岳麓版学高中历史中国古代文艺长廊单元小结与测评教案必修含解析
高中历史岳麓版必修三第二单元中国古代文艺长廊(学案)
第二单元中国古代文艺长廊(精品资料)单元概览：中国古代文化丰富多彩，成就辉煌。
从《诗经》、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，不同的历史时期，都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世；书法、绘画以及戏曲等都不乏风格独具的精品。
学法探究：一要注意用列表法等方法梳理记忆中国古代文艺成就；二要注意把握中国古代文化的发展历程及具体特征；三要注意对相关文艺作品的欣赏并理解其所反映的时代特征；四要注意用唯物辩证法的观点，一分为二地分析和认识中国古代文艺成就。
2. 汉字演变的趋势。
(1) 汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
(2) 汉字形体演变的过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。
在古文字阶段汉字形体演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶；在隶楷阶段，汉字形体演变的序列是隶书、楷书。
(3) 汉字在演变过程中出现了一些辅助性的字体，例如在隶楷阶段，出现了辅助书体一-草书和行书。
3. 文人画的艺术特点(1) 强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
(2) 集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，体现了画家多方面的修养。
⑶题材以山、水、梅、兰、竹、菊与松、石为主。
(4) 表现手法以水墨或淡色的写意为主。
(5) 出现于魏晋，真正兴起于宋，明清时期成为画坛的主流。
4. ［概念阐释］以形写神”画家在反映客观现实时，不仅应追求外在形象的逼真，还应追求内在的精神本质的酷似。
他们认为神应以形为依据，如果仅仅形似，而不能反映出绘画对象的特有神气，就不算成功。
5. 中国绘画艺术的分类及特点(1) 分类：以题材的不同，可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。
从表现技法上，有工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔等区别。
在艺术风格上，可分为错彩镂金的工笔重彩画与讲究笔墨韵味、自然清新的水墨淡彩画两大类型。
⑵特点①从演变背景看，深刻反映了各个历史时期的时代特征，如隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。
中国古代文艺长廊教案岳麓版
本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、历史理解能力和文化认同感。通过分析中国古代文艺长廊中的经典作品，使学生能够感受文学之美，提升审美情趣。同时，通过了解不同历史时期的文艺特点，培养学生的历史思维能力，帮助学生认识到文学与历史的密切关系。此外，通过学习中国古代文艺，使学生对中国传统文化有更深入的了解，增强文化认同感，培养学生的民族自豪感。
中国古代文艺长廊教案 岳麓版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为中国古代文艺长廊，涉及诗词、散文、戏曲等不同形式的中国古典文学。以岳麓版教材为例，主要内容包括唐代诗歌、宋词、元曲等。在教学过程中，将重点分析李白、杜甫、苏轼、马致远等代表性诗人和词人的作品，以及《红楼梦》、《西游记》等经典文学作品。
（4）名篇名句鉴赏辞典：收录了许多古代文学作品中的经典名句，附有详细解释和鉴赏，方便学生查阅和欣赏。
（5）相关学术研究论文和书籍：介绍了中国古代文艺研究领域的前沿问题和研究成果，供有兴趣深入研究的学生参考。
2.拓展建议：
（1）安排学生在课后阅读《中国古代文艺作品选集》，选取自己喜欢的作品进行深入分析和欣赏，提高文学素养。
4. 经典文学作品内涵与艺术特色
5. 文艺在实际生活中的应用
八、典型例题讲解
1. 例题一：分析李白的《将进酒》中的意境和情感。
答案：这首诗通过对酒的赞美，表达了诗人对人生的热爱和豪放不羁的性格。诗中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘了黄河奔腾不息的景象，象征着人生的短暂和把握当下的重要性。
