谈恋爱是大学生的必修课吗
大学恋爱必修课,你支持么？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学恋爱必修课，你支持么？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，就“大学恋爱必修课”这一议题发表我的观点。
我坚决支持大学恋爱必修课的设立。
首先，大学恋爱是学生综合发展的重要组成部分。
大学不仅是知识的传授场所，更是培养学生全面发展的平台。
恋爱经历可以帮助学生更好地了解自己，培养情感智慧和人际交往能力。
这对于学生的成长和未来的社会交往都具有重要意义。
其次，大学恋爱可以促进学生的心理健康。
大学生活充满了各种压力和挑战，而恋爱可以成为他们释放压力、调节情绪的一种方式。
通过与他人建立深入的情感联系，学生可以获得情感支持和安慰，减轻心理负担，提高幸福感和生活质量。
第三，大学恋爱可以培养学生的责任感和成熟度。
恋爱关系需要双方的理解、包容和沟通，这些都是培养学生责任感和成熟度的重要途径。
通过面对恋爱中的各种挑战和困难，学生可以学会处理复杂情感问题和解决人际冲突，提高自己的情商和社交能力。
最后，大学恋爱可以培养学生的家庭观念和价值观。
恋爱是走向婚姻和家庭的重要阶段，通过恋爱，学生可以更好地了解婚姻和家庭的意义，培养正确的家庭观念和价值观。
这对于培养学生的家庭责任感和家庭美德具有积极的影响。
综上所述，大学恋爱必修课的设立对于学生的综合发展、心理健康、责任感和家庭观念都具有积极的影响。
因此，我强烈支持大学恋爱必修课的设立。
谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大学恋爱必修课的设立提出更多的理由和论据。
首先，大学恋爱必修课可以帮助学生树立正确的恋爱观。
在当今社会，恋爱观念多种多样，有些学生可能受到错误的观念和价值观的影响，导致恋爱中出现问题。
通过必修课的教育，学生可以接受专业的指导，了解健康的恋爱观念，避免陷入不良的恋爱关系，减少恋爱中的矛盾和冲突。
其次，大学恋爱必修课可以提供实践机会和案例分析。
课程可以包括恋爱心理学、人际关系沟通等内容，通过理论与实践相结合的方式，学生可以在课堂上模拟和分析真实的恋爱案例，学习解决问题的方法和技巧。
大学生谈恋爱是选修课还是必修课
大学生谈恋爱是选修课还是必修课被过滤广告人民网>> 科教>> 教育时评2003年4月17日10:16大学生谈恋爱是选修课还是必修课……大学生是否可以谈恋爱已是无需讨论的话题。
现在的热门话题是：大学生谈恋爱是选修课还是必修课。
有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。
也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。
本版自征稿启事刊出后，接到全国各地大量大学生来稿，基本上持“选修”与“必修”观点各半。
更有同学来信说，凡是称“选修课”的，肯定是没有遇到意中人；而认为是“必修课”的，都实实在在地谈着，认为无需探讨。
看来在实际大学生活中，也存在两种截然不同的争论和选择。
本版此次编发大家的讨论。
由于版面所限，无法刊登更多同学的来信，敬请谅解。
关于大学生生活的相关话题，我们将在以后陆续进行。
———编者选修课：何必过早驻足缘分的天空“速食爱情”的苦涩走进大学校门，我就暗暗许下心愿：大学这几年，除学习外一定要好好找个人来谈一场恋爱！大学生活在忙碌的学习和各种各样的业余活动中飞逝而去。
看着周围的姐妹们一个个芳心被虏，而我心中的梦却一点点碎掉了。
到了周末一人留守的时候真让人自觉伤感。
为了排解心中不快，到一个朋友那里串门，于是认识了斌。
斌长得高大白净，而且很会体贴人———这是我对他的第一印象。
也许是我感到寂寞，他的条件又不错，很快我们走到了一起。
但是，太容易得来的东西往往就不会去珍惜。
我们在一起的时间很短暂，只是一场时下流行的“速食爱情”。
相恋时彼此不了解，分手时对他的认识也没有增加几分。
初恋经过短短三个月无疾而终！痛定思痛，我终于明白，爱情是上天赐予我们的礼物，该得到的时候自然会得到，决不能为“没谈过恋爱就是没走入人生”的谬论而急功近利。
恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。
恋爱,青春的必修课？——大学生恋爱的利弊分析
恋爱，青春的必修课？——大学生恋爱的利弊分析恋爱，青春的必修课？——大学生恋爱的利弊分析随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，教育水平也在不断提升。
在21世纪的今天，青春期的年轻人们也逐渐迎来了自己的恋爱时期。
而对于大学生来说，恋爱也成为了他们青春期的一部分。
那么，大学生恋爱的利弊有哪些呢？一、恋爱的好处1. 帮助大学生了解自己和他人大学生正处于人生最重要的时期，在这个时期内，人的身体和心理都在不断发展。
而恋爱，则是一个了解自己和他人的过程。
通过恋爱，大学生可以更好地认识自己的优点和缺点，找到与自己相符的人。
2. 提高社交能力大学是人生最重要的阶段之一，学生们需要充分发展自己的社交能力。
而恋爱则是一个展现自己的机会。
在恋爱中，大学生需要与他人进行交流，以便更好地沟通和交流，提高自己的社交能力。
3. 促进大学生的发展和成长恋爱可以帮助大学生更好地理解自己的人生，以及人与人之间的感情、责任和义务。
恋爱是一个让人们不断学习和体验的过程，通过这个过程，大学生可以更加理解人生，并更好地发展自己的思想和行为。
二、恋爱的弊处1. 影响学业和成绩大学生的学业和成绩关系着他们的未来和前途。
