体智能教案
2024年幼儿园体智能教案通用
2024年幼儿园体智能教案通用一、教学内容本节课选自幼儿体智能教育教材第四章《基本运动技能》，详细内容为第三节“跳与跑的技能训练”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的跳跃和跑步技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解并掌握基本的跳跃和跑步技巧，提高幼儿的运动能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃和跑步技巧的掌握。
教学重点：身体协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、接力棒、标志物、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物运动会的故事，引导幼儿进入实践情景，激发幼儿的运动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 跳跃技能训练（10分钟）（1）教师示范并讲解跳跃技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置“小兔子跳高”比赛，巩固跳跃技能。
4. 跑步技能训练（10分钟）（1）教师示范并讲解跑步技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置接力赛，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 板书跳与跑的技能训练2. 板书内容：（1）跳跃技巧：小兔子跳高（2）跑步技巧：接力赛七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳跃和跑步，拍下练习照片，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿积极参与家庭运动，提高运动能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、技能训练、比赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了跳跃和跑步技巧。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的指导，提高他们的运动能力。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子运动会，让家长参与幼儿的体智能教育。
（2）开展户外拓展活动，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
体智能幼儿教案通用
体智能幼儿教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体智能教育指导手册》第三章“基本动作与游戏”，详细内容为第三节“跳跃运动”，旨在通过系统的教学，使幼儿掌握基本的跳跃技能，培养其协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳跃的基本动作，提高其动作质量。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
3. 增强幼儿的体能，促进其身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：跳跃动作的准确性、稳定性及安全。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音乐播放器、跳跃动作图解。
学具：小跳绳、软垫、标志桶、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
通过讲述小兔跳的故事，引导幼儿模仿小兔跳跃，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小跳绳练习，提高跳跃技能。
设置障碍物，进行团队接力跳跃游戏，培养协作精神。
邀请幼儿展示自己的跳跃技能，增强自信心。
六、板书设计1. 跳跃运动2. 内容：跳跃动作图解跳跃动作要领课程安排七、作业设计1. 作业题目：练习跳跃运动，录制小视频分享给老师和同学。
2. 答案：视频展示幼儿跳跃动作，要求动作准确、协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃过程中的安全问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察幼儿跳跃技能的成长。
开展户外跳跃活动，提高幼儿的体能和协调性。
重点和难点解析：1. 教学过程中的安全措施。
2. 跳跃动作的协调性和灵活性训练。
3. 作业设计中的家长参与和户外拓展活动。
详细补充和说明：一、教学过程中的安全措施热身运动：确保幼儿在正式跳跃前进行充分的热身，预防肌肉拉伤。
场地检查：课前对跳跃场地进行仔细检查，清除障碍物，避免摔倒受伤。
正确示范：教师需准确示范跳跃动作，强调动作要领，避免因动作不规范导致的伤害。
体智能课程教案
体智能课程教案标题：体智能课程教案一、教学目标：1. 理解体智能的定义和概念。
2. 培养学生对自身身体和智力潜能的认知。
3. 提升学生的身体协调性和智力发展。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 介绍体智能的定义和概念（例如：- 体智能是指通过身体运动和感知来激发智力潜能和促进整体发展的能力。
- 体智能包括平衡、协调、柔韧性、空间意识等要素）。
2. 进行体智能训练：- 平衡训练：例如单脚站立、平板支撑等。
- 协调训练：例如球类运动、曲线行走等。
- 柔韧性训练：例如伸展运动、瑜伽等。
- 空间意识训练：例如方向感游戏、舞蹈等。
3. 配合智力开发：- 智力游戏：例如解谜游戏、思维拓展游戏等。
- 创意活动：例如绘画、手工制作等。