4. 例题四：分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。
答案：贾宝玉性格矛盾复杂，他既有着贵族公子的优雅气质，又有着对世俗的反叛精神。例如，他喜欢与女子交往，对金钱和权力不感兴趣，这体现了他对封建礼教的反抗。
高二历史课件 单元小结与测评 第二单元《 中国古代文艺长廊 》(岳麓版必修3)
3．隋唐
盛唐政治统一、经济繁荣、民族融合、文学艺术全面
辉煌；中唐以后，藩镇割据，政治黑暗，出现了大量表达 人民痛苦、揭露统治阶级罪生活丰
富多彩，适应市民需要的民间文化兴起。两宋之际，社
会动荡，士人南下，流落异乡；南宋山河破碎、民众痛 苦，激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。元代 汉族文人进取无望，借助文学艺术抒发愁闷情怀。
手工业、商业的不断发展；城市经济的繁荣；市民
阶层的兴起；印刷术的不断提高；社会识字率提高，文 化逐渐普及；传统轻商意识逐渐淡化等。
三、影响宋元时期文化发展变化的因素 因素 中央集权 的加强 政 知识分子 治 的社会地 位 国家的分 裂和统一 文化发展 宋元时期，理学兴起，并逐渐成为官 方哲学，适应了中央集权政治发展的 需要
现了百姓喜闻乐见的实用性的年画、布贴画、剪纸画等。 (2)书法方面：宋代书法追求个性忽略法度，倡导“有 意无法”；明代书法更加强调个性化创造。
(3)文学方面：宋代士大夫为歌女写词，在歌楼舞
榭中传唱；宋代“话本”直接取材于现实生活，塑造了 许多小市民角色；在“三言”“二拍”等作品中，商人 第一次作为被歌颂的对象进入文学世界。 2．原因
5．明清
封建制度渐趋衰落，君主专制达到顶峰，商品经济繁
荣，资本主义萌芽产生，文化专制、八股取士，从而出现 了强调个性、揭露社会黑暗的文学艺术作品。
二、中国古代文学艺术在发展过程中所呈现的世俗化 趋势 1．突出表现 (1)绘画方面：北宋《清明上河图》专门描绘市井生活；
明清时期，木刻版画作为插图使小说、剧本更加有趣；出
主干知识梳理
第 二 单 元
单 元 小 结 与 测 评
专题知识整合
阶段质量检测
一、中国古代文化特色与社会存在的关系
高中历史第二单元中国古代文艺长廊单元学习总结教案(含解析)岳麓版必修3
高中历史第二单元中国古代文艺长廊单元学习总结教案（含解析）岳麓版必修3单元学习总结中国古代文化发展的阶段性特征1．春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争鸣”的局面。
《诗经》和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。
2．秦汉时期：国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。
思想领域也逐渐统一，儒学独尊局面逐渐形成。
3．三国两晋南北朝时期：国家分裂，士族政治黑暗，民族大融合加强。
反映这一战乱时代的文化——佛教盛行。
另外，数学和农学也取得了一些领先世界的成就，如祖冲之对圆周率的研究和贾思勰的《齐民要术》。
4．隋唐时期：政治稳定，经济发达，对外开放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁荣的特点，特别是诗歌创作繁荣，是诗歌发展的黄金时代。
5．宋元时期：因社会相对安定，封建经济进一步发展，民族融合进一步加强，我国科技达到高度繁荣的水平，火药、印刷术、指南针三大发明在此期间完成并外传。
另外，反映商品经济繁荣的词和元曲、元杂剧兴盛，理学出现。
6．明清时期：由于商品经济的活跃、资本主义的萌芽和封建制度的日益腐朽、闭关锁国，建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列，并出现了总结性的科学巨著，但继而转为迟缓。
文化领域里专制色彩浓厚，同时，反封建的民主思想产生；文学艺术繁荣兴盛，古典小说成为文学主流，很多作品具有反封建色彩。
例题(2017·课标全国Ⅲ，24)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是( )A ．文字的频繁使用B．书写材料的不同C．各国变法的实施D．“书同文”的推行解题规范第一步：审题干一明考点：汉字的发展演变。
二抓关键：图中两字形皆由繁到简。
