小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访，教师能更深入地了解学生的家庭环境、学习情况和心理状态，从而更好地因材施教，促进学生的全面发展。
以下是我作为一名小学教师的家访记录内容整理。
一、学生基本信息学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____所在班级：＿____二、家庭基本情况1、家庭住址：＿____2、家庭成员：父母、（兄弟姐妹）3、家庭经济状况：（一般/良好/困难）三、家访目的1、了解学生在家的学习环境和学习习惯。
2、与家长沟通学生在学校的表现，共同探讨教育方法。
3、关注学生的心理健康，了解家庭对其的影响。
四、家访过程1、初到学生家，家长热情地迎接了我。
走进家门，我首先观察了学生的学习环境，房间布置整洁，有专门的学习书桌，但书架上的书籍种类相对较少。
2、与家长交流中得知，家长平时工作较忙，陪伴孩子学习的时间有限，但对孩子的学习期望很高。
孩子在家能够主动完成作业，但缺乏自主预习和复习的习惯。
3、谈到学生在学校的表现，家长表示对孩子在课堂上的积极性和与同学的相处情况比较关心。
我向家长介绍了孩子在学校的优点，如思维活跃、乐于助人，但有时会粗心大意，导致一些基础题出错。
4、进一步了解到，孩子在家比较喜欢看电视和玩手机游戏，家长对此表示有些无奈。
我建议家长制定合理的作息时间表，限制孩子使用电子设备的时间，培养孩子良好的时间管理能力。
五、学生在家的学习情况1、每天能够按时完成作业，但需要家长督促。
2、做作业时容易分心，需要多次提醒才能集中注意力。
3、阅读量较少，缺乏阅读兴趣。
六、学生在家的生活情况1、能够帮助家长做一些简单的家务，如扫地、擦桌子。
2、作息时间不太规律，晚上睡觉较晚。
3、与兄弟姐妹相处融洽，但有时会发生小争吵。
七、与家长的沟通及建议1、建议家长每天抽出一定时间陪伴孩子学习，检查作业，及时发现问题并给予指导。
2、鼓励家长多带孩子去图书馆、书店，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
小学教师家访记录
小学教师家访记录小学教师家访记录（通用5篇）要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一。
下面是小编整理的小学教师家访记录范文，欢迎阅读！小学教师家访记录篇1要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。
五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
50篇小学教师家访记录内容
50篇小学教师家访记录内容1. 今天我进行了第一次学生家访，来到了学生王小明的家中。
在与他的父母交谈中，我了解到小明的学习成绩处于良好水平，而在课外活动方面，他喜欢阅读，并善于交友。
同时，我也向他的家长介绍了课程的情况，并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，提高家庭教育的效果。
2. 今天我进行了一次家庭访问，来到了学生张小红的家中。
在与她的父母交流中，我了解到她在学习方面存在一些困难，特别是在语文和数学方面。
我建议他们可以加强学生的基础知识，并鼓励使用课外辅导班和学科网站加强学习。
3. 在家访中，我来到了学生李小川的家中。
在与他的父母交流中，我了解到小川是一个阳光、乐观的孩子，具有强烈的好奇心和求知欲。
同时，在学习方面，他的成绩属于中等水平，并需要加强自主学习和练习。
4. 在今天的家庭访问中，我来到了学生王小云的家中。
在与她的家长交流中，我了解到小云是一个比较内向的孩子，需要更多的与他人交往。
在学习方面，她有较强的自主学习能力，但需要加强基础知识，提高应用能力。
5. 今天我来到了学生赵小龙的家中，与他的家长进行了家庭访问。
在交谈中，我了解到小龙是一个活泼、好动的孩子，在学习方面存在一些困难。
我建议家长多给予学生鼓励和支持，在教育中注重情感和沟通，提高学习效果。
6. 在家庭访问中，我来到了学生李小云的家中。
在与她的家长交流中，我了解到她在学习方面表现比较好，同时也需要提高自主学习能力，更加注重课堂纪律，提高独立思考和解决问题的能力。
7. 今天我来到了学生张小芳的家中，与她的家长交流。
在交谈中，我了解到小芳是一个乐观、活泼的孩子，在学习和生活方面都比较积极。
我建议家长多让小芳参加集体活动，增强团队意识，同时鼓励其在学习中不断努力进取。
8. 在家庭访问中，我来到了学生王小川家中。
在与他的家长交流中，我了解到小川是一个乐于助人、有同情心的孩子，在学习方面表现为比较好，需要加强自主学习能力和综合能力。
9. 在今天的家访中，我来到了学生李小龙的家中。
小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理1. 家访记录：小明家日期：2023年9月1日家访目的：了解小明在家的学习情况和家庭环境小明家是一个温馨的家庭，父母非常重视小明的学习。
在家访中，我了解到小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多读书。
小明的父母还给他提供了丰富的学习资源，如字典、百科全书等。
小明在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。
