某某县学校传染病疫情和突发公共卫生事件风险评估报告.doc
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：xx小学风险评估报告疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的持续影响，各行各业都需要进行风险评估，包括教育行业。
本文将对xx小学进行疫情风险评估报告，以确保学校师生安全。
一、学校人员管理1.1 学生管理- 学校应加强学生健康监测，定期测量体温，发现异常情况及时隔离。
- 制定学生入校和离校的流程，确保学生安全有序进出校园。
- 加强学生宣传教育，提高学生防疫意识，引导他们正确佩戴口罩、勤洗手等。
1.2 教师管理- 教师应定期接受疫情防控培训，了解最新的防疫知识和政策。
- 学校应安排教师轮班上课，减少人员聚集，降低感染风险。
- 教师应主动配合学校的疫情防控措施，如做好个人防护、保持教室通风等。
1.3 员工管理- 学校应加强员工健康监测，发现异常情况及时隔离。
- 员工应定期进行核酸检测，确保工作环境安全。
- 学校应提供员工防护用具，如口罩、消毒液等。
二、校园环境管理2.1 教室管理- 教室内应保持通风良好，定期开窗换气。
- 座位之间应保持一定距离，避免人员密集。
- 教室内应配备消毒液，供师生使用。
2.2 餐厅管理- 餐厅应实行错峰用餐，避免人员聚集。
- 餐具应定期消毒，确保食品安全。
- 餐厅内应设置消毒液，供师生清洁双手。
2.3 操场管理- 学校应定期清洁操场，确保环境卫生。
- 学生运动时应保持一定距离，避免接触传播。
- 操场设施应定期消毒，保证使用安全。
三、课程管理3.1 线上教学- 学校应建立完善的线上教学平台，保障教学质量。
- 学生应按时参加线上课程，确保学习进度。
- 教师应定期进行线上教学培训，提高教学水平。
3.2 课程安排- 学校应合理安排课程，避免学生聚集。
- 课程内容应结合疫情防控知识，增强学生防护意识。
- 学校应根据疫情情况调整课程安排，保障学生安全。
3.3 学生考试- 学校应采取在线考试形式，减少人员聚集。
- 考试场所应保持通风，确保考试安全。
某某县学校传染病疫情和突发公共卫生事件风险评估报告
某某县学校传染病疫情和突发公共卫⽣事件风险评估报告内部资料注意保存某某县学校传染病疫情与突发公共卫⽣事件风险评估报告某某县疾病预防控制中⼼****年**⽉**⽇⼀、背景学校是⼈群较密集的场所，⼀旦发⽣传染病疫情，将迅速流⾏蔓延，造成严重后果，不仅影响到学⽣的⾝⼼健康和学业；疫情严重时，需采取休学或听课措施，严重影响到学校正常的教学秩序，造成不良的社会影响。
某某县是⼀个⼤县，辖**个乡镇、***个⾏政村，中⼩学数量多，分布⼴，由于地理、经济条件的制约，各乡镇学校卫⽣条件相对较薄弱，饮⽤⽔容易受到污染，且农村均有饮⽤⽣⽔的习惯，导致传染病疫情在学校发⽣和流⾏的风险加⼤。
⼆、今年我县疫情情况（⼀）暴发疫情****年**⽉**⽇，我县报告长冈乡列宁⼩学发⽣⼀起细菌性痢疾暴发流⾏突发公共卫⽣事件。
⾸例病例出现在**⽉**⽇，⾄**⽉**⽇结案共报告**例病例。
经流⾏病学、现场卫⽣学调查, 结合临床表现和实验室检查结果, 加之**⽉**⽇该地区出现暴⾬，确认该起事件是由于暴⾬导致⽔源污染，且学校未采取有效的过滤消毒措施，学⽣饮⽤⽣⽔和/或⽣⽔洗⼿洗脸后导致的宋内志贺⽒菌痢疾暴发流⾏。
**⽉**⽇，我县**村**⼩学也报告⼀起细菌性痢疾暴发疫情，据调查此次事件也因学⽣饮⽤污染⽔源导致的宋内志贺⽒菌痢疾暴发流⾏。
在此次事件中选取7例所有病例以及30例疑似病例（留观病例）作为病例组、34例健康学⽣作为对照组进⾏病例对照研究。
研究结果显⽰喝⽣⽔是致病的危险因素（x2=28.52,p<0.01），暴露⽐值⽐OR为20（95%CI:5.99~66.80），详见表1。
表1 两组学⽣喝⽣⽔情况组别⼈数⽣⽔OR95%区间喝没喝病例3730720 5.99-66.80对照34628（⼆）我县中⼩学⽣传染病发病情况分析根据疾病监测信息报告管理系统统计显⽰，****年1~9⽉，我县报告学⽣传染病发病情况为：细菌性痢疾（69例，占全县总报告的71.87%）、伤寒副伤寒（1例，占50%）、流⾏性腮腺炎（9例，占64.28）、急性出⾎性结膜炎（2例，占22.22%）流感（12例，占12.90%）、及其它感染性腹泻病（27例，占5.38%），提⽰细菌性痢疾、伤寒、流⾏性腮腺炎、急性出⾎性结膜炎在学校发病的风险进⼀步加⼤。
2023年上半年突发公共卫生事件及需关注传染病的风险评估报告(20230725)
2023年上半年突发公共卫生事件及需关注传染病的风险评估报告（20230725）报告编号：20230725日期：2023年7月25日主题：2023年上半年突发公共卫生事件及需关注传染病的风险评估概述：本报告旨在对2023年上半年全球突发公共卫生事件的情况进行评估，并重点关注传染病的风险。
通过对疫情数据、病毒传播情况和全球卫生组织的报告进行综合分析，我们得出以下结论和建议。
1. 评估结果1.1. 突发公共卫生事件：在2023年上半年，全球发生了多起突发公共卫生事件，其中最严重的是“Z回变异病毒”尤为引人关注。
这一病毒通过空气传播，传播速度快，病毒株高度变异，对人类免疫系统具有一定抵抗力，严重影响了各个国家的卫生系统。
1.2. 风险评估：根据过去半年各国疫情数据和病毒传播情况，我们对传染病的风险进行评估：- 传染病暴发风险：由于人口流动和国际交往的增加，传染病传播的风险也相应增加，特别是那些通过空气或接触传播的疾病如流感、肺炎等。
因此，需要密切关注这些传染病的发展趋势，并采取相应的预防措施。
- 传染病威胁程度：随着全球疫苗接种计划的推进，某些传染病的威胁程度有所下降。
然而，病毒变异仍然是一个主要的威胁因素。
尤其是对于病毒变异能力较强的病毒，我们需要加强监测和研究工作，以及提供相关的预警和防控措施。
2. 建议与行动2.1. 国家层面- 各国应加强国际卫生合作，共同应对突发公共卫生事件，包括信息共享、技术支持和资源协调等方面的合作。
- 鼓励加强科学研究和技术创新，提高病毒监测和变异性评估的能力。
- 提高公众的卫生意识，宣传传染病预防知识和习惯，促进疫苗接种并加强个人防护。
2.2. 个人层面- 保持良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等。
- 避免密集人群和封闭空间，特别是在有传染病爆发风险的地区。
- 及时接种疫苗，并按照公共卫生部门的建议进行防护措施。
结论：根据本次风险评估，传染病的爆发和传播仍然是一个全球性挑战。
xx县xx学校流感暴发疫情结案调查报告)
xx县xx乙型流感暴发疫情调查结案报告xx年xx月xx日上午xx时，xx县中心接到xxx电话查询xx县xx学校一学生家长反映该校发生多名学生感冒暴发疫情的情况，中心领导高度重视所反映的情况并立即向县卫生局分管领导报告，县卫生局领导立即指派县疾控中心和县医院传染科专业技术人员深入xx县xx学校开展调查核实疫情，xx月xx日下午xx时经核实共发现流感样病例52例，xx时xx分按突发公共卫生事件上报。
xx月xx日下午xx时xx市疾控中心接到疫情报告后，立即派出专业人员，赶赴现场会同xx县卫生部门对该事件进行调查核实，评估疫情形势，调查可能的暴发因素，开展防控工作。
现将该事件总结如下：一、基本情况xx县xx学校位于城区中心,交通便捷,环境良好。