而恋爱会让大学生分散焦点，影响学业和成绩。
例如，经常熬夜聊天，导致第二天疲惫不堪无法集中精神去听讲，缺乏学习和处理学业的时间。
2. 经济压力大学生的恋爱，涉及到经济问题也比较多。
例如，经常购买礼物、吃饭、旅游等等，这些开销是大学生很难承受的，从而产生了经济压力。
这会使大学生的生活质量受到影响，并对他们的学业产生消极影响。
3. 浪费时间和精力另一容易被忽略的问题是，恋爱会消耗大量的时间和精力。
除了熬夜聊天之外，恋爱还需要大量的时间去适应和了解对方，这会浪费大量的时间和精力。
而这些时间本可以用于学习、自我提升等更为有益的事情。
综上所述，大学生的恋爱有利也有弊。
恋爱可以帮助大学生了解自己和他人，提高社交能力，并促进大学生的发展和成长。
恋爱是大学生的必修课一辩稿（最终版）
恋爱是大学生的必修课一辩稿（最终版）第一篇：恋爱是大学生的必修课一辩稿（最终版）恋爱是大学生的“必修课”VS“选修课”谢谢主席！各位评委老师，学长学姐，对方辩友以及今天到来的学弟学妹们，大家晚上好!今年的热播电影《致我们终将逝去的青春》告诉了我们这样一个道理：“青春短暂，现在不疯狂更待何时？”是的，我们在时光的缓缓流逝中逐渐明悟：再不疯狂，我们就老了。
相信在座的学弟学妹们一定也深有感悟。
是啊，在这个唯美的大学校园里，我们都期待着能够上演一场唯美浪漫的爱情，让我们铭记一生。
所以很高兴今天能在这里和大家讨论恋爱是大学生的‘必修课’还是‘选修课’的辩题。
首先我们应该明确，今天所讨论的主题对象是在大学里想谈恋爱的一些人。
对于这些人而言，我方观点是：恋爱是大学生的“必修课”。
理由有三.首先、让我们想想我们刚刚经历过的是一个怎样的高三？传个小小的纸条都可能会被聒噪的班主任吵上半个小时；和心爱的男朋友散个步，都要躲过父母老师的重重围剿；面对自己喜欢的女生又怕耽误她的学习而迟迟不肯表白。
想要感受爱情的温暖还要整天担心受怕。
终于到了大学，我们再也不用担心父母老师的围剿，也不用考虑会耽误学习。
大学的这样一个特殊的环境，既不用像中学那时刻被学习所扰，也不会像毕业之后那匆匆的相亲只为寻找一个结婚的对象。
因此，大学不可不谓是人生中恋爱最好的阶段。
再者，我们几乎每个人都要经历恋爱的过程，恋爱是我们人生的必修课，而恋爱最美在大学。
大学，不仅在客观方面为我们提供了恋爱的唯美的环境，在大学里我们也更能找到相对合适的人，更容易找到有着共同的目标的另外一半。
大家都处在同一阶段，所以更加能够理解对方的想法，更加能够了解彼此。
大家可以仅仅为了一个共同的目标，而互相鼓励，互相促进。
因此，大学时代的爱恋也更加的纯洁，美好。
最后，恋爱也会给我们带来很多积极的影响。
正如我方某位四辩去年挂了两科，而在和对方的某位二辩相知相恋之后，奋起图强，在女朋友的鼓励和支持下，今年只挂了一科。
大学开恋爱必修课演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于“大学开恋爱必修课”的演讲。
恋爱是人生中不可或缺的一部分，它能够让我们感受到爱情的美好，学会如何与人相处，培养自己的情感表达能力。
在我国，大学教育越来越注重学生的全面发展，而恋爱教育作为其中的重要一环，值得我们深入探讨。
一、恋爱教育的必要性1. 满足大学生情感需求大学阶段是人生中情感发展的重要时期，同学们开始关注异性，渴望了解爱情。
然而，由于缺乏恋爱经验，很多大学生在处理感情问题时显得手忙脚乱。
开设恋爱必修课，可以帮助他们正确认识恋爱，满足情感需求。
2. 提高人际交往能力恋爱是人际交往的一种形式，学会恋爱可以让我们更好地与他人沟通、相处。
恋爱必修课通过案例分析、互动交流等方式，让学生掌握人际交往技巧，提高自己的社交能力。
3. 培养健全人格恋爱教育有助于培养学生独立、自信、负责任等良好品质。
在恋爱过程中，学生需要学会尊重对方、关爱他人，这对于塑造健全人格具有重要意义。
4. 促进心理健康恋爱教育可以帮助学生正确面对失恋、情感挫折等问题，提高心理承受能力。
在课程中，教师可以引导学生学习心理调适方法，保持心理健康。
二、恋爱必修课的课程设置1. 恋爱基础知识介绍恋爱的起源、发展、类型等基本概念，让学生了解恋爱的本质。
2. 恋爱心理分析分析恋爱中的心理现象，如爱情错觉、依赖心理等，帮助学生正确认识自己和他人的心理。
3. 恋爱技巧与沟通教授恋爱技巧，如如何表达爱意、如何处理冲突等，提高学生的恋爱能力。
4. 恋爱伦理与道德引导学生树立正确的恋爱观，强调恋爱中的责任与义务，培养学生的道德观念。
5. 恋爱心理辅导针对学生在恋爱过程中遇到的问题，提供心理辅导，帮助他们度过情感困境。
6. 案例分析通过分析真实案例，让学生了解恋爱中的常见问题及解决方法。
三、恋爱必修课的教学方法1. 讲授法教师通过讲解恋爱知识，帮助学生建立正确的恋爱观念。
2. 案例分析法通过分析真实案例，让学生了解恋爱中的常见问题及解决方法。
中国大学生恋爱调查报告
中国大学生恋爱调查报告据统计，中国在校生人数3559万，其中有过恋爱经历的比例高达80%。
恋爱，已经成为大学生的必修课。
数据中心显示，40%的大学生谈恋爱是因为生活无聊。
辞别了紧张的高中时期，来到学习、生活、情感都非常开放自由的大学，许多学生感到无可适从。
没有了课业的压力和升学的困扰，宅宿舍、玩游戏、看动漫、追小说成了大学生的普遍生活方式。
为了摆脱无聊的生活状态，许多学生将希望寄托于谈恋爱，希望能够有一个人陪伴自己，共同度过不一样的大学生活。
60%的大学生恋爱更加注重对方的“人品”和“性格”。
网上总说现在学生对待感情很随便，那都是个例，多数大学生对待情感问题相当理性。
