教师结对扶贫工作计划

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学校结对扶贫的工作计划(5篇)

学校结对扶贫的工作计划学校帮扶结对工作一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。

2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。

3、通过"手拉手"活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。

二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。

三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。

2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。

3.两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。

（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、____备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。

具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。

（2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。

（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。

2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。

积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。

（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。

教师结对帮扶的工作计划范文模板5篇

教师结对帮扶的工作计划范文模板5篇计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

今天给大家整理了教师结对帮扶计划供大家参考，我们一起来看看吧!教师结对帮扶的工作计划篇1几年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。

透过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等资料的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。

根据学校安排，我和胡晓辉老师结对帮扶。

在这个过程中，作为老教师的我主要从以下几个方面进行帮带。

一、范：结对开始的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。

只要是上班时间，我们便一齐备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参与教育教学工作，透过现场观摩我的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。

课前，我们一齐分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等。

课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。

另外，胡老师还用心主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。

二、磨：经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。

正所谓：好刀也要靠打磨。

研究生毕业的胡老师无论知识储备还是教学潜力就应是十分棒的，关键是实践运用。

为此，先从分析教材开始，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提推荐，再由她整理学习稿，整理出课件。

第二遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，构成一致的方案，再让她去做第二次整理。

第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出确切方案。

2023年教师结对扶贫工作计划

2023年教师结对扶贫工作计划教师结对扶贫工作计划一、背景当前，我国的扶贫工作已经取得了显著的成绩，但是仍然面临一些困难和挑战。

贫困地区的教育资源相对匮乏，教育水平相对较低，影响了贫困人口的教育公平和脱贫能力的提升。

为了进一步推进教育扶贫工作，提高贫困地区的教育质量，我校拟于2023年开展教师结对扶贫工作。

二、目标1. 提高贫困地区教育质量，促进教育公平与可持续发展。

2. 建立健全帮扶机制，实现长期帮扶。

三、计划内容1. 确定结对扶贫地区与教育部门和相关部门紧密合作，选择贫困地区作为结对扶贫地区。

根据实际情况，优先选择教育资源相对薄弱的地区。

2. 确定结对扶贫学校与所选结对扶贫地区的教育局、学校进行沟通，确定结对扶贫学校。

考虑到资源的有限性，初次确定结对学校数量为3-5所，之后根据实际情况逐步扩大。

3. 组建结对扶贫工作小组学校将组建专门的结对扶贫工作小组，包括校领导、教师代表、学生代表等，负责具体实施和管理结对扶贫工作。

同时，还将邀请相关部门的专家和教育扶贫经验丰富的人士加入小组，提供指导和支持。

4. 制定结对扶贫计划结对扶贫工作小组将针对每所扶贫学校的实际情况，制定详细的结对扶贫计划。

计划内容包括：教师培训计划、教育资源援助计划、教育交流合作计划等。

5. 教师培训计划为贫困地区的教师提供专业培训，提升他们的教育理念和教育教学能力。

培训内容包括教育理论、教学方法、课程设计等方面。

培训形式可以是集中培训、远程教育、研讨会等。

6. 教育资源援助计划根据贫困地区的实际需求，向结对扶贫学校提供必要的教育资源援助，包括教材、教学设备、图书馆建设等。

同时，还将借助校友资源、社会资源等，筹集爱心捐款，用于改善学校的基础设施和教育条件。

7. 教育交流合作计划通过教育交流活动，促进结对扶贫学校与我校之间的交流与合作。

安排学生互访、师生交流，共同开展教育项目和活动，提高学校的教育质量和师生的综合素质。

8. 建立长效机制结对扶贫工作计划不仅仅是短期帮扶，而是长期的合作与支持。

教师个人精准扶贫工作计划5篇

教师个人精准扶贫工作计划5篇2022教师个人精准扶贫工作计划1一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

二、具体措施1、加强组织领导成立结对帮扶领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，教学主任、教学研究员、教研组长为成员，制定结对帮扶方案，落实结对帮扶措施。

于博负责校际联络和各种活动的组织。

每学期一到两次，两校领导会定期召开联席会议，共同研究讨论学校的管理、发展、教育教学等问题，及时了解各校的教育教学活动，加强信息交流，了解学校的需求，以便有针对性地分组开展帮扶活动。

