世界贸易组织专题(双语)-教学大纲
世界贸易组织课程教学大纲
【世界贸易组织】课程教学大纲指导教授:黄海峰教授学分:2学分地址:1教314 (18:00-19:35)学时范围:2学时/周(2005.3.3-2005.6.16)适用专业: 金融、国际贸易、企业管理前期课程:《国际贸易原理》《法理法》《国际商法》等一、课程性质和任务1.1 【课程性质】【世界贸易组织】是为适应我国加入WTO,以开放的姿态参与全球经济合作与竞争所需要所开设的专业课,以阐述世界贸易组织的基本原则和主要规则为主要内容,强调理论教学和实践教学并重。
过去中国对世界贸易组织的认识或多或少蒙上了政治的色彩,但随着改革开放的发展,中国的现代化进程已进入了从旧经济向新经济的转型期,即在加速工业化、城市化和市场化的同时,逐步向国际经济一体化过渡。
参与经济全球化,遵守国际规则对中国来说已不再遥远,而复关和加入世贸组织更是中国面对世界走出的关键一步和必要一步,世界贸易组织是多边贸易体系的法律基础和组织基础,它是一把双刃剑,加入WTO对我国既是机遇,又是挑战,不仅与我国经济贸易影响巨大,而且对社会、政治、文化、技术、法律等各方面也会产生深远的影响。
在经济上,加入WTO是中国融入世界经济的重要战略选择,意味着中国要以更加积极的姿态走向世界,进行全方位,多层次,宽领域的对外开放。
加入WTO使中国未来经贸发展面临许多新的机遇和压力,而能否抓住机遇发展自己,同时变压力为动力取决于我们对加入世贸组织的承诺及世贸组织规则的研究、把握和运用,取决于我们不断培育和创造的竞争优势。
在文化上,加入WTO有利于中国与世界的文化融合与交流,世界贸易组织是一面看世界的窗口,通过这扇窗口,不仅能够使我们了解到世界发展的趋势和潮流,而且也能使世界认识和了解到中国的发展和进步,改变西方人对中国的成见,填补彼此之间的文化沟壑。
在法律上,中国正逐渐步入法制化社会,加入世贸无疑有助于我们学习与借鉴西方成熟完善的法律法规来规范国内经济社会的发展,全球化和区域经济一体化的发展要求我们不能固步自封,而要适应国际的惯例和规则,只有熟悉与利用国际通行的法律法规和世贸的条款,才能在国际贸易与交流中为我国争取到有利的地位。
刍议世界贸易组织法双语教学
刍议世界贸易组织法双语教学
随着经济全球化的发展,国际贸易面临着越来越多复杂的挑战。
为应对这一形势,世界贸易组织(WTO)成立了,旨在促进和管理全球贸易,并制定了许多法律条款和规定,用于维护国际贸易的秩序。
鉴于有助于推动国际贸易,WTO法非常重要。
双语教学开发出来,正是为了满足学习WTO法的需要。
双语教学的目的是帮助学习者更好地理解WTO法的基本原理,并通过双语方式进行学习。
双语教学不仅可以帮助受教育者更加深入地学习WTO法,而且可以帮助他们掌握世界贸易的一般概念,从而增加他们在国际贸易中的竞争力。
双语教学的开发是基于以下假设:第一,受教育者需要掌握学习WTO法的语言能力;第二,受教育者要了解世界贸易组织法的基本概念;第三,受教育者要能够在实践中应用自己学习的WTO法。
此外,双语教学还要求学习者有能力将同一问题或话题从一种语言中转换
到另一种语言中。
双语教学的优势在于它可以帮助学习者更加深入地理解WTO法
的原理和细节,并帮助他们更好地应用这些原理和细节。
通过双语教学,学习者可以更容易地掌握法律条款,从而更好地把握国际贸易的机会和挑战。
双语教学目前正在许多大学开设,以帮助各国政府执行贸易协定和协议,建立完善的国际贸易管理体系。
它还为商业精英和国际贸易提供了一种更加有效的表达方式,以加强网络影响力,推动全球贸易
发展。
综上所述,双语教学是一种有效的工具,用于推动学习者更加深入地理解和应用WTO法。
双语教学可以帮助学习者更好地把握国际贸易的机会和挑战,同时也可以建立和推动全球贸易发展。
因此,为了实现有效的全球化,各国应投资双语教学,以推进WTO法的学习和实施。
《世界贸易组织基础知识教程》教学大纲
《世界贸易组织基础知识教程》教学大纲[教学的总目的]通过本课程的教学,要使学生对世界贸易组织基础知识有一个全面的了解,充分认识我国加入世界贸易组织的必要性以及可能给我国带来的各种挑战,增强学生的历史责任感和使命感,特别要通过本教程的学习,使学生掌握世界贸易组织的基本原则和主要规则并能够运用于实践,为我国的改革开放作出应有的贡献。
[教学的总要求]教学的总要求共分三个难度递增的层次:了解、掌握、熟练掌握。
“了解”是指在教学中侧重基本概念、基本知识点的教学,使学生具有判断、选择等能力;“掌握”是指在教学中侧重对某一具体原则、规则的教学,使学生在前一层次的基础上,对原则、规则具有较准确的把握;“熟练掌握”是指在教学中侧重对某一具体原则、规则的教学,使学生在前一层次的基础上,对原则、规则具有全面、准确的把握,并能够运用于分析实际问题。
[考试形式]考试采用闭卷形式,考试时间为120分钟,题型为单项选择(10分)、多项选择(10分)、名词解释(15分)、辨析(15分)、简答(20分)和论述(30分)。
第一章从关贸总协定到世界贸易组织[教学目的和要求]通过本章的教学,使学生了解GATT、WTO是如何产生的,历次多边贸易谈判的概况及关贸总协定的历史贡献;使学生掌握GATT、WTO、多哈会议的内涵,掌握历次多边贸易谈判的特点、世界贸易组织与关贸总协定的区别和世界贸易组织的作用。
第一节关贸总协定的产生与运行一、关贸总协定产生的背景了解二、关贸总协定的产生了解三、关贸总协定的运行情况掌握第二节关贸总协定的历史地位一、关贸总协定的理论和实践意义掌握二、关贸总协定的历史贡献了解三、关贸总协定的局限性了解第三节世界贸易组织的诞生一、乌拉圭回合谈判了解二、世界贸易组织的诞生了解第四节世界贸易组织与关贸总协定的区别掌握第五节世界贸易组织的作用掌握第六节世界贸易组织新的谈判议题一、新加坡部长会议了解二、西雅图部长会议了解三、多哈部长会议掌握思考题1.世界贸易组织GATT主持的历次多边贸易谈判的特点是什么?2.世界贸易组织与关贸总协定的区别是什么?3.世界贸易组织的作用有哪些?第二章世界贸易组织的宗旨、职能及机构[教学目的和要求]通过本章的教学,使学生了解世界贸易组织的宗旨、世界贸易组织的基本目标;世贸组织部长级会议的主要职责、世界贸易组织秘书处的主要职责;使学生掌握世界贸易组织的基本职能、掌握世界贸易组织的决策机制。
《世界贸易组织法》课程教学大纲
指导学生通过课外阅读对 GATS 和 TRIPs 协定的主要内容进行学习,通过课堂讨论和提 问对以下问题进行检查。
1.GATS 的一般义务与纪律。 2.TRIPs 协定下著作权的特点。 3.TRIPs 协定对“权力用尽”问题的态度。 课外阅读: GATS,/index.shtml?method=view&id=5184
决策程序
【自主学习的任务与检查方式】
