苏教版一年级美术教案《雪》
一年级下册美术说课稿《第1课雪》苏少版
一年级下册美术说课稿《第1课雪》苏少版一. 教材分析《雪》这一课是苏少版一年级下册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘雪的景象，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材内容丰富，以雪为主题，通过描绘雪景、雪人、雪花了等内容，让学生在绘画实践中掌握美术的基本技巧和表现方法。
二. 学情分析一年级的学生对雪充满了好奇和向往，他们对于雪的认知主要来源于生活经验，对于雪的描绘也充满了兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要考虑到大部分学生的需求，又要照顾到少部分基础较弱的学生。
三. 说教学目标1.让学生了解和感受雪的美丽，培养学生的观察能力和表现能力。
2.引导学生运用线条、色彩等美术元素描绘雪的景象，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描绘，表现出雪的美丽景象。
2.教学难点：学生能够运用适当的线条和色彩，生动地描绘出雪的景象。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以雪天的情境导入，激发学生的学习兴趣。
2.采用直观教学法，展示雪的图片，让学生观察和描绘。
3.采用分组合作教学法，引导学生互相学习、互相帮助，共同完成作品。
4.采用作品展示法，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示雪的图片，引导学生进入雪天的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察雪的图片，讨论雪的特征和描绘方法。
3.示范与讲解：教师示范描绘雪的景象，讲解描绘的方法和技巧。
4.实践与指导：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.分组合作：学生分组合作，共同完成一幅雪的景象作品。
6.作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、互相评价。
7.总结与反思：教师总结本节课的学习内容，学生反思自己的学习过程。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《雪》、教学重点和难点、教学方法等。
通过板书，让学生清晰地了解本节课的学习内容和目标。
苏教版美术第一册雪
2.欣赏图片，雪景，看看下雪了发生了哪些变化？下雪了，你最想干嘛呢？
说说下雪天最有趣的活动。
（逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等）
欣赏雪景图片六张，感受雪景带给人的洁净之美。
冬天美丽的景色:冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦。
冬天的户外活动:滑冰、逛庙会等。
●讨论及反思
跑:滑冰、追打;
蹲:团雪球、拍雪人;投:扔雪球。（教师出示部分参考图片）
请同学在黑板上再将骨式人物画成具象动态人物。让学生随意画,启发全体同学的形象思维。教师对学生的演示给予肯定。
3.构图。（见附图）
教师演示:
（1）定位、构图。用铅笔轻轻画骨式动态人物,姿态多样,有前后关系,使画面充实,主题突出。
（2）画具体形象,用铅笔在人物骨式上画出各部分的基本形。先画前边的人,再画后面的人,处理好前后遮挡关系。
【教学具准备】教师：学生作品、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
【课时安排】2课时
【教学过程】
●欣赏及交流：
猜谜语导入：“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。”
利用课件，欣赏雪花的图片，了解雪花的外形的特点：六角菱以及雪的形成原因，增加学生的课外知识。
②用白色纸折叠成六等分,复习第一册工艺《纸雪花》技法,剪出白雪花,用胶水粘贴在深色纸上,或用白色油画棒在深色纸上画白雪花、白雪点。一一学习用不同的方法表现背景。
(3)画其它背景一一光秃秃的树、房屋等。
●尝试与练习
1.鼓励学生应用多种色尽情地给人物染色。教师巡视鼓励学生踏实、动脑筋灵活地选色配色,不要机械死板。使用深色作业纸的同学,油画棒色彩用力染匀,方可鲜艳。用白色作业纸作画,可用彩笔直接填画光秃秃的树干、房屋、天空、大地等背景。或者用浅色蜡笔、画雪、冰,到老师那里平涂水色。用深色作业纸作画,最好用浅色蜡笔、棒直接添画冰、雪纹样和其它背景。填画和粘贴时,注意人物与背景的前后关系。
苏少版美术一年级下册《第1课雪》说课稿2
苏少版美术一年级下册《第1课雪》说课稿2一. 教材分析《第1课雪》是苏少版美术一年级下册的一节课。
本节课的内容是让学生通过观察和描绘雪的景象，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个雪景的图片，供学生参考和描绘。
同时，教材还提供了绘画技巧的指导，帮助学生掌握正确的绘画方法。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和表现能力还在发展中。
