液体的热胀冷缩1
2.3液体的热胀冷缩
第
五
板
块
五、科学与生活
出示一瓶水或饮料，思考：瓶装水或饮料为什么都不装满？
通过把本节课学习到的内容跟日常生活相联系，让学生明白科学跟生活是紧密相连的。科学源于生活，科学服务于生活。更好地激发学生对科学探究的兴趣。
板书
2.3液体的热胀冷缩
受热体积膨胀
第
二Байду номын сангаас
板
块
二、制作探究液体热胀冷缩的实验装置
1.要进行这个探究活动，我们需要一个实验装置，你能结合温度计，根据老师提供给你们的材料，小组合作设计一个吗？
2.小组根据提供的实验材料组装一个简易的实验装置，并思考怎样进行这个实验。
（1）怎么利用这个装置进行实验？
（2）为什么要在瓶子上插一根细的管子？
（3）水是无色透明的，为了使我们观察到的实验现象更加明显，我们可以怎样处理？
把探究活动放手给学生，让学生在探究过程中提高动手、动脑能力，培养学生善于观察的品质，培养学生分析问题的能力。
第
四
板
块
四、观察其他液体的热胀冷缩现象
1．水有热胀冷缩的性质，那其它液体有没有这种性质呢？
2.老师今天还给大家带来了酱油、醋、茶水、牛奶（出示）等液体，小组可以选择你们最感兴趣的一种液体来进行实验。用同样的方法来观察这些液体是否具有热胀冷缩的性质。
2.实验探究前的思考与讨论，能更好地培养学生严谨的科学态度，因此要多花时间让学生思考，最终通过投影的形式让学生明确实验中的注意点。
第
三
板
块
三、水的体积变化的观察
1.学生进行实验探究，并填写实验记录单（教师巡视、指导）。
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩是指液体在温度变化时所发生的体积变化现象。
通常情况下，液体的热胀冷缩比固体要大，但比气体要小。
一、液体的热胀1.1 热胀原理当液体受到热量作用时，分子会加速运动，间距变大，从而使整个物质膨胀。
这种现象称为热胀。
1.2 影响因素液体的热胀受到多种因素影响，其中最主要的因素是温度和物质本身的性质。
不同物质对温度变化的反应不同，例如水在0℃以下时会逐渐收缩，在0℃以上则会逐渐膨胀。
1.3 应用利用液体的热胀可以制作一些实用工具和设备。
例如水银温度计就是利用了水银在不同温度下的膨胀来测量温度。
二、液体的冷缩2.1 冷缩原理当液体受到低温作用时，分子会减速运动，间距变小，从而使整个物质收缩。
这种现象称为冷缩。
2.2 影响因素液体的冷缩同样受到多种因素影响，其中最主要的因素是温度和物质本身的性质。
不同物质对温度变化的反应不同，例如水在0℃以下时会逐渐收缩，在0℃以上则会逐渐膨胀。
2.3 应用利用液体的冷缩可以制作一些实用工具和设备。
例如，汽车发动机在运行时会产生大量热量，如果不及时散热就会影响发动机的正常工作。
因此，在发动机上安装了一些液体散热器来利用液体的冷缩来散热。
三、液体热胀冷缩的应用3.1 水银温度计水银温度计是利用了液体热胀原理制作而成。
当温度升高时，水银柱会随之上升，反之则下降。
3.2 液体散热器液体散热器是利用了液体冷缩原理制作而成。
当汽车发动机产生大量热量时，通过液体散热器中流动的水或冷却液，利用其冷缩的特性来散热。
3.3 水力发电水力发电也是利用了液体热胀冷缩原理。
当水受到高温作用时膨胀，产生高压蒸汽，从而驱动涡轮发电机转动，产生电能。
四、总结综上所述，液体的热胀冷缩是一种非常重要的物理现象。
它不仅可以应用于实际生活中制作一些实用工具和设备，还可以应用于工业生产中制造各种机械设备。
因此，在学习物理知识时，了解液体的热胀冷缩原理非常重要。
液体的热胀冷缩 (1)
设计实验一： 怎样才能明显地看到水பைடு நூலகம்受热 和遇冷后的体积变化
提供材料：平底烧瓶、瓶塞、 细玻璃管、大烧杯、红色水、 热水、冷水、
实验提示：
1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶 口，红色水就升到细玻璃管中，在红色水液面处做一记号。
2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中，观察玻璃管内 液面的变化，并做出记号。
