小学生校园课本剧剧本
课本剧剧本范文四年级
课本剧剧本范文四年级角色：1. 老虎：森林之王，高大威猛，但有点傻愣愣的。
2. 狐狸：狡猾机灵，善于欺骗。
3. 小动物们：小兔子、小猴子、小松鼠等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：清晨。
地点：森林里。
（老虎大摇大摆地在森林里走着，寻找食物。
狐狸偷偷摸摸地从草丛里钻出来，没注意到老虎就在前面。
）老虎（眼睛一亮，张开血盆大口）：哈哈，今天运气真好，送上门的早餐。
狐狸（吓得浑身发抖，但马上镇定下来，眼珠一转）：哼！你敢吃我？老虎（一愣）：为啥不敢？你这小狐狸，我一口就能把你吞了。
狐狸（挺起胸膛，故作镇定）：我可是上天派来管理你们百兽的，你要是吃了我，那就是违抗上天的命令。
你难道不怕受到惩罚吗？老虎（半信半疑）：你？管理百兽？谁信啊？狐狸（眼睛一瞪）：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看那些小动物见了我怕不怕。
第二幕：狐假虎威。
时间：上午。
地点：森林小道。
（狐狸在前，老虎在后，大摇大摆地走着。
小动物们正在森林里玩耍，看到狐狸和老虎来了，都吓得不得了。
）小兔子（看到他们，吓得耳朵都竖起来了）：不好了，不好了，狐狸带着老虎来了，快跑啊！小猴子（连忙跳到树上）：那狐狸怎么和老虎在一起，看起来好威风啊，我们还是躲远点吧。
小松鼠（抱着松果，飞快地钻进树洞）：狐狸什么时候变得这么厉害了，连老虎都跟在它后面。
（老虎看到小动物们都这么害怕狐狸，心里开始相信狐狸的话了。
）老虎（悄悄对狐狸说）：还真有这么回事啊，看来我真不能吃你。
狐狸（得意洋洋）：那是现在知道我的厉害了吧。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林深处。
（老虎和狐狸继续往前走，走到一个偏僻的地方。
狐狸觉得自己已经安全了，开始放松警惕。
）老虎（突然回过神来）：不对啊，我怎么从来没听说过上天派狐狸来管理我们百兽呢？你是不是在骗我？狐狸（大惊失色）：没，没有啊。
老虎（生气地咆哮）：哼！你这个狡猾的狐狸，竟敢骗我。
今天我一定要吃了你。
狐狸（撒腿就跑，边跑边喊）：救命啊，救命啊！（老虎在后面紧追不舍，狐狸消失在森林里，老虎没追到，只好垂头丧气地走了。
校园课本剧剧本《我的梦想我知道》
校园课本剧剧本《我的梦想我知道》我的梦想我知道人物:诺诺，女，-西子，女，-亚亚，男，-托托，男-亚亚的孪生弟弟，-大叔-班主任李-同学*-同学乙-旁白-第一幕旁白:爱做梦的年纪-有着关于未来各种各样的梦想-他们或许天真-或许神奇-或许永远都不会照进现实-但关于梦想的未来-谁又能这么轻松的下定义呢，旁白:小学的孩子们爱体育课-但一个女孩的眼泪-足以淹没一节欢乐的体育课-放学了-乌云还笼罩在心上。
场景:教室，只有亚亚和托托两个人，亚亚，收拾书包愤愤不平状，:托托-你说现在的女生怎么都这样啊，:诺诺一女生-咱们踢球他凑的什么热闹，:我不就说了他两句吗，他有什么好哭的:要是纯爷们哭什么呀，害得我被罚扫卫生-这么晚回去-我妈肯定要说我:托托，背起书包-做知心姐姐状，:亚亚你不用这么生气吧-你一纯爷们和他较什么劲啊:打扫卫生-就当是为班级做贡献了。
亚亚，依旧愤怒，:我是看不惯他那样:有这样的女生吗，看看人家西子:那才叫女生呢:端庄大方:托托，邪笑，:哥哥-你喜欢西子这点事还用说吗，况且你今天说诺诺的话确实过火了。
亚亚，咆哮，:托托:你胳膊肘咋往外拐呢，是不是兄弟:诺诺还和我说梦想-我的梦想呢，谁看见我的梦想了，托托，无奈，:你当甜点师傅的梦想啊-。
那是女孩的梦想-。
不适合你:亚亚，崩溃，:难道诺诺适合足球吗:托托，坚定，:体育运动无国界亚亚:，要死，:美食也无国界:难道我就应该受嘲笑吗，以前的时候他们-他们-。
托托，无奈，:所以-我可以把你的行为理解为报复吗-但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚，沉思状，:我们最好按照应该的轨迹生活对吗，托托，要死不活，:好啦-好啦-回家-回家。
第二幕旁白:新的一天-并不只是新的开始-我们还要面对昨日。