- 团队合作活动：例如搭建桥梁、演绎剧本等。
- 沟通能力培养：例如小组讨论、角色扮演等。
三、教学过程：1. 热身活动：- 进行全身热身运动，如慢跑、伸展运动等，以提醒身体活动的重要性。
- 进行智力启发游戏，如迷宫、数独等，引导学生思考和集中注意力。
2. 知识讲解：- 介绍体智能的定义和概念，并与学生分享相关的实例和案例。
- 解释体智能训练对身体和智力发展的重要性。
3. 操作实践：- 分组进行平衡训练，鼓励学生相互观察和给予反馈，提升协作和沟通能力。
- 进行柔韧性训练，引导学生体验身体的伸展和放松，加深对柔韧性的理解。
- 进行智力游戏和创意活动，培养学生的思维灵活性和创造力。
- 进行团队合作活动，鼓励学生合理分工和有效沟通，培养团队精神。
4. 总结回顾：- 学生分享他们的体智能训练心得和收获，引导他们思考体智能对整体发展的价值。
- 教师总结本节课的教学要点，并鼓励学生继续进行体智能训练。
四、教学评估：1. 观察学生在训练活动中的表现，例如平衡的稳定性、协调性和柔韧性的改善程度等。
2. 针对智力训练活动，可以通过学生参与度和答题情况来评估学生的智力发展程度。
3. 结合团队合作活动和沟通能力培养，观察学生的合作态度和沟通技巧。
体智能大班教案
体智能大班教案教案一：主题：认识和理解人体智能目标：1. 了解人体智能的概念和相关知识。
2. 掌握人体智能的分类和特点。
3. 培养学生对人体智能的兴趣和思考能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生思考：你认为人体智能是什么？它有哪些特点？- 开展讨论，鼓励学生积极参与。
2. 介绍人体智能（10分钟）- 讲解人体智能的概念和定义。
- 引导学生思考和讨论：人体智能有哪些方面？举例说明。
- 提供一些具体的例子，如运动智能、情绪智能、感官智能等。
3. 分类和特点（15分钟）- 引导学生对人体智能进行分类，如生理智能、认知智能等。
- 讲解每一类智能的特点和功能。
- 帮助学生理解每种智能在生活中的应用和重要性。
4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个人体智能进行深入研究。
- 学生在小组内讨论，整理该智能的相关知识和例子。
- 每个小组派代表向全班介绍他们选定的智能。
5. 总结和展示（10分钟）- 学生进一步思考人体智能在生活中的应用和发展。
- 选取几个学生展示他们在小组活动中的成果。
- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
6. 复习和评价（5分钟）- 教师检查学生的学习笔记和参与程度。
- 回顾本节课的重点内容。
- 针对学生可能存在的问题进行解答和澄清。
教案二：主题：提升智力的方法与技巧目标：1. 了解不同的提升智力的方法和技巧。
2. 了解如何通过锻炼大脑提升智力水平。
3. 培养学生对提升智力的积极态度和实践能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课学习的内容：什么是人体智能？人体智能有哪些分类和特点？2. 介绍提升智力的方法（10分钟）- 讲解不同的提升智力的方法，如阅读、思维训练、记忆训练等。
- 引导学生思考：你认为阅读对智力的提升有什么好处？- 引导学生参与讨论，分享自己了解到的其他方法。
3. 认识大脑锻炼（15分钟）- 讲解大脑锻炼对智力提升的重要性。
- 引导学生思考：你认为如何锻炼大脑？- 向学生介绍一些有效的大脑锻炼方法，如解迷题、记忆游戏等。
体智能幼儿教案
体智能幼儿教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2.提高幼儿的体能、协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1.游戏活动：接力跑、捉迷藏、老鹰捉小鸡2.体能训练：跳绳、拍球、攀爬3.团队合作：拔河、搭积木、接力传球三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
2.游戏活动（1）接力跑①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范接力跑的技巧，如：传接棒、起步、冲刺等。
③幼儿进行接力跑比赛，教师记录成绩，鼓励幼儿互相加油。
（2）捉迷藏①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范捉迷藏的游戏方法，提醒幼儿注意安全。
③幼儿进行捉迷藏游戏，教师观察并指导。
（3）老鹰捉小鸡①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范老鹰捉小鸡的游戏方法，提醒幼儿注意安全。
③幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，教师观察并指导。
3.体能训练（1）跳绳①教师示范跳绳的技巧，如：摇绳、跳绳、落地等。
②幼儿进行跳绳训练，教师观察并指导。
（2）拍球①教师示范拍球的技巧，如：拍球、传球、接球等。
②幼儿进行拍球训练，教师观察并指导。
（3）攀爬①教师示范攀爬的技巧，如：手脚并用、保持平衡等。
②幼儿进行攀爬训练，教师观察并指导。
4.团队合作（1）拔河①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范拔河的技巧，如：用力、保持平衡等。
③幼儿进行拔河比赛，教师观察并指导。
（2）搭积木①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范搭积木的技巧，如：选材、搭建、稳固等。
③幼儿进行搭积木比赛，教师观察并指导。
（3）接力传球①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。
②教师示范接力传球的技巧，如：接球、传球、配合等。
③幼儿进行接力传球比赛，教师观察并指导。
（2）教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励优秀者。