指导学生通过课外阅读对“中国加入 WTO 的利弊”这一问题进行研究,通过课堂讨论和
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提问进行检查。
课外阅读:中国入世承诺表,/2001-12-03/26/143767.html
【教学目的和要求】
第三讲 WTO 的基本原则
月,第 3 版
参考书:
[2] 《世界贸易组织法—理论、条约、中国案例》,黄东黎、杨国华,社会科学文献出
版社,2013 年 8 月,第 1 版
[3] 《WTO 法专题研究》,贺小勇等,北京大学出版社,2010 年 4 月,第 1 版
[4]《世界贸易组织(WTO)的法律制度》,赵维田,吉林人民出版社,2000 年 4 月,第
【能力培养要求】
通过对本课程的学习,使学生全面地了解 WTO 的基本理论和 WTO 各领域的主要法律制度,
充分理解和掌握 WTO 的原则和规则的实质以及我国相关立法的有关规定,能够运用 WTO 规则
解决我国对外经济交往中出现的实际问题,维护我国的经济权益。
【学习总量】
总学时 36 学时,其中理论 36 学时。学生自主学习 48 学时,另行安排。
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3 第三讲 WTO 的基本原则
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4 第四讲 WTO 货物贸易法律制度
世界贸易组织(WTO)规则教学大纲
《世界贸易组织(WTO)规则》教学大纲适用专业:国际经济与贸易理论学时:36 实践学时:暂不安排一、课程说明1、开课意义,课程性质、目的与任务我国加入世界贸易组织很快届满五年,过渡期基本结束。
五年来,中国一直忠实履行入世承诺,各项承诺均按时或提前实施,得到了国际社会的普遍赞誉和好评。
入世后我们不仅按照关税减让表逐年降低关税,带动了货物贸易的快速发展,而且还认真履行了在服务贸易领域的市场准入承诺,仅在服务贸易领域新订立和修订的法律、法规多达300余部,从而为服务贸易铺平了道路。
此外,入世后我国对知识产权的保护力度和措施也空前加强。
当然,我们也应该清醒看到,我国正在致力于由“外贸大国”向“外贸强国”的转变的时刻,我国部分企业在货物、服务和技术贸易实际操作中,由于不了解WTO规则,不按照WTO规则办事的现象还时有发生,由此而造成的损失是巨大的,换来的教训是深刻的。
2、课程教学目标及要求过渡期之后,摆在我们面前的挑战和机会将更大更多,因此要求我们必须在全面深刻理解和把握世界贸易组织基本规则基础上,结合我国具体情况,正确而又灵活地运用世贸规则,以便为我国的经济发展提供更好的服务。
但是,目前我国真正掌握并能熟练运用wT0规则的人才还相当匮乏,针对这种情况,在四年制国际贸易专业本科教学安排上,有必要也必须学习《世界贸易组织(WTO)规则》一书。
通过本课程学习,基本上能够达到以上之目标。
3、本课程与其他课程的联系与分工《WTO规则》属于四年制国际贸易专业的专业必修课,它是以国际经济与贸易专业的相关课程以及《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际结算》、《海关实务与商品检验》、《国际货物运输与保险》等课程为基础,专门介绍国际贸易活动中要遵守的各项规则以及如何运用规则为我国经济服务等内容。
4、二、大纲本文(一)、课程内容与重点难点本课程共二十章,分为五个部分。
第一篇WTO总论(第一章~第三章)共3章,第一章主要介绍《世界贸易组织》(WTO)的由来与发展、宗旨、目标;WTO 成员与决策机制、主要机构及运行机制和WTO规则体系;第二章介绍《WTO协定》主要原则及其例外;第三章介绍中国关税制度改革及中国入世的主要承诺。
(2024年)国际贸易理论与实务课程教学大纲
考核方式及标准
考核方式
采用闭卷考试、课程论文、课堂表现 等多种考核方式综合评价学生学习成 果。
考核标准
明确各考核方式的评分标准,注重对 学生知识掌握、能力运用和素质表现 的全面评价。
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国际贸易基本理论
Chapter
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国际贸易概念与分类
2024/3/26
合规经营
企业应按照政策法规要求开展合规经营,避免违规行为带来的风险 。
建立风险应对机制
企业应建立完善的风险应对机制,包括风险评估、预警、防范和应 对等方面,以应对可能出现的政策法规风险。
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THANKS
感谢观看
税调整会影响企业进出口成本,进而影响产品 价格和市场竞争力。
贸易壁垒
贸易壁垒会限制企业市场准入,影响企业销售规 模和盈利能力。
法规变化
法规变化会影响企业合规经营,企业需要密切关 注并及时调整经营策略。
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如何应对政策法规风险
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了解政策法规
企业应密切关注国内外相关政策法规的动态变化,及时了解和掌 握相关信息。
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收付汇及风险防范
收付汇方式
介绍国际贸易中常用的收付汇方式,如电汇、信汇、票汇等,以及各种收付汇方式的特点和适用范围 。
风险防范措施
阐述国际贸易中可能出现的风险,如信用风险、汇率风险、运输风险等,以及针对这些风险应采取的 防范措施。同时,介绍国际贸易欺诈的类型和识别方法,以提高风险防范意识。
2024/3/26
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合同条款及履行流程
合同基本条款
介绍国际贸易合同的基本条款,包括品名、品质、数量、包装、价格、装运、保险、支付、检验、索赔、不可抗 力和仲裁等。
世界贸易组织概论教学大纲
世界贸易组织概论教学大纲导论一、世贸组织课程的研究对象关贸总协定和世贸组织的产生与成长;世贸组织的组织架构和运行机制;世贸组织各项协定、协定的重要内容;WTO新一轮会谈的进展;中国与世贸组织的关系;参加WTO与中国经济成长。
二、世贸组织课程的进修方法(一)具备经济学和国际贸易的差不多政治经济学、中国对外贸易概论、国际贸易(二)进修与思虑方法汗青与逻辑的同一,重视跟踪研究与实事不雅察;国际政治与经济的辨正关系;实践考查真谛;重视数据分析和定量分析与定性分析结合。
