七年级历史上册 第9课 秦统一中国习题 新人教版
部编人教版七年级历史上册 第9课秦统一中国练习题
部编人教版七年级历史上册第9课秦统一中国练习题皇帝之下，设有中央政权机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务。
(2)在地方上，建立由中央直接管辖的________制。
3．影响：________拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；__________的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点 3 巩固统一的措施1．措施项目措施文化统一文字，制定笔画规整的________，作为通用文字颁行全国经济统一货币，以秦国的____________________作为标准货币；统一____________制度交通统一________和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；派人开凿________，沟通了湘江和漓江军事派大将________北击匈奴；修筑________(西起________，东到________)2.秦朝的疆域：东至东海、西到________、北至长城一带，南达________，是当时世界上的大国之一。
【达标练习】1．我国两千多年的封建社会中，虽然出现过分裂割据时期，但是统一始终是历史发展的主流。
我国封建社会的首次统一是在( ) A．公元前230年B．公元前225年C．公元前221年D．公元221年2．“他统一六国，顺应了历史发展的潮流；他开创专制主义中央集权制度，建立起一套新的国家行政机构；他统一文字、货币、度量衡，促进了经济、文化的发展与交流。
”这里的“他”是指( )A．黄帝 B．禹C．齐桓公D．嬴政3．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。
其中，中央分管监察百官的是( )A．博士 B．丞相C．太尉 D．御史大夫4．秦朝的一位盐商，要到外地去购进一批食盐。
这位商人携带的货币应该是( )A B C D5．作为世界上最古老的运河之一，灵渠沟通了( )A．长江和黄河B．湘江和漓江C．长江和淮河D．汉江和漓江6．为了防御北方匈奴的进扰，秦始皇命大将蒙恬负责修筑长城。
人教部编版历史七年级上第三单元第9课《秦统一中国》练习(含答案)
人教部编版历史七年级上第三单元第9课《秦统一中国》练习（含答案）一、选择题〔本大题共10小题，共20.0分〕1.以下图是秦朝行政系统简表，笼统地说明了秦朝政治体制的实质。
这一政治体制是( )A. 皇帝制B. 郡县制C. 中央集权制D. 分封制2.为了增强各地联络，秦朝开凿了沟通湘江和漓江的人工水道。
这条人工水道是A. 灵渠B. 邗沟C. 江南河D. 永济渠3.秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。
结账时，这位咸阳商人应该用以下哪种货币支付货款A. 刀币B. 贝币C. 五铢钱D. 圆形方孔铜钱4.公元前221年，秦国完成一致大业，树立秦朝。
请判别公元前221年属于〔〕A. 公元前2世纪前期B. 公元前2世纪前期C. 公元前3世纪前期D. 公元前3世纪前期5.我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度是〔〕A. 夏朝B. 西周C. 秦国D. 秦朝6.秦朝时期，以下关于李家四兄弟的状况说法有误的是〔〕A. 老大运用圆形方孔钱经商B. 老二被征去细长城C. 老三被征去与匈奴作战D. 老四整日在家读四书五经7.秦王〝初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’〞。
其主要目的是〔〕A. 因循历史传统B. 开创一代帝号C. 增强思想控制D. 宣扬团体功业8.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( )A. B.C. D.9.如下图是中国现代一位重要的历史人物，以下关于这位历史人物的说法中，错误的选项是〔〕秦始皇A. 一致了六国B. 任用商鞅实行变法C. 自称〝始皇帝〞D. 一致度量衡10.秦一致后，为了有效控制中央，增强中央集权，在中央推行〔〕A. 禅让制B. 分封制C. 郡县制D. 世袭制二、填空题〔本大题共9小题，共18.0分〕11.我国历史上第一个国度夏朝树立于约______年；我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度树立于______年。
12.秦朝一致六国后，为增强中央集权，在中央上实行；13.曾经歼灭六国，自称〝始皇帝〞的是。
人教部编版 七年级上册历史 第9课 秦统一中国 同步练习 有答案
第9课秦统一中国一选择题1.“国家统一，民族融合”是中国历史的主流。
我国历史上第一个统一的多民族封建国家是( )A．夏朝B．秦朝C．北宋D．元朝2.秦始皇规定：皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，这些规定反映了皇帝制度的特点是( )A．“家天下”B．君权神授C．皇权至上D．皇帝独尊3.“自古皆封建诸侯，各君其国”。
秦朝改变这一局面的重大措施是( )A．实行郡县制B．统一货币C．统一度量衡D．设置丞相4.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是()A．甲骨文B．小篆C．帛书D．金文5.有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇开创的制度是（）A．王位世袭制B．分封制C．行省制D．中央集权制6.班固在《汉书》中写道：“元元黎民，得免于战国。
”这表明他认识到秦统一的意义之一是()A．使人民脱离了弱小的诸侯国B．为我国长期的统一奠定了基础C．建立了第一个统一的多民族中央集权国家D．使人民可以有一个比较安定的环境从事生产7.秦始皇统一全国后，先后设立了40多个郡，郡下设县，由中央直接进行管辖。
该措施的主要作用是（）A．形成了森严的等级制度B．专制主义集权达到顶峰C．解除诸侯王国对中央的威胁D．直接有效地控制地方8.“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
”这描述的是秦朝（）A．中央政权机构的设置B．幅员辽阔的疆域C．皇帝至高无上的权威D．巩固统一的举措9.公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全长700多千米。
