中学班级常规管理评比制度
中学“星级常规”评比检查条例
中学“星级常规”评比检查条例第一章总则第一条为了加强学校日常管理，提高中学生文明素养和规范行为习惯，建立健全星级常规评比制度，推动中学学生全面发展，培养合格公民，特制定本条例。
第二条本条例适用于所有中学，包括公办中学、民办中学等。
第三条“星级常规”评比是指以学生规范的行为习惯和良好的学风为评比标准，对中学的班级、学生进行评比和奖励的活动。
第四条高级中学应根据本条例制定相应的实施细则，并主动组织学生参与“星级常规”评比。
第二章“星级常规”评比标准第五条中学的“星级常规”评比标准应包括以下方面：（一）课堂纪律：学生应按时到达教室，认真听讲，不做与学习无关的事情，不教室讲话、嬉戏等。
（二）作业完成情况：学生应按时完成老师布置的作业，内容准确、整洁，并能够自觉地将作业本带回学校。
（三）卫生习惯：学生应保持个人卫生习惯，不随意乱扔垃圾，不在教室内外乱涂乱写。
（四）礼貌待人：学生应礼貌待人，不诋毁、挤兑同学，有礼貌地和老师、同学相处。
（五）参加集体活动：学生应积极参加学校组织的集体活动，并主动参与其中。
（六）有益休闲方式：学生应有健康、有益的休闲方式，不沉迷于电子游戏、手机等不良娱乐。
第三章评比与奖励第六条中学应定期进行“星级常规”评比，一般为每学期末。
第七条每次评比应公平公正，经由班级评选后，由学校进行综合评定，确定获奖学生和班级。
第八条学校应设置奖项，对获得“星级常规”评比称号的学生和班级进行奖励。
第九条奖励措施可以包括但不限于：颁发奖状、发放奖金、加分等。
第十条中学应将获奖学生和班级的名单在学校内公示，并通知家长。
第四章监督与改进第十一条学校应建立健全“星级常规”评比的监督机制，确保评比活动的公正性和权威性。
第十二条学校应定期进行民主评议，听取学生和家长的意见和建议，不断完善评比工作。
第十三条学校应根据评比结果，针对存在的问题和不足进行整改，并采取相应的措施加以改进。
第五章附则第十四条对于违反中学规章制度的学生，可以取消其参与“星级常规”评比的资格，并视情况进行相应的处罚。
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法
通常可以分为以下几个方面：
1. 考勤纪律：对学生的出勤情况进行评比，如每个学期的旷课次数、迟到次数等。
- 考核方法：根据学生的课堂出勤纪律，统计每个学生的旷课次数和迟到次数。
2. 行为表现：对学生的课堂规范、纪律、礼仪等进行评比，如每个学期的违纪次数、遵守纪律情况等。
- 考核方法：教师可以根据学生的日常表现，记录每个学生的违纪情况和遵守纪律情况。
3. 学习成绩：对学生的考试成绩和学习态度进行评比，如每个学期的优秀率、进步率等。
- 考核方法：根据学生的考试成绩和个人学习表现，统计每个学生的优秀次数和进步情况。
4. 课程参与度：对学生在课堂上积极参与、主动发言等进行评比，如每个学期的参与度次数、发言率等。
- 考核方法：记录每个学生在课堂上的参与情况和发言情况，统计每个学生的参与度次数和发言率。
以上只是一种参考的考核评比办法，每个学校、班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
同时，在评比过程中应该注重公平公正，给予学生相应的改善和提升的机会，倡导班级集体荣誉和个人成长的平衡发展。
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中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法
可以根据班级的实际情况和需要进行制定，以下是一个可能的评比办法：
1. 出勤率评比：根据学生的出勤情况，每月统计出勤率，按照出勤率进行排名和评比，以鼓励学生保持良好的出勤习惯。
2. 课堂表现评比：通过教师的课堂观察和评价，每月对学生的课堂表现进行评分，涵盖听讲、参与讨论、提问等方面，再按照分数进行排名和评比。
3. 作业完成情况评比：对学生的作业完成情况进行统计和评比，包括作业的及时性、准确性、完成质量等方面，可以通过教师评分和同学互评相结合的方式进行评比。
4. 课外活动参与评比：参与学校组织的各类课外活动的学生，可以得到相应的积分或评价，按照积分或评价进行排名和评比，以鼓励学生积极参与校园活动。
5. 着装整洁度评比：对学生的着装整洁度进行评比，鼓励学生穿着整洁、得体，可以设立每月或每学期的最佳着装奖等。
6. 文明礼仪评比：评选学习成绩优秀的同时，注重学生的文明礼仪表现，对受表扬的学生进行排名和评比，以激励其他学生向优秀学习。
需要注意的是，评比制度要公平公正，不仅关注成绩，还要注重全面发展和素质教育，同时还要灵活运用，根据具体情况进
行调整和改进。
另外，评比结果可以作为评选各项荣誉和奖励的参考依据，进一步激励和鼓励学生的积极参与和努力学习。
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法
可以采取以下方式：
1.学习成绩评比：根据学生的考试成绩、作业完成情况和课堂表现等综合评定学习成绩，可以设立成绩排名或根据百分制进行评比。
