三年级科学上册复习提纲
三年级上册科学复习提纲
三年级科学上册复习提纲第一单元植物1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。
2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、（放大镜）是常用的观察工具。
比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（X光）。
4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。
5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。
6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。
7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。
8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。
9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。
10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。
11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。
12、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
13、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。
14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。
常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。
15、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
16、水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）、（睡莲）等。
17、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
三年级上册科学复习提纲
三年级上册科学复习提纲第一单元1.生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。
（观察）是学习科学的有效的手段，观察要有目的的做好（记录）。
（好奇心）让我没有问不完的为什么，并驱使我们不断的寻找问题的答案。
2.我们要进行科学研究的步骤是（提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论）。
3. 我知道的科学家的名字有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿。
4. 英国人（罗杰特）发现了人眼具有：暂时记忆能力，（电影）就是根据他解释的原理创作的。
5. 纸鹦鹉之所以能站在手指上是因为：（保持平衡的原因）。
走钢丝的演员手里拿着长长的杆子就是为了（保持平衡）。
6.（居里夫人）发现了（镭）、爱迪生发明了电灯、李时珍写出了《本草纲目》、袁隆平发明了（杂交水稻）。
牛会当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（医学研究）、（航天探索）。
7. 牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘，英国人（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。
8. 我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视里有什么）等。
第二单元1.校园里（花草、树木、小鸟、蝴蝶、蚂蚁）都是有生命的。
3.有生命的物体共同特征是：（能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应）等。
4.寻找有生命的物体要注意：（随时记录、注意安全、不伤害小动物、校外寻找要和大人打招呼）等。
5.（动物）和（植物）都是有生命的，所以人们把它们统称为（生物）。
动物中包括我们人类。
6.树叶的生长形式有：（对生）（互生）（轮生）。
7.蚂蚁的身体分为：（头、胸、腹）三部分。
8.蜗牛的身体分为：（外壳）、（头）、(腹足)、尾巴，头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
9.金鱼的身体分为：（头、躯干、尾）三部分。
10.生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。
部编版小学科学三年级上复习提纲
部编版小学科学三年级上复习提纲
一、生活中的科学
1. 科学的定义和特点
- 科学的定义
- 科学的特点
2. 观察和实验
- 观察的意义和方法
- 实验的意义和步骤
3. 室内实践活动
- 测量和绘制简单图表
- 制作简单物件
二、物质和能源
1. 物质的基本特征
- 物质的形状、颜色、质地等特征
- 物质的三态变化
2. 固体、液体和气体
- 物质的分散和凝聚
- 固体、液体和气体的特点和区别
3. 能源和能量的利用
- 常见的能源
- 能源的利用和节约
三、生物的生长和变化
1. 动物和植物的特征
- 动物的特征和分类
- 植物的特征和分类
2. 动植物的生长和变化
- 动植物的生长和繁殖
- 动植物的生命周期
3. 动物和植物的互相依赖
- 动物和植物的关系
- 动物和植物的互相依赖关系的意义
四、地球的四季和天气变化
1. 地球的自转和公转
- 地球的自转
- 地球的公转
2. 四季的变化
- 四季的特点和变化原因
- 四季的活动和服装
3. 天气的变化
- 天气的变化原因
- 天气预报和预测
以上是部编版小学科学三年级上的复习提纲，希望能够对你的学习有所帮助。
三年级上学期科学总复习提纲
三年级上学期科学总复习提纲第一单元植物1、看、听、摸、闻、量等方法都是科学观察的基本方法。
2、可以借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
3、树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
4、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的形状等来描述。
5、树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
6、像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
7、常见的小草：狗尾草、黄花酢浆草、蒲公英、车前草等。
8、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
9、比较大树和小草的相同与不同。
10、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
（填图，课本 13页）11、水葫芦浮在水面上的原因：叶柄部位膨大的海绵体气囊中充满空气。
12、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
13、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等。
14、陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤和营养。
水生植物的生长需要水分、阳光、空气和营养。