三、世贸组织课程的构造课程构造共分为十七讲,按照汗青到实际,国际到国内,宏不雅到微不雅的次序安排,讲课时刻一共32个学时,别的有期中测验和期终测验分别2个课时,一共为36个学时。
个中包含期中测验前和测验后分别有一次专门评论辩论课程。
各讲课时安排如下表:第一讲多边贸易体系体例的产生与成长重点:关贸总协定产生的缘故、关贸总协定的本能机能、感化和局限。
难点:《哈瓦那宪章》与关贸总协定的关系、八轮回合会谈过程。
一、关贸总协定的产生的汗青背景(一)第二次世界大年夜战前自由贸易与爱护贸易的争辩1.重商主义的风行——欧洲资来源差不多始积聚时代(15世纪到17世纪)。
早期——重金主义,晚期——贸易差额论。
代表不雅点:金银是一国财宝的惟一象征,经由过程多卖少买,防止贵金属的外流和鼓舞金银流入。
方法:对商品进口征收高额关税,并以关税作为贸易战的重要兵器;1651年英国颁布了《帆海条例》以爱护本国的航运事业,对用外国船舶运输的进口货色征收鄙视性的高额关税。
18世纪初,在重商主义的爱护下,英国、法国的纺织业、机械制造业、冶金业等逐步成长强大年夜。
2.亚当·斯密和大年夜卫·李嘉图的自由贸易学说本钱主义进入一个成长的极新时期——英国领先辈入家当革命。
英国本钱主义的成长须要更多廉价的原材料和粮食,以此降低工业制成品成本,进一步扩大年夜国表里市场,以便自由地发卖工业产品。
《 国际贸易实务(双语) 》课程教学大纲
《国际贸易实务(双语)》课程教学大纲《Practice of International Trade》课程代码:571004 课程性质:必修课适用专业:国际经济与贸易开课学期:第5学期总学时数:72总学分数:4编写年月:2004年4月修订年月:2007年6月执 笔:易露霞一、课程的性质和目的课程性质本课程是本科国际经济与贸易专业的一门主干专业知识课, 也是该专业的必修课程,其专业性、实践性、政策性和操作性都很强。
本课程研究进出口业务各个环节的基础理论、基本知识和具体操作技能,具体包括国际贸易业务的流程、业务谈判、国际贸易买卖合同的履行,货物名称、质量、数量、包装、交接、价格、付款、运输、保险、索赔、商检等各方面的一般做法,国际贸易中的其他贸易方式等。
该课程共72个学时,4个学分。
国际贸易实务根据我国对外贸易商品买卖的实际需要,阐述我国进出口业务工作的基础知识和基本技能,并有选择地介绍国际贸易的习惯做法、贸易惯例和必要的法律知识。
该课程设计为双语课,旨在竞争激烈的就业环境中,使学生不仅掌握操作性强的贸易实务流程,而且能够准确、流利地用英语表达相关内容。
教学目标通过学习《国际贸易实务》,可使学生了解:为了正确执行我国的对外贸易政策,把生意做好做活,把对外贸易业务提到一个较高的水平,更好地完成进出口贸易的各项任务,要求对外贸易工作人员不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策,而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能,学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。
该课程的开设,最终是使学生对整个国际贸易的业务流程有清晰的认识,并能运用所学知识进行实际业务操作。
在学好外贸专业知识的同时,提高外经贸英语的表达和应用能力。
二、课程教学内容及学时分配按照教学大纲的要求,结合进出口贸易实际,重点讲授国际贸易术语和国际货物买卖合同等篇章。
国际贸易专业开课学时为72,其中课堂授课50学时,实训22学时。
世界贸易组织WTO规则教学大纲
世界贸易组织W T O规则教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《世界贸易组织(W T O)规则》教学大纲适用专业:国际经济与贸易理论学时:36 实践学时:暂不安排一、课程说明1、开课意义,课程性质、目的与任务我国加入世界贸易组织很快届满五年,过渡期基本结束。
五年来,中国一直忠实履行入世承诺,各项承诺均按时或提前实施,得到了国际社会的普遍赞誉和好评。
入世后我们不仅按照关税减让表逐年降低关税,带动了货物贸易的快速发展,而且还认真履行了在服务贸易领域的市场准入承诺,仅在服务贸易领域新订立和修订的法律、法规多达300余部,从而为服务贸易铺平了道路。
此外,入世后我国对知识产权的保护力度和措施也空前加强。
当然,我们也应该清醒看到,我国正在致力于由“外贸大国”向“外贸强国”的转变的时刻,我国部分企业在货物、服务和技术贸易实际操作中,由于不了解WTO规则,不按照WTO规则办事的现象还时有发生,由此而造成的损失是巨大的,换来的教训是深刻的。
2、课程教学目标及要求过渡期之后,摆在我们面前的挑战和机会将更大更多,因此要求我们必须在全面深刻理解和把握世界贸易组织基本规则基础上,结合我国具体情况,正确而又灵活地运用世贸规则,以便为我国的经济发展提供更好的服务。
但是,目前我国真正掌握并能熟练运用wT0规则的人才还相当匮乏,针对这种情况,在四年制国际贸易专业本科教学安排上,有必要也必须学习《世界贸易组织(WTO)规则》一书。
通过本课程学习,基本上能够达到以上之目标。
3、本课程与其他课程的联系与分工《WTO规则》属于四年制国际贸易专业的专业必修课,它是以国际经济与贸易专业的相关课程以及《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际结算》、《海关实务与商品检验》、《国际货物运输与保险》等课程为基础,专门介绍国际贸易活动中要遵守的各项规则以及如何运用规则为我国经济服务等内容。
2024-2025学年高中政治专题53走进世界贸易组织教案新人教版选修3
-角色扮演:让学生扮演WTO官员、各国谈判代表等角色,进行模拟谈判,体验WTO的决策过程。
-实验:通过模拟贸易游戏,让学生体验WTO规则下的贸易操作,加深对WTO的理解。
-游戏:设计关于WTO知识的问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- PPT:制作精美的PPT,展示WTO的基本原则、职能及实际案例,增强视觉效果,提高学生的注意力。
3.随堂测试:通过随堂测试题,评估学生对WTO知识的掌握程度。重点关注学生对基本原则、职能、案例分析和拓展知识的应用能力。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决测试题。
4.作业完成情况:评估学生对WTO知识的应用能力和自主学习的能力。关注学生在作业中的理解、分析和解决问题的能力,以及他们对WTO议题的深入研究和思考。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解和掌握核心知识。同时,通过深入讲解和引导,帮助学生突破难点,提高其对WTO的理解和应用能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:在课堂上,教师可以通过讲授WTO的基本原则、职能及其对全球贸易的影响,使学生掌握基本概念和理论知识。