2. 家访记录：小红家日期：2023年9月3日家访目的：了解小红在家的学习情况和家庭环境小红家是一个单亲家庭，她和妈妈一起生活。
在家访中，我了解到小红的妈妈非常关心她的学习，经常帮助她完成作业。
虽然家庭条件有限，但小红的妈妈尽力为她提供一个安静的学习环境。
小红在家里也很努力学习，她的成绩一直保持在班级前列。
我对小红和她的妈妈表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。
3. 家访记录：小华家日期：2023年9月5日家访目的：了解小华在家的学习情况和家庭环境小华家是一个快乐的家庭，父母对他的学习非常重视。
在家访中，我了解到小华在家里有一个专门的学习区域，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多阅读。
小华的父母还给他提供了丰富的学习资源，如教辅书籍、乐器等。
小华在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。
4. 家访记录：小杰家日期：2023年9月7日家访目的：了解小杰在家的学习情况和家庭环境小杰家是一个热闹的家庭，他和父母、弟弟一起生活。
在家访中，我了解到小杰的父母非常关心他的学习，经常帮助他解答问题。
小杰在家里没有专门的学习区域，但他的父母会为他创造一个安静的学习环境。
小杰在家里也很努力学习，他的成绩一直保持在班级中上水平。
我对小杰和他的父母表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。
5. 家访记录：小芳家日期：2023年9月9日家访目的：了解小芳在家的学习情况和家庭环境小芳家是一个和睦的家庭，她和父母、奶奶一起生活。
在家访中，我了解到小芳的父母非常重视她的学习，经常帮助她复习功课。
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访，教师能更全面地了解学生的家庭环境、学习习惯和个性特点，从而更好地因材施教，促进学生的健康成长。
以下是我作为一名小学教师的家访记录内容整理。
一、学生基本信息学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____所在班级：＿____二、家庭基本情况家庭住址：＿____家庭成员：父亲（＿____）、母亲（＿____）、（如有兄弟姐妹需注明）家庭经济状况：＿____家庭氛围：通过与家长交流和观察家庭环境，了解到该家庭氛围较为_____（和谐/紧张等）。
三、学生在家庭中的表现1、学习习惯据家长反映，孩子在家中能够主动完成作业，但有时需要家长的督促。
做作业时容易分心，需要一个相对安静的环境。
2、生活习惯孩子在生活方面能够自己整理个人物品，但在做家务方面不够积极主动。
3、兴趣爱好孩子喜欢阅读课外书籍，对绘画也有一定的兴趣。
四、家长对孩子的期望和教育方式1、期望家长希望孩子能够在学习上取得优异的成绩，同时能够培养良好的品德和社交能力。
2、教育方式家长在教育孩子时，主要采用鼓励和引导的方式，但有时也会因为孩子的错误而发脾气。
五、与家长交流的教育问题及建议1、学习方面建议家长为孩子制定一个合理的学习计划，培养孩子的时间管理能力。
同时，可以多鼓励孩子阅读一些有益的书籍，拓宽知识面。
2、品德方面强调品德教育的重要性，建议家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
教导孩子尊重他人、诚实守信、乐于助人等优良品质。
3、社交方面鼓励孩子多参加社交活动，如与同学一起玩耍、参加社区活动等，培养孩子的沟通能力和团队合作精神。
六、学生在学校的表现1、学习成绩该生在学校的学习成绩处于_____水平（优秀/良好/中等/较差），在_____学科方面表现较为突出，在_____学科方面还需要进一步提高。
2、课堂表现在课堂上，孩子能够积极回答问题，但有时会注意力不集中，与同桌交头接耳。
小学教师家访内容记录范文8篇
小学教师1. 家访记录学生姓名：小明家长姓名：王女士家庭情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。
家庭环境整洁，家长对小明的教育非常重视。
学习情况：小明在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小明有时候会拖延做作业，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小明性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小明的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
同时，也要表扬小明的优点，让他更加自信和积极。
2. 家访记录学生姓名：小红家长姓名：张先生、李女士家庭情况：小红是家里的独生女，父母都是企业家。
家庭条件优越，但是家长对小红的教育非常严格。
学习情况：小红在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小红有时候会过于紧张，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小红比较内向，不太善于与同学交流。
但是她非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小红的情绪变化，让她放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小红多与同学交流，提高社交能力。