据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。
此举（）A．加强了中央对北疆的控制B．确立了对文武百官的监察制C．建立了专制主义中央集权D．结束了长期割据混战的局面10.下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是()①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二非选择题1.辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。
人教部编版七年级上册第三单元第9课 秦统一中国 课堂作业(含答案)
人教部编版历史七年级上册﹒课堂作业第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第9课秦统一中国一、选择题1. “自古皆封建诸侯，各君其国。
”秦朝改变这一局面的重大措施是( )A. 实行郡县制B. 统一货币C. 统一度量衡D. 设置丞相2. 秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是( )A. 圆形方孔半两钱B. 五铢钱C. 交子D. 银元3. 秦能灭六国并统一全国的原因不包括( )A. 人民饱受战争之苦，渴望统一B. 商鞍变法为其奠定了经济基础C. 铁制农具和牛耕的普遍推广D. 秦王赢政个人的政治才能4. 它是中国第一帝都。
两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是( )A. 洛阳B. 咸阳C. 长安D. 北京5. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。
新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。
”这个“庞大帝国”是( )A. 夏朝B. 秦朝C. 商朝D. 东周6. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇开创的制度是( )A. 王位世袭制B. 分封制C. 行省制D. 中央集权制7. 《史记·秦本纪》记载：“初置垂相，樗里疾、甘茂为左右丞相。
”秦始皇时丞相的主要职责是分管( )A. 刑狱B. 军事C. 行政D. 监察8. 下图是秦朝统一文字后“马”的写法，作为全国规范文字，它是( )A. 大篆B. 小篆C. 隶书D. 楷书9. 一位秦朝老人收到家书，得知其子正在参与长城西起点地的修筑。
请你告诉老人他的儿子在下列哪个地方( )A. 临洮B. 咸阳C. 辽东D. 九原10. 秦朝疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中，不正确的是( )A. 北到长城一带B. 南到南海C. 西到临洮D. 东到东海11. “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
初中历史七年级上册第9课秦统一中国习题(含答案)2
初中历史七年级上册第9课秦统一中国习题（含答案)11．阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（）A．抵御了匈奴侵扰B．削弱诸侯国势力C．促进了南北交流D．有利于巩固统一【答案】D【解析】【详解】依据题干的表格信息，结合所学知识可知，长城和大运河的共同点是都从一定程度上推动了我国历史的发展进程，有利于巩固统一，D项符合题意；ABC三项不是长城和大运河的共同点，不符合题意；故选D。
12．一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。
以下史实能支持后一种观点的是（）①实行郡县制②建造阿房宫③统一度量衡④修建骊山陵A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，秦始皇统一了六国，建立了统一的多民族封建国家，实行中央集权制度，在地方实行郡县制，统一度量衡，维护了国家的统一，①③符合题意，B项符合题意；②建造阿房宫和④修建骊山陵是秦始皇暴政的体现，不符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
13．秦统一后，秦始皇建立了中央集权制度。
在地方推行A．分封制B．县制C．郡县制D．行省制【答案】C【解析】【详解】依据课本所学可知，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。
在地方，废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，分天下为36郡，郡下设县，郡设郡守，县设县令。
郡县制的推行，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，在我国历史上影响深远。
C项符合题意；A项不合题意；商鞅变法的措施，建立县制，由国君直接管理。
B项不合题意；元朝推行行省制，对后世影响很大。
D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
【点睛】“在地方推行”是解题的关键，据所学可知，秦始皇在统一六国后，为了加强对全国的统治，从政治方面，在中央和地方采取了一系列措施。
在中央最高统治者称皇帝；皇帝之下设中央机构：丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
七年级上册历史(人教部编版)第9课秦统一中国同步练习
七年级上册历史（人教部编版）第9课秦统一中国同步练习第9课秦统一中国1．右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是( )A．秦朝B．周朝C．商朝D．夏朝2．秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施，其中对我国政治制度产生深远影响的是( )A．派蒙恬北击匈奴 B．使用圆形方孔半两钱C．建立郡县制 D．统一车辆和道路的宽窄3．公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是( )A B C D4．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( )A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制5.秦王嬴政统一全国后，自认为“德兼三皇，功过五帝”，将“皇帝”作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。