2.课堂参与度评比：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讲解、发言等，可以设立评分制或者通过教师的观察和记录进行评比。
3.个人表现评比：评估学生在校内校外的个人表现，包括品德表现、团队合作精神、积极参与社会活动等。
可以通过班级评议或教师评价进行评比。
4.特长发展评比：评估学生在特长领域的发展情况，例如体育、音乐、美术等，可以组织比赛或展示活动，由专业评委或学生自评进行评比。
5.课外活动评比：评估学生在校外参加的各类活动，包括学科竞赛、社会实践、义工活动等，可以设立积分制或通过评委评分进行评比。
需要注意的是，评比方式应该公正、客观，并且要鼓励学生的个性发展和全面发展。
同时，评比结果应该及时反馈给学生，对于获奖者可以进行奖励激励，对于未获奖者要进行鼓励和引导。
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中学优秀班集体评比制度范本
中学优秀班集体评比制度范本一、背景介绍：为了进一步激发中学班集体的凝聚力和活力，促进班级成员之间的相互学习和发展，我们制定了中学优秀班集体评比制度。
二、评比目的：1. 激发班集体的凝聚力：通过评比活动，增强班级成员的集体荣誉感和归属感，培养班级凝聚力。
2. 培养班级成员的竞争意识：通过评比活动，激发学生竞争意识，促使他们不断提高自己的学习成绩和个人素质。
3. 倡导积极向上的班级氛围：通过评比活动，引导班级成员积极向上、勤奋学习、相互帮助，营造和谐的班级氛围。
三、评比内容：1. 学习成绩与进步：评估班级整体学习成绩，包括平均成绩、考试排名等，同时重视学生的学业进步情况。
2. 日常表现与参与度：评估班级成员在班级活动、社会实践等方面的积极参与程度，包括课堂表现、课外活动参与度等。
3. 集体荣誉与公益活动：评估班级荣誉与责任感，包括班级的荣誉称号、集体荣誉事迹等；同时重视班级参与公益活动的情况。
四、评比方式：1. 统一评比标准：对于每个评比内容，制定相应的评分标准和权重比例，确保评比结果公正、客观。
2. 班级自评和专家评估相结合：班级成员可以参与班级自评，通过填写评价表进行自我评估；同时，由教师及其他专家组成的评估团队对班级进行评估。
3. 结果公示与反馈：评比结果应及时公示，公示期内接受成员提出异议，并进行解答和说明。
同时，通过班会等形式向班级成员反馈评比结果和具体评价意见。
五、奖励与激励：1. 班级荣誉称号：评选出优秀班级、进步班级、文明班级等荣誉称号，作为班级的集体荣誉标志。
2. 个人奖励：对于在评比中表现突出的个人，可以进行个人奖励，如优秀学生、先进个人等。
3. 激励机制：设立奖励激励机制，对于获得优秀班级、进步班级等荣誉的班级给予一定的奖励和支持，以鼓励班级更好地发展。
六、评比周期：1. 每学期进行一次评比：每学期末进行班级优秀班集体评比活动，对上学期的工作进行总结和评价。
2. 持续跟踪评估：在评比周期内，定期对班级的表现进行跟踪评估，及时发现问题并加以解决。
中学班级常规管理评比制度
中学班级常规管理评比制度为了全面实施素质教育，加强对中学生进行以《守则》、《规范》为主要内容的养成教育，对全校各班级实行科学、规范化管理，学校在原来考核的基础特修改制订《松江河班级工作检查考核细则》，细则内容如下：1、检查项目文明行为、出入校、早读自习课及课间纪律、两操、爱护公物、卫生习惯。
班会、集会活动、其它方面等。
2、评分标准(1)文明行为(10分)a、文明礼貌：尊敬师长，团结同学，在校坚持说普通话。
不打人、骂人、说脏话，不向别人索要物品，不给别人起外号，服从老师和值勤学生的管理。
实事求是，不说谎话，有违犯者，每人次扣1分。
b、衣帽整洁：要求衣服大方、整洁，不穿奇装异服。
发现一人次扣1分(包括入学、放学和课间操)，学校要求穿校服时，一人次不穿扣1分。
(2)出入校(10分)a、放学后班级自行组织学生放学，学生走出校门，学生走出校门应右侧通行，不应横排结队走、追逐打闹，发现一人次扣1分。
b、凡骑车学生，必须与学校并将车子推于指定位置放好。
如乱放或不听值勤队员安排者扣1分；放学时要等队伍走完后再走，听从检查组人员指挥。
违者一次扣1分；在校园内学生禁止骑自行车，违者一人次扣1分．(3) 早读自习课及课间纪律(10分)a、早读及自习课期间，教室内不安静，整体纪律差，有说闲话的或睡觉的每人次扣0.5—1分。
b、有学生随便下座位走动或出入教室者，每人次扣0.5分。
c、上自习课铃声响过后，有学生在外面走动不进教室的，每人次扣0.5分。
d、学校内保持肃静，不准跑跳、不准大声喧哗、不拥挤、不追逐打闹、。
违者一人次扣1分。
e、学生在校园里要做有意义的活动。
做到不打闹、不大喊大叫，不乱扔石子、乱扔土、不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。
违者一人次扣1分。
f、如果发生不安全事故扣该班5—10分，并追究班主任的责任。
(4)两操(10分)A、眼保健操(5分)a、按时做操：眼保健操乐曲一响，要求学生停止学习，立即做操，不按时做操的扣2分。
