新版课程改革试题小题及答案

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新课改试题及答案

新课改试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是新课改的主要内容？A. 课程内容的更新B. 教学方法的改革C. 考试制度的维持不变D. 评价体系的调整答案：C2. 新课改提倡的课堂教学方式是什么？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B二、填空题1. 新课改强调学生在学习过程中的________。

答案：主体地位2. 新课改倡导的教育理念是________。

答案：全面发展三、简答题1. 简述新课改对学生评价方式的影响。

答案：新课改对学生评价方式的影响主要体现在评价内容和评价方式的多元化，不再单一依赖于考试成绩，而是更加注重学生的过程性表现、创新能力和实践能力，鼓励学生全面发展。

2. 新课改中，教师角色的转变主要体现在哪些方面？答案：教师角色的转变主要体现在从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，更加注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述新课改背景下，如何实现课堂教学的高效性。

答案：在新课改背景下，实现课堂教学的高效性需要从以下几个方面着手：首先，更新教学内容，确保教学内容与时代发展同步；其次，改革教学方法，采用启发式、探究式等教学方式，提高学生的参与度和兴趣；再次，优化教学组织形式，如小组合作学习、项目式学习等，促进学生之间的交流与合作；最后，加强教学评价，建立多元化的评价体系，全面评价学生的学习过程和结果。

五、案例分析题1. 阅读下列案例，分析新课改在该案例中的具体体现。

案例：某中学在新课改背景下，开展了以“环保”为主题的跨学科项目式学习活动。

学生在教师的引导下，通过实地考察、资料搜集、小组讨论等方式，深入了解环保的重要性，并设计了一系列环保实践活动。

答案：该案例体现了新课改的多个方面：首先，它强调了跨学科学习，将不同学科的知识整合在一起，培养学生的综合素养；其次，它采用了项目式学习的方式，让学生在实践中学习，提高了学习的趣味性和实效性；再次，它注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生自主探究和解决问题；最后，它体现了以学生为中心的教学理念，让学生在活动中发挥主体作用，促进了学生的全面发展。

新课程改革试题及答案

新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养B. 个性发展D. 以上都是2. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 学生中心C. 教师主导D. 混合式教学3. 在新课程改革中，学生的角色发生了怎样的变化？A. 从被动接受者变为主动探索者B. 从参与者变为旁观者C. 从学习者变为教育者D. 没有变化4. 新课程改革中，教师的角色应如何转变？A. 从知识的传授者变为学习的引导者B. 从学习的引导者变为知识的传授者C. 从教学的执行者变为教学的创造者D. 从教学的创造者变为教学的执行者5. 新课程改革强调的课程内容应具备以下哪些特点？A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 以上都是6. 新课程改革中，如何评价学生的学习成果？A. 仅通过考试成绩B. 通过综合素质评价C. 通过课堂表现D. 通过作业完成情况7. 新课程改革提倡的课堂氛围是：A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 紧张有序D. 随意自由8. 新课程改革中，学校教育与家庭教育的关系应该是：A. 相互独立B. 相互配合C. 相互竞争D. 相互替代9. 新课程改革中，课程资源的开发应注重：A. 教材的编写B. 教师的培训C. 学生的参与D. 社会资源的整合10. 新课程改革对学生的哪些能力提出了更高的要求？A. 记忆力B. 创新能力C. 应试能力D. 社交能力二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课程改革强调学生应具备的“四会”能力是______、______、______、______。