秦始皇此举旨在( )A．维护国家统一 B．实行暴政统治 C．保障社会稳定 D．实现君主专制6．2017·柳州市期末考试右图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度，它是( )A．分封制B．禅让制C．世袭制D．中央集权制7．2017·北海市期末测查秦朝时，创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是( )A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守8．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描述了嬴政( )A．十年征战，统一全国 B．自称皇帝，君临天下C．任免官员，中央集权 D．焚书坑儒，思想专制9．秦王嬴政顺应历史发展潮流，最终灭掉六国，统一天下的时间是( )A．公元前475年 B．公元前221年C．公元前230年 D．221年10．秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】材料一廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
人教统编版初中历史七年级上册第9课秦统一中国练习题
第9课：秦统一中国（第9次作业2019.10.14）基础巩固知识点一:秦灭六国1.秦王即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。
公元前年,秦国发动强大的攻势,开始了统六国的战争。
公元前年,秦国完成统一大业,建立秦朝定都，建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。
2.在中国漫长的历史发展过程中形成的第一个统一的多民族的封建国家是（）A.夏朝B.西周C.秦朝D.商朝3.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”秦国实现统一是在（）A.公元前230年B.公元前221年C.公元230年D.公元221年知识点二:确立中央集权制度4.为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的。
国家的最高统治者称为，皇帝之下,设有，由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管、和，最后的决断权由皇帝掌控。
5.在地方上,建立由中央直接管辖的。
6. 的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
7.“一人之下,万人之上”,这里的“人”指的是“皇帝”。
“皇帝”的称呼最早出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝知识点三:巩固统一的措施8.为了适应国家统一的需要,秦始皇规定在全国统一货币、、。
9.秦始皇为消除文字上的差异,命丞相等人统一文字,制定笔画规整的。
10.秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。
长城西起，东到，这就是举世闻名的“万里长城”。
11.秦朝的疆域,东至，西到陇西,北至 ,南达南海,是当时世界上的大国之一。
12.战国时期,各国“车途异轨……文字异形”。
秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列情况不存在的是（）A.“车同轨”,车辆通行无阻B.商人交易使用圆形方孔铜钱C.各地官员均用小篆体写告示D.农民缴税用的“斗”容量不同能力提升一、选择题1.下列制度中是秦朝开创而为后世各朝所沿用的是（）①分封制②郡县制③中央集权制④世袭制A.①②B.②③C.①③D.②④2.下图所示为“秦朝行政系统简表”它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。
七年级上册《历史》第9课秦统一中国练习题(含答案)
第9课秦统一中国练习题一、选择题1.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是（）①灭掉六国，实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④实行分封制⑤焚书坑儒⑥修建灵渠A.②③⑤⑥B.①②③⑥C.①③④⑤⑥D.②④⑤⑥2.假如你是一位旅行社的导游，如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观，请你告诉他应该去哪一城市（）A.西安B.南京C.咸阳D.洛阳3.“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。
”这一现象反映的本质是（）A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上4.秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王（诸侯）。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。
”他为解决上述问题，采取的措施是（）A.建立皇帝制B.攻打匈奴C.推行郡县制D.修筑长城5.在学习《秦统一中国》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是（）A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制不利于巩固国家统一6.秦朝时，蜀郡（现今四川地区一带）郡守产生的方式是（）A.世袭继承B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔7.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
当时通行于全国各地的货币是（）8.公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。
