第一章 软体动物的分类

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八年级上册生物第一章知识点总结

八年级上册生物第一章知识点总结

八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识一、软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有:河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。

2、软体动物代表动物:河蚌3、河蚌的生活环境:江、河、湖泊等淡水环境中。

4、外套膜:保护河蚌柔软的身体,并且分泌物质形成贝壳。

具有外套膜和贝壳是双壳类动物。

5、运动器官:足6、呼吸器官:鳃7、软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物:蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。

3、蜘蛛不属于昆虫类。

4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。

头部负责感觉和摄食,胸部是运动的中心。

5、呼吸:腹部的气门6、外骨骼:(1)保护身体,(2)防止体内水分蒸发的作用。

7、节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

8、节肢动物与人类的关系:(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值二、鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物,体内没有脊柱的是无脊柱动物。

2、四大家鱼:“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中:一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。

4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形:流线型,可以减少游泳时水的阻力。

(2)体色:上深下浅,是一种保护色,不易被敌害发现。

(3)体表:身体表面覆盖有鳞片,保护身体,表面有黏液,减少水的阻力。

(4)侧线:感知水流,测定方向(5)呼吸器官:鳃鳃盖下面是鳃,鳃由既多又细的�w丝构成,�w丝中密布有丰富的毛细血管,所以呈鲜红色。

(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的,主要用于呼吸.(7)运动:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

5、鱼的主要特征:生活在水中,体表有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

三、鸟类一、并不是所有的鸟都能飞行,比如鸵鸟,企鹅就不会飞行。

二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点1、身体呈流线型,减小飞行时空气的阻力。

2、家鸽的前肢变成翼,翼上生长有大型的正羽,翼是飞行器官,3、颈较长:转动灵活,伸缩自如,可弥补前肢的不足。

人教版八年级生物上册软体动物和节肢动物

人教版八年级生物上册软体动物和节肢动物
人教版 •生物•八年级•上册
第三节
软体动物和节肢动物
第五单元
生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
授课人:
学习目标
01、软体动物的主要特征是什么? 02、软体动物和人类的生活有什么关系? 03、节肢动物的主要特征是什么? 04、节肢动物和人类的生活有什么关系?
一.软体动物
常见的软体动物有生 活在淡水中的河蚌,生活 在陆地湿润处蜗牛,生活 在海洋中乌贼等。
问题:乌贼、章鱼等体外不具有硬的贝壳,为什么也属于软体动物?
乌贼、章鱼它们在漫长的进化过程中贝壳 已退化成一小块,保留在背面的皮下,称海螵 蛸;但体表外面包着囊状的外套膜。因此它们 对环境感知灵敏,运动迅速;遇到敌害时还能 喷出墨囊里的墨汁,掩护逃生。
一.软体动物
软体动物的主要特征是: 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
课堂练习
B 1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是(

A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼
D.宝贝
C 2、河蚌适于水中生活,其运动器官是(

A.鳃
B.贝壳 C.斧足
D.腹足
A 3、下列动物中,都属于节肢动物的是(

A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
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THANKS
软体动物与人类的生活有什么关系? • 水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪 • 药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉 • 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 • 有些软体动物也对人类有一定危害:钉螺
一.软体动物
软体动物与人类的生活有什么关系
装饰
海螺蛸(药用)

八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物

八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物

蝴蝶
蝴蝶(butterfly),昆虫纲(Insecta),类脉总目(Amphiesmenoptera),鳞翅目 (Lepidoptera)中一类昆虫的统称,全世界已记载近2万种,中国的蝴蝶资源较 为丰富,已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状,细长,底部略有加 粗。白天活动,两翅连锁器为翅抱,身体相对纤细。蝴蝶被誉为"会飞的花朵", 是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型,翅展在15~260毫米 之间,有2对膜质的翅。体躯长圆柱形,分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上 覆有鳞片及毛,形成各种色彩斑纹。
河蚌
河蚌是软体动物门蚌科(学名:Unionidae)的一类动物统称,分布于亚洲、欧洲、北 美和北非的淡水湖泊、河流、池塘中。肉可食,也适作鱼类、禽类的饵料和家禽、 家畜的饲料。有的地区用为淡水育珠蚌,用作育珠的主要为三角帆蚌及褶纹冠蚌。 在一些地方称为蚌壳,生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底,半埋在泥沙中。体后 端的出入水管外露,水可流入流出外套腔,借以完成摄食、呼吸及排出粪便和代谢 产物等机能,滤食水中的微小生物及有机质颗粒等。
A.保护身体内部柔软部分 B.完成运动 C.能使贝亮开和闭 D.保护内部和形成贝壳
第4题
A 下列不属于节肢动物的是( )
A.沙蚕 B.对虾 C.蜘蛛 D.蜈蚣
第5题
A 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D.减轻体量,有利于运动
讨论
1.贝壳的作用是什么?
答:具有保护作用。
讨论
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的? 又是靠什 么结构呼吸的呢?
答:缢蛏可以用足缓慢运动;用鳃呼吸。