2、校际资源共享学校工作计划、工作总结、专项活动计划、各种评价论文等资料在两校之间及时学习交流。

定期组织各种活动，全面展示办学理念、办学特色和成功经验，便于相互学习和借鉴。

3、师徒结对帮扶目前，我校有市县两级教学专家、名师、高级教师20余人。

按照结对学校的要求，每位老师与梁玲学校的老师一对一结对，通过上示范课、讲课、听课等方式，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等方面相互学习，相互促进，相互提高。

4、灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强文学、艺术、体育、科技教育活动的交流。

结对学校通过选派师生参加校园科技艺术节、体育节等活动，拓宽师生视野，提高素质。

5、目标考核总结为了保证结对帮扶计划的实施，每学期都会对结对帮扶工作进行考核和总结，要求各教研组和各师傅写书面总结，检查听课笔记、讲课资料、示范教案、评课反思等材料，展示师徒成果，对考核合格的老师给予适当奖励。

在此基础上，学校形成总结材料，上报县教体局。

2022教师个人精准扶贫工作计划2。

教师结对帮扶工作计划范文3篇

教师结对帮扶工作计划范文教师结对帮扶工作计划范文精选3篇（一）教师结对帮扶工作计划一、背景分析：教师结对帮扶是一项重要的教育改革举措，旨在提高学校教育质量，促进教师专业发展。

结对帮扶需要明确工作目标，制定详细的工作计划，以保证帮扶工作的有效开展。

二、帮扶目标：1. 提高被帮扶教师的教学水平和教育教学能力；2. 促进合作学校之间的教育交流和互动；3. 建立长效的师资培养机制，推动教师专业发展。

三、工作内容：1. 每月定期进行师资交流活动，由结对教师共同研讨教学难题、教育教学方法等；2. 指导被帮扶教师制定个人教育教学发展计划，并提供具体的教学指导；3. 定期观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供针对性的指导意见；4. 在教学过程中，加强结对教师之间的协作配合，共同为学生提供优质的教育服务；5. 指导被帮扶教师参加专业培训和讲座，拓宽教育教学知识和能力。

四、工作计划：1. 第一阶段（一个学年）：a. 第1-2个月：结对教师互相了解，制定个人帮扶计划；b. 第3-6个月：进行师资交流活动，共同研讨教育教学问题；c. 第7-9个月：观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供指导意见；d. 第10-12个月：回顾总结经验，制定下一阶段的帮扶计划。

2. 第二阶段（两个学年）：a. 第1-6个月：巩固第一阶段的帮扶成果，注重教师专业发展；b. 第7-12个月：深入开展教研活动，促进结对学校之间的教育交流；c. 第13-18个月：跟踪被帮扶教师的教学情况，提供持续的教学指导；d. 第19-24个月：综合评估帮扶成果，制定后续教育发展计划。

五、工作评估：1. 每个学期结束时，由结对教师双方共同评估帮扶工作的完成情况；2. 根据评估结果，及时调整和完善工作计划；3. 定期向学校领导和教育部门汇报帮扶工作的进展和成果。

六、预期成效：通过教师结对帮扶工作，被帮扶教师的教学质量和教育教学能力将得到明显提升，结对学校之间的教育交流和合作也会得到加强。

教师结对帮扶个人计划(6篇)

教师结对帮扶个人计划（6篇）教师结对帮扶个人计划（通用6篇）教师结对帮扶个人计划篇1为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。

在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

一、结对情况语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。

老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

教师结对帮扶工作计划扶贫

教师结对帮扶工作计划扶贫一、帮扶目标减少贫困地区学生因家庭贫困无法接受良好教育的现象，提高他们的学习成绩和生活质量。

二、帮扶对象贫困地区的学生，特别是家庭贫困、成绩一般的学生。

三、帮扶方式1.结对帮扶：每位教师结对一名贫困地区的学生，每周至少提供一次学习指导和生活帮助。

2.志愿者教学：定期组织志愿者教师前往贫困地区进行义务教学。

3.资助援助：通过募捐等方式，为贫困地区学生提供学习用品和生活资助。

四、帮扶内容1.学习指导：结对教师为学生提供学习计划、作业指导、学业辅导等帮助。

2.生活帮助：关注学生的生活情况，提供生活指导、情感关怀等帮助。

3.心理疏导：帮助学生排解心理困难，建立自信心，积极面对学习和生活。

五、帮扶措施1.建立帮扶档案：对每个帮扶对象建立档案，记录学习情况、生活情况、成长变化等信息。

2.定期沟通：结对教师和学生进行定期沟通，了解学生的学习和生活情况，及时提供帮助。

3.开展主题活动：组织学校及社区的师生志愿者参与扶贫活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。