这项措施（）A.促进了内地与边疆地区的交往B.加速了国家完成统一进程C.确立了封建专制主义中央集权制度D.解除了匈奴对边境的威胁二、材料分析题9.商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。
凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》练习题(含答案)
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》练习题（含答案）一、选择题1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”诗当中所说的“六合”指的是()A.齐、楚、秦、燕、赵、魏B.齐、燕、赵、魏、晋、楚C.赵、魏、韩、燕、楚、齐D.韩、赵、魏、晋、楚、齐2.秦朝为维护君主至高无上的权力,在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。
其中起“监督”作用的官职是()A.丞相B.太尉C.郡守D.御史大夫3.秦朝的百姓,如要去集市采购生活用品,他应该携带的货币是()A B C D4.秦朝建立后,李斯升任丞相。
他建议秦始皇废除西周以来的分封制,建立郡县制,建议统一文字,又在统一法律、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。
这些建议和努力最主要的目的是为了()A.开疆拓土,青史留名B.加强思想控制C.促进国家经济发展D.有效管理地方、维护国家统一与安全5.某纪录片全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。
长城是中华民族的象征,秦长城的起止点是()A.西起临洮,东到辽东B.西起辽东,东到临洮C.西起陇西,东到朝鲜D.西起临洮,东到河套6．唐朝诗人胡曾在《咏史诗·长城》中写道：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”诗中“防胡万里城”的起止点是( ) A．西起嘉峪关，东到东海B．西起临洮，东到辽东C．西起阳关，东到山海关D．西起咸阳，东到辽东7.右图为某同学绘制的历史漫画,这幅漫画最恰当的标题应为()A.变法B.称“王”C.统一D.仁政8.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。
该内容称颂的皇帝是()A.周武王B.齐桓公C.秦始皇D.唐太宗9.秦实现统一后,为加强对全国的统治,创立了大一统的中央集权制度。
某同学制作了秦朝中央政府权力结构示意图,正确的是()A B C D10.统一后,秦始皇决定废除西周以来的分封制,建立郡县制。
主要是因为()A.疆域拓展的需要B.经济发展的需要C.加强中央集权的需要D.奖励功臣的需要11.杜维运在《史学方法论》中说:“所谓原始史料,为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存,数者皆与事件同时”。
人教版七年级上册历史(部编版)第九课秦统一中国同步测试(带答案)
人教版七年级上册历史（部编版）第九课秦统一中国同步测试（带答案）人教版七年级上册历史第三单元第九课秦统一中国同步测试一、选择题1. 秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。
其主要目的是（）A.沿袭历史传统B.开创一代帝号C.加强思想控制D.宣扬个人功业2. 某同学利用下边的行政系统简表进行了研究性学习。
他研究的主题应该是（）A.夏朝实行的王位世袭制B.西周实行的分封制C.秦朝建立的中央集权制度D.西汉强化监察制度3. 我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。
各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。
这得益于（）A.秦朝疆域辽阔B.秦朝统一货币C.秦朝统一文字D.秦朝统一度量衡4. 历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.中央集权制5. 嬴政建立秦朝后，采取的统治措施包括统一（）①文字②货币③度量衡④车辆和道路的宽窄⑤语言⑥服饰A.①②③④B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤6. 秦灭六国、完成统一的时间是（）A.公元前589年B.公元前221年C.公元221年D.公元589年7. 班上来了一位新同学，他在自我介绍中说，他的姓和我国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓（）A.夏B.唐C.秦D.周8. 嬴政统一全国后“自以为功过五帝，地广三王”，下列哪一项不能反映他的历史功绩（）A.建立中央集权制度B.统一文字C.开疆拓土D.焚书坑儒9. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
”这一措施的作用是（）A.形成了森严的等级B.直接有效地控制地方C.开创考试选官制度D.君主集权进一步强化10. “古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇权而监察百官”。
秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.锦衣卫11. 古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运，皇帝诏曰”的字样，皇帝的称谓最早出现在（）A.夏朝B.春秋期C.秦朝D.西汉12. 有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。
2022-2023学年人教版七年级历史上册 第3单元 第9课 秦统一中国 课时练习
第9课秦统一中国课时测试一．选择题（共20小题）1．中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。
秦统一后，颁行全国的通用文字是（）A．甲骨文B．小篆C．楷书D．草书2．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。