他们可能对雪的景象比较熟悉，但可能缺乏绘画的技巧和方法。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力，并给予他们适当的绘画指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述雪的景象，并通过绘画表达出来。
2.过程与方法目标：学生通过观察和描绘，培养观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过描绘雪的景象，感受大自然的美丽，培养对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述雪的景象，并通过绘画表达出来。
2.教学难点：学生掌握正确的绘画方法和技巧，能够生动地表现雪的景象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和练习的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示雪景的图片，供学生观察和参考；同时，教师进行现场示范，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示雪景的图片，引导学生观察和描述雪的景象。
2.讲解：教师讲解绘画的方法和技巧，并进行现场示范。
3.练习：学生根据观察和描绘雪的景象，进行绘画练习。
4.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第1课雪》和绘画技巧的关键词，如观察、描述、绘画方法等。
板书设计要简洁明了，有助于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。
评价标准包括：观察的准确性、绘画的表现力和创造力等。
教师对学生的作品进行评价和指导，给予积极的反馈和鼓励。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的总结和思考。
苏教版一年级美术教案《雪》
第一课《雪》学情分析：
•课时：1〜2课时
•教学目标：
1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力；
2.以绘画、手工等多种形式创作，开展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
•重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养学生绘画的创作
能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
•教学准备：
教师：彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水，一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
•教学过程：
1 •组织教学。
"叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
”打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。
2•研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
3 •观看资料，结合回旧想像。
（1）雪的外形；（2）雪的特点；（3）雪中情景。
4 •欣赏范画。
（1）创意是否新颖;（2）构图是否具有形式美熙;（3）色彩是否漂亮。
5 •学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
7课后拓展。
保护环境，防止污染。
跃动课堂教学反思：。
一年级下册美术教学设计-第1课雪丨苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和体验雪的美丽和纯洁，培养学生的审美情感。
2. 培养学生用画笔表现雪的美感，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的美好情感。
二、教学内容1. 引导学生观察雪的形态、颜色和质感，感知雪的美。
2. 学习用简单的线条和图形表现雪的景象。
3. 学习用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。
4. 欣赏和分析优秀的雪景画作，感受艺术的表现力。
三、教学重点与难点重点：1. 学会用简单的线条和图形表现雪的景象。
2. 学会用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。
难点：1. 对雪的形态、颜色和质感的表现。
2. 色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解雪的形态、颜色和质感，引导学生感知雪的美。
3. 示范：教师示范用线条和图形表现雪的景象，用色彩描绘雪的美丽。
4. 实践：学生动手实践，画出自己心中的雪景。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪的形态2. 雪的颜色3. 雪的质感4. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅雪景画作。
