关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考
反思大学生助学贷款中的诚信危机
反思大学生助学贷款中的诚信危机论文摘要：近年来，国家助学贷款在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象。
这种初衷很好的贷款政策是如何走到今天的困境，其根源在哪里，又如何走出这种诚信困境呢？笔者试图通过与美国公民信用制度对比，反思中国大学生助学贷款的诚信危机。
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。
借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。
国家助学贷款开展以来，很多经济困难的学生因此而受益，顺利完成了学业。
但近年来，在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象，这种违约现象造成的最大苦果是银行对大学生失去信任，导致个别地区的银行以各种理由拖延助学贷款的申请和发放，使那些靠助学贷款完成学业的贫困生们感受到了巨大的焦虑和无奈。
笔者试图通过与美国公民信用制度对比，反思中国大学生助学贷款的诚信危机。
一、中国大学生的诚信认识现状据东华大学学生处的一份调查显示：85%的学生认为诚信在中国传统文化中所占地位很重要，%的学生认为地位一般，还有%的学生认为无足轻重；在和他人交往时，%的学生看重对方的诚信，%的学生认为无所谓。
%的被调查同学眼中社会的诚信状况并不乐观，只有15%的学生认为状况较好，但%的学生对构建诚信社会是有信心的。
当申请减免学费或困难补助时，有%的学生选择了基本照实，略有夸大；当问到自己在生活中能否做到诚信时，有%的学生选择要视具体情况而定。
被调查对象中%的学生表示一定会按时还款，%的学生表示到时候再看，还有%的学生表示能拖就拖。
在对待学生贷款不还问题上，63%的学生认为应该联系其工作单位，以工资抵贷，15%的学生认为应该扣压其毕业证书，直到其还贷，%的学生认为应该对于有作弊等行为的学生不予贷款。
透过助学贷款看大学生诚信体系的构建
西理工大学学报．２００６（４）．
助学贷款的现象出现．就逐渐地像瘟疫一样迅速蔓延到 整个班，甚至更多的学生。
（２）意志不坚定。大学生正处于世界观、人生观、价值 观形成的关键时期．他们虽然对事情的是非对错有一定的 分辨能力．但自我控制和把握的能力较差，意志不坚定．容 易受到环境的干扰。有的看到社会上不诚信的现象屡屡出 现，就想铤而走险、小心尝试；有的为了获得眼前的利益和 暂时满足虚荣心．竞将“诚信”美德抛到九霄云外．这些都 导致大学生中出现各种不诚信行为．特别是蓄意拖欠和恶 意逃债现象的发生，造成了助、贷矛盾的恶性循环。
２．客观因素 （１）社会大环境的负面影响
在 社会主义市场经济初步建立的背景下．许多人把
对物质和功利的追求作为人生的最终目标．常常采取不 正当甚至非法手段在社会各领域进行恶性竞争。在经济 领域中，假冒伪劣、偷税漏税、坑蒙拐骗、强买强卖的现象 屡有发生：在政治领域中．一些官员在金钱和权力的驱使 下．权钱交易、贪污受贿、腐化堕落的案件时有出现。这些 对于涉世不深的大学生来说．无疑是一种极端不良的影 响和诱惑．
况及 其它信用记录进行跟踪．为大学生出具个人信用报
告．这份个人信用报告将成为跟随其一生的诚信记录。同 时．要大力维护学生的合法权益．深入开展学生诚实守信 评议活动．对诚信行为及时予以表扬和奖励．使守信者受 到尊敬和赞扬。如我校针对诚信还贷优秀毕业生而建立 的“荣誉奖励”制度就取得了较显著的效果。
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ＺＯｏＵ．
［７］波普诺．社会学（第十版）［Ｍ］．李强，等译．北京：中国人民 大学出版社．２００３．
国家助学贷款中的大学生诚信问题及其对策
国家助学贷款中的大学生诚信问题及其对策摘要：随着国家助学贷款工作的深入开展，大学生的诚信问题日益凸显。
大学生诚信的缺失不仅影响了国家助学贷款工作的顺利开展，而且带来了不良的社会影响，影响社会经济、文化等方面的和谐发展。
文章分析了国家助学贷款的现状及存在问题，提出从诚信教育出发，倡导社会、学校、银行及学生个人共同打造助学贷款的和谐局面，坚持走可持续发展的国家助学贷款之路。
关键词：助学贷款；大学生；诚信；对策“诚，乃以行成言；信，则以言立身。
”中华博大精深的造字哲学早已将诚信会意为人们安身立命的根本。
诚信是中华民族的传统美德，是市场经济的内在要求，也是和谐社会发展的必要条件。
大学生作为有知识高素质的优秀群体，理当成为诚信为人的表率，然而在国家助学贷款的过程中，大学生诚信缺失的问题却严重损害了当代大学生的形象，也扰乱了国家助学贷款工作科学、可持续的发展进程。
据有关统计表明，我国由政府贴息的助学贷款制度实施以来，不良贷款高达20％。
因此，本文探究当前助学贷款工作的现状及存在的问题，分析大学生诚信缺失的原因，旨在提出解决路径，为有关管理机构制定与完善相关政策提供理论支撑和科学依据。
一、国家助学贷款中大学生诚信缺失问题现状国家助学贷款是一种由政府主导、财政贴息的、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助贫困学生的银行贷款，是国家运用金融手段支持高等教育事业，资助经济困难学生完成学业的一项重要措施。
自1999年试点运行以来，国家助学贷款政策历经了十载春秋，得到了较好的推广与发展。