- "The WTO: A Guide to the Law and Practice of the World Trading System" by John H. Jackson
- "Globalization and the Role of the WTO" by Carlos M. Villegas
4.论述题:请分析WTO争端解决机制的工作原理及其效率。
世界贸易组织教学大纲
《世界贸易组织》教学大纲一、课程基本情况开课单位:工商管理学院课程编码:总学时:40学时总学分:2.5修课方式:必修考核方式:考查先修课程:国际贸易原理教材:《世界贸易组织基础知识教程》郝国胜王厚双,辽宁人民出版社参考书:《WTO规则中英文教程》栾信杰,对外经济贸易大学出版社二、课程的性质、任务与目的本课程是国际贸易专业的专业方向必修课,介绍世界最主要的多边国际贸易规则,同时,对国际贸易原理课程也具有补充作用。
本课程的任务和教学目的:使学生了解和掌握世界贸易组织的基本规则及其主要内容,了解入世对中国外贸以及整个国民经济可能发生的影响,培养学生运用国际贸易规则思考和处理涉外经济贸易问题的能力。
三、课程内容、基本要求与学时分配(一)从GA TT到WTO(4学时)1.了解GATT的产生背景、历史地位,GATT的八轮回合谈判,尤其是乌拉圭回合。
2.了解WTO与的GA TT的主要区别,WTO成立后的几次部长级会议。
(二)WTO的宗旨、职能和机构(4学时)1.理解WTO的宗旨,了解WTO的五大职能。
2.了解WTO的主要机构及其职责。
3. 理解WTO的决策机制。
(三)WTO的基本原则(4学时)1.掌握非歧视原则及其内容。
包括最惠国待遇条款和国民待遇条款。
2.理解市场准入原则(亦称减税减让或贸易自由化原则)。
3. 掌握公平贸易原则及其内容。
包括反倾销和反补贴条款。
掌握倾销的构成要件、正常价值如何确定;理解被禁止的补贴,可起诉的补贴和不可起诉补贴。
4. 了解透明度原则及其含义。
(四)货物贸易规则(8学时)1.了解约束非关税壁垒的规则的各项内容。
重点理解海关估价规则、技术壁垒规则和原产地规则。
2.特定产品贸易规则,主要是农产品贸易规则和纺织品服装贸易规则。
在农产品贸易规则中,了解扩大农产品市场准入的内容;理解规范生产补贴的内容,尤其是绿色补贴的范围;了解削减出口补贴的内容。
在纺织品服装贸易规则中,了解分阶段地实现纺织品与服装贸易自由化的方案。
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The Outline of "the World TradeOrganization and Rules"Course Code: 030172B/031312BCourse type:compulsory courses, elective coursesPeriods : 32Credits: 2Applicable Majors:International Economics and Trade, TradeEconomics etc.Preparatory Courses:International trade theories and policies,International practiceⅠ The teaching objectives“WTO and rules” is the professional course to train undergraduate students in the field of foreign economic and trade related employment to have the basic and necessary knowledge of international trade and economic theory.The overall objective of this course is that students should know about the WTO establishment, and the theoretical basis of relevant processes of the WTO establishment. Students should grasp the WTO-related structures, how WTO members to resolve disputes, how multilateral decision-making, how continuous improvement of organization negotiations, and how the establishment of new trade rules. Students should also deeply understand the contents of WTO rules, and be able to apply the related theoretical knowledge to analyze problems, and also in the future their social work to solve the trade-related problem with the leaned knowledge about WTO.Ⅱ Teaching basic requirementsTeaching contentsThe teaching focuses of this course include the following aspects: (1) thetheoretical basis of the establishment of WTO, and the moderate free trade theory; (2) the process of establishing the World Trade Organization. The idea of establishing an international trade organization, and the long period time and the complex processes for the establishment of WTO from after World War II to 1995; (3) WTO structures, including the