八年级下册语文必背文言文
部编版语文八年级(下)必背古诗文
部编版八年级（下）《桃花源记》（全文必背）东晋·淘渊明土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
……《小石潭记》（全文必背）唐·柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
……《诗经·关雎》（全文必背）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
……《诗经·蒹葭》（全文必背）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
……《庄子·北冥有鱼》（全文必背）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
……《礼记·虽有嘉肴》（全文必背）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：学学半。
其此之谓乎？《礼记·大道之行也》（新增必背）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
《马说》韩愈（全文必背）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
语文八年级下必背古诗词文言文
语文八年级下必背古诗词文言文在语文八年级下册的学习中，必背的古诗词文言文是同学们学习的重点之一。
这些作品不仅能够提升我们的文学素养，还能帮助我们更好地理解中华文化的博大精深。
以下是一些必背的古诗词文言文，同学们应当认真阅读并背诵。
1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
”2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修“环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
”3. 《出师表》 - 诸葛亮“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
”4. 《桃花源记》 - 陶渊明“晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”5. 《赤壁赋》 - 苏轼“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
”6. 《陋室铭》 - 刘禹锡“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
”7. 《爱莲说》 - 周敦颐“水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”8. 《滕王阁序》 - 王勃“豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
”这些古诗词文言文不仅在文学上具有极高的艺术价值，而且在思想内容上也富有深刻的哲理和历史意义。
同学们在学习时，应该结合时代背景和作者的生平，深入理解作品的内涵，体会作者的情感和思想。
通过背诵和理解，可以更好地掌握文言文的阅读技巧，为今后的学习打下坚实的基础。
八年级下册语文书文言文(实用6篇)
八年级下册语文书文言文（实用6篇）八年级下册语文书文言文第1篇原文余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠（guān ），益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外。
从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。
至舍，四支僵劲（jìng）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和（hé)。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被（pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(y è)然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此我幼年的时候就特别喜爱读书学习。
但是家里贫穷，没办法买书来看,常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。
（即使）天气非常寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲伸直，也不停止抄书。
抄录完毕，跑着送过去，不敢稍微超过约定的期限。
因此人们都（愿意）把书借给我，我因此能够读到各种各样的书。
已经到了成年，（我）更加仰慕圣贤的学说，又担心自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。
我曾经奔向百里之外，手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
前辈德高望重，（向他求教的）学生挤满了他的屋子，（他）没有稍微把话说得柔和一点，也没有把脸色放温和一些。
八年级下册要背的所有的课文(古文)
八年级下册文言文一．与朱元思书1.作者：吴均2.原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水,天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔.夹(jiā)岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩（xuān）邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石,泠泠（líng)作响；好鸟相鸣,嘤(y īng）嘤成韵。
蝉(chán）则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。
鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún)世务者,窥（kuī）谷忘反。
横柯（kē）上蔽，在昼（zhou）犹昏；疏条交映，有时见(jiàn)日.3.译文：风和烟都散尽了，天空和远山呈现出相同的颜色。
（我）乘着船随着江流漂流荡漾，任凭船儿东西漂流.从富阳县到桐庐县，相距一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
江水都是青绿色,深深的江水清澈见底。
游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔驰的快马.夹江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树；高山凭依着高峻的山势,争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞相着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰.泉水冲激着山石，发出清越的泠泠之声。
好像美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。
蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。
极力追求名利的人,看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人,看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以(从枝条间）见到阳光.二．五柳先生传1.作者:陶渊明2.原文:先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言,不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜（shì）酒，家贫不能常得。
八下人教版语文必背古诗词及文言文
八下人教版语文必背古诗词及文言文八年级下册必背古诗词及文言文如下：- 《关雎》- 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
- 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
- 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
- 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
- 参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
- 《蒹葭》- 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
- 溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
- 蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
- 溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
- 蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
- 溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
- 《式微》- 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！- 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！- 《子衿》- 青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？- 青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？- 挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
- 《送杜少府之任蜀州》- 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
- 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
- 《望洞庭湖赠张丞相》- 八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
- 欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
- 《茅屋为秋风所破歌》- 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
- 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
- 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
- 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！- 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！- 《卖炭翁》- 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
八下语文必背期末古诗词及文言文
八下语文必背期末古诗词及文言文《观刈麦》唐代：白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
《悯农》（其一）唐代：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》（其二）唐代：李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《望岳》唐代：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》唐代：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登高》唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《赤壁》唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《泊秦淮》唐代：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《题临安邸》唐代：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《黄鹤楼》唐代：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《滕王阁序》节选唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
以上为八年级下学期语文必背的古诗词及文言文部分内容，供同学们复习参考。
八下语文书必背古诗词及文言文
八下语文书必背古诗词及文言文根据中国的教育大纲，八年级下册的语文课本中包含了一些必背的古诗词和文言文。
以下是一些常见的篇目，供参考：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 岳阳楼记是北宋文学家范仲淹的代表作之一，以岳阳楼为背景，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
2. 《滕王阁序》 - 王勃- 滕王阁序是唐代文学家王勃的名作，描写了滕王阁的壮丽景色，并表达了作者的豪情壮志。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 醉翁亭记是宋代文学家欧阳修的散文，通过对醉翁亭的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼- 赤壁赋是北宋文学家苏轼的代表作，通过对赤壁之战的回顾，展现了作者对历史兴衰的感慨。
5. 《出师表》 - 诸葛亮- 出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的名篇，表达了他对国家和人民的忠诚以及出征的决心。
6. 《论语》 - 孔子及其弟子- 《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是学习儒家思想的重要文献。
7. 《诗经》 - 古代诗歌集- 《诗经》是中国最早的诗歌总集，包含了许多反映古代社会生活和情感的诗歌。
8. 《离骚》 - 屈原- 离骚是战国时期楚国诗人屈原的代表作，以屈原的遭遇为线索，表达了作者对理想与现实的矛盾和对国家的忧虑。
9. 《将进酒》 - 李白- 将进酒是唐代诗人李白的名作，以豪放的笔触表达了作者对人生短暂和及时行乐的感慨。
10. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 念奴娇·赤壁怀古是苏轼的词作，通过对赤壁古战场的描写，抒发了作者对历史的感慨和对英雄的怀念。
这些篇目是八年级下册语文课本中常见的必背内容，学生需要熟练掌握并能够背诵。
八下语文必背古诗词文言文加注释
八下语文必背古诗词文言文加注释《论语》十则孔子1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【注释】此句意为：学习了知识并时常复习它，不是很快乐吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是君子的风度吗？2. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”【注释】孔子说：复习旧知识并从中悟出新的道理，这样的人可以成为别人的老师了。
3. 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【注释】孔子说：三个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
选择他们的优点来学习，对他们的缺点则加以改正。
4. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”【注释】孔子说：知道的人不如爱好的人，爱好的人不如以此为乐的人。
5. 子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”【注释】孔子说：不到愤懑的时候不启发，不到困惑的时候不点拨。
如果举一个例子，不能推知其他三个，就不再教导了。
6. 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”【注释】孔子说：默默地记住所学的知识，学习而不感到厌倦，教导别人而不感到疲倦，这些对我来说有什么困难呢？7. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”【注释】孔子说：只是学习而不思考就会迷惑，只是思考而不学习就会危险。