XX年，国家助学贷款迎来第一个还贷高潮，但由于违约率及违约人数双双超过20％。
西安交通大学成为全国第一个停贷的高校，随后各贷款银行纷纷提出停贷。
XX年9月，国家出台助学贷款新政策，实行借款学生在校期间由国家贴息，延长还款期限，对贷款银行实行风险补偿金等措施，以保证助学贷款工作的继续深入开展。
截至XX 年6月，全国申请贷款累计总人数395.2万人，银行审批人数240.5万人，审批金额201.4亿元，成效显著。
对国家助学贷款中诚信教育的思考
对国家助学贷款中诚信教育的思考预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制对国家助学贷款中诚信教育的思考【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手，主要针对存在的诚信问题做深入讨论，并从对策及措施等方面提出解决途径，以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。
【关键词】国家助学贷款；诚信问题；对策及措施国家助学贷款工作自1999年开展以来，经过几年的实施取得了明显的成绩，资助面越来越广，资助力度越来越大，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展，已经成为大学生资助工作的重要课题。
1当前大学生助学贷款普遍存在的问题国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押，用学生个人的信用获取贷款。
但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题，就是申请贷款的部分大学生的失信。
诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。
产生这种问题的原因，笔者认为有以下几方面表现：1.1认识不到位一部分贫困学生在上大学之前就误认为，向亲朋好友借钱才是真正的“借”，而国家助学贷款，既不要抵押，又不要担保，在校期间免交贷款利息，还款的压力暂时缓解；并错误地将国有商业银行与国家等同，认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。
钱既然是国家的，也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。
不仅如此，部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想，至于以后的还款则是“能拖则拖，能少还则少还，能不还则不还”。
透过助学贷款违约现象思考大学生诚信教育
大 多 数 的高 校 没 有 建 立 健 全 的 诚 信 管 将 其 作 为 品 质 修 养 的 一 个 重 要 方 面 。 学 生
国 家 助 学 贷 款 是 以 个 人 的 信 用 作 担 贷 款 的 信 息 ， 导 致 银 行 所 了 解 的 学 生 信 息 建 立 健 全 助学 贷 款 的 相 关 法 律 制 度 ， 确 实
保， 大 学 生 在 贷 款 的 时 候 只 要 提 供 贷 款 所 极 不 充 分 ， 银 行 对 于 学 生所 提 供 的信 息真 做 到有 法 可依 。
师 生 思 想 建 设
透过助学贷款违约现象思考大学生诚信教育
卜 春艳 （ 扬州工业职业技术学院 江苏 扬州 ２ ２ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 为了 让贫困家庭的大学生能够顺利完成学业 ， 让他 们毕业后拥有就业的机会， 促进 社会的公平， Ｉ ｌ ｌ 家设立了 贫困生助学贷款的扶持政 策。 然而， 伴随着这一政 策出 现了 一种大家都不愿看到的现 象， 那就是高比例的违约率问题 。 这一 问题的出 现， 给国家的扶持政 策工作的开展带
来 了困境 。 本 文主要针对高违约率的原因进行了 分析， 对 于高校 来讲就必须要求加强对大学生的贷款诚信教育。
关键词 ： 助学贷款 大学 生 违 约现象 诚信教育 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文献标识码： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ｌ １ （ ａ ） 一 ０ ２ ４ ０ — ０ ２
学生 的信息永远 不对称， 由 于 学 生 毕 业 后 责 ， 责任到人， 对 于 组织 领 导 和 管 理不 力的
１ 国 家助 学贷 款 违 约 率 高的 原 因分 析
流 动 性 比较 大 ， 又 不 能 及时 上 网 更 新 个 人 高 校 建 议 采 取约 束 性 措 施 。 与 此 同 时 尽 快
大学生助学贷款的诚信危机及对策
大学生助学贷款的诚信危机及对策为了解决贫困家庭大学生上学难的问题，国家实施了给贫困学生助学贷款的政策，这是一项本着构建社会主义和谐社会为基础的伟大政策，可是在实施过程中却出现了大学生还贷诚信缺失的问题，本文中对大学生助学贷款的诚信危机产生的原因进行了分析，从而提出相应的对策。
标签：助学贷款;诚信危机;原因;对策为了促进教育的公平，实现社会主义和谐社会，国家给贫困家庭的学生带来了助学贷款的福利，从而圆大学生完成学业、追求知识的梦想，可是在实施的过程中，却出现了大学生还贷诚信危机、银行对大学生失去信任的现象，这对助学贷款政策的继续、健康地发展带来了严峻的挑战。
1.造成大学生助学贷款诚信危机的原因大学生助学贷款出现诚信危机不仅反映了大学生的道德品质有待加强的问题，还反应出现代教育中的一些缺陷。