中学班级常规考核评比办法模版
中学班级常规考核评比办法模版一、背景介绍在中学教育中，班级常规考核是一项重要的评估手段。
通过对学生在班级中的表现进行考核评比，可以促进学生的自我管理和班级秩序的建设。
为了更好地进行班级常规考核评比工作，制定一套科学合理的办法显得至关重要。
二、评比目的1. 提高学生的自我管理能力：通过班级常规考核评比，学生会意识到自己行为的重要性，增强自我管理和积极参与班级事务的意识。
2. 建设和谐的班级秩序：通过评比工作，强调班级规则的重要性，倡导班级团结、和谐的氛围，营造良好的学习环境。
3. 激励学生的学习动力：通过评比结果的公布和奖励的设立，激励学生们积极参与班级活动，提高学生的学习动力和参与度。
三、评比内容1. 课堂表现：包括学习态度、自主学习能力、课堂纪律等内容。
2. 作业完成情况：包括作业的及时性、准确性、完整性等要素。
3. 社交行为：包括与同学和谐相处、团结合作、遵守班级规则等方面。
4. 公共事务参与度：包括积极参与班级活动、义务劳动等班级事务。
5. 守时守纪：包括迟到早退、旷课、逃课等违反校纪校规行为。
四、评比方法1. 统一标准：根据班级实际情况制定出统一的评比标准，明确各项评比内容的权重和要求。
2. 自评互评：学生首先进行自我评估，填写一份评估表，然后进行互相评估，同学之间进行匿名互评，最后形成综合评比结果。
3. 班主任评估：班主任老师负责对学生的表现进行综合评估，并与学生进行面谈，及时指导和鼓励。
4. 班级活动参与度：根据学生的班级活动参与情况，进行奖励或处罚，以激励学生积极参与班级事务。
五、评比结果及奖励1. 评比结果的公布：将评比结果以班级公告的形式进行公布，确保评比的结果公正透明，不偏不倚。
2. 励志奖励：对于评比结果优秀的学生，给予奖励和表彰，如荣誉称号、证书、奖金等，激励学生继续努力。
3. 提示改进：对于评比结果中存在不足的学生，及时找出问题并给予指导，帮助他们自我改进和进步。
4. 集体奖励：对于整体评比结果优秀的班级，给予集体奖励，以激励班级成员共同进步。
中学班级常规考核评比办法范本（2篇）
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
中学班级常规考核评比办法模版(四篇)
中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。
第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。
第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。
第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。
第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。
第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。
第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。
第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。
第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。
（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。
（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。
（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。
第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。
第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。
（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。
（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。
第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。
附中(中学)校园规范五项评比细则
附中（中学）校园规范五项评比细则一、指导思想为了进一步加强班级的班风和学风建设，培养同学们的单级荣誉感，提高班级的凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为班级德育工作的鉴定依据，促进全班学生思想，纪律，卫生等方面全面发展。
二、评比内容、要求内容包括：纪律、卫生、仪容仪表、两操、自习。
1.纪律（1）学生迟到、早退扣1分/人次，未与班主任请假，早上7:25关校门后到校者，午间和晚间未经班主任同意签字擅自出校门者等。
