《化学平衡》第一课时
化学平衡第一课时
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化学平衡第一课时化学平衡一、化学平衡1。
可逆反应⑴定义:在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应叫做可逆反应。
用““替换“=”。
⑵可逆反应中所谓的正反应、逆反应是相对的,一般把向右进行的反应叫做正反应,向左进行的反应叫做逆反应。
⑶在不同条件下能向两个方向进行的反应不叫可逆反应。
如:2h2+o22.化学反应的极限⑴ 化学反应极限是在一定条件下研究可逆反应所能达到的最大极限。
(2)反应转化率:反应物转化率:α=3、化学平衡(1)化学平衡态:在一定条件下的可逆反应中,正反应速率和反反应速率相等,反应物和产物的浓度不变,简称化学平衡态。
①化学平衡的微观标志(即本质):v正=v逆②化学平衡的宏观标志:反应混合物中各组分的浓度和体积分数保持不变,即随时间的变化,保持不变。
③可逆反应无论从正反应开始,还是从逆反应开始,或正、逆反应同时开始,都能达到化学平衡。
⑵化学平衡的特征①逆:化学平衡研究的对象是可逆反应。
② 动态:化学平衡就是动态平衡。
当反应处于平衡状态时,化学反应仍在进行,反应不会停止。
③ 当化学反应处于化学平衡状态时,正反应速率等于反反应速率,且均不等于零。
④定:化学反应处于化学平衡状态时,反应混合物中各组分的浓度保持一定,体积分数保持一定。
对反应物,有一定的转化率,对生成物,有一定的产率。
⑤变:化学平衡是有条件的平衡,当外界条件变化,原有的化学平衡被破坏,在新的条件下,平衡发生移动,最终又会建立新的化学平衡。
二、判断可逆反应平衡的一个标志以可逆反应ma(g)+nb(g)2h2o;2h2o2h2↑+o2↑(4)可逆反应不能进行到底,只有在一定条件下经过一定程度才能达到平衡状态。
反应物的转化量?100%以反应物PC(g)+QD(g)的起始量为例1、直接标志⑴v正=v逆。
具体可以是:①a、b、c、d中任一种在单位时间内的生成个数等于反应掉的个数。
②单位时间内生成mmola(或nmolb),同时生成pmolc(或qmold)。
6.2化学平衡(第一课时)
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第六章化学反应速率化学平衡第二节化学平衡(第一课时)【教学目标】建立化学平衡的观点。
【教学重点与难点】化学平衡观点的建立和特征【教学导入】[引言]在化不学研究和化工生产中,只考虑化学反应速率是不够的,还需要考虑化学反应所能达到的最大限度。
例如,在合成氨的工业中,除了需要考虑使N2和H2尽可能快地转变为NH3外,还需要考虑使N2和H2尽可能考虑多地转变为NH3,这就涉及到化学反应进行的程度问题---化学平衡。
化学平衡主要是研究可逆反应规律的,如反应进行的程度以及各种条件对反应进行程度的影响等。
[分析]一定温度下,当把适量蔗糖晶体溶解在水里时,一方面,蔗糖分子不断离开蔗糖表面扩散到水里去;另一方面,溶解在水里的蔗糖分子不断地在未溶液的蔗糖表面聚集为晶体,当这两个相反过程的速率相等时,蔗糖的溶解达到最大限度,形成蔗糖的饱和溶液。
此时,我们说达到溶解平衡状态。
在溶解平衡状态,溶解和结晶过程并没有停止,只是速率相等罢了,因此,溶解平衡状态是一种动态平衡状态。
【教学流程】[板书]化学平衡[分析]800℃下,容积为1L的密闭容器里,在有催化剂存在条件下发生的可逆反应:[板书]CO+H2O(g)CO2+H2[分析](1)t=0时,V (CO)=V (H2O)=最大值,V (CO2)=V (H2)=0,随着反应的进行,正反应速率(V (CO)或V (H2O))不断减小,逆反应速率(V (CO2)或V (H2))不断增大。
当反应进行到一定程度,V (CO)= V’(CO) ≠0;V (H2O)= V’(H2O) ≠0;V (CO2)= V’(CO2) ≠0;V (H2)= V’(H2)≠0,反应达到平衡状态。
此时n (CO)= n (H2O)= n (CO2)= n (CO2)=0.005mol ,反应混合物中CO 、H 2O 、CO 2、H 2的物质的量分数均为1/4。
(2)t=0时,V (CO2)=V (H2) =最大值, V (CO)=V (H2O)=0,随着反应的进行,正反应速率(V (CO2)或V (H2))不断减小,逆反应速率(V (CO)或V (H2O))不断增大。
《化学平衡》第一课时教学课件
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第1课时 化学平衡状态
本节知识目录
化学平 衡状态
目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测
探究点一 化学平衡状态的建立 与特征
探究点二 化学平衡状态的判断 依据与方法
你还记得吗?