purpose of the WTO , her objectives, membership, functions, organization, and operational mechanism; (4) WTO constitution rules, including two parts, one is the basic principles of WTO, but the most important is the principle of national treatment and how the most-favored-WTO members should perform. These two principles are the basis to ensure the multilateral trading system. The another is the jurisdiction of the WTO agreements, including the major Agreements: Trade in Goods Agreement, Trade in Services Agreement, and the TRIPS Agreement. The focus will be paid to the Trade in Goods Agreement, which includes Anti-Dumping Agreement, Trade in Goods Agreement, the Subsidies and Countervailing Measures Agreement, the Safeguard Agreement, Technical Barriers Agreement, and the Sanitary and Phytosanitary Agreement.Teaching methodsThe course is very theoretical, thus the information flow will concentrate on the lecture, and we will arrange “reading and discussion”class to help learners to understand the basic principle deeply; require the students to read and release the news of international trade and WTO issues, important reviews; organize in-class group presentation based on topics.Assessment and grading policyThe total score is 100,the weight of different parts is as followed:1. Attendance 10%2. International Trade and WTO news release 10%3. Group work (in-class presentation) 10%4. Final exam (written exam, with open book) 70%Grades are on a 100 points scale:Study requirementsPreparatory Courses: International Trade Theories and Policies, International Practice Homework: Homework from problems on text bookSelf-learning: Read main contents of textbook before the class meeting, and read news from media; team work on some topics.Ⅲ Teaching schedulesClass ScheduleⅣ Teaching contentsChapter1: The theoretical basis of the World Trade Organization establishment Section 1: Base of free-trade and trade protection theory1, mercantilist trade theory and its influence2, the absolute advantage and comparative advantage theory3, Hamilton and Liszt's theory of trade protection4, Keynes's theory of ultra- protective trade5, Heckscher-Ohlin factor endowment theory6, the theory of strategic trade protectionSection 2 moderate free trade theory1, The meaning of the moderate free trade theory2, why the moderate theory of free trade theory is suitable for the development of today's tradeThis chapter focuses and learning difficulties:1, the main point of protecting trade theory2, the main point of the free trade theory3, comparing the two trade theories; the rational point of view and inadequate4, the development of trade theory for today , moderation of free trade theory moderationAssessment requirements of this chapter:1, Acquire the relevant international trade theory and WTO establishment theory2, The necessity as how to explain trade liberalization with free trade