在对异性的要求方面，“品行”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居第二，“外貌”占比16%，位居第三。
大学生谈恋爱，更加希望能够找到人品端正和性格Nice的另一半。
北京、南京、广州、武汉大学生恋爱比例最高。
经济兴旺地区，学生观念普遍较为开放，对恋爱的包容度也会更高。
在抽样调查中，北京高校学生恋爱比例高达20%，居第一；南京高校学生恋爱比例为19%，居第二；广州高校学生恋爱比例为16%，居第三。
经济的兴旺程度与当地高校学生恋爱的比例呈正相关关系。
“身高”和“体重”与大学期间的恋爱次数有密切的关系。
身高在170CM-180CM的男生，恋爱次数最多，平均为5.8次；身高在160CM- 170CM的女生，恋爱次数最多，平均为4.3次。
体重为60KG-70KG的男生，恋爱次数最多，平均为5.2次；体重为40KG-50KG的女生，恋爱次数最多，平均为3.6次。
大学生情侣发生性关系的比例达57%。
由于大学生处于生理和心理的发育期，双方感情升华到一定程度，发生性关系被认为是正常事情。
并且随着思想观念的进步，情侣发生婚前性行为也逐步为社会所承受。
在发生性关系时，65%的情侣会采用避孕措施。
这一方面说明大学生对于性抱着包容的心态，但另一方面也说明大学生十分严肃认真地对待性行为。
大学生谈恋爱是选修课还是必修课
大学生谈恋爱是选修课还是必修课？各位老师、同学大家下午好，我是来自网络中心的樊春艳。
很高兴能够参与今天的话题讨论环节，对于“大学生谈恋爱是选修课还是必修课”，其实我对此的认知与“世界上是先有鸡还是先有蛋”这一问题并无两异，永远也不可能有着过于明确的答案。
有人认为，大学生谈恋爱可以增进人生阅历，提高情商，故有助于成长，对于今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有着很大的帮助，所以是一门必修课。
也有人对其反驳说，如果没有经历恋爱，是否就意味着无法毕业？如果没有过情感的交集，是否有硬要强求呢？在我看来，它既不属于选修课也非一门必修课，而是一门心理学科。
中国最早出国留学的十大艺术名人之一——王小慧，在其大学时期与丈夫俞林相识相知并相爱。
那时的他们，70年代的爱情，有着共同的信仰与坚守，有着共同的艺术默契与摄影天赋。
他们，以最单纯的方式相恋，相互支持，相互进步。
那个时代，出国的机会少之又少，夫妻一起出国更是前所未闻，而他们却拿到了夫妻双双公费出国的特例。
原因是，他们都太优秀，以致于没有任何一位教授能够具体从他们中跳出一位更优秀者，若只能允许其中一个出国，大家都感觉太可惜了……其实，他们的优秀与他们的爱情是密不可分的，他们是恋人更是学习中工作上最为完美的伙伴！试问，这样的爱情，又是选修还是必修呢？诚然，可能有些大学生恋爱的动机不单纯，但罪魁祸首并非“恋爱”而在于自我的心理素质问题，我们不能拿恋爱来做替罪羔羊。
我记得一位大学教授曾对他的学生讲过这样一句话：大学生恋爱就像逛鞋店一样，你可以不买，但绝对不能不试穿！如此之经典！大学生谈恋爱的选修与必修，其实只在于——能否在一段对的时间里遇到一个对的人和这个人出现的早晚与否。
所以，在座的各位朋友们——如果遇到，请一定要好好把握！如果暂时还没遇到，那就值得我们好好等待，请相信，真爱是值得用心去等待的！大学生恋爱其实是一门值得用心去体味的心理学科。
缘分来了挡不了，感情，没有固定的时间、形态，也没有任何先兆。
大学恋爱是必修课 辩论角度
恋爱，在不同时代有不同的定义。
现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情.正方（必修课）的角度第一，恋爱不等于谈恋爱，而是学习恋爱。
绝大多数人认为“恋爱是大学的必修课”就意味着每个人都必须要在大学里谈恋爱，这种理解是非常不正确的。
我们讨论的是必修课还是选修课的问题，这就说明我们是将恋爱当成一个学习的对象来对待的。
唯物主义哲学告诉我们学习包括认识和实践两个部分。
对于恋爱这个学习对象，其实践部分自然就是我们所说的谈恋爱，而认识部分则是指通过书籍、影视作品、与人交流等方式了解恋爱。
认识指导实践，但不是所有的认识都会运用于实践。
我们必须要认识到，在大学里学习恋爱并不意味着我们每个人都必须去谈恋爱，就像我们学习会计并不意味着我们每个人都必须在大学里做一个会计。
二、必修课，就是学生必须学习的课程，通常包括公共课、基础课和专业课。
很显然，恋爱是属于公共课的课程范畴。
我们可以回想一下，什么样的公共课可以成为必修课？体育课是必修、思想道德修养是必修，这类对于学生身心健康具有长远意义的课程，才能成为必修。
那么恋爱这门课程对于大学生的身心健康有没有长远意义呢?答案呼之欲出，恋爱这门课程可以帮我们正确的认识两性关系，学习如何与异性相处、如何去爱一个人，如何认识和处理恋爱中出现的问题，怎么判断我们恋爱了，当我们失恋了又该怎么办。
通过这样系统的理论学习，一方面可以更好的指导实践，另一方面可以帮助我们塑造正确的爱情观，减少由恋爱而产生的社会问题，例如失恋后精神失常，因爱生恨等。
更重要的是，如今的高等教育一直在呼吁素质教育，将恋爱作为一门必修课，不仅能帮助我们每一个大学生树立正确的恋爱价值观，更能体现高等教育重视素质教育的态度和立场，有助于引导我们的高等教育向着素质教育的方向更好的发展。
三、条件成熟谈恋爱还是锻炼大学生在爱情方面的心理素质和心理承受能力的一个重要途径。
大学恋爱是必修还是选修
喜忧参半的校园爱情初入大学校园，校园中俪影双双的镜头使大学新生或惊讶、或不屑、或好奇、或默然、或艳慕，但很快便会发现自己也在恋爱中关注或被关注了。
在大学校园里，多数人没有从心底深处抗拒或摒弃爱情。