3. 家访记录学生姓名：小华家长姓名：陈先生、王女士家庭情况：小华是家里的独生子，父母都是医生。
家庭条件优越，但是家长对小华的教育非常严格。
学习情况：小华在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小华有时候会过于自我要求，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小华比较内向，不太善于与同学交流。
但是他非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小华的情绪变化，让他放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小华多与同学交流，提高社交能力。
4. 家访记录学生姓名：小李家长姓名：刘先生、张女士家庭情况：小李是家里的独生子，父母都是教师。
家庭环境整洁，家长对小李的教育非常重视。
学习情况：小李在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小李有时候会过于懒惰，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小李性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小李的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访，教师能更全面地了解学生的家庭环境、学习习惯和性格特点，从而更好地因材施教，帮助学生成长。
以下是我作为一名小学教师的家访记录内容整理。
一、学生基本信息学生姓名，性别，所在班级。
在学校表现较为活泼，学习成绩中等，但近期有下滑趋势。
二、家庭情况1、家庭成员父亲：＿____，职业为_____，工作繁忙，较少有时间陪伴孩子学习。
母亲：＿____，主要负责照顾家庭和孩子的生活起居。
还有一个年幼的妹妹。
2、家庭氛围家庭氛围较为和谐，父母对孩子的教育比较重视，但在教育方法上存在一些分歧。
3、家庭经济状况家庭经济状况一般，能够满足孩子的基本生活和学习需求。
三、家访过程1、与家长交流我首先向家长介绍了孩子在学校的近期表现，包括学习成绩、课堂表现和与同学的相处情况。
家长反映孩子在家比较贪玩，做作业不够自觉，需要家长多次催促。
我们共同探讨了孩子成绩下滑的原因，认为可能是孩子最近迷上了电子游戏，导致学习分心。
2、观察家庭环境孩子的房间布置简单，但书籍和学习用品摆放较为杂乱。
客厅里有一台电视，孩子经常在客厅做作业，容易受到干扰。
3、与孩子沟通我单独与孩子进行了交流，询问他对学习的看法和感受。
孩子表示知道自己最近学习不够努力，会努力改正。
我鼓励他制定学习计划，合理安排时间，减少玩游戏的时间。
四、问题与建议1、问题孩子缺乏自律性，需要家长和老师的监督。
家庭学习环境不够安静，影响孩子学习效率。
家长在教育方法上存在分歧，导致孩子有时无所适从。
2、建议家长要给孩子树立榜样，减少在孩子面前玩手机、看电视的时间。
为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，如专门的书房或学习角落。
父母双方要统一教育观念，共同制定教育计划，保持教育的一致性。
老师和家长要加强沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，共同帮助孩子解决问题。
五、家访效果1、孩子的学习态度有所转变，能够主动完成作业，减少了玩游戏的时间。
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整一、学生基本信息学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____所在班级：＿____二、家庭基本情况1、家庭成员父亲：＿____ 职业：＿____ 工作单位：＿____母亲：＿____ 职业：＿____ 工作单位：＿____2、家庭经济状况家庭经济条件_____（较好/一般/较差），主要经济来源为_____。
3、家庭氛围家庭成员之间关系_____（融洽/紧张/一般），家庭氛围_____（温馨/冷清/正常）。
三、学生在家表现1、学习情况学生在家是否有固定的学习时间和学习空间，是否能自觉完成作业，是否需要家长督促，学习中遇到困难时的解决方式等。
例如：＿____同学在家能主动在自己的房间里完成作业，但遇到难题时容易放弃，需要家长的引导和鼓励。
2、生活习惯作息时间是否规律，是否有良好的个人卫生习惯，是否能主动参与家务劳动等。
比如：＿____同学作息时间不太规律，晚上经常晚睡，早上起床困难；个人卫生习惯较好，能自己整理房间；但很少主动参与家务劳动。
3、兴趣爱好学生在家的兴趣爱好是什么，是否有参加课外兴趣班或特长培训等。
像_____同学喜欢阅读课外书籍，对绘画也很感兴趣，周末会参加绘画培训班。
4、与家人的沟通交流学生与父母、兄弟姐妹之间的交流情况如何，是否尊重长辈，是否愿意与家人分享自己的想法和感受等。
比如：＿____同学与父母关系融洽，经常与父母交流学校里的事情，但与兄弟姐妹偶尔会发生争吵。
四、家长对学生的期望和教育方式1、期望家长对学生在学习、品德、社交等方面的期望和目标。
如：家长希望_____同学在学习上能取得优异的成绩，进入重点中学；在品德方面，希望孩子诚实、善良、有责任心；在社交方面，希望孩子能与同学友好相处，提高人际交往能力。