2. 写一篇关于雪的作文。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验了雪的美丽和纯洁，培养了学生的审美情感。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的想象力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在绘画技能和艺术表现力上得到提高。
一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示PPT，呈现不同形态、颜色和质感的雪景图片，引导学生关注和描述雪的特征。
教师还可以分享一些关于雪的诗歌、故事或传说，激发学生的兴趣和想象力。
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教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。
是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
课时：第一课时
教学目标：
*回忆季节给自然界带来得变化，感受冬天的情趣。
*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。
教学重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养和提高学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
教学准备：
教师：学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、。
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一、目标确定的依据
教材分析：本课是第二册的第一课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术魅力。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
学生分析：雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
课前要求学生收集大量材料，增加学生对雪的认识，本课重点在于回忆并描绘雪要求学生要有独创思维，从不同的层面自由描绘。
二、建立的具体目标
1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。
2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
教学重点：通过表述和绘制，自由的表现雪。
教学难点：引导学生多角度地表现雪。
教学准备：
学生准备：油画棒、记号笔等绘画工具，课前收集的资料图片。
一年级下册美术教案-1雪 ｜苏少版
一年级下册美术教案－1 雪 | 苏少版教学目标1.了解雪的表现形式及整体构图；2.学习绘制雪的步骤；3.发掘学生的想象力和创意潜能。
教学重点1.雪的表现形式；2.雪的构图；3.绘制雪的步骤。
教学难点1.帮助学生理解雪的表现形式及构图；2.帮助学生掌握绘制雪的步骤。
教学准备1.教学课件；2.绘画用具：纸、笔、颜料等。
教学步骤第一步：引入1.教师出示多幅描绘雪景的图片，引导学生观察图片中的雪，理解雪的形态、颜色和纹理等；2.教师向学生简单介绍绘画雪的表现形式以及基础构图知识，激发学生的创作兴趣。
第二步：讲解1.以PPT形式向学生介绍雪的表现形式，包括雪的外形、色彩、纹理等；2.介绍雪的基础构图，包括雪景中的树、房屋、人物、动物等；3.分步讲解绘制雪的具体步骤。
第三步：操作实践1.学生采用铅笔在草稿纸上画出绘制雪的草图，指导学生注意元素之间的平衡和比例；2.教师在黑板上进行现场辅导，帮助学生更好地理解和掌握绘画雪景的方法和技巧；3.学生使用颜料进行描画，建议颜料较稠企画线更简洁，注意纹理的表现。
第四步：收尾1.学生评价自己的作品，交流交流彼此的感想和感觉；2.教师带领学生欣赏彼此的作品，让学生发现不同学生创作的不同风格和亮点；3.教师总结今天的学习内容，号召同学们在绘画中开启自己的想象力和创造力。
学生作业1.完成一幅雪的创作作品；2.将创作过程及成品制作成作品展示。
教学评价1.完成学生的绘画作品；2.学生对于绘画内容理解的情况；3.学生对于绘画技巧掌握的情况。
教学扩展1.通过深入了解雪景及冬季环境的特点，带领学生探索冬季调色。
2.尝试从不同角度出发，创作具有创意和设计感的唯美风格的雪景。
总结本次教学通过引入、讲解、操作实践三个环节，帮助学生更好地理解了雪的表现形式、构图以及绘画方法。
其中，教师在实践和现场辅导方面起到重要的指导作用。
让学生在不断的实践和掌握的过程中，感受绘画的美好和创造欲望，实现了发掘学生想象力和创意潜能的目标。
苏少版小学美术一年级下册《雪》教学设计
在本次《雪》的教学中，我尝试了多种教学方法，让学生们能够更好地理解雪的特性，并通过绘画表达出来。课后，我对整个教学过程进行了反思，有一些收获和改进的地方。
首先，我发现通过提问的方式导入新课，学生们对雪的兴趣被成功激发，他们积极参与课堂讨论，分享自己见过的雪景。这说明生活中的实际经验对于学生的学习具有重要意义，今后我应继续挖掘学生们的生活体验，将其与教学内容紧密结合。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对于雪的形状、色彩和质感的表现方法掌握得不够理想。在今后的教学中，我可以增加一些直观的教具，如放大镜、实物模型等，让学生更直观地观察雪的细节，以便更好地表现雪的特性。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但部分学生在绘画过程中仍存在技术上的困难。针对这一问题，我计划在下一节课中增加个别辅导环节，针对每个学生的具体问题进行指导，帮助他们突破绘画技术上的难点。