大学恋爱无论失败与否，成为灾难或终生憾事的毕竟是少数，大多数的感情风波只是大学生感悟人生的一次重要经历和走向成熟的必经一步。
大学生谈恋爱是选修课还是必修课大学中谈恋爱的人大致有两类：一类是确实发现对方与自己比较合适，于是开始一段感情生活；还有一类是出于盲目心理，为了满足一下暂时的虚荣心，随便找一个，只为装点门面。
大学生恋爱，更像是一门选修课，是一门看你态度如何的选修课，没有端正的态度，根本就不配“上课”，而有了正确的态度，也不见得能顺利毕业。
假如有一天，你遇到了他或她，假如你为他或她心动并且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达爱，付出爱并收获爱。
如果你有充足的时间慢慢酝酿和呵护一份感情。
你会变得精力充沛，目光有神。
更重的是，你会第一次深刻体会到，一份关爱可以付出怎样的光芒，一个眼神可以缔造怎样的信念，一个生命可以得到怎样的尊重。
你会比任何时候都关爱你身边的一草一木，你会比任何时候都更懂得悦纳自己，善待他人。
爱情会让你学到很多东西，那可能是你的老师无论怎样声嘶力竭都做不到的。
也许你会失恋，但谁能苛责爱情给我们的一切呢？沧海桑田，也许正因为海枯石烂的誓言不再。
哪怕失去了爱情，你仍人会得到很多东西，至少你明白了什么是爱，怎样去爱，明白了你的价值可以张扬到怎样的程度。
在以后的人生路上，你会不断想起这份感情，那些单纯的快乐和深沉的幸福，那些不顾一切的冲动，那些自欺欺人的掩饰和傻傻的等待......都会流水般的，逐渐在你走上社会之后，变成沉稳冷静清醒的判断。
所以，不要犹豫吧，当爱花开，就不要错过。
如果没有，那就耐心等待，属于你的缘分会盛开在你最美丽的时刻。
面对爱情，我们没有理由望而却步，漠然视之，更没有理由游戏人生。
你唯一应该做的是：承认爱，接受爱，担当爱，享受爱。
教大学生谈恋爱正式列入大学课程
教大学生谈恋爱正式列入大学课程教大学生谈恋爱正式列入大学课程市教委公布北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿）教大学生谈恋爱正式列入大学课程本报讯（记者邓兴军）教大学生谈恋爱即将正式列入本市高校课程。
昨天记者从市教委公布的北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿）中看到，“幸福——从学会恋爱开始”被作为《大学生心理健康》课程主要内容之一。
《大学生心理健康》首次成为作为本市高校的必修课程，课时为16-18学时，记1学分。
近年来，大学生心理健康问题备受社会关注。
记者从大学生心理健康节开幕式上获悉，北京高校即将采用《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿）替代2005年出台的《北京高校学生心理素质教育教学大纲》。
对比即将采用的《大学生心理健康》教学大纲和2005年制定的《北京高校学生心理素质教育教学大纲》，市教委有关负责人表示已经根据实际工作中出现的情况和问题进行了修订，修订的内容比较多，结构都有调整。
即将成为本市高校必修课程的《大学生心理健康》课程内容分为八讲，分别为发展——从健康心理开始、自信——从认识自我开始、成功——从学会学习开始、和谐——从人际交往开始、快乐——从管理情绪开始、关爱——从理解家庭开始、幸福——从学会恋爱开始、成长——从应对压力开始。
这也就意味着教大学生谈恋爱正式成为本市高校学生的必修课程。
按照《大学生心理健康》教学目标要求，通过学习大学生将理解爱情的内涵和相关理论，学习处理恋爱中的问题和心理困扰，提升爱的能力，使人格日趋成熟与完善。
记者注意到，“恋爱课爱的能力培养”中，学生要学会爱自己、学会表达爱、学会接受爱、学会拒绝爱、学会维系爱、学会放手爱等，同时还将能帮助大学生应对恋爱中的困扰，包括“同性之恋”。
针对独生子女现象，《大学生心理健康》首次增加了“大学如何理解家庭”内容。
在这章题为“关爱——从理解家庭开始”教学内容中，告诉大学生要了解自己的家以及家庭与心理健康等，同时帮助大学破解在家庭问题上遇到的心理困惑，包括家人期待带来的心理压力、父母关系产生的心理困扰、亲子关系引发的心理冲突，教育大学生要在家庭中成长，“理解父母，接纳家庭；自主自立，自我负责；关爱父母，承担责任”。
爱情是不是大学的必修课
爱情是不是大学的必修课在大学校园中，爱情似乎无处不在。
学生们常常会有许多关于爱情的议论和讨论。
那么，爱情真的是大学的必修课吗？首先，爱情是人类生活中不可或缺的一部分。
它是我们生命中的重要组成部分，与我们的情感、心理和社交联系密切相关。
大学时代是年轻人开始寻求爱情和建立感情关系的时期。
大学校园提供了一个相对自由和开放的环境，为学生们提供了更多机会去接触异性并发展感情。
这种经历对于他们的成长和发展至关重要，可以帮助他们更好地理解自己，学会处理情感问题，并培养良好的人际关系技巧。
其次，爱情也可以成为大学生活中的一种重要的支持和动力。
在大学里，学生们经常面临学业压力、就业压力等各种困扰。
在这些艰难时刻，有一个爱人的支持可以让人感到温暖和安心。
爱情可以激发人们的积极性和动力，使他们更有动力去克服困难，追求自己的梦想。
同时，与另一半分享彼此的喜怒哀乐，共同经历人生中的成长和变化，也能够让人感到更加充实和满足。
然而，爱情并非大学生活中的必修课。
在大学期间，学生们应该以学业为重，努力追求知识和技能的提升。
爱情是一种主观感受和自愿选择，不应该被强制或者强迫。
学生们在大学期间面临着许多重要的决策和挑战，包括专业的选择、未来发展的规划等，这些决策都需要他们专注于学业，并保持清晰的思维和目标。