，诺诺走在上学的路上-照小镜子-独白，诺诺-你不能因为亚亚的几句话就放弃了-足球是你的梦想-你不用和其他女生一样-你就是你-独特的那一个-你要对自己的青春负责-将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨-上帝倾心于自强者-谁的梦想谁知道:不用管亚亚怎么说: ，诺诺走进教室-此时亚亚-托托-同学*正做小声攀谈状-当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话，亚亚，奸猾，:现在这个社会啊-男女平等了-女生也能剪短发了-装成男人婆就可以和男同学踢球了。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。
剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。
结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。
剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全小学生课本剧剧本第一篇戏剧给观众的就是美的享受。
每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。
人们是喜欢听故事，看故事的。
卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。
在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。
穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。
寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。
当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。
“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。
一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。
不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。
卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。
她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。
当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。
老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。
一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。
而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。
我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。
所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的是一个美好的想象。
课本剧剧本范文《晨曦》
课本剧剧本范文《晨曦》角色：1. 小明：一个热爱学习但有点迷糊的学生。
2. 老师：和蔼可亲，认真负责。
3. 小红：小明的同桌，成绩优秀，乐于助人。
第一幕：清晨的教室。
时间：早晨。
地点：教室。
（教室里只有几个同学，小明匆匆忙忙跑进来，头发乱得像鸟巢，一边跑还一边往嘴里塞着早餐。
）小明（嘴里塞着面包，含糊不清地说）：差点就迟到了。
（一屁股坐在座位上，开始翻找课本）小红（皱着眉头）：你怎么又这么晚呀，还在教室里吃东西，这是不允许的。
小明（咽下口中的食物）：我知道啦，我早上起来背单词，背得太入神，差点忘了时间。
小红（白了他一眼）：就你？还背单词背入神了，我看你是睡过头了吧。
第二幕：老师到来。
时间：早晨。
地点：教室。
（老师走进教室，看到小明在座位上慌慌张张的样子。
）老师（微笑着）：小明，怎么啦？看起来这么慌乱。
小明（尴尬地笑了笑）：老师，我早上有点事情耽搁了。
老师：嗯，下次可不能这样了啊。