4.通过描绘雪景，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
教学内容紧密结合教材，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，旨在让一年级学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
二、核心素养目标
1.观察与感知：通过观察雪的形态、色彩和质感，培养学生细致入微的观察力和对自然美的感知能力。
2.创意与表现：鼓励学生发挥想象，运用不同绘画技法创作出个性化的雪景作品，提升学生的创意思维和艺术表现力。
苏少版小学美术一年级下册《雪》教学设计
一、教学内容
《雪》教学设计
本节课选自苏少版小学美术一年级下册，主要内容包括：
1.引导学生观察雪的形状、颜色和质感，学会用简单的线条和色彩表现雪的外观特征。
2.培养学生对冬天的感知能力，激发学生创作灵感，创作出富有创意的雪景画作。
3.学习运用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔等，展现雪的美丽景色。
一年级下册美术教案-第1课雪丨苏少版
一年级下册美术教案第1课雪丨苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解雪的特征，学会运用简单的线条和色彩表现雪景。
2. 过程与方法：通过观察和讨论，培养学生对雪的感知能力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的观察力和创造力。
教学内容1. 雪的特征：介绍雪的形状、颜色和质感。
2. 绘画技巧：学习如何使用线条和色彩来表现雪的质感。
3. 雪景创作：指导学生创作一幅以雪为主题的画作。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握雪的基本特征和绘画技巧。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现雪的质感。
教具与学具准备1. 教具：雪的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：通过展示雪的图片，引导学生观察和讨论雪的特征。
2. 新授：介绍雪的基本特征和绘画技巧，进行示范。
3. 练习：学生根据所学知识，进行雪景绘画练习。
4. 指导：巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 雪2. 内容：雪的特征、绘画技巧、创作步骤。
作业设计1. 必做题：绘制一幅雪景画。
2. 选做题：用文字描述自己对雪的感受。
课后反思1. 教学效果：学生对雪的特征和绘画技巧的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法和教学内容。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握雪的基本特征和绘画技巧，培养他们对自然美的感知和创造力。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键步骤。
在这一部分，教师可以通过多媒体展示雪的图片或视频，让学生直观地感受雪的美丽。
同时，教师可以提出引导性问题，如“你们见过雪吗？”“雪是什么样子的？”来鼓励学生分享他们对雪的观察和感受。
这样的互动可以让学生对即将学习的主题产生兴趣，并激活他们的先验知识。
2. 新授在新授环节，教师需要详细介绍雪的基本特征，包括雪的形状、颜色和质感。
(苏少版)一年级美术下册雪教案
（苏少版）一年级美术下册《雪》教案教学目标1. 让学生了解雪的基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养学生对雪的观察力和想象力，能够用语言和绘画表达自己对雪的感受。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对大自然美的热爱和欣赏。
教学内容1. 雪的基本特征：颜色、形状、质地等。
2. 雪的形成过程和雪的作用。
3. 雪在不同场景下的描绘方法。
教学重点与难点1. 教学重点：雪的基本特征和描绘方法。
2. 教学难点：如何用绘画表达对雪的感受，如何描绘雪在不同场景下的变化。
教具与学具准备1. 教具：关于雪的图片、视频、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 引入：通过展示关于雪的图片和视频，让学生对雪有一个直观的认识。
2. 讲解：讲解雪的基本特征，如颜色、形状、质地等，以及雪的形成过程和作用。
3. 练习：让学生用绘画表达自己对雪的感受，描绘雪在不同场景下的变化。
4. 展示：让学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受。
板书设计1. 《雪》2. 内容：雪的基本特征、雪的形成过程和作用、雪在不同场景下的描绘方法。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的雪，用绘画表达自己的感受。