同时这也是我国助学贷款政策还不完善的一个表现。
（1）现大学生的诚信教育有待加强。
孔子云：民无信不立;人而无信，不知其可也。
自古以来诚信就是中华民族的优良美德。
加强对大学生的诚信教育是社会、学校和家庭共同的责任。
①社会的整体诚信情况堪忧。
大学生在还贷的时候会有一种视社会的整体情况而定的心理。
人是社会的产物，人不可能离开社会独立生存，所以必然会受到社会的影响。
现代社会中部分人存在着个人利益至上的观点，在还贷时出现能拖就拖，能逃就逃的现象。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，当身边的人诚信缺乏，特别对于刚出校园的大学生，很容易受其影响，难以树立正确的道德观念。
②学校诚信教育缺乏。
学校存在着重智轻德的现象，衡量一名学生的优劣仍然是以成绩为标杆。
大学生道德意识还不成熟，虽然有的学校也会留意对大学生思想道德的教育，但只是局限在政治教育，而忽略了最基本的诚信教育，导致大学生对诚信的重要性缺乏认识，还贷意识薄弱，以至于对于助学贷款诚信的重要性也认识不够。
同时大学对办有助学贷款的学生缺乏监督和教育。
③家庭的诚信教育观念不强。
家庭教育是非常重要的，家长应为孩子树立诚信的榜样，同时在还贷的时候家长应成为孩子诚信的监督者，监督并提醒其准时还贷。
从国家助学贷款探析大学生诚信教育
从国家助学贷款探析大学生诚信教育[摘要]本文从对国家助学贷款中暴露出来的大学生诚信缺失现象的分析和研究，得出大学生诚信缺失原因，并根据其原因从国家、社会、学校和学生个人多方面综合考虑，提出了对大学生进行诚信教育的具体途径。
[关键词]助学贷款大学生诚信教育国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高等院校资助政策体系，加强对经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款政策的初衷是不让优秀的青年学子因为家庭经济困难而被高校拒之门外，避免国家的人才培养和人力资源发展受到损失。
因此，国家于1999年开始试点并于2000年在全国推开了国家助学贷款。
其特点一是免担保，利用大学生个人的信用获取贷款；二是国家贴息，大学生在学期间的贷款利息由国家负担。
然而，国家助学贷款的推行却不尽如人意。
一、国家助学贷款暴露的大学生诚信缺失诚信作为公民基本道德规范被《公民道德建设实施纲要》大力倡导。
然而，对大学生的诚信状况绝不能盲目乐观，国家助学贷款由于大学生的诚信危机而陷入了尴尬境地。
1.大学生对国家助学贷款的认识存在误区。
大学生对国家助学贷款的目的、意义、性质、权利和义务的认识存在误区。
某高校对2001年申请贷款的学生进行的调查结果显示：有近30％的被调查者表示没有听说过“个人资信制度”，有20％的学生甚至没有考虑过还款问题，7％的学生表示是否还款还很难说。
贷款以后，将来找到好工作，早日偿还贷款，并没有成为大学生考虑的首要问题。
2.大学生在申请国家助学贷款过程中表现出的诚信危机。
银行为了深入了解学生的家庭情况和在校的学习生活情况，要求学生开具家庭经济状况证明和学习、操行评定。
然而一些学生为了达到贷款的目的，隐瞒家庭人口和收入的真实情况，开具虚假家庭经济困难证明。
而且由校方出具的学习、操行评定也不能完全反映大学生的诚信品质。
同时还存在一些大学生递交了贷款申请书，却又购置高档手机、电脑等奢侈品的现象。
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育【摘要】本文主要探讨了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响。
首先介绍了国家助学贷款的重要性，然后分析了大学生诚信教育的现状以及国家助学贷款问题对其带来的影响。
接着提出了加强大学生诚信教育的方法，并探讨了建立健全的诚信教育机制的必要性。
总结了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的启示，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地认识到国家助学贷款问题与大学生诚信教育之间的关系，为今后的教育改革提供借鉴和参考。
【关键词】国家助学贷款、大学生、诚信教育、问题、影响、加强、机制、启示、发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着我国高等教育的不断普及和发展，越来越多的学生进入大学校园接受更高层次的教育。
随之而来的一个问题是，部分家庭经济条件较为困难的学生无法承担高额的学费和生活费用。
为了帮助这些学生顺利完成学业，国家实施了助学贷款政策，为他们提供经济支持。
这种现象不仅损害了国家财政利益，也严重影响了大学生的诚信教育。
深入探讨国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，以及如何加强和改善大学生的诚信教育，具有重要的现实意义和价值。
1.2 问题提出提出大学生诚信教育中存在的问题是十分必要和迫切的，国家助学贷款问题更是一个突出的例证。
随着高等教育的普及和国家对教育领域的不断投入，越来越多的大学生能够通过助学贷款顺利完成学业。
一些大学生在还款过程中出现了诚信缺失的现象，包括拖欠还款、恶意逃避等行为。
这严重损害了助学贷款政策的实施效果，也对大学生的诚信教育提出了严峻挑战。
国家助学贷款问题不仅是一个经济问题，更是一个道德和教育问题。