八年级生物软体动物知识点

八年级生物软体动物知识点

八年级生物软体动物知识点八年级生物:软体动物知识点软体动物是指腹足类、头足类、双壳类等没有脊柱的无脊椎动物。

软体动物种类繁多,其中腹足类是最大的类别,包括蜗牛、螺、鳖、蛞蝓等。

头足类包括章鱼、乌贼、鱿鱼等高智商动物。

双壳类有牡蛎、扇贝、贻贝等,常被用于食品加工。

下面是八年级生物中软体动物的知识点。

一、软体动物的形态结构软体动物没有硬骨头,大部分含有独有的贝壳,腹足类除螺以外都有足,头足类有触手和喷水管,通过喷水排出甲壳素外壳保护自身。

二、软体动物的生活习性1. 腹足类生活在海洋、淡水和陆地,大多数是食草动物,有的兼食腐肉、杂食。

2. 头足类是栖息与海洋深处的高智商动物,具有智慧甚至能解题,极具独特的生活习性和社会行为。

3. 双壳类大多数生活在海洋,少数生活在淡水和陆地,是造礁动物,生物多样性保护对象,对海洋生态的平衡维护有重要作用。

三、软体动物的分类1. 腹足类:拥有足、头、躯干、外壳等特征,共有3万种左右。

2. 头足类:拥有触手、喷水管等特征,包括章鱼、乌贼、鱿鱼三个类别。

3. 双壳类:拥有壳和足,共有万余种。

四、软体动物的经济意义1. 腹足类:常见的海螺、扇贝、蛤蜊等拥有极高的经济价值,是海产贸易中极具代表性的物种。

2. 头足类:章鱼等动物也有一定的商业价值,可作为食材、中药材等使用,并且具有观赏价值。

3. 双壳类:贝类口感细腻,肉质鲜美,各种贝类都是极好的食品和调味品。

五、环保意义1. 腹足类、头足类和双壳类生态极其重要,能够提供生态系统的服务功能,对于海洋和淡水环境的保护至关重要。

2. 相关专家提醒,发展生态畜牧业,推广环保型养殖技术,对于海洋和淡水生态的平衡维护有着巨大的贡献。

八年级生物课程中,软体动物是一个非常重要的知识点,希望同学们能够通过以上内容对软体动物有一个全面的了解,从而更好地学习生物知识,提高自己的学习成绩。

八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 软

八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 软

软体动物软体动物(拉丁学名:Granulifusus kiranus)是无脊椎动物软体动物门动物,是除节肢动物外最大的类群,约10万种。

体制的差异很大,但有共同的特征∶体柔软而不分节,一般分头-足(有的头退化或消失;足肌肉质)和内脏-外套膜(由背侧的内脏团、外套膜及外套腔组成)两部分。

背侧皮肤褶襞向下延伸成外套膜,外套膜分泌包在体外的石灰质壳(有的退化成内壳或无壳)。

无真正的内骨骼。

体内有一血腔(即一系列扩张的静脉窦)。

血腔血功能如液体骨骼,用以维持身体的紧张度。

血内含少量星形或阿米巴形细胞。

血液中含血蓝蛋白(腹足纲及头足纲)。

口的肌肉含肌红蛋白。

真正的体腔退化为生殖腔和围心腔。

体表一般有纤毛或黏液。

口内有齿舌。

齿舌是多数软体动物特有的器官,由多列角质齿板组成,形似锉刀,用于帮助摄食。

常有大型消化腺体。

有栉鳃,表面具纤毛,用以激动水流(在双壳类有助于滤食水中食物颗粒)。

排泄器官为肾。

海生种类排泄氨或尿素,陆生腹足类排尿酸。

雌雄同体或异体。

头足纲及部分腹足纲体外受精,雌雄同体者则异体受精。

有数对神经节。

最大的软体动物大王乌贼腕展开达12公尺(40尺),最小的是仅长1厘米的螺类。

软体动物分布于各种生境,如海水、淡水、陆地(尤其是林地,甚至干燥地区)。

某些腹足纲是其他动物的内寄生物,软体动物有重要经济意义。

许多水生种类,尤其是蛤、牡蛎、扇贝和贻贝都可供食用,可进行捕捞或养殖。

陆生的大蜗牛属(Helix)在欧洲用作佳肴。

许多贝壳或珍珠可用作装饰品,船蛆等则危害码头和木船。

有些淡水螺是寄生蠕虫的中间宿主。

软体动物(Cephalopod)的族群包括乌贼、章鱼、鹦鹉螺和已经绝种的菊石与箭石。

它在嘴附近有长触手以攫取猎物,移动方式为利用虹吸作用喷水前进。

软体动物(Mollusca)是动物界中的第二大门。

软体动物是三胚层、两侧对称,具有了真体腔的动物。

软体动物的真体腔是由裂腔法形成,也就是中胚层所形成的体腔。

身体柔软,一般左右对称,某些种类由于扭转、屈折,而呈各种奇特的形态。

人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)

第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群

蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论, 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡?
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找,哪些 是昆虫呢?
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平,有口无肛门 身体分节,刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节,有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节,体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
(运动中心)
头部
(感觉和摄食)
腹部
(容纳内脏器官)
气管 (气体交换的器官)
气门 (气体出入的门户)
刺吸式口器 (蚊)
咀嚼式口器 (蝗虫)
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中,如下图:
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节