学校有东、西各两座教学楼,教学楼南北走向,东西两座教学楼相距约xxM。
学校设幼儿园、一年级至六年级,共有xx个班级（小学xx个班级、幼儿园xx个班级）,在校学生xx 人（小学学生数xxx人、幼儿园学生数xx人）,教职员工xxx人,无寄宿学生。
二、相关定义1、病例定义：2008年3月9日以来，xx县xx小学的师生，出现发热(腋下体温≥38℃)，伴咳嗽或咽痛之一，缺乏其他实验室确定诊断依据。
2、暴发事件：1周内同一学校、幼儿园、自然村落、社区等集体单位发生30例及以上的流感样病例，或5例经上因流感样症状住院病例，或发生1例及以上流感样病例死亡。
3、病例搜索：根据病例定义，自首发病例前推一周，出现腋下体温≥38℃，伴咳嗽或咽痛之一，现场检测体温，询问临床表现，并填写调查问卷。
三、流行病学特征1、首发病例首发病例xxx ，男，8岁，系二年级四班学生。
该学生于xx 月xx 日凌晨出现发热（体温在39℃），伴有头痛、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染症状，经县医院门诊对症治疗后症状好转（具体用药不详），xx 月xx 日下午即返校继续上课。
xx 月xx 日晚又出现高热，服用退热药后好转达。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：XX小学风险评估报告-疫情风险评估报告引言概述：XX小学作为一所基础教育机构，在疫情期间面临着各种风险和挑战。
本文将对XX小学的疫情风险进行评估，并提出相应的应对措施，以确保学生、教职员工和家长的安全。
正文内容：1. 风险评估1.1 学生健康风险1.1.1 学生群体易感性分析1.1.2 学生接触风险评估1.1.3 学生患病风险评估1.2 教职员工健康风险1.2.1 教职员工易感性分析1.2.2 教职员工接触风险评估1.2.3 教职员工患病风险评估1.3 家长健康风险1.3.1 家长易感性分析1.3.2 家长接触风险评估1.3.3 家长患病风险评估1.4 校园环境风险1.4.1 教室和公共区域风险评估1.4.2 食堂和餐饮服务风险评估1.4.3 学校交通风险评估1.5 教学活动风险1.5.1 课堂教学风险评估1.5.2 体育活动风险评估1.5.3 社团活动和校外活动风险评估2. 应对措施2.1 学生健康管理措施2.1.1 学生体温监测和健康登记2.1.2 学生分散就餐和活动安排2.1.3 学生佩戴口罩和勤洗手宣传教育2.2 教职员工健康管理措施2.2.1 教职员工体温监测和健康登记2.2.2 教职员工分散办公和会议安排2.2.3 教职员工佩戴口罩和勤洗手宣传教育2.3 家长健康管理措施2.3.1 家长体温监测和健康登记2.3.2 家长与学校的沟通和配合2.3.3 家长佩戴口罩和勤洗手宣传教育2.4 校园环境管理措施2.4.1 加强校园清洁和消毒工作2.4.2 控制校园人员流动和人群聚集2.4.3 提供充足的洗手设施和消毒用品2.5 教学活动管理措施2.5.1 优化课堂布局和座位安排2.5.2 加强体育活动的防护和监督2.5.3 限制校外活动和社团聚集总结：综上所述，XX小学疫情风险评估报告从学生、教职员工、家长、校园环境和教学活动等五个方面进行了详细的分析和评估。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：XX小学风险评估报告-疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的全球蔓延，教育机构面临着前所未有的挑战。
为了确保学生和教职员工的安全，XX小学进行了疫情风险评估。
本报告旨在详细分析疫情对学校的影响，并提出相应的风险管理措施。
正文内容：1. 疫情对学生和教职员工的健康风险评估1.1 学生健康风险- 学生接触感染风险：分析学生与其他学生、教职员工的接触情况，评估感染风险。
- 学生健康状况监测：了解学生的健康状况，及时发现潜在感染者。
- 学生心理健康风险：分析疫情对学生心理健康的影响，提供相应的心理支持。
1.2 教职员工健康风险- 教职员工接触感染风险：评估教职员工与学生、其他教职员工的接触情况，制定防控策略。
- 教职员工健康状况监测：建立健康档案，定期监测教职员工的健康状况。
- 教职员工心理健康风险：提供心理支持和培训，帮助教职员工应对疫情带来的压力。
2. 疫情对学校运营的风险评估2.1 学校开放与关闭的风险- 学校开放：评估开放学校的风险，制定相应的防控措施。
- 学校关闭：分析关闭学校的风险，制定在线教育方案，确保学生的学习不中断。
2.2 学校日常运营风险- 课程安排：重新规划课程安排，确保学生学业进度。
- 校园管理：加强校园卫生和消毒措施，减少交叉感染的风险。
- 学校交通：评估学生和教职员工的交通方式，制定交通安全和防控策略。
3. 疫情对学校社区的影响评估3.1 家长参与风险- 家长接触风险：分析家长与其他家长、教职员工的接触情况，制定相应的防控策略。
- 家长心理健康风险：提供家长心理支持和指导，帮助他们应对疫情的压力。
3.2 社区合作风险- 与当地卫生部门的合作：建立紧密的合作关系，及时获取疫情信息并采取相应措施。
- 与其他学校的合作：分享经验和最佳实践，共同应对疫情挑战。
总结：本报告对XX小学的疫情风险进行了全面评估。
通过评估学生和教职员工的健康风险、学校运营风险以及学校社区的影响，我们制定了相应的风险管理措施。
XX县(区)学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范模板
××县（区）学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范模板根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件相关学校报告管理工作规范》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作（试行）》的规定，为了使我县（区）各类学校和托幼机构的传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作科学、统一、有序，特制定本工作规范。
一、相关部门职责（一）教育行政部门1.负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查。
2.负责与卫生健康局共同组织开展对学校和托幼机构有关人员进行传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训。
3．加强与卫生健康局的沟通，及时了解我县学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。
4.疫情电话24小时保持畅通，疫情电话：1…………（二）卫生健康局1.配合县教育局开展对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促与检查。
2.与县教育局共同组织开展学校和托幼机构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关知识的培训。
3.负责及时向县教育局通报我县学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。