旧知 回顾
1.什么是饱和溶液? 溶解过程完全停止了吗?
溶解平衡的的建立: 固体溶质
溶解 结晶
溶液中溶质 新 知 讲
生变化时,能表明该反应已达到平衡状态的是
_②_④______。
①混合气体的总物质的量
②B 的物质的量浓度
③容器内气体的压强
④混合气体的密度
变量不变,平衡实现
在固定体积的的密闭容器中发生反应:
2NO2
2NO + O2
该反应达到平衡的标志是
A. 混合气体的颜色不再改变 ( ) B. 混合气体的平均相对分子质量不变( ) C. 混合气体的密度不变( )
I
而 c(HI)=___0__,所以化学反应速率__v_正_最大,而__v_逆_最小(为零)。
(2) 随 着 反 应 的 进 行 , 反 应 混 合 物 中 各 组 分 浓 度 的 变 化 趋 势 为 c(H2)__减__小__,c(I2)_减__小__,而 c(HI)__增_大__,从而化学反应速率 v 正
解
饱和硫酸 铜溶液
硫酸铜 晶体
开始:溶解速率 > 结晶速率 一段时间后:溶解速率= 结晶速率 达到溶解平衡,形成硫酸铜饱和溶液
达到溶解平衡后,溶解与结晶没有停止,只是 速率相等。溶解平衡是一种动态平衡。
一、可逆反应 1.概念: 在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能
向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应。
_减__小______,而 v 逆___增__大__。(以上填“增大”、“减小”或“不变”) (3)当反应进行到 v 正与 v 逆___相_等__时,此可逆反应就达到了平衡。若
化学平衡(第一课时 化学平衡状态)课件
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注意:
1、化学反应限度:在一定条件下,可逆反应达 到平衡状态时所完成的最大程度。 2、任何可逆反应的进程都有一定的限度 ,只是 不同反应的限度不同罢了。 3、化学反应的限度可以通过改变条件而改变。
3、达到化学平衡的标志:
V正=V逆和反应混合物各组分浓度保持不变是 判断平衡的两大主要标志。 ①速率关系: v正= v逆
与 3.化学反应是否停止? 动态平衡
交
4.化学平衡状态下,反应体系中各成分的量是 否发生变化? 不变,保持一定
流 5.化学平衡是否一直保持不变? 不是
2、化学平衡的特征: 逆、等、动、定、变、
研究的对象是可逆反应。 ⑪逆:
⑫等:v正= v逆>0
(化学平衡状态的本质)
达到平衡状态时,但正反应和逆反应并未停止, ⑬动: 化学平衡是动态平衡 。 ⑭定: 反应混合物中各组分的浓度保持一定。 化学平衡建立在一定条件下,当条件改变时,平衡 ⑮变: 就会被破坏,变为不平衡,并在新条件下建立新的 平衡。
【例1】对于可逆反应2SO2+O2 2SO3,在 混合气体中充入一定量的18O2,足够长时间后, 18O原子( )
A.只存在于O2中 B.只存在于O2和SO3中 C.只存在于O2和SO2中 D.存在于O2、SO2和SO3中
解析:由于该反应为可逆反应,反应正向进行时, 这样在SO3中就含有了18O;而18O的SO3分解,就 会使18O进入SO2。故反应一段时间后三者中都含 有18O。答案:D
逆向反应
H2(g) + I2 (g)
正向反应 逆向反应
2HI(g)
请继续分析: (5)反应进行到什么时候会“停止”? v(正)=v(逆) (6)此时,反应真的停止了吗? NO 处于动态平衡 (7)反应物和生成物浓度如何变化? 反应物和生成物浓度均不再改变 (8)给这个状态命名 化学平衡状态
高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)》教学课件
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N2+3H2
2NH3
还有哪些物理量保持不变可用于判断可 逆反应达到平衡?
例2、在一定温度下的恒容容器中,当下
列物理量不再发生变化时,表明3A(气)
2B(气)+C(气)已达平衡状态(
)
A.混合气体的压强 BC
B.混合气体的密度
C.混合气体的平均相对分子质量
D.气体的总物质的量
在一定温度下,容积恒定的密闭容器 中,进行如下可逆反应:A(g)+2B(g) C(g) +D(g)。当下列物理量不发生变化时,
第二章 化学反应速率和化学平衡
第三节化学平衡 (第一课时)
学习目标 1.理解化学平衡状态的基本概念。 2.理解化学平衡形成条件、使用范围、特征。
学习重点: 化学平衡状态的概念、特征及其判断 学习难点: 化学平衡状态的判断硝酸银 溶液反应
镁条与稀盐酸 反应
硫酸铜与氢氧 化钠反应
能表明该反应已达到平衡状态的是 ②③
①A的生成速率与C分解的速率相等
②混合气体的平均相对分子质量
③容器内气体的压强
④混合气体的密度
学以致用
可以证明反应N2+3H2 达平衡状态的说法是( A C )
2NH3 已
A.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键形成 B.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键断裂 C.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键断裂 D.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键形成
N2+3H2
2NH3
(1)反应开始时,反应物浓度最__大___,生成物浓度
为__0___.