咱们早上的时光很宝贵的，这可是学习的“晨曦”时刻呢。
（在黑板上写下“晨曦”两个字）大家知道“晨曦”是什么意思吗？小红（举手，大声回答）：老师，“晨曦”就是早晨的阳光，代表着新的开始，充满希望的意思。
老师（满意地点点头）：非常正确，小红回答得很好。
那我们在这充满希望的早晨，应该怎么做呢？小明（突然站起来）：老师，应该好好学习，像我早上背单词那样，充分利用时间！（一脸得意）小红（小声嘀咕）：还背单词呢，不知道是谁差点迟到。
（同学们都笑了起来）第三幕：学习互助。
时间：早晨。
地点：教室。
（老师开始讲解今天的知识点，小明听得有些吃力，不时地皱着眉头。
）老师（指着黑板上的一道题）：这道题大家先思考一下，等会儿我找同学上来解答。
（小明对着题目抓耳挠腮）小红（看到小明的样子，轻声说）：你是不是不会呀？小明（沮丧地点点头）：这题好难啊，我都不知道从哪里下手。
小红（耐心地说）：你看啊，这题首先要理解这个概念（开始给小明讲解）……然后这样做就很简单了。
【精品】实验小学《狼来了》课本剧剧本
实验小学《狼来了》课本剧剧本地点：山上人物：牧童、狼、一群小伙伴、父亲（牧童手持赶羊的小棍子登场）牧童：我是一名小牧童，家中只有我和爷爷。
我的父母进城务工，我无法负担学费。
于是，爷爷买来几只小羊，让我饲养，希望待它们长大后卖掉，用这笔钱供我上学。
（挥动小棍，做出驱赶动作）小羊们，我们上山吃草去吧，吃得饱饱的，快快长大。
（转身驱赶小羊至舞台一侧）狼：（鬼鬼祟祟地登场，头戴狼头饰）我是一只机智又迷人的大灰狼，羊肉是我最喜爱的食物。
最近，有个小牧童把羊群带到了我的领地。
我得想个法子，尝尝这新鲜的羊肉。
（转身发现小牧童，兴奋地）瞧，食物自己送上门了。
（悄悄躲藏，藏好尾巴）（对牧童）嗨，我的朋友，早上好，来放羊了。
牧童：你是谁？我不认识你。
狼：我是村口的大狼狗啊。
我是你的朋友，人们常说狗是人类的朋友，那么你们人类自然也是我们狗的朋友了。
牧童：你是狗吗？怎么看起来像狼？你的尾巴呢？狼：我是狼狗，所以长得有点像狼。
我的尾巴天生如此，我也无能为力。
狼：当然，你看我这和善的面容就知道了。
我是来和你交朋友的，我看你似乎很孤单。
牧童：我有很多小伙伴，我们一起在山上放羊，我并不孤单。
狼：哦？还有许多小伙伴？（旁白）如果他一喊“狼来了”，许多小伙伴闻声赶来，我的计划就泡汤了。
怎么办呢？（对牧童）我的朋友，他们真的把你当朋友吗？你知道他们背后是怎么说你的吗？牧童：他们怎么说？狼：他们说你是个笨蛋，因为读不了书才来学放羊。
牧童：他们不会这么说我！狼：他们还说，你是个小捣蛋，放羊就放羊，还跑到山上抢他们的青草。
牧童：草是山上自然生长的，怎么能说是他们的呢。
哼，没想到他们是这样的人。
狼：那样的人不值得你与他们为伍。
小牧童，只有我才是真正欣赏你的，你是个聪明又可爱的牧童。
总有一天，你会成为一个出色的牧羊人。
牧童：那是肯定的，好吧，我就交你这个朋友了。
狼：非常感谢，我的朋友。
为了我们的友谊，我决定帮你放羊。
牧童：谢谢你。
狼：不用谢。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色：1. 蔺相如：赵国大臣，有勇有谋。
2. 赵王：赵国国君。
3. 秦王：秦国国君。
4. 缪贤：赵国宦官，蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙：秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙：赵国大臣。
第一幕：举荐蔺相如。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
赵王（坐在王座上，愁眉不展）：众爱卿，秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧，这可如何是好？大臣甲（站出来，作揖）：陛下，秦王一向贪婪无信，这恐怕是他的阴谋，要是把璧给了他，城肯定得不到。
大臣乙（附和）：陛下，臣也这么认为，可要是不给，秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王（无奈地叹气）：唉，这可真是个难题啊。
缪贤（上前一步）：陛下，臣有一人推荐，此人叫蔺相如，他有勇有谋，定能解决这个难题。
赵王（眼睛一亮）：哦？此人真有如此本事？快传他进来。