2. 新课程改革倡导的“五育”并举是指德育、智育、体育、美育和______。

3. 新课程改革提倡的“三全”教育是指全员、______、______。

4. 新课程改革中，教师应具备的“三力”是指______、______、______。

5. 新课程改革中，学校应注重培养学生的______和______。

新课改试题及答案

新课改试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课改的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养C. 素质教育D. 应试教育答案：C2. 新课改提倡的教学方式是什么？A. 教师主导B. 学生中心C. 课堂讲授D. 考试导向答案：B3. 新课改强调的课程目标是什么？A. 单一知识掌握B. 综合能力提升C. 考试分数提高D. 学习时间延长答案：B4. 新课改中，教师的角色定位是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课程的执行者D. 纪律的维护者答案：B5. 新课改倡导的学习方式是什么？A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B6. 新课改中，评价学生的方式是什么？A. 单一考试B. 多维度评价C. 单一作业D. 单一课堂表现答案：B7. 新课改中，课程内容的更新周期是多久？A. 每学期B. 每年C. 每两年D. 每五年答案：B8. 新课改提倡的课堂氛围是什么？A. 严肃紧张B. 轻松愉快C. 严格规范D. 随意自由答案：B9. 新课改中，学生应该具备的素质是什么？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B10. 新课改中，家庭教育的作用是什么？A. 辅助学校教育B. 替代学校教育C. 监督学校教育D. 独立于学校教育答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课改强调学生是学习的______，教师是学习的______。

答案：主体；引导者2. 新课改倡导的课堂模式是______。

答案：互动式3. 新课改中，课程资源的开发要注重______。

答案：多样性4. 新课改提倡的评价方式是______。

答案：过程性评价5. 新课改中，家长的角色是______。

答案：教育的参与者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新课改中对学生评价方式的改革。

答案：新课改中对学生的评价方式从单一的考试成绩评价转变为多维度评价，包括学生的知识掌握、能力发展、情感态度和价值观等方面，强调评价的全面性和过程性。

新课程试题及答案

新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是新课程改革的核心理念？A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 考试评价答案：B2. 新课程标准中，提倡的课堂教学方式是什么？A. 传统讲授B. 互动探究C. 单一讲授D. 机械记忆答案：B3. 新课程改革中，学生评价方式的转变主要体现在哪些方面？A. 单一的考试评价B. 多样化的评价方式C. 只重视结果评价D. 只重视过程评价答案：B4. 新课程改革提倡的教师角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 知识的管理者答案：B5. 新课程改革中，课程内容的更新主要体现在哪些方面？A. 增加难度B. 减少内容C. 与时代发展同步D. 增加传统内容答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课程改革强调学生是学习的______，教师是学生学习的______。

答案：主体；引导者2. 新课程改革中，课程资源的开发应注重______与______的结合。

答案：传统；现代3. 新课程改革倡导的课堂教学模式是______，以提高学生的______。

答案：互动探究；实践能力4. 新课程改革中，教师应关注学生的______，促进学生的______发展。

答案：个体差异；全面发展5. 新课程改革中，评价学生的方式应注重______与______的结合。

答案：过程；结果三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新课程改革的主要目标。

答案：新课程改革的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高国民素质。

2. 新课程改革中，如何理解“以学生为中心”的教学理念？答案：以学生为中心的教学理念强调教师应关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。

3. 新课程改革中，教师应如何更新教学方法？答案：教师应更新教学方法，采用多样化的教学手段，如小组讨论、案例分析、实验操作等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

新课程试题及答案

新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是新课程改革的主要目标？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 强化学科知识的系统性C. 促进学生全面发展D. 增强学生的自主学习能力答案：B2. 新课程改革强调的“三维目标”是指：A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、态度D. 技能、方法、价值观答案：A3. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B4. 在新课程改革中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案：B5. 新课程改革倡导的评价方式是：A. 单一的考试成绩评价B. 多元化评价C. 以排名为主的评价D. 以竞赛为主的评价答案：B6. 新课程改革中，学生学习方式的转变包括：A. 从被动接受到主动探究B. 从单一学科到跨学科学习C. 从课堂学习到社会实践D. 所有选项答案：D7. 新课程改革中，课程内容的设置应：A. 只注重基础知识的传授B. 只注重学科知识的深度C. 结合学生的生活经验和社会需求D. 只强调学科知识的广度答案：C8. 新课程改革中，课堂教学的组织形式应：A. 单一的讲授法B. 多样化的教学方法C. 只使用多媒体教学D. 只进行小组讨论答案：B9. 新课程改革提倡的作业形式是：A. 单一的书面作业B. 多样化的作业形式C. 只进行口头作业D. 只进行实践性作业答案：B10. 新课程改革中，学校文化建设的核心是：A. 学校的硬件设施B. 学校的规章制度C. 学校的教育理念D. 学校的教学质量答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新课程改革中对学生评价方式的改革方向。

答案：新课程改革中对学生评价方式的改革方向主要包括：从单一的考试成绩评价转向多元化评价，注重学生的过程性评价和表现性评价；评价内容不仅包括知识掌握，还包括能力、情感态度与价值观等方面；评价主体多元化，鼓励学生自评、互评以及教师评价相结合；评价方式多样化，包括书面测试、口头测试、作品展示、实践活动等。

新课改知识试题及答案

新课改知识试题及答案一、单选题1. 新课改的核心理念是什么？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案：B2. 新课改提倡的教学方式是？A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 传统式教学D. 应试式教学答案：B3. 新课改中，学生评价方式的转变主要体现在？A. 单一的考试成绩B. 综合评价C. 竞赛成绩D. 教师主观评价答案：B二、多选题4. 新课改中，教师的角色包括哪些？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的参与者D. 学习的监督者E. 学习的合作者答案：ABDE5. 新课改下，学生应具备哪些能力？A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作D. 应试技巧E. 终身学习能力答案：ABCE三、判断题6. 新课改强调学生自主学习，因此教师的作用可以忽略不计。

答案：错误7. 新课改倡导的是一种以学生为中心的教学模式。

答案：正确8. 新课改中，教师不再需要具备专业知识和教学技能。

答案：错误四、简答题9. 简述新课改中对学生评价方式的转变。

答案：新课改中对学生的评价方式由单一的考试成绩转变为综合评价，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的综合素质、创新能力、实践能力等多方面的表现。

10. 新课改对教师提出了哪些要求？答案：新课改对教师提出了更高的要求，包括更新教育理念，提高专业素养，掌握现代教育技术，善于激发学生的学习兴趣和创新精神，以及具备良好的沟通和合作能力等。

五、论述题11. 论述新课改对我国教育发展的意义。

答案：新课改对我国教育发展具有重要意义。

首先，它促进了教育观念的更新，从应试教育向素质教育转变，更加注重学生的全面发展。

其次，新课改推动了教学方式的改革，鼓励教师采用启发式、探究式等教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。

再次，新课改强调学生的主体地位，倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

最后，新课改还促进了教育评价体系的改革，更加注重学生综合素质的评价，为学生的终身发展奠定了基础。

新课程改革试题及答案

新课程改革试题及答案随着教育的不断发展和社会的快速变革，新课程改革已成为教育界的热门话题。

新课程改革的目标是培养具有终身学习能力、创新精神和实践能力的学生，以应对现代社会的挑战。

在这个过程中，试题的设置对于评估学生的学习情况和能力发展至关重要。

本文将介绍一些与新课程改革相关的试题，并提供相应的答案。

一、语文试题及答案阅读下面的短文，回答问题。

【短文】中国的四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术，它们对世界文明的发展产生了重要影响。

下面是关于中国四大发明的一些问题，请根据短文内容选择正确答案。

1. 中国四大发明是指什么？A. 纸，针，火和印B. 造纸术，指南针，火药和印刷术C. 针，纸，印和火D. 指南针，印刷术，火药和纸答案：B2. 中国四大发明对世界文明发展的影响是什么？A. 没有影响B. 很小的影响C. 重要的影响D. 不确定答案：C……二、数学试题及答案解答下列问题。

1. 已知直角三角形的两条直角边长分别是3cm和4cm，求斜边的长度。

答案：根据勾股定理，斜边的长度为5cm。

2. 某数的一半加上5等于这个数的7/10，求这个数是多少？答案：设这个数为x，根据题意可得方程：x/2 + 5 = 7x/10，求解得x = 20。

……三、英语试题及答案阅读下面的对话，根据对话内容选择正确答案。

【对话】Jane: Hi, Peter! How was your weekend?Peter: Hi, Jane! It was great. I went hiking with my friends.Jane: That sounds fun. Where did you go?Peter: We went to the mountains near the city. The scenery was amazing.1. What did Peter do over the weekend?A. Went swimmingB. Went hikingC. Went shoppingD. Went cycling答案：B2. How was the scenery in the mountains?A. BoringB. TerribleC. AmazingD. Ordinary答案：C……通过以上试题，我们可以看到新课程改革注重培养学生的综合能力和解决问题的能力。

新课程改试题及答案

新课程改试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革提倡的教学方式是（）。

A. 讲授式B. 探究式C. 讨论式D. 合作式答案：B2. 新课程改革强调学生在学习过程中的主体地位，下列哪项不是其主张的？A. 学生自主学习B. 教师主导学习C. 学生合作学习D. 学生探究学习答案：B3. 新课程改革中，关于教学评价的描述，下列哪项是错误的？A. 重视过程评价B. 重视结果评价C. 重视学生自我评价D. 重视同伴评价答案：B4. 新课程改革提倡的课程资源开发原则是（）。

A. 封闭性B. 开放性C. 单一性D. 多样性答案：B5. 新课程改革中，教师的角色定位是（）。

A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的接受者D. 知识的创造者答案：B6. 新课程改革中，下列哪项不是对学生评价的要求？A. 客观公正B. 标准化C. 多元化D. 发展性答案：B7. 新课程改革提倡的课堂教学方式是（）。

A. 传统的讲授式B. 互动式C. 单向式D. 被动式答案：B8. 新课程改革中，下列哪项不是对学生学习方式的倡导？A. 探究学习B. 接受学习C. 合作学习D. 自主学习答案：B9. 新课程改革中，关于课程内容的描述，下列哪项是错误的？A. 强调基础知识B. 强调实践能力C. 强调创新精神D. 强调应试技巧答案：D10. 新课程改革中，下列哪项不是对教师的要求？A. 终身学习B. 专业发展C. 教学创新D. 应试教育答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课程改革提倡的课堂氛围是______、______、______。

答案：民主、平等、开放2. 新课程改革中，教师应如何对待学生的错误？答案：宽容、引导、纠正3. 新课程改革中，课程内容的选择应体现______。

答案：时代性、基础性、多样性4. 新课程改革中，教师应如何设计教学活动？答案：以学生为中心、以问题为导向、以探究为手段5. 新课程改革中，对学生的评价应注重______。

新课程改革试题及答案

新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案：B2. 新课程改革提倡的教学方式是？A. 单向灌输B. 互动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B3. 在新课程改革中，学生的作业量应该是怎样的？A. 随意增加B. 适当减少C. 保持不变D. 大幅度增加答案：B4. 新课程改革强调的评价方式是？A. 单一考试评价B. 多元化评价C. 家长评价D. 教师主观评价答案：B5. 新课程改革中，教师的角色应转变为？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的主宰者D. 学生的监督者答案：B6. 新课程改革鼓励学生进行哪种学习？A. 被动学习B. 主动学习C. 强制学习D. 随意学习答案：B7. 新课程改革中，学校应如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 尊重并利用C. 消除D. 扩大答案：B8. 新课程改革对学生的全面发展有何影响？A. 无影响B. 负面影响C. 正面影响D. 不确定答案：C9. 新课程改革中，课程内容的设置应该更加注重什么？A. 理论深度B. 实践应用C. 学科竞赛D. 知识广度答案：B10. 新课程改革对学生创新能力培养的重视程度是？A. 低B. 中等C. 高D. 非常高答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程改革要求教师在教学过程中，要注重培养学生的________和________。

答案：创新精神；实践能力12. 新课程改革中，学校应该为学生提供________和________的学习环境。

答案：开放；平等13. 新课程改革鼓励学生通过________和________来获取知识。

答案：探索；合作14. 在新课程改革的背景下，学生的学习评价应该更加注重________和________。

答案：过程；体验15. 新课程改革强调，教育应该促进每个学生的________和________。

新版课程改革试题小题及答案

新版课程改革试题小题及答案《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案一、单选1．课程改革的的基本理念是：( C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2。

指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3。

课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8．在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9．探究学习实施的过程是（B ）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11．教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13．教育的中心和灵魂在（ B ） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14．校本教研的主体是（C ）A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选1．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3．建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境B.协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6．新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7．新课程结构的主要特点（ABC）A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8．“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9．2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10．地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12．当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13．教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ）A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15．简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、判断（×）1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

新课程改革试题及答案2

新课程改革试题及答案一、单项选择题1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2.新课程的核心理念是（）A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断B.调控C.激励D.教学6.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价，绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标11.教师资格证考试，属及格分为过关标准。

新课改试题及答案

新课改试题及答案新课程改革，简称新课改，是中国教育部门为了适应时代发展和人才培养需求，对中小学课程体系进行的一次全面改革。

新课改强调学生核心素养的培养，注重学生创新能力和实践能力的提高，以及对学生个性发展和终身学习能力的重视。

### 新课改试题及答案#### 一、选择题1. 新课程改革的核心理念是什么？- A. 知识传授- B. 能力培养- C. 应试教育- D. 学生全面发展答案：D2. 新课改提倡的课堂教学模式是？- A. 教师主导- B. 学生中心- C. 考试导向- D. 传统讲授答案：B3. 新课程改革中，对学生评价方式的改革主要体现在？- A. 单一的考试成绩- B. 多样化的评价方式- C. 忽视过程评价- D. 仅注重结果评价答案：B#### 二、简答题1. 简述新课改对学生个性发展的影响。

答案：新课改强调尊重学生的个性差异，鼓励学生发展自己的特长和兴趣。

通过多样化的课程设置和灵活的教学方法，为学生提供更广阔的学习空间，使学生能够在自己感兴趣的领域深入探索，培养独立思考和解决问题的能力。

2. 新课改中，教师的角色发生了哪些变化？答案：新课改中，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。

教师需要不断更新教育理念，掌握新的教学方法和手段，引导学生主动探索和学习，激发学生的学习兴趣和创造力。

#### 三、论述题1. 结合实际，谈谈新课改对学校教育的挑战和机遇。

答案：新课改对学校教育带来了诸多挑战，如教师专业发展、课程资源配置、评价体系改革等。

同时，也带来了机遇，如促进学校教育的个性化、多样化发展，提高教育质量，培养学生的综合素质。

学校需要加强教师培训，优化课程设置，创新教学方法，建立科学的评价体系，以适应新课改的要求。

2. 新课改背景下，如何培养学生的创新能力和实践能力？答案：在新课改背景下，培养学生的创新能力和实践能力，需要从以下几个方面着手：首先，创设开放的学习环境，鼓励学生自主学习和探索；其次，加强实践教学，如实验、实习、社会实践等，让学生在实践中学习和应用知识；再次，开展跨学科教学，培养学生的综合思维能力；最后，鼓励学生参与创新项目和竞赛，激发学生的创新精神和实践热情。

新课程改革试题及答案

新课程改革专题（试题部分,带答案）

新课程改革专题（试题部分,带答案）第一篇：新课程改革专题(试题部分,带答案)新课程改革试题一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（ D）。

A. 促进教师专业化成长；B. 转变旧的学习方式；C. 倡导建构的学习；D. 为了每一个学生的发展。

2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ A）。

A. 尊重学生人格，关注个体差异；B. 让学生自主选择课程；C. 培养学生正确的学习态度；D. 充分地给学生传授科学知识。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（C ）。

A. 国家统一管理制度；B. 国家和地方二级管理制度；C. 国家、地方、学校三级管理制度D. 学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ C）。

A. 由学生自己决定如何学习；B. 将学生按优中差分班教学；C. 满足不同学生的需要；D. 培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导（ D ）的课程评价。

A. 强调学生学会学习；B. 强调新的学习方式；C. 突出甄别和选拔功能；D. 立足过程，促进发展。

二、填空（每空1分，共10分）1. 新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。

2. 教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。

3. 新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。

4. 新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。

5. 初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。

三、判断并改错（每小题2分，共10分。

正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。

（× ）改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

（√ ）3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。

（×）改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。

新版课程改革试题小题及答案

新版课程改革试题小题及答案一、选择题1. 下面哪个选项是关于新版课程改革的主要目标？A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的创新思维能力C. 增加学生的课外负担D. 改变学校的教学方法答案：B2. 新版课程改革的核心理念是什么？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以考试为中心D. 以知识传授为中心答案：A3. 新版课程改革的核心任务是什么？A. 增加学科知识的量B. 培养学生的创新能力C. 提高学生的听写水平D. 提高学生的记忆能力答案：B4. 新版课程改革对学生的要求是什么？A. 只要求学生机械记忆知识B. 只要求学生发展一两种能力C. 要求学生全面发展多种能力D. 只要求学生学会应试技巧答案：C5. 新版课程改革对教师的要求是什么？A. 只要求教师传授知识B. 只要求教师掌握一种教学方法C. 要求教师注重培养学生的创新能力D. 只要求教师提高学生成绩答案：C二、填空题1. 新版课程改革的宗旨是培养_____________人才。

答案：创新型2. 新版课程改革的核心内容是以_____________为中心。

答案：学生3. 新版课程改革的主要目标是培养学生的_____________能力。

答案：创新思维4. 新版课程改革要求学生全面发展，注重培养学生的_____________能力。

答案：综合5. 新版课程改革要求教师注重培养学生的_____________能力。

答案：创新三、简答题1. 请简述新版课程改革的背景和意义。

答：新版课程改革是在我国教育事业改革发展的背景下进行的一项重要改革。

随着社会变革的加快和人才培养需求的变化，传统的知识传授型教育已经不能满足学生综合素质的培养需求。

新版课程改革旨在以学生为中心，通过培养学生的创新思维能力和综合素质，适应现代社会对人才的需求，提高学生的综合素质和创新能力。

2. 新版课程改革对学生发展有哪些要求？答：新版课程改革要求学生全面发展，注重培养学生的创新能力。

新课改理念试题及答案

新课改理念试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教师主导D. 考试导向答案：B2. 新课改提倡的教学方式是？A. 单向灌输B. 互动交流C. 死记硬背D. 题海战术答案：B3. 新课程改革强调的评价方式是？A. 单一考试B. 多元评价C. 一考定终身D. 只看成绩答案：B4. 新课改中，教师的角色是？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维持者D. 知识的权威答案：B5. 新课程改革中，学生应具备的学习能力是？A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 应试技巧答案：B6. 新课改提倡的课堂氛围是？A. 严肃紧张B. 轻松愉快C. 压抑沉闷D. 紧张有序答案：B7. 新课程改革中，教学内容的特点是？A. 固定不变B. 灵活多样C. 单一重复D. 脱离实际答案：B8. 新课程改革中，学生评价的侧重点是？A. 知识掌握B. 能力发展C. 行为表现D. 考试分数答案：B9. 新课改中，课程资源的开发和利用应该是？A. 封闭单一B. 开放多元C. 只重书本D. 忽视实践答案：B10. 新课程改革中，学校教育的目标是？A. 培养考试机器B. 培养全面发展的人C. 培养服从者D. 培养劳动者答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 新课程改革提倡的学习方法包括哪些？A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 接受学习答案：ABC2. 新课程改革中，教师应具备的素质包括哪些？A. 专业知识B. 教学能力C. 情感态度D. 教育观念答案：ABCD3. 新课程改革中，课程内容的更新包括哪些方面？A. 与时代同步B. 与学生生活贴近C. 与社会需求相适应D. 与学科发展同步答案：ABCD4. 新课程改革中，学生评价的多元化体现在哪些方面？A. 过程评价B. 结果评价C. 同伴评价D. 自我评价答案：ABCD5. 新课程改革中，学校教育的开放性体现在哪些方面？A. 课程资源的开放B. 教学方法的开放C. 学习空间的开放D. 评价方式的开放答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述新课程改革中，教师应如何更新自己的教学观念？答案：教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，采用多样化的教学方法，鼓励学生主动探究和合作学习。

新课改考试题及答案

新课改考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 新课程改革的核心理念是（）。

A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 学生发展为本2. 新课程改革强调的三维目标不包括（）。

A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 学科素养3. 新课程改革中，教师的角色应转变为（）。

A. 知识的传授者B. 学习的指导者C. 课程的执行者D. 权威的代表4. 新课程改革倡导的教学方式是（）。

A. 讲授法B. 探究式学习C. 接受学习D. 机械训练5. 新课程改革中，学生评价的主要方式是（）。

A. 考试B. 形成性评价C. 终结性评价D. 等级评价6. 新课程改革中，课程资源的开发和利用不包括（）。

A. 社区资源B. 网络资源C. 教材D. 学生7. 新课程改革提倡的课程结构是（）。

A. 单一学科课程B. 综合课程C. 学科课程D. 活动课程8. 新课程改革中，课程内容的组织应体现（）。

A. 学科逻辑B. 学生发展逻辑C. 社会需求逻辑D. 知识体系逻辑9. 新课程改革中，学校文化建设的核心是（）。

A. 学校环境B. 学校制度C. 学校精神D. 学校管理10. 新课程改革中，教师专业发展的主要途径是（）。

A. 自我反思B. 同伴互助C. 专家引领D. 校本教研二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 新课程改革中，教师应具备的素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 教育智慧D. 情感态度12. 新课程改革中，学生评价的类型包括（）。

A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价13. 新课程改革中，课程资源的开发和利用应考虑的因素包括（）。

A. 地域文化B. 学校特色C. 学生需求D. 教师能力14. 新课程改革中，课程实施的策略包括（）。

A. 课程整合B. 课程选择C. 课程开发D. 课程评价15. 新课程改革中，学校管理的变革包括（）。

A. 管理理念的更新B. 管理方式的转变C. 管理结构的调整D. 管理文化的建设三、判断题（每题2分，共20分）16. 新课程改革强调教师是课程的开发者。

新课改最新试题及答案

新课改最新试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项不是新课改的核心理念？A. 学生为本B. 教师主导C. 全面发展D. 终身学习答案：B2. 新课改提倡的课堂教学模式是：A. 单向灌输B. 互动探究C. 重复训练D. 机械记忆答案：B3. 新课改强调的课程资源包括：A. 教材B. 教师C. 学生D. 所有选项答案：D4. 新课改中，学生评价方式的变化主要体现在：A. 单一笔试B. 多种评价C. 定期考试D. 教师评价答案：B5. 新课改提倡的教师角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 知识的创造者答案：B6. 新课改中，学生的自主学习主要体现在：A. 课堂听讲B. 课后作业C. 自主探究D. 教师指导答案：C7. 新课改中，课程内容的更新主要表现在：A. 传统知识的重复B. 现代知识的融合C. 单一学科的深入D. 学科间的隔离答案：B8. 新课改提倡的师生关系是：A. 权威与服从B. 合作与对话C. 竞争与合作D. 指导与被指导答案：B9. 新课改中，课程实施的灵活性主要体现在：A. 固定的教学计划B. 固定的教学进度C. 灵活的教学方法D. 固定的教学内容答案：C10. 新课改中，对学生的评价方式包括：A. 笔试B. 口试C. 面试D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课改强调的课堂教学模式是______。

答案：互动探究2. 新课改提倡的课程资源包括______、______和______。

答案：教材、教师、学生3. 新课改中，学生评价方式的变化主要体现在______评价。

答案：多种4. 新课改提倡的教师角色是______。

答案：学习的引导者5. 新课改中，课程内容的更新主要表现在______知识的融合。

答案：现代三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新课改的核心理念。

答案：新课改的核心理念包括学生为本、全面发展和终身学习。

教育公共基础知识新课程改革试题及答案

新课程试题（一）一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。

（）A．必修 3 3 B。

必修 1 1C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

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《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案一、单选1．课程改革的的基本理念是： ( C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2。

指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3。

课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8．在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9．探究学习实施的过程是（B ）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11．教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12． 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13．教育的中心和灵魂在（ B ） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14．校本教研的主体是（C ）A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选1．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3．建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境B.协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6．新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7．新课程结构的主要特点（ ABC）A.均衡性 B.综合性 C.选择性D.平均性8．“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9． 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10．地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12．当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13．教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ）A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15．简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、判断（×）1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

（√）2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

（×）3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。

（√）4．素质教育本质上是一种个性化教育。

（×）5．自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

（×）6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。

（√）7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。

（√））8．实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。

（×） 9.校本教研即师本研究。

（√）10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。

《基础教育课程改革纲要》模拟试题二及答案一、单项选择题（每小题1分，共18分）1．在我国，“课程”这个词的使用最早见于（ B ）Ａ《学记》Ｂ唐朝Ｃ宋朝Ｄ清末２．新课程改革的基本目标是（ D ）Ａ实现“三个面向”Ｂ实践“三个代表”Ｃ促进国家发展Ｄ推行素质教育３．学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（ C ）Ａ综合课程Ｂ显性课程Ｃ活动课程Ｄ核心课程４．在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（ B ）Ａ接受学习Ｂ发现学习Ｃ自主学习Ｄ学校学习５．属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（ A ）Ａ课程标准Ｂ教学大纲Ｃ教学计划Ｄ课程宗旨６．当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（ B ）Ａ操作性目标Ｂ体验性目标Ｃ过程性目标Ｄ知识性目标７．教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。

这种分类所依据的是（ D ）Ａ学科的性质Ｂ教学的组织方式Ｃ教材设计的类型Ｄ教材的计划与制作过程８．“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是（ B ）Ａ实用性目标Ｂ行为目标Ｃ展开性目标Ｄ表现性目标９．国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（ A ）Ａ基础目标Ｂ提高目标Ｃ加强目标Ｄ体验目标１０，在当前，推动学习方式变革的内在动力是（ A ）Ａ教育自身地需求Ｂ国家大力地倡导Ｃ学生家长的强烈要求Ｄ教师的自觉行动１１，按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握——明究——解决”的教材，叫做（ A ）Ａ生活教材Ｂ知性教材Ｃ表达教材Ｄ技术教材１２，新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（ B ）Ａ发展性学习Ｂ自主性学习Ｃ探究性学习Ｄ合作性学习１３，认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（ D ）Ａ目标取向Ｂ方法取向Ｃ过程取向Ｄ主体取向１４，在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（ C ）Ａ五十年代所采用的苏联课程管理模式Ｂ1992年国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》Ｃ1996年印发的《全日制普通高级中学课程计划》Ｄ1999年教育部发布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（ D ）Ａ展示型Ｂ文件型Ｃ课堂型Ｄ理想型16.校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（ C ）A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代17.教育部《基础教育课程改革纲要》以及各科课程标准的实验稿颁发于（ C ）A1999年 B2000年C2001年 D2002年18.在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（ A ）A教师个人的自我反思 B教师集体的同伴互助C专业人员专业引领 D申请获得教育科研项目二、多项选择题（每小题2分，共10分）19.在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ）A教学大纲 B课程计划 C课程标准D课程规格E教科书20.教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（ AE ）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性21.综合实践活动课程包括（ BCDE ）A教育实验实习B信息技术教育 C研究性学习D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省基础教育课程改革纲要模拟试卷三及答案一、单选（20题 20分）1、课程改革的基本目标是推行（ C ）A.现代教育B.减负C.素质教育D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ）A.教育政策B.“三个面向”“三个代表”C.教育法规D.素质教育3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ）A.空无课程B.隐性课程C. 分科课程D.活动课程4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（ B ）A.开设活动课程B.在其他学科中浸透信息技术教育C.边缘学科的开设D.开设计算机教育课程5、下列选项中不属于课程性质的是（ D ）A.可评估性B.可伸缩性C.可完成性D.家长可参与性6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ A ）A.组织复习，认真考试B.问题牵引，有问必答C.整体规划，系统设计D.选取课题，开展研究7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（ D ）A.前言部分B.内容部分C.评价部分D.课程目标部分8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ）A.教学以掌握知识为主要目的B.评价以考试为主，加重学生学习负担C.不利于教材的特色化和个性化D.教学以掌握技能为目的9、与自主性学习类似的说法是（ B ）A.被动学习B.主动学习C.机械学习D.他主性学习10、教材设计的基本原则不包括（ C ）A. 激发学习动机B.要适合学生现有的发展水平C.要便于家长课后辅导D.要促进学生不断探索问题11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ）A.范围B.范围和性质C.性质D.范围或性质12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ）A.目标取向的课程评价B.客体取向的课程评价C.主体取向的课程评价D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ）A.国家课程B.学校课程C.地方课程D.校本课程14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ）A.展示型B.理想型C.评价型D.课堂型15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（ D ）A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C.利用信息加工工具让学生进行知识重构D.培养学生具有终身学习的态度和能力16、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ）A.语文B.数学C.政治D.体操17、校本课程开发的关键是（ A ）A.内容B.手段C.方法D.程序18、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ）A.《关于教师地位的建议》B.《教师培训》C.《学校质量》D.《今日之教师》19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（ D ）A.教师是教育教学的研究者B.教师是“平等中的首席”C.教师是学生学习的合作者D.教师是研究成果的消费者20、不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（ A ）A.教师个人的自我反思B.教师集体的同伴互助C.专业人员的专业引领D.教师培训二、多选题（5题 10分）21、研究性学习的内容选取原则是（ ABCD ）A.尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系C.鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系D.注重综合，注意各科知识相联系E.便于考试得高分22、改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。