所以,开始时正反应速率最_大____,逆反应速率为
__0____
(2)随着反应的进行,反应物浓度逐渐_减__小___,生成
第三节化学平衡第一课时

2、判断是否达到平衡状态的标志 、 以xA(g)+yB(g) zC(g)为例: 为例: 为例
直 接
①等:v正=v逆 (即任一种物质的生成速率等于 其消耗速率) 其消耗速率) ②定:各组分的含量保持不变
以xA(g)+yB(g)
zC(g)为例: 为例: 为例
间 接
③x+y≠z时,混合气体的总压强、 ≠ 时 混合气体的总压强、 总体积、 总体积、总物质的量不随时间的 延长而改变。 延长而改变。 ④混合气体的颜色、密度、平均 混合气体的颜色、密度、 摩尔质量不随时间的延长而改变
怎样理解反应混合物中各组分的浓度保持不变 怎样理解反应混合物中各组分的浓度保持不变
【例4】下列说法中可以充分说明反应 】下列说法中可以充分说明反应: P(g)+Q(g) R(g)+S(g) , 在恒温下已达平 A 衡状态的是( 衡状态的是( ) (A) P、Q、R、S的浓度不再变化 、 、 、 的浓度不再变化 (B) P、Q、R、S的分子数比为 1: 1: 1 的分子数比为1: 、 、 、 的分子数比为 (C)反应容器内 、Q、R、S共存 反应容器内P、 、 、 共存 反应容器内 (D)反应容器内总物质的量不随时间而变化 反应容器内总物质的量不随时间而变化
D.②⑤⑥⑧ D.②⑤⑥⑧
思 考与练 习
在固定体积的的密闭容器中发生反应: 在固定体积的的密闭容器中发生反应: 2NO2 2NO + O2 该反应达到平衡的标志是: 该反应达到平衡的标志是:
(1)混合气体的颜色不再改变 ) ( ) (2)混合气体的平均相对分子质量不变 ( ) ) (3)混合气体的密度不变 ) ( ) (4)混合气体的压强不变 ) ( ) 的同时生成2nmolO2 ( ) (5)单位时间内消耗 )单位时间内消耗2nmolNO2的同时生成 (6) O2气体的物质的量浓度不变 ( )
高中化学化学平衡第一课时优秀课件
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C. B的物质的量浓度
D. 气体的总物质的量
【4】 在一定温度下,以下表达不是可逆反响 A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(s)到达平衡的标志的是 ①密闭容器中混合气体的密度不再变化
√②单位时间内生成amolA,同时生成3a molB
③A、B、C的浓度不再变化 ④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦单位时间内消耗a molA,同时生成 3a molB
气体的总压、气体的总的物质的量、混合气体的平均相对 分子质量、混合气体的密度、反响混合物平衡时物质的量 之比不一定能用来判断化学反响平衡
例1、一定条件下,A2(g)+B2(g) 2AB(g)到达平衡的标志是 A、单位时间内生成n mol A2同时生成n mol AB
√B、单位时间内生成2n mol AB 同时生成n mol B2
2、化学平衡状态:在一定条件下,可逆反响进行到一定程度时, 正反响速率与逆反响速率相等,化学反响进行到最大限度,反 响物和生成物的浓度不再发生变化,反响混合物处于化学平衡 状态,简称化学平衡。 3、化学平衡状态的特征 【逆、等、定、动、变】
⑴、逆 ——化学平衡研究的对象是可逆反响 ⑵、等 ——化学平衡时,v正=v逆 ≠ 0 ⑶、定 ——反响混合物各组分的量〔c、m、n等〕保持一定
A. 反应容器内压强不随时间变化 B. P和S的生成速率相等 C. 反应容器内P、Q、R、S四者共存 D. 反应容器内总物质的量不随时间而变化
【3】在一定温度下的恒容容器中,当下列物理量 不再发生变化时,表明A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)
已达平衡状态的是( BC )
高二【化学(人教版)】选择性必修一2.2化学平衡 (第一课时)-课件
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H2的消耗速率= N2消耗速率的3倍 = N2生成速率的3倍
练一练 N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
一定温度下,在容积不变的密闭容器中进行合成氨反
应,以下哪些选项可以判断反应已达到化学平衡状态?
