的主题和目的。
我们会讲解本次手工课的主题是“我的小动物朋友”，以及手工的目的是通过手工制作来培养孩子们的动手能力和创新意识。
同时，还会介绍本次活动所需要用到的材料，以及如何使用这些材料来制作小动物。
2.第二步：示范手工制作的步骤。
在这一步中，我们会通过手工制作的示范来教导孩子们具体的步骤和方法。
3.第三步：让孩子们自主创作。
孩子们在了解手工制作的基本步骤后，就可以开始自己动手创作了。
在这个过程中，老师会及时地给予指导和协助。
4.第四步：分享自己的作品。
每个孩子在完成自己的手工作品后，会有机会向全班展示自己的作品，并说出自己的设计理念和创意。
5.第五步：评选优秀作品。
在所有作品完成后，我们会评选出几个优秀作品，并给予奖励和表彰。
四、教学意义本次手工课可以帮助小学一年级的学生锻炼动手能力和创新思维，培养他们的团队合作和沟通能力。
同时，还可以促进孩子们对于美的认知和理解，提高他们的审美水平。
通过手工制作，孩子们可以获得一定的成就感和满足感，增强自信心和价值感。
五、活动效果教师经过实践，发现此次手工课的活动在小学一年级学生中取得了预期的效果。
孩子们在制作手工作品时表现出极高的兴趣和积极性，他们自由创作的作品都充满了想象力和创意。
在此过程中，还能让孩子们更好地了解彼此，增进友谊，在共同完成的过程中团队合作意识也得到了增强。
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一年级手工课教学设计2010-03-26 16:27:37| 分类：学科教案|举报|字号订阅2009-2010学年度一年级校本课程手工课教学设计手工：包糖果手工：包糖果 (2)手工制作活动:制作书签 (3)手工：漂亮的礼盒 (4)《团包手工》 (5)《仿真鲜花》 (8)手工《七色花》 (10)看谁的头饰最漂亮 (11)美丽的热带鱼 (12)漂亮的水果娃 (14)一盘点心 (15)小学校本开发组研制手工：包糖果手工：包糖果活动目标：1．学习包糖果的技能。
2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。
2．录音机、磁带活动过程：1．猜猜老师带来了什么出示一盘糖“老师给你们带来了什么”（糖）“小朋友吃过糖吗好吃吗”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。
我们一起来包糖果。
”2．请能力强的学生来包糖果。
两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
（目标1）3、交代要求，开始操作。
（目标2）（1）在操作时，提醒用正确的方法。
（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4．展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃手工制作活动:制作书签【活动目标】1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。
2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。
【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开始部分:播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。
二、基本部分:1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。
2、让学生讨论书签的作用(学生回答)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。
(播放轻音乐)6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。
三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。
活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。
手工：漂亮的礼盒活动目标：1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
2、提高学生的审美能力。
活动准备：各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
活动过程：一、导入活动。
1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。
”2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗去的时候应该带些什么东西呢3、引导学生说出带礼物。
二、出示范例，引发学生兴趣。
1、师：老师也准备了两份礼物。
2、学生观察，教师简单讲解制作过程。
三、学生操作，教师指导。
1、师：我们一起去买礼物吧。
买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。
2、学生操作，教师指导。
三、评价学生作品，结束活动。
1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。
2、学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！3、学生们跳舞结束活动《团包手工》课题：团包手工领域：设计·应用、造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。
课前准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品（以团包的制作方法为主）。
3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片，便于在课堂上交流、讨论。
课堂教学：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）师：请同学们看教师手里拿了张白色皱纹纸，它表面凹凸不平，有皱纹，非常柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么（教师演示“团纸团”）那你能用一个字表示这个动作吗（教师板演“团”字）师：我用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看教师又在做什么（教师演示“包”）我用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来，固定了它的外形，现在，我稍加工一下，你们看看它又变成了什么（教师演示做“苹果”）师：刚才，教师用了两张纸，通过“团”“包”的方法制作了一个简单的纸造型──苹果，虽然它是一个假的，但它有一定的重量，占有一定的空间，所以我们说它是一个立体的纸作品，它和我们在纸上画的苹果是不同的，（出示纸板画）在纸上画的是平面图，而它是一个立体的纸造型。
二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏纸作品。
师：同学们喜欢这种立体的纸作品吗教师还做了几件纸作品，下面就请同学们来欣赏一下。
（出示纸作品）2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的用了什么材料建议：把纸作品拆开看一看。
生：小组交流，说出纸作品的制作过程，其他成员可以补充。
（教师给予奖励）3.教师讲解说明。
师：在进行“团包”制作的时候，要注意抓住各种物体的外形象征，它的外形像什么就把纸团成什么样。
（出示投影）。
（图略）团完之后，在它的外面包上一层彩色皱纸，固定它的形状，最后进行加工装饰、粘贴、完成作品。
三、创作阶段（自主—合作）师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样那你们想不想也做一件立体的纸作品我们就采用“团包”的方法进行手工制作，（板演“手工”）这就是我们本节课的活动内容，第10课团包手工（出示投影）。
小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
师：桌前有四个商店“新鲜的蔬菜”“好吃的水果”“可爱的小动物”“小百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。
（出示商店牌）四、作品展示（指优一评差）师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮老师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有不足之处需要再加工。
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗五、游乐休息师：同学们都能利用“团包”的方法，制作出自己喜欢的作品，下面欣赏动画儿歌，轻松一下（放投影《小白兔》），师生共舞。
六、总结师：小白兔都能珍惜时间学跳舞，那我们更应珍惜时间学习各种知识，同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“聪明花”“智慧星”属于每个人。
希望同学们课下能利用各种材料制作出更精美的作品。
七、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
《仿真鲜花》活动目标：1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。
2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。
学生园手工教案－《仿真鲜花》活动准备：1、平时多收集花瓣2、自行剪制各种形状的花形纸。
3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。
4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。
活动过程：一、纸花的心愿1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊它缺少什么（花瓣）2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。
你们能替我想想办法吗（学生随意说）3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花变成鲜花的制作愿望。
师：你们真棒，想出了这么多的好办法。
你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢（学生随意说）二、纸花变鲜花。
1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请学生看看仿真鲜花的效果。
师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊这朵花漂亮吗你们想不想也来试一试2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住（学生想办法）（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。
可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。
我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。
三、仿真鲜花秀1、启发学生可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多学生的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。
如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。
2、学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。
3、学生互相欣赏“仿真鲜花秀”学生园手工教案－《仿真鲜花》手工《七色花》教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。
（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。
）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。