4.疫情电话24小时保持畅通，疫情电话：1…………（三）疾病预防控制中心1.负责为学校和托幼机构开展传染病疫情等突发公共卫生事件防控、疫情监测与报告工作提供技术支持，并定期到学校进行经常性的技术指导。
2、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查，核实疫情，开展风险评估，并提出防控措施与建议。
3、协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训。
4.疫情电话24小时保持畅通，疫情电话：1…………（四）学校和幼托机构1、负责建立，健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集。
汇总与报告管理工作制度。
2、负责指定人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件，因病缺勤等健康信息的收集，汇总与报告工作；3、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；4、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；5、学校校长或者托幼机构负责人是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
突发公共卫生事件风险评估报告
突发公共卫生事件风险评估报告概述本报告旨在对突发公共卫生事件进行风险评估，并提供相关信息和建议，以帮助机构和个人做出决策和应对措施。
事件背景（在此提供有关事件的背景信息，包括事件的起因、发生地点和时间等。
）事件分析（在此进行对事件的分析，包括疫情传播途径、潜在影响范围、流行病学特征等。
）风险评估（在此对事件的风险进行评估，包括以下方面的考虑：）1. 疫情传播风险（在此评估疫情传播的风险程度和速度，包括可能的传播途径、易感人群和疫情控制的难度等。
）2. 对经济和社会的影响（在此评估疫情对经济和社会的影响，包括产业损失、就业市场、社会秩序等方面的可能影响。
）3. 对公共卫生服务的影响（在此评估疫情对公共卫生服务的影响，包括医疗资源的利用、医疗机构的能力和公众对卫生服务的需求等方面的可能影响。
）4. 国际合作和应对措施（在此评估国际合作和应对措施的效果和可行性，包括国际组织的支持、跨国合作和信息共享等方面的可能影响。
）建议和措施（在此根据风险评估结果提供相应的建议和措施，包括以下方面的考虑：）1. 疫情监测和报告（在此提供建立疫情监测和报告机制的建议，包括数据收集、信息分享和及时报告等方面的措施。
）2. 疫情控制和防护（在此提供疫情控制和防护的建议，包括隔离措施、个人防护和公共场所的卫生措施等方面的措施。
）3. 公众教育和信息宣传（在此提供加强公众教育和信息宣传的建议，包括提供准确的健康信息、消除谣言和误解等方面的措施。
）4. 国际合作和协调（在此提供加强国际合作和协调的建议，包括加强与国际组织的合作、分享经验和资源等方面的措施。
）结论根据对突发公共卫生事件风险的评估，我们建议采取以上措施以应对潜在的风险，并强调国际合作和协调的重要性。
请根据具体情况和需要，制定相应的应对计划和措施。
参考文献（在此列出参考文献的详细信息，包括出版物名称、作者、出版年份等。
）该报告具备普适性，但根据具体情况和要求，可进行调整和修改。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：xx小学疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的蔓延，各个学校都面临着疫情防控的挑战。
为了确保师生的健康安全，xx小学进行了疫情风险评估，制定了相应的防控措施。
本文将对xx小学疫情风险评估报告进行详细介绍。
一、校园环境评估1.1 校园面积和人流密度：评估校园面积是否足够容纳所有师生，并根据实际情况控制人流密度，避免人员会萃。
1.2 通风情况：评估校园教室、办公室等场所的通风情况，确保空气流通，减少病毒传播的可能性。
1.3 消毒措施：评估校园的消毒频率和方法，包括对教室、公共区域、餐厅等场所的消毒情况。
二、师生健康评估2.1 健康监测：建立师生健康档案，每日进行体温监测和健康状况登记，及时发现异常情况。
2.2 疫情防控知识培训：开展疫情防控知识培训，提高师生对疫情防控的认识和应对能力。
2.3 心理疏导：为师生提供心理疏导服务，匡助他们缓解焦虑情绪，保持良好的心理状态。
三、课堂教学评估3.1 线上教学资源准备：建立线上教学平台，备课老师准备线上教学资源，以备不时之需。
3.2 课堂防疫措施：规范课堂教学秩序，保持师生安全距离，提倡师生佩戴口罩。
3.3 课后消毒工作：加强对教室、教学设备的消毒工作，确保每节课后都进行彻底消毒。
四、校园活动评估4.1 活动策划：评估校园活动的必要性，根据疫情风险确定是否取销或者延期活动。
4.2 参预人数控制：限制活动参预人数，避免人员会萃，确保活动安全进行。
4.3 安全防护要求：要求参预活动的师生佩戴口罩，保持社交距离，提醒大家注意个人卫生。
五、突发事件应急预案评估5.1 应急预案制定：评估校园突发事件应急预案的完善程度，包括疫情防控方面的具体措施。
5.2 应急演练：定期组织应急演练，检验应急预案的有效性，提高师生应对突发事件的能力。
5.3 应急物资准备：评估校园的应急物资储备情况，确保在突发事件发生时能够及时有效地应对。
结语：通过对xx小学疫情风险评估报告的详细介绍，我们可以看到学校在疫情防控方面所做的努力和措施。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：xx小学风险评估报告疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的全球蔓延，各行各业都面临着不同程度的风险挑战。
xx小学作为一个教育机构，也需要对疫情风险进行评估，以保障学生、教职员工和家长的健康安全。
本文将从多个方面对xx小学的疫情风险进行评估，为学校提供有效的防控措施和建议。
一、学校疫情防控措施评估1.1 学校是否建立了疫情防控工作小组，明确分工和责任，制定了详细的应急预案。
1.2 学校是否加强了校园卫生管理，定期消毒、通风，提供充足的洗手液和口罩等防护用品。
1.3 学校是否对师生进行健康监测，做好入校体温检测和健康登记，及时发现疑似症状人员并进行隔离。
二、教学管理和学生活动评估2.1 学校是否采取了线上教学措施，减少师生聚集，保障教学质量的同时降低感染风险。
2.2 学校是否取消或延期集体活动，如校运动会、家长会等，减少人员密集场所。
2.3 学校是否加强了食堂管理，保障学生用餐安全，做到分餐制、错峰用餐等措施。
三、家长和社区合作评估3.1 学校是否与家长保持及时沟通，提醒家长做好学生的健康监测和防护措施。
3.2 学校是否积极与社区卫生部门合作，及时报告疫情动态，做好信息共享和协作应对。
3.3 学校是否开展疫情防控宣传教育，提高师生和家长的疫情防范意识，避免恐慌情绪的蔓延。
四、突发事件应急预案评估4.1 学校是否建立了疫情应急预案，包括疫情暴发时的紧急处置措施和教育救援方案。
4.2 学校是否进行了疫情演练，提高师生的应急响应能力，确保在发生突发事件时能够迅速有效地应对。