六、帮扶计划1.每周定期结对帮扶时间，每次不少于1小时。

2.定期组织志愿者教学活动，每学期不少于3次。

3.每月定期开展一次主题活动，提升学生的社会责任感和奉献精神。

4.定期向社会公开帮扶成果，吸引更多的人关注贫困地区学生的教育问题。

七、帮扶效果评估1.定期对帮扶对象进行成绩和生活情况的评估，及时调整帮扶计划。

2.定期对帮扶工作进行总结和评估，完善帮扶模式，提高帮扶效果。

3.定期向社会公布帮扶成果，吸引更多人关注和参与扶贫工作。

八、帮扶困难及解决方案1.帮扶对象的家庭情况复杂，需要耐心细致的工作；2.帮扶工作需要大量的师生参与和社会资源支持；3.缺乏可持续的资金支持和长期的教学、生活帮助。

解决方案：1.建立良好的沟通渠道，与学生和家长建立良好的信任和合作；2.积极争取校内外资源支持，发动更多的师生参与帮扶工作；3.积极筹集资金，争取政府和社会各界的支持，建立长期的资助与帮扶机制。

教师精准扶贫工作计划(3篇)

教师精准扶贫工作计划（3篇）教师精准扶贫工作计划（精选3篇）教师精准扶贫工作计划篇1为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据《中共__市委办公室、__市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20__〕12号)文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。

一、指导思想以党的__大及习近平总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。

二、基本原则(一)坚持精准原则。

广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。

(二)坚持帮户原则。

以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。

(三)坚持发展原则。

坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。

三、帮扶内容(一)改善生存条件。

参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。

(二)发展增收产业。

帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。

教师结对帮扶工作计划3篇

教师结对帮扶工作计划3篇教师结对帮扶工作计划1为了帮助教师提高教学质量，促进学生全面发展，本校实行教师结对帮扶制度。

通过结对帮扶，教师们可以更好地关注学生的学习状况，提供针对性的指导和帮助，促进学生学业进步。

以下是教师结对帮扶工作计划的主要内容：1. 制定帮扶计划和目标在学期初，帮扶双方教师要充分沟通，了解帮扶对象的学习情况、性格特点、兴趣爱好等，共同制定具体的帮扶计划和目标。

计划应包括总目标和阶段性目标，以及为实现这些目标的具体措施。

2. 分析学科薄弱环节在掌握帮扶对象基本情况的基础上，教师要深入分析学科中存在的薄弱环节，如基础知识掌握不牢固、学习方法不当、缺乏思维能力等。

针对这些环节，制定相应的改进措施，帮助学生克服困难。

3. 教学技能传授帮扶教师将传授以下教学技能：3.1 课堂管理：如何树立威信，保持课堂纪律，调动学生学习积极性等；3.2 教学设计：如何制定教学目标，选择合适的教学内容和方法，设计有趣的教学活动等；3.3 指导学生：如何给予学生有针对性的指导，帮助学生解决问题，培养学生的自主学习能力等。

4. 课堂实践与改进结对教师将共同组织课堂教学活动，让帮扶对象充分参与其中。

通过实践，发现问题并进行总结，及时调整和改进教学方法和策略，不断提高帮扶效果。

5. 作业批改与辅导帮扶教师要认真批改帮扶对象的作业，了解学生对知识掌握情况，针对问题给予指导和帮助。

同时，还要督促学生按时完成作业，掌握正确的学习方法。

6. 定期交流与反馈结对教师将定期进行交流与反馈，了解帮扶对象的进步情况，总结成功经验，发现问题并及时解决。

同时，还就教学方法、学习策略等方面进行探讨，不断提高帮扶效果。

7. 家校沟通与协调为了更好地促进帮扶对象的发展，帮扶教师将与家长保持密切沟通。

通过及时了解学生在家庭中的情况，协调家庭教育与学校教育的关系，共同关注学生的成长发展。

同时，还就学生在校表现、学习情况与家长进行沟通交流，鼓励家长积极参与学生的教育过程，形成家校合力。

教师结对帮扶工作计划（精选16篇）

教师结对帮扶工作计划（精选16篇）教师结对帮扶篇1一、帮扶对象：xx老师对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：一年。