theory3, Reasons and limitations of protect trade theory; be able to compare several different protective trade theories.4, The meaning of moderate free trade theory , and moderate free trade theory at present stageExercises:1. What are the representatives of protective trade theory? What are the main points of these theories ?2. What are the representatives of free trade theory? What are the main pointsof these theories?3. What is the theoretical basis of the establishment of the WTO?Chapter 2 The process of establishing the World Trade OrganizationSection 1 The General Agreement on Tariffs and Trade1, GATT signing background2, The eight GATT multilateral trade negotiationsSection 2 The process of establishing the World Trade Organization1, The background of the establishment of the WTO2, The process of the establishment of WTOSection 3 The differences of WTO and GATT1, Various legal authority2, The formal institutions of differences3, Different jurisdiction4, The member of a different balance of rights and obligations5, The effectiveness of the different dispute resolutionsThis chapter focuses and learning difficulties:1, The background and signing GATT and WTO eight multilateral trade negotiations2, The background and process of the WTO establishment3, The differences of WTO and GATTAssessment requirements of this chapter:1, Master GATT meanings, the signing time and background, as well as eight round trade negotiations of the organization of GATT.2, To understand the establishment of WTO is due to changes in the international trade development, and the establishment of the WTO time and brief process.3, Focus on mastering differences of WTO and GATT. In particular, deeply understand that WTO is a formal legal permanent international organization. WTO jurisdiction and dispute settlement mechanisms are related with GATT. Exercises:1, why GATT was founded in 1947?2, what the results of the eight-round bout in the GATT trade negotiations in1947?3, What are the differences between GATT and WTO?4, Outline the process of establishing the World Trade Organization.Chapter 3 WTO's structureSection 1: The purpose, the status and functions of World Trade Organization 1, The purpose and objectives of the World Trade Organization2, The status of the World Trade Organization3, The functions of the World Trade OrganizationSection 2: the operating mechanism of WTO1, The history of members of the WTO2, The WTO organization3, The decision-making mechanism of the World Trade Organization4, The settlement mechanism of the WTO5, The Trade Policy Review Mechanism of the WTOThe chapter focuses and learning difficulties:1, The purpose, objectives, and status of the WTO2, The functions of the WTO3, Joining and exiting process of WTO membership4, The constitution of the WTO organization5, The decision-making mechanism of the WTO6, The dispute settlement mechanism of the WTO7, The