第二步：逐项分析选项具体分析结论A西周时期，官府垄断学校教育和学术文化，只有少量贵族才能接受教育，书写文字，而到了春秋战国时期，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展到“学在民间”，会识字写字的人数大大增加，文字被更频繁地使用，而西周时期的文字比较繁琐，不适宜书写，因此文字逐渐简化正确B从西周到战国造纸术并未发明，文字的书写材料变化不大，基本上都是以竹简和丝帛为主排除C 各国变法的重点是富国强兵，与这一变化的关系不大排除D 秦朝建立后实行“书同文”，与材料时间“西周与战国”不符排除答案 A解题技巧图片型选择题1一“审”首先审图，要认清图片包含的要素和表达的意思；其次审注，注的内容对图起补充或解释的作用，有助于理解图的深层意思。
历史岳麓版必修ⅲ第二单元中国古代文艺长廊单元小结课件解读
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期的文化反映一定时期的政治和经济，明末清初中国商
品经济发展，并出现了资本主义萌芽，这种变化反映在 思想文化领域就是出现了反封建的民主思想，依此A项 符合题意。其他三项均与材料无关。 答案：A
1.思想 “理”是世界万物的本原，主宰万物；“理”体现 在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性。理学是 宋明时期的儒学主流，其实质是儒家思想在这一时期的
新发展。理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人
们的自然欲求，产生了消极影响；重视主观意志力量， 注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志， 强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对 塑造中华民族性格起了积极作用。
2．科技 毕昇发明活字印刷术并用于印刷行业；火药由阿拉伯 人传入欧洲；指南针应用于航海。 3．书画 (1)书法：宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多 彩，书法艺术出现了各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米 (芾)、蔡(襄)四大家。他们推崇魏晋书法风范，追求个性
是封建社会的繁盛时期，科技文化水平世界领先，唐诗
繁荣，影响深远，泽被东西，形成了“中华文化圈”。 5．宋元时期 三大发明出现，科技文化继续领先于世界，并开始外 传，宋词、元曲也盛行。
6．明清时期
传统科技一度走在世界前列，但继而转为停滞。文化 领域专制色彩浓厚，反封建的民主思想产生，文学艺术繁 荣兴盛，古典小说成为文学发展的主流。
单元 小结 第二 单元 中国 古代 文艺 长廊 知 识 整 合 与 阶 段 检 测
单元脉
阶段质量检测
知识整合与阶段检测
中国古代各个历史阶段，不同的政治经济发展水
平、特征，造就了各具时代特征的文化成就。
1．春秋战国时期
社会大变革，文化繁荣，思想活跃，出现了“百
2016-2017学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊单元学习小结 岳麓版必修3
第二单元中国古代文艺长廊单元学习小结岳麓版必修31．从中国古代各时期的书法特点中，看书法与时代背景的关系(1)魏晋南北朝时期，士族制度形成，社会上崇尚黄老之学，士人阶层自命清高，在书法上表现为对意境、神韵和风骨的追求。
(2)隋唐时期，国家统一，政治稳定，国力空前强盛，政府的政策较为开放，大大激发了士人的创作热情，所以该时期的书法既有狂放不羁的草书，也有体现恢弘的大国气度的楷书，达到书法艺术发展的新高峰。
(3)宋元时期，城市繁荣，商品经济活跃，社会生活丰富多彩，书法艺术反映了当时的社会状况，带有明显的追求个人风格的特征。
(4)明代，商品经济空前繁荣，市民阶层的文化生活更为丰富，各种艺术形式和流派层出不穷，书法艺术不再是士人独有的享受，它更加趋于平民化和世俗化，个性化更加突出。
2．魏晋以来各时期政治经济和思想对绘画特点的影响(1)魏晋：社会动荡和佛、道、儒三教并存；士人群体形成。
绘画特点：开始出现凸显个性的文人画。
(2)唐朝：政治统一，经济繁荣。
绘画特点：注重法度，风格多样。
(3)宋朝：重文轻武，文人阶层壮大；理学兴起；商业兴盛。
绘画特点：山水画，注重意境；民俗风情画，形象生动，充满浓郁的生活气息。
(4)明清：思想专制加强，社会动荡；商品经济发展。
绘画特点：风格奇特、个性鲜明。