（2）无正当理由且未报备携带手机、电话手表、MP3系列、随声听、游戏机者进校者当场没收并扣1分/人次（如确需携带手机入校，提前向政教处报备，进校后关机由班主任代为保管，放学后领取）。
没收手机后学校代为保管至毕业由家长或班主任来领取；携带管制刀具等有可能危害他人安全的违禁物品，扣3分/人次。
（3）文明用语，讲脏话、乱取乱叫不雅绰号、辱骂同学扣1分/人次。
辱骂教师、保安、食堂员工者扣2分/人次。
（4）文明就餐，排队取餐，插队打闹者扣1分/人次。
（5）在校内翻墙、在人行道骑车、课间打闹、坐扶手上滑下去者扣1分/人次。
（6）损坏公物，视主观故意与否扣1-2分/次，并照价赔偿（7）在校内赌博、抽烟、打架斗殴者视情节轻重扣2-5分/人次；若召集校外人员参与群架者，给予召集人、参与者警告或警告以上处分，并扣5分/人。
情节特别严重者报警扭送公安机关。
（8）在学校组织的考试中违反考试纪律者扣3分/人，在区级及以上考试中违反考试纪律者扣5分/人，并给予相应处分。
（9）政教处要求在规定时间内上交的文件、表格、要求完成的各种平台任务等，未及时上交或完成的班级扣0.5分/份，丢失的扣1分/份。
（10）无故不参与核酸检测者，被上级通报批评的扣2分/人次。
评分办法（1）（2）（3）值周班级负责，（4）（5）值周教师、行政值日负责，（6）（7）（8）（9）政教处负责。
每周不扣分或扣分最少的年级段前5名班级，获得纪律旗一面。
中学优秀班集体评比制度（三篇）
中学优秀班集体评比制度是为了激励全体学生积极参与班级活动，促进班集体建设，树立优秀班集体的标杆和榜样。
下面是一个可能的中学优秀班集体评比制度的建议：1.评比标准：评比标准应该包括以下方面：(1)学业表现：班级整体学习成绩、考试成绩、作业完成情况等。
(2)行为表现：班级整体纪律、课堂秩序、公共卫生等。
(3)社会实践：班级整体参与学校或社区活动的情况，如志愿者活动、环保活动等。
(4)团队合作：班级整体协作能力、互助精神等。
(5)集体荣誉：班级获得的荣誉、奖项等。
2.评选程序：(1)评选周期：一般每学期进行一次评比。
(2)评选委员会：由班级指导老师、班级学生代表等组成的评选委员会负责评选工作。
(3)评选依据：评选委员会根据相关评比标准对班级的表现进行综合评定。
(4)评选结果公示：评选结果应该及时公示，公示期内接受任何人的监督和建议。
(5)表彰奖励：评选出的优秀班集体应该得到相应的表彰和奖励，例如奖状、奖杯、奖品等。
3.评选原则：(1)公平公正原则：评选工作应该公平公正，不偏袒任何一个班级。
(2)激励进步原则：评选旨在激励班级全体学生积极进取，通过奖励优秀班集体来激发其他班级的努力。
(3)完善改进原则：评选制度应该经常进行评估和改进，充分听取学生的意见和建议，不断提高评选的科学性和参与度。
通过中学优秀班集体评比制度，可以促使班级全体学生更加团结协作，共同努力，争取优秀班集体的荣誉，同时也激发其他班级的学生争取进步，使整个学校的班级建设水平不断提高。
中学优秀班集体评比制度（二）是指针对中学各个班级的表现和成绩，进行集体评比和竞争的制度。
这一制度有助于鼓励学生积极向上，促进班级的团结和发展。
制度的具体实施可以包括以下内容：1. 评选标准：根据学生的综合表现，如学习成绩、课堂纪律、班级活动参与度等，制定评选标准，明确评比的方向和要求。
2. 评选过程：设立评选委员会，由班主任和其他教师共同组成，负责评选和评比工作。
一中班级常规管理考核细则(三篇)
一中班级常规管理考核细则一、出勤情况：1. 学生按时到校，不早退、不旷课，不迟到，不随意请假。
2. 出勤率较高的学生将获得加分，迟到、早退、旷课者将被扣分。
二、卫生情况：1. 学生保持个人卫生，整洁干净的站队和整理座位。
2. 倡导学生自觉维护卫生环境，按时将垃圾丢进垃圾桶，保持教室整洁。
3. 卫生评比情况，整洁干净的学生将获得加分，散乱的学生将被扣分。
三、纪律情况：1. 按时完成上课准备活动，不在课堂上打扰他人，不滋扰教师讲课。
2. 不在教室内吃零食或喝饮料，不交头接耳，不使用手机等电子产品。
3. 在公共场所保持文明礼貌和谦和的态度。
4. 纪律表现出色的学生将获得加分，违纪行为的学生将被扣分。
四、参与课堂活动情况：1. 积极参与课堂讨论，发表自己的观点，并与同学保持良好的讨论氛围。
2. 主动完成作业和课堂提问，积极回答老师提出的问题。
3. 参与各类课堂活动，展示自己的才艺或优势。
4. 在课堂中表现出色的学生将获得加分，不积极参与者将被扣分。
五、团队合作情况：1. 尊重他人，帮助他人，与同学友好相处。
2. 遵守集体活动规则，如集体行动、组织活动等。
3. 积极参与班级集体意见征集和决策。
以上是一中班级常规管理考核细则的基本内容。
这些细则旨在培养学生良好的纪律和协作能力，促进积极向上的学习氛围。
学生的表现将会影响他们的考核分数和综合评价。
一中班级常规管理考核细则（二）1. 出勤：- 出勤记录：班级教师每节课记录学生的出勤情况。
- 迟到：学生迟到需要记录，超过三次进行警告。
- 早退：学生早退需要记录，超过三次进行警告。
- 缺勤：学生缺勤需要记录，缺勤超过三次需要向学生家长进行通报。