A. 单位时间内消耗 a mol N2,同时生成 2a mol NH3
平衡时
3806
2 12.28 9.964 0 3.841 1.524 16.87
2882
3 12.01 8.403 0 4.580 0.973 14.86
3335
40
0 15.20 1.696 1.696 11.81
4106
50
0 12.87 1.433 1.433 10.00
4870
60
0 37.77 4.213 4.213 29.34
各物质的起始量/mol
N2
H2
NH3
5
15
0
充分反应后各物质的量/mol
N2
H2
NH3
3
9
4
阅读与思考
某温度下,在容积不变的密闭容器中N2与H2反应足够长 时间后各物质的量不再改变,数据如下:
各物质的起始量/mol 充分反应后各物质的量/mol
N2
H2
NH3
N2
H2
NH3
5
15
0
3
9
4
• 合成氨反应有限度,原料无法转化完全
应,以下哪些选项可以判断反应已达到化学平衡状态?
A. 单位时间内消耗 a mol N2,同时生成 2a mol NH3
B. H2的消耗速率等于N2生成速率的3倍
高二化学上学期化学平衡第一课时
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1、化学反应速率的定量表示方法 (1) 用单位时间内反应物浓度的减小或生 成物浓度的增加来表示。
数学表达式v=Δc/Δt (2) 化学反应方程式中各物质的化学计量 数之比=各物质的化学反应速率之比
2、外界条件对化学反应速率的影响
条件 浓度
压强
影响规律
增大反应物 的浓度可以 增大反应速 率,反之减 小反应速率
压强对只有固体和液 体参加的反应无影响; 恒容时,充入不反应 气体,虽总压增加, 但各反应物浓度不变, 反应速率不变
;华哥域名:https:///0616/index.html ;
攻克鄄城 广固等地 371年桓温废晋帝司马奕为东海王 奢风之渐 秦州 宁州曾经废止 [66] 外篇论时局与道德 后来复置 刘昉 郑译矫诏以杨坚总知中外兵马事 这两部巨著都对后来中国文学的发展产生了深远影响 世系 称号 姓名 在位时间 南朝以后 并掌控朝政 自永嘉之乱以来 ? 王肃学派失败而告一结束 [21] 而后宫廷将领陈轸集结各方兵力 成为天子身边的实权职务 晋军西行 桓玄篡位 东晋得以保存 4 文化编辑 法令规定 于347年被桓温灭 此外 六镇地位下降 [45] [83-84] 436年拓跋焘率军远征北燕 惟衣裳主色稍有差异 [28] 晋惠帝复位 其中已齐武 帝陵前的天禄(双角石兽) 齐景帝陵前的麒麟最具代表 今草采楷书体势 笔意发展而成 刘裕同北府旧将何无忌 刘毅举兵 并分别由北齐及北周取代 他分别于永嘉三年(公元309年)秋冬遣其子大将军刘聪率石勒 刘曜等进攻洛阳 众多人民前往避难 不久桓温病死 他们之间一直相互 排挤;少者数十 邑万户为次国 此时清谈之风亦蔓延到政治舞台上 道教名士陶弘景 陆修静均擅长神仙文学 08 仇池王 杨统 370 垦田面积日益增多 陈军惨败 他们连掘些草根充饥的本领也没有 所以隔年慕容垂
《化学平衡第一课时》
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化学平衡(第一课时)一、教学目标(一)知识与技能:1、了解可逆反应和不可逆反应的概念2、了解化学平衡建立的过程,建立化学平衡的概念(二)过程与方法:1、从学生已有的关于饱和溶液的溶解平衡概念导入化学平衡,通过对溶液节平衡的理解和迁移,让学生建立起化学平衡的概念。
2、通过引入“变量不变”的概念,把判断化学平衡的特征转化为分析变量的简单问题,让学生体会这种转化思想起到化繁为简的作用。
(三)情感态度与价值观:1、让化学平衡渗透到日常生活中,让学生发现生活中的溶解、工业生产中反应的平衡;2、让学生从化学平衡的原理和内涵迁移到人的身体、环境、生态等平衡思想;3、通过对不同条件下的平衡状态的分析,抓住本质和规律,拓展思路解决解决生活中的平衡问题。