（3）教师提出改进措施，为下一次活动做好准备。
中班体智能活动教案40篇
中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。
本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
体智能课程教案大全
体智能课程教案大全教案标题：体智能课程教案大全教案目标：1. 了解体智能的概念和重要性。
2. 掌握体智能课程的设计原则和教学方法。
3. 提供一系列体智能课程教案，满足不同教育阶段学生的需求。
教案一：幼儿体智能课程教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力。
2. 提升幼儿感知和运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
教学内容：1. 热身活动：包括简单的拉伸运动和呼吸练习。
2. 感知训练：通过触觉、视觉和听觉刺激，提高幼儿的感知能力。
3. 运动技能训练：通过游戏和活动，培养幼儿的平衡、灵活性和协调能力。
4. 团队合作活动：组织幼儿进行小组游戏，培养他们的合作精神和沟通能力。
教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 视觉辅助教学：使用图片、视频等视觉辅助材料，帮助幼儿理解和记忆课程内容。
3. 小组合作学习：鼓励幼儿在小组中互相合作，共同完成任务。
教案二：小学体智能课程教案教学目标：1. 培养小学生的体育兴趣和运动技能。
2. 培养小学生的协调能力和身体素质。
3. 培养小学生的团队合作和领导能力。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、跑步等，准备身体进行运动。
2. 基础技能训练：如跳绳、投掷、接球等，提高学生的基本运动技能。
3. 战略游戏：组织学生进行团队游戏，培养他们的合作和领导能力。
4. 体能训练：通过有氧运动和力量训练，提高学生的身体素质。
教学方法：1. 示范教学：教师示范正确的动作和技能，引导学生模仿和练习。
2. 分组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内合作完成任务。
3. 反馈评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们不断改进和提高。
教案三：中学体智能课程教案教学目标：1. 提高中学生的身体素质和运动技能。
2. 培养中学生的领导能力和团队合作精神。
3. 培养中学生的健康意识和自我管理能力。
教学内容：1. 身体素质训练：包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练，提高学生的身体素质。
幼儿园中班体智能教案
一、教案主题：幼儿园中班体智能教案二、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
3. 促进幼儿对体育活动的兴趣和参与积极性。
4. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
三、教学内容：1. 活动一：跳绳比赛教学目标：培养幼儿跳绳的技能和协调能力。
教学方法：教师示范跳绳的技巧，幼儿跟随示范进行练习，进行小组比赛。
2. 活动二：踢足球教学目标：培养幼儿踢足球的技能和团队协作能力。
教学方法：教师示范踢足球的技巧，幼儿跟随示范进行练习，进行团队比赛。
3. 活动三：平衡游戏教学目标：培养幼儿的平衡能力和观察力。
教学方法：教师设置平衡障碍物，幼儿尝试通过障碍物保持平衡，进行小组比赛。
4. 活动四：扔沙包教学目标：培养幼儿的投掷能力和协调能力。
教学方法：教师示范扔沙包的技巧，幼儿跟随示范进行练习，进行小组比赛。
5. 活动五：捉迷藏教学目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
教学方法：教师组织捉迷藏游戏，幼儿寻找隐藏的物品，培养观察力和思维能力。
1. 跳绳、足球、平衡障碍物、沙包等体育器材。
2. 捉迷藏物品（如玩具、书籍等）。
五、教学步骤：1. 活动一：跳绳比赛教师示范跳绳技巧，幼儿跟随示范进行练习。
进行小组比赛，鼓励幼儿积极参与。
2. 活动二：踢足球教师示范踢足球技巧，幼儿跟随示范进行练习。
进行团队比赛，培养幼儿团队合作意识。
3. 活动三：平衡游戏教师设置平衡障碍物，幼儿尝试通过障碍物保持平衡。
进行小组比赛，培养幼儿的平衡能力和观察力。
4. 活动四：扔沙包教师示范扔沙包技巧，幼儿跟随示范进行练习。
进行小组比赛，培养幼儿的投掷能力和协调能力。
5. 活动五：捉迷藏教师组织捉迷藏游戏，幼儿寻找隐藏的物品。
培养幼儿的观察力和思维能力。
六、教学评估：观察幼儿在各个活动中的参与程度、技能掌握情况和团队合作能力。
鼓励幼儿积极参与并给予积极的反馈。
根据幼儿的表现，调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
大班体智能教案8篇
大班体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体智能课程教案大全
体智能课程教案大全体智能（Kinesthetic Intelligence）是多元智能理论（Multiple Intelligence Theory）的一种，指的是个体通过运动和身体活动来学习和理解事物的能力。
体智能在学习中起着重要的作用，对培养学生的身体协调性、空间感知能力和动作技能等方面有着积极的影响。
下面是一份体智能课程教案，供教师参考。