4.3 学校是否配备了必要的医疗急救设备和药品，做好医疗救援准备，保障师生的生命安全。
五、疫情后续防控和评估5.1 学校是否制定了疫情后续防控措施，包括学生返校安排、教学恢复计划等。
5.2 学校是否对疫情期间的防控工作进行总结和评估，及时调整和改进防控措施。
5.3 学校是否加强了卫生健康教育，提高师生和家长的健康意识和卫生素养，预防疫情再次发生。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：XX小学风险评估报告——疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的全球蔓延，各行各业都面临着前所未有的挑战。
本文将对XX 小学的疫情风险进行评估，以便为学校制定相应的防控措施和应急预案提供参考。
本报告将分为五个部分，分别是：疫情背景、风险评估指标、风险评估结果、应对措施和建议、总结。
一、疫情背景：1.1 全球疫情现状：简要介绍新冠疫情的全球传播情况，包括感染人数、死亡率、疫苗接种情况等。
1.2 国内疫情现状：详细描述国内疫情的传播情况，包括各地区的疫情风险等级、疫情防控政策等。
1.3 XX小学疫情背景：介绍XX小学所在地的疫情现状，包括学校周边疫情情况、学生和教职工的健康状况等。
二、风险评估指标：2.1 疫情传播途径：列举新冠病毒的传播途径，包括飞沫传播、接触传播等，分析其对学校的风险影响。
2.2 学校内部风险：分析学校内部的风险因素，包括学生密集度、教室通风情况、卫生设施等，评估其对疫情传播的影响。
2.3 学校外部风险：评估学校周边环境的风险因素，包括社区疫情风险、交通状况等，分析其对学校的影响。
三、风险评估结果：3.1 风险等级划分：根据疫情背景和风险评估指标，对XX小学的风险等级进行划分，如高风险、中风险、低风险等。
3.2 风险评估报告：详细描述XX小学的风险评估结果，包括风险等级、风险来源、风险影响范围等，为学校制定相应的防控措施提供依据。
3.3 风险趋势预测：基于当前疫情背景和风险评估结果，预测未来一段时间内XX小学的疫情风险趋势，为学校的长期防控计划提供参考。
四、应对措施和建议：4.1 防控措施：提出针对XX小学的疫情防控措施，包括加强学校卫生管理、推行线上教学、减少人员流动等，以降低疫情传播风险。
4.2 应急预案：制定应急预案，包括疫情爆发时的紧急响应措施、疫情防控流程等，以确保学校能够及时应对突发状况。
4.3 健康宣教：加强学生和教职工的健康宣教工作，提高大家的疫情防控意识和自我保护能力，减少感染风险。
xx学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度3篇
第一篇：XX学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常开展，*_**易轻松教育***结合自身实际情况，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制订出本应急预案。
一、工作目标：1、在家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。
2、坚持每一天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园里蔓延。
二、工作原则1、预防为主，常抓不懈学校是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏就会带来不可阻挡的危害，师生的生命健康受到极大威胁，因此学校的传染病防控工作应该是不可忽视的重要工作之一，针对当前各种传染疾病高发的情况，应该加大力度宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有备无患。
2、依法管理、快速反应严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法行为依法追究责任。
成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制，要坚决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，最大限度保证师生的安全。
三、组织管理（一）成立预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组组长：张某某副组长：于某某成员：龙某某任某某*_**易轻松教育***成立以张某某园长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。
主要职责分工如下：1、根据上级教育行政主管部门的有关精神和本地方的实际情况制定出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
引言概述：
随着新冠疫情的全球蔓延，各行各业都面临着前所未有的挑战。
在这种情况下，对于学校来说，如何做好疫情风险评估，保障师生的健康安全成为至关重要的任务。
本文将对xx小学进行疫情风险评估报告，为学校提供参考和指导。
一、学校疫情防控措施评估
1.1 学校疫情防控政策和措施的完善程度
1.2 学校疫情防控设施和装备的配备情况
1.3 学校师生疫情防控知识和技能的培训情况
二、学校疫情风险评估
2.1 学校师生密切接触风险评估
2.2 学校师生外出活动风险评估
2.3 学校师生集体活动风险评估
三、学校疫情应急预案评估
3.1 学校疫情应急预案的制定和完善程度
3.2 学校疫情应急预案的实施和演练情况
3.3 学校疫情应急预案的应对措施和效果评估
四、学校疫情信息披露评估
4.1 学校疫情信息披露的及时性和透明度
4.2 学校疫情信息披露的准确性和全面性
4.3 学校疫情信息披露的传播渠道和效果评估
五、学校疫情后续跟踪评估
5.1 学校疫情后续跟踪的监测和评估机制
5.2 学校疫情后续跟踪的风险预警和应对措施
5.3 学校疫情后续跟踪的总结和改进措施
结论：
通过对xx小学疫情风险评估报告的综合分析，学校在疫情防控工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
建议学校继续加强疫情防控政策和措施的完善，提升师生疫情防控知识和技能，加强疫情信息披露和后续跟踪工作，确保师生的健康安全。
希望本报告能为学校今后的疫情防控工作提供参考和借鉴。
学校传染病疫情及突发公共卫生事件初次进程结案报告单
学校传染病疫情及突发公共卫生事件初次进程结案报告
单
初次报告单事件名称
发生地点
发生时间
涉及人群\人数
事件描述(包括事件初步性质、范围、严重程度、可能原因、已经和即将采取的措施、病例发生和伤亡分布)
潜在的威胁和影响
报告单位
报告人
通讯方式
注:事件发生后30分钟内向学校报告。
附2：
XXXXXX学校传染病疫情及突发公共卫生事件进程报告单事件名称
事件描述
(包括事件发生时间、地点、事件初步性质、范围、造成的损失等)事件处置进程
(包括事件的发展与变化、事件的原因或可能因素、已经或准备采取的整改措施)报告人
通讯方式
通讯方式
注：重大和特别重大突发公共卫生事件要每天向学校报告处置进程。
附3：
XXXXXX学校传染病疫情及突发公共卫生事件结案报告单报告单位
事件名称
事件基本情况
(包括事件发生时间、地点、形成原因、造成的损失)
事件处置过程