2、教育方式家长采用的教育方式是严厉型、宽松型还是民主型，是否经常与孩子沟通交流，是否注重培养孩子的自主能力和独立思考能力等。
例如：＿____同学的家长教育方式比较民主，会经常与孩子沟通交流，尊重孩子的想法，注重培养孩子的自主能力，但在孩子犯错时也会进行适当的批评和教育。
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访，教师能更深入地了解学生的家庭背景、学习环境和生活状况，从而更好地开展教育教学工作。
以下是我对近期家访记录内容的整理。
一、学生基本情况学生姓名，性别，年级。
在学校表现较为活泼开朗，学习成绩中等偏上，但近期在课堂上有时会出现注意力不集中的情况。
二、家庭情况该生家庭环境较为和谐，父母均有稳定的工作。
父亲在工作单位工作，母亲在工作单位工作。
家庭经济状况良好，能够为孩子提供较好的学习和生活条件。
三、家访过程1、与家长交流孩子在学校的表现我向家长详细介绍了孩子在学校的课堂表现、作业完成情况以及与同学的相处情况。
特别提到孩子近期在课堂上注意力不集中的问题，希望家长能够关注孩子在家中的学习习惯和作息时间。
家长表示，孩子在家中完成作业时也会出现分心的情况，他们会加强监督，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、了解孩子在家中的学习和生活情况我询问了孩子在家中的学习时间安排、是否有阅读习惯以及是否经常参加户外活动等。
家长反映，孩子每天能够按时完成作业，但阅读量较少，周末会参加一些兴趣班，但户外活动时间相对较少。
我建议家长鼓励孩子多阅读有益的书籍，增加知识储备，同时也要保证孩子有足够的户外活动时间，增强体质。
3、探讨教育方法与家长共同探讨如何更好地教育孩子。
家长表示，他们在教育孩子时有时会比较急躁，缺乏耐心。
我建议家长在与孩子沟通时要保持平和的心态，多倾听孩子的想法，给予孩子更多的鼓励和支持。
家长也表示会积极改进教育方式，与孩子建立更加良好的亲子关系。
4、关注孩子的心理健康了解孩子在家中的情绪变化和心理状态。
家长表示，孩子最近一段时间情绪较为稳定，但有时会因为考试成绩不理想而感到失落。
我建议家长要关注孩子的情绪变化，及时给予疏导和鼓励，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
四、家访效果通过这次家访，家长对孩子在学校的表现有了更全面的了解，也认识到了孩子在学习和生活中存在的问题。
小学教师个人家访记录
小学教师个人家访记录学校老师个人家访记录范文一家访时间：20**年**月**日家访老师：***被访同学：六班级白东升家庭住址：****工贸区该生基本状况：父母及哥哥长年在外打工，她是家中的老小，平常她跟奶奶一起生活。
在学校里她是个德才兼备的好同学。
敬爱老师，团结同学，成果在班里始终是前十名。
和别的留守同学不同，她属于特别上进，自理技能强，自觉性也强的同学。
本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想知道究竟是什么样的环境，或者教育方法造就了这一个好孩子。
家访经过：去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。
农村人俭朴的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是盼望能和她的父母沟通一下。
到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。
他们热忱地请我进屋坐。
鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒畅，屋里屋外打扫得干洁净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。
说她是个从小就很让人省心的孩子。
鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。
在没有父亲叮嘱，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。
在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，似乎没有时间休息，永久是做不完的作业。
我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间肯定要休息，这并不是糜费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会惦念他们，盼望父母留在身边吗。
还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。
他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。
她只好跟奶奶一起生活。
直到八月份他们才回家一趟。
在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。
今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在四周干建筑队，这样可以多照看照看家，多关怀关怀孩子。
小学教师家访记录内容整理(精选10篇)