一、教学目标：1. 了解体智能的定义和特点，认识到运动和身体活动对学习的重要性；2. 培养学生的身体协调性和空间感知能力；3. 提高学生运动技能和动作表现能力；4. 培养学生对运动的兴趣和热爱；5. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 体智能的概念和特点介绍；2. 基础运动技能的训练：如跑步、跳跃、投掷等；3. 增强身体协调性的练习：如平衡训练、节奏韵律练习等；4. 动作表现的训练：如舞蹈、健美操等；5. 创意运动活动：如团队竞技、创意拼图等。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）：教师简要介绍体智能的概念和特点，与学生讨论运动和身体活动对学习的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：教师详细讲解体智能的定义和特点，与学生分享一些成功的体智能人才的例子，激发学生对体智能课程的兴趣。
3. 基础运动技能的训练（20分钟）：教师示范并让学生进行简单的基础运动技能训练，如跑步、跳跃、投掷等。
学生可以分组互相练习和观察，教师给予指导和反馈。
4. 增强身体协调性的练习（20分钟）：教师引导学生进行平衡训练和节奏韵律练习，如单脚平衡、手脚配合的节奏游戏等。
学生可以在小组内进行练习并相互交流经验。
5. 动作表现的训练（20分钟）：教师带领学生学习和表演简单的舞蹈或健美操动作，可以根据学生的兴趣和特长选择适合的内容。
学生可以分组进行训练和表演，教师给予指导和鼓励。
6. 创意运动活动（15分钟）：教师组织学生进行创意运动活动，如团队竞技、创意拼图等。
学生可以根据自己的想法和创意进行合作和演练，教师给予积极评价和反馈。
幼儿园中班体智能教案
一、教案名称：幼儿园中班体智能教案——认识身体部位二、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
3. 通过游戏活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点：重点：帮助幼儿认识身体各个部位，培养自我保护意识。
难点：锻炼幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备人体模型或挂图，展示身体各个部位。
2. 准备游戏道具，如小球、圈圈等。
3. 准备音乐CD，用于游戏环节。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示人体模型或挂图，向幼儿介绍身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
b. 教师邀请幼儿上来指认身体部位，并说出其名称。
c. 进行“找出身体部位”的游戏，教师说出一个身体部位，幼儿需要迅速指出并说出其名称。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
b. 每组第一个幼儿手持小球，听到教师的口令后，需要将小球传给组内的其他幼儿。
c. 教师可适时增加难度，如要求幼儿用非主导手传球，或者在传球过程中加入音乐，让幼儿在音乐停止时停止传球。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，帮助幼儿巩固对身体部位的认识。
教师要鼓励幼儿在课堂上积极参与，表扬他们的表现。
5. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成。
作业内容可以是认识身体部位的图片，或者家长帮助幼儿拍摄传球游戏的视频，以此巩固课堂所学。
六、教案名称：幼儿园中班体智能教案——跳跃能力训练七、教学目标：1. 帮助幼儿发展跳跃能力，提高腿部肌肉力量。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 通过跳跃活动，增强幼儿的自信和勇气。
八、教学重点与难点：重点：发展幼儿的跳跃能力，提高腿部肌肉力量。
2024年大班体智能课程教案
2024年大班体智能课程教案一、教学内容本节课选自2024年大班体智能课程，涉及教材的第四章“身体协调与平衡”，具体内容包括身体协调性训练、平衡感培养及简易体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调性训练方法，提高身体灵活性。
2. 培养学生的平衡感，增强身体稳定性。
3. 通过体育游戏，培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性与平衡感的培养。
教学重点：身体协调性训练方法、平衡感提升技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操圈、跳绳、瑜伽垫。
2. 学具：每人一个体操圈、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“快乐传球”游戏，培养学生团队合作意识。
2. 身体协调性训练（15分钟）学生跟随教师示范，进行跳绳、体操圈等协调性练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
3. 平衡感培养（15分钟）学生在平衡木上进行平衡练习，教师指导注意事项。
学生分组进行“踩气球”游戏，锻炼平衡感。
4. 简易体育游戏（10分钟）学生分组进行“翻山越岭”游戏，锻炼身体灵活性及团队合作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解身体协调性训练方法，学生进行随堂练习。
教师讲解平衡感培养方法，学生进行随堂练习。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 身体协调性训练方法2. 平衡感培养技巧3. 简易体育游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：身体协调性与平衡感练习。
每天进行5分钟跳绳练习。