大学生作为未来社会的栋梁，其诚信意识和行为举止至关重要。
如何在国家助学贷款问题中加强大学生的诚信教育，提高其责任意识和自律能力，已成为当前教育领域亟待解决的难题。
在这样的背景下，探究国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，对于完善大学生诚信教育体系，建立健全的诚信教育机制有着重要的指导意义。
大学生贫困认定工作中诚信问题的反思
大学生贫困认定工作中诚信问题的反思大学生贫困认定工作中诚信问题的反思高校大学生的家庭经济困难认定工作非常重要，同时也是一项比较棘手的工作。
几乎每学年的第一学期初都要经历一次心理的煎熬和意志的考验，绝大多数高校辅导员和班主任教师在认定工作过程中可能都有这样的感受。
本来是好事，却很难取得各方都满意的结果，许多同仁都认为是由大学生诚信问题造成的。
贫困生认定工作确实有难度，是一个热门话题，这也恰恰是辅导员提升大学生思想政治教育水平的一个有利契机。
在认定标准、评定办法或称为认定体系、学生参与程度等三个方面，学生参与程度应当是最重要的。
因为大学贫困生的认定标准都是按照20XX年教育部、财政部的指导意见统一标准制定，各个高校之间大同小异，所以差异不会大。
又因为具体认定方法或者评定体系，各个高校之间可能存在一定的差异，但是在认定的目标、过程、结果的20XX年指导意见的约束下，差异不会太大、问题也不是太大。
那么，为什么说大学生参与程度最重要呢?原因有二：一是从认定的目标、过程和结果来看，核心人物是大学生，是在全体大学生中认定出25%的家庭经济相对困难的学生，而不是其他什么人;二是从认定的指导思想来看，认定贫困学生是为了资助相对贫困的大学生顺利完成学业的，而不是为了其他事情。
所以无论是按照实事求是的思想指引，还是按照群众路线的工作方法，大学生贫困认定工作都是要以大学生为核心的工作，而不是以其他什么人为核心的工作。
同时，大学生贫困认定工作应该包含两层含义：一是大学生应当作为主体依照规则来认定贫困大学生，而辅导员和班主任只是组织者和协调者，不是决策者;二是认定工作的结果必须在大学生的监督和认同下与资助工作密切对接，而不是简单的、机械地匹配对接。
在学生积极真诚的参与下，伪贫困生将大白于天下、无处藏身，虚假造成的诚信问题很容易解决掉。
如果把诚信问题简单分成两类：一是故意弄虚作假的诚信问题;另一类是无知失误造成的诚信问题。
后一类诚信问题可能占据绝大比例，可以通过辅导员和班主任们适当的思想政治教育和必要的常识教育来解开迷雾。
国家助学贷款困境与大学生诚信品质培养
国家助学贷款困境与大学生诚信品质培养近年来，恶意拖欠学费已成为制约高校助学贷款工作的突出问题。
调查表明，大学生的诚信缺失是造成国家助学贷款困境的“瓶颈”，诚信认知偏差加剧了学生的价值分裂状态，贷款违约折射出当代大学生存在着诚信危机，而学校、家庭和社会诚信教育的缺失则影响了学生诚信品德的养成。
因此，诚实守信应该是当代大学生思想道德修养的重点。
我们应该营造浓厚的校园诚信教育环境，全面加强和改进大学生诚信教育，并将诚信教育与制度建设双管齐下。
标签：助学贷款大学生学费诚信国家助学贷款是一项银行、学校、学生三方都获益的重要举措,但实际运作过程中却出现了学生贷款需求大、期望高，而学校、特别是银行积极性不高，贷款工作推进力度不大的状况。
早在2003年，首批贷款的大学生就进入还贷的高峰期，但银行的调查数据显示，全国借贷的大学生平均违约率接近20%，如此之高的违约率导致银行积极性不高，最终导致银行缩减助学贷款业务甚至停办，这样无数贫困生被拒之于大学门外。
这一现象折射出大学生诚信存在着危机。
大学生是国家的希望和未来，是社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强大学生诚信教育迫在眉睫。
一、大学生拖欠学费与诚信缺失的抽样调查分析为了进一步了解分析这个直接关乎大学生诚信品质的问题，笔者运用社会学的调查研究方法，运用SPSS数据统计与分析软件，在西北某某大学北校区对不同年级、不同专业的150人做了专项调查和分析。
从统计数据可以看出，大学生诚信缺失现象确实很严重。
表一：您有没有欠学费由表一可以发现，有21.3%的学生欠交学费，77.3%的同学没有欠交学费。
由此可见，欠学费的学生仍然占着相当大的比例。
调查发现，身边很多同学没有还款心情。
只有9.3%的学生很担心自己的学费问题，而16.0%的学生似乎已经忽略了自己的诚信。
调查显示，向银行贷款或透支的学生达到了26.0%，这些学生中有20.0%的表示不会按时还款。
表二：您对诚信问题的态度从表二可以看出，有16.7%的人对诚信问题没有足够的重视。
高校国家助学贷款学生诚信问题的思考
高等教育合理需求，将多元、弹性的党支部设置与党员个性化发展的需要有机的结合，此外，党支部还可以根据自身的特点，在符合规定的情况下有针对性的建立党支部的规章制度。
通过更加精准的设置方式，可以增强党员对党组织的心理认同感，让党员更加清晰地了解自己要做什么、擅长做什么，从而增强党员为群众服务的主动性和积极性，同时提升党员服务的质量和水平。
（三）以人为本，加强建设服务型基层党支部建设高校服务型基层党支部，要求高校基层党支部成员发挥模范先锋作用，服务学生、服务教师、服务社会。
高校可以通过鼓励基层党支部与服务对象如困难学生等结对子，或者鼓励学生党员与教师党员参与志愿服务、三下乡等活动，引导党支部成员走进基层，用所学的专业知识为解决社会问题提出相应的建议。
党支部在服务过程中应明确责任归属，建立目标责任管理制。