(包括各阶段采取的主要措施及其功效、处置过程中存在的问题及整改情况、责任追究情况)事件善后措施（包括今后对类似事件的防范和处置建议）
报告人
通讯方式。
XX小学疫情及突发公共卫生事件报告样本
XX小学疫情及突发公共卫生事件报告制度少年儿童学生正处在生长发育阶段，对传染病的免疫能力较差，对传染病有易感性。
再则他们大部分时间在集体环境中学习和生活，相互间接触较密切，一旦发生传染病就有造成流行的可能。
特订制度如下：一、全校师生应明确传染病对社会及个人造成的危害。
二、发现传染病人，采取四早，早发现，早报告，早隔离，早治疗。
三、发生传染病，首先管理传染源，切断传播途径，控制保护易感者。
四、在及时、准确、无遗留地向疾控中心报告疫情的同时,根据自己的力量，控制消灭管理好传染源。
隔离传染病人，以防蔓延。
五、对与传染病有接触，有可能受到感染的人，进行检疫。
六、凡治疗后要求复学者，必须具有医院证明，方可复学。
七、传染病人用过的物品，所在的班级教室、桌、椅，进行严格的消毒。
卫生检查评比通报制度为进一步加强学校校园环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的师生学习和生活环境，制定本制度。
一、检查范围学校各教室、功能室、会议室室内卫生，各公共区域。
二、检查标准（一）室内卫生1.地面、窗台经常保持无尘土、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。
2.桌椅、箱柜放置有序，用品摆放整齐，不堆积报刊杂物，经常保持清洁。
3.灯具、电器经常保持干净无尘。
4.清洁用品经常保持清洁。
5.室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范）,不准乱贴乱挂。
6.室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。
（二）室外卫生1.楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面纸屑。
2.卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。
3.非停放车辆场地，不允许车辆停放。
三、检查通报1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。
每周环境卫生检查一次，并随时抽查。
2.由学校德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行检查。
检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布结果。
3.卫生分管副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检查结果进行通报，并督促不合格班级整改。
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告
xx小学风险评估报告疫情风险评估报告标题：xx小学疫情风险评估报告引言概述：随着新冠疫情的全球蔓延，各行各业都在积极应对疫情带来的风险。
作为一个教育机构，xx小学也需要对疫情风险进行评估，以保障师生健康安全。
本文将从多个方面对xx小学的疫情风险进行评估，并提出相应的防控措施。
一、疫情传播途径评估1.1 学生间传播：学生在校内接触频繁，容易传播病毒。
1.2 教师间传播：教师在教学过程中接触多个班级，传播风险较高。
1.3 家长带病访校：家长带病访校可能导致病毒传播。
二、疫情防控设施评估2.1 洗手设施：校内是否有足够的洗手设施，是否能保障师生及时洗手。
2.2 体温检测点：是否设置了体温检测点，对进出校园人员进行体温监测。
2.3 通风设施：校内教室是否有良好的通风条件，减少病毒在空气中滞留的可能。
三、师生健康状况评估3.1 学生健康监测：是否建立学生健康档案，及时掌握学生健康状况。
3.2 教师健康管理：教师是否定期体检，保持健康状态，减少传播风险。
3.3 家长配合情况：家长是否积极配合学校做好疫情防控工作，保障全校师生健康。
四、疫情防控应急预案评估4.1 疫情防控组织架构：学校是否建立了疫情防控组织架构，明确各部门职责。
4.2 应急处置流程：学校是否建立了疫情应急处置流程，一旦发现疫情能够迅速响应。
4.3 疫情信息发布：学校是否及时向师生家长发布疫情信息，保持透明沟通。
五、疫情风险评估总结与建议5.1 风险评估总结：根据以上评估，总结xx小学疫情风险的主要问题和隐患。
5.2 防控建议：提出针对性的防控建议，包括设施改善、健康监测、应急预案等方面。
5.3 持续跟进：建议学校持续跟进疫情防控工作，及时调整措施，确保师生健康安全。
结语：通过对xx小学疫情风险的评估，可以更好地了解校园内存在的风险和问题，并提出相应的解决方案。
希翼学校能够认真对待疫情防控工作，保障全校师生的健康安全。
学校传染病疫情报告.doc
学校传染病疫情报告学校传染病疫情报告制度一、学校要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防各班每天要进行晨检班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况对因病缺勤的学生，班主任要追查病因并进行登记二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在1小时内上报管理中心，2小时内，管理中心应该立即报告丰都县疾病预防控制中心和丰都县教委学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作1、法定传染病(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾(3) 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病2、其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病4、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生患病，并有相似症状或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息三、防治管理组织和任务全镇建立预防传染病应急处理小组：组长：陈文哲副组长：陈官书、杨慧成员：管理中心成员、学校校长学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组1、组织领导：分管副校长为组织领导，校医务室和班主任负责具体工作2、工作任务四、严格疫情报告：1、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告传染病：其它病：教育行政部门电话：一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数报告顺序：班主任→校领导组织排查→疫情报告人→教育管理中心→当地疾控中心和教育行政部门3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延二、