每周进行2次平衡木练习。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行检查并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实践性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的突出处理4. 教具与学具的合理准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习6. 板书设计的条理清晰与重点突出7. 作业设计的针对性与反馈机制8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实践性教学内容应紧密围绕大班学生的年龄特点和体智能发展需求，选择具有挑战性和趣味性的训练项目。
体智能教案20篇
体智能教案20篇(1)(1)_201710082255181(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除（一）欢乐动物园一、游戏目标：锻炼四肢肌耐力、弹跳能力和反应能力。
二、所用教具：拔河绳1条，空气棒2根三、热身律动：《洗刷刷》四、游戏内容1、青蛙跳（单人游戏）玩法：小朋友变成小青蛙，拔河绳变成小河（摆场“U”型）小朋友两脚分开，小手张开从起点跳到终点返回。
2、螃蟹爬（单人游戏）玩法：幼儿变成小螃蟹，横着从绳子上爬着到终点。
13、大灰狼（集体游戏）玩法：把拔河绳迅速的围成一个圆，当成小朋友的家，小朋友在家外玩耍，听到大灰狼叫的时候，小朋友迅速的跑到家中，在家中不能坐下，不能躺下，不能推其他小朋友，大灰狼没有来不能回家。
体智能老师变成大灰狼，配课老师变成羊妈妈带着小朋友围着家做逆时针运动。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动《城里的月光》六、师生告别：把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：注意安全、注意纪律，在玩螃蟹爬的时候四肢要伸直，在玩大灰狼的时候，逆时针运动，禁止顺时针方向跑和乱跑。
2（二）英勇解放军一、游戏目标：锻炼毅力以及爬行能力和反应能力。
二、所用教具：滑溜布2条，空气棒2根三、热身律动：《北斗神拳》四、游戏内容1、匍匐前进（单人游戏）玩法：幼儿像解放军一样慢慢的趴到地上，肚子贴到滑溜布上，双臂向前，两脚用力蹬到终点返回，每人玩2次。
2、仰泳前进（单人游戏）3玩法：幼儿慢慢躺倒滑溜布上，小手放到胸前，用头控制方向，用脚蹬着滑溜布前进，至终点返回每人玩2次。
2、舞狮（集体游戏）玩法：小朋友双手搭肩站成一排，将滑溜布盖到头上，双手抓住两面的滑溜布，教练当狮头，小朋友做狮身，进行舞狮。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动：《明天也要作伴》六、师生告别：把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：注意安全、注意纪律，在玩匍匐前进的时候讲清小肚子要紧贴滑溜布，在舞狮子的时候注意速度，看看有没有摔倒的小朋友。
大班体智能活动教案
大班体智能活动教案第1篇教案教育目标：1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2.培养孩子玩合作游戏的能力。
3.初步培养孩子的创造力。
活动准备：体操垫3块、“小桌子”5张(拼搭成魔幻区的山洞)“金箍棒”25根、25个幼儿自制的猴子面具、“猴哥”和“白龙马”的音乐磁带、玩具白龙马1只、塑料圈3只活动过程：一、场境的布置今天，我们来做个“小猴”救“白龙马”游戏。
这个游戏主要是“猴王”听说师傅的“白龙马”被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，昨天“猴王”已经侦察到“白龙马”被妖怪关在“宫殿”里。
去“宫殿”要经过的地方，我己经画出来了。
展示示意图：下面请“小孩们”动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。
自评：老师大胆放手，让孩子看插图，讨论操作，小组也很团结合作。
以孩子感兴趣的方式完成场景的布置，充分体现孩子的自主性、参与性和合作性。
例如A：男孩们看到图示都主动分成小组抬桌子，把桌子拼成山洞。
女生都带着坐垫，戴上塑料戒指。
例如B：“金箍棒”25根，孩子们自行拼成小路，有的幼儿不同意拼成小路，这就产生“矛盾”。
但有的幼儿说：“图上的天然山洞要我们一起拼搭，还要把金箍棒举起来呢”。
二、小猴练功活动伊始，教师扮演“猴王”幼儿扮演“小猴”，音乐响起“猴王”从自己身上拔起一根毫毛放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们_____起____床了”，“小猴”齐声说：“是”。
“猴王”和“小猴”同时双手放在自己的额头旁，做观察事物的动作。
师、幼根据猴哥的音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作练习基本功。
为了能顺利地救出“白龙马”，我们必须了解“地形”，熟悉“地形”下要孩儿们开始操练吧。
幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正、侧面钻的动作等。
在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋、想办法克服困难。
自评：集中孩子的注意力，引起大脑皮层的兴奋，通过基本功练习使身体各个器官迅速进入状态，同时通过引入故事激发孩子主动参与体育锻炼的兴趣。
体智能教案8篇
体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!体智能教案8篇认真写教案，可以帮助我们更好地组织教学活动和课堂管理，教案能够提供教学过程中的评估和反馈，本店铺今天就为您带来了体智能教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
体智能教案7篇
体智能教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!体智能教案7篇一份教案的准备和设计可以帮助教师更好地引导学生的学习，提高教学能力，教案帮助教师更好地规划课堂活动，提高学生的参与度和兴趣，下面是本店铺为您分享的2024体智能教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园体智能主题教案模板
一、活动名称：《XXX》二、活动目标：1. 培养幼儿XXX能力，如：跑、跳、钻、爬等。
2. 增强幼儿的团队合作意识，学会遵守规则。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，感受运动带来的快乐。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞、平坦、安全的游戏场地。
2. 教学器材：根据活动内容准备相应的器材，如：松紧带、彩绳、小鸡、小鸭头饰、音乐磁带、篮球、平衡木、拱形门、箩筐、大灰狼头饰等。
3. 教学课件：PPT或视频等。
四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿进行热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师简要介绍本次活动的内容和目标。
（二）基本技能训练1. 根据活动目标，引导幼儿进行基本技能训练，如：跑、跳、钻、爬等。
2. 教师示范动作，讲解动作要领，指导幼儿练习。
3. 组织幼儿进行小组练习，互相观摩、交流，提高技能水平。
（三）游戏环节1. 设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体、提高技能。
2. 游戏过程中，教师引导幼儿遵守规则，培养团队合作意识。
3. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（四）放松与总结1. 教师带领幼儿进行放松活动，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本次活动进行总结，强调活动中的亮点和不足。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，养成良好的运动习惯。
五、活动反思：1. 活动目标的达成情况：本次活动中，幼儿在技能训练和游戏环节中取得了哪些进步？2. 活动内容的适宜性：活动内容是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学方法的运用：教师在活动中采用了哪些教学方法，效果如何？4. 教学环境的创设：活动场地和器材的准备是否充分？六、改进措施：1. 根据幼儿的实际情况，调整活动内容和难度。
2. 丰富教学方法，提高教学效果。
3. 加强对幼儿的个别指导，关注幼儿的个体差异。
4. 持续关注幼儿的体育发展，制定个性化的培养方案。
注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据幼儿园实际情况进行调整。
2024年大班体智能课程教案
2024年大班体智能课程教案一、教学内容本节课选自《幼儿体智能教育指导手册》第五章节，详细内容为“动态平衡能力训练”。
内容包括幼儿动态平衡能力的重要性、训练方法及实践操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解动态平衡能力在日常生活中的重要性，提高他们的自我保护意识。
2. 培养幼儿在动态环境下，运用身体各部位进行平衡的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：动态平衡能力的训练与实践。
教学重点：培养幼儿在动态环境下的平衡能力，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、瑜伽垫、绳子、气球等。
2. 学具：每人一个气球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“踩气球”游戏，让他们在游戏中体验动态平衡。
分享游戏感受，引导幼儿认识到动态平衡在日常生活中的重要性。
2. 理论讲解（5分钟）介绍动态平衡能力及其在日常生活中的应用。
讲解动态平衡能力的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何在平衡木上保持平衡，并邀请一名幼儿进行尝试。
讲解动作要领，引导幼儿注意身体各部位的协调配合。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡木练习，教师个别指导。
安排一组“踩气球”比赛，检验幼儿的动态平衡能力。
5. 团队协作训练（10分钟）教师设置障碍物，要求幼儿分组完成“穿越障碍”任务。
引导幼儿在完成任务的过程中，注意团队协作与沟通。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动态平衡能力训练重要性：提高生活自理能力、预防意外伤害训练方法：平衡木、踩气球、穿越障碍等七、作业设计在家中寻找合适的物品（如绳子、椅子等）进行动态平衡训练。
家长观察幼儿的训练过程，记录其表现。
2. 答案：幼儿能完成家庭作业，展示其在课堂上学到的动态平衡技巧。
家长反馈幼儿在训练过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导，提高他们的动态平衡能力。
幼儿体智能教案
幼儿体智能教案【篇一：体智能教案《快乐圆圈圈》(1)】快乐圆圈圈设计意图：体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。
体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。
活动目标：1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。
2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。
3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。