四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。

2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来;课堂的语言艺术能力得到一定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有经验的教师。

1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。

白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。

我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。

通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。

课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

教师结对帮扶贫困学生工作计划

老师结对帮扶贫困学生工作方案篇一一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。

通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。

二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。

四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。

他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。

而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。

教师结对及帮扶工作计划3篇

教师结对及帮扶工作计划3篇
1.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，通过互相搭档、共同学习和交流，共同提高教学水平。

我们将定期安排交流互助时间，共同备课、观课和反思，力求取长补短，提升教学效果。

同时，我们还将建立定期反馈机制，相互评价和指导，帮助对方不断成长。

2.
结对及帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期进行互访，观课和课后交流，帮助对方完善教学方案和课堂教学方法。

同时，我们还会开展主题研讨和专题培训，促进专业知识和经验的交流和分享，共同提高教学质量。

3.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，希望通过共同努力，提高教学水平和能力。

我们将定期进行课堂观摩和课后讨论，找出不足之处并共同探讨解决方法。

同时，我们还将共同编写教育教学设计，相互指导和督促，提高教学效果。

通过共同努力，促进教师成长和学校教学水平的提升。

教师结对扶贫工作计划

教师结对扶贫工作计划
本学期，学校将组织开展结对扶贫工作，通过帮扶贫困地区的学校和学生，促进教育资源的互通互帮，助力贫困地区教育事业的发展。

具体工作计划如下：
一、调研摸底
1. 组织教师小组对结对帮扶地区的学校进行实地调研，了解其教学设施、师资力量、教学质量等情况。

2. 对帮扶地区的学生进行情况摸底，包括家庭经济情况、学习成绩、学习习惯等方面的调查。

二、制定帮扶计划
1. 结合调研情况，制定帮扶计划，包括捐赠教学物资、开展义务辅导等具体措施。

2. 设立结对帮扶小组，明确每位教师的帮扶对象及帮扶内容，确保每位学生都能得到有效的帮助。

三、开展帮扶活动
1. 组织教师和学生参与捐赠物资的募集和包装工作。

2. 组织义务辅导活动，针对帮扶对象的学科和学习情况，有选择地进行个性化的辅导和指导。

四、定期跟踪检查
1. 每学期定期对帮扶工作进行检查评估，及时发现和解决工作中的问题。

2. 定期与帮扶对象进行沟通交流，了解其学习和生活情况，调整帮扶措施，确保帮扶工作的有效性和可持续性。

通过以上结对扶贫工作计划，希望可以真正帮助到贫困地区的学校和学生，促进教育资源的均衡发展，让更多的孩子享受到优质教育。

教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇

教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇教师精准扶贫一对一帮扶工作计划3篇【篇一】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划白界中心小学“教师一对一帮扶学生”活动方案为提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在全校教职工中广泛开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案如下：一、指导思想：从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。

二、帮扶内容：组织全校教职工，由领导牵头，师生逐一结成帮扶对子。

教师不仅要帮助生活困难、学习困难的学生，更要关注道德素养不健全甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的情绪，使学生更好地完成学业。