过于专注于爱情可能会分散他们的注意力，影响他们在学业上的表现和发展。
此外，大学生活应该是多元的、全面的。
除了爱情之外，学生们还应该有机会参加各种社交活动、学术研究、实习实训等，来丰富自己的大学经历。
这样的体验能够让他们拓展视野，结交更多的朋友，培养重要的人际交往能力和综合素质。
爱情只是生活的一部分，学生们应该保持平衡，不要过分迷失在爱情中，而忽视了其他重要的方面。
总的来说，爱情在大学生活中占据着重要的位置，可以给年轻人带来许多美好的体验和成长的机会。
它可以给人带来安慰、支持和动力，使大学生活变得更加充实和有意义。
然而，我们不能过分强调爱情的重要性，将其视为大学的必修课。
恋爱真是大学的必修课吗？
我依稀想起，在我当初进入大学的校门时，我的一位学长就对我说：“大学谈恋爱要趁早！”当时我不怎么明白，现在稍觉醒悟。大学有句这样的话：大一嫩，大二娇，大三忙推销，大四没人要！可谓是在经典不过了。如今，我已大二，仍是孤家寡人一个，感觉倒也没什么不好。恋爱这种事顺其自然就好！两年多来，我回想起我身边的同学们在恋爱中的重重矛盾与纠结，种种快乐与幸福，无论是悲欢离合，还是酸甜苦辣……我终于明白，大学里的恋爱不是每个人都能应付得了，也不是每个人都适合的！
恋爱真是大学的必修课吗？
我记得有前人说过：“没有爱情的大学生活是不完整的。”此话激励了一代又一代大学生，堪称校园爱情的指导方针。现在回想起来着实有一定的道理。据我所知有很多的大学生都一致认为在大学里忙恋爱是为了有一个完整而充实的生活。难道恋爱真是大学的必修课吗？
总之，当爱花开，就不要错过。如果没有，那就耐心等待，属于你我的缘分会盛开在最美丽的时刻。 不论你在大学里恋爱还是不恋爱，作为成年的我们，恋爱这门课一定要自修，不是在大学，而是在人生里。感性的同时也要牵着理性的手。
始终要记住，大学生谈恋爱是选修课，而非必必Байду номын сангаас课！！！
反过来看，恋爱也是一个成长过程。无论能否走入婚姻，它都为我们以后融入社会提供了必需的情感磨练和社交技巧。也有利于我们锻炼情商。这种能力的获得，对人生是受益匪浅。
恋爱不是大学的必修课
同学们好，今天我演讲的题目是：恋爱不是大学的必修课前些日子百度贴吧论坛都出现了一条惊世骇俗的帖子，某大学老师为了引起学生的注意，在“大学生要不要谈恋爱”这个问题上，由“大学生=吃+睡+恋爱；猪=吃+睡；所以，大学生=恋爱+猪；猪等于大学生-恋爱”的等式得出了令人啼笑皆非的结论：大学生不谈恋爱就是猪。
此结论一出，立即引起了广大网友的热议，一时之间，众说纷纭，场面可谓剑拔弩张，更有网友口出狂言：“我宁愿当一头独领风骚的猪，也不愿成为一众随波逐流的人。
”按照这位老师的推理逻辑，我想，我们宿舍就是一个小小的猪圈，再由小见大，我们学校就是个大型养猪场。
像“大学生不谈恋爱就是猪”这样的言论，明显含有“哗众取宠”的成分，显而易见的是，它是一个错误的命题。
在这里，我想声明我的观点：“恋爱不是大学的必修课”。
我不否认恋爱给大学生带来的积极影响，但是恋爱是一把双刃剑，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化和促进作用，恋爱可以帮助我们锻炼情商，丰富精神生活，但是另一方面，大学生的阶段学习十分紧张，时间和精力乃至金钱都十分有限，如果不能正确处理学习与恋爱的关系，很可能会妨碍学习，成绩下滑，注意力分散。
而且，恋爱不一定能开花结果，必定要经历挫折。
假如我们失恋了，我们会因此而悲伤低落，一蹶不振，很长一段时间会无法自拔。
这样，如果恋爱都作为必修课程了，想必为此付出的代价是十分惨重的。
一旦恋爱成了大学的必修课，那么它必然带有一定的强制性，这个学分并不是每个人都可以修得的，一定有大部分学生会挂科。
大学生的主要任务是学习，而不是在情感空缺的时候向往追求恋爱，大学不是恋爱的试验场，不是寻找恋爱对象的伊甸园，更不是婚前演练基地。
如果为了恋爱而恋爱，把情感当做玩物，走入误区，这样的我们和流氓有什么区别？感情的事情都是随缘而定，无法预料的，“得之我幸，不得我命”。
我们也应该知道，爱常常意味着一份责任，如果责任都无法履行兑现，那么我们就不应该恋爱。
关于大学生谈恋爱是必修课的调查报告2
关于大学生谈恋爱是必修课的调查报告实践主题：当代大学生婚恋观调查地点：学校调查方式：纸质问卷实践主题：大学生谈恋爱是必修课主题调查前言：爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最华丽的言语来赞美爱情的永恒与不朽，正所谓：“生命诚可贵，爱情价更高。
”可见爱情是超越生命所存在的！学生时代的爱情更是让人向往，大学时代是人生最美好的时光，爱情就是一朵艳丽的花朵，需要精心的照顾才会绽放得更加绚丽多彩，诚然,爱情作为人生必不可少的组成部分,与青春一同到来,二十岁左右的大学生正处在人生的花季,青春的激情使大学生充满了对于爱情的向往与追求，希望了解异性和被异性了解。
实际上,早在中学时期,他们就朦朦胧胧地产生了对爱情的憧憬,只不过在升学的压力、父母师长的严格管束下,在一定程度上被理性约束了起来。
一旦进入大学,家庭的约束力度陡然降低,男女同学之间的交往迅速增加,又面临着一个相对宽松和自由的环境,“爱情”便如猛然冲开了闸门的洪水一般四处弥漫。
对于当代大学生，他们的爱情观是怎样的呢？。
有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。
也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。
针对这一热门问题，就我校情况，我小组做了一份抽样调查。