人教版八年级生物上册第1章第3节软体动物和节肢动物

人教版八年级生物上册第1章第3节软体动物和节肢动物

2.昆虫的基本特征:
昆虫不仅有节肢动物所共有的特点,还有自己独特的特点:
有一对触角、三对足,一般有两对翅, 等。
触角和足等是昆虫的附肢,分节。
“头上两根感觉须,两对翅膀三对足, 身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”它介 绍的是 昆虫 特征
蝴蝶是昆虫吗?蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗? 为什么?
蝴蝶是昆虫 蜘蛛、蜈蚣、蟹不是昆虫,属ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节肢动物
(二)节肢动物的主要特征:
体表有坚韧的外骨骼; 身体和附肢都分节。 身体有很多 体节 构成;
节肢动物就因附肢分节而得名的。
(三)节肢动物与人类的关系:
食用:虾、蟹提供了动物蛋白。 为植物传粉;蜜蜂等昆虫为地球上几
十万种开花植物传播花粉
药用:蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药, 治疗疾病
科研:果蝇是非常经典的遗传学实验 材料
所有的软体动物都有贝壳和足吗?
不是:如乌贼的贝壳退化为海螵蛸, 乌贼的足特化为腕和漏斗,章鱼的 贝壳退化,足特化为腕足
软体动物与人类的生活有什么关系?
水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,
低脂肪
药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵 鞘)、珍珠粉
螺壳和珍珠是很好的装饰品。 有些软体动物也对人类有一定危害:传
危害:蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播 疾病。
1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的
是(B )
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活,其运动器官是
( C)
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中,都属于节肢动物的是
( A)
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
4.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是(B)

八上生物学霸笔记+同步训练5.1.3软体动物和节肢动物

八上生物学霸笔记+同步训练5.1.3软体动物和节肢动物

4.下列属于软体动物特征的是( D )
①柔软的身体表面有外套膜 ②体表有坚韧的外骨骼 ③大多有
贝壳 ④身体和附肢都分节 ⑤运动器官是足
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①③⑤
5.软体动物与人类的关系非常密切,下列叙述错误的是( C ) A.有些软体动物的贝壳形状独特,有美丽的光泽和色彩,可以做 成工艺品 B.有些软体动物的肉质有很高的营养价值 C.软体动物可以食用,但不可以做药材 D.人们也可能在陆地上发现软体动物
知识点 2 节肢动物 6.(安徽中考)昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。下列 图示的动物中,属于昆虫的是( B )
7.(抚顺中考)七星瓢虫是农业生产中著名的益虫,有“活农药”
之称。七星瓢虫具有的特征是( B )
A.身体分节无附肢
B.身体和附肢均分节
C.身体辐射对称
D.身体柔软
8.有关蝗虫体表外骨骼的叙述,不正确的是( D ) A.保护内部器官 B.支持内部柔软的器官 C.防止体内水分过度蒸发 D.协助运动
【解析】 双壳类软体动物有外套膜,一般用鳃与水流进行气体 交换,用足缓慢运动;钉螺是血吸虫的唯一中间寄主,当人进入含有 钉螺的水域时就可能感染血吸虫病。
【例 2】 下列关于节肢动物的说法,不正确的是( D ) A.体表有坚韧的外骨骼 B.身体和附肢都分节 C.节肢动物是最大的动物类群 D.节肢动物都有三对足、两对翅
A.软体动物
B.节肢动物
Cห้องสมุดไป่ตู้环节动物
D.线形动物
12.蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A.身体分节
B.体表有外骨骼
C.有环带
D.有足
13.下面是摘自某科普读物上的一段文字,请阅读后回答下列问 题。

初一生物软体动物的分类

初一生物软体动物的分类

初一生物软体动物的分类动物学家根据不同的特征和特性,将动物分为多个科属类群。

其中,软体动物作为一类特殊的生物,在其分类中也有着独特的标准和特点。

本文将介绍初一生物中软体动物的分类方法和特征。

软体动物是一大类无脊椎动物,包括了许多具有胚胎发育时期有外壳和软体内脏的动物。

它们广泛分布于陆地和海洋环境中,形态各异,可以是贝壳,蜗牛,蛞蝓等形态。

根据软体动物的不同特点和分类标准,可以将其分为以下几个大类。

第一类是头足纲,这一类的特征是它们的脚位于头部上方。

头足纲动物主要包括了章鱼、乌贼等。

它们有着相对高度发达的神经系统和视觉器官,能够灵活主动地捕食猎物。

头足纲动物在演化过程中逐渐演化出一套复杂的防御和捕食机制,其中章鱼的喷墨术和乌贼的色彩变化是最为著名的。

第二类是双壳纲,这一类的特征是它们有两个相互连接的外壳。

双壳纲动物主要包括了蛤蚌、扇贝等。

它们通常生活在水下,用来保护自己的外壳具有很高的强度和稳定性。

双壳纲动物中的一些成员如蛤膜,还能够通过一种特殊的收缩机制将外壳完全关闭,以应对来自外界的威胁。

第三类是单壳纲,这一类的特征是它们只有一个外壳。

单壳纲动物主要包括了蜗牛、海螺等。

单壳纲动物通常生活在陆地或水中的浅海环境中,通过外壳的生长和增加来适应环境的变化。

蜗牛以其独特的螺旋形壳而闻名,而海螺则以其华丽的外表和优美的形态受到人们的喜爱。

除了以上几类,还有一些特殊的软体动物也值得一提。

比如环节动物,这类动物有着柔软的身体和一系列环状的节片。

环节动物广泛分布于不同的环境中,如蠕虫就是环节动物的典型代表。

蠕虫的身体由多个环片组成,它们可以自由地伸缩和蠕动,适应不同的生活环境。

总结起来,初一生物中的软体动物主要分为头足纲、双壳纲、单壳纲和环节动物等几个大类。

每一类动物都有着自己独特的特点和适应环境的方式。

通过对这些特点的研究和分类,我们能够更好地了解和认识软体动物这个独特的生物类群。

希望本文的介绍能够帮助读者更好地理解初一生物中软体动物的分类方法和特征。

七年级生物软体动物知识点

七年级生物软体动物知识点

七年级生物软体动物知识点生物学是人类对生命的探究,其中一项重要内容就是对不同生物种类的认识和研究。

软体动物是生物分类学中的一个大类,具有多样的形态和习性,常见的如各类贝类、章鱼、蜗牛等。

一、软体动物的基本特征软体动物的基本特征是:体外被覆盖着软壳或柔软的外皮,而非硬壳或硬皮;胚胎时期经过螺旋捲曲的生长过程,形成扁平或卷曲的身体;呼吸器官一般为鳃或肺;消化道呈U形,口和肛门在同一体面上。

