《儿童心理学》期末试卷及答案

2011/2012学年第一学期期末考试试卷

一、填空（每空2分，总共20分）

1.1882年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，发表了一书，标志着的诞生。

2.儿童心理学的研究方法分为和两大类。

3.方位知觉是对、和前后位置的感知。

4.自我意识包括自我评价、、三个方面。

5.幼儿经常使用的推理是和。

二、名词解释（每题10分，共20分）

1.双向接触

2.陌生人焦虑

三、简答（每题10分，共30分）

1.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映，这种所谓的“主观能动的反映”，主要表现在哪些方面？

2.情绪与情感的主要区别有哪些？

3.视知觉具备哪些功能？

四、论述（每题30分，共30分）

如何培养幼儿的交往能力？请结合相关理论谈谈你的看法。

2011/2012学年第一学期期末考试试卷参考答案及评分标准

一、填空（每题4分，共20分）

1.《儿童心理》，儿童心理学；

2.实证研究法，理论研究法；

3.上下，左右；

4.自我体验，自我监控；

5.归纳推理，类比推理

二、名词解释（每题10分，共20分）

1.感知觉并不是相互孤立的活动，而是相互影响、相互作用的过程。例如，当婴儿的手触摸到自己的脸时，手感觉到了脸，脸也感觉到了手。心理学家称它为“双向接触”。这种双向接触有助于儿童认识到自己的身体和外部环境中的其他物体间的不同。

2.陌生人焦虑是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。大多数婴儿在形成对亲人的依恋之前（即出生六七个月之前），对陌生人的反应通常是积极的。但从六七个月以后，他们开始害怕陌生人；8-10个月时最为严重，一周岁以后强度逐渐减弱。但这种陌生人焦虑到4岁时也还没有完全消失、尤其是在陌生环境里接近陌生人时，他们还会表现出警觉。婴幼儿的这种陌生人焦虑具有重要的社会适应价值。

三、简答（每题10分，共30分）

1.首先，人脑对现实的反映、受个人态度的影响，从而使反映有个人主体的特点。

此外，个人的经验也会在很大程度上影响对现实的反映。

第三，心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上。

第四，心理的主观能动性，在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。

2.首先，从发生的过程来看，情绪发生较早。在个体发展中，婴儿很早就有情绪；但情感发生较晚，它是在社会生活中逐渐发展起来的。

其次，情绪带有情境性和暂时性的特点，它往往随着情境的改变而改变；而情感则具有稳定性和深刻性，是人对事物稳定态度的反映。

最后，情绪有明显的外部表现，如人在高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时暴跳如雷；情感则比较内隐，情感更多的是内心的体验，不轻易流露出来。

3.空间知觉；差异辨别；背景辨别；视觉填充；对象再认。

四、论述（每题30分，共30分）

教会儿童合作，增强儿童的自信感；

教会儿童游戏，提高儿童的参与度；

教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系；

教会儿童表达，培养儿童的积极情感。