Trade Policy Review Mechanism of the WTOAssessment requirements of this chapter:1, To understand the purpose, status and functions of the World Trade Organization , keep in mind three basic functions of the WTO.2, To understand the form of WTO membership , application to join the WTO membership , new members to join and exit the program.3, To grasp the characteristics of decision-making mechanism of the WTO.4, To focus on mastering the WTO dispute settlement procedures and characteristics5, To understand the mechanism of the WTO Trade Policy Review Exercises:1. What are the aspects of the purpose of WTO?2. Comparing with the “GATT 1947”, What are the characteristics the legal status of the World Trade Organization?3. What are the main functions of the WTO?4. How did the organization of WTO set up? What is the permanent establishment?5. How did come of WTO members? How do new members join WTO?6. How do WTO members make decisions?7. Describe the dispute settlement procedures of WTO. What are the WTO characteristics?8. What is the purpose of WTO policy review mechanism? How to carry out its policy deliberations?Chapter 4 WTO rulesSection 1 The basic principle of the WTO1, The principle of fair competition2, The principle of free trade3, The principle of non-discrimination4, The principle of transparency5, The exception to the principlesSection 2 WTO governing agreements1, Trade in Goods Agreement2, The General Agreement on Trade in Services3, The TRIPS AgreementThe chapter focuses and difficulties:1, The basic principles of the WTO, such as fair competition principle, free trade principles, non-discrimination principle, transparency principle, the exception to the principle2, The jurisdiction of the WTO agreements, such as trade in goods agreement,service trade agreements, intellectual property agreementsAssessment requirements of this chapter:1, To understand the principles of fair competition in the WTO, and the content of free trade principles.2, Accurately memorize the concepts of the principle of non-discrimination national treatment and most-favored-nation treaty, and use these concepts for case studies3, Be familiar with the principle of transparency and understanding of the basic principles of exceptional content. focus on mastering the three exceptions to the general exception clause , and apply them in analysis of case study.4, Be familiar with the 12 Trade in Goods Agreements , and focus on the Anti-Dumping Agreement , subsidies and countervailing measures Agreement , safeguards Agreement , Technical Barrier Agreement, Sanitary and Phytosanitary Agreement. Students are able to use the agreements for analysis of use cases 5, Be familiar with the service trade agreements; grasp the their definition and four forms, and the 12 kinds of services trade types; be familiar with the principles of open trade in services.6, Be familiar with the