小学作文教学设计方案 起因一经过一结果

起因一经过一结果——学会把事情写完整教学建议

使用人教版教材的可直接把本节内容用于三年级下册“语文园地四”的作文教学;使用其他版本教材的可把本节内容作为单项训练,也可与相应教材中关于写“学会了X×”的习作训练结合使用。

教学目标

使学生学会把事情的起因、经过和结果写清楚,并学会写“我学会了x"的作文

教学重点

把事情的起因、经过、结果写清楚

教学难点

如何把事情的经过写具体。

教学准备

供展示的范例(小黑板或课件)。

教学过程

一、导入新课

一个婴儿在那儿“哇哇”地哭着,张先生奇怪地问道:“他为什么哭

个不停呢?”李先生回答说:“要是你既不能自己吃饭,又不能自己走路, 还不会说话,想要什么又说不出来,而且大小便也不能自理,你不也会

急得大哭吗?’’

婴儿本就是：“既不能自己吃饭，又不能自己走路，还不会说话，想要什么又说不出来，而且大小便也不能自理”的,但这与他哭泣的原

因无关，婴儿并不是因为这个才哭泣的。但我们从这个故事中可以发现；在我们刚出生的时候,我们是什么也不会的,吃饭、走路、说话、甚至自己上厕所，但是，这些我们现在都学会了，这说明人都要经历很多学习的过程,学习写字、学习画画、学习游泳、学习做饭、学习跳舞……学习,总是由不会到会，有不熟练到熟练的，学习的过程有艰辛，也有乐趣。

下面试着把你学会一种本领的过程写下来,让大家了解一下吧。

二,学写“我学会了xx

1.习作要求

如果问到大家都会做些什么,你们可能会不假思索地回答:会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。回忆一下，这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会,选一

样写下来。写的时候,要把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真实情感。

2,审题、选材、拟题

这篇作文要求我们写自己学会一种本领的过程。所以,我们先要想

好自己准备写学习什么的过程才好拟题,可以是“我学会了××”,或者是“学x×",比如:如果你准备写自己学习游泳的经历,你就可以拟题为“我学会了游泳”,或者是“学游泳”,当然,如果你有更好的标题,只要符合要求，也可以。

3.明确事情的起因、经过和结果

很多事情,一般都有它的起因、经过和结果。所以,我们在写事情

时,一般都要把事情的起因、经过和结果写清楚。

(1)起因:比如写“我学会了做饭”,这件事情的起因是什么?是因为

看到别人做出好吃的饭菜,自己很羡慕,想学一学?是因为爸爸、妈妈不在家，没有人给我做饭，我不得不自己做？是因为觉得自己应该学会做饭,增强自己的独立能力?还是因为看到爸爸妈妈很辛苦,想让爸爸、妈妈轻松一点？

我们可以把事情的起因直接作为一篇作文的开头,比如:

一年比一年大了,我决定多锻炼自己的独立能力。那天,妈妈不在

家,我决定自己做饭

看到别人溜冰很好玩,我也想学溜冰,于是就缠着表哥教我。

（2）经过：要按照事情的发展顺序把事情的经过说清楚。学做饭的时候，先做什么,再做什么,然后又做什么……另外,还可以写写做这些事情时发生了什么意外,或者什么其他有趣的事情等。而且,学习的过程总是充满挫折的，很多的时候不可能一学就会，所以，一定要写写自己“不会”时的情形:学游泳时有没有被水呛着?学滑板时有没有摔跤?学炒菜时有没有手忙脚乱,甚至忘了怎么炒?再写写自己“会了“后的情形这样学会的过程就变得具体了。

(3)结果:饭做好了吗?是香喷喷的,是味道不怎么样但是毕竟熟了

还是压根就不能吃?这里要注意,因为题目是“我学会了做饭”,事情的结果就不能是“我做的饭压根就不能吃”,如果做的饭根本就不能吃,那就不能算“学会”了。所以,这件事情的结果,只能是你学会了做饭,虽然不一定很好吃，但是至少要能吃。

4.合理安排事情的起因、经过和结果

一般来说,我们可以把事情的起因、经过和结果,各作为一个段落。

如果事情的经过比较复杂,我们可以根据需要多写几段。

(1)开头:写写事情的起因,比如写《我学会了游泳》,那么,学习

游泳的原因是什么呢?自己喜欢游泳的感觉?自己想成为一名游泳运动员？自己怕被水淹所以想学？还是爸爸妈妈让你学的？把事情的起因写下来，就是文章的开头了。

(2)“躯干”:躯干部分写事情的经过,事情的经过一般分为两个小部分,可以先写写“不会”时的情形:游泳时被水呛了,学滑板时摔跤了学炒菜时忘记放盐了等;还要写写自己“会了”后的情形:学会后自己的感觉和爸爸妈妈的反应等。

(3)结尾:可以总结一下:“我学会了××。”可以写写自己的体会:通

过学习××,我懂得了学什么都要不怕困难、坚持不懈。”可以写写这种本领给自己带来的乐趣:“×x,给我的生活带来了很多乐趣。”

5.范例

我学会了滑滑板

以前,我不会玩滑板,看到邻居家的哥哥,姐姐都会玩滑板,滑起来

就像跳舞一样,那个样子好优美、好神气,我非常羡慕。可爸爸妈妈担心我的安全,不给我买。后来,经不住我软磨硬缝,爸爸妈妈终于帮我买了。

我非常认真地学习怎么滑滑板,在一位姐姐的帮助下,我终于掌握了方法:右脚踩在滑板上,左脚蹬地,让滑板立起来,然后把左脚放上

去。上去以后,要尽量保持身体的平衡。还要学会转弯,让滑板向左边傾就是往左转,让滑板向右边倾斜就是往右转。

现在,我也会玩滑板了,而且,也能像邻居家的哥哥、姐那样姿势优美，很神气的样子，有时候，我还会一边滑着一边做体操，或者是跳舞,让旁边的弟弟妹妹也羡慕得不得了。看着我那高兴的样子,爸爸妈妈开心地笑了,当然,还是不忘提醒我:“小心点,别摔着。”这时,我就会得意地说:“放心,我还没摔过呢!”

其实呀,告诉你们一个小秘密,在学习滑板的时候,我也摔过那么一两次,不过,为了不让爸爸妈妈担心,我没有告诉他们。有什么关系呢?我记得大人们常常说:”细伢子绊大的。”——是呀,谁在成长过程中没有摔过踱呢?

我学会了玩滑板,它不仅带给了我很多乐趣,还让我懂得了很多道理。

我学会了画画

表哥特别会画画,三下两下,一幅漂亮的图画就出来了,我看到

他画得那么好,心里很羨慕,于是也想学画画。

开始的时候,我不会画画,只会拿着彩笔画一些乱七八糟的点啊、线啊、一些奇形怪状的圆圈啊,还常常把自己当画纸,弄得自己五颜六的。

但是,我相信,只要我认真学习,一定能画得跟表哥一样好,于是

在美术课上,我认真地听老师讲课,认真地进行练习,终于也学会了一