第二幕：蔺相如献计。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
蔺相如（从容走进宫殿，行礼）：参见陛下。
赵王（打量蔺相如）：你就是蔺相如？你有何办法应对秦王换璧之事？蔺相如（恭敬地）：陛下，臣以为，秦王用十五座城来换和氏璧，若我们不答应，理亏在我们；如果我们把璧送去，秦王不给城，理亏就在秦王。
所以，臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城，臣就把璧留下；若秦王耍赖，臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王（点头称赞）：好，就依你之计，那和氏璧就交给你了。
第三幕：秦宫献璧。
时间：下午。
地点：秦王宫殿。
（蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿，秦王坐在王座上，两旁站着卫士甲、乙）蔺相如（双手捧着和氏璧，行大礼）：参见秦王陛下，赵国蔺相如奉赵王之命，前来献上和氏璧。
秦王（眼睛放光，迫不及待）：快快拿来让寡人看看。
（蔺相如上前，将和氏璧呈给秦王，秦王接过璧，爱不释手，传给大臣们看，大臣们纷纷称赞）蔺相如（在一旁观察秦王，见秦王绝口不提十五座城的事，心生一计）：陛下，这和氏璧有一点小瑕疵，让臣指给陛下看。
秦王（将璧递给蔺相如）：哦？快指来。
蔺相如（拿到璧后，往后退了几步，靠在柱子上，怒发冲冠）：陛下，您派人送信说要用十五座城换璧，可现在大王只字不提城的事。
课本剧剧本(14篇)
课本剧剧本(14篇)人物：小明，小红，老师，其他同学场景：教室（小明和小红一起在教室里，他们正在做课堂作业）小明：（忧虑地）哎呀，这道数学题怎么这么难啊。
小红：（指着书上的公式）我们可以这样做，先把这个公式代入，然后……老师：（走过来）小明，小红，我来帮你们看看。
（老师帮他们讲解完题目，小明和小红恍然大悟）小明：谢谢老师，我明白了。
小红：真的太感谢您了。
（其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法，教室里充满了笑声）（幕布落下）剧本二：人物：小王，小李，小张，老师场景：操场（小王、小李和小张正在操场上打篮球）小王：（得意地）看我这一记三分球。
小李：（挑战地）哼，我来试试。
（两人你一记我一记，双方互不相让）老师：（走过来）小王、小李，不要只顾着比赛，注意合作哦。
小张：（笑着）老师说得对，我们应该互相帮助。
（三人开始合作，互相传球，进攻得分）（幕布落下）剧本三：人物：小英，小华，老师，其他同学场景：教室（小英和小华正在上课，老师正在讲解）小英：（举手）老师，我有问题。
老师：（微笑）请问小英，你遇到什么问题了？小华：（插话）老师，我也有同样的问题。
老师：（耐心地）好的，你们可以一起先思考，然后我来给你们解答。
（两人一起思考，最后和老师一起解决了问题）其他同学：（鼓掌）太棒了，小英和小华。
（三人一起笑着对视）（幕布落下）剧本四：人物：小刚，小明，小李，老师场景：操场（小刚、小明和小李正在操场上做体育活动）小刚：（受伤）哎呀，我的腿摔伤了。
小明：（担心）怎么办，我们赶紧去找老师吧。
小李：（脱外套）快，我来帮你擦伤口。
（三人一起搀扶小刚去找老师）老师：（关心地）小刚，你受伤了？小刚：（微笑）老师，我没事，谢谢小明和小李的帮助。
（三人一起笑着）（幕布落下）剧本五：人物：小红，妈妈，老师场景：家里（小红和妈妈一起在家里做手工）妈妈：（赞叹）小红，你做这个手工真是太漂亮了。
小红：（害羞）妈妈，是老师教的。
（老师走进来）老师：（微笑）小红，你的手工真是太棒了。
四年级课本剧范文
四年级课本剧范文角色：1. 西门豹：邺县县令，有勇有谋，一心为百姓着想。
2. 老大爷：邺县的一位老者，朴实善良，熟知当地情况。
3. 巫婆：骗钱害人的坏家伙，装神弄鬼。
4. 官绅头子：与巫婆勾结，搜刮民脂民膏。
5. 官绅们：一群附和官绅头子和巫婆的人。
6. 新娘：即将被献给河神的可怜女子。
7. 旁白：负责讲述故事背景和情节发展。
第一幕：调查民情。
时间：上午。
地点：邺县农田边。
（西门豹到邺县上任后，看到田地荒芜，人烟稀少，心中疑惑，决定找一位老大爷询问情况）西门豹：（作揖）老大爷，打扰您了。
我初到邺县，见这里田地荒芜，百姓稀少，这是为何呀？老大爷：（叹气）唉，大人您有所不知啊。