8. 子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”【注释】孔子说：我曾经整天思考，但不如片刻所学到的东西。
9. 子曰：“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”【注释】孔子说：智慧的人喜欢水，仁德的人喜欢山。
智慧的人善于变通，仁德的人内心宁静。
智慧的人快乐，仁德的人长寿。
10. 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”【注释】孔子说：有志之士和仁德的人，不会因为贪生怕死而损害仁德，宁愿牺牲生命也要完成仁德。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
八下必背古诗词文言文及翻译
八下必背古诗词文言文及翻译八年级下学期的必背古诗词和文言文，通常包括了中国古典文学中的一些经典作品，以下是几篇常见的作品及其翻译：1. 《滕王阁序》 - 王勃- 翻译：《滕王阁序》是唐代文学家王勃为滕王阁所作的一篇骈文。
文章以滕王阁的壮丽景色为背景，抒发了作者对国家兴衰的感慨。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 翻译：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作的一篇散文。
文章通过描述岳阳楼的美景和作者登楼时的心境，表达了作者忧国忧民的情怀。
3. 《出师表》 - 诸葛亮- 翻译：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文。
文章表达了诸葛亮对国家的忠诚和对出征的决心。
4. 《桃花源记》 - 陶渊明- 翻译：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明创作的一篇散文，描述了一位渔人偶然发现的与世隔绝的桃花源，表达了作者对理想生活的向往。
5. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 翻译：《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修所作的一篇散文。
文章记述了作者在醉翁亭的所见所感，以及对自然美景的赞美。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 翻译：《赤壁赋》是北宋文学家苏轼所作的一篇赋文。
文章通过对赤壁之战的描写，表达了作者对历史兴衰的感慨。
7. 《游褒禅山记》 - 王安石- 翻译：《游褒禅山记》是北宋文学家王安石所作的一篇游记。
文章记述了作者游览褒禅山的经历，以及对自然景观的赞美。
8. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃- 翻译：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首送别诗。
诗中表达了作者对友人离别的不舍和对友人前程的美好祝愿。
这些作品不仅在文学价值上具有重要地位，而且也是中国传统文化的重要组成部分。
学生在学习这些古诗词和文言文时，不仅能够提高自己的文学素养，还能够更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
八下语文必背文言文
八下语文必背文言文01 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
重点句子翻译（1）缘溪行，忘路之远近。
（一天）他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。
（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（桃花林）生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。
（3）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类（东西）。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。
八下必背古诗词文言文目录
八下必背古诗词文言文目录
八年级下学期必背的古诗词和文言文是中华文化的瑰宝，它们不仅承载着丰富的历史信息，还蕴含着深厚的哲理和艺术魅力。
以下是一些常见的八年级下学期必背古诗词和文言文目录：
1. 《滕王阁序》 - 王勃
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修
4. 《出师表》 - 诸葛亮
5. 《桃花源记》 - 陶渊明
6. 《赤壁赋》 - 苏轼
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹
8. 《爱莲说》 - 周敦颐
9. 《陋室铭》 - 刘禹锡
10. 《滕王阁诗》 - 王勃
11. 《木兰诗》 - 李清照
12. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼
13. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
14. 《将进酒》 - 李白
15. 《望岳》 - 杜甫
16. 《春望》 - 杜甫
17. 《登高》 - 杜甫
18. 《江雪》 - 柳宗元
19. 《渔家傲·秋思》 - 辛弃疾
20. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾
这些作品涵盖了不同的文学形式，包括赋、记、表、诗等，它们是中华文化的重要组成部分，对于培养学生的文学素养和审美情趣具有重
要意义。
在学习这些古诗词和文言文时，不仅要背诵其内容，更要理解其深层含义，体会作者的情感和思想。
27 部编版八年级语文下册21篇古诗文+译文(超全)
【暑期必背】部编版八年级语文下册21篇古诗文+译文（超全）001 桃花源记东晋·陶渊明【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
【译文】东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。
有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。
他继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。
渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。
最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。
又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。
渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。
老年人和小孩儿，都高高兴兴，自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。
八下语文必背古诗词及文言文重点
八下语文必背古诗词及文言文重点《八下语文必背古诗词及文言文重点》1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 重点句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
- 重点段落：记述岳阳楼的壮丽景色和作者的忧国忧民情怀。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 重点句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
- 重点段落：描绘醉翁亭的自然风光和作者的闲适生活。
3. 《滕王阁序》 - 王勃- 重点句子：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
- 重点段落：通过滕王阁的建筑和周围景色，表达作者的豪情壮志。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼- 重点句子：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 重点段落：以赤壁之战为背景，抒发作者对历史变迁的感慨。
5. 《出师表》 - 诸葛亮- 重点句子：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