二、教学重难点教学重点:化学平衡的建立教学难点:化学平衡的建立三、教学过程【设置悬念】我们学习化学平衡之前先看一下蔗糖的溶解过程。
【动画】演示一定量蔗糖在水中的溶解过程。
【引发思考】同学们想一下蔗糖的溶解与平衡有什么关系?【讲解】大家可以看到当加入一定量之后,蔗糖发生什么变化?【回答】开始加进去的很快就溶解了,加到一定量之后就不溶了。
【追问】不溶了是否真的“不溶”?我这里把这一过程做成了三维动画效果,以帮助大家理解溶解过程。
大家再仔细看一下蔗糖不溶之后有没有发生什么变化。
【动画】演示一定量蔗糖分子在水中达到饱和的过程。
【讲解】我们可以看到实际上蔗糖溶液饱和之后形状还在发生变化,说明并没有停止溶解。
当蔗糖溶于水时,一方面蔗糖分子不断地离开蔗糖表面,扩散到水里去;另一方面溶解在水中的蔗糖分子不断地在未溶解的蔗糖表面聚集成为晶体,当这两个相反的过程的速率相等时,蔗糖的溶解达到了最大限度,形成蔗糖的饱和溶液。
也就是说溶解没有停止,只不过同时发生结晶的过程,两个过程速率相等,所以蔗糖的质量并没有发生改变,但在这个动态平衡中我们可以看到蔗糖发生了明显的形状变化。
所以说刚才回答说不溶了是不恰当的,只能说从宏观上看到蔗糖的量不变了,溶解并没有停止。
化学平衡_教学设计_第一课时

化学平衡(第一课时)
教学目标
教学目标:通过例证事实理解化学平衡状态的建立过程以及特点,并能够据此特点判断反应是否达到化学平衡状态。通过对数据的分析掌握平衡时反应物转化率的计算。同时通过对不同反应平衡时各物质的浓度数据的研究,寻找规律,归纳得出平衡常数的概念和
表达式,理解平衡常数可以定量的表示反应限度。
素材1:给出CO(g) + H2O(g) CO2(g)+H2(g)在800℃时反应体系中不同投料下各物质的平衡浓度。
素材2:457.6℃ 时反应体系 H2(g)+I2(g) 2HI(g)中不同投料时,各物质平衡时的浓度。
学生通过对数据的观察运算,对数学关系式的不断修正,最终得出化学平衡常数及其表达式。
教学重点:化学平衡状态的特点和判断方法;平衡常数表达式
教学难点:化学平衡状态的判断和平衡常数表达式的得出
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
6分
钟
一、可逆反应
【引入】合成氨工业氨气在国民经济中占有重要地位,随着人类社会的发展,对氨的需求量日益增长。提出问题:如何提高生产效率呢?只要尽力提高化学反应速率生产效率就一定高吗?
C. 容器内的压强不再变化
D. 混合气体的总质量不再变化
E. 混合气体的密度不再变化
【活动4】根据化学平衡状态的特点思考,有哪些因素可能影响化学平衡状态,说出分析理由。
10
分钟
三、化学平衡常数表达式的得出
【活动5】规律的探寻:化学平衡的改变,有规律可循吗?不同的化学平衡状态,反应物和生成物的浓度之间有什么关系呢?
1分
钟
四、小结
梳理本节课所学重点内容
给出数据,引导学生思考,提高效率除了考虑速率问题,还需要考虑反应的限度问题。
《化学平衡》第一课时课件

第三节化学平衡
(第一课时)
zxxk
一、可逆过程
向饱和硫酸铜溶液中放入一小块缺角的胆矾晶体时 硫酸铜晶体的形状会变得规则,而质量不发生变化 因为硫酸铜晶体和硫酸铜溶液存在着溶解平衡,即 硫酸铜晶体不断溶解,溶液中的硫酸铜不断析出, 由于在自然条件下结晶形成的晶体形状都是规则的
不可逆反应: 有些反应的逆反应进行程度太小而忽略,把这类反 应叫不可逆反应,用“===”连接。如NaOH+HCl =NaCl+H2O
可逆反应的特征 (1)双向性:可逆反应分为方向相反的两个反应 ——正 反应和逆反应。 (2)双同性:正逆反应在相同条件下是同时进行的。 (3)共存性:反应物和生成物共存于同一体系中,反应 物的转化率小于100%。 (4)能量转化类型相反;若正反应放热,则逆反应吸热。