2. 让学生收集关于雪的诗歌、故事等，下节课分享。
课后反思1. 教学过程中，学生对雪的基本特征和描绘方法掌握良好，但对用绘画表达对雪的感受有一定难度。
2. 在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高他们的绘画表达能力。
3. 通过本节课的学习，学生对雪有了更深入的了解，对大自然的美有了更深的感受，达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤，也是培养学生观察力、想象力和绘画表达能力的重要环节。
教学过程之练习环节的详细补充和说明一、观察与感受在练习环节的开始，教师应引导学生进行细致的观察。
可以通过提问的方式激发学生的思考，例如：“你们看到的雪是什么样子的？”“雪落在地上会怎样？”“你们触摸雪的时候有什么感觉？”这样的问题能够帮助学生将注意力集中在雪的特征上，为后续的绘画表达打下基础。
小学美术苏少版一下《第1课雪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术苏少版一年级下册《第1课雪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能目标：了解下雪是一种自然现象并初步理解其蕴含的科学小知识。
过程与方法目标：学习用水粉颜料、油画棒等工具和材料来描绘雪景的基本方法。
情感、态度与价值观目标：体验下雪所呈现的艺术美感，培养学生对大自然对生活的积极向
上的情感表达。
教学重难点
教学重点：学习用颜料、油画棒等工具材料描绘下雪时的独特景象，并适当添加人物活动以增加画面的生动性。
教学难点：描绘出下雪天时人们或动物的多种活动情景。
教学设计
一、雪景视频，欣赏导入
1. 小朋友，我们一起去看下雪吧（播放gif动画）：一朵两朵三四朵、五朵六朵七八朵，那一朵朵白色的雪花，多像是一个个白色的小天使在空中跳着曼妙的舞蹈。
2. 揭示课题“雪”。
二、尝试练习，表现雪景。
一年级下册美术教案及教学反思-第1课 雪丨苏少版
一年级下册美术教案及教学反思-第1课雪丨苏少版一、课程背景本次美术课程为一年级下册的第一节课，主题为“雪”。
教学班级为小学一年级，学生年龄大约为6-7岁。
在这个课程中，我们将通过让学生观察和感受雪，了解雪的形态和特点，并在此基础上启发学生进行美术创作。
二、教学目标1.了解雪的特点和形态；2.激发学生的美术想象力和创造力；3.提高学生的观察、描绘、创作能力。
三、教学内容和步骤1.导入环节：教师引导学生观察雪花的形态和特点，启发学生联想到雪的其他方面，激发学生的好奇心和创造力。
2.展示环节：教师引导学生观看图画《雪丨苏少版》并带领学生进行交流。
(1)引导学生对图片进行描述，让学生通过描述来了解雪的形态和特点。
(2)通过观察图画，给学生启示，启发学生进行自己的想象和创作。
3.创作环节：教师带领学生通过简单步骤进行绘画创作。
(1)让学生选择自己熟悉的画笔或其他画具，准备素描纸、颜料等。
(2)引导学生通过简单的笔画，勾勒雪的形态和轮廓。
(3)带领学生进行进一步的涂色和加工，进行美化和创新。
4.展示环节：教师鼓励学生将自己的作品给予展示和展览，同时引导学生对彼此的作品进行交流和评价。
四、教学反思1.教学优点教学班级学生数量比较集中，学生年龄相似，课程内容也相对简单，适合于小学一年级学生接受。
在开展此次课程时，教师从学生的实际出发，在导入环节和展示环节中融入了一些趣味性较强的内容，让学生学习过程更加轻松愉快。
同时，在创作环节中，尽可能的提供给学生自主创作的空间，让学生能够自由地发挥想象力和创造力，此举有效激发思维，提升了学生创作的积极性，达到了预期的教学效果。
2.教学不足在展示环节和创作环节，一部分学生过于依赖或模仿别人的作品，缺乏创新和个性。
这是因为现实生活中，家长或老师经常会要求孩子们模仿别人的作品，以便能够获得更高的分数。
这种做法虽然在一定程度上有利于提高学生的应试能力，但同样会抑制学生的创造能力。
因此，在今后的教学过程中，教师应该尽可能地鼓励学生自由创作，不断地激发学生的想象力和创造力。
小学美术苏少版一年级下册第1课《雪》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术苏少版一年级下册第1课《雪》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术苏少版一年级下册第1课《雪》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能目标:1、了解下雪是一种自然现象并初步理解其蕴含的科学小知识。
过程与方法目标:2、学习用水粉颜料、油画棒等工具和材料来描绘雪景的基本方法。
情感态度与价值观目标:3、体验下雪所呈现的艺术美感,培养学生对大自然对生活的积极向上的情感表达。
2学情分析本课的学习对象为一年级的学生。
他们对外界的新鲜事物很感兴趣。
思维比较活跃,作画比较大胆,但动手能力受年龄的制约还不太强。
因此,用多样化的方式来描绘下雪,可以激发学生浓厚的学习兴趣。
而对于下雪天时人们的动态造型,要求不宜过高,只求神似即可,应该让学生保持积极的学习情感。
切不可让学生在美术学习的起始阶段就产生畏难情绪而对以后的学习产生负面的影响。
3重点难点教学重点:学习用颜料、油画棒等工具材料描绘下雪时的独特景象,并适当添加人物活动以增加画面的生动性。