一、调查时间：2013-11-20二、调查方式：本次调查采用的是随机抽样的方法，地点选择在云南工商学院的图书馆、教室以及食堂。
三、调查内容：此次通过问卷的形式对云南工商学院的学生进行了关于大学生恋爱情况的调查问卷，通过对调查问卷的总结和数据的统计，了解云南工商学院的学生对大学生谈恋爱是选修课还是必修课的看法。
四、调查目的：通过对云南工商学院学生关于恋爱情况的调查，目的在于更好的了解云南工商学院学生对恋爱的看法和观点，从而对此开展相应的恋爱观的讲解。
让他们更好的树立正确的恋爱观，成熟的处理人和人之间的感情。
爱情是大学的必修课还是选修课
爱情是大学的必修课还是选修课在大学生活中，爱情往往是一个备受讨论的话题。
有人认为爱情是大学的必修课，而有人则认为它只是一门选修课。
本文将从不同的角度探讨这个问题。
爱情是大学的必修课理解个人情感爱情可以帮助大学生更好地理解和管理个人情感。
在大学期间，许多学生正处于年轻的阶段，他们对自己的情感和情绪常常感到迷茫。
而爱情经历可以让他们更深入地了解自己的内心世界，懂得如何面对自己的情感和处理人际关系。
发展人际交往能力大学是一个社交的环境，爱情可以促使学生主动与他人进行交往。
通过与恋爱对象或伴侣的相处，学生们可以锻炼自己的人际交往能力，学会沟通、妥协和理解他人，这些都是在未来工作和生活中必不可少的技能。
培养责任感和成熟度恋爱经历可以培养大学生的责任感和成熟度。
爱情需要承担一定的责任和义务，例如关心对方、照顾彼此的感受等。
通过这种责任感的培养，大学生能够更好地适应社会的需求，成为一个成熟、负责任的人。
爱情是大学的选修课个人发展为主在大学期间，学生个人的发展和学业是最为重要的。
如果将爱情视为大学的必修课，可能会分散学生的注意力，对学业造成不良影响。
因此，爱情应该是大学的选修课，让学生可以根据自己的需求和能力来选择是否追寻爱情。
尊重个人选择每个人都有不同的追求和目标，应该尊重每个人对爱情的选择。
有些学生可能更希望将大学期间的时间用于学业或个人发展，而不想在爱情中投入太多精力。
因此，将爱情视为选修课可以给予学生更多的自由和选择权。
充分利用大学资源大学提供了许多丰富的资源和机会，例如学术讲座、社团活动等，这些都是学生个人发展的重要平台。
将爱情看作选修课可以让学生更好地利用大学资源，参与各种有益的活动，丰富自己的大学生活，拓宽自己的眼界。
总结综上所述，爱情在大学生活中的地位既可以被视为必修课，也可以被视为选修课。
爱情可以帮助学生理解个人情感、发展人际交往能力，同时也培养责任感和成熟度。
然而，个人发展和尊重个人选择同样重要，大学应该给予学生选择的自由。
大学生谈恋爱的利与弊6篇辩论赛整理
大学生谈恋爱的利与弊6篇辩论赛整理大学生谈恋爱的利与弊（一）：大学生的恋爱问题一向来是人们讨论的话题。
就大学生恋爱的利与弊问题，以往的观点主要有三种：一是，利大于弊，大学生已经到能谈恋爱的年龄，感情是人生的必修课；二是，弊大于利，大学生应以学业为重，恋爱分散学生的时光与精力，不应提倡；三是，利弊不定，一切因人而异。
我们认为，大学生谈恋爱是不可避免的，其关键在于对大学生们进行正确的引导，使之树立正确的感情观，那么恋爱中的各种问题是能够解决的，弊端是能够避免的，以下就该问题做出自我的分析。
一、恋爱的特点（一）、感情观多元化。
感情的归宿是婚姻家庭，过去大学生谈恋爱基本都遵循这种感情观，而此刻的学生不以婚姻为目标，恋爱的动机和目的多种多样。
据调查有20%的同学认为自我恋爱是为以后恋爱打基础，其余同学表示受其他因素影响。
仍有同学并不能十分正确的看待感情与恋爱，30%的同学认为没有感情依旧能够恋爱，有很多同学谈恋爱只是为排解空虚。
这种恋爱观势必会影响到谈恋爱同学与恋人的关系。
（二）、注重恋爱过程，轻视恋爱结果。
当代大学生注重的是恋爱过程本身，至于恋爱的结果已经不太在意。
注重恋爱过程，有利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度。
可是，只注重恋爱过程，强调爱的"此刻进行时"，把恋爱与婚姻相分离，不研究爱的"将来完成时"，未免失之偏颇。
只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的职责。
（三）、日益呈现出低龄化于公开化的趋势一般来说，20世纪80年代以及90年代初，大学生谈恋爱以三、四年级居多，一、二年级比较少。
此刻许多大学生入学后不久就纷纷坠入爱河，出现了恋爱群体低龄化的趋势。
据调查大一、大二恋爱人数分别占该年级参加调查的人数的12%与26%。
在大学这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一齐的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉，进而成为学校内众生要应对的一个现实问题。
恋爱是大学的必修课
恋爱是大学的必修课谢谢主席，大家晚上好！首先我先解释一下今天的辩题，可能在座的各位中大部分认为我方辩题“恋爱是大学的必修课”就意味着每个人都必须在大学谈恋爱，这种理解是显然有失偏颇。
接下来我将为大家阐述其原因并论证我方观点。
第一，恋爱不是谈恋爱。
我们讨论的是必修课还是选修课的问题，这就说明了我们将恋爱作为一个课程来对待，在大学去学习恋爱，并不意味着在大学一定要去谈恋爱。
我是学旅游的，难道我一定要在大学的时候去做导游吗？可能台下还有学酒店管理的，难道也要要他们在大学的时候就去管理酒店吗？唯物主义哲学告诉我们学习包括认识和实践两部分，我们可以通过书籍，视频，网络等各个方面和渠道去认识和了解爱情，对于恋爱实践部分就是谈恋爱，认识指导实践，但不是所有的认识都会应用于实践，我想再次强调一下我们今天的辩题是恋爱是大学的必修课还是选修课，而不是谈恋爱是大学的必修课还是选修课。