2. 课堂表现：- 积极参与：学生在课堂上积极回答问题、主动请教，积极参与课堂讨论等。
- 讲究纪律：课堂上遵守纪律，不打闹、不随意走动、不使用手机等。
- 完成作业：按时完成作业，作业质量高，没有抄袭和抄袭现象等。
3. 卫生管理：- 整洁卫生：保持教室整洁，摆放桌椅整齐，个人物品放置有序，不乱扔垃圾。
中学优秀班集体评比制度模版(四篇)
中学优秀班集体评比制度模版第一章总则第一条为了加强班级的组织管理，激励班级全体同学积极参与集体活动并形成良好的班级学风，特制定本制度。
第二条本制度适用于本中学各年级各班，班级评比分为学期评比和年度评比。
第三条评比工作应坚持公平、公正、公开、公认的原则，保证评比结果的公平性和科学性。
第四条评比工作应与思想政治教育、德育、学业等各方面的工作相结合，全面展示班级全体同学的综合素质。
第五条评比工作应得到班级全体同学的广泛参与，形成班级共识。
第六条评比结果应作为班级建设和教育管理的参考依据，及时总结经验，调整改进班级工作。
第二章评比内容第七条班级评比的内容主要包括：思想政治表现、学业表现、团队合作、班级纪律、文体活动参与、社会实践和品德表现等七个方面。
第八条思想政治表现主要包括班级同学对集体荣誉和集体形象的认同感、班级核心价值观的建立和弘扬、班级活动的参与度等。
第九条学业表现主要包括班级同学的学习成绩、学习态度和学习方法等。
第十条团队合作主要包括班级同学在集体活动中的协作能力、团结互助的精神、班级事务的分工和安排等。
第十一条班级纪律主要包括班级同学的纪律意识、班级规章制度的执行程度和班级秩序的维护等。
第十二条文体活动参与主要包括班级同学在体育运动、文艺活动等方面的参与度和表现水平。
第十三条社会实践主要包括班级同学参与社会实践活动的积极程度和表现。
第十四条品德表现主要包括班级同学的道德修养、人际关系处理和公民素质等。
第三章评比流程第十五条学期评比的流程为：提出评比方案、组织评选、公布结果、总结经验。
第十六条年度评比的流程为：提出评比方案、组织初选、公布初选结果、组织复选、公布复选结果、组织决选、公布决选结果、优秀班集体授牌、总结经验。
第十七条提出评比方案包括评比目的、评比的内容和标准、评比的时间和流程等。
第十八条组织评选主要由班级的班主任和各科任教师共同组成评选组，根据评比方案进行评选。
第十九条公布结果应以班级通知形式公布，班级通知应明确评比的内容、评比的标准、评比的结果和评比的奖励措施。
合格中学班级管理评比制度Microsoft Word 文档
关市乡汇水中学班级管理评比制度第一章总则1、为了加强对学生的教育，规范班级管理，促进班风、学风建设，增强班级和同学之间团结协作精神，逐步实现对各班考核的标准化、合理化、科学化，根据实际情况特制订本制度。
2、学生会、团总支是以“服务学生，全面促进班风、学风建设”为目的，依照本制度对各班进行统一管理与指导的专门组织。
3、各班应认真组织对本制度的学习，自觉遵守校纪校规，加强文明意识，努力争创优秀班级。
第二章评比办法1、以一周为评比周期，每周总分100分，按照评比细则实行加扣分制度。
2、每周按周评比原始分进行排名。
期末将各班每周评比原始分数累加作为该班期评总分。
第三章评比细则减分一：升旗①所有学生都必须按时参加。
迟到、早退扣0.2分/人，无故缺席扣0.5分/人，有5人以上未到的班级扣2分。
②集合要求按照班级顺序（面向主席台从左到右依次是做到快、静、齐。
不按班级顺序排队的班级扣2分/次。
③升旗过程中队伍必须整齐且保持安静。
不安静的班级据情节扣1—2分。
④升旗过程中必须维护保证各班所在区域地面的卫生。
卫生状况差的班级扣2分/次。
⑤要求分管所在班级的团学干部及时将情况反馈到体育部。
对于个别屡教不改的同学或班级应给予通报批评。
二：早操①全体寄宿生必须参加，不得迟到、早退、无故缺席，迟到、早退扣0.2分/人，无故缺席扣0.5分/人。
有5人以上未到的班级扣5分。
（扣分不得超过10分）②早操个人动作不到位或不做扣0.5次/人，整体质量差扣2分/班并给予通报批评。
③早操要求按照班级顺序（面向主席台从左到右依次是做到快、静、齐。
不按班级顺序排队的班级扣2分/次。
三：课堂抽查①上课不得无故迟到、早退、无故缺席，请假必须有请假条且经批准，否则一律以旷课论处，迟到、早退扣0.2分/人，无故缺席扣0.5分/人。
②上课不得在教室内随意走动，大声喧哗，交谈，吃东西或进行一些影响课堂秩序的活动，违者视情节扣1—5分/次四：晚自习①晚自习要求全体寄宿生参加，不得迟到、早退、无故缺席，迟到、早退扣0.2分/人，无故缺席扣0.5分/人。
2023年中学班级管理常规考核评分细则
中学班级管理常规考核评分细则现如今，细则,班级,常规,考核,评分相关内容使用的频率越来越高，那么拟定细则,班级,常规,考核,评分真的很难吗？下面是我整理的中学班级管理常规考核评分细则，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，以《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《长郡中学同学常规要求》为依据，经学校行政会讨论打算，对全校各班实施目标管理，并制定班级常规考核评分细则。