平衡 平衡 不一定 平衡 不一定 平衡
①m+n≠p+q时,总压强一 定(其他条件一定) 压 强 ②m+n=p+q时,总压强一 定(其他条件一定)
平衡
不一定 平衡
混合气 体的平 均相对 分子质 量
① ②
一定,当m+n≠p+q 一定,但m+n=p+q 时
平衡
不一定 平衡
任何化学反应都伴随着能量 平衡 温度 变化,当体系温度一定时(其他 不变)
1、下列反应
C.可充电电池的反应 如H2O+Zn+Ag2O Zn(OH)2+2Ag
D.电解水生成H2和O2,点燃H2和O2的混合物生
成水
[解析]
A选项Cl2溶于水是可逆反应,Cl2 +H2O HCl+HClO,教材上未标“ ”而写作“=”是因当时尚未学习“可 逆反应”。B选项NH3溶于水也是可逆反应, NH3+H2O NH3·H2O,C、D选项电 解水和点燃H2和O2生成水、可充电电池的 反应二者均不是同时进行的、也不是在相 同条件下进行的反应,不是可逆反应。
化学平衡第一课时
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充分之故,于是设法增加高炉的高度。
• 耗巨资将炼铁高炉增高后,高炉尾气中CO
的比例竟然没有改变,这成了炼铁技术中的
科学悬念。
催化剂
2SO2+O2
△
高温、高压
N2 + 3H2 催化剂
2SO3 2NH3
I2 + H2 持续高温 2HI
× 2H2 +
2H2 + 2H2O
点燃
OO22电解电点解燃
2H2O 2H2O 2H2 + O2
V (溶解) > V (结晶)
V (溶解) = V (结晶) 溶解平衡
CO+H2O 催化剂 高温
CO2+H2
v V(正) = (逆)
化学平衡状态
化学平衡状态(化学平衡)
一定条件下的可逆反应,正、逆反 应速率相等,反应混合物中的各组分的 浓度不变的状态。
在一定条件下的可逆反应中,正反应速率 和逆反应速率随时间变化的示意图:
化学反应限度
科
学
史
17世纪英国第一次产业革命的两大产业
话
之一——高炉炼铁的主要反应:
Fe2O3+3CO=高=温=2Fe+3CO2
CO的产生
C+O2 == CO2 C+CO2 == 2CO
• 人们发现焦炭实际用量远高于按照方程式
计算所需量,且高炉尾气中含有相当量的
CO。
• 开始时工程师们认为是CO与铁矿石接触不
催化剂
2SO2+O2
△
2SO3
正反应:2SO2+O2
催化剂 △
2SO3
逆反应:2SO3
催化剂 △
2SO2+O2
化学平衡第一课时选修四赛课课件课件

2.化学平衡的概念:
即同一物质消耗速率与生成速率 相等
N2 + 3H2
2NH3
消耗1mol 消耗3 mol 生成2mol
生成1mol 生成3mol 消耗2mol
即同一物质消耗速率与生成速率 相等;不同物质表示的正逆反应 速率与计量系数成正比
2.化学平衡的概念:
反应混合物组成成分的质 量或浓度保持不变
c
V
生成物
V正 V正=V逆
反应物
V逆
0
t1 t2
t
图1:化学平衡形成过
0 t3 t4
t
图2:化学平衡形成过
程的 c-t图示
程的V-t图示
三、化学反应平衡状态的判定
一正一逆
(一) 速率 “相等”
(1)同一物质表示的速率,正逆反应速率相等 (2)不同物质表示的正逆反应速率与计量系数 成正比
例1:一定条件下,反应N2+3H2 2NH3达到平
衡的标志是 ( D )
A.单位时间内生成n mol NH3同时生成n molN2
V正
V逆
B.单位时间内生成n molN2同时生成3n mol H2
C.3V正(H2)=2VV逆(逆NH3)
V逆
D.1molN≡N键断裂的同时,有6molN-H键断裂
技巧:一正一逆,再看比例
练习1:
在一定温度下, 表明可逆反应A(g)+3B(g)
蔗糖的饱和溶液
思考2:饱和溶液中固体溶质的溶解过程 完全停止了吗?
思考3:固体形状发生改变,质量却没改变, 为什么?