background of establishment of intellectual property; master seven types of intellectual property, and intellectual property enforcement requirements.Exercises:1. What are the basic principles of the World Trade Organization?2. What treatment is constituted for the principle of non-discrimination clause?3. What is the main content of “Agr eement on Textiles and Clothing”? Why is it called a phased agreement?4. Analyze Background negotiations of “Agreement on Agriculture”. What are the main contents of the agreement?5. What are the main contents of the WTO “Anti-Dumping Agreement”? Why do the number of anti-dumping cases against China continuous up in the past several years?6. What are the main elements of WTO “Agreement on Subsidies and Countervailing”?7. In accordance with the WTO “Agreement on Safeguards”, what are the elements of the implementation of safeguards ?8. How to set up WTO quarantine and technical requirements9. What is the basic “customs valuation method”?10. How to regulate pre-shipment inspection?11. What is the standard to determine the origin of goods?12. How to regulate the import licensing procedures?13. What are the characteristics of trade in services?14. How many aspects to define the trade in services of “GATS”?15. How many sectors of “GATS” for the trade in services?16. What are the two specific areas of trade in services agreement?17. What is so-called intellectual property?18. What are copyright, trademarks, patents, geographical indications, and industrial designs? How to define their protective period?19. What is the condition of compulsory patent license?20. What is no-disclose information?21. What are the protective aspects of intellectual property rights?Ⅴ AdditionsSyllabus and assessment requirements are in the scope of the teaching materials. Proposition exam of this course and the scope of the examination shall be determined in accordance with the course contents, objectives, and assessment requirements specified in the Memorandum. Do not arbitrarily expand or reduced the scope of the examination; do not increase or decrease the assessment requirements. The examination questions shall cover the range to each chapter, and appropriately focused chapters to reflect the key elements of the course.VI The designated materials and reference booksThe designated materials:[1]Xue Rongjiu.“T he World Trade Organization (WTO)”.Beijing.University of International Business and Economics press.October, 2009[2]Yunnan, Chen Yong.“An introduction to WTO”Beijing.Tsinghua University press.March 2010The main reference books:[1]Bai Shuqiang.“the Wo rld Trade Organization (WTO) ”, Beijing: Peking University press, 2009 August First Edition[2]Shen Sibao.“World Trade Organization law Course”.Beijing.Publishing House of foreign economic and Trade University.October 2009[3]The World Trade Organization official website执笔人:申琴宇教研室主任:刘宏系教学主任审核签名:王军。