一、扣分项目1、出勤：由校门口值班人员负责检查，每天早上和下午上学时各检查一次，每迟到1人扣1分，上课期间未经批准出校门1人扣1分，旷课1人次扣2分。
2、课堂纪律：上课不迟到、不早退、用心听讲、不做与课堂无关的事，每发觉违纪1人次扣1分。
此项由教务处派专人通过监控或到教室抽查。
3、教室卫生：课桌摆放整齐，黑板擦净，工具摆放有序，地上无脏物，墙面无污迹，不合要求的由教育处负责扣分(每周扣分不超过10分)。
4、个人仪表：在校期间，必需全时段按要求规范穿校服，佩戴校徽，服装要求干净，男生不准留长发，女生不蓄披肩发、不染发、不烫发，不准佩戴首饰，违反者每人次扣1分。
此项由教育处校门值班老师及值勤同学负责。
5、课间操：课间操要无人缺席，如有特别状况向班主任请假(各班可留两名同学负责教室保洁)，按要求的时间到指定场地，队伍整齐，保持宁静，态度仔细，动作规范，做操质量高。
此项由体育组负责进行考核，对有人缺席或质量不高的班级除散操后留下惩罚外每次扣1-2分。
6、眼保健操：动作规范，态度仔细，无人缺做。
此项由班级组及同学会检查，医务室抽查，组织不好的班级每次可扣1-2分。
7、班会课：根据要求上好班会课，内容丰富，主题鲜亮，形式新奇，纪律优良。
此项由教育处和团委负责检查，凡未仔细组织的每次扣1分，未组织缺一次扣2分。
8、寄宿生管理：寄宿生按要求就寝，参与晚自习，并严格遵守寝室纪律及晚自习纪律。
中学“星级常规”评比检查条例
中学“星级常规”评比检查条例
第一条为进一步推动中学常规管理工作，提升学校整体素质，特制定本条例。
第二条中学“星级常规”评比是对学校日常管理规范程度的评估活动，旨在促进学校管理水平的提升，改善学校常规管理情况。
第三条中学“星级常规”评比检查工作由教育行政部门组织，定期进行。
第四条中学常规管理评比以学校的行为规范、学生纪律、教师管理和校园环境等方面为评估指标。
第五条评比检查采用定期走访、文件审查、访谈等方式，全面了解中学的常规管理情况。
第六条评比结果将根据中学的得分情况进行评级，分为五个等级：五星级、四星级、三星级、二星级和一星级。
第七条评比结果将对各中学进行公示，并将评估情况反馈给学校，以便学校及时改进管理不足之处。
第八条中学“星级常规”评比是一项重要的常规管理工作，对学校的管理能力和整体素质有着重要的促进作用。
第九条中学根据评比结果，可以采取相应的奖励或惩罚措施，以激励良好的常规管理表现，同时纠正不当的管理行为。
第十条中学根据评比结果，要及时调整管理策略，优化常规管理体系，为学生提供更好的学习和生活环境。
第十一条教育行政部门要加强对中学“星级常规”评比检查工作的指导和监督，保证评比工作的公正性和客观性。
第十二条本条例自发布之日起执行，同时废止之前发布的相关规定。
以上就是中学“星级常规”评比检查条例的内容，希望对您有所帮助。
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法在中学教育中，班级常规考核是一项重要的工作，它旨在培养学生良好的行为习惯、规范学生的行为和日常表现。
下面，本文将介绍中学班级常规考核的评比办法，以促进学生的全面发展。
一、考核项目及权重分配为了确保班级常规考核评比的公正性和准确性，需要明确考核项目，并根据其重要程度分配相应的权重。
常规考核项目可以包括以下方面：1. 出勤情况：考核学生的到校时间、旷课情况等。
权重可分配为5%。
2. 上课纪律：考核学生上课迟到、早退、随意离开教室、打闹等行为。
权重可分配为10%。
3. 作业完成情况：考核学生按时、认真完成课堂作业和家庭作业。
权重可分配为15%。
4. 课堂参与度：考核学生在课堂上的发言次数、提问问题的质量和积极参与活动等。
权重可分配为15%。
5. 仪表仪态：考核学生的着装整洁、仪表端庄等方面。
权重可分配为10%。
6. 卫生习惯：考核学生个人卫生、教室卫生和校园环境卫生情况。
权重可分配为10%。
7. 合作与团队精神：考核学生在集体活动中的合作态度和积极参与度。
权重可分配为15%。
8. 同学关系：考核学生与同学之间的友好关系和互助精神。
权重可分配为10%。
9. 纪律考核：考核学生是否违反学校纪律和班级规定。
权重可分配为10%。
以上考核项目和权重可以根据班级实际情况进行适当调整，但需要确保各项目之间权重分配合理。
二、评比流程及标准确定为了确保评比的有效性和公正性，需要明确评比流程并制定评比标准。
1. 评比流程：（1）收集数据：收集每个学生在各项考核项目上的得分情况。
（2）汇总得分：对每个学生在各项考核项目上的得分进行总计。
（3）排名排序：按照总分从高到低的顺序进行排名排序。
（4）公示结果：将排名结果进行公示，让学生及家长知晓。
2. 评比标准：可以根据学校和班级的实际情况，制定相应的评比标准。
例如，设置优秀、良好、合格和待提升四个等级，具体标准如下：（1）优秀：总分达到90分以上。
（2）良好：总分达到80-89分。
初中班级管理与评比制度
初中班级管理与评比制度一、引言初中阶段是学生学习和成长的重要阶段，班级管理对于学生的发展起着至关重要的作用。