这些特点对于分类和研究软体动物有很大的帮助。

二、软体动物的种类和分类软体动物是一个庞大的类群,根据形态和习性的不同可以分成多个亚群。

其中,介壳类包括蛤蜊、扇贝、蛏子等贝类,其体外有两个相连的贝壳覆盖住身体;鳃足类包括章鱼、乌贼、鱿鱼等动物,具有较为发达的神经系统和高智商;腹足类包括蜗牛、海螺、鳍脚类等动物,其底面结构复杂,有黏液分泌的腹足等特征。

三、软体动物的生活习性和行为软体动物的生活习性和行为也各不相同。

介壳类动物一般沉睡于沙海底,以过滤器取食。

鳃足类中的章鱼和乌贼具有灵活的头足部,可以独立实现捕食、掠夺等行为。

腹足类动物的生活习性则非常丰富,蜗牛可以爬行,有些海洋生物则以浮游作为食物来源。

四、软体动物的分布和生态环境软体动物对于不同环境有不同的适应性,可以出现在淡水、海水、陆地等多种生态环境。

章鱼和乌贼等鳃足类动物通常生活在海水中,通过水面来实现呼吸;蜗牛等腹足类动物则分布广泛,数量众多,生活在陆地上、河流里、深海中、浅海边缘等多种环境中,适应着多样的食物来源。

五、对软体动物的保护和利用如今,许多软体动物都面临着生存危机,比如腹足类动物的贝壳石化、章鱼、乌贼等鳃足类动物的过度捕杀等等。

为了保护生物多样性和维护生态平衡,我们应该注重软体动物的生态保护工作。

同时,还可以利用有所了解的软体动物特性,进行森林防火、环境治理等方面的工作。

总之,软体动物丰富多彩,具有极高的生命力。

掌握这些生物的基本知识,对于我们的生态环境保护和生物多样性的维护都有着重要的意义。

软体动物ppt课件

软体动物ppt课件

陆地环境中的软体动物主要包 括蜗牛、蛞蝓等。
陆地软体动物在土壤肥力、植 物生长等方面具有重要影响, 能够促进土壤有机质的分解和 循环。
陆地软体动物在生态系统中扮 演着重要的角色,对维持陆地 生态平衡具有重要作用。
04
软体动物的进化历程
软体动物的起源
软体动物起源于5.7-5亿年前的寒武纪 ,是动物界中的一大类群。
高的生殖能力。
02
软体动物的生理结构
外部结构
壳体
软体动物拥有一个或多个外部壳 体,这些壳体通常由碳酸钙构成 ,起到保护作用。
触角
软体动物通常有触角,这些触角 用于感觉环境并帮助它们寻找食 物。
内部结构
肌肉
软体动物的肌肉系统非常发达,这使 得它们能够灵活地移动。
消化系统
软体动物的消化系统包括口、食道、 胃、肠道和肛门。它们通过口摄取食 物,然后通过肠道进行消化。

软体动物在保护生态环境方面也具有重 要意义,例如一些贝类能够过滤水中的
污染物,净化水质。
经济价值
软体动物具有重要的经济价值,它们是水产业和渔业的重要资源,被广 泛用于养殖和捕捞。
软体动物体内富含蛋白质、脂肪和矿物质等营养成分,具有很高的食用 价值。
软体动物还具有药用价值,一些软体动物能够入药,用于治疗一些疾病 。
科研价值
软体动物是生物学和生态学研究的重要对象,通过对软体动物的研究,可以深入了解生物进 化和生态系统的运行机制。
软体动物的生理机制和生态适应性也是科学家们研究的重点,这些研究有助于深入了解生物 的生存策略和进化历程。
软体动物在仿生学领域也有着重要的应用价值,例如贝类的壳结构和运动方式为人类提供了 许多灵感和创新。
软体动物的起源与地球历史上的奥陶 纪大灭绝事件有关,这次事件导致许 多硬壳动物死亡,而软体动物则逐渐 崛起。

八年级生物上册第一章第三节软体动物和节肢动物备课资料新人教版(2021年整理)

八年级生物上册第一章第三节软体动物和节肢动物备课资料新人教版(2021年整理)

软体动物和节肢动物知识点1:软体动物目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群.除少数种类可在陆地较湿润的环境中生活外,其他软体动物都生活在水域中。

软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌,生活在陆地湿润处的蜗牛,生活在海洋中的乌贼等。

1.河蚌(1)河蚌的外部形态河蚌身体表面有两片贝壳,在壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜。