教学难点:描绘出下雪天时人们或动物的多种活动情景。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、雪景视频，欣赏导入：一、雪景视频,欣赏导入:1、小朋友,我们一起去看下雪吧(播放gif动画):一朵两朵三四朵、五朵六朵七八朵,那一朵朵白色的雪花,多像是一个个白色的小天使在空中跳着曼妙的舞蹈。
2、想象:接一朵雪花,让它留在我们的手心里,不久那洁白的雪花就会变成……(学生:水)3、思考:能不能让可爱的雪花留下来,留在我们的画纸上呢?(学生:画)4、揭示课题《雪》【设计意图】运用多媒体设施,播放下雪动画,再配上典雅的背景音乐,为学生创设一个课堂情境。
引导学生感受想象下雪的情景,从而激发学习的热情,为学习画雪的方法铺垫情感基石。
活动2【讲授】二、尝试练习，表现雪景。
苏教版小学一年级美术下册第1课《雪》教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第1课《雪》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解雪的形态和颜色，培养学生对雪景的观察能力，通过学习描绘雪景的方法，提高学生的表现能力。
2.能力目标：学生能够运用基本画法和色彩表现雪景，提高画作的审美价值。
3.情感目标：通过对雪的感受和认识，让学生对大自然产生敬畏之情，对自然界中的美景产生热爱之情。
二、教学过程1.热身活动（1）带着学生一起回忆自己曾经看到过的雪景，并让每位学生轮流说出自己印象最深的雪景，让大家更好地进入这个主题。
（2）展示一些关于雪的图片，引起学生的兴趣，并引导学生互相分享自己对于这些图片的想法和感受。
2.讲解知识点（1）学习描绘雪景的画法：简单明了地给学生讲解画雪的方法，强调要掌握好画雪的质感和形状。
（2）讲解雪的颜色：雪可以是白色的，也可以是灰色的、淡蓝色的，通过展示多种雪的颜色带领学生认识不同颜色下的雪景，助于学生形成多元化的认知和见解。
3.实践操作（1）老师为学生演示一遍画雪的步骤，让学生能够跟随老师一起练习。
（2）学生按照老师的指导，用蜡笔、彩笔、颜料等材料绘制雪景。
老师可以在画作时点评，引导学生进一步发挥自己的创意和想象力，让每个学生的作品都不同于他人。
4.展示评价（1）将学生的画作张贴在墙上，让所有同学都有机会欣赏其他学生的作品。
在展示过程中，老师可以指出一些作品的亮点，强调每个人都有自己的风格和特点。
（2）对学生的绘画进行评价，提出合理的建议和改进措施，引导学生进一步提高画作的质量，让画作更具审美价值。
三、教学资源1.雪的图片、素描本、彩笔、蜡笔、颜料等绘画用品。
2.教师制备的课件或画册。
3.学生制作的画作。
四、教学建议1.在讲解画法和颜色时，老师应该尽可能地生动形象，用自己的语言和肢体语言表达即将传达的信息。
2.为学生提供基础绘画工具和材料，让学生在实践操作中自由发挥。
3.在评价时，要尽量避免批评学生的作品，而是鼓励学生，帮助他们提高画作的质量。
苏少版美术一年级下册《第1课 雪》教学设计2
苏少版美术一年级下册《第1课雪》教学设计2一. 教材分析《第1课雪》是苏少版美术一年级下册的一课内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘雪景，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和观察能力。
教材中提供了丰富的雪景图片，以及详细的绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析一年级的学生对雪景有一定的了解，他们喜欢雪，对雪景有浓厚的兴趣。
但是他们的绘画基础较差，观察能力和审美能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和审美能力，引导学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成雪景的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和审美能力，提高他们对雪景的欣赏水平。
3.激发学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够自由表达自己的情感和想法。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成雪景的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察雪景，培养他们的观察能力和审美能力。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示雪景的绘画作品，引导学生观察和分析，帮助他们掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察雪景，培养他们的观察能力和审美能力。
3.实践法：学生通过实际操作，独立完成雪景的绘画作品。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级下册《第1课雪》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.雪景图片素材七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示雪景的绘画作品，引导学生观察和分析，激发他们对雪景的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现雪景图片素材，引导学生观察雪景的特点，如颜色、形状、纹理等。