对党支部干部进行定期培训，提高干部的组织领导能力。
在服务工作中注意把控进程，将责任细分到个人，将服务工作落实到位。
此外，还要注重服务的长效性，使党支部服务工作有始有终。
建立并完善一套可量化的综合服务质量考核标准，由服务对象、党员自身、党支部干部等对服务活动进行综合评价并记录在高校相应的党员个人数据库中，用数据说话。
学校对于表现突出的先进个人以及党支部可以通过线下分享会加公众号推文等形式给予公开表彰；对于不足之处鼓励党支部成员献言献策，并在支部间进行分享。
通过落实到实处的服务，党员的先锋作用和价值才能得到了群众的认可与肯定，通过让党员切身参与到服务群众的实践中来，更好地让党员增强对党组织的认同感，并进一步找准自身的定位。
四、结束语基层党组织是党组织的先锋军，而高校党组织则是基层党组织里一支独特的先头部队。
高校党组织的建设与高校党员，高校党员干部，高校党支部紧密的联系在一起。
以创新为着力点，通过创新高校基层党组织工作理念，创新高校基层党组织工作机制，创新高校基层党组织工作载体，分别从理论以及实践层面进行有针对性的改革创新，从而提升基层党支部活力，促进基层党组织建设。
探析国家助学贷款诚信问题
探析国家助学贷款诚信问题【摘要】本文分析了国家助学贷款中大学生诚信缺失的原因，从几个方面提出了解决助学贷款诚信问题的策略。
【关键词】助学贷款；诚信国家助学贷款是一种政治辅助政策，在贫困大学生在校期间能够享受免息待遇，政策予以全额贴息，助大学生学业圆满完成。
然而，随着这项助学贷款的实施，暴露出部分学生未能履行合同及时还款的现象，大学生的诚信问题也越来越受到社会与国家的关注。
本文结合笔者的关注实际，对国家助学贷款中的诚信问题进行了探讨。
一、大学生诚信缺失的原因分析1.大学生诚信意识较为淡薄守信用，讲信用是中华民族的传统美德，大学生对诚信有着较为普遍的认同感，对不受诚信的做法感到不满。
可是，大学生往往容易以挑剔的眼光、高标准看待别人，却对自己的诚信行为不加约束，对国家助学贷款中的诚信问题并没有深刻的认识，而是贪图眼前的小利，贷了再说，对还款则是以后再说。
诚信意识的淡薄与思想观念上的偏差都让他们在还款诚信上表现出缺失。
2.社会环境的影响目前，我国法制建设并不够健全，存在一些空子可钻，让一些投机取巧之人和不法之徒伺机偷税漏税、诈骗、走私等；而少数官员则以权谋私、滥用职权等让法律的权威受到挑战……这些社会现象使大学生对诚信概念有了模糊而迷茫的认识，对他们的思想品质无疑是一种巨大的冲击。
3.个人信用机制不够完善我国目前个人诚信体系并未建立起来，并未建立起一套全国联网、全程跟踪的诚信档案，这就对学生的诚信问题难以进行评估。
毕业后大学生流动性大，对其行踪借款银行以及高校难以实时掌握，也给还款造成了一定的风险。
因此，在强烈的个人利益的驱使下，一些人开始逾越原有的道德底线，借故不还贷款，给国家、银行、学校都造成了较大的负面影响。
二、解决国家助学贷款诚信问题的途径1.建立流动性的个人诚信电子档案针对上述现象，国家应该积极采取措施，为每一位大学生建立一个信用档案，将大学生设立的银行账户、借用以及偿还国家贷款、信用卡等信息进行跟踪记录。
浅析当前大学生国家生源地助学贷款下诚信缺失的原因及对策
浅析当前大学生国家生源地助学贷款下诚信缺失的原因及对策生源地助学贷款是一种资助困难学生的贷款形式，高校对大学生诚信还款的教育刻不容缓，文章介绍了学生诚信还款的现状，并分析了诚信缺失的原因，并提出相关对策，推动生源地助学贷款工作顺利进行。
标签：生源地助学贷款；大学生；诚信教育党的十九大提出“要优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
国家助学贷款作为教育资助体系的重要组成部分，是党中央、国务院运用市场化手段解决家庭经济困难学生就学难问题的重要举措，是实现教育改变贫困命运的重要保障。
自2004年起，国家开发银行在教育部、财政部、人民银行、银监会等部门的悉心指导和大力支持下，开始开办国家助学贷款业务。
通过坚持金融社会化的理念和方法，国家开发银行行携手教育部门，探索建立了“政府主导、教育主办、开发性金融支持”的助学贷款模式，形成了具有中国特色的、符合国情的、可持续发展的助学贷款模式。
但大学生诚信还款问题也日益突出，本文探索了大学生诚信缺失的原因，并提出相应的应对策略，为生源地助学贷款可持续发展提供理论参考。
根据数据显示，到2016年底，获得生源地助学贷款审批的学生达到636.8万人，但是在还贷过程中出现了一系列的问题。
2014年起生源地助学贷款进入还贷高峰，但是其中违约率高达25%，某些高校的违约率达到68%，表明大学生的诚信度较低。
一、生源地助學贷款视野下大学生诚信缺失的主要原因（1）诚信意识淡薄。
当前社会诈骗、欺诈等行为屡见不鲜，而大学生社会阅历较简单，缺乏对是非的正确判断，部分大学生还将社会中一些失信行为作为社会的本质，形成错误的诚信观念。
还有部分贷款学生心态扭曲，认为自己贫困是社会不公平造成的，而国家生源地助学贷款是与银行和国家借款，不借白不借，故意拖欠贷款不还，出现“反正我没钱，不还贷，银行又能把我怎么样”的错误思想，诚信意识淡薄。
（2）诚信体制不完善。
学校缺少对学生学习、生活的诚信记录和考核，在高校诚信问题不够重视，存在做起来次要，忙起来不要的现象，没有建立诚信管理体系。
大学生助学贷款诚信问题的思考
基 础 理 论 研 讨
大 学 生助 学 贷 款 诚信 问题 的 思 考
湖 南信 息职 业技 术 学院 钟 卫乔