贝壳是外套膜的分泌物形成的。

外套膜包裹着柔软的身体,前端生有一个肌肉质的斧足.斧足是河蚌的运动器官。

河蚌(2)河蚌的结构和生理消化:消化系统由口、触唇、胃、小肠、肛门组成,取食流经口旁的水里的微小生物。

呼吸:河蚌的呼吸器官是鳃.通过鳃,河蚌在水中能进行气体交换,完成呼吸作用。

(3)珍珠的形成河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来,最后形成了珍珠.2。

蜗牛蜗牛的壳为螺旋形,头部有两对触角,眼长在后面一对较长触角的顶端。

蜗牛身体腹面有肥大而发达的足。

蜗牛蜗牛足中有足腺,能分泌黏液,可减小爬行时足与地面的摩擦力.3。

乌贼乌贼身体内有退化的贝壳,保留在背面的皮下,称为海螵蛸。

有一对发达的眼,腕足有10条,腕足上有用于捕食的吸盘,因此腕足的作用主要不是游泳,而是捕食。

乌贼可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。

遇到敌害时能喷出墨囊中的墨汁,将周围的海水染黑,掩护自己逃生.乌贼4。

软体动物与人类的关系软体动物与人类的关系非常密切。

很多种类可以食用,味道鲜美,富含蛋白质,如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。

其中乌贼是重要的捕捞对象;鲍鱼、扇贝等是人工养殖的海产珍品。

有些软体动物可以做中药材,如鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)等。

有些软体动物的贝壳形状独特,色泽美丽,可以做工艺品,如鸡心螺、榧螺、竖琴螺等。

但是,也有些种类是有害的。

例如,蜗牛中的多数种类啮食植物,对农业生产有害.有些淡水螺是人体或动物体的某些寄生虫的寄主,血吸虫的幼虫阶段就寄生在钉螺体内,因此,钉螺与血吸虫病的传播有关。

软体动物资料课件

软体动物资料课件
生物多样性
软体动物是生物多样性的重要组成部分,对研究 生物进化和物种起源具有重要意义。
药物研发
一些软体动物富含活性物质,可用于药物研发和 生产,对人类健康具有潜在价值。
软体动物的探索历程
古代发现
早在古希腊时期,人类就开始了对软体动物的探索和研究。
科学分类
随着生物学的发展,科学家们对软体动物进行了科学的分类和命名 。
软体动物资料课件
contents
目录
• 软体动物简介 • 软体动物的生态环境 • 软体动物的繁殖与发育 • 软体动物的经济价值与保护 • 软体动物的研究与探索
01
软体动物简介
软体动物的定义与分类
软体动物是一类无脊椎动物,具有柔软的身体和器官,通常包括头、足、内脏团和 外套膜等部分。
软体动物门是动物界中的第二大门,分为多个纲和科,如双壳纲、腹足纲、头足纲 等。
孵化
卵子在适宜的温度和湿度 条件下孵化出幼虫或小软 体动物。
软体动物的幼虫发育
浮游幼虫
部分软体动物在孵化后成 为浮游幼虫,如海螺和牡 蛎。
底栖幼虫
部分软体动物在孵化后成 为底栖幼虫,如蜗牛和章 鱼。
变态发育
部分软体动物的幼虫需经 过变态发育才能成为成体 ,如海蛞蝓和头足类动物 。
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软体动物的经济价值与保护
识。
THANKS
感谢观看
软体动物的经济价值
食用价值
部分软体动物富含蛋白质、矿物 质和微量元素,具有很高的营养 价值。例如,鲍鱼、章鱼等是美
食家的佳肴。
药用价值
一些软体动物具有药用价值,如珍 珠粉可治疗溃疡、烧伤等,海兔的 卵子可提取抗癌物质。
生态价值
软体动物在海洋生态系统中扮演重 要角色,如贝类可以过滤水中的悬 浮颗粒,维持水质清洁。

《软体动物》课件

《软体动物》课件

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贝类广泛分布于海洋、 淡水和陆地,适应了各 种不同的环境。
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贝类在生态系统中扮演 着重要的角色,如净化 水质、提供栖息地等。
头足类
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头足类是软体动物中的另一大 类群,以章鱼、鱿鱼等为代表

头足类具有高度发达的神经系 统和灵活的身体,能够快速捕
捉猎物和逃避天敌。
头足类主要生活在海洋中上层 ,对海洋环境的适应能力较强
生态价值
生物指示器
软体动物对环境变化较为敏感,可以作为水域生态环境的生物指示器,监测和评估水域生态环境的健康状况。
促进生态平衡
软体动物在食物链中占据一定的位置,对维持生态平衡起着重要作用。它们作为其他生物的食物来源,有助于控 制藻类和其他水生植物的生长。
科学价值
生物多样性
软体动物种类繁多,形态各异,是生物多样性的重要组成部分。研究软体动物有助于深入了解生物进 化和生态系统的复杂性。

头足类的墨汁可以用于制造墨 鱼汁食品,具有很高的营养价
值。
腹足类
腹足类是软体动物中的一个小类群, 主要包括蜗牛、蛞蝓等。
腹足类主要生活在陆地和淡水环境中 ,对土壤和植被的破坏能力较强。
腹足类通常具有螺旋形的壳和粘附能 力强的足,能够在各种表面攀爬和移 动。
腹足类的肉可以食用,但需要注意其 可能携带的寄生虫和细菌。
护的重视程度不够。
缺乏系统的保护措施和法律法规 ,导致软体动物保护工作难以有
效开展。
软体动物保护措施
建立自然保护区
在软体动物栖息地建立自然保护 区,限制人类活动,保护其生态
环境。
加强宣传教育
通过各种渠道宣传软体动物保护的 重要性,提高公众的保护意识。