班级评比制度作为一种管理方式，既能够激励学生的积极性和向上心态，又能够促进良好的学风班风的形成。
本文将围绕初中班级管理与评比制度展开讨论。
二、班级管理的重要性班级管理是整个学校管理中的一个重要环节。
班级作为学生学习和生活的核心单位，其良好的管理有利于学生的自身发展和学校整体发展。
良好的班级管理可以建立起积极健康的班级氛围，培养学生的自律意识和团队合作精神。
三、班级评比制度的意义班级评比制度是一种激励学生成长的方式，可以促进学生良好行为的形成。
评比制度可以通过竞争激发学生积极向上的动力，鼓励学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
评比制度还能够营造出奋发向上的学习氛围，促进班级整体发展。
四、班级评比制度的具体实施班级评比制度需要明确的规则和流程，以确保其公平性和有效性。
首先，需要明确评比的内容和标准，如学习成绩、课堂表现、品德赞美等。
其次，制定评比的方式和周期，例如每月评比、学期评比等。
最后，建立评比小组或评委会，负责评选和宣布结果。
五、班级评比制度的优点班级评比制度能够激发学生的学习热情和竞争意识。
学生在评比制度下，会更加主动努力地学习和提高自己。
同时，班级评比制度还能够促进班级的凝聚力和向心力，加强师生之间的交流和合作，形成团队合作精神。
六、班级评比制度的局限性班级评比制度也存在一定的局限性。
一方面，评比制度过于强调个体竞争，容易导致学生对学习的功利化认识。
另一方面，评比制度可能会给学生带来过重的心理压力，影响其身心健康。
因此，评比制度应该合理设计，兼顾个体发展和班级整体发展。
七、评比制度的改进之处为了弥补评比制度的不足，我们可以从以下几个方面加以改进。
首先，突出班级整体评比，强调团队合作意识和班级凝聚力培养。
其次，增加非学术类评比项目，关注学生的综合素质和个性发展。
最后，评比制度应该融入个性化教育理念，鼓励每个学生发挥自己的特长。
【管理-制度】万江中学文明班级评比制度
中学文明班级评比制度一、指导思想为建设良好的校风和学风，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯，提高学生道德素质，营造和谐的校园环境，加强德育建设，为进一步提升我校办学质量而努力奋斗。
二、评比实施管理领导小组（一）领导小组机构组长：副组长：组员：（二）领导小组职责1、制定评比实施细则。
2、督促检查评比工作。
3、负责实施突击检查。
4、促进评比检查的发展并使之完善。
三、评比办法1、由政教处组织相关部门对行为规范、出勤、课堂纪律、课室清洁、升旗仪式、早操、食堂、班会、黑板报、宿舍管理10项内容进行认真检查评比。
2、各部门设计好《评分登记表》，并如实填写，在每月最后的一个星期五把评比结果上交政教处。
3、政教处每月对各班的考核评分进行统计汇总，张贴公布。
根据各班得分，学校将以年级为单位评出“文明班级”（每个年级按60%的比例评选，不同类型班级按以上比例分层评选，特殊情况领导小组根据实际可以灵活地进行处理）。
4、每月被评为“文明班级”的班主任可获奖金80元，其他则40元，“文明班级”的评选结果作为每学期评选先进班主任的一项重要依据。
四、评比内容及评分细则（一）行为规范（10分）由级部组织学生干部检查自己级部情况，值日行政机动检查，团委组织的班团干部风纪检查也作为参考因素。
1、按要求穿校服（体育生在上训练课时可以不穿）、戴校卡；服装要整洁、无破烂，更不能擅自修改校服。
违反者每人次扣0.2分。
2、发型自然、简便，不烫发、染发；男生不留长发；女生要将长发扎起，不化妆，不留长指甲和涂指甲。
违反者每人次扣0.2分。
3、除宿舍外，校园其它地方一律不准穿拖鞋。
违反者每人次扣0.2分。
4、学生抽烟，每人次扣0.5分。
并按《万江中学学生违纪处罚条例》第三章第九条给予处分。
5、学生喝禁用的止咳水，每人次扣1分。
并按《万江中学学生违纪处罚条例》第三章第十条给予处分。
6、学生谈恋爱，每人次扣0.5分。
并按《万江中学学生违纪处罚条例》第三章第八条给予处分。
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中学班级常规管理评比制度
为了全面实施素质教育，加强对中学生进行以《守则》、《规范》为主要内容的养成教育，对全校各班级实行科学、规范化管理，学校在原来考核的基础特修改制订《松江河班级工作检查考核细则》，细则内容如下：
1、检查项目
文明行为、出入校、早读自习课及课间纪律、两操、爱护公物、卫生习惯。
班会、集会活动、其它方面等。
2、评分标准
(1)文明行为(10分)
a、文明礼貌：尊敬师长，团结同学，在校坚持说普通话。
不打人、骂人、说脏话，不向别人索要物品，不给别人起外号，服从老师和值勤学生的管理。
实事求是，不说谎话，有违犯者，每人次扣1分。
b、衣帽整洁：要求衣服大方、整洁，不穿奇装异服。
发现一人次扣1分(包括入学、放学和课间操)，学校要求穿校服时，一人次不穿扣1分。
(2)出入校(10分)
a、放学后班级自行组织学生放学，学生走出校门，学生走出校门应右侧通行，不应横排结队走、追逐打闹，发现一人次扣1分。