放置一段时间 后观察
动画模拟--溶解平衡的建立
动画模拟--溶解平衡的建立
①开始时, v溶解—最—大— v结晶=—0— ②过程中,
化学平衡(第一课时)
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化学平衡(第一课时)学习目标:1、了解可逆反应的概念,理解化学平衡建立的过程。
2、理解化学平衡状态的特征及标志。
重点难点:1、可逆反应的概念,理解化学平衡建立的过程。
2、化学平衡状态的特征及标志。
学习过程:1、饱和溶液中溶质的溶解过程完全停止了吗?2、什么叫限度?了解限度的基础是什么?3、什么是可逆反应?在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应.注意:可逆反应总是不能进行到底,得到的总是反应物与生成物的混合物.例、在一定条件下,2mol SO2与1mol O2反应能否得到2mol SO3?4、叙述化学平衡状态的概念,并通过概念分析化学平衡状态的前提条件、实质、和标志各是什么?5、归纳化学平衡状态的特征。
6、什么情况下标志者达到化学平衡状态?a、同一物质的V正=V逆(微观)b、各成分的百分含量不变(宏观)注意:在平衡状态时:(1)现象与本质:ν正=ν逆是达到平衡状态的本质,各组成成分的含量不变为表面现象;(2)动与静:正反应和逆反应不断进行,而各组分的含量保持不变;( 3 ) 内因和外因:条件改变时,ν正≠ν逆,平衡被打破,外界条件一定时,ν正=ν逆,平衡建立。
当堂检测:1、在一定温度下H 2(g)+I2(g)2HI(g),达到平衡的标志是:()A 单位时间内生成n mol H2,同时生成n mol I2;B 容器内气体的总压强不随时间变化;C 单位时间内生成2n mol HI,同时生成n mol I 2;D νHI正方向=2νI2逆方向2.在一定温度下,向a L密闭容器中加入1 mol X气体和2 mol Y 气体,发生如下反应:X(g) + 2Y(g) 2Z(g) ,此反应达到平衡的标志是()。
A.容器内压强不随时间变化B.v正(X)=v逆(Z)C.容器内X、Y、Z的浓度之比为l:2 :2D.单位时间消耗0.1 mol X同时生成0.2 mol Z3、将0.02 mol CO与0.02 mol 水蒸气在2L 密闭容器里加热至1200℃经2 min达到平衡,生成CO2和H2,已知ν(CO)=0.03 mol/(L.min),求平衡时各物质的浓度和CO的转化率。
化学平衡第一课时

⑤混合气体的颜色不再改变
⑥ NO2的转化率不随时间变化 ⑦混合气体的压强不再改变
⑧容器内气体密度不随时间变化
⑨混合气体的平均分子量不再改变
若反应为: CO(g) + H2O(g)
CO2(g) + H2(g)
m A(g) + n B(g) p C(g) + q D(g)
对 m+n ≠ p+q 的反应(即反应前后气体分子数改变), 可从以下几个方面判断: 1、体系的分子总数(或气体总物质的量)不再改变。 2、体系的平均分子量不再改变。 3、若为恒容体系,体系的压强不再改变。 4、若为恒压体系,体系的密度不再改变。 注意:以上几条对m+n = p+q的反应不成立。
化学平衡
扳手腕比赛
硫酸铜晶体
饱
即:溶解速率
和 硫 酸 铜
= 结晶速率 达到了溶解的 平衡状态,一 种动态平衡
溶
液
• 比较以下两个反应,在反应程度上有何
区别?原因是什么?
• HCl + NaOH = NaCl + H2O反应几乎完全
• N2 + 3H2
2NH3 反应不完全
可逆反应:在_同__一__条_件__下__, 既能向_正__反_应__ 方向进行,同时又能向_逆_反__应__方向进行的反
课后作业
• 课本P32 1、4、5题
反馈练习
• 1、可以说明密闭容器中可逆反应
P(g) + Q(g)
R(g) + S(g)在
恒温下已达平衡的是( )
• A.容器内压强不随时间变化
• B.P和S生成速率相等
• C.R和S的生成速率相等
• D.P、Q、R、S的物质的量相等
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B、混合气体的密度
C、气体的平均相对分子质量
D、气体的总物质的量
若A为气体,则选( ACD )
若改为A(g)+B(g)
C(g)+D(g),则选( 无 )
8.在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g)
2C(g)达到平衡的标志是( A )
①C生成的速率与C分解的速率相等;
②单位时间内生成mmolA,同时生成 3mmolB;
pC(g)+qD(g)
平衡状态的判断
• 1)其它条件不变时,如体系的温度一定
平衡
• 2)体系的颜色不再变化 平衡
• 3)体系的密度一定 不一定
mA(g)+nB(g)
pC(g)+qD(g)
3.在一定条件下,可逆反应:2 A B + 3 C,在下
列四种状态时属于平衡状态的是( D )
正反应速率
逆反应速率
t1时浓度
0.01 0.01
0.005 0.005
催化剂 800 0C
CO2 + H2
00
0.005 0.005
初始浓度
(mol/L)
t2时浓度
00
0.005 0.005
0.01 0.01