八年级上册软体动物手写笔记l

八年级上册软体动物手写笔记l

软体动物学是生物学领域中的一个重要分支,研究的对象是软体动物,这是一类生物的统称,包括蜗牛、蛞蝓、蚬、蛤等。

对于许多人来说,软体动物可能不太熟悉,但是在自然界中,软体动物却占据着极为重要的地位。

了解软体动物的基本知识,对于我们认识自然界、促进生物多样性的保护以及发展生物科学都具有重要意义。

在八年级上册的生物课程中,我们将学习软体动物的相关知识。

为了更好地掌握学习内容,下面我将根据课程内容为大家整理一份软体动物的手写笔记,希望对大家的学习有所帮助。

一、软体动物的分类软体动物是指具有软的身体壳或者没有外壳的一类无脊椎动物,其分类如下:1.腹足纲- 蜗牛、蛞蝓等2.头足纲- 乌贼、鱿鱼等3.双壳纲- 蚬、蛤等二、软体动物的生活习性软体动物是一类广泛分布在海洋、淡水和陆地环境中的动物,其生活习性有以下特点:1.呼吸系统- 大多数软体动物通过鳃器或体表进行呼吸2.运动方式- 腹足类软体动物以足的蠕动作为主要的运动方式,而头足类软体动物则通过喷射水流进行运动3.食性- 大多数软体动物是杂食动物,以植物性和动物性食物为主要食源三、软体动物的生殖方式软体动物的生殖方式多样,具体分为以下几种类型:1.雌雄同体- 一些软体动物同时具有雌雄生殖器官,可以自我受精2.卵生- 绝大多数软体动物属于卵生动物,通过产卵的方式繁衍后代3.卵胎生- 少数软体动物采用卵胎生的方式繁衍后代,即卵在母体内孵化出幼体四、软体动物在生态系统中的作用软体动物在自然界中扮演着重要的角色,其作用主要包括以下几个方面:1.食物链的中下层- 软体动物是许多动物的食物来源,对于生态平衡起着重要的作用2.环境指示生物- 一些软体动物对环境的变化十分敏感,可以作为环境污染的指示生物3.生物多样性的维护- 软体动物是地球上生物多样性的重要组成部分,对其保护具有重要意义以上就是我为大家整理的软体动物手写笔记,希望能够帮助大家更好地学习和理解生物课程中的相关知识。

最新人教版八年级生物上第一章第三节软体动物和节肢动物

最新人教版八年级生物上第一章第三节软体动物和节肢动物
是气体出入身体的门户 • 2.蝗虫体表有外骨骼 _____,对蝗虫有什么意 义?
既保护内部结构, 又能有效地防止体内水分的蒸发
5.外骨骼:体表包着坚韧的外骨骼,有保 护、支持和防止水分蒸发的作用。 蜕皮(5次):外骨骼的限制不能再长大时, 就脱掉原来的外骨骼
6.昆虫的基本的特征
触角 一对____ 两对 翅
外来物种——非 洲大蜗牛 非洲大蜗牛(Achatina flica)为软体动物门腹足纲栖眼目玛瑙
螺科的大型贝壳螺.是国家进出境二类检疫性有害生物。云南 麻栗坡县于20世纪70年代初期就在天保、八布两个边境乡发现。 非洲大蜗牛是中大型的陆栖蜗牛。成体壳长一般为7-8厘米,最 大则可长到超过20厘米。夜行性,喜好潮湿的环境,以蔬菜、 花卉等农作物为食。已被列入我国首批外来入侵物种。
软体动物与人类的关系
1食用
鱿鱼
鲍(石决明)
扇贝
牡蛎
②药用 海螵鞘
海螵蛸: 海螵蛸是软体动物 的内壳。
海螵蛸具有收敛止血、敛 疮等功效,主治溃疡病、损伤 出血和吐血等症。
主要成分是:
主要成分是:
碳酸钙
③装饰品
工 业 用 品
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
贝壳
观察缢蛏的内部结构 缢蛏外面有两片大小相 近的石灰质贝壳,因而 保护 称为双壳类,起______ 作用。壳内柔软身体表 外套膜 ,贝 面包裹着 壳是 外套膜 的分泌物 形成的。缢蛏靠 足 缓 慢运动。用 鳃 呼吸。 在 吸水和排水 过程中摄 取食物。
外套膜
鳃 出水管 入水管 足
思考: 1.贝壳的作用是什么?保护 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的? 足 又是靠什么结构呼吸的呢? 鳃 3.试着想一想,它是如何获取食物的? 在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒 并排出未消化的残渣。
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属异齿亚纲 帘蛤目 竹蛏总科 两壳相等,壳质薄脆。体形呈柱状或长卵形,两 端多少开口,壳顶低,韧带在外方。铰合齿多变 化。足强大,多少呈圆柱状。 常见种类: 长竹蛏 圆柱形,宽度为长度的1/8-1/7 缢蛏 椭圆形,宽度为长度的1/5-1/4
腹足纲 (Gastfopoda)
腹足纲是贝类中最大的一纲,约有88000种。 本纲又分为3亚纲,其分类主要依据:侧脏神经连 索是否交叉,本鳃与心室的关系;在空气中或水 中呼吸;本鳃的数目和构造,以及二次性鳃的形 态;齿舌的构造;颚片有无及其形态和位置;雌 雄同体或异体,足的形态,厣的有无及其形态; 贝壳的形态等。
4.扇贝科(Pectinidae)
翼形亚纲、珍珠贝目、扇贝总科