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理在县教委、卫生局的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，落实校内突发公共卫生事件的防治工作3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗三、学校工作职责1、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共场所的卫生管理2、结合学科教学，充分利用板报、校园网、广播等宣传手段，广泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的科学防病能力3、严格执行学生缺课登记及请假制度、学校传染病期间晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊4、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生5、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心菜6、及时向当地疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存留样等工作四、突发事件预防1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理经常对学校食堂、校园环境、教学设施等进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患2、加强学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理食品管理人员严格按照有关规定，持有效健康证、培训证上岗，对患有“五类病”的人员应立即调离工作岗位购销和使用的食品应当定点采购并按照规定验收，严禁向学生出售变质食品和“三无”产品；食品加工过程和储存必须生熟分开；餐具必须采用高温消毒或药物消毒，并采取严格的保洁措施食品及其原料储存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人保管责任制，强化安全防范措施加强厕所卫生管理，做好厕所的无害化处理，防止污染环境和水源大力开展爱国卫生运动，重点做好食堂卫生、教室卫生、厕所卫生、环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务4、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力按(来自: 海达范文网:学校传染病疫情报告)照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式结合季节性、突发性传染病的预防，通过和办报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买无照、无证商贩的各类食品认真组织师生开展体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提供合理营养，不断增强体质五、突发事件的监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫接种事故，以及其他重大疑难和不明原因的健康危害事件突发事件检测建立突发公共卫生事件的监测系统每天班主任统计师生员工中的缺勤者，并查明缺勤原因对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察，根据情况变化采取必要的防范措施突发事件报告1、严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他突发卫生事件时，相关知情教师应在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在1小时内用书面形式向管理中心报告，并同时向镇防疫站报告，根据授权向疾病预防控制中心报告2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件3、在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报高制度和零报告制度，并确保信息畅通六、突发事件的应急反应根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《丰都县突发公共卫生事件应急办法》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件学校应根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应传染病1、一般突发事件传染病疫情监测与报告制度一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，学校设置传染病疫情报告人二、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向属地卫生院报告，同时上报到属地教育行政部门学校常见传染病报告时限和内容1．在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生患病，并有相似症状或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息2.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息 3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息国家法定传染病报告时限和内容 1.疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人时，应在2小时内，以最快的通讯方式报告2.疫情报告人在发现乙类和丙类传染病病人和病原携带者时，应当在24小时内报告三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任学校传染病疫情报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》要求，制定学校传染病疫情报告制度一、学校疫情报告人员设置1、XXX校长为————学校传染病疫情等突发公共卫生实践报告的第一责任人2、学校设置xxx为兼职疫情报告人3、学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向疫情报告人和校长报告情况二、疫情报告人职责1、在校长的领导下，具体负责我校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生实践报告工作；2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；3、负责检查指导全校的学生晨检及消毒工作三、疫情报告内容及时限1、在同一个班级，1天内有3例或者连续3天有多个学生患病，并有相似症状或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息3、