爱唱什么歌教学设计
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《爱唱什么歌》
教学内容:
1、听:钢琴独奏《青蛙合唱》
2、唱:《爱唱什么歌》
3、拓展:创编歌词、四季歌
设计思想:
对于孩子们来说,一年四季中,夏天是多姿多彩的,而小动物呢,又是最能够激发孩子兴趣的。在这节课中,我把孩子们带入了一个充满乐趣的音乐世界中,并设计了教学情境,激发了他们热爱大自然的情感。
教学内容分析:
1、这首歌曲采用了五声宫调式,曲调多用重复手法,音域只有六度,简单易
学。
2、歌曲中以小动物的叫声为素材,生动地刻画了小动物的形象,非常贴近孩
子的生活,所以学生学习起来会心情愉快。
教学目标分析:
1、学生通过这节课的学习,对大自然的热爱之情进一步加深,并初步学会从
大自然中发现美。
2、能用优美、亲切的声音,自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》;通过
歌词创编活动,创造能力和口头表达能力得到提高。
3、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后,学生对音的高低、音色的认识更为明
晰,对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。
4、学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫,懂得与同伴协作。
教学重点、难点:
准确地听辨音的高低,感受音的形象;创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。
教学准备:钢琴、节奏谱、动物图片、多媒体课件。
教学过程设计:
一、组织教学:师生问好。
二、律动《高人走,矮人走》
1、师:小朋友们,先来跟着老师做个音乐游戏吧!
(生做)
师:小朋友们跳得真可爱!为什么老师一会儿把手举高了,一会儿又把
手放在下面呢?
(生回答)
师:如果是小白兔和大水牛这两种动物,高的音表现谁?低的音表现谁呢?
如果是小朋友和老人,高的音表现谁?低的音表现谁呢?
(生回答)
师:说得真好!高音可以表现小的灵活的动物,也可以表现我们小孩子;
低音可以表现大的动物,也可以表现老人。
2、师:音乐真是我们的好朋友,你们喜欢音乐吗?
(生回答)
师:不仅我们小朋友喜欢,连小动物们也喜欢呢!你们听!青蛙正在唱歌呢!
三、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》
1、听《青蛙合唱》乐曲一遍;
师:谁来说说你听了青蛙的歌声,觉得它的歌声是活泼的还是深情的?是跳跃的还是温柔的?
(生回答)
师:它的歌声有什么不一样的吗?
(生回答)
师:噢,原来是小青蛙和大青蛙你一句我一句地唱歌呢!我们再来听听,比较一下小青蛙和大青蛙的歌声吧!
2、再听,边听边说:这是小青蛙的歌声
这是大青蛙的歌声……最后怎么唱的?
师:小青蛙和大青蛙的歌声有什么不一样?
(生回答)(可以让他们选择厚、脆、亮)
师:小青蛙的歌声细一些,明亮又清脆;大青蛙的歌声粗一些,响亮又浑厚;好的,现在我们请小朋友们跟着音乐来做动作,小青蛙唱歌的时候我们就跳一跳,大青蛙唱歌的时候我们就趴着,最后小青蛙和大青蛙一起唱歌的时候,分两组进行,准备好了吗?
3、继续听,出示节奏谱。
大青蛙×—︱0 0︱×—︱ 0 0︱××︱× 0 ‖
呱呱呱呱呱
小青蛙 0 0︱×× 0︱ 0 0︱×× 0︱××××︱× 0 ‖
呱呱呱呱呱呱呱呱呱
师:可爱的青蛙们,你们表演得真棒!看看你们合唱得怎么样?看到图片了吗?一、二两组的小朋友就模仿大青蛙唱歌,三、四两组的小朋友就模仿小青蛙唱歌。
指导大青蛙唱,先齐读,再边拍节奏边读,指名读;注意大青蛙的声音粗粗的,厚厚的。
指导小青蛙唱,先齐读,再边拍节奏边读,指名读;注意小青蛙的声音细细的,脆脆的。
进行配合,再指导练习,直至达到和谐的效果。
四、学唱歌曲
1、师:青蛙的合唱真精彩!那除了青蛙,小朋友们还知道在夏天,还有那
些小动物特别爱唱歌呢?
(生回答)
师:它们都是出色的歌唱家了,听听老师这儿说的是什么小动物?唱的什么歌?师随录音伴奏读词。
(生回答)
师:听得真仔细!小朋友们想学着说吗?
(生回答)
2、师:好!那跟着老师来读一读。
师领学生读两遍,第二遍加动作;
师:小朋友们读得真好!整齐又响亮,能不能完整地读呢?
生读,加动作。
师:你们真是聪明的孩子,歌词都背得很熟了,那我们来听听这首歌吧!
3、听录音演唱一遍。
师:你觉得这首歌怎么样?想一想,能不能给这首歌起个名字?
(生回答)
师:小朋友们给这首歌起了这么多可爱、有趣的名字,说明你们是爱思考的好孩子!爱思考可是一个非常好的学习习惯,它会使你越来越聪明!那这首歌究竟叫什么名字呢?我们来看一看吧!
出示歌名,学生齐读两遍。
4、师:小朋友们再来听一听这首优美的歌曲,可以小声地跟着唱唱!
生听一遍。
师:好,现在大家跟着老师来唱这首歌曲,老师唱一句,小朋友们唱一句。
教唱两遍。
师:小朋友们唱得真不错!试试看,能不能加上动作完整地唱歌曲呢?
生唱。
5、师:唱得真好听!听你们唱得这么好听,老师也想唱唱了,听一听,老
师唱的这两句,比较一下,你发现了什么?(小青蛙爱唱歌,它爱唱什么歌)
(生回答)
师:你能把第二段歌词中音相同的两句唱出来吗?
指名唱。
6、巩固练唱
师:好的,让我们随着优美的音乐边唱边表演吧1
接龙演唱和分男女生演唱。
五、创编歌词
1、师:真不错!小朋友们,你们知道吗?一只青蛙一年可以吃掉一万只
害虫;蜜蜂呢,它可以传播花粉,让很多植物长出了果实,它们都是
我们人类的好朋友,我们平时要爱护这些小动物!那除了青蛙和蜜蜂,
还有哪些小动物可以编到歌曲里唱唱呢?先来听听老师准备的吧!看
看老师唱得怎么样?
2、师出示小动物的图片。
3、让学生选择图片上的动物编歌词,自由练习。
4、交流创编的歌曲。