如果对方辩友非要举出影响学业，没有足够的精力等一系列谈恋爱所产生的不良影响，只能说明谈恋爱可以作为选修课，而并不能说明恋爱可以作为选修课。
第二，大学生大多处于青春晚期与成年早期之间的爱情萌芽期，需要正确的爱情观进行指导。
高中时期心智不够成熟，且被压在繁重的功课之下，动辄会背上早恋的罪名，而大学则是心理生理双向开始走向成熟，爱情开始萌芽，正确的爱情观的引导就显得尤为重要。
而恋爱成为大学的必修课可以教给大学生如何谈恋爱并引导大学生树立正确的爱情观等，因此恋爱应该成为大学的必修课。
第三，恋爱符合必修课的特征。
按照必修课的分类恋爱应该属于公共必修课，体育和思修都是必修，他们具有的共同特征就是对我们的发展具有长远意义。
恋爱当然也具有这个特征，学习恋爱不光可以帮我们正确认识两性关系，学习与异性相处，学会爱一个人，以及认识和处理恋爱中的问题，帮我们树立正确的爱情观，减少由恋爱产生的社会问题，更能体现高等学校注重素质教育的立场和态度。
学习恋爱可以培养我们的基本情感能力，教我们用正确的方式去恋爱，让我们未来生活更加幸福。
我个人认为大学生谈恋爱是选修课
我个人认为大学生谈恋爱是选修课，而非必修课。
我之所以把大学恋爱视为选修，是因为大学生世界观、价值观和人生观尚未定型，感情丰富，理智脆弱，易冲动。
还没有深刻理解恋爱的意义和爱情的真谛就匆忙恋爱，对爱情的追求往往过于理想化，难以缔结纯洁完美的爱情。
且爱情是两个成熟个体相互探索的过程。
而大学生在心理上和思想上都还不成熟。
所谓选修，是指修与不修在于自己，你可以自主选择，没人强迫你。
诚然，在大学里不谈恋爱是少了一种经历，一种体验，是有几分遗憾，但试想大学里开设的哪一门选修课没有价值和意义呢？但是不是每个人都一门不落地去选学？每个人都有当下自己最重要的事，却不都是恋爱。
那么，当恋爱与其他课发生冲突时，自然会有不同的选择。
恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。
爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。
如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生的学分上只会留下不及格的一笔。
恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。
感情的事是无法预料的，重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，让自己经得起风吹雨打。
我们虽然已19岁、20岁，可是心灵还不是很成熟。
有的同学将大学恋人作为短程的伴侣，毕业分手，不当回事。
有的即便真失恋了，也能一笑而过，不沉溺其中。
但也有一些重感情的同学，一旦失恋，往往“失态”、“失志”，无力自拔，痛不欲生。
就例如我们班一同学，他前几天和女朋友分手了，一直郁郁寡欢，情绪低落，做什么事都很不用心。
这已严重影响到学习和生活。
别忘了，我们是学生，我觉得应以学习为中心，这是作为学生的义务，更是作为学生的责任。
且不说这个，有的同学甚至偏激到应分手而寻死。
这是我至今所无法理喻的。
所以，综上所诉，我个人认为大学生谈恋爱是选修课，而非必修课。
动漫1301XXX。
恋爱是不是大学生活的必修课——一辩陈词
恋爱是/不是大学生活的必修课谢谢主席：大家好，这次辩论，我方的观点是：恋爱是大学生活的必修课。
“爱情是生活中的诗歌和太阳，滋润着美好的生活”。
大学时代，是一代骄子的黄金时代。
在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。
大学生恋爱是生为大学生生活的一部分，男孩可以更加成熟，对社会和家庭更有责任心。
女孩可以变得更加漂亮，都说恋爱使人更加漂亮。
谈恋爱是一种严肃社会活动，一对相互不甚了解的男女相互了解的过程，一般来说如果是真心接触，会以结婚一起生活并生育培养下一代为目的。
所以说谈恋爱是一件伟大而又责任重大的事情，不应该因为某些莫须有原因而选择不谈恋爱。
具体原因如下：1.大学生恋爱是生为大学生生活的一部分。
爱情是建立在相互了解、相互吸引的基础上，是心心相映的产物。
大学生已经是成年人了，能够作出理智的决定，从而处理好爱情和学业之间的关系，做到爱情学业双丰收。
由于没有社会上的钩心斗角、尔虞我诈，象牙塔里的爱情是世界上最纯洁最神圣的爱情。
爱情的神圣和甜蜜.让你体会到不同的一种世界,同时培养自己处世的能力大学生恋爱能够让恋爱双方学会照顾、体贴、宽容别人。
许多大学生在上大学之前，是在父母的阴弊下长大的，尤其是那些独生子女。
任性是这些大学生普遍具有的品性。
因为任性，他们总是责全求备、盛气凌人等等。
一旦恋爱了，这些同学就开始在变。
他们意识到：不能再这样任性下去了，而是要学会为身边的人着想，要去照顾、体贴、宽容别人。
如果在大学期间谈恋爱的话，在学习的时候可以互相照应，互相学习。
2.大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。
大学生恋爱可以让恋爱双方相互促进。
大多数大学生的恋爱对象，与自己有共同的爱好、目标和理想。
在向着自己理想的奋斗过程中难免会遇到挫折，产生灰心丧气的情绪。
这时对自己最有用的应该是恋人的鼓励和帮助。
重新恢复心情后，干起事来会更有一股冲劲。
3.大学生恋爱对某些人来说可以改变他们的人生观价值观，升华自我。
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谈爱是大学生的必修课吗？