3．明清时期的小说与以前的文学作品相比有何突出成就？造成这种状况的原因有哪些？(1)成就：①明清时期的小说题材广泛，种类繁多，文人将日常生活和普通市民都纳入小说的视野，这些作品不仅比较真实地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的敏锐洞察和犀利批判，因而明清时期的小说具有深刻的思想性；②明清时期的小说一改传统的重农抑商思想，第一次把商人作为歌颂的对象写入文学作品，体现了极强的时代感；③出现了文学性和艺术性结合得最好的作品《红楼梦》，《红楼梦》将古典现实主义文学推向高峰。
(2)原因：①明清时期商品经济高度发展，传统的重农抑商政策受到冲击，商人的社会地位有所提高；②明清时期封建君主专制之下，政治黑暗、官场腐败，一些文人从批判和揭露现实入手，创作了许多批判现实主义文学作品。
岳麓版历史必修3单元教案第二单元中国古代文艺长廊
必修三岳麓版第二单元中国古代文艺长廊教课设计第 7 课汉字与书法一、教课目的1．知识与能力经过认识汉字的发源和演变以及中国书法绘画发展过程，能进一步认识中国书画的基本特点和发展脉络培育剖析、综合、比较、归纳、归纳等历史思想和解决问题的能力。
通过认识汉字的发源和演变以及中国书法绘画发展过程，理解“书画同源” 、“琴棋书画” 、“书画缘”、“能书会画”等书法的审美功能超出适用功能，自觉地创建书法美成为中华民族文化特点的一种艺术形式。
2.过程与方法问题研究、历史比较、归纳阐释、情境再现。
掌握“书同文”“印宗秦汉”的史实依照。
认识时代风采对书法艺术的影响。
3.感情态度与价值观认识中国书画的基本特点和发展脉络感觉中国古代文化的艺术魅力。
感觉中国书画独到的风采，诱人的魅力，以及跻身于世界的艺术之林，闪耀着刺眼的光辉的风范。
经过赏识汉字的基本特点，书法、篆刻艺术的独到性、时代性，意会民族文化的丰富底蕴，认识祖国历史文化的独到魅力。
二、教课要点：汉字的发展、书艺的发展历程和纂刻的发展历程。
三、教课难点：书法艺术的特点与历史特点的关系。
四、教课方法：教师讲析为主，师生议论为辅五、课时安排： 1 课时六、教课过程（一）导入新课：汉字构型独到，数目繁富，记录着世界上最大一支人群的“母语”。
它经历了 7000 年的发展，到现在仍充满活力。
汉字不单是一种流传和沟通的工具，它还作为基本因素，构成了独到的东方书法、篆刻艺术。
（二）讲解新课一、从汉字发源到“书同文”（1）汉字的发源。
汉字积厚流光。
它既是世界上最古老的文字之一，又是到现在硕果仅存的一种方块表意文字。
早在六千多年前，原始社会后期，汉民族先民在各样器物上刻画的符号，逐渐演变为为汉字。
汉字发源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画” 。
象形字愈来愈符号化，逐渐离开图画，形成汉字。
（2）汉字演变的基本脉络。
汉字在长久演变的过程中，经历了由商周的甲骨文发展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展。
高中历史第二单元中国古代文艺长廊单元学习总结课件岳麓版必修3
傩是戏曲的萌芽→宋代(南戏形成完备的戏曲形式)→ 戏 元代(杂剧标志着中国古代戏曲的成熟)→明中叶到清 曲 中期(昆曲的鼎盛时期)→明中后期(昆曲发展成全国性
剧种)→清朝(京剧将中国戏曲推向新的高峰)
学会解题 体验高考
真题·案例·技巧
例题 (2013·江苏单科·T2)从甲骨的刻符、青铜器的铭文， 到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察 下侧图片，可以得出的准确认识是( )
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
2．(2013·四川文综·T1)书法以自由多样的线条艺术表现情 感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是 ()
解析 本题考查中国书法艺术，关键是掌握草书的特点：结构简 省、笔画连绵、笔断意连，这种特点将书法的写意性发挥到了极 致。具体解析如下：
选项 A B C D
具体分析 放纵流动，介于楷草间，为行书
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
岳麓版高二历史必修三第二单元中国古代文艺长廊单元复习学案(有答案)
岳麓版高二历史必修三第二单元中国古代文艺长廊单元复习学案（有答案）
必修III 第二单元中国古代文艺长廊（复习学案一）
【课标要求】1、概述汉字与绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络2、知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
