小班安全活动教案：有趣的塑料袋教案(附教学反思)

小班安全活动课程计划：有趣的塑料袋课程计划（反思教学）

小班安全活动有趣的塑料袋课程计划（反思教学）主要包括案例背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发孩子们对塑料袋的体验，并发展他们的口头表达。能够引导幼儿进行头脑风暴并发展他们的想象力。适合幼儿园教师参加小班安全活动。来看看有趣的塑料袋课程计划。案例背景：

日前，为了制作区域游戏资料，孩子们收集了大量的废弃物。我们整理好后，加了很多塑料袋。那时，我们把它们放在桌子上。当我从午睡起床后，孩子们从午睡中走了出来。我突然听到外面吵闹。我出去看了几个孩子正在玩塑料袋，尖叫，匆匆，追逐，想着生气，看着他们对他们的脸很兴奋和快乐，他们无法忍受。所以我走了过去问：'你在做什么？“老师，我们在飞。“我们正在扔气球。“我们戴着帽子。 '.事实证明，生活中最常见和最容易获得的塑料袋也可以是儿童玩具。在这种情况下，为什么不指导他们发挥好？所以我精心设计并组织了这次活动。

活动目标：

1.唤起幼儿在塑料袋方面的经验，培养他们的口语表达能力。

2.引导幼儿进入大脑并培养他们的想象力。

3.通过观察和比较，让孩子感受到大小和颜色，培养他们的探索精神。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

活动准备：

各种塑料袋。

活动程序：

1.谈谈激发幼儿的现有经验

老师：展示塑料袋，提问：

这些塑料袋由儿童带来。你是从那么多塑料袋来的？

杨：在超市里。

妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）

奶奶买草莓。

老师：逐一展示，并让孩子们谈谈塑料袋的位置。

杨：当老师拿出各种超市的包包时，他们非常热切地说出超市的名字：时代超市，世纪联华，文峰大世界，肯德基.

老师：你太棒了，你怎么知道的？

年轻人：自豪地说：上面有标记！

思考：超市和肯德基是孩子们喜欢去的地方，他们都有自己的经历。所以，请告诉他们，他们非常高兴，甚至嘉美超市，农商超市，药店，水果店塑料袋都可以逐一查明。

2.改变和发挥幼儿的想象力

老师：塑料袋会变得神奇！看，老师改变了什么？

老师展示了白兔和眼镜的变化，引起了幼儿的兴趣。

每个孩子都有一个塑料袋，试着在玩耍时想象，然后集体交流。

思考：激发儿童兴趣和想象力的有趣活动。在他们的探索中，同样的事情已经出现：萝卜，大卷，气球，棒棒糖，棉花糖，面具，溜溜球，灯笼，厨师帽子，项链.他们的想象力让我有点看着他们。

3.考虑一下并探索制作塑料袋声音的方法。

老师：塑料袋会变得神奇，他们会唱歌！我们也试试吧。

幼儿可以自由探索塑料袋发出声音的多种方式。

总结交流。

思考：只是老师的示范第一，幼儿的探索落后，目的是为了唤起孩子的好奇心，我没想到孩子的想象力会如此丰富，所以我会把孩子的探索放在第一位。在操作探索中，他们通过各种学习方法摸索，尝试和模仿，找到一种方法：甩一甩，拍拍，揉一揉，转一圈，拉一拉，搓一搓.

4.感知大小，颜色，质地不同

请问孩子两到两个比塑料袋，脂肪，大小等，要说哪个是兄弟，哪个是弟弟。

通过视觉检查和比较，孩子们愉快地交换。

5.播放和使用塑料袋进行音乐游戏

老师用一个大塑料袋和孩子一起在音乐的伴奏下玩游戏。

思考：在激烈而激动人心的活动之后，安排了音乐游戏。孩子们再次使用音乐用塑料袋玩游戏。它不仅适合孩子的好奇心，有趣的自然，也达到了放松的目的。

活动延期：

儿童每人1至2个塑料袋，在操场上自由玩耍。

活动反映：

首先，材料选择的方便性和适用性

塑料袋在生活中很常见，非常容易收集，因此非常方便;小班儿童的思维从直觉行动思维转变为具体形象思维，他们的情感暴露，不稳定，思维极大直观的操作和情感，塑料袋的操作符合小班儿童的生理和心理特征;塑料袋安全，多功能，具有简单，方便的特点。儿童使用塑料袋进行操作和想象，尝试不同。游戏玩法获得了很多经验。因此，选择塑料袋作为此次活动的材料非常适合小班儿童。

第二，实施事件的内容和适当的挑战

这个活动一直伴随着孩子们最喜欢的游戏情况：塑料袋变得神奇，塑料袋唱歌，塑料袋比肥胖和薄，塑料袋使网渔网，符合小班儿童的年龄特点，引起关注在游戏情境中，激活思维，随着老师的一步一步指导，孩子们的眼睛和表情，从好奇到惊喜，从好奇到快乐。这项活动不仅停留在简单的塑料袋中，而且还通过说，看，玩，思考，比较，刺激和发展儿童的观察，比较和想象的过程来挑战和丰富儿童的认知和语言体验。概括和其他能力。

第三，活动的有趣和有益的方面

在偶尔发现幼儿的兴趣后，老师将许多塑料袋放在一起，并将它们呈现给孩子们。通过说，改变，思考，比较，玩耍，让他们尽可能愉快地讨论，想象，探索，比较，玩耍和玩耍。对于小班教学来说，这是一个非常快乐和有趣的过程。在老师的活动预设下，孩子们使用非常熟悉的塑料袋。演绎和丰富多彩的游戏活动，与激动思想的思维火花相撞。活动的第一部分，让孩子们谈论塑料袋，唤起孩子们对塑料袋的记忆，并引起孩子们对塑料袋的兴趣。在接下来的步骤中，孩子们的创造性思维，想象力，探索能力，比较和比较能力以及语言技能都得到了非常有益的发展。在一个有趣而有趣的游戏中，孩子们正在愉快地学习和成功。

与此同时，这次活动的有效发展给了我一个灵感：我们周围的一些材料，如各种盒子，饮料罐，报纸，手帕等，可以极大地促进我们活动的准备并使我们的教学。活动变得明智和有趣，并使幼儿得到积极有效

的发展。他们善于利用如此广泛的教育资源，因此资源中包含的教育价值可以满足儿童目前的发展需求。只要我们是一个好人，我们就能做到。至！