《幼儿教师语言技能》考核标准

考评方式与标准

一、考评方式及成绩构成

注重过程评价，平时成绩占总成绩的40分，其中学习态度占10分，课后作业及章节分项测试占30分。期末考试占总成绩的60分，其中理论考试（笔试）占20分，技能考试（口试）占40分。期末技能考试内容及分值：第一学期朗读、说话分别占20分；第二学期职业语言情景模拟占25分，儿童文学作品诵读占15分；第三学期绘本讲述占10分，讲故事占20分，儿童剧表演占10分。

二、主要考试内容及要求

第一章教师语言技能的重要性

本章为理论课，采用笔试方式进行考评评价，题型为简答题、选择题或判断题。

主要理论知识考点：为什么语言技能对学前教师十分重要？教师语言技能与语音、词汇、语法、修辞等语言知识水平有何关系？教师语言技能与理解能力、分析综合能力等思维能力有何关系？培养教师语言技能需要克服哪些心理障碍？培养教师语言技能如何循序渐进？培养教师语言技能应该如何多思善悟？

第二章语音概说

本章为理论课，采用笔试方式进行考评评价，题型为简答题、选择题、填空题或判断题。

主要理论知识考点：从语音的物理属性看，语音具有音高、音强、音长、音质这四种声学特征，也叫语音四要素。音高、音强在汉语中具有区分意义的作用。人的发音器官可以分为三大部分。肺和气管是发音的呼吸器官，喉头和声带是发音的振动器官，口腔、鼻腔和咽腔是发音的共鸣器官。语音的社会属性体现为：语音和语义的联系是社会约定俗成的；具有民族性和地域性。根据发音方法描述汉语声母、单韵母的发音。划分汉语音节的音素。汉语拼音方案可用于推广普通话，给汉字注音，编制音序检字；用于汉字的信息处理；还可以作为我国少数民族创造和改革文字的基础。《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五项内容。能正确拼写汉语音节。

第三章普通话语音训练

主要理论知识考点：描述方言中易错声母的发音方法。了解普通话语流音变的主要类

别，掌握变调、轻声、儿化及“啊”的变读规律。

技能考评办法：临时抽签、现场朗读、逐一考评。

技能考点及具体要求：掌握普通话声母、韵母和声调的正确发音。读准常用汉字的声、韵、调。语流音变运用正确、自然。

第四章普通话水平测试朗读技能训练

主要理论知识考点：了解普通话水平测试朗读项的内容及评分标准。

技能考评办法：临时抽签、现场朗读、逐一考评。

技能考点及具体要求：

普通话水平测试作品朗读的考评按照《普通话水平测试实施纲要》中的朗读测试项的评分标准进行。

一般朗读技巧的考评标准参照《普通话水平测试实施纲要》中的朗读测试项的评分标准进行，适当注重表现力。

第五章普通话水平测试命题说话训练

主要理论知识考点：了解普通话水平测试命题说话的内容及评分标准。

技能考评办法：临时抽签、现场说话、逐一考评。

技能考点及具体要求：按照《普通话水平测试实施纲要》中的命题说话的评分标准进行。

第六章学前教师职业语言的特殊要求及训练

理论知识考评内容：识记学前教师职业语言的特殊要求，理会学前教师职业语言特殊要求的理据，明了达到学前教师职业语言特殊要求主要途径。

技能考评方法：教师事先预备10个情境模拟题目，学生临时抽签，准备5分钟后现场说话3分钟。

技能考点及要求：从语音、词汇、语法等方面达到学前教师职业语言的规范性；从用词、选句等方面达到学前教师职业语言的口语化；从情感、声音、体态等方面达到学前教师职业语言的亲和性；从声音、色彩、形状、动态方面达到学前教师职业语言的形象性；从语音、修辞等方面达到学前教师职业语言的童趣性；从语气语调、轻重顿连、体态等方面达到学前教师职业语言的夸张性；从表情、眼神、手势、身姿等方面做好学前教师体态语。

评分办法：语音标准占20%，自然流畅程度占30%，具有学前教师职业语言特点占50%。

第七章学前教师诵读训练

理论知识考点：儿歌、儿童诗和儿童散文的特点及其对儿童发展的积极作用。

技能考评方法：教师事先预备每种体裁3篇共9篇作品，临时抽签、现场诵读、逐一考评。

技能考点及具体要求：运用停顿、注意韵脚归音、注意语气语调、配合表情和动作，读出儿歌的韵律美和儿童情趣；感受儿童诗的情趣，确定诵读基调，把握外部节奏和内部节奏，读出儿童诗的音乐美和情感美；细腻感受儿童散文的语言、情境，用声细腻，做到语流舒展而明快、声音轻柔而活泼、人物语言写意化，读出儿童散文的文辞美和情意美。

评分办法：语音标准20%，熟练运用诵读技巧40%，充满儿童情韵40%

第八章学前教师讲述训练

理论知识考点：明了绘本讲述的要求和技巧。明了故事讲述的要求和技巧。明了演讲的要求和技巧。

技能考评办法：现场逐一考评，故事讲述必考，其余两项可选择一项。绘本讲述由学生临时抽取一个绘本进行讲述。故事讲述由学生任选故事讲述3-5分钟。演讲由学生临时抽取一个主题作即兴演讲3-5分钟。

评分办法：语音标准占20%，自然流畅程度占20%，讲述的表现力占60%。

技能考点及具体要求：

绘本讲述技能考点及要求：能够把绘本转换成口语叙述，内容完整，表达自然流畅。

故事讲述技能考点及要求：要求讲述适合幼儿的故事，讲述要生动形象，绘声绘色，具有表现力。

演讲技能考点及要求：从思想内容、语言处理、体态语运用、仪表仪态等方面考评。

第九章表演训练

理论知识考点：儿童剧相关知识、儿童剧表演组织的注意事项。

技能考评办法：由学生根据表演需要组合为表演小组，现场表演一个儿童剧片段。

评分标准：语音标准占20%，舞美、音乐、服装等占20%，表演语言艺术占60%。