个别学生出现不明原因的高烧、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息4、学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息四、报告方式当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最快的通讯方式向学校领导、教办和街道疾病防控中心报告五、学校疫情监测与宣传1、学校建立学生晨检、午检因病缺课追查与登记制度2、协助疾病预防控制机构对我校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理3、接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的监督、检查4、负责组织开展对我校全体人员及家长传染病防治知识的宣传教育5、学校应严格执行病患学生复课证明制度，复课证明须由原诊断单位开出，并加盖诊断单位公章，由学校疫情报告人保存2009年9月13日晨午检制度一、每班班主任教师负责每天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检上午、下午学生一到校，查看学生体温自测，异常者，隔离并重点重测上午、下午第一节课预备时，对所有学生进行体温检测，并做好记录二、晨、午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解在校学生的健康情况；对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因三、每日晨、午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等四、对晨、午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校卫生室；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应根据卫生室要求立即采取隔离及消毒等措施五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录孙集教办2009年9月13日防控甲型H1N1流感班主任责任书为贯彻落实市政府和市教育局关于做好甲型H1N1流感防控工作的通知精神和有关要求，切实做好我校甲型H1N1流感的预防工作，学校特与班主任签订此责任书1、每天上午8：00前或下午2：30前，班主任应对本班学生的精神状态和健康状况进行晨、午检晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤情况2、班主任进行晨、午检后，认真填写《孙集一中晨午检情况登记表》，并按照学校要求及时上报学管处由学管处将晨、午检情况进行汇总、统计、上报3、对晨、午检中发现的可疑病症，班主任要通知学管处并及时带学生到学校隔离室，由学管处作进一步检查处理对于发热°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长，带孩子到医院进行诊治4、对到医院诊治或因病在家休息的学生每天要进行电话追踪，了解学生病情的诊治和康复情况，做好登记记录5、班主任要每天督促检查本班的环境卫生情况，责成专人按时开窗通风、进行室内消毒，并做好相关记录6、班主任要教育学生加强体育锻炼，养成良好的个人卫生习惯，做到饭前便后要用流动清水洗手，洗手时要使用肥皂；在咳嗽或打喷嚏时要用纸巾遮住口鼻并将用过的纸巾丢进垃圾桶7、如出现班内1例学生体温检测不准确或有特殊情况未按时上报，立即停职此责任书一式二份，学校与班主任各执一份，自签订之日起生效校长签字：班主任签字：一、消毒范围各班级教室、楼道、学生宿舍、学校食堂、餐厅、各年级办公室、厕所等所有人员聚集区，确保消毒无死角，进行定时定点消毒二、消毒程序1、喷洒84消毒液，主要对室内空气及环境消毒2、消毒人员防护与消毒步骤、消毒人员穿工作衣、隔离服、胶鞋；戴口罩、帽子、防护眼镜、一次性乳胶手套等、室内空气：应注意开窗通风，保持室内空气流通3、地面、墙壁：使用喷雾消毒剂消毒或使用消毒剂进行表面擦拭墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量，地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200ml/m2～300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次以上消毒处理，作用时间应不少于15分4、餐具：首选蒸车消毒10分钟5、室内消毒时，应先关闭门窗，在密闭的环境内进行消毒，消毒完后注意消毒作用时间，再用清水擦拭，以防消毒液对人体伤害6、注意自身防护，特别要注意勤洗手三、消毒物资、人员配备及要求1、消毒物资的采购及发放由后勤管理处负责，请做好物资采购和发放的登记工作2、消毒工作由指定地点的各场所的物业管理人员指定专人负责，严格按照消毒规程操作，确保安全、保质保量、按时完成消毒工作3、各消毒场所每次消毒后要做好消毒记录，以备检查4、学校督查组进行巡察一、进出校门具体时间安排学院实行全体人员进出校门体温检查措施非工作人员不得进入校园，体温高于度的人员不得进出校园。
XX学校初中高中大学学校新冠疫情传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度
XX学校新冠传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度一、处理原则遵循“依靠科学、依法防治、高度敏感、果断处置”的指导思想，坚持“学校主动，政府领导，部门配合，属地管理，分级响应”的处置原则，严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病人数，积极救治病人，迅速控制疫情，防止疫情扩散。
二、具体措施突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件、污染事件、免疫接种事故及严重异常反应和其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。
三、组织机构学校突发公共事件应急处置工作领导小组：组长：XXX校长副组长：XXX XXX XXX XXX（疫情报告人）成员：各班班主任老师四、学校安全办公室具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制。
并能结合工作实际，制订、修改和完善学校突发公共卫生事件应急处理预案，并组织培训和演练。
五、领导小组经常组织有关人员，对学校的教学环境与生活区环境等进行自检，及早发现问题，及时消除安全隐患。
六、开学后班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺课的学生，应及时了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要立即报告给疫情报告人，并做好记录。
疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