3、了解就京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
【单元综述】古代中国孕育了丰富的文化遗产，主要包括书法艺术、绘画艺术、文学成就和戏曲艺术。
这些艺术的发展及其完善构成了中国古代灿烂辉煌的艺术体系。
本单元重点是中国古代书法、绘画、文学和戏曲的发展历程、兴起和发展的原因，此外一定时期的艺术同时也体现了一定的时代特征，在了解其发展历程中要和当时的社会发展概况相联系。
岳麓版高二历史必修三第二单元中国古代文艺长廊单元复习学案（有答案）
1、以唐、宋代的文学艺术的发展为例，论证“文化是时代的反映”。
2、概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。
（课本40页，自我测评第2题）。
岳麓版学高中历史中国古代文艺长廊笔墨丹青教案必修含解析
课程标准素养解读概述绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
１．从时空观念角度，概述古代中国绘画的起源和演变过程。
２．运用史料实证和历史解释，理解中国绘画艺术的基本特征和发展脉络。
３．从唯物史观角度阐释绘画风格与时代特征的关系。
４．从比较角度掌握文人画和民间风情画的艺术特征。
５．从家国情怀角度认识中国绘画是世界文化艺术宝库中的无价之宝。
一、中国绘画的起源和发展脉络１．绘画艺术的起源（１）新石器时代：用稚拙的线条、简单的色彩和图案在地面上、岩壁上、陶器上绘画。
（２）战国时期：用毛笔在绢帛上绘画。
（３）汉代：帛画色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，浪漫、神秘又不失古拙。
２．从顾恺之到吴道子（１）魏晋１绘画特点：开始出现凸显个性的文人画。
２代表人物：顾恺之，其绘画理论是“以形写神”，代表作有《女史箴图》等。
（２）唐朝１背景：政治统一和经济繁荣，推动了文化的发展。
２特点：表现了雍容华贵的盛唐气象。
３代表人物：吴道子，其代表作为《送子天王图》。
[知识延伸] 唐代绘画艺术繁荣的原因（１）唐代的政治统一和经济繁荣，推动了文化的发展。
（２）在继承优秀传统的基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格。
（３）诗文、书法、乐舞、雕塑、建筑艺术全面辉煌的氛围，为绘画艺术的繁荣提供了良好的艺术环境。
（４）吴道子等画家的辛勤努力。
（５）民族融合为绘画提供了丰富的素材。
类别时间背景特点代表文人意趣宋代１文人阶层的不断壮大２理学的兴起使人注重内心修养文人山水画从注重写实变为更加注重意境马远的《山径春行图》明清时代变化、社会动荡风格奇特，艺术风貌不拘成法，与正统画风形成强烈对比朱耷的《松鹰图》民间风情宋代商业兴盛、城市的发展和文化的普及描绘民间风情、市井生活张择端的《清明上河图》明清小说成为雅俗共赏的文学读物反映了世俗的审美趣味，具有浓郁的生活气息木刻版画、年画、布贴画、剪纸画１．形式上：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画，另一方面出现注重写意的文人画。
高中历史教案：中国古代的艺术长廊(岳麓版必修三)
1.基础知识回顾。
2.联系必修（II）了解唐宋元明清的历史背景特别是经济背景。
3.以“文人意趣”与“世俗风情”为线索，从宏观上把握文化发展的趋势。
情感态度与价值观：
1.通过学习古代文化，增强同学们对民族文化的热爱。
2.通过分析经济与文化的关系，加深对经济基础决定性作用的认识。
对应课标
1.概述汉字、绘画起源和演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
常规资源
美术教材
教学支撑环境
投影
其他
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
活动一：汉字的逐渐成熟
1、提出问题：汉字是如何成为通用文字的
2、引导学生阅读教材，认识汉字发展的复杂性。
3、学生展示学习成果，教师点拨评价。
活动二：赏析中国古代书法艺术
1、提出问题：为什么汉字的书写能成为艺术
2、引导学生阅读教材，了解中国古代文人阶层的概况
投影
其他
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
活动一：绘画起源
1、提出问题：绘画的起源与发展
2、引导学生阅读教材，找出发展脉络。