他意在说明（）A．王室衰微的表现B．商鞅变法的背景C．秦灭六国的过程D．秦朝统一的意义3．依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。
秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（）A．北击匈奴B．统一文字C．南征越族D．“罢黜百家，独尊儒术”4C．在地方实行郡县制D．消除了地域差异5．秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因（）A．中央集权制度的确立B．儒家思想的影响C．秦末农民起义的爆发D．统一六国的需要6．湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。
官吏若有违反，就可构成犯罪。
这些规章制度有助于（）A．废除郡县制度B．巩固分封C．完善法律制度D．尊崇儒术7．自西周的分封制之后，我国古代行政制度发生过几次重大变化。
秦朝统一后，为加强对全国的统治创立了大一统的中央集权制度。
在地方，秦朝建立了由中央直接管辖的制度是（）A．三省六部制B．郡县制C．世袭制D．行省制8．《史记•秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
”下列选项与材料中秦朝巩固统一的措施无关的是（）A．统一文字B．统一度量衡C．开拓交通D．焚书坑儒9．如图是我国统一货币秦半两钱。
下列对它的叙述正确的是（）A．半两形制沿用至今B．“半两”字体是草书C．春秋战国各国通用D．促进交流巩固统一10．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，创立的诸多政治制度影响深远，其中作为中国历史上运行最久远的地方行政制度，对加强中央集权和基层管理等都有极为重要作用的是（）A．皇帝制B．三公九卿制C．郡县制D．行省制11．秦朝建立后，李斯升任丞相。
七年级历史上册 第9课 秦统一中国同步练习 新人教版
《秦统一中国》练习一、选择题1．秦始皇下令焚书，反映的实质是（）A.秦始皇个性极其残暴B.秦始皇视传统文化为统治障碍C.秦朝的统治严酷残暴D.君主专制扩展到思想文化领域2.下列各项属于秦始皇加强中央集权措施的是（）①皇帝总揽全国一切军政大权②丞相分管行政③太尉分管军事④御士大夫分管监察A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①④3.秦统一六国的年代是( )A.公元前475年B.公元221年C.公元前221年D.公元前230年4.秦始皇修建长城的目的是（）A．收复河套地区B．抵御匈奴C．炫耀国力 D．防止风沙5.秦长城的东西起止点是（）A.西起辽东，东到陇西B.西起临洮，东到辽东C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西，东到长平6.灵渠沟通的两大水系是（）A．长江水系和珠江水系 B．长江水系和黄河水系C．黄河水系和淮河水系 D．长江水系和淮河水系7.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。
秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是（）A. 御史大夫B. 太尉C. 丞相D. 皇帝8．秦始皇发布的焚书令中，规定民间允许收藏的书是（）①医药书籍②种树书籍③儒家书籍④法家书籍⑤占卜书籍A．①②⑤ B.②④ C．①④⑤ D．②③⑤④9. 秦始皇加强专制主义中央集权的措施不包括（）A加强皇权 B统一文字、货币、度量衡C焚书坑儒 D实行分封制10秦朝的都城是（）A．镐京 B．洛邑 C．咸阳 D．阳城二、简答题11.简述秦灭六国的意义？三、材料分析12.阅读材料，回答问题。
“秦王扫六合，虎视何雄哉。
”——李白（1）秦王是指谁？（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？（3）试分析“秦王扫六合”的历史条件。
（4）“秦王扫六合”的战略是什么？（5）“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？（6）“秦王扫六合”的历史意义是什么？《秦统一中国》答案一、选择题1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.A 解析：秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
度人教版历史七年级上册第九课秦统一中国同步练习及答案
度人教版历史七年级上册第九课秦统一中国同步练习及答案第九课秦统一中国一、选择题1.已故著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道:“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。
”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( C )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.皇帝制2.美国史学家认为：中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以统一的文字。
这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
作者所评价的历史事件出现于（ C ）A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．西汉3．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是( B )A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，车同轨4．从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有（ C ）①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④5.《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。