七、疫情排查与上报1．在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状时。
2.当发现传染病症状或疑似传染病病人时。
3.个别学生出现不明原因的高热、头痛、全身痛、疲惫虚弱、干咳肺部不适等症状时。
4.发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。
5.各师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告，后上报校长。
6.校长根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，指派疫情报告人在2小时内上报教体局和疾控中心。
任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。
一经发现将视情节轻重追究责任，直至依法追究刑事责任。
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某某县学校传染病疫情与突发公共卫生事件风险评估报告某某县疾病预防控制中心****年**月**日
一、背景
学校是人群较密集的场所，一旦发生传染病疫情，将迅速流行蔓延，造成严重后果，不仅影响到学生的身心健康和学业；疫情严重时，需采取休学或听课措施，严重影响到学校正常的教学秩序，造成不良的社会影响。
某某县是一个大县，辖**个乡镇、***个行政村，中小学数量多，分布广，由于地理、经济条件的制约，各乡镇学校卫生条件相对较薄弱，饮用水容易受到污染，且农村均有饮用生水的习惯，导致传染病疫情在学校发生和流行的风险加大。
二、今年我县疫情情况
（一）暴发疫情
****年**月**日，我县报告长冈乡列宁小学发生一起细菌性痢疾暴发流行突发公共卫生事件。
首例病例出现在**月**日，至**月**日结案共报告**例病例。
经流行病学、现场卫生学调查, 结合临床表现和实验室检查结果, 加之**月**日该地区出现暴雨，确认该起事件是由于暴雨导致水源污染，且学校未采取有效的过滤消毒措施，学生饮用生水和/或生水洗手洗脸后导致的宋内志贺氏菌痢疾暴发流行。
**月**日，我县**村**小学也报告一起细菌性痢疾暴发疫情，据调查此次事件也因学生饮用污染水源导致的宋内志贺氏菌痢疾暴发流行。
在此次事件中选取7例所有病例以及30例疑似病例（留观病例）作为病例组、34例健康学生作为对照组进行病例对照研究。
研究结果显示喝生水是致病的危险因素（x2=28.52,p<0.01），暴露比值比OR为20（95%CI:5.99~66.80），详见表1。
表1 两组学生喝生水情况
组别人数
生水
OR 95%区间喝没喝
病例37 30 7
20 5.99-66.80
对照34 6 28
（二）我县中小学生传染病发病情况分析
根据疾病监测信息报告管理系统统计显示，****年1~9月，我县报告学生传
染病发病情况为：细菌性痢疾（69例，占全县总报告的71.87%）、伤寒副伤寒（1例，占50%）、流行性腮腺炎（9例，占64.28）、急性出血性结膜炎（2例，占22.22%）流感（12例，占12.90%）、及其它感染性腹泻病（27例，占5.38%），提示细菌性痢疾、伤寒、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎在学校发病的风险进
一步加大。
报告病例数较上去年同期（1~9月）有明显增多的病种均为介水传染病：细
菌性痢疾（69例），与去年同期相比上升了3350%，其它感染性腹泻（27例），与去年同期相比上升了107.6%，提示我县中小学介水传染病疫情的风险较高。
详见表2。
表2****与****年1-9月某某县中小学生发病情况
年份月份
痢疾副伤寒性腹泻病腮腺炎感冒性结膜炎****年1-9月69 1 27 9 12 2
****年1-9月 2 0 13 15 13 2
三、我县学校饮用水情况
（一）基本情况
全县各乡镇中小学、教学点共421所，共有水源432处，其中水源周围30
米内有污染源的192处（44%），水源类型主要为浅井水250处（58%），其次
为深井水66处（15%）山泉水56处（13%）以及地表水60处（14%）；学校
的主要供水方式为分散式供水，共306所（73%），其中未消毒的达249所（59%）。
101所（24%）采取了二次供水方式供水，其中未消毒的达70所（70%）。
（二）学校水质情况
****年分别对全县25个乡镇364家农村学校的水源设置水质监测点进行水
质卫生监测，监测结果依据《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）进行评价。
393份水样中，不合格水样达260份，水质监测结果合格率较低（33.84%），见表3。
表3****年某某县学校饮用水水质监测结果
年份监测乡镇数学校数样本份数合格数
合格率
**** 25 364 393 133
33.84%
所检测的各类指标中，不合格指标有8项，总大肠菌群指标超标率达61.1%，为高风险指标，不合格指标超标率详见表4。
表4****年某某县学校饮用水质不合格指标超标率（%）
年份检测
份数
硝酸盐肉眼可见物PH值铁超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
**** 393 4 1.02 21 5.34 2 0.51 6 1.53
年份检测
份数
锰菌落总数总大肠菌群耐热大肠菌群超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
超标
数
超标率
（%）
**** 393 10 2.54 2 0.51 240 61.1 4 1.02
四、相关风险分析
（一）今年我县报告一起细菌性痢疾的突发公共卫生事件和一起暴发疫情。
（二）今年我县介水传染病疫情严重，细菌性痢疾（69例），与去年同期相
比上升了3350%，其它感染性腹泻（27例），与去年同期相比上升了107.6%。
（三）在全县学校432处水源中，有44%的水源周围30米内有污染源，学
校供水未消毒的占78.38%。
（四）全县各学校水质差，合格率仅33.84%。
在所检测的各类指标中，
不合格指标有8项，总大肠菌群指标超标率达61.1%。
综合以上情况，我县继续发生学校传染病疫情与突发公共卫生事件的风险概
率为非常可能，风险后果为严重，评价分值8分，为高风险等级，应引起高度关
注和采取相应的防控措施（见表5）。
五、建议
（一）建议政府加强管理，加大资金投入，提高乡镇集中式供水沉淀过滤和消毒等水处理工艺的比例，改善我县乡镇学校饮用水处理的落后面貌。
（二）建议教育部门狠抓饮用水卫生安全，加强水源管理和保护，坚持定期开展水质消毒和检测，有条件的纳入自来水直接供水范围，为学生提供合格安全的饮用水。
（三）建议教育部门加强卫生知识的宣传教育工作，对学校管水人员等教职员工进行卫生知识、法律知识培训学习，提高卫生及法律意识；对学生开设健康教育课，向他们传授卫生知识，提高学生的自我保护意识和能力。
（四）建议卫生监督部门严格监督管理，加强执法检查，督促各单位完善水质处理工艺，严格水质处理和消毒操作规程，对不符合要求的单位应加大处罚力度，限期整改，同时做好学校水质消毒处理的技术指导，切实提高水质合格率。
（五）我县疾控部门会加强做好传染病的预警监测，在做好自身检测能力建设的同时，应定期开展学校和乡镇水质的检测检验，及时进行检测结果的分析和预警。