［ 摘 要］ 国家助学贷款是政府贴息的政 策性 贷款 ， 但这项 惠及 面最大的政 策其走过 的历程却历 经了许 多波折 。尤其是大学生的还 贷失约 ， 引发银行 商业风险 ， 因此高校应从 日常生活中培养 大学生诚信品质 、 健全助 学贷款信 用管理制度 、 做好就业工作 ， 高大学 提 生 守信能力等相关措施 ， 积极开展诚信 主题教育和心理健康教 育， 同推进国家助学贷款的健康发展 。 共 ［ 键 词 ］ 学 贷款 大 学生 诚 信 对 策 关 助
国家助学贷款是一项 旨在 帮助大学贫 困生顺利完成学业 ，惠及面 最大、 最受贫困生欢迎的政府贴息 的政策性贷款 ， 但其走过 的历程却历 经了许多波折。围绕着商业银行对大学生信用体 系的失望和质 疑， 围绕 着大学生一系列的违 约行 为引发的商业风 险问题 ，围绕着对大学生诚 信 教育 的重建和加强 ， 国家助学贷款越来越为社会所关注。 大 学 生 的诚 信现 状 １履行助学贷款的还贷失约。 、 以笔者所在 的学校而言 ， 学校积极响 应 中央政策 ，经过多年 的工作 ，共计 发放助学贷款 ３０余万元 。 ２ ０ ０ ０６ 年学校 国家助学贷款进入首批还款高峰 ， 但还贷统计结果及不理想 ， 高 达 ３ ％的 学生 未偿 还 本 金 。 ０
（ 接 第 ７ ） 图 书 情 报 知 识 不 足 ， 们 向同 行 学 ； 业 知 识 没 有 ， 上 ｌ页 我 专 我们向专业 老师学 ； 网络知识技术欠缺 ， 我们向有关人士学 ， 三人行 ， 必
有吾师。 ３３与 自我 的对 话 ．
合同时， 明确学生个人 、 银行和校方的权 利和义务。 到有章可循 ； 做 三是 在新 生入学时 ， 如需贷款 ， 到乡镇或街 道民政部 门开具 家庭经济 困难证 明 ， 注 明联 系 方 式 ， 盖 居委 会 （ 委 会 ） 章 ， 并 加 村 公 以便 学 校 和银 行 跟 踪 反 馈； 四是加强诚信 监督 和约束机制 。避免误贷 、 贷 、 骗 人情贷等违规放 贷 ， 高助学贷款的诚信度 。 提 ３做到加强贷款的贷后管理工作 ， 、 奖罚分明。 大学生诚信助学贷款 是一个社会 系统工程 ， 需要 全社会 的支持与配合。除了学校要做到离校 时的贷款衔接工作外 ，用人单位和银行也要 共同做好 还贷工作 。要做 到 ：１学校应在毕业生离校前 ， （） 办理还款手续时 ， 打电话核 实每位学生 留下的每一个联 系方式 ； ） （ 在学生档案中放人该生 的贷款情况表 ， ２ 以便 单位协助督促学 生还 款 ；３ 用人单位要做好 承接 工作 ， （） 监督学生 的还 款， 这也是对新招大学生诚信素质最实际的考察。同时 ， 有关部 门应制 定相应的奖罚措施 ， 对到西部就业的贷款学生 、 大学生义务服兵役 的学 生实行减免 助学贷款或代偿助学贷款 ， 鼓励贷款学生服务社会 的意识 。 对 不 能 按 期 还 贷 的学 生 要 摸 清 情 况 ， 清 性 质 ， 是 属 于 哪 种 情 况 ， 弄 看 是 未能就业 ， 还是个人 、 家庭发生了重大事故 ， 区别对待。 ４ 做好 毕业生就业工作， 、 提高学生守信能力。 在拖欠贷款 、 失信银行 的一部分学生 中， 的确有一些是 由于无力 还贷而造成的， 这些学生 因未 找到合适的工作， 自身生存困难， 无力偿还贷款， 履行合约， 不能信守还贷 诺言。因此扁 校必须加强贷款毕业生的就业服务工作， 提供合理 、 实际 的就业服务， 高贫 困大学毕业生群体 的就业竞争力。在推荐毕业生时， 提 要首先把品学兼优 、又是通过助学贷款完成学业的贫 困生优先推荐出 去， 并关注其最后 的就业去 向， 对不重视学校 的合适推选 、 自己又不能尽 早就业的学生， 给以严肃的批评教育， 应 促使其尽早就业。 贷款毕业生的 充分就业， 是他们坚守诚信原则 、 按时偿还贷款 的重要物质保 障。 ５ 着力构建社会诚信风 尚， 、 努力营造校 园诚信氛围。除了搞好社会 诚信这个大环境外， 还要 营造校 园诚信氛 围， 要大张旗鼓地宣传诚实守 信 光荣 ， 违约失信可耻。另外 ， 充分利用学校 的资源 和阵地 ， 利用课堂 、 报纸 、 播 、 路电视 、 广 闭 网络 、 报 、 传 栏 等 阵地 ， 常性 地 开 展 与 诚 信 海 宣 经 相 关 的讲 座 、 体 活 动 、 讲 、 论 等 生 动形 象 的宣 传 教 育 ， 极 主 动 地 文 演 辩 积 培 养学 生 的诚 信 意 识 ， 时 在学 生 中 提倡 讲 诚 信 、 诚 诺 、 合 同 、 约 同 守 重 遵 定， 用榜样 的力量进行诚信 教育 ， 营造出 良好的校园诚信环境和氛围。
关于高校学生贷款诚信问题的思考
是最基本的人格基础． 一个 言行一 致 ， 表里如一 ， 说到做 到， 大公无私 ， 才能取信 于他人 ， 取信于社会． 才能为学
习而勤奋努力 ， 为工作而兢 兢业业 ， 不计个人得失 ， 为社 会而勇于奉献． ： 的好干部焦裕 禄 ， 如 党 几十年来高 尚 的品格在人们心 中不能磨灭 ；非典” “ 灾难 中献 出生命 的“ 白衣天使” 汶川地震 中 ， ； 在生与死 的关 口冲锋在前的
中图分类号： ６１ Ｇ ４ 文献标识码： Ａ 文 章 编 号 ：０ ９ ８ ２ （０ ８ ０ － ０ ３－ ０ １ ０ － ２ ４２ ０ ）６ １３ ４
诚信是 中华 民族的传 统美德 ， 不论 是古代社会 、 现代社会 ， 诚信都是人 们处 事哲 学 的基 本原则． 诚信 即诚 实守信． 作为行为道德规范 ， 其基 本内容包括 ： 诚实 、 诚恳 、 信用 、 信任 、 忠诚 老实． 中 国古代 伦理道德 中一直 是 倡扬的价值观念． 中国古代伟大 的思想 家、 教育家孔子在《 论语 ・ 子路 》 中说“ 言必行 、 行必果” 古代 哲学家朱 ． 熹在《 四方集注 ・ 中庸集 注》 中指 出；诚者 ， “ 真实无妄之谓 ， 天理之本然也 ” 可见 ， 。 自古代起人们就视诚信为道 德的最高境界和做人 的基本准则． 在现 实生活 中 ， 诚信 就是要求 行为主 体应具 有 的道 德 品性 ， 为人处 事要真