从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 ( D )A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒C．统一文字 D．建立统一国家和中央集权制度6．小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方( C )A．河南安阳 B．河南洛阳C．陕西咸阳 D．河南登封7．秦朝时开凿的灵渠是世界上最古老的运河之一，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉，它沟通了( C )A．长江和珠江 B．长江和黄河C．湘江和漓江 D．漓江和淮河8.秦朝疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( C )A.北到长城一带B.南到南海C.西到临洮D.东至东海9．某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信：“战事不知要持续多久”。
噶米精编七年级历史上册第9课秦统一中国习题新人教版
第9课秦统一中国一、单项选择题1.“秦王扫六合；虎视何雄哉？挥剑决浮云。
诸侯尽西来……”这是诗人李白对哪一历史事件的形象描述（）A.秦始皇统一六国B.汉高祖建立西汉C.楚汉战争D.周武王伐纣2.下列制度由秦朝开创的是( )A.科举制B.禅让制C.中央集权制D.分封制3.下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是（）。
A.老大应征去修长城，多年未归B.老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了C.老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书D.老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿4.秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（）①推行郡县制②统一货币、度量衡、文字③焚书坑儒④修筑长城A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④5.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。
下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )A.加强文化控制B.加强经济管理C.加速国家统一进程D.巩固国家统一6.《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。
从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指( )A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒C.统一文字D.建立统一国家和中央集权制度二、非选择题7.阅读下列材料回答问题【争执与决策】丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。
”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,才造成了长年战争的局面,现在应该实行郡县制。
”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。
(1)材料反映了秦初对哪一问题的争论?秦始皇是如何解决这一问题的?【麻烦与办法】以下是秦朝建立后,秦始皇巡幸各地遇到的麻烦。
麻烦一秦始皇的车队进入了以前的韩国地界,路边设有很多路障,秦始皇的车子太宽,难以通过,不得不临时清除这些障碍。
(2)你认为造成上述现象的最主要原因是什么?你知道秦始皇是如何在全国范围内解决这个问题的吗?麻烦二到了原是楚国的地方,秦始皇一行进城后就傻了眼,不仅当地话难听懂,就是当地人写的字也不认识。
初中历史七年级上册第9课秦统一中国习题(含答案)1
初中历史七年级上册第9课秦统一中国习题（含答案)1．早在两千多年前，秦朝对武陵山区已进行了有效管辖。
能证明这一结论的重要考古发现是（）A．走马楼吴简出土B．长沙马王堆汉墓发掘C．宁乡四羊方尊出土D．龙山里耶秦简出土【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，秦简的出土是湖南省重要的考古发现之一，为研究秦朝历史提供了珍贵的史料。
其出土地点在龙山里耶。
因此湖南龙山县里耶出土的秦简，为研究秦朝历史提供了非常珍贵的史料。
选项D符合题意；走马楼出土的是三国时期吴简；长沙马王堆汉墓发掘的反映的是汉朝情况；四羊方尊反映的是商朝晚期青铜礼器。
选项ABC不符合题意，故选D。
2．“国家统一，民族融合”是中国历史的主流。
我国历史上第一个统一的多民族封建国家是（）A．夏朝B．秦朝C．北宋D．元朝【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。
选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，不符合题意，故选B。
3．有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇首创的是A.分封制B.世袭制C.中央集权制度D.禅让制【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，秦始皇首创皇帝制度和三公九卿制度，在地方实行郡县制，废除了分封制，建立了中央集权制度，故C项正确。
世袭制始于夏朝，分封制是周朝的政治制度，禅让制是原始社会后期的制度，ABD不符合题意，排除，故选C。
【点睛】本题旨在考查对中国古代政治制度的理解能力。
解题时应紧抓题干中“秦始皇首创”“政治制度”等关键词。
4．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息。
这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A．社会大变革的时代B．统一国家的建立C．政权分立和民族交融D．民族关系的发展【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，随着铁器和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