活动准备：材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。
经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。
有一物多玩的经验。
活动过程：一、热身活动1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。
2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。
（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。
二、探索体验教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。
”1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。
提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。
2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。
预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。
3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。
三、集体游戏师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！1.游戏：开火车。
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幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表第周大单元开心农场周单元认真训练使用器材CD、CD机教学目的体能因素：常规训练，锻炼幼儿平衡能力，反应能力，手眼协调能力行为目标：引导幼儿进入日常体能教学态度，能正确运动和辨识肢体语言，熟悉老师口令。
活动准备徒手、音乐。
引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：春天来了，喜羊羊和他的羊群们又要开始忙碌起来了，种上牧草的种子，到了秋天才有很多的食物过冬，灰太狼一直都是喜羊羊和他的同伴们的心头大患，虽然战胜过他很多次，但也不能掉以轻心，所以喜洋洋决定在开始种牧草之前必须把所有的羊儿训练一番，让他们都懂得作战指令，以防灰太狼的突然袭击有反击之力。
一：遵守口令，听从指挥。
幼儿站在集合的位置，老师发出一些指令，幼儿能很快的反应过来。
二：学习保护羊群（学会快速围圈圈）小朋友（羊）分成两组。
当听见狼叫声音时，一组靠拢在一起另一组在一起在外面围一个圈保护里面的羊。
三：快速反击决不留情保护好羊群寻找灰太狼的踪迹，找到之后，所有的小羊围成一个大圈把灰太狼围住将灰太狼关押捆绑关押。
注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。
结束部分放松部分：训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做什么。
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表第2周大单元开心农场周单元辛勤劳作使用器材音乐、徒手教学目的体能因素：锻炼幼儿全身协调能力、下肢肌力和爆发力行为目标：能掌握运动知觉，控制肢体动作，熟知种植农作物的环节及工具，了解作物的生长过程。
搭配音乐《》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：羊儿们通过统一的训练，具备了很高的防御能力，于是就开始去种牧草了，整个种牧草的过程十分的辛苦，可是羊儿们还是很认真的把工作都完成了，而且整个羊群都没有灰太狼偷袭，这都要归功于前面的训练，整个种植的过程包括：领种子，挖地，播种，施肥，浇水，除草，除虫。
）种植过程中会遇到真的灰太狼来袭击，要运用上节课训练的方法来对付灰太狼。
领种子：选两到三个小朋友到一个固定的地方，其他的小朋友排好队去领种子，种子不能弄丢，丢了就要受罚。
（让幼儿养成排队的习惯）。
挖地：幼儿回到自己的位置后开始跟着老师做形象模拟的挖地动作。
播种：把领取的种子播种到挖好的坑中。
施肥：再去领取一些肥料，回家给自己的种子施肥。
除草杀虫：把长出来的草除掉，害虫用药水喷杀。
（各个环节加入生动的小游戏或引导挑战）种植的过程中还可以突然出现大灰狼，然后小朋友（羊）该怎么做。
把上一节课训练做到部分重复一次，然后第一次和第二次都没有抓住大灰狼，狼跑后羊儿们继续工作，直到抓住灰太狼完成任务。
结束部分1、放松部分：羊儿们成功的阻止太狼破坏他们的生产，并完成了生产任务。
表扬所有的羊儿，生产任务结束。
羊群闲下来了，羊村村委会准备给他们开一个运动会。
所有的羊村成员要做好准备。
（表扬的时候奖励一些“吃的”）2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、幼儿园大、中、小班体智能游戏教学教案表第周大单元开心农场周单元羊群运动会一使用器材CD、CD机教学目的体能因素：锻炼幼儿全体身协调能力，持物走、跑的能力。
行为目标：能积极运用身体多不同动作进行操作。
活动准备迷你绳音乐引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：羊儿们安安全全的完成了工作。
没有被灰太狼的骚扰，工作完成了，羊儿们也闲霞无事，羊村的村委会决定举行一次羊群运动会，给羊儿们发很多礼物，奖励他们羊村的遵守纪律，完成了工作任务。
比赛项目：六对幼儿，每对拿着一根迷你绳排好队蹲下，老师根据情况调整高度，其余幼儿排队队下面超过。
看谁最快。
比赛项目二：把迷你绳当跪进行接力赛，看那一组完成的最快，不摔跤。
结束部分1、放松部分：通过两项比赛，很多羊得到不少的奖励噢，再接再厉剩下的比赛更精彩。