3、学生展示学习成果，教师点拨评价。
活动二：文人画与民间绘画
1、提出问题：文人画与民间绘画的各自特点，经济与绘画风格的关系。
2、教师展示古代不同时代绘画作品，让同学们对问题有直观感受。
3、引导学生阅读教材，找出上述问题答案。
教学评价
（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）
可评价的学习要素
1、绘画起源
评价方法：基础知识测试
2、文人画的时代特点
评价方法：现场评价
3、经济与绘画的关系
评价方法：现场评价
高中历史第2单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法教案(含解析)岳麓版必修3
高中历史第2单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法教案（含解析）岳麓版必修3第7课汉字与书法课程标准素养解读概述汉字起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
1.从时空观念角度，概述汉字的起源和演变过程。
2．运用史料实证和历史解释，理解中国书法艺术的基本特征和发展脉络。
3．从唯物史观角度阐释书法风格与时代特征的关系。
4．从比较角度掌握各种书法的艺术特征。
5．从家国情怀角度认识汉字起了增进中华民族的认同感、凝聚力的重大作用，汉字与书法是中华民族古老文化中的璀璨明珠。
一、从汉字起源到“书同文”1．起源：新石器时代陶器上的刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关系。
2．成熟：商代甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。
商周时期铸在青铜器上的文字，被称为“金文”。
3．混乱：春秋战国社会大变革时期，各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成异体杂出、一字多形等混乱状况，削弱了汉字的交流功能，不利于文化的发展和生产的进步。
4．统一(1)背景：春秋战国时期，文字不统一的状况不利于文化的发展和生产的进步。
(2)概况：秦统一后，秦始皇推行“书同文字”，以秦国的小篆为基础，统一全国文字，后来书写简便的隶书也得到推广。
(3)意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。
二、书艺历程1．汉字发展为书法艺术的条件(1)字形丰富、数量庞大的单体汉字，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。
(2)士人群体形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。
(3)笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。
2．主要历程朝代原因主要特点代表人物、作品秦汉秦统一六国，“书同文字”。
汉代社会生产力进一步发展秦小篆和汉隶都具有书法的美感，但多数是实用性文字秦《泰山刻石》魏晋士人群体逐渐形成，笔墨纸张等文具改进书法艺术开始进入自觉阶段王羲之的《兰亭序》隋唐国家统一，社会经济空前繁荣书法艺术达到新高峰，既有草书，也有楷书，书法理论日趋成熟张旭、怀素；颜真卿、柳公权宋代“重文轻武”，知识分子队伍扩大，城市工商业发展，市民阶层兴起出现各具情态的四大家，推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导“有意无法”苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄明代城市工商业进一步发展，社会进一步平民化、世俗化更加强调个性化的创造文征明、董其昌3.书法特点(1)自由变化的线条和疏密得宜的布局相结合。
岳麓版必修3历史第二单元《中国古代文艺长廊》教案2
社会经济发展，市民 娱乐场所---瓦舍出现
元
杂 剧 京 剧北方Fra bibliotek城市经济繁荣发达、 市民阶层壮大、知识 分子地位低下 北京成为休闲文化一 大中心；徽班进京， 与其它曲调融合
元曲四 大家 梅兰芳
标志中国古代 戏曲的成熟 中国古代戏曲 的鼎盛
清
北京
代表人物
政治统一、经济发展、田 猎、巡游之风兴盛 繁荣、开放、文化多元 科举制确立、中唐战乱 城市生活丰富、民族危机 科举制被废除，汉族文人 地位低下
司马相如 李白、杜甫、白居易 李清照、苏轼、辛弃疾 马致远、张养浩