- 重点段落：诸葛亮对刘备的忠诚和对国家大事的担忧。
6. 《桃花源记》 - 陶渊明- 重点句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
- 重点段落：描述了一个与世隔绝、人们生活安宁的理想世界。
7. 《归去来兮辞》 - 陶渊明- 重点句子：归去来兮，田园将芜胡不归？- 重点段落：表达了作者对田园生活的向往和对官场生活的厌倦。
8. 《离骚》 - 屈原- 重点句子：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
- 重点段落：屈原通过自己的遭遇，表达了对理想与现实的矛盾和对理想的追求。
9. 《诗经》选段- 重点句子：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
- 重点段落：《诗经》中的名篇，表达了对美好爱情的向往。
10. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 重点句子：明月几时有？把酒问青天。
- 重点段落：以明月为引，表达了作者对人生无常和对美好时光的珍惜。
这些古诗词及文言文是八年级下册语文课程中的重要内容，涵盖了中国古代文学的精华，反映了不同历史时期的社会风貌和作者的思想情感。
学生在学习时，不仅要背诵这些作品，更要深入理解其内涵和艺术魅力。
人教版八下语文必背古诗词及文言文
人教版八下语文必背古诗词及文言文人教版八年级语文中，必须要背诵的古诗词和文言文非常重要，下面按照列表为大家介绍：
一、古诗词
1.《登高》——唐代：杜甫。
名句：“临风听雨忆江南，误入藕花深几许。
”
2.《江雪》——唐代：柳宗元。
名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
3.《寻隐者不遇》——唐代：贾岛。
名句：“蓬门今始为君开，还是春风好个时。
”
4.《静夜思》——唐代：李白。
名句：“床前明月光，疑是地上霜。
”
5.《早春呈水部张十八员外》——唐代：韩愈。
名句：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
”
二、文言文
1.《醉翁亭记》——元代：欧阳修。
名句：“夫天地者，万物之逆旅也。
”
2.《论语》——先秦：孔子。
名句：“己所不欲，勿施于人。
”
3.《红楼梦》——清代：曹雪芹。
名句：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。
”
4.《资治通鉴》——唐代：司马光。
名句：“读书破万卷，下笔如有神。
”
人教版八年级语文的必背古诗词和文言文，是我们孩子学习中文、提高语言表达的好素材。
只要我们能够背诵这些经典的作品，一定能够在汉语言表达上有所突破，为以后写作打下坚实的基础。
八年级下册语文必背古诗词及文言文
八年级下册语文必背古诗词及文言文（一）古诗词
1.《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《江城子》（苏轼）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
3.《芙蓉楼送辛渐》（王安石）
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
4.《赤壁怀古》（陆游）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
（二）文言文
1.《孟子·滕文公上》
滕文公曰：“凡在位者，必以至诚待人，而莫之能加也；至诚于上，而民不恶；至诚于下，而上不怨。
”
2.《晏子春秋·让梨》
晏子曰：“孝子之心，不可以己欲为；仁者之行，不可以己情为；礼者之义，不可以己便为。
”
3.《史记·廉颇蔺相如列传》
廉颇曰：“君子居之，安而不惧；出之，远而不迫；言之，真而不虚；行之，正而不诡。
”。
八年级下册语文必背古诗文言文
八年级下册语文必背古诗文言文八年级下册语文必背古诗文言文包括以下几篇：
1. 《桃花源记》——陶渊明
2. 《小石潭记》——柳宗元
3. 《核舟记》——魏学洢
4. 《茅屋为秋风所破歌》——杜甫
5. 《卖炭翁》——白居易
6. 《岳阳楼记》——范仲淹
7. 《醉翁亭记》——欧阳修
8. 《饮酒》（其五）——陶渊明
9. 《春望》——杜甫
10. 《雁门太守行》——李贺
11. 《赤壁》——杜牧
12. 《渔家傲·秋思》——范仲淹
13. 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）——晏殊
14. 《采桑子》（群芳过后西湖好）——欧阳修
15. 《相见欢》（无言独上西楼）——李煜
16. 《如梦令》（常记溪亭日暮）——李清照
17. 《天净沙·秋思》——马致远
18. 《白雪歌送武判官归京》——岑参
19. 《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）——龚自珍
以上是八年级下册语文必背古诗文言文，需要全部掌握并熟记。
八下古诗词和文言文必背清单
八下古诗词和文言文必背清单八年级下学期的古诗词和文言文是中学语文教学中的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助学生了解古代文化和历史。
以下是一些常见的八年级下学期必背古诗词和文言文清单：# 古诗词：1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 《登高》 - 杜甫- 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
- 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
6. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年？7. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼 - 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
8. 《如梦令》 - 李清照- 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
9. 《声声慢》 - 李清照- 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
10. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾- 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
# 文言文：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳。
5. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
6. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 浮光跃金，静影沉璧。
7. 《赤壁赋》 - 苏轼- 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
8. 《过秦论》 - 贾谊- 秦以区区之地，致万乘之势。
9. 《师说》 - 韩愈- 师者，所以传道授业解惑也。
八年级语文下册必背古文篇目
八年级语文下册必背古文篇目古文是中华文化宝库中的重要组成部分，具有悠久的历史与深厚的文化内涵。
八年级语文下册的必背古文篇目，选取了一些经典之作，为同学们提供了深入了解中国传统文化的机会。
下面我们一起来看看这些篇目以及其背后的内涵。
篇目一：《弟子规》弟子规是一本关于教养、修身和行为规范的书籍，作者为清代儿童教育家李毓秀。
这本书简短明了，用语精练，非常适合初中生背诵。
通过背诵《弟子规》，同学们可以学习到做人的礼仪、道德和行为规范，培养自律自爱的良好品质。
篇目二：《千字文》《千字文》是唐代陈子昂创作的一篇韵文，通篇共千字，通过反复使用同一个字，让人们熟悉汉字的发音和书写。
背诵《千字文》有助于提高同学们对汉字的掌握和理解，培养写字的功底。
篇目三：《三字经》《三字经》是宋代王应麟创作的一本启蒙读物，以三字一句的形式介绍了孔子的教育思想、历史典故和基本常识。
背诵《三字经》可以帮助同学们学习到正确的价值观、道德观念，培养良好的品德和道德修养。
篇目四：《论语》《论语》是孔子的弟子及其后人对孔子言行的记录和论述，成为中国古代儒学经典之一。
通过阅读和背诵《论语》，同学们可以学习到孔子的思想、哲学和道德观念，领悟到正确的做人原则，培养心智和人格的完善。
篇目五：《古诗十九首》《古诗十九首》是八年级下