15、水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分、空气和营养等。
16、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。
17、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
18、叶也是有生命的，有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。
19、植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
植物的变化是生命体的特征之一。
20、植物的共同特点是：①生长在一定的环境里②都需要水分、阳光、空气和营养③都会生长发育④都会繁殖后代⑤都有从生到死的生命过程。
21、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
(word版)三年级上册科学复习提纲
三上?科学?知识整理．?植物?单元·我们观察一棵树一般用到了看、闻、摸、听、量等方法。
看颜色、形状、大小；闻气味；听声音；摸粗糙、软硬；量粗细、长短等。
·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
·我们可以用拓印的方法获取树皮的纹路。
·小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
它们生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
·大树和小草的不同点是：大树高大、木质茎、寿命长；小草矮小、草质茎、寿命短。
·大树和小草的相同点：都生长在土壤中；都有绿色的叶；都会开花结果；都需要水分、阳光和空气。
·像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
·水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的秘密。
·水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
·树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特征。
·植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
·叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
·植物在不断地发生变化，有些变化比拟明显，有些变化不太明显。
·植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
·植物的变化是生命体的特征之一。
·植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
·植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
1·植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
·植物的共同特征是：生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都会死亡。
．?动物?单元·动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
·蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。
·蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏液痕迹。
三年级科学上册(新教科版)-复习提纲
三年级科学上册（新教科版）复习提纲第一单元水1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
2.水在达到100℃时沸腾。
3.水变成水蒸气后，体积会增大。
4.水的温度下降到 0℃时，开始结冰。
5.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
6.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
7.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等，但不能溶解沙子、石头、木头等。
10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。
12.一些物质的状态、大小、数量、位置虽然发生了变化，但构成物质本身的成分却没有改变。
如水的三态变化、撕纸、折纸等。
13.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
14.常见的蒸发现象有：水洼干了、湿的衣服干了、湿的黑板干了等。
15.杯子装水后，加盖子得蒸发慢，不加盖子得蒸发快。
说明水放在通风处比放在不通风处蒸发得快。
16.“水蒸气”是一种无色无味的、透明的、看不见、摸不着的气体。
17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。
18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。
20.水和水蒸气相同点：水和空气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。
不同点：水看得到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。
21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。
22.温度计测量水温：（1）手拿温度计上端；（2）温度计下端浸入水中；（3）温度计不能碰杯底和杯内壁；（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。
23.酒精灯的使用：（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽二次盖灭。
24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。
25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲第一单元：我们周围的物体1.1 物体的形状- 定义常见形状：圆形、正方形、长方形、三角形等。
- 描述物体的特征：大小、颜色、形状等。
1.2 物体的比较- 比较物体的重量、体积、高度等。
- 排序物体：按照重量、大小、高度等。
第二单元：我们生活中的科学2.1 食物与营养- 认识常见食物：蔬菜、水果、肉类、粮食等。
- 了解食物的营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
2.2 生活中的能量- 理解能量的概念：动能、势能、热能等。
- 探索能量的转化：摩擦生热、水力发电等。
第三单元：我们周围的环境3.1 天气与季节- 认识天气现象：晴、雨、风、雪等。
- 了解季节变化：春、夏、秋、冬的特点。
3.2 保护环境- 了解环境问题：污染、资源浪费等。
- 研究环保知识：垃圾分类、节能减排等。
第四单元：科学探索4.1 观察与实验- 研究观察方法：仔细观察、记录数据等。
- 进行简单实验：光的折射、水的沸腾等。
4.2 科学思维- 培养逻辑思维：分析问题、解决问题等。
- 研究创新思维：提出新想法、尝试新方法等。
第五单元：我们与自然5.1 动植物的世界- 认识常见动植物：动物、植物的特点。
- 了解食物链：生产者、消费者、分解者等。
5.2 自然界的规律- 研究自然规律：地球自转、季节变化等。
- 探索自然现象：彩虹、地震等。
希望这份复提纲能帮助学生更好地复和掌握本学期的科学知识。