这都是河神娶媳妇给闹的。
西门豹：（疑惑）河神娶媳妇？这是怎么回事？老大爷：（无奈）巫婆说漳河里有河神，每年都要娶一个年轻漂亮的姑娘，要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
西门豹：（皱眉头）那这姑娘是哪来的呢？老大爷：（气愤）都是那些官绅和巫婆一起搞的鬼。
他们挨家挨户地搜，看到哪家有年轻的姑娘，就强行拉走。
有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只能眼睁睁看着女儿被拉走。
西门豹：（若有所思）那送去之后呢？老大爷：（悲伤）到了河神娶媳妇那天，他们把姑娘打扮好，放到一只苇席上，顺水漂去。
苇席刚开始还在水上漂着，到了河中心就沉下去了。
所以，有姑娘的人家都纷纷逃走了，这邺县的人就越来越少了。
西门豹：（心中已有主意）原来如此，多谢老大爷告知。
第二幕：惩治巫婆和官绅。
时间：河神娶媳妇那天。
地点：漳河边。
（漳河边站满了百姓，巫婆和官绅们也都到齐了，西门豹带着卫士前来观看河神娶媳妇）巫婆：（身穿奇装异服，手持桃木剑，念念有词）天灵灵，地灵灵，河神大人要显灵。
官绅头子：（对着百姓吆喝）都安静点，河神大人马上就要来娶媳妇了。
西门豹：（大声说）把新娘带上来，让我看看。
（新娘被两个官绅拉了出来，哭哭啼啼的）西门豹：（看了看新娘，对巫婆说）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
小学生校园剧剧本(文档3篇)
以下是网友分享的关于小学生校园剧剧本的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇（教室里）“我送你离开。。。。。”班主任从后门无声走进嘈杂的声音一下子没了，只听见B在唱歌，D在打呼噜，C埋在桌肚里看漫画。班主任拍了一下B，“好听吗？” B惬意半眯着眼，一副专家的架势“其实还OK了，新专辑总得来说还是不错的。算了，跟你说了你也不懂，。孩子乖啊，你妈妈喊你回家吃饭呢。”摇摇头，继续听歌。班主任无话可说，回过头去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸与君共勉？”C头也不回，说：“哪儿冒出来的闲杂人等？乌龙院的大结局都不知道啊，还是打酱油去吧你。”（C摆手，敷衍状）过了一会儿，B、C突然神情凝重，俩人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作惊吓状。回过头手忙脚乱地藏起违禁物品，齐声声音颤抖着说道“老师好。。。” D在打呼噜，被吵醒了“是谁这么不识相，敢惊扰本少爷的美梦？是皮痒了。。。”（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝讲台上看。）班主任把书往讲台上一拍，“现在是初三了，知不知道？现在是紧要关头，要抓紧时间全面推进，重点突破，落实科学学习的观念对不对啦？你们现在也不小了，读了这么多年的书还用的着我来提醒你们一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴啊！你们这种做法是极端的不对懂不懂啊！”（班主任深吸一口气）D你再睡觉，让物理老师用拳头在你身上产生5kpa的压强，看看到底是谁不识相是谁皮痒！（D抱头。作头疼欲裂状）C你喜欢看漫画是吧，好啊你再看就让美术老师发动全班画你的素描看谁画的逼真动人！还有你B！我跟你说过多少次了，教室里不准带你那种电子产品，整天就知道听歌，歌词到是背得滚瓜烂熟啊，看看你的英语听写看，简直不堪入目啊！（拿出一本全是叉叉的英语听写向观众展示，B作羞涩状）（班主任回头狠很地扫描一圈BCD，转过身，摇头）叹气道“同学们，你们
经典课本剧六人剧本3篇
经典课本剧六人剧本3篇剧本一：《友情之约》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校图书馆（小明一个人坐在图书馆的角落里看书，小红突然冲进来）小红：小明！我来找你。
小明：哦，小红，怎么了？小红：你本周末有什么计划吗？小明：没有特别的计划，为什么？小红：我们可以一起去公园玩，顺便锻炼身体。
小明：好主意，不过还有其他人吗？（小杨走进图书馆）小杨：我听说有人在这里谈论计划。