同时，教师讲解绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画雪景。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成绘画作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，帮助他们巩固所学的绘画技巧。
一年级下册美术教案-第1课 雪｜苏少版
一年级下册美术教案-第1课雪｜苏少版教学目标1.学生了解雪的特点和对人们的影响。
2.引导学生通过绘画活动表现雪的美丽，感受美的表现方式。
3.增强学生对自然环境的敬畏感和保护意识，培养学生的审美意识和创造能力。
教学重点和难点教学重点1.了解雪的特点，感受雪的美丽。
2.通过绘画活动表现雪的美丽。
教学难点1.引导学生通过绘画活动表现雪的美丽。
2.增强学生对自然环境的保护意识。
教学过程导入（5分钟）1.让学生看书上的图片，谈谈自己对雪的印象。
2.导入本节课的主题：雪。
观察（10分钟）1.让学生通过观察，发现雪的形状、颜色、覆盖面积等特点。
2.让学生多角度观察雪，让学生尝试用词语来表达雪的美丽。
绘画（30分钟）1.让学生在画纸上画一个雪景。
2.提供几种不同的颜色，让学生尝试用不同的颜色来表达雪景中的色彩。
3.提供几张雪景图片，让学生观看后再次尝试作画，并与第一次作画的结果进行比较。
4.鼓励学生自由表现，能根据自己的想象和创意进行创作。
分享（10分钟）1.让学生将自己的作品贴在教室的展板上。
2.让学生与同学分享自己的作品，说说自己的画中表达的意境和感受。
总结（5分钟）1.总结本节课的学习内容。
2.突出雪的美丽和表现方式。
师生互动教师在课前准备好相关材料，课堂上给予学生充分的互动机会，引导学生通过互动交流感受雪的美丽，鼓励学生在绘画活动中自由创造，表达自己的理解和感受。
评价教师可根据学生的作品和表现进行评价，鼓励学生在绘画活动中发挥创造力，加强学生对自然环境的保护意识和审美意识。
课后作业1.家长带孩子去户外活动，体验雪的美丽和特点，拍下照片。
2.学生用自己的方式，表达对雪的理解和感受。
3.完成课堂绘画作业。
总结通过本节课的学习，让学生了解雪的特点，感受雪的美丽，鼓励学生在绘画活动中多尝试不同颜色，表达自己对雪的感受和理解。
同时通过感性体验，增强学生对自然环境的保护意识，培养学生的创造力和审美意识。
一年级下册美术教案-第1课 雪丨苏少版
一年级下册美术教案-第1课雪丨苏少版教学目标
•认识素描画法的基本因素
•掌握画淡影的技法
•通过练习提高对物体的认知和观察能力
知识准备
学生已经通过雪的观察，认识了最简单的颜色和形状。
教学重难点
•教学重点：素描画法的基本因素和画淡影的技法
•教学难点：如何正确地运用画法，结合对雪的观察，画出真实的雪的淡影效果
教学过程
导入
教师通过引导学生观察窗外的雪景，让学生感受到雪的美丽和神秘。
学习
一、素描画法基本因素
简单介绍素描画法的基本因素：线条、形状、结构、阴影和光影，以及它们在画画中的应用。
二、画淡影的技法
1.首先让学生选择一个合适的雪球并放在手心。
2.让学生观察雪球，看到其中不同的颜色和阴影。
3.引导学生将观察到的颜色和阴影细节用铅笔画在画纸上。
4.在画完雪球的整体形状和阴影之后，让学生用橡皮擦去一些细节，画出更加真实的淡影效果。
三、练习
1.让学生在实践中体会素描画法和画淡影的技法。
2.让学生选择一个自己喜欢的物体或景物（可以是课堂里的物品），通过观察和细致的描绘，画出物体或景物的淡影效果。
作品展示
让学生上台展示自己的作品，并请同桌、同学给出建设性的评价。
总结
在这节课中，我们学习了素描画法和画淡影的技法。
通过观察和实践，提高了我们对物体的认知和观察能力。
希望同学们在今后的学习中，更加努力，提高自己的美术素养。
作业
画一幅具有淡影效果的冬季景色或物品图画。
参考文献
•乌克兰美术学院《素描教程》
•学而思教育《商贸美术基础》。
一年级下册美术教案《第1课 雪》苏少版
一年级下册美术教案《第1课雪》苏少版一. 教材分析《第1课雪》是苏少版一年级下册美术教材中的一课。
本课以雪为题材，旨在让学生通过观察、体验、创作雪景画作，培养学生的审美能力、创造力和观察力。
教材内容丰富，包括雪景画作品的欣赏、绘画技巧的讲解和实际操作。
通过本课的学习，学生可以了解雪景的特点，掌握绘画雪景的基本技巧，并创作出富有创意的雪景画作。
二. 学情分析一年级的学生对雪景有一定的了解，他们喜欢雪，对雪景充满好奇和向往。
学生的绘画基础参差不齐，但大多数学生对绘画感兴趣，乐于参与绘画活动。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、体验雪景，培养他们的绘画能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解雪景的特点，学会观察和描绘雪景。
2.培养学生运用线条、色彩表现雪景的能力。
3.培养学生的审美能力、创造力和观察力。
4.引导学生体验绘画的乐趣，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察雪景，运用线条、色彩描绘雪景。