液柱下降
某种液体受热 膨胀受冷缩小
能得出什么结论 多数液体具有热胀冷缩这一性质
为什么每瓶
饮料都没有装 满？
考考你
1、常温下水受冷体积变小，受热时体积变
大
（√ ）
2、通过今天的研究可知：所有液体都有热
胀冷缩的性质
（√ ）
3、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的
性质制成的
（√）
4、用水壶烧水，烧开时会溢出来，说明水
2、认真观察实验现象，将实验结果填 写在记录卡上。
3、小组分工合作，比一比哪组合作得 最愉快！
实验报告
“液体的热胀冷缩”科学研究记录单
第（ ）组
年 月日
瓶内所装液体 浸入热水后观 浸入冷水后观 发 现 的 察到的现象 察到的现象 科学 道 理
水
水柱上升
自选其他液体
（
） 液柱上升
水柱下降
水受热膨胀 受冷缩小
现
第（ ）组
年 月日
瓶内所装液体 浸入热水后观 浸入冷水后观 发 现 的 察到的现象 察到的现象 科学 道 理
水
水柱上升
自选其他液体
（
）
水柱下降
水受热膨胀 受冷缩小
能得出什么结论
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
【教科版】液体的热胀冷缩PPT精美课件1
牛奶 食用油
水量酒精
时间起止
醋
我们毫1的0升0结论：（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
所需时间 （ ）秒
比较实验后的新发现：
。
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
科学研究记录表（二） 第 小组
选择的材料（在所选材
在热水中的发现
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
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小结
像醋、饮料、酱油等液体具有热 胀冷缩的性质。 （液体的热胀冷缩）
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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科学研究记录表（二） 第 小组
选择的材料（在所选
在热水中的发现
在冷水中的发现
材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
液体热胀冷缩的例子
液体热胀冷缩的例子液体热胀冷缩是一种自然现象，在1840年，奥地利物理学家奥提厄斯发现了这种现象，并给出一个经典的定律，它提出：“气体和液体的体积会随着温度的升高而增加，随着温度的降低而减少”。
简而言之，该定律表明，当物体温度变化时，物体的体积会相应变化。
据说，奥提厄斯利用这一定律为冰激凌做实验，他把冰激凌放进烧水里，当冰激凌开始溶解时，它会按照这一定律发生体积变化，使得烧水里的水位上升，从而获得了一个精确的实验结果。
从这一实验中，生动地演示了液体体积迅速地随着温度的变化而变化的自然现象。
液体的热胀冷缩的物理原理是，当物体温度升高时，它就会受到温度的作用，使得它的分子动起来，造成结构发生变化，从而改变物体的体积；当物体温度降低时，它则会受到温度作用，使得它的分子减速，从而使得物体结构发生变化，从而改变物体的体积。
因此，温度的变化会对液体的体积产生影响。
温度的变化对液体的热胀冷缩也会有一定的影响，温度的变化越大，液体的体积变化就越大。
例如，当温度降低1摄氏度时，甲醇的体积会变小2.2百万分之一，而水的体积则会减小1.6百万分之一。
对于其他物质，温度变化所引起的体积变化也是不一样的。
当物质的温度变化时，它的体积也会发生相应的变化，但是这些物质的体积变化的强度不同，这就是所谓的热胀冷缩系数，它是温度变化引起体积变化的百分比。
这种物质的热胀冷缩系数也是不一样的，例如水的热胀冷缩系数是3.9×10-4℃-1，而金属的热胀冷缩系数则更高，大约是14×10-5℃-1，这是由于金属比水具有更强的分子运动能力，因此它的体积变化会更大。