小红：没错！我们想一起去公园玩儿，你一起吗？小杨：当然！我也需要放松一下。
（小芳也进入图书馆）小芳：听说在这里谈论什么计划？小红：我们计划去公园，你要不要和我们一起去？小芳：我也正好需要画些风景画，可以借此机会去观察一下。
（小刚滑稽地跑进图书馆）小刚：听说有人在这里谈论有趣的计划？小红：没错！我们打算去公园，你要不要和我们一起去？小刚：当然！可以发掘些新的创意给大家。
（小婷弹着吉他走进图书馆）小婷：我听说你们在这里计划一些有趣的事情？小红：没错！我们考虑去公园，你要一起吗？小婷：当然！在公园里我可以弹唱一些歌曲。
（六人一起踏出图书馆，与大家一起享受了一个快乐的周末。
）——————————————————————————————————————————————剧本二：《时光之旅》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校县博物馆（六个人聚在一起，讨论着博物馆的展览品）小明：这个展览真有趣，我们能不能更深入地了解它们呢？小红：你有什么好主意？小明：我们可以通过一个时间机器，去历史上亲身感受一下。
小杨：太酷了！光听说什么时候是不够的，我们应该去亲自见证。
小芳：那我们现在去哪个时期？小刚：我们可以从最古老的时期开始，一步一步往后推进。
小婷：好了，我们现在应该怎么做？（六个人围着一个虚构的时间机器，小红按下按钮，场景切换到古代）小明：哇！这里真的是古代，我们穿越了！小芳：看，那些古人在干什么？小红：好奇怪，感觉他们都在耕田。
小学课本剧大全
小学课本剧《陶罐和铁罐》剧本布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。
人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。
旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
瞧，故事开始了。
陶罐：大家好，我是陶罐。
铁罐；hello,我是铁罐。
旁白：有一天，陶罐睡着了。
陶罐：（打着呼噜）唔~唔~呼~呼铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？（铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他（指陶罐）身上传来的。
（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那么臭？给我看看。
（陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生气的）我踩，我踩，我呸！陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡起来，洗一洗，放进去。
（陶罐把酸菜放进去后又睡着了）铁罐：（大声地）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。
陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。
我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。
”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，使我今生听到最好笑的笑话。
和你和睦相处呀，是我的耻辱！陶罐:你真是不可理喻，不理你了。
……旁白：突然，有一天，哈利·波特国的军队快打到国王住的宫殿来了。
两只罐子这时…… 陶罐：啊~哈~哈~哈……（懒洋洋的打哈欠）怎么这么安静，安静得都快发邪了。
我去看看怎么回事。
吱~吱~吱~吱（开窗声）旁白：突然从远处传来“哄哄”的声音。
陶罐：铁罐告诉我说，这是大象的声音，不好啦！大象的粪很臭的，要是拉在我们国家怎么办呢？再看一看吧。
（陶罐往窗外一看，不是大象，而是哈利·波特国的军队）哎呀，是哈利·波特国的军队怎么办呢？死啦！铁罐兄弟，快去厕所吧！不行，还是去叫铁罐兄弟吧，算了，还是别去了，不行，还是去叫他吧。
小学课本剧《爱的教育》剧本