b、凡骑车学生，必须与学校并将车子推于指定位置放好。
如乱放或不听值勤队员安排者扣1分；放学时要等队伍走完后再走，听从检查组人员指挥。
违者一次扣1分；在校园内学生禁止骑自行车，违者一人次扣1分．
(3) 早读自习课及课间纪律(10分)
a、早读及自习课期间，教室内不安静，整体纪律差，有说闲话的或睡觉的每人次扣0.5—1分。
b、有学生随便下座位走动或出入教室者，每人次扣0.5分。
c、上自习课铃声响过后，有学生在外面走动不进教室的，每人次扣0.5分。
d、学校内保持肃静，不准跑跳、不准大声喧哗、不拥挤、不追逐打闹、。
违者一人次扣1分。
e、学生在校园里要做有意义的活动。
做到不打闹、不大喊大叫，不乱扔石子、乱扔土、不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。
违者一人次扣1分。
f、如果发生不安全事故扣该班5—10分，并追究班主任的责任。
(4)两操(10分)
A、眼保健操(5分)
a、按时做操：眼保健操乐曲一响，要求学生停止学习，立即做操，不按时做操的扣2分。
不做操的每生扣0.5分。
b、认真做操：要求学生要按节奏和要领做操。
姿势、穴位要正确，做操姿势或穴位不正确的，一人扣0.5分。
c、组织教师情况：任第二节课的教师要认真负责，组织学生做好眼保健操。
有班级随便不做者，每次扣5分，任课教师不负责的师德扣0.5（工会负责）。
B、广播体操(5分)
a、按时上操：各班要按时到操场做操。
迟到每生扣0.5分。
除学校统一安排不上操外，若有其它情况不上操要请假。
班级随便不上操者，每次扣5分。
b、组织纪律：各班应听到音乐响起后立即组织站好队，由班主任及体委组织，
跑步进入操场，做到快、齐、静，站队不齐或打闹说话的一人次扣0.5分。
c、认真做操；要按乐曲的节奏认真做操，姿势要正确，动作要有力。
不正确、不认真应付从事者，一人次扣1分。
d、班主任：班主任要按时到场，对学生进行组织管理。
凡在场，但对学生不负责任，每次扣1分，不到场的每次扣2分。
(5)爱护公物(10分)
a、教育学生爱护公共财物。
若有破坏公共财物者，酌情扣该班1—5分，并照价赔偿。
b、门窗电灯：放学后，各班要关好门窗。
熄灭电灯，一次不关门窗或电灯，扣2分。
囚没关窗而打碎玻璃及失窃的，班主任要查明当事者，照价赔偿，并扣该班5分。
c、花草、树木：教育学生要爱护校园内的一切建筑设施、要爱护校园里的花、草、树木，做到不摘、不攀、不摇、不进园地。
有违犯者，一人次扣1分。
d、不在课桌、墙壁或其他设施上乱写乱划。
有违犯者一人次扣1分。
(6)教室卫生(10分)
a、室内地面：要做到无纸屑、无痰迹、无果皮和其它脏物。
卫生工具要在卫生角处放置整齐。
达不到者扣1分。
b、教室内外地面不干净、垃圾没清理干净的扣0.5—1分。
c、桌凳没摆整齐，没擦干净；讲台、黑板没擦干净，糟里有粉笔灰的扣0.5—1分。
d、门窗、玻璃没擦干净；窗台、没擦干净的扣0.5—1分。
e、卫生工具没放整齐，暖气片后有废纸杂物等扣0.5—1分。
f、教室内外、墙壁乱划，有脚印、球印的扣0.5—1分。
g、班级室内八有不整齐，摆放不规范，扣0.5—1分。
h、桌凳：教室里的桌凳要整齐，表面无灰尘，桌内无杂物。
室内桌椅不整齐扣1分。
i、校园外卫生区：每天早上要清扫校园卫生区，并注意保持。
做到无垃圾、无杂草，操场无砖瓦石块、垃圾箱保持无垃圾。
卫生区内有垃圾的扣1分。
各班需严格管理卫生区，如抓获随便扔杂物者，奖励该生所在班级1分，并扣违犯者所在班级1分。
j、厕所：要求大便入坑，小便入池，厕所地面无废纸，墙壁无污迹。
不能随地扔纸、，违者扣该班1—5分。
(7)集会、活动(10分)
a、入场：要按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。
迟到或入场队伍松垮，队伍不整齐的扣2分。
b、开会：要求学生坐(站)势端正，认真听讲，不说话、不打闹。
有违犯者，一人次扣1分。
c、班主任：班主任要随队伍到场，并组织和管理学生。
不跟班的扣2分。
d、退场：队伍要按次序整队带回。
做列队伍整齐、不讲话，抢行或队伍不整齐的扣1分。
(8)班会(10分)
a、班会：班会由班主任主持。
并认真填好班会活动记录本。
班会时间不得侵占和挪用。
不上班会的5分全扣，不做好记录的扣2分。
（9）其它方面(10分)
a、由学校要求各班参加的活动、劳动等，不及时参加和不认真完成自己班级任务的每次扣1---5分。
b、读书、读报、投稿活动中，成绩突出的每次加1分。
c、在校内外做好事，影响力大，受到校级以上表扬的，每次加2分，有违法乱纪，造成恶劣影响的扣5---10分。
d、拾到校牌、校服、钥匙、钱物等每次加0.5----5分。
3、检查办法：
每天由值班教师带领值勤学生进行检查，按标准记分，并在行事板予以公布。
4、班级量化评比评定：
a、以学校为单位，根据积分多少分为五星、四星、三星，每学期的量化积分结果是评选优秀班级和优秀班主任的重要依据之一。
b、当月优秀班级实行量化评比的办法
班级综合量化分＝一日常规量化分+各项活动量化分二项分值比重为4：4得分最高者为优秀班级。