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、幼儿园大/中班体智能游戏教学教案表第4 周大单元开心农场周单元羊群运动会二使用器材CD、CD机教学目体能因素：锻炼幼儿反应速度、敏捷性。
的行为目标：促进幼儿积极做出果断的判断，耐心专注于比赛活动准备空气棒，音乐。
引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：上次比赛的几个项目羊村的成员们成绩都非常好。
这说明平时他们都很喜欢运动锻炼，相信在今天的比赛中会有更好的成绩出现。
比赛项目：幼儿进行横向跳跃、背向跳跃。
先进行练习，让幼儿熟悉和习惯跳跃的感觉，然后在双腿间放入空气棒进行比赛。
背向跳跃横向跳跃双腿夹入空气棒进行，背向跳跃横向跳跃比赛结束后，奖励所有羊村的成员，羊村给村长还做出了一个让人欢欣鼓舞的决定，组织羊村的成员外出旅行，遨游世界。
注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。
结束部分1、放松部分：训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做什么。
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表第7周大单元神奇世界周单元美丽的大中国教学目的体能因素：幼儿运用筷子夹物行走，锻炼其手指力量及身体协调性。
行为目标：专注于双手的动作和力量独立自主的完成任务。
活动准备纸筷子、小布球、篮子、音乐引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：结束了外空的旅行，虽然遇到了很多危险，但在喜羊羊的带领下，我们都成功的化险为夷了，这次要去的地方是中国，为了保护好羊群们，这次一起带队的还有美羊羊哦，中国的人吃饭是要用筷子的，可是我们羊吃东西是自己用嘴吃的，所以这次去中国要学会用筷子，提高羊群的生活质量。
活动一：介绍筷子，练习筷子的使用办法，拿出一个小布球。
用筷子夹住小布球示范给幼儿看，取五双筷子，将小布球倒在一个地方，让请到的小朋友用筷子夹住小布球放在篮子中，再将筷子交给老师。
（练习阶段）活动二：比赛看谁夹得稳，夹得快，可以进行接力比赛。
学，大班的小朋友使用筷子很快，部分幼儿也会使用，所以进行接力比赛时会很流畅，中班的小朋友见练习阶段的情况而定，如果练习阶段中班幼儿使用筷子不顺，可以让小朋友试着自己想办法用筷子夹注意事项:筷子带有一定的危险性，使用时注意幼儿安全结束部分放松缓和：视使用筷子的情况表扬幼儿，使用筷子对手腕用力较大，游戏完成后需要手腕放松运动，三次的旅行结束了，玩得很累，所以喜羊羊跟美羊羊商量带村民们去日本泡温泉，放松放松。
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表第8周大单元神奇的世界周单元日本温泉教学目的体能因素：运用洗澡的形象动作锻炼幼儿柔软度和体耐力。
行为目标：发挥幼儿想象力。
活动准备徒手引入部分4、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
5、师生问好。
6、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：村民在喜羊羊和美羊羊的带领下成了最勇敢的西班牙牛士，在外太空成功的战胜了灰太狼，又去中国学习了能改变羊群生活质量的方法（使用筷子吃东西）。
他们即兴奋有疲惫。
旅行就要结束了。
准备去日本好好泡个温泉，泡温泉最能解乏的，放松放松就该回家去了。
活动内容：把洗澡的整个流程正确的示范给幼儿4、准备好干净的衣服5、脱掉鞋袜子6、再脱去衣服裤子7、先用水把身体淋湿8、再用肥皂擦遍全身9、用沐浴巾使劲搓——好脏哦！毛巾都变黑了10、用热水冲干净身体11、用干毛巾把头发身体擦干12、披上浴衣和拖鞋洗干净之后，带着我们的浴巾去温泉室，舒舒服服的泡在里面，（围一个圈坐下既可）。
日本是发生地震最多的国家之一了。
在泡温泉的时候如果突然发生了小小地震，晃动起来了，这时要教幼儿躲避地震。
当老师说地震的时候，幼儿就会奔跑到你指定的位置躲藏起来，可是小朋友都在泡温泉啊。
身上的衣服都没有穿，这些地方就可以拿来挑逗幼儿气氛，连续两次之后地震过去了，接着泡温泉。
这时来了一只小白兔，也进来泡温泉，不过他一点都不开心，喜羊羊就跟他聊了起来，原来小白兔的家被苦瓜大王霸占了。
小白兔的家是糖做的，很甜。
苦瓜大王嫉妒，于是把小白兔赶出去，霸占了他们的家，把他们家变成苦的，喜羊羊听了非常愤怒。
结束部分村民商量怎么帮助小白兔（让小朋友发言）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大、中、小班体智能游戏教学教案表第9 周大单元智勇闯关周单元打破迷魂阵教学目的体能因素：提高幼儿躲闪能力，可瞬间停走。
行为目标：培养幼儿勇敢自信的精神，敢于面对并克服内心恐惧。
活动准备引入部分4、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
5、师生问好。
6、即兴带动热身。
（全身）主题内容故事情节：喜羊羊和我们要去兔宝宝把苦瓜大王赶出月球，可是狡猾的苦瓜大王在去月球的路上设下了很多障碍，我们要去一起去闯过这些关卡才能到达月球，第一个关卡就是迷魂阵，可让我们头疼了。
准备部分：选择四个小朋友来闯关，让其余幼儿围成一个圈，幼儿之间肩膀靠在一起，面向圈外，背对圈心。
在围圈的小朋友中，给其中四个小朋友的头上分别戴上红黄蓝绿四种颜色的方巾。
面向外图一：步骤一：如图一的阵型组织好小朋友，让幼儿能够集体按箭头方向旋转。
图二：面向外步骤二：如图二将滑溜布从外面把幼儿围住，老师要到圆圈中间闯关方便保护幼儿安全，幼儿用手抓住滑溜布的一边，另一边自然下垂将幼儿身体遮住，幼儿将滑溜布举高，把头遮住，在老师的指挥下集体按箭头方向旋转，根据老师的口令停止并蹲下把滑溜布盖在头上。
不让外面的小朋友看见。
接下来外面的四个小朋友猜头上带有头巾的小朋友是谁，如果猜对了。
戴头巾的小朋友要取下头巾放在方便抓取的地方。
由猜对的幼儿来抢夺，抢夺到了就算闯关成功，以此类推。