识 ， 转 高 校 大 学 生长 期 拖 欠 国家 助 学 贷 款 的现 象 ． 扭
第一 ， 倡导大学生树立诚信观 ， 是培养有理想 、 有道德 、 有文 化、 纪律 的社 会主义公 民的需 要． 有 诚信是社 会主义文化建设 的内在根基 ， 的十七大强调 ， 党 努力构建社会 主义和谐社会 ， 在全社会 大力开展 爱国守法 、 要
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育【摘要】本文旨在探究国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响。
首先介绍了国家助学贷款的现状，然后论述了大学生诚信教育的重要性。
接着分析了助学贷款问题对大学生诚信教育的不利影响，提出了加强大学生诚信教育的对策和建议。
结论部分指出助学贷款问题需要引起重视，大学生诚信教育是长久之计，呼吁共同努力提升大学生诚信意识。
通过本文的研究，可以更全面地了解助学贷款问题背后的诚信教育问题，为提升大学生的诚信素质提供参考和借鉴。
助学贷款问题不仅是金钱问题，更是一种诚信教育问题，需要社会各界共同关注和处理。
【关键词】国家助学贷款、大学生、诚信教育、研究背景、研究意义、研究目的、现状、重要性、影响、对策、建议、引起重视、长久之计、意识提升1. 引言1.1 研究背景大学生诚信教育是当今社会教育领域中备受关注的问题。
随着我国经济社会的快速发展，大学生助学贷款成为越来越多家庭选择的重要途径。
近年来一些大学生对助学贷款的还款行为引起了社会广泛关注，涉及违约、逃避还款等问题时有发生。
这些行为不仅损害了国家的财政利益，也严重影响了大学生的诚信意识和道德观念。
大学生是国家的未来和希望，他们的诚信教育不仅关乎个人的发展，更关乎国家的全面建设。
深入研究助学贷款问题与大学生诚信教育的关系具有重要意义。
只有通过研究分析，找出问题根源，制定有效对策，才能推动大学生诚信意识的提升，促进社会和谐稳定发展。
本文旨在探讨助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，并提出相关对策和建议，希望能引起社会各界的高度重视，促进大学生诚信教育水平的不断提升。
1.2 研究意义大学生诚信教育一直是教育界和社会关注的热点问题。
而当前国家助学贷款问题日益突出，涉及大学生的诚信问题也愈发引起关注。
探究从国家助学贷款问题中大学生的诚信教育显得尤为重要。
大学生是国家的未来和希望，他们的品德和素质对国家的发展具有重要影响。
而大学生诚信教育则是塑造他们品德和素质的重要途径之一。
高校学生助学贷款诚信问题探析
高校学生助学贷款诚信问题探析【摘要】高校学生助学贷款在促进教育公平和学生发展中发挥着重要作用，诚信问题却频频出现。
本文从高校学生助学贷款的现状和管理制度出发，深入探讨了诚信问题的存在及其背后的原因。
结合实际案例，分析了造成诚信问题的诸多因素，例如学生缺乏正确的价值观和财务管理能力。
提出了解决高校学生助学贷款诚信问题的对策，包括加强学生教育和管理监督，提高学生综合素质和自律意识。
通过本文的研究，有望为解决高校学生助学贷款诚信问题提供参考和借鉴，促进我国高等教育公平和发展。
【关键词】高校学生助学贷款、诚信问题、管理制度、原因、解决对策、总结、展望1. 引言1.1 研究背景高校学生助学贷款是当代大学生普遍面临的一个重要问题，随着我国高等教育规模的不断扩大和学费的逐年增加，越来越多的学生需要依靠贷款来完成学业。
一些学生在还贷过程中出现了诚信问题，影响了贷款制度的正常运行。
研究高校学生助学贷款的诚信问题，探讨其背后的原因并提出解决对策，对促进高校学生良好的学习和生活秩序具有重要意义。
当前，我国高校学生助学贷款体系不断完善，但依然存在一些问题，如部分学生虚报家庭经济状况获取不当贷款、毕业后逃避还款义务等现象。
这些诚信问题严重影响了贷款资金的使用效率，甚至导致了一些学生负债累累无法摆脱。
有必要对高校学生助学贷款的诚信问题进行深入研究，为制定相关管理政策提供依据。
1.2 研究意义高校学生助学贷款是当前教育领域的热点问题之一，而其中存在的诚信问题更是不容忽视的。
诚信是社会共同生活的基础和核心，而在高校学生助学贷款领域，诚信问题的存在严重影响着教育体系的健康发展。
深入探讨高校学生助学贷款诚信问题的原因和解决对策，具有重要的现实意义和深远的影响。
研究高校学生助学贷款诚信问题有助于促进教育公平。
诚信问题导致一些不负责任的学生虚假申请助学贷款，使得真正有需求的学生无法获得应有的支持。
只有建立诚实守信的风气，才能确保每位学生都能获得公平的教育机会。
从国家助学贷款违约对大学生诚信问题再思考
从国家助学贷款违约对大学生诚信问题再思考广西师范学院教育科学学院陆彩莲[论文关键词] 助学贷款大学生违约现状诚信问题[论文摘要] 国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育、资助经济困难大学生完成学业的重要形式和经济优惠政策，其贷后管理工作主要由银行和高校共同完成，由于各种原因目前还存在着一些问题：不少高校毕业生的违约率已高达超过了28.4%。