前闭壳肌消失,后闭壳肌发达 贝壳呈扇形


外套膜缘游离形
外套膜突起形成帆状,外套眼发达

常见的种类


栉孔扇贝 :前端有足丝孔,贝壳一般紫色或淡褐色, 左壳有10条放射肋且有棘突起。 海湾扇贝:贝壳中等大小,壳表面黄褐色,放射肋 20条,肋上无棘。 虾夷扇贝:壳大型,超过20cm,15-20条放射肋,右 壳黄白,左壳紫褐色。 华贵栉孔扇贝:壳面呈淡紫褐色、黄褐色、淡红色 或具枣红色云状斑纹。壳高与壳长约略相等。放射 肋巨大,为23条。 日月贝:壳圆形,两侧相等,壳表面光滑。其中长 肋日月贝放射肋24-29条且较长;美丽日本日月贝放 射肋40-48条但较短,近壳顶部不明显。
常见种类: 蛎敌荔枝螺 红螺

3、阿地螺科

后鳃亚纲、头楯目

体呈长方形,头盘大而肥厚,外套膜不发达。侧 足发达,遮盖贝壳两侧之一部分。贝壳呈卵圆形, 幼体的贝壳薄而脆,成体较坚硬、白色,表面似 雕刻有螺旋状环纹,内面光滑,有黄褐色外皮。 无螺塔和脐、无厣。 常见种类:泥螺

4、帽贝科(戚科,Patellidae)

1、 蚶科(Arcidae)
蚶科属于翼形亚纲、蚶目、蚶总科 贝壳相等或不相等,前后近等 表面常有褐色壳皮 铰合部具小齿多枚,排成1列。 前、后闭壳肌均发达,足部具深沟,常具足丝。 外套膜游离,无水管,有外套眼 外韧带在同一平面上
北方常见的养殖种类



泥蚶 放射肋 18-21条 2-3cm 毛蚶 放射肋 30-34条 4-6cm 魁蚶 放射肋 42-48条 8-10cm

多板纲是贝类的原始型,完全海产,现生种类有600 余种,普遍分布于世界各大洋中,它们都营底栖生 活,从潮间带至5000余米的大洋深处都有分布,但 是生活在深海的种类较少,一般生活于盐度为29‰-35‰的水域中,盐度过低的河口,很少有这类动物 分布。

多板纲动物按嵌入片的形状分为鳞侧石鳖和石鳖2目。 目前无养殖种类






瓣鳃纲约20000种,根据贝壳的形态、铰合齿的 数目、闭壳肌的发育程度和鳃的构造不同,分为5亚 纲。 (一)古列齿亚纲 两壳相等。铰合齿数多,分成前、 后两列。闭壳肌2个。鳃呈羽状,为原鳃型。 (二)翼形亚纲 两壳相等或不等。铰合齿数多,排 成1列,或退化。前闭壳肌较小或完全消失。鳃为丝 鳃型。 (三)古异齿亚纲 两壳一般相等,铰合齿分裂,或 分成位于壳 顶的拟主齿和向后方引伸的长侧齿,或 退化乙闭壳肌2个。鳃为真瓣鳃型。 (四)异齿亚纲 壳形多种多样。铰合齿数少或无。 闭壳肌2个。鳃为真瓣鳃型。 (五)异韧带亚纲 两壳常不等。铰合齿缺或弱,韧带 常在壳顶内方的匙状槽中。鳃为真瓣鳃型或隔鳃型。
7.蛤蜊科(Mactridae)

属异齿亚纲 帘蛤目
蛤蜊总科
两壳相等,呈钝三角形,韧带分为两部分:一部 分为外韧带,位于边缘;一部分为角质的内韧带, 位于壳顶内方的槽中。左壳有“人”字形的主齿, 右壳主齿多呈“八”字形,侧齿不固定,海产。 我国近海蛤蜊科常见:如四角蛤蜊和西施舌

8、竹蛏科(Solenidae)


前鳃亚纲、原始腹足目、帽贝总科 无本鳃,有成环状的外套鳃,位于外套膜和足部 之间。

常见种类

密鳞牡蛎:贝壳圆形,右壳表面鳞片排列非常紧 密,并且贝壳内侧壳顶的两边有一列棘状突起。 长牡蛎:贝壳很长背腹缘几乎平行,前凹线浅。 近江牡蛎:卵圆形,贝壳表面鳞片排列不紧密。

褶牡蛎:贝壳呈三角形,左壳前凹线深,韧带槽 深。 大连湾牡蛎:贝壳呈三角形,左壳前凹线深,韧 带槽浅。

五、瓣鳃纲

这纲贝类的鳃通常呈瓣状。故称“瓣鳃类”。身体 左右侧扁,有左右两壳,又名“双壳类” (Bivalvia)。它们的头部退化,足部发达呈斧头 状,故又称“无头类”(Acepha1a)或“斧足类” (Pelecypoda)。瓣鳃纲动物的神经系统简单,但 已有明显的神经节分化,由脑侧、脏、足3对神经节 及其相连的神经索构成。心脏有1个心室2个心耳。 肾1对,一端开口于围心腔,另一端开口于外套腔; 大多数为雌雄异体,少数为雌雄同体。发育期间经 过担轮幼虫期和面盘幼虫期。 营水生生活,大部分是海产,少部分是淡水产。