曾几何时，高校对学生谈恋爱是高举杀威棒，过渡到九十年代，是既不提倡，也不禁止。
如今教育立法放宽大学就读者年龄限制，允许在校适龄大学生结婚。
这就把选择恋爱的权利像选课权利一样交到了大学生手里，那么对大学生来说这是一门必修课还是选修课呢？我认为，谈恋爱之于大学校园，只是一个绵延不绝的话题，而绝不可能是永恒的主题，也绝不应被称为必修课。
学习各类知识，掌握各种技能应该是大学生的首要目标，也理所应当是大学的主旋律。
在大学里，不管你是埋头苦读，抑或投身社团，还是激情创业，所有的目的只有一个：练硬羽翼，积累本领。
我们说，大学是人“脱胎换骨”的主要时期，也是一个人将来发展所需后劲的储备时期。
因为大学为我们提供了一流的学习环境，而这是一个人走出校园后将永远失去的，找不回来的。
想想看，在大学里，你不必为挣钱而日夜操劳，也没有儿女情长的终日烦心，你唯一的使命和责任就是把书读好，把朋友交好，把学问做好，再就是品味生活，设计人生。
这些事情应称得上是大学里的重中之重，而这种单纯、充实、有意义的生活境界也是你以后很难再度拥有的。
从经济学角度讲，资源有限，要通过有效的管理，创造最大的价值。
四年的大学时光不也是一种宝贵而又有限的资源吗？它值得每一个大学学子的珍惜和充分利用，使自己得到最大程度的升值。
既然大学的时光如此短暂和有限，我们肯定要用它做对我们人生最有益、最有价值的工作，以求得我们上大学的最大效益。
那么谈谈恋爱对大学生来说是否是必修课那就取决于谈恋爱对我们来说是否最有益和最有价值。
一个不可否认的事实是，大学里谈恋爱成功率很低，就像有人戏说的那样“不求天长地久，只求曾经拥有”，也就是说绝大多数大学恋情“只有过程，而无结果”。
“无结果”意味着恋爱的最终目的很难或很少达到。
那么对于这样几乎毫无结果和效益的活动，又怎能把它列为必修课之列呢？还有一些主张谈恋爱是大学必修课的人提到：“爱情是最复杂的关系，从中可以学到人际交往的各种技巧。
爱情的成长性，决定了爱情是我们大学的必修课。
”如果谈恋爱真的能让我们学到各种人际关系技巧，那由于谈恋爱所付出的成本也算得到了弥补，问题是，谈恋爱真的有助于人的交际能力的提高吗？我不这样看，相反，甚至认为谈恋爱会限制人交际能力的发展。
大家都知道，谈恋爱是两个人的世界。
任何第三者的介入都是“灯泡”的角色。
不管是初恋还是热恋，两人浪漫时间势必要占去部分学习及与其他同学交流交往的时间。
有的恋人甚至形影不离，整天泡在一起，很少或根本不与其他同学或父母交流。
这
样，他们几乎与外界隔离了，还谈什么提高交际能力。
显然，这只会对你的人际关系造成负面影响，使你的交际圈狭小封闭。
爱情是人间温情中的一种，恋人关系也只是形形色色人际关系的一种。
我们要处理的关系很多，师生关系、同学关系、长辈关系、生人关系、熟人关系等等，不同的交往有不同的特点，不同的特点有不同的交际要求礼仪礼貌，单纯的恋人关系又怎能涵盖如此之广呢？如果真的把谈恋爱当作大学必修课来看，会造成很多不良后果。
由于个人成长环境、所受教育的不同，大学生即使是同一年级的大学生，其感情成熟程度、心理承受能力各不相同甚至相差很大。
有的处理各种关系得心应手，游刃有余；而有的连最基本的同学关系都处不好。
这些处不好的人往往容易受外界影响，易盲从和轻信。
当他们接受到“恋爱是必修课”这条信息时，不顾个人能力就涉足这“最复杂的关系”，万一受挫，，极有可能走向毁灭。
应当注意，因为失恋等感情问题自杀的案例还少见呢？想象一下这会是多么严重的后果。
谈恋爱费钱费时还不说，还不利于个人独立性的发展，恋人之间往往容易产生依赖心理，尤其是女生对男生的依赖。
而在大学里这个相对简单、纯净的空间来说，其实是发展独立性，增强心理承受力的大好时机。
从分析中我们可以得出，大学里谈恋爱不仅没效益不说，反而会带来负效益，浪费金钱、时间，不利于扩展交际圈，不利于独立性的培养等等一系列的问题。
不但不利于个人的发展，反而要付出巨大的成本。
因此大学里谈恋爱根本就不划算。
也就谈不上“必修课”，充其量对于有缘人算是选修课而已。
很多人说：“谈恋爱是大学的一门必修课。
”于是，大家都纷纷开始了象牙塔的爱情。
看着他们闪电式地开始一段情感，又闪电式地结束一份情感。
我开始了怀疑：谈恋爱真的是大学的必修课吗？还是都以这个为借口，开始光明正大的拍拖，开始尽情放纵自己在初中高中压抑了多年的感情？如果真是那样，其实那大可不必。
爱不需要理由，拍拖也同样的不需要任何借口。
一份真正的爱情开始了，当事人总是最后一个才知道。
无论何时何地，爱情都是可遇而不可求。
一旦你把它当成了大学的一门必修课的时候，这样的爱情还能称之为爱情吗？你只是为了恋爱而恋爱，并不是因为爱而爱。
这时的爱情就如一杯纯净的白开水被加了些
功利虚荣追赶潮流的东西，。
让人感到不是滋味。
爱情是美好而纯洁的，她干干净净，素面朝天，我们可以向往爱情，我们可以憧憬爱情，但我们不能强求爱情啊，更不能亵渎了爱情这个神圣的词。
试问你们对于自己的必修课抱了多少热情抱了多少激情呢？又有多少是真正热爱？平日里略显空荡的课室在临近考试那几天变得异常拥挤，这些意味着什么？一门必修课，我们为了不用补考不用重修，会在一些日子里异常勤奋，这是无可非议。
可对于爱情，若抱着同样的心态，这样的爱还是真爱吗？
当恋爱真成了大学的一门必修课的时候，我只能沉默起来。
爱情是简简单单清清净净的，没有任何的附加条件。
我始终认同这个观点：爱情没有早与晚之分，只有有与没有之分。
对于那些所谓的早恋、黄昏恋，我同样的祝福，只要那是真正的爱情，它们同样的令人敬重。
没有谁能说大学里的爱情是最美，我只会祝福那些真正的爱情。
希望大家是为了爱而拍拖，而不是把它当成大学的一门必修课。