其原因有三点:1、社会环境的不良影响;2、个人信用意识的淡薄;3、诚信管理体系的不完善。
针对这种情况,必须在大学生中加强诚信教育,通过建立诚信档案、建立健全大学生诚信评估及惩罚机制来建立健全大学生诚信制度。
为了在社会主义市场经济体制条件下更好地解决教育机会公平问题，国家发出“不让一个贫困生失学”的口号，教育部相应出台助学贷款的各项政策已有十多年了。
国家助学贷款是由国家指定的商业银行面向在校的全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生、第二学位学生、研究生发放的无需抵押的，在校期间政府给予全额贴息的个人信用贷款，目的是帮助普通高等学校的经济困难学生支付学费、住宿费和生活费，以保障其顺利完成学业。
这一新政策能否改变目前助学贷款的现状，如何提高大学生的诚信助学贷款率，如何根本解决助学贷款在实施过程中出现的问题，确保助学贷款发挥应有的作用，确保国家助学贷款的可持续发展,是摆在我们亟待探讨的成为大学生资助工作的重要课题。
一、了解国贷政策，让它永远是“贫困大学生的福音”随着国家在高等教育领域一系列新措施的出台，高昂的大学学费已经成了许多家境贫寒的大学生无力迈过的“一道坎”。
我国目前是一个经济发展不平衡、贫富差距较大的发展中国家，有些学生即使寒窗苦读收到大学入学通知书也没钱支付高昂的学费。
部分来自经济欠发达地区的贫困家庭和学生难以承担每年近万的学费、住宿费、教材费和生活费。
国家助学贷款是指为解决高校经济困难学生无力支付学费、生活费而发放的财政贴息贷款，它是一种运用经济手段资助高校困难学生顺利完成学业的重要形式。
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关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考
高校助学贷款制度是高校贫困生资助体系中一个重要的组成部分，但是助学贷款政策在实施中也出现了一些问题，其中最主要的就是部分贷款学生诚信严重缺失。
本文通过分析高校诚信缺失的现状以及对大学生的影响，探讨了助学贷款中诚信教育的实施途径，以期为高校开展诚信教育提供有益的借鉴。
高校助学贷款在实施中遇到了诸多尴尬，其中部分贷款学生诚信缺失成为最严重的问题。
他们毕业后不能按期淸还贷款，甚至有些人恶意拖欠贷款，造成很多不良后果。
诚信缺失现象不仅局限在贷款学生中，恶意拖欠学费、考试舞弊、伪造个人简历等等这些行为都时有发生，并且因为不诚信,给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响。
诚信教育成为高校思想政治工作者需要思考的首要问题，在大学生思想道德建设中占据重要地位。
一、诚信缺失对助学贷款大学生的影响
1.诚信缺失对助学贷款大学生学业的影响高校中绝大多数申请助学贷款的大学生能够做到学而有信。
但是，由于这部分群体基本都是家庭经济困难学生，有些学生为了取得奖学金、助学金，也受时下高校内某些不良风气的影响，期末考试为了取得高分,采取抄袭的形式，蒙混任课教师。
在学业上的不诚信，同样可以反映这个人思想深处诚信意识的欠缺，为按时归还助学贷款带来了潜在的隐患。
2.诚信缺失对助学贷款大学生求学的影响据有关调查显示，国家助学贷款坏账比例高达10%。
毕业生不能按时还款的行为在银行和学生之间形成一个恶性循环。
因为坏账率高，有些商业银行不愿开展助学贷款业务，或者申请助学贷款成功率相当低。
3.诚信缺失对助学贷款大学生就业的影响“诚信”二字，犹如一块金字招牌，中国从古至今用人的标准都是“德才兼备”，可见用人单位求“贤”若渴。
诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。
申请助学贷款的大学生，毕业后能够按时还款，可以积累良好的信用度，为以后在银行开展各项业务打下良好的基础，因此，诚信对助学贷款大学生就业来说，尤其重要。
二、大学生助学贷款诚信教育实施对策对大学生助学贷款的诚信教育，不是一蹴而就的事，而是一项长期而艰苦的工作，助学贷款大学生诚信的丧失只是冰山一角，我们只有结合高校大学生诚信缺失情况的现实特点，将普遍性和特殊性紧密结合起来，才能真正做好助学贷款大学生诚信教育工作。
1.更新诚信教育观念，广泛开展切实有效的诚信教育活动
高校教育其实质应是大学生的自我教育，因此，诚信教育也符合这一教育特点，在大学生诚信教育过程中，应坚持主体性和实践性原则。
对于需要国家资助的贫困生和申请国家助学贷款的大学生们，通过开展不同形式的诚信教育活动，把外在的教育要求内化为自身的精神需求，自觉成为一个讲诚守信的合格大学生。
2.努力营造良好的诚信校园文化氛围，健全大学生诚信考核体系
建立大学生诚信档案，定期将学生守信和失信的行为记录在案并装人毕业生档案，加大信用制度监督机制，定期组织诚信评估小组对每个学生进行诚信评估;加强违反诚信惩罚机制，让学生明白在学校失信会受到校规校纪的处罚，走向社会,会受到法律及法规的惩处;把学生诚信记录作为评奖评优、人团、人党的重要考核标准。
只有使大学生们从心底体会诚信的重要性，才能使他们把诚信意识外化为诚实守信的日常道德行为。
3.加强学校、家庭、社会的合作，共同完成对助学贷款大学生的诚信教育
学校需要加强与家庭的联系，努力找到学生不诚信的思想根源，并且国家也应建立机制，净化社会风气，努力营造讲诚守信的和谐社会环境，提高学生的信用观念和意识，将诚信教育贯穿于助学贷款大学生的日常行为教育之中，使他们养成良好的诚信贷款意识和诚信还贷的习惯，珍惜自己的借贷信用和名誉，自觉依据贷款合同履行还款责任，成为具有良好诚信意识的公民。