小说 朝 代 唐 代 宋 元 形式 传奇 内容 爱情故 事 佛经、 历史、 爱情故 事 反映市 井小民 的日常 生活 塑造了许多小 市民角色 特色 成因 城市文化繁荣 佛教传播,变文的出 现 商业发展,城市经济 繁荣, 市民娱乐场所 --- 瓦 舍的出现 商品经济的发达 ,市 民阶层的崛起；拜 金逐利的社会风 气；政治黑暗、官 场腐败，社会矛盾 加深 著作 《莺莺传》 《柳 毅传》 《南柯太 守传》 《全相三国志 平话》 《碾玉观 音》 “四大奇书” “三言” “二拍” 《红楼梦》 《聊 斋志异》 《儒林 外史》 章回体裁 小说， 对后 世文学产 生深远影 响 备注 标志着中 国小说日 趋成熟
文字的雏形 最早成熟的文字 铸在青铜器上的文字 大篆，金文的标准字体 文字统一 书法名家 备注 书法艺术的定型 时期 书法艺术的高峰
时代风貌（成因）
魏晋南北朝 虚玄灵动 隋唐 狂放不羁 注重规范法度 宋代
政治黑暗，士人群体形成 王朝鼎盛，政治、 经济繁荣
王羲之 张旭、怀素 颜真卿、柳公权 宋四家
追求个性而 忽略法度； 重文国策、市民阶层兴起 有意无法 理学的影响 强调个性化 社会进一步平民化世俗化
高中历史第二单元中国古代文艺长廊单元总结 岳麓版必修3
网络构建
专题归纳
中国古代文化特色与社会存在的关系 1.先,封建制度逐步确 立,社会处于大变革时期,思想活跃,出现百家争鸣的局面,由此促进了文 学艺术的繁荣。 2.秦汉时期:国家统一,生产发展,各民族间政治经济联系加强。西汉独尊 儒学,文化由此得到迅速发展,文学艺术各放异彩。 3.隋唐时期:盛唐时期政治统一、经济繁荣、民族融合,文化艺术全面辉 煌,同时社会走向正轨,法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后,安史之 乱、藩镇割据、政治黑暗,出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶 的作品。
4.宋元时期:宋代重文,商业繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩。两 宋之际,太平景象被金人铁蹄踏破,士人南下,流落异乡。南宋山河破碎、 民众痛苦激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。元代实行民族分 化政策,汉族文人进取无望,心情压抑,常用散曲来抒发愁闷情怀。 5.明清时期:封建制度渐趋衰落,君主专制达到顶峰,商品经济繁荣,资本 主义萌芽产生,文化专制、八股取士,从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗 的小说和艺术作品。
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[主题时空线索串联]
[主题发展历程纵览]
一、中国古代文化发展的阶段性特征
１．春秋战国时期
伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争鸣”的局面。
《诗经》和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。
２．秦汉时期
国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。
思想领域也逐渐统一，儒学独尊局面逐渐形成。
３．三国两晋南北朝时期
国家分裂，士族政治黑暗，民族大融合加强。
反映这一战乱时代的文化——佛教盛行。
另外，数学和农学也取得了一些领先世界的成就，如祖冲之对圆周率的研究和贾思勰的《齐民要术》。
４．隋唐时期
政治稳定，经济发达，对外开放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁荣的特点，特别是诗歌创作繁荣，是诗歌发展的黄金时代。
５．宋元时期
因社会相对安定，封建经济进一步发展，民族融合进一步加强，我国科技达到高度繁荣的水平，火药、印刷术、指南针三大发明在此期间完成并外传。
另外，反映商品经济繁荣的词和元曲、元杂剧兴盛，理学出现。
6．明清时期
由于商品经济的活跃、资本主义的萌芽和封建制度的日益腐朽、闭关锁国，建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列，并出现了总结性的科学巨著，但继而转为迟缓。
文化领域里专制色彩浓厚，同时，反封建的民主思想产生；文学艺术繁荣兴盛，古典小说成为文学主流，很多作品具有反封建色彩。
二、中国古代文学艺术的发展演变。