2.教学难点：如何让学生在绘画中表现出雪景的美丽和韵味。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置雪景情境，引导学生观察、体验雪景，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范绘画雪景的技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨雪景的特点，引导学生发挥创意。
4.作品欣赏教学法：通过欣赏优秀的雪景画作，提高学生的审美能力和绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：了解雪景的特点，熟悉绘画雪景的技巧。
2.学生准备：带上绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生欣赏一些雪景画作，让学生谈谈对雪景的感受，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍绘画雪景的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画雪景。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
苏少版美术一年级下册《第1课 雪》教学设计1
苏少版美术一年级下册《第1课雪》教学设计1一. 教材分析《第1课雪》是苏少版美术一年级下册的一课内容。
本课主要是让学生通过观察雪的景象，运用线条和色彩进行绘画创作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多个雪景的图片，以及绘画创作的步骤和方法，帮助学生更好地完成本课的学习任务。
二. 学情分析一年级的学生对于雪这一主题并不陌生，他们可能都有过雪天的经历，对雪有一定的感知和情感。
但是，他们对于美术技巧的掌握还处于初级阶段，需要教师的引导和示范。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
三. 教学目标1.让学生了解雪的景象，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用线条和色彩进行绘画创作，提高学生的动手能力。
3.培养学生的创新能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察到雪的景象，并运用线条和色彩进行绘画创作。
2.教学难点：学生能够创新地运用线条和色彩，表现出独特的雪景作品。
五. 教学方法1.观察法：教师引导学生观察雪的景象，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师进行绘画创作的示范，帮助学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过动手绘画，提高自己的动手能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级下册《第1课雪》。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.雪景的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生回忆起自己见过的雪景，激发学生对雪的兴趣和情感。
2.呈现（10分钟）教师展示雪景的图片和视频资料，引导学生观察雪的景象，培养学生的观察能力。
3.操练（10分钟）教师进行绘画创作的示范，边示范边讲解绘画的步骤和方法，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自己动手进行绘画创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
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第一课《雪》
学情分析：
·课时：1~2课时
·教学目标：
1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;
2.以绘画、手工等多种形式创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
·重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
·教学准备：
教师：彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
·教学过程：
1·组织教学。
"叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
"打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。
2·研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
3·观看资料，结合回旧想像。
（1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。
4·欣赏范画。
(1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。
5·学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6·作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
7·课后拓展。
保护环境，防止污染。
跃动课堂教学反思:。