人教部编版七年级上册历史第三单元第9课《秦统一中国》同步练习题
人教部编版七年级上册历史第三单元第9课《秦统一中国》同步练习题1．〝国度一致，民族融合〞是中国历史的主流。
我国历史上第一个一致的多民族的封建国度始于〔〕A．夏朝B．西周C．汉朝D．秦朝【剖析】此题以我国历史上第一个一致的多民族的封建国度为切入点，考察秦朝的一致。
【解答】从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝。
应选：D。
【点评】此题以秦朝的一致为背景，考察先生识记历史知识才干。
2．〝天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息，你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。
〞资料诉说的是我国现代历史上一位统治者，这位统治者是〔〕A．商纣王B．秦始皇C．汉高祖D．禹【剖析】此题考察秦朝的一致。
从公元前230年至前221年，秦王嬴政〔后称秦始皇〕陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝。
【解答】题干中的关键信息〝天下六合铸就大秦瑞气〞可知是秦朝的一致。
从公元前230年至前221年，秦王嬴政〔后称秦始皇〕陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝，它完毕了临时混战的局面，契合广阔人民的愿望，对历史的开展起了促进作用。
应选：B。
【点评】此题主要考察先生的识记才干。
重点掌握秦朝的一致。
3．在中国，国度大一统有着悠久的历史、深沉的基础，这种国度大一统局面的构成始于〔〕A．炎黄部落的构成B．第一个王朝﹣﹣夏朝的树立C．西周实行分封制D．秦、汉稳固一致国度的措施【剖析】此题考察秦汉一致国度的构成，知道秦汉时期是我国历史上封建一致国度构成的末尾。
【解答】公元前221年嬴政树立了我国第一个一致的中央集权的封建国度，西汉汉武帝即位后，采取了一系列措施，实行了大一统的局面，秦汉时期是我国历史上封建一致国度构成的末尾。
应选：D。
【点评】掌握秦朝稳固一致的措施。
4．〝打虎拍蝇〞反映了党中央在惩治糜烂这一大是大非效果上的原那么立场和政策措施，既笼统又深入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课秦统一中国
一、单项选择题
1.“秦王扫六合；虎视何雄哉？挥剑决浮云。
诸侯尽西来……”这是诗人李白对哪一历史事件的形象描述（）
A.秦始皇统一六国
B.汉高祖建立西汉
C.楚汉战争
D.周武王伐纣
2.下列制度由秦朝开创的是( )
A.科举制
B.禅让制
C.中央集权制
D.分封制
3.下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是（）。
A.老大应征去修长城，多年未归
B.老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了
C.老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书
D.老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿
4.秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（）
①推行郡县制②统一货币、度量衡、文字③焚书坑儒④修筑长城
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
5.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。
下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )
A.加强文化控制
B.加强经济管理
C.加速国家统一进程
D.巩固国家统一
6.《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。
从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指( )
A.统一度量衡、货币
B.焚书坑儒
C.统一文字
D.建立统一国家和中央集权制度
二、非选择题
7.阅读下列材料回答问题
【争执与决策】
丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。
”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,才造成了长年战争的局面,现在应该实行郡县制。
”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。
(1)材料反映了秦初对哪一问题的争论?秦始皇是如何解决这一问题的?
【麻烦与办法】
以下是秦朝建立后,秦始皇巡幸各地遇到的麻烦。
麻烦一秦始皇的车队进入了以前的韩国地界,路边设有很多路障,秦始皇的车子太宽,难以通过,不得不临时清除这些障碍。
(2)你认为造成上述现象的最主要原因是什么?你知道秦始皇是如何在全国范围内解决这个问题的吗?
麻烦二到了原是楚国的地方,秦始皇一行进城后就傻了眼,不仅当地话难听懂,就是当地人写的字也不认识。
(3)根据秦的规定,统一文字后人们使用什么文字才算规范?
麻烦三秦始皇的一位亲近卫兵在原秦国做了一条长裙。
到达齐地后又叫原齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子,但是当取货时他发现,竟然是“超短裙”!
(4)为什么同样的尺寸会做出两件长短不一的裙子呢?秦始皇又是如何解决这个问题的?
(5)秦始皇的这些办法有什么历史作用?
【分析与评说】
(6)结合上述各个“麻烦”的解决措施,试分析统治者推行这些措施的根本目的。
参考答案
1.A
2.C
3.C
4.D
5.D
6.D
7.(1)分封制与郡县制之争。
废分封,行郡县。
(2)秦统一六国前,各地的车轨宽窄不同。
当时,各国还修筑了许多路障、堡垒来加强防卫,不利于车辆通行。
解决方式:统一车辆的形制,规定所有车辆两个轮子的距离一律改为六尺;统一道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
(3)小篆。
(4)秦统一前各国的度量衡不统一。
统一度量衡。
(5)有利于加强中央集权,对文化的传播和经济的发展都起到了重要作用。
(6)维护和加强封建统治。