祝研究进步！。
三年级科学上册全册复习提纲
三年级科学上册全册复习提纲第一单元．爱因斯坦说：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
2．我们可以把发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
3．我们发现云彩从形状上可分为积云、卷云、卷层云、积雨云。
下雨前一般都有大量的积雨云，这是下雨的主要。
4．只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元．人的“五官”是眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤等感官。
它们各有各的用途，都很重要。
2．盲人通过用手触摸的方法来识字。
3．人的鼻子能辨别几千种气味。
4．挑选西瓜的方法：眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
．眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
6．眼睛－视觉；耳朵－听觉；鼻子－嗅觉；舌头－味觉；手（皮肤）－触觉第三单元．在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色：其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。
2．空气的温度叫气温。
常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“℃”表示。
人体的正常体温是37℃。
3．测量气温时，①将温度计挂在室外走廊上，或其他通风、不被阳光直接照射的地方。
②温度计离地面约1米。
③如果个子矮，应站在凳子上看。
还要注意：①手持气温计的上端，保持气温计竖直。
②读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
4．果实是由果皮和种子组成的。
是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
．蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声与环境的温度、湿度等有关系。
第四单元．人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足的动物，归为一类，称作昆虫。
三年级科学知识点提纲
三上科学复习资料第一单元：认识空气1、空气也能像固体和液体一样占据空间。
空气占据空间的多少可以改变。
P32、空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。
P33、向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气占据空间。
P34、压缩空气的应用：充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪。
P45、杯底的纸巾不会被浸湿的原因是空气占据空间。
P26、空气看不见，摸不着，但是空气有质量，可以用电子秤称瘪皮球和充气以后皮球的质量来证明。
P67、最早证明空气有质量的科学家是伽利略。
P68、热空气比同体积的冷空气轻。
热空气会上升，冷空气会下降。
P89、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。
10、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方。
P911、空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
P1012、在海边，白天风从海洋吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。
第二单元：研究土壤1、土壤中有水和空气。
P132、证明土壤中有水的方法：用纸巾包住土，握一握，发现纸巾湿了。
P133、证明土壤中有空气的方法：把土壤放进水中，发现有气泡。
P134、把土壤放进水中有气泡，搅拌几下，气泡消失，静置一分钟，土壤和水出现分层。
P135、土壤按照颗粒大小可以分为沙质土、黏质土、壤土三类。
P146、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和细小颗粒的黏粒。
P147、保水性最差的是沙质土，渗水性最差的是黏质土，保水性、渗水性都较好的是壤土。
P168、比较沙质土和黏质土的方法有哪些？P14-15答：（1）用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颗粒小。
（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻。
（3）和点水握一握：沙质土握不成团，黏质土能握成团。
（4）比较渗水性：沙质土渗水性最强，黏质土渗水性最弱。
9、腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。
腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃。
P1710、改良土壤贫瘠的方法：①种植绿肥②多施农家肥③收集落叶和果蔬垃圾做堆肥。
三上科学复习提纲
三年级《科学》上册复习提纲第一单元：植物1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
观察一棵树的顺序和方法。
顺序是由远及近，由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。
不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。
狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树是木本植物，草是草本植物。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。
小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。
相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
4、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
我知道的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
三年级上册科学复习提纲
6、小动物有共同的特征：长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖。小动物不同的特征：生活环境、外形特征、生活习性等不同
第三单元生命之源---水
1、水是动植物体的重要组成部分，水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
第四单元它们是什么做的
1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、羊毛、麻、。
生活中常见的人造材料：塑料、棉布、合金、油漆、玻璃。
2、造纸术是我国古代的四大发明之一，东汉蔡伦总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术。
5、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。
第二单元
1、生物就是有生命的物体，生物共同的特征有：能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应。