0.005 0.005
结论: 化学平衡的建立与途径无关
二、化学平衡状态
1、概念:
在一定条件下的可逆反应, 正反应和逆反应速率相等,反应 混合物中各组分的浓度保持不变 的状态。
2、特征: 逆: ①.可逆反应,
②. 从正或逆反应开始, 都可达到平衡状态。
等: V正 = V逆
动: 动态平衡
V正 = V逆 ≠ 0
定:
各组分的浓度保持不变, 各组分的质量分数不变。
变:
化学平衡状态是 在一定条件下建立的, 当条件改变时, 化学平衡将被破坏, 在新的条件下建立新的化学平衡。
三、本质:
③A、B、C的浓度不再变化;
④A、B、C的分子数之比为1:3:2;
⑤单位时间内生成3mmolB,同时生成
2mmolC;
⑥容器内的总压强不随时间变化
A、 ①③⑤⑥
B、 ①②③⑤⑥
C、①⑤
D、全部
时消耗了p mol C;
v正=v逆 ,平衡
• 3)v (A)∶v (B) ∶ v (C) ∶ v (D) = m ∶ n ∶ p ∶ q ;未达到平衡时也符合此关系
•
4)在单位时间内生成了 时消耗了q mol D。
均n指mv逆o,l不B一,定同平衡
mA(g)+nB(g)
pC(g)+qD(g)
平衡状态的判断
5.一定温度下,反应A(g)+B(g) 2C(g)+D(g)
达到平衡的标志是( C )
A.单位时间内反应nmolA的同时生成nmol的D B.单位时间内生成2nmolC的同时消耗nmol的B
C.容器内的总压强不随时间的变化而变化
D.单位时间内生成nmolA的同时生成nmol的B
6.反应:2SO2+O2 SO3正反应是放热反 应,达到平衡状态时,下列说法中不正确的
V正 = V逆 ≠ 0
练习:
1.可逆反应达到平衡的主要特征是( D )
A.反应停止了 B.正、逆反应的速率均为零 C.正、逆反应还在进行 D.正、逆反应的速率相等
2.在一定条件下,使NO和O2在一密闭容器中进
行反应下列不正确的是( B )
A.反应开始时,正反应速率最大,逆反应速率为零
B.随着反应的进行,正反应的速率逐渐减少,最后 为零
• 恒温、恒容时,压强: (“变”的不变)
• 1)m+n ≠ p+q 时,压强保持不变 平衡 • 2)m+n = p+q 时,压强保持不变 不一定
• 混合气体的平均相对分子质量(Mr)
• 1)m+n ≠ p+q 时, Mr一定 • 2)m+n = p+q 时, Mr一定
平衡 不一定
mA(g)+nB(g)
A. v(A) = 2 mol/(L·s)
v(A) = 2 mol/(L·min)
B. v(A) = 2 mol/(L·s)
v(B) = 1.5 mol/(L·s)
v(B) = 2 mol/(L·s)
D. v(A) = 60 mol/(L·min) v(C) = 1.5 mol/(L·s)
高温
CO + H2O
CO2 + H2
起 始: 0.01
0.01
0
0
平 衡: 0.005
0.005
0.005 0.005
思考:反应是否已经停止进行?
v
V(正):物质的消耗速率
V(逆):物质的生成速率
反
V(正)
应 速
V(正)= V(逆)
率
V(逆)
0
t1时间
t
实验事实
CO + H2O(g)
初始浓度
(mol/L)
是( C )
A.容器内压强不随时间变化
B.体系温度不随时间变化
C.SO2和O2不再化合成SO3 D.使用催化剂V正、V逆都发生变化,但变化的 倍数相等
7. 在一定温度下的定容密闭容器中,当下列物理量不再
改变时,表明反应:A(s)+2B(g)
C(g)+D(g)已达
平衡的是( BC )
A、混合气体的压强
注意:
不同类型的可逆反应,某 一物理量不变是否可作为平衡 状态的标志,取决于该物理量 在平衡前、后是否发生变化。
若是则可;否则,不行。
平衡状态的判断
• 正、逆反应速率的关系
• 1)在单位时间内消耗了 m mol A,同
时生成了m mol A;
v正=v逆 ,平衡
• 2)在单位时间内消耗了 n mol B,同
C.随着反应的进行,逆反应速率逐渐增大,最后 不变
D.随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,最后 不变
四、平衡状态的标志:
直接标志 ①、速率: v正 = v逆
②、含量: 保持不变
间接标志
③ 混合气体的总压强、总体积、 总物质的量、平均分子量 不随时间的延长而改变。
④ 各物质的物质的量,物质的量浓度 不随时间的延长而改变。
4.可逆反应N2+3H2
2NH3的正、逆反应
速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示。
下列各关系中能说明反应已达到平衡状态的是
(C )
A.3v正(N2)=v正( H2 ) B.v正( N2 ) =v逆( NH3 ) C.2v正( H2 ) =3v逆( NH3 ) D.v正( N2 ) =3v逆( H2 )
第二章第三节 化学平衡
第一课时
广州市培英中学 吴绮玥
一、化学平衡的建立
例:蔗糖溶于水
未溶的溶质
V溶解 V结晶
已溶的溶质
当V溶解=V结晶 :溶质达到溶解平衡,溶液饱和。
结论: 溶解平衡是一个动态平衡。
例:某 1L密闭容器中,一定温度下,CO与H2O反应:
n(CO)= 0.01mol , n(H2O) = 0.01mol: