小学教师师德工作总结报告
2024年小学教师师德师风个人工作总结10篇
2024年小学教师师德师风个人工作总结10篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
以下是为大家准备的2024年小学教师师德师风个人工作总结，欢迎您的借鉴。
2024年小学教师师德师风个人工作总结篇一作为一位教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵照中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。
现对个人工作总结以下。
一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，依照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，遵照社会公德。
作为一个教师，我能虔诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学进程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格实行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，建立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回想一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴势必成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌控工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。
提高自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥教师的'先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
小学师德师风工作总结10篇
小学师德师风工作总结10篇小学师德师风工作总结11、爱学生一个人的最高爱是爱别人，一个老师的最高爱是全心全意地爱每一个学生。
爱护学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。
许多教育工作者指出，没有对学生的爱，就不可能有真正的教育。
爱是教育学生的前提。
因此，教师应该真正关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生。
教师只有充满对学生的爱和尊重，才能从学生的利益出发，处处为学生着想，保持自尊，需要帮助时伸出援助之手，成绩不好时给予好评，同时，师爱可以缩短师生之间的距离，是增进师生关系的润滑剂。
教师尊重和热爱学生，这不仅意味着赢得学生的信任和支持，提高教育的有效性，也意味着教师可以以开放的心态向学生学习，与学生一起成长，在教学过程中共同进步。
我注重尊重学生的个性，理解学生的个性，相信学生，关心学生。
我不仅统一了严格的要求，而且注意学生的个体差异，区别对待。
对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方式。
关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让学生落后，把每一个学生培养成社会上有用的`人才。
我记得一位教育家曾经说过：爱学生是对教师最基本的要求。
教师爱学生，可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影响力长期留在学生心中。
要成为一名合格的人民教师，我们还应该热爱学生。
无论是在生活中还是在学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。
我还花时间与学生交谈、交流和参与活动，缩短了师生之间的距离。
因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，使用适当的方法，注意与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢我的班级。
爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。
尊重学生个性，理解学生个性，相信学生，关心学生，不仅统一严格要求，而且关注学生个体差异，区别对待。
对于不同学历、不同层次的学生，应采取不同的教育方式，因材施教。
关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让一个学生落后，把每一个学生培养成社会上有用的人才。
2023年小学教师师德工作总结6篇
2023年小学教师师德工作总结6篇小学教师师德工作总结篇1在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。
现就一学期来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。
三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。
以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。
2、进一步加强学生思想道德建设。
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。
大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。
3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。
以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
五、切实维护学校的安定稳定1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。
小学教师师德师风个人工作总结范文(6篇)
小学教师师德师风个人工作总结范文根据____年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。
确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。
开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。
同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。
小学教师师德师风个人工作总结范文（二）一、政治思想方面本人____基本路线，努力____教育方针，忠诚____教育事业。
服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。
遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。
二、教育教学方面通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。
重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。
通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
小学教师师德师风个人工作总结范文5篇
小学教师师德师风个人工作总结范文5篇篇1自从参加工作以来，我始终以成为一位好教师为方向，我始终坚持在教学一线，兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做着平凡的事情，可以说，我是在平凡的岗位上默默地奉献着自己的光和热。
一、在政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加时事政治学习，认真做记录，写体会，不断提高自己的政治思想觉悟。
我热爱教育事业，热爱工作，热爱学校，热爱学生，把毕生的精力都投入到教育事业中。
我坚持每天学习，及时总结自己在教育教学工作中的经验和教训，努力提高自己的教学水平。
二、在教育教学方面在教学方面，我刻苦钻研业务，认真上好每一节课，认真批改作业，做到堂堂清、日日清、月月清。
我还利用课余时间通过网络学习先进的教育理念和教学方法，不断充实自己，提升自己。
我还积极参加学校组织的听课、评课活动，认真学习别人的先进经验，努力提高自己的业务水平。
在班级管理方面，我注重学生的思想教育，坚持每周一次的班会制度，开展主题班会活动。
注重学生的养成教育，培养学生的良好习惯。
注重学生的心理健康教育，引导学生健康成长。
我还注重与家长的沟通，及时了解学生的思想动态和学习情况，努力为学生提供最好的帮助和指导。
三、在师德师风方面我始终认为作为一名教师，应该以身作则，率先垂范。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工、不旷课。
我尊重领导、团结同事、爱护学生。
我热爱自己的事业，并为之不断努力。
我还积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
四、在廉洁自律方面我始终保持清醒的头脑，时刻提醒自己要廉洁自律。
我在工作中严格遵守学校的财务制度，不乱花一分钱。
我注重自己的言行举止，做到为人师表。
我还积极配合学校做好廉政教育工作，为学生树立良好的榜样。
五、在工作中存在的问题和不足尽管我在工作中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的问题和不足。
首先，我在教学方面还需要不断学习和提高自己的业务水平。
小学教师个人师德工作总结5篇
小学教师个人师德工作总结5篇小学教师个人师德工作总结1秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。
在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面我忠诚_的领导，热爱_的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。
第二、严格执行学校的作息时间不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。
第三，在教育教学工作中我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
同时积极学习钻研、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学教师师德师风工作总结7篇
小学教师师德师风工作总结7篇篇1一、背景在过去一年的教育教学中，我校教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极践行师德师风建设各项要求，切实发挥师德在教书育人过程中的关键作用。
现将本年度师德师风建设成果汇报如下。
二、师德师风建设总体情况（一）加强师德教育，提升教师职业道德素养本年度，我校深入开展师德教育活动，通过组织学习《教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业道德》等文件精神，提升了全体教师的职业道德素养。
此外，我们还通过邀请专家讲座、组织师德论坛等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观，增强教师的责任感和使命感。
（二）规范教师行为，树立良好的师表形象我们注重从日常教育教学行为入手，引导教师严格遵守教育教学纪律，规范教师言行。
要求每位教师都要以良好的师德形象感染学生、影响学生。
我们开展了“师德标兵”“优秀班主任”等评选活动，表彰了一批在师德建设中表现突出的教师，树立典型，充分发挥先进人物的示范引领作用。
（三）加强师德培训，提高教师教育能力为提高教师的教育教学能力，我们组织开展了多种形式的师德培训活动。
通过校本研究、集体备课、教学观摩等形式，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们还鼓励教师参加各类继续教育、学历提升等培训活动，不断提升教师的专业素养和教育能力。
三、具体工作实施情况（一）制定详细的师德师风建设方案结合学校实际情况，我们制定了详细的师德师风建设方案，明确了建设目标、任务措施和时间安排。
同时，我们还成立了专门的领导小组，负责方案的实施与监督。
（二）开展师德教育活动我们结合重大节日、纪念日等时间节点，开展了一系列师德教育活动。
如教师节期间，组织“我和我的学生”主题征文活动，通过真实感人的故事展示师生之间的深厚情谊和教师的无私付出。
此外，我们还组织了师德演讲、师德论坛等活动，让教师在交流学习中提升自我修养。
（三）注重评价与激励相结合我们建立了完善的师德评价体系，将自我评价、同行评价、学生评价和家长评价相结合，全面客观地评价每位教师的师德表现。
小学教师师德师风个人工作总结范文8篇
小学教师师德师风个人工作总结范文8篇篇1一、引言在本学年的教学工作中，我始终坚守教师的职责，积极践行师德师风，致力于提高学生的综合素质。
接下来，我将对本学年的师德师风工作进行详细总结。
二、工作内容与成果1. 教育教学方面在本学年，我认真备课、上课，积极引导学生参与课堂活动，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我遵循教育规律，关注学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的学业成绩。
2. 关爱学生方面我始终关注学生的身心健康，关注学生的成长需求。
在课余时间，我积极与学生沟通交流，了解他们的思想和需求，及时给予关心和支持。
在遇到困难时，我主动提供帮助，让学生感受到温暖和关爱。
3. 遵守师德方面我严格遵守教师的职业道德规范，以身作则，为人师表。
我尊重每一位学生，不歧视、不体罚学生，关注学生的全面发展。
我积极履行教师职责，尽职尽责，为学生的成长创造良好的环境。
4. 团队合作方面我积极参与学校的教研活动，与同事共同探讨教学方法和策略，共同提高教学水平。
我积极参与学校的各项活动，增强团队凝聚力，营造良好的工作氛围。
5. 自我提升方面我不断学习新知识、新技能，提升专业素养。
我积极参加培训、研讨会等活动，拓宽视野，增长见识。
三、工作反思与改进1. 加强自身修养在教育教学过程中，我意识到自身知识水平和教学技能还有待提高。
因此，我将继续加强学习，提升自身专业素养，为学生的成长提供更好的指导。
2. 关爱每一个学生尽管我关注了学生的关爱方面，但仍需加强对个别学生的关注。
我将更加关注学生的个体差异，为每一个学生提供有针对性的关爱与支持。
3. 改进教学方法我将继续探索教学方法和策略，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我将积极运用现代教育技术手段，提高教学效果。
4. 加强家校合作我将加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现和需求，共同促进学生的成长。
四、展望与计划1. 加强对学生的思想教育在新的一年里，我将加强对学生的思想教育，培养学生的良好品德和习惯。
小学教师师德个人总结(15篇)
小学教师师德个人总结(15篇)小学教师师德个人总结1为了加强师德，铸造教师灵魂。
不知不觉，我又和学生们一起度过了一个学期。
回顾这一学期的工作，有成绩，有失误，有经验，有教训。
我从来不敢忽视我的教学工作。
我认真学习新课程理念，深入研究教学方法，虚心向同事请教，因为我知道教育不仅是一门职业，更是一门艺术，我和真实的、有活力的、发展中的孩子一起工作。
经过一个学期的努力，我获得了一点工作经验。
下面，我将这学期的工作总结如下:一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、以身作则我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。
工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。
平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。
我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
第三，继续做好学生套路的培养。
经过了一个学期，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。
这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。
小学教师师德师风个人工作总结(精选6篇)
小学教师师德师风个人工作总结（精选6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学教师师德师风个人工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学教师师德师风个人工作总结1我校现有教师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。
几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。
结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
小学教师个人师德工作总结【七篇】
小学教师个人师德工作总结【七篇】第一篇：小学教师个人师德工作总结我是一名小学教师，责任重大，使命光荣。
在过去的一年中，我认真履行个人师德责任，不断提高自身素质，培养学生正确的价值观和道德观念。
现在，我来总结我的个人师德工作。
首先，我注重专业素养，不断学习提升自己。
我认真备课，反复研究教材，在保证教学质量的同时，不断拓宽自己的知识面。
同时，我也积极参加各种教育培训和专业交流活动，不断更新自己的课程内容和教育理念，提高自身的教学水平。
其次，我注重教育引导，培养学生的正确价值观。
在日常教育中，我一直强调德育教育的重要性，通过具体的实践活动，让学生了解、感受、体验和领悟优良的品德和行为习惯。
我积极引导学生走向阳光，鼓励他们积极向上，培养他们健康、自信、乐观的心态和正确的价值观。
最后，我注重自身榜样作用，做一个让学生信任的好老师。
作为小学教师，我认识到自身的重要性，因此我一直尽力做到以身作则，引领学生。
我倡导绿色环保，崇尚勤俭节约，积极参加志愿服务活动，并通过自己的言行方式、为人处事准则和国际文化交流等方面，让学生更好地了解自己，更加尊重和信任我。
在今后的工作中，我将继续注重自身素质和学术研究，以教师的榜样作用，引导学生健康成长，为构建和谐社会贡献力量。
在我担任小学教师的多年中，我深深意识到个人师德对于自身职业发展和学生发展的重要性。
一个有操守、有责任感的教师不仅能够提升自身教学水平，也能够对学生产生积极的影响。
因此，我一直注重个人师德工作，不断提高自己的道德水准，让每一位学生都能够成为一个品德高尚的人。
首先，作为一个教师，专业素养是最基本的。
我注重每堂课前的备课工作，对于每一个知识点、语音、阅读、书写、数学等方面，我都会提前查阅相关资料，梳理知识点，为学生呈现最优质、最细致、最完善的教学内容。
我坚持每学期制定计划，以提高教学效果和学习效率。
开学前，我会搜集各个年级、各科目的新教材，了解最新版、最新课例，对自己的备课、布置作业、听取学生课堂表现、重点回答学生提出的问题等方面有了更高的规划和准备。
小学教师简短个人师德师风总结(精选10篇)
小学教师简短个人师德师风总结（精选10篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学教师简短个人师德师风总结，欢迎大家分享。
小学教师简短个人师德师风总结篇1又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
最新小学教师师德个人工作总结范文7篇
最新小学教师师德个人工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学教师，始终以师德为先，致力于提高自身的教学水平和综合素质。
通过不断的学习和实践，我在教育教学方面取得了显著的成果。
本文将对我过去一年的师德工作进行总结，以便更好地反思和提升。
二、师德建设的重要性师德是教育工作者的灵魂，是教育工作的基石。
作为一名小学教师，我深刻认识到师德建设的重要性。
良好的师德不仅关系到教师的形象和声誉，更关系到学生的成长和发展。
因此，我始终把师德放在首位，以身作则，为人师表。
三、自身师德修养的提升在过去一年中，我通过多种途径不断提升自身的师德修养。
首先，我参加了学校组织的各类师德培训活动，认真学习师德规范和要求。
其次，我积极向其他优秀教师学习，借鉴他们的教学经验和师德修养。
此外，我还通过阅读相关书籍和资料，不断充实自己的知识和见识。
通过这些努力，我的师德修养得到了显著提升。
四、教育教学工作的成果在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
通过不断探索和创新，我形成了一套行之有效的教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与课堂讨论和互动。
同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆尝试新事物。
这些努力取得了显著成果，学生的成绩和综合素质得到了显著提高。
在课外活动方面，我积极组织学生参与各类活动，如运动会、文艺比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和意志，还培养了学生的团队合作和竞争意识。
同时，我还注重与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
五、存在的问题和改进措施虽然我在师德建设和教育教学方面取得了显著成果，但仍存在一些问题和不足。
例如，有时在课堂上过于注重知识传授而忽视了学生的情感体验；有时在与学生家长沟通时缺乏耐心和细致。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂上的情感教育，关注学生的情感体验和需求；二是提高与家长沟通的技巧和方法，注重耐心和细致；三是继续加强学习和实践，不断提高自身的师德修养和教学水平。
小学教师师德师风工作总结7篇
小学教师师德师风工作总结7篇小学教师师德师风工作总结1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。
建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。
小学教学师德师风工作总结报告5篇
小学教学师德师风工作总结报告5篇小学教学师德师风工作总结报告1为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案。
切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。
我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。
学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。
1、召开校级领导班子会。
提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。
讨论制定了学校师德师风工作实施意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务。
2、召开学校中层领导班子会。
要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。
3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。
4、召开全体教职工大会。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。
5、建立师德师风投诉制度。
向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。
二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践1、全面开展师德师风工作大讨论。
小学教师师德师风个人工作总结范文5篇
小学教师师德师风个人工作总结范文5篇第1篇示例：小学教师是一项神圣而高尚的职业，专门从事小学教育工作。
作为小学教师，师德师风是我们的灵魂和底线，是我们工作的重要准则。
在工作中，我时刻铭记着“师德为先，师风为重”的理念，努力做到以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
现就我个人的工作总结如下：我深刻理解师德的重要性，在工作中始终以学生为中心，尊重每一个学生的个性和需求，关心他们的成长与发展。
我鼓励学生树立正确的人生态度，培养积极向上的品质，倡导团结友爱、互助互爱的班级氛围，促进学生全面发展。
我注重提高自身教育教学素质，努力改进教学方法，不断提升教学效果，使学生在良好的教学环境下获得更多的知识和技能。
我注重学科知识的更新和研究，注重和同行交流经验，不断进修学习，提高自己的综合素质和能力。
我认真履行教育教学工作职责，积极参加学校组织的各项活动，主动承担班级管理工作，做好班主任工作，关注学生的综合素质和心理健康。
我积极参加学科竞赛和各类评比，锻炼自己的专业能力，提升自己的综合素质。
我还注重与家长的沟通和合作，积极配合学校教育教学工作，为学生提供更好的教育服务。
我定期与家长进行联系会谈，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的学习和生活，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
在今后的工作中，我将继续传承和弘扬优秀的师德师风，不断提高自身的综合素质和专业水平，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过自己的努力，为小学教育事业做出更大的贡献。
【2000字】。
第2篇示例：小学教师是一份神圣而光荣的职业，肩负着培养未来的责任和使命。
在过去的一年里，我始终秉持着教书育人的初心，扎实工作，尽心尽责，兢兢业业地做好每一项工作，努力为学生营造一个良好的学习环境，让他们在校园里茁壮成长。
在此，我将对自己过去一年的工作进行总结。
在教学方面，我认真备课、科学安排教学内容，根据学生的实际情况进行针对性的辅导，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
2024年小学师德师风工作总结(三篇)
2024年小学师德师风工作总结本年度，我作为小学教师，在师德师风工作方面做了以下总结和反思：一、自身修养和榜样作用：我认识到作为小学教师，自身修养和榜样作用至关重要。
在日常教学和生活中，我时刻保持良好的教师形象，严格要求自己，以身作则，注重言行举止的规范和合宜。
同时，我不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为学生的好榜样。
二、课堂管理和师生互动：针对学生的个性差异和行为规范，我不断改进和完善课堂管理策略。
通过制定详细的课堂规则、建立良好的师生关系、运用多种教育方法等，有效地提高学生对课堂纪律和学习积极性的认同。
同时，我注重与学生的互动和沟通，关心他们的学习和生活情况，及时给予悉心指导和帮助。
三、安全教育和健康管理：在教育过程中，我认真履行安全教育和健康管理的职责。
通过定期组织学生进行安全知识培训和演练，提高他们的安全意识和自我保护能力；同时，加强对学生的身体健康监测和健康宣教，关注学生的饮食、作息和心理健康问题，并及时采取措施提供帮助。
四、家校合作和家教指导：我积极加强与家长的沟通和合作，建立起良好的家校关系。
通过定期家长会、家访和亲子活动等形式，与家长密切配合，共同关注和指导学生的成长发展。
同时，我也注重给家长提供家教指导和咨询，帮助他们正确引导孩子的学习和行为。
五、继续学习和专业提升：我深刻认识到师德师风工作需要不断学习和提升。
我定期参加教育教学研讨会、教学观摩活动等，与同行交流经验，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我关注教育前沿和学科发展动态，不断提升自己的学科知识水平和教学能力。
通过以上的工作总结和反思，我认识到在未来的工作中还需要进一步加强自身的师德师风建设。
只有不断提升自己的修养和能力，才能更好地服务于学生和家庭，为小学教育事业做出更大的贡献。
2024年小学师德师风工作总结（二）____年小学师德师风工作总结一、工作回顾____年，我担任小学的师德师风工作组组长，负责指导和管理全校师德师风建设工作。
2023年小学教师个人师德工作总结7篇
2023年小学教师个人师德工作总结7篇小学教师个人师德工作总结1教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。
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小学教师师德工作总结报告师德问题关涉教师和学生两个方面,只有同时对师生双方进行考察,才能显现出师德研究的意义。
今天我们给大家整理了小学教师师德工作总结，希望对大家有所帮助。
小学教师师德工作总结范文一伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。
我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。
每个教学生知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。
”但就我国教育界的现状，在推行素质教育的今天，在教育教学中暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到”经师”“人师”，还存在一定差距。
因此，对当代教师素质提高，是一项刻不容缓的使命。
教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。
”这就对现代教师的素质结构提出了要求。
教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。
帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。
我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。
在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。
让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响，四、热爱学生教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。
学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。
小学教师师德工作总结范文二俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。
如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。
因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。
学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》《教师法》等，按照《中小学教师、职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
”小学教师师德工作总结范文三国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;【人名】同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。