2、植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。
3、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。
4、蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，喜欢在夜间活动。
2、水在动植物体内的比重很大，人体65%是水，蔬菜90%是水。
3、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。
4、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
三年级科学上册期末复习提纲
三年级科学上册期末复习提纲三年级科学上册期末复习提纲一、填空。
1、植物的叶由〔叶片〕和〔叶柄〕两局部组成。
叶片上有〔叶脉〕2、我知道的液体有〔水〕〔食用油〕〔醋〕。
3、蜗牛的背上有一个〔壳〕，身体软软的，头上有〔二〕对触角，用〔腹足〕爬行。
4、蚯蚓的身体是由〔口〕、〔环带〕、〔肛门〕三局部组成。
蚯蚓一般生活在〔黑暗〕、〔潮湿〕的土壤中5、专门用来测量水的多少的仪器叫〔量筒〕。
6、材料的硬度〔越大〕，就越能防止别的物体破坏它的外表。
7、〔水〕和〔空气〕，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
生物的生存都离不开。
8、一片完整的叶应该由〔叶片〕和〔叶柄〕构成，〔叶片〕上有叶脉，它是运输〔营养和水分〕的通道。
9、拓印树皮的方法是把白纸紧压在〔树干〕上，先用手指在白纸上反复〔按压〕，再捏平蜡笔在纸上〔涂擦〕，使凸起的局部染上颜色。
10、金鱼的身体可以分为头、〔躯干〕、〔尾〕三局部，金鱼的全身都长有〔鳞片〕，靠〔鳃〕呼吸，靠〔鳍〕游泳。
11、使用量筒的时候，要注意：〔1〕量筒必须放〔平稳〕。
〔2〕视线要与量筒内液体的〔凹液面的最低处〕保持〔水平〕，然后读出液体的体积数。
12、酸奶、米醋、洗洁精这三种液体，〔洗洁精〕的流动速度最慢，因为〔洗洁精的黏度最大〕。
13、请写出你认识的三种植物的名称〔杨树〕、〔柳树〕、〔狗尾草〕。
14、蚂蚁的身体分为〔头〕、〔胸〕和〔腹〕三局部，有〔6〕条腿，都长在〔胸〕上。
15、根据你的实验，把木材、塑料和金属三种材料按从硬到软的顺序排列〔金属〕、〔塑料〕、〔木材〕。
16、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫〔液体〕。
17、〔量筒〕是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
18、古代造纸术是由〔蔡伦〕创造的。
19、我在校园的花坛和草丛里发现了〔蚂蚁〕、〔蜜蜂〕、〔蝴蝶〕、〔瓢虫〕等小动物。
20、植物的生长需要〔水分〕、〔阳光〕、〔空气〕、和〔营养〕。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲，希望能帮助同学们进行科学知识的复习。
三年级上册科学复习提纲--完整学习资料
第四单元奇妙的水1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、流动的液体。
水没有固定形状但有一定的体积。
2、要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。
3、正确使用量筒的方法是：使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。
量筒上的单位是“毫升”用符号“ml”表示。
4、流动的水有力量，可以推动小水轮旋转。
影响小水轮转动快慢的因素主要有水流量的大小、水位的高低。
水流量大，小水轮转动得快；水位高，水轮转动得快。
5、象食盐、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。
判断物体是否溶解的标准是：（1）看不见颗粒，（2）均匀分散。
6、加快溶解的方法有：研碎、搅拌、加热。
7、物体在水中受到水向上托的力叫做水的浮力。
在水中，无论是上浮的物体还是下沉的物体都要受到水的浮力。
8、改变物体沉浮状态的方法：我们可以用增重的方法让上浮的物体沉下去；用增大体积的方法使下沉的物体浮起来。
9、地球上水的形态分为液态、固态和气态。
它们遍布于地球的每一个角落。
地球上哪些地方有水？冰山、湖泊、地下水、大海、植物体内的水。
10、地球上虽然有很多的水，但不能饮用的咸水约占地球水97%，淡水约占3%。
地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。
选择题1下列做法不正确的是（ B ）A植树造林 B.乱扔废旧电池C开展环境保护宣传活动 D清出白色垃圾2可以用来表示水体积的单位是（ C ）A小时 B 厘米 C 毫升 D平方分米3没有利用压缩空气的是（ B ）A空气枪 B电风扇 C往足球里打气 D汽车轮胎4.在水中不能溶解的是（ A ）A橡皮 B白糖 C食盐 D洗衣粉5、空气受热后流动的方向是（ D ）A、向下 B 向左 C 向右 D向上6、蜗牛爬过的地方（ A ）A、会留下粘液B、会留下脚印C、什么也不会留下7、蚂蚁不会把窝建在（ C ）。
A、树上B、泥土中C、水中8、观察纸时一般不会用到的工具是（ C ）。
A、放大镜B、尺C、量筒9、观察一种不熟悉的液体时，能做的是（ C ）。
三年级科学上册复习提纲
第一单元1.我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学）。
科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。
2.我们一般从哪几方面来描述玩具？答:颜色、形状、大小、性能等方面。
3．玩玩具时要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题），边（探究玩具的秘密）。
4．怎样给植物分类？答：按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。
5．怎样跟植物交朋友？答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。
6．植物都有哪些用途？答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。
7．我们身边哪里有科学？玩具里有科学，衣服里有科学，食品里有科学等等。
8．汽车轮船为什么要做成流线型的呢？为了减少对空气的阻力。
9．玩具小车的轮子上有花纹，是为了增加摩擦力。
10.观察植物有什么方法？答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。
11.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁靠气味和天空、周围的景物认路的。
12.写出自己观察的一种植物的特点。
答：柳树的特点是：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。
13.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。
另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。
14.隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。
15.用漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛不容易被吹灭。
16.用漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛很容易被吹灭。
17.把一根筷子插入装满米的杯子中，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