小学教师家访记录内容整理（精选10篇）小学老师家访记录一：学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。
小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。
小学老师家访记录二：学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。
小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。
他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。
小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。
小学老师家访记录三：学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。
小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。
尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。
小学老师家访记录四：学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。
尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。
小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。
小学老师家访记录五：学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。
小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。
小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。
小学老师家访记录六：学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。
小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。
小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。
小学老师家访记录七：学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。
小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
作为一名小学教师，通过家访能够更深入地了解学生的家庭背景、生活环境以及学习情况，从而为每个孩子提供更有针对性的教育和关怀。
以下是我对近期家访的记录内容进行的整理。
一、学生基本信息1、姓名：＿____2、性别：＿____3、年龄：＿____4、所在班级：＿____二、家庭情况1、家庭成员父亲：＿____，职业：＿____母亲：＿____，职业：＿____其他家庭成员：＿____2、家庭经济状况家庭收入来源主要为父母的工作所得，经济状况_____（良好/一般/困难）。
3、家庭氛围家庭成员之间关系融洽，父母对孩子的教育较为重视，能够为孩子提供一个温馨、和谐的家庭环境。
三、学生在家表现1、学习习惯每天能够按时完成作业，但需要家长的督促。
喜欢阅读课外书籍，但阅读的范围较窄。
2、生活习惯能够自己整理房间，但有时会比较懒散。
作息时间不太规律，晚上睡觉较晚。
3、兴趣爱好对绘画有浓厚的兴趣，经常在家自己画画。
喜欢看电视和玩电子游戏，需要家长控制时间。
四、家长对孩子的期望与教育方式1、期望希望孩子能够在学习上取得优异的成绩，将来能够考上好大学。
希望孩子能够全面发展，培养多种兴趣爱好。
2、教育方式以鼓励和表扬为主，但在孩子犯错时也会进行批评教育。
会给孩子制定一些学习计划和目标，但有时执行不够严格。
五、学生在学校的表现1、学习成绩语文成绩较好，数学和英语成绩有待提高。
课堂上能够积极回答问题，但有时注意力不够集中。
2、与同学相处性格开朗，与同学们相处融洽，能够积极参与班级活动。
有时会与同学发生小摩擦，需要老师进行调解。
3、遵守纪律能够遵守学校的规章制度，但偶尔会有迟到现象。
六、与家长的交流与建议1、交流向家长反馈了孩子在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现和与同学相处等方面的情况。
了解了家长对孩子教育的期望和困惑，与家长共同探讨了教育孩子的方法和策略。
最新小学教师家访记录表内容10篇
最新小学教师家访记录表内容10篇小学教师家访是一件跟正常的事情，同时也是很有必要的事情，下面这篇最新小学教师家访记录表内容20篇，有需要的一起来看看吧！小学教师家访记录小学教师家访记录（一）：家访时间：2010年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。
认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。
责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。
小学教师家访记录（二）：家访资料：付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。