小学课本剧《爱的教育》剧本角色：1.安利柯：善良、正直的男孩，本剧的主角2.父亲：安利柯的父亲，严厉但深爱着儿子3.母亲：安利柯的母亲，温柔、体贴4.老师：安利柯的班主任，和蔼可亲，关心学生5.同学们：安利柯的同班同学，性格各异幕一：家庭与学校的爱（舞台布景为一个家的客厅和学校的教室）（在家的客厅里，安利柯正在准备上学，母亲为他整理衣领，父亲在一旁看着报纸）母亲：（温柔地）安利柯，记得在学校里好好学习，和同学们好好相处。
父亲：（严肃地）对，不仅要学习好，还要学会做人，有爱心，有责任感。
（在学校教室里，安利柯和同学们围坐在老师周围）老师：（微笑）孩子们，我们不仅要学习知识，还要学会爱。
爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的国家。
幕二：爱的冲突与困惑（舞台布景为学校的操场和教室）（在操场上，安利柯看到一个同学摔倒了，他跑过去帮忙，却被其他同学嘲笑）同学1：（嘲笑）安利柯，你怎么这么笨，总是帮助别人。
安利柯：（坚定）我认为帮助别人是正确的，我不会因为你们的嘲笑而改变。
（在教室里，安利柯因为帮助同学而耽误了自己的学习，被老师批评）老师：（严肃）安利柯，你的成绩下降了，你不能总是为了帮助别人而耽误了自己的学习。
幕三：爱的理解与成长（舞台布景为家的客厅和学校的教室）（在家里，安利柯向父母诉说自己的困惑和委屈）父亲：（深思）安利柯，你做得对。
但是，你要明白，爱不仅仅是帮助他人，更是要首先做好自己。
只有这样，你才能更好地去爱别人。
（在学校里，老师找到安利柯，与他深入交谈）老师：（微笑）安利柯，我知道你是个有爱心的孩子。
但是，你要学会平衡自己的时间和精力。
只有你自己强大了，才能更好地去帮助别人。
幕四：爱的实践与收获（舞台布景为学校的操场和教室）（在操场上，安利柯看到一个同学受伤了，他迅速跑过去帮忙，并号召其他同学一起帮忙）安利柯：（坚定）我们一起帮助他吧！爱就是要付诸行动。
（在教室里，安利柯的成绩有了显著的提高，他既帮助了同学也提高了自己。
二年级课本剧剧本范文
二年级课本剧剧本范文角色：1. 老虎：森林之王，威风凛凛，但有点傻。
2. 狐狸：狡猾多端，聪明机灵。
3. 小动物们：包括小兔子、小猴子、小鹿等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：早晨。
地点：森林里。
（老虎在森林里寻找食物，大摇大摆地走着。
狐狸也在森林里闲逛，不小心与老虎正面相遇。
）老虎：（怒吼一声）你是谁？见到本大王还不快快闪开！狐狸：（眼珠一转，故作镇定）你难道不知道我是上天派来管理你们百兽的吗？你要是吃了我，上天会惩罚你的！老虎：（半信半疑）你有什么证据？狐狸：（挺起胸膛）你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看百兽见了我是不是都吓得纷纷逃命。
第二幕：百兽逃窜。
时间：早晨。
地点：森林里。
（狐狸在前，老虎在后，在森林里走着。
小动物们看到老虎都很害怕，一看到狐狸后面跟着老虎，更是吓得四处逃窜。
）小兔子：（惊恐地大叫）老虎来了，快跑啊！小猴子：（一边跑一边喊）不得了啦，不得了啦！小鹿：（跑得飞快）快躲起来呀！狐狸：（得意洋洋地对老虎说）看到了吧，我一出现，它们都吓跑了，我可是百兽之王呢。
老虎：（相信了狐狸的话）原来是这样，那我以后可不敢得罪你了。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林里。
（老虎走远后，狐狸松了一口气，自言自语。
）狐狸：（偷笑）这只笨老虎，被我骗了还不知道呢。
哼，我狐狸才是最聪明的。
角色：1. 小马：勤劳善良，乐于助人，但缺乏经验。
2. 老马：小马的妈妈，经验丰富，慈祥温和。
3. 老牛：憨厚老实，乐于助人。
4. 松鼠：胆小怕事，但心地善良。
第一幕：帮妈妈做事。
时间：上午。
地点：小马家。
（小马在马棚里围着老马转来转去。
）小马：（亲昵地）妈妈，我已经长大了，我能帮您做事情了。
老马：（高兴地）那你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
第二幕：遇到河流。
时间：上午。
地点：小河边。
（小马驮着口袋来到小河边，河水哗哗地流着。
）小马：（为难地）这河水到底深不深呢？我能不能过去呢？（小马想往前走，又有点害怕，犹豫不前。
五年级课本剧剧本范文
五年级课本剧剧本范文角色：1. 诸葛亮：足智多谋，蜀汉军师。
2. 周瑜：东吴都督，嫉妒诸葛亮的才能。