18.口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，用力吸水，无法喝到汽水。
（如果选择的吸管太细，可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗，就很难吸到汽水。
）第二单元1．认识物体有什么方法？答：用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻三年级科学上册复习提纲第1页共4页等2.可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（听诊器），（显微镜），（助听器），（放大镜）,(望远镜),(耳机),(近视镜),(电子鼻)等等.3. （眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是人的感觉器官。
三年级上册科学复习提纲概述
三年级科学复习提纲1. 爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：(提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。
意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
2. 牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，喜欢吃的食物是（小鱼）我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？）11. 猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。
12. 举例说明，怎样保护我们周围的动物？就不会有伟大的发现。
意义是：对问题进行(猜想和假设)，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3. 什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。
4. 科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地做实验，直到弄清楚为止。
5. 科学研究有什么意义？举例说明。
答：有了(科学研究)，才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。
例如：汽车的发明是交通非常方便。
6. 为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
7. 写出六种科技产品。
答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。
8. 写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。
答：柳树：树皮裂开，树枝很软，叶子细长。
小白兔：耳朵长，尾巴短，三瓣嘴。
9. 蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
10. 我最喜欢的动物是（猫），它喜欢的生活环境是是（沙发上），它答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。
我们的感觉器官有哪些？有什么作用？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头）都是我们的（感觉器官）。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围的世界中获得的信息最多。
怎样用感觉器官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。
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三年级科学上册必须掌握的内容
第一单元植物
1、植物的相同特点：它们生长在一定的环境里，都有根、茎、叶，都需要阳光、空气、水、营养和空间，都会经历生长、发育、繁殖、死亡的过程。
2、陆生植物有樟树、桂花、狗尾草、蒲公英等；水生植物有水葫芦、浮萍、金鱼藻等。
3、植物的叶分成叶柄和叶片两部分，叶片上有叶脉。
4、写观察记录要先写某某的观察记录，在写时间、地点、观察人，写维恩图时要标明名称。
5、描写、画画、拓印、拍照片等都是记录观察对象的方法。
水生植物和陆生植物的相同点和不同点
第二单元动物
1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长在不同的动物，动物也会
对环境造成影响。
2、蜗牛生活在阴暗潮湿的环境，身体分成头、口、眼、触角、腹、壳，是软体动物，用腹
足爬行，吃嫩叶。
3、蚯蚓生活在潮湿的泥土里，身体由许多环节组成，有刚毛，中间有突起的环节叫环带，
离口近，离肛门远，是环节动物。
用身体收缩爬行，刚毛辅助爬行，吃腐殖质。
4、蚂蚁生活在干燥的环境，身体分成头、胸、腹三部分，有三队足，一对触角，是昆虫。
用足爬行，吃昆虫、面包屑等，用触角交流，爬过有信息素留下。
5、金鱼生活在水中，身体可以分为头、躯干和尾，身体有鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳（有
背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍），吃面包屑、水里的小虫等。
6、动物在共同特点：1、生活在一定的环境里。
2、需要食物、空气和水，会排泄。
3、会
运动。
4、会对外界刺激做出反应。
5、会生长、发育、繁殖和死亡。
7、动物和植物都属于生物，生物的共同特点是：1、生活在一定的环境里。
2、需要营养、
空气和水。
3、会对外界刺激做出反应。
4、会生长、发育、繁殖和死亡。
蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点
背书39页表格
第三单元材料
1、常见的材料有：金属、木材、塑料、纸、玻璃、纤维等。
常见的物体是由两种或两种以
上材料组成的。
2、金属的特点：坚硬、有金属光泽、有延展性、会导电、易传热。
金属的回收利用就是利
用了延展性；铁锅是利用了易传热的特性。
3、塑料的特点：强度大、重量轻、韧性好、易成型、不吸水、不导电、不易传热、抗腐蚀、
可以反复融化。
回收利用就是利用能反复融化的特点。
4、木材的特性：韧性好、承重力强、教坚硬、重量教轻、能浮在水面上、有纹理。
5、可以用相互划的方法比较材料的硬度。
硬的材料能在软的材料上留下划痕。
6、比较韧性时，要确保材料的厚度、宽度、伸出桌子的长度、用力的位置和用力的大小要
相同。
7、蔡伦发明了古代造纸术，过程是：1、浸泡2、打浆3、抄纸4、压平5、晒干
8、砖瓦、陶瓷都是用黏土烧制的，烧制过程中，黏土的性质发生了变化。
背书61、62页表格
第四单元空气和水
1、物质可以分成固态、液态、气态三种形态。
2、固体有固定的形状，有一定的体积和一定的重量，不会流动。
3、液体和气体没有固定的形状，有一定的体积和重量，会流动。
气体体积容易压缩。
4、水是无色、没有气味、没有味道、透明的液体。
5、比较流动的快慢必须要：1、液体的数量相同2、液体流下的倾斜角度相同3、液体滴
的高度要相同4、要同时开始流动。
6、量筒是带有刻度的玻璃桶，用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
液体体积常
用升、毫升来表示，之母L、ML。
7、测量是要注意：1、量筒必须放平稳。
2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水
平，然后读出液体的体积数。
8、空气是无色无色、没有气味、没有味道、透明、看不见摸不着的气体。
空气的水平流动
就是风。
拉瓦锡发现了空气中有什么，伽利略证明了空气是有重量的。
空气易被压缩。
9、背书82页表格。