付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的状况。
首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理
一、家长基本情况
家长姓名及称呼
家庭住址（包括详细地址、居住环境等）
家庭人口（包括家庭成员姓名、年龄、职业等）
二、孩子基本情况
孩子姓名及昵称
孩子性别、年龄、生日等
孩子的成长环境（包括家庭情况、兴趣爱好等）
孩子在学校表现（包括学习、生活、社交等）
三、教育观念和期望
家长对孩子教育的理念和期望
家长在孩子教育方面的优点和不足
家长希望老师能够提供哪些方面的帮助和支持
四、课程安排和学习情况
家长对课程安排的了解和认知
学生在学习中的具体表现（包括强项和薄弱项等）
家长对孩子在学习中的情况的观察和反馈
五、生活习惯和注意事项
孩子的作息时间和饮食情况
孩子的身体状况和健康情况
家长对孩子生活中需要特别注意的事项的提醒和建议
六、家校沟通和合作
家长对家校沟通和合作的态度和期望
学校和家长之间的具体合作方式和沟通渠道
学校在教育方面需要家长的哪些支持和帮助
七、备注
对家访过程中的其他问题、发现和建议等进行说明和记录。
以上是我整理的小学教师家访记录内容，希望能对您有所帮助。
在整理记录
时，需要注意保护家长和学生的隐私，避免涉及到政治敏感内容。
小学教师家访记录内容整理(精选提炼10篇)
小学教师家访记录内容整理（精选提炼10篇）小学老师家访记录内容1：学生姓名：张XX家访日期：2023年4月1日家访教师：刘老师家访内容：张XX家庭氛围温馨，家长对她的学习和兴趣培养非常重视，为她提供了丰富的学习资源。
与张XX家长交流时，了解到她在英语学习方面表现出色，经常参加英语角活动，家长表示会继续支持她的英语学习。
张XX平时积极参与班级和学校的各类活动，获得了一定的社会实践经验，家长对她的全面发展非常满意，并表示会继续鼓励她参与多样化的活动。
小学老师家访记录内容2：学生姓名：王XX家访日期：2023年4月3日家访教师：陈老师家访内容：王XX 家庭环境整洁，家长对他的学习成绩和学习习惯高度重视，定期进行学习指导和监督。
与王XX 家长交流时，了解到他在数学学习方面存在一些困难，家长表示会积极配合学校老师进行个性化辅导，并对他进行课后辅导。
王XX 在班级中积极参与各类活动，担任班级职务，家长对他的综合素质和领导才能表示肯定，并表示会继续支持他的全面发展。
小学老师家访记录内容3：学生姓名：李XX家访日期：2023年4月5日家访教师：张老师家访内容：李XX家庭温馨和睦，家长对她的学习和兴趣培养非常关心，为她提供了丰富的学习资源。
与李XX家长交流时，了解到她在音乐方面具有天赋，经常参加学校音乐比赛，并获得了多个奖项，家长表示会继续支持她的音乐兴趣。
李XX在学校表现优秀，课堂表现活跃，积极参与班级和学校的各类活动，家长对她的全面发展和综合素质表示高度肯定，并愿意与学校一同合作，共同推动她的成长。
小学老师家访记录内容4：学生姓名：刘X家访日期：2023年4月7日家访教师：王老师家访内容：刘X家庭简朴，家长对他的学习成绩和学习态度非常关注，时常督促他按时完成作业和复习。
与刘X家长交流时，了解到他在语文学习方面存在一些困难，家长表示会积极配合学校老师进行个性化辅导，并鼓励他多读书、多写字，提升语文水平。
刘X在班级中表现较为内向，不太愿意参与班级和学校的各类活动，家长表示会鼓励他积极参与社交活动，培养社交能力。
小学教师家访记录（精选13篇）
小学教师家访记录（精选13篇）小学教师家访记录小学教师家访记录（精选13篇）家访无论对于老师还是家长来说都是一个相互了解的过程，熟悉孩子在家的状况和日常生活，对于孩子的了解起到一个很好的作用，以下是小编为大家收集的小学教师家访记录（精选13篇），希望对大家有所帮助。
小学教师家访记录1家访人：李哲慈被访学生：陈xx家访时间：xxxx年4月5日星期一家庭住址：大洪庄村七组该生基本情况：陈xx是xx民族小学二年级(2)班留守学生，学习成绩很好，但是很少发言，老师不点名，从来不主动发言。
在路队上也独自行走。
和别的学生不同，她属于特别内向的孩子。
是家中的大女儿，父亲长年在外打工。
由于离学校较远，所以在学校吃一顿午餐。
去年学校实行刷卡吃饭。
一年级上期(xx年)的一个星期一，她的奶奶为了少走几次路，一次给她充了30元钱的生活费，打算让她吃三个星期，可是到了那个星期三，我们班的孩子们就说，陈xx把三个星期的生活费在小吃店花光了，没有钱吃饭了。
我只好给家长打电话，可是怎么也打不通!无奈之下，我只好自己掏钱，把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。
好不容易才通知到她的家长，才解决了这个问题。
二年级上期(20xx年)的一天，我班陈志锐同学带了10元钱，打算买文具盒，可是当他拿钱时，不见了。
我一走进教室，就有学生大声对我说：“陈志锐在哭，他的钱不见了。
”我一下子火了，因为我们班好几次丢钱。
我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!在我呼哄吓诈排查下，姚瑞说：“我看见陈xx拿过刘棋的十六元钱。
”陈xx一点也不害怕，狡辩说：“没有!”我想：不给他点厉害她是不会承认的。
于是，我把教室门打开，说：“我马上把你送到警察局去，看你拿别人的钱，还撒谎?”没有想到，还真管用，她说她是拿了。
可是不承认当天发生的事情。
于是我借此机会吓唬：“不诚实就送到警察局!”她终于承认了。
她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。
我狠狠地批评教育了她一顿。
并让她给这两位同学还钱，过了几天后，她带来一百元钱，我一下子意识到她是在家悄悄拿的。
家访记录表内容小学(精选27篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版家访记录表内容小学家访记录表内容小学家访有利于密切和家长之间的联系,勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。
以下是小编为大家收集的家访记录表内容小学（精选27篇）,欢迎大家分享家访记录表内容小学1学生姓名：家访时间：家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录表内容小学2家访教师：家访时间：家访对象：家访地点：武昌车辆厂宿舍2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。
当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
家访记录表内容小学3学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
最新小学教师家访记录表内容10篇
最新小学教师家访记录表内容10篇小学教师家访是一件跟正常的事情，同时也是很有必要的事情，下面这篇最新小学教师家访记录表内容20篇，有需要的一起来看看吧！小学教师家访记录小学教师家访记录（一）：家访时间：20XX年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。
认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。
责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。
小学教师家访记录（二）：家访资料：付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。
付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的状况。
首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
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小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
5.家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。
在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
6.家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
7.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。
由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。
因此该生的学习是一落千丈。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
8.家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
9.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
10.家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
11.家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
12.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。
直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
13.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
14.家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。
如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
15.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
16.家访记录：该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。
从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
17.家访记录：：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。
通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
18.家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。