此外，液体热胀冷缩也会受到压力的影响，当压力增加时，液体会受到压力的作用，使其体积减少，反之，当压力减小时，液体的体积会增加。
例如，当压力升高3.3kPa时，水的体积会减少1.4百万分之一，而当压力降低3.3kPa时，水的体积会增加1.7百万分之一。
这表明，压力也是改变液体体积的一个重要因素。
2.3液体的热胀冷缩
我们的结论
许多液体都有“热胀冷缩”的性质。 许多液体都有“热胀冷缩”的性质
为什么这些瓶 子里的液体都不装 满？
课外延伸
水冻成冰后，体积却 变大了，为什么呢？
课外延伸
观察到的现 瓶内所装液 象（水柱的 体（水） 变化情况）
引起水柱 变化的原因 我们得出 的结论 水具有热 胀冷缩的 性质。
放入热水 放入冷水
水柱升高 水柱下降
受热 遇冷
水受热时体积 膨胀 ，受冷时体 积 缩小， 我们把水的体积的这种变化 叫做 “热胀冷缩”。
实验记录表2 ——其他液体的热胀冷缩实验
水冻成冰后，体积却 变大了，为什么呢？
请同学们阅读书本P45-46资料库寻找答案
液体的热胀冷缩
结论：水受热后体积变大了。
冷水
热水
活动一：改进实验装置
介绍新材料
平底烧瓶
好处
可以多装一点水，使受热面积增大 一点，现象更明显
玻璃管加橡皮塞
使体积变化更明显 （体积增加一点点，水在玻璃管里就上 升一大截）
红色水Βιβλιοθήκη 在水中滴入红墨水，看起来更清楚
交流汇报：
——研究水受热受冷后体积的变化
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【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT优 质课件 1
同学们，再见！
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其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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比较实验后的新发现：液体都有热胀冷缩的性质。
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小博士的话:
水热胀冷缩特点
水热胀冷缩特点1. 水热胀冷缩的意义水热胀冷缩是物质在温度变化时产生的一种性质，它在日常生活中具有重要意义。
了解水热胀冷缩的特点，对于设计和制造各种材料和设备，以及维护城市基础设施具有重要的指导意义。
2. 水热胀冷缩的基本原理水热胀冷缩是由于物质在温度变化时分子热运动的差异引起的。
当温度升高时，物质的分子热运动增强，分子间距增大，物体体积膨胀，即热胀。
而当温度下降时，分子热运动减弱，分子间距缩小，物体体积收缩，即冷缩。
3. 水热胀冷缩的特点3.1 热胀水热胀冷缩的特点之一是在温度升高时物体会发生热胀现象。
这是由于水分子在温度升高时分子热运动增强，分子间距增大，从而导致物体体积膨胀。
热胀可以用公式来描述，即热胀系数等于单位温度变化下的单位体积变化。
3.2 冷缩水热胀冷缩的另一个特点是在温度下降时物体会发生冷缩现象。
这是由于水分子在温度下降时分子热运动减弱，分子间距缩小，从而导致物体体积收缩。
冷缩同样可以用公式来描述，即冷缩系数等于单位温度变化下的单位体积变化。
3.3 影响因素水热胀冷缩的特点还受到一些因素的影响。
其中吸湿性、烧结度、结晶度等因素会影响材料热胀冷缩的特点。
此外，材料的热胀冷缩特点还与温度变化的速率有关，快速的温度变化会增加材料的应力和应变。
4. 应用和工程意义了解水热胀冷缩的特点对于各种材料和设备的设计和制造具有重要意义。
4.1 建筑工程建筑物在不同温度下会发生热胀冷缩现象，如果不考虑这一特点，在设计和施工过程中容易出现结构破坏。
因此，对于建筑材料的选择和建筑结构的设计，需要考虑水热胀冷缩的特点，以确保建筑物的稳定性和安全性。
4.2 铁路交通铁路线路在不同季节和不同时间段内会出现温度变化，从而导致线路扩张或收缩。
了解水热胀冷缩的特点有助于对铁路线路进行适当的设计和维护，以保证列车的安全运行。
4.3 管道工程管道在温度变化时也会发生热胀冷缩现象，过大的热胀冷缩会导致管道内部的应力集中，从而影响管道的安全运行。
液体的热胀冷缩
水柱上升
水柱下降
水受热膨胀 受冷缩小
水具有热胀冷缩这一性质
1、各小组选择你们最感兴趣的一种液 体进行实验。 2、认真观察实验现象，将实验结果填 写在记录卡（二）上。 3、小组分工合作，比一比哪组合作得 最愉快！
实验报告
“液体的热胀冷缩”科学研究记录单二
第（ ）组 年 月 日
瓶内所装液体 浸入热水后观 浸入冷水后观 发现的科学 察到的现象 察到的现象 道理
科学概念: 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种 变化叫做热胀冷缩。 2、许多液ห้องสมุดไป่ตู้受热以后体积会变大，受冷以后体积会变小。 过程与方法： 1、观察水的体积变化的装置。 2、探究水、醋、牛奶、可乐、酱油等其他液体的热胀冷缩现象的 过程。 情感态度价值观： 意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活中。 教学重点： 水受热受冷过程中所发现现象的描述并尝试作出解释。 教学难点： 引导学生设计制作一个简易的观察水的体积变化的装置。
自选其他液体 （ ）
液柱上升
液柱下降
某种液体受热 膨胀受冷缩小
能得出什么结论
多数液体具有热胀冷缩这一性质
现在我们可以知道饮 料为什么不能装满的 原因了吧，生活中还 有哪些例子呢？
如何明显看到水在受热和 遇冷后的体积变化？
锥形瓶
橡胶塞
玻璃水槽
热水、冷水、保温杯 红墨水………
细玻璃管 烧杯
1、将锥形瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的橡胶
塞塞紧瓶口。
2、将锥形瓶放入盛热水的烧杯中，观察液面的变化。
3、再将锥形瓶取出放入冷水中，观察液面的变化。
4、将实验现象记录在实验记录单(一)上。
注意事项：
1、玻璃器材要轻拿轻放，以免打碎伤手。 2、烧杯倒热水时，倒至二分之一处为宜 。
五年级科学下册 液体的热胀冷缩现象 教科版
五年级科学下册液体的热胀冷缩现象教科版介绍本文档介绍了五年级科学下册教材中液体的热胀冷缩现象的内容。
液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩是指随着温度的变化，液体的体积也会发生相应的变化。
当液体受热时，其分子的热运动增强，间隙变大，导致液体体积增大，称为热胀。
当液体被冷却时，分子的热运动减弱，间隙变小，导致液体体积减小，称为冷缩。
热胀冷缩的应用液体的热胀冷缩现象在日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用例子：1. 温度计：温度计利用液体在热胀冷缩过程中体积的变化来测量温度。
常见的温度计有水银温度计和酒精温度计。
2. 水龙头：当水龙头的水管受热时，液体的热胀使得管道膨胀，水可以顺利流出。
当水龙头的水管冷却时，液体的冷缩使得管道收缩，避免了漏水现象。
3. 铁轨的铺设：铁轨在铺设时留有一定的间隙，以容纳铁轨随温度变化而发生的热胀冷缩。
4. 飞机的燃油管理：飞机上的燃油箱具有一定的膨胀空间，以容纳油料在高温条件下的热胀冷缩。
实验示范为了更好地理解液体的热胀冷缩现象，可以进行以下实验示范：材料：一个空的塑料瓶、一小瓶水、一根塑料管、热水和冷水。
步骤：1. 将一小瓶水倒入空的塑料瓶中，并用塑料管连接瓶口，确保水可以从瓶子中流出。
2. 使用热水将瓶底加热一段时间，观察水的流动情况和塑料管的位置。
记录观察结果。
3. 使用冷水将瓶底冷却一段时间，再次观察水的流动情况和塑料管的位置。
记录观察结果。
实验结果应该表明当瓶底受热时，水的体积增大，水从塑料管中流出；当瓶底冷却时，水的体积减小，水停止从塑料管中流出。
结论液体的热胀冷缩现象在我们的日常生活中起着重要的作用。
了解热胀冷缩的原理和应用，有助于我们更好地理解和利用这一现象。
通过实验，我们可以直观地观察到液体的热胀冷缩现象，加深对该现象的理解。
参考1. 五年级科学下册教科版教材。