3. 鲁肃：东吴谋士，为人忠厚。
4. 曹操：魏国丞相，生性多疑。
第一幕：嫉妒生计。
时间：白天。
地点：周瑜营帐。
周瑜（皱着眉头，来回踱步）：诸葛亮这人太聪明了，这可不行，得想个法子把他除掉。
（眼睛一亮）有了！（喊）来人啊，把诸葛亮给我请来。
诸葛亮（手摇羽扇，从容走进营帐）：都督，找我何事啊？周瑜（假笑）：诸葛先生，咱们现在要和曹军打仗，水上作战，弓箭可是最重要的。
我想请先生负责在十天之内造好十万支箭，这可是关系到我们东吴的生死存亡啊。
诸葛亮（微微一笑）：都督，十天太长了，我看三天就够了。
周瑜（心中暗喜，表面故作惊讶）：先生可不要开玩笑啊，三天怎么能造好十万支箭呢？诸葛亮：都督放心，要是三天造不好，我甘愿受罚。
周瑜（连忙说）：好，那我们就立下军令状。
先生可不能反悔哦。
诸葛亮：那是自然。
（摇着扇子离开营帐）周瑜（看着诸葛亮的背影，得意地笑）：哼，三天之内你要是造不出十万支箭，我就名正言顺地杀了你。
第二幕：鲁肃帮忙。
时间：白天。
地点：鲁肃营帐。
鲁肃（担忧地）：诸葛先生，你怎么能答应三天造十万支箭呢？这根本就不可能啊。
诸葛亮（淡定地）：子敬啊，你别担心。
我有办法。
你得帮我个忙。
鲁肃（连忙点头）：先生但说无妨。
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
不过这件事可千万不能让都督知道。
鲁肃（疑惑地）：先生要这些东西做什么呢？诸葛亮（神秘地笑）：到时候你就知道了。
子敬啊，你一定要帮我这个忙，不然我可就死定了。
鲁肃（犹豫了一下）：好吧，先生，我一定照办。
第三幕：大雾借箭。
时间：清晨。
地点：长江江面。
诸葛亮（站在船头，望着江上的大雾，满意地笑）：这大雾真是天助我也。
（对军士们）把船一字儿摆开，擂鼓呐喊。
鲁肃（惊慌地）：先生，这样曹军要是出来了可怎么办啊？诸葛亮（摇着扇子，镇定自若）：子敬莫慌，曹操生性多疑，大雾天他肯定不敢轻易出兵，只会放箭。
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小学生校园课本剧剧本：《美丽的公鸡》台词叙述人：
从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我
第一。
"
叙述人：
有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：
长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美？
啄木鸟：
对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：
公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：
公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：
鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美？
小蜜蜂：
对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：
公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：
公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：
大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美？
青蛙：
对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：
公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：
老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢？
老马：
因为他们懂得，美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：
公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：
（学公鸡打鸣）。