三、帮扶原则：1.班主任和学科老师帮助学生解决思想和心理问题，帮助家庭生活困难和学习困难的学生。

2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。

3.过去以某种形式帮助过的学生可以保持不变，也可以根据老师自己的意愿提供新的帮助。

4.教职工要根据自己的特长或能力，实事求是地帮助他们，形式多样，工作细致，切忌一刀切和形式主义。

四、组织实施：1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。

2、三月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。

3、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。

4、工作人员对帮助学生的情况应做好记录，每月填写帮助措施和谈话记录，最后上交学校。

5.此次活动有利于教师了解民生，调动教职工热爱学生的积极性，促进教学，帮助学生个体成长发展。

学校提倡全体教职员工在自愿的基础上积极参与。

【篇二】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师帮扶学生工作计划教师一对一帮扶工作计划[1]具体计划措施如下：一本年度的工作目标1、本着资源共享,优势互补,合作交流,共同发展的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色.2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围.二、本年度重点工作.1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施.2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动.3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课.4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果.骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究.三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：黄春才（副校长）副组长：杨元梅（教导主任）组员：其它教职员工（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成一对一的帮扶对子,结对安排如下：黄春才—杨雪艳杨元梅—杨春红胡正海—杨建平段月娟—丁国磊—杨艳段从菊——尹小保(三)实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心.师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练.本学期中,凡是参工三年内的青年教师,每星期要练习粉笔字和普通话,每周校本教研时间进行粉笔字展评.骨干教师.、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事.【篇三】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师一对一帮扶计划。

教师结对扶贫工作计划

教师结对扶贫工作计划一、目标与意义教师结对扶贫计划旨在通过教师之间的合作，提高贫困地区的教育水平，促进教育公平。

本计划将组织优秀教师与贫困地区的教师结成对子，分享教学经验，改善教学方法，提高教学质量。

同时，扶贫计划也将促进教师之间的交流与合作，推动教育资源的均衡分布，为贫困地区的学生提供更好的教育机会。

二、结对教师选择结对教师的选择应注重教学经验、教学能力、责任心和沟通能力等方面的考虑。

具体来说，可以从以下几个方面进行选择：教学经验：选择具有丰富教学经验的教师，能够更好地指导贫困地区的教师提高教学质量。

教学能力：选择教学能力较强的教师，能够为贫困地区的教师提供更好的教学方法和技巧。

责任心：选择有责任心、乐于助人的教师，能够积极参与到扶贫计划中，尽心尽力地指导贫困地区的教师。

沟通能力：选择沟通能力较强的教师，能够更好地与贫困地区的教师进行交流与合作。

三、扶贫计划实施扶贫计划的实施需要充分考虑贫困地区的实际情况，从以下几个方面入手：远程指导：通过视频通话、在线课堂等方式，让结对教师与贫困地区的教师进行实时交流，指导教学工作。

实地交流：组织结对教师到贫困地区进行实地交流，深入了解当地的教学情况，面对面地指导教学工作。

教学资源共享：将结对教师所在学校的教学资源进行整理和优化，与贫困地区的教师共享，改善教学条件。

教师培训：组织针对贫困地区教师的培训活动，提高教师的教学水平和能力。

学生交流：组织结对教师所在学校的学生与贫困地区的学生进行交流活动，增进相互了解和友谊，促进教育公平。

四、预期成果通过本计划的实施，预期将取得以下成果：提高贫困地区的教学质量：通过结对教师的指导和资源共享，贫困地区教师的教学水平将得到提升，从而提高教学质量。

促进教育公平：本计划的实施将推动教育资源的均衡分布，为贫困地区的学生提供更多的教育机会，促进教育公平。

加强教师之间的交流与合作：本计划的实施将促进结对教师与贫困地区教师之间的交流与合作，增进相互了解和友谊，提高教师的整体素质。

教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇

教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇幼儿园帮扶工作是通过开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。

下面是整理的教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿教师帮扶计划篇一在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。

本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。

我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。

2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。

3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。

尽力帮助幼儿。

4、给幼儿买一个新书包。

5、给幼儿买一些学习用品。

二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。

2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。

3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。

三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。

2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。

3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。

幼儿园教师结对帮扶幼儿工作计划篇二为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。

我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。

依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

教师结对扶贫工作计划(3篇)

教师结对扶贫工作计划（3篇）
教师结对扶贫工作计划（精选3篇）
教师结对扶贫工作计划篇1
作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。

我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。

同时积极发挥骨干教师的真正作用。

为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!
在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步
三、具体措施：
1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。

2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。

3、每月给刘老师上一次示范课。

4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。

5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录
与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分
析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为
建设小学的教育事业做出应有的贡献。

教师工作计划。