菲律宾蛤仔:贝壳小而薄,呈长卵圆 形。贝壳表面的颜色、花纹变化极大, 有棕色、深褐色、密集褐色或赤褐色 组成的斑点或花纹。放射肋细密,90100条,位于前、后部的较粗大,与同 心生长轮脉交织成布纹状。 杂色蛤:外形与菲律宾蛤仔近似,放 射肋50-70条。 文蛤:三角形,腹缘呈圆形,壳质坚 厚,两壳大小相等 青蛤:壳呈膨大的圆形,外壳颜色为 黄褐色,但在外缘有紫色,有如一紫 色环,因而得名赤嘴蛤。壳上有成长 轮及放射肋,在紫色的外环部份特别 清晰而成为网纹雕刻。


1.鲍科(石决明科)(Haliotidae)

前鳃亚纲、原始腹足目、对鳃总科 贝壳很低,螺旋部退化,螺层少。体螺层及壳口 极大,其末端边缘具l列小孔。鳃1对,左侧鳃较 小。无厣。

常见种类

杂色鲍:壳面的左侧有一列突起,约20余个,前面的 7~9个有开口,其余皆闭塞。壳表面绿褐色,生长纹 细密,生长纹与放射肋交错使壳面呈布纹状。 皱纹盘鲍:从第二螺层的中部开始至体螺层的边缘, 有一排以20个左右凸起和小孔组成的旋转螺肋,其末 端的4~5个特别大,有开口,呈管状。


目前无养殖种类
四、掘足纲

这是一类海产底栖的贝类。足部发达成圆柱状,用来 挖掘泥沙,故名“掘足类”。此外它们有一个两端开 口呈牛角状或象牙状的贝壳,故又称“管壳纲”。掘 足类的头部退化成身体前端的一个突起,神经系统主 要由脑、侧、脏和足4对神经节及其连结的神经所组 成,结构仍较简单。

掘足纲的动物完全为海产。种类不多,全世界约有 200种,仅有2科:角贝科和管角贝科。 目前没有养殖种类。
翼形亚纲 珍珠贝目 江珧总科 两壳同大,大型,壳薄脆,壳前端尖细,后端宽 广,开口。壳表具有放射肋。肋上有各种形状的 小棘。铰合部长,线形,占背缘全长,无铰合齿。 前闭壳肌痕小,位于壳顶下方;后闭壳肌痕大, 近于贝壳中央。足丝毛发状,极发达。贝壳的珍 珠层只存在于前后两闭壳肌之间。在肉质部的后 方,肛门的背侧,具有1个较大的腺体,称为“外 套腺”。 本科贝类皆为海产。我国的江珧科动物共有9 种。其中栉江珧普遍分布于渤海、黄海、东海和 南海。细长裂江珧及羽江珧分布在东海和南海。 其余的6种均分布在南海。

本纲动物的分类,有的学者分为 列齿目(Taxodonta) 异柱目(Anisomyaria) 真瓣鳃目(Eulamellibranchia) 有的学者按照鳃的构造不同分为 原鳃目(Protobranchia) 丝鳃目(Fillibranchia) 假瓣鳃目(Pseudolamellibranchia) 真瓣鳃目(Eulamellibranchia) 隔鳃目(Septibranchia)
本纲分为3亚纲:

( 一 ) 前 鳃 亚 纲 (Prosobranchia) 或 扭 神 经 亚 纲 (Streptoneura) 胚胎在发育期间发生扭转,使 左右侧脏神经连索交叉成“8”字形。鳃和心耳在 心室的前方,故名。 (二)后鳃亚纲(Opisthobranchia) 除捻螺外,侧 脏神经连索不交叉成“8”字形。本鳃和心耳一般 在心室后方。 (三)肺螺亚纲(Pulmonata)无鳃,以“肺”呼吸。 多栖息于陆地或淡水中。
第一章

贝类的分类
亚里斯多德将贝类分为有壳和无壳两大类 佩尔森纳把贝类分为:双神经纲、腹足纲、掘足纲、瓣鳃 纲和头足纲,纲以下又分为若干目和亚目。

1952年由于深海贝类新碟贝的发现,将贝类分为五大类群: (1)单板类, (2)沟腹类;(3)多板类;(4)腹足类、瓣鳃 类和掘足类,(5)头足类。


二、多ห้องสมุดไป่ตู้纲

身体上生有8块板状的贝壳,故称“多板类”。体 呈椭圆形,左右对称,口及肛门位于身体的前后端。 多板类的贝壳不能覆盖整个身体,在贝壳与外套膜 边缘之间裸露的部分,叫做“环带”。环带的表面 有角质层或生有石灰质的鳞片、骨针或角质毛等。 神经系统由围绕食道的环状神经中枢和向后派生的 2对神经索组成,也是贝类 中原始型的表现。足肥 大。鳃位于足部周围的 外套沟中。

三、单板纲

以往只发现有这纲的化石种 ,直到1952年丹麦 “海神”号调查船,在太平洋哥斯达黎加西方 3570m深海才发现了现在生活的种。它也是一类原 始的贝类,如神经系统、消化系统、鳃的位置和 结构等,都与多板纲相似。但它只有1个帽状的贝 壳,而且有些器官有较明显的假分节现象,这与 腹足纲或多板纲都不相同,所以单独列为一纲。 目前这类动物已在太平洋和印度洋各深海陆续发 现了8种,如新蝶贝。这类“活化石”的发现,对 探讨贝类的起源与进化,提供了新的材料。 单板纲分罩螺目、帐篷螺目和窄套目等3目。
海湾扇贝
栉孔扇贝 华 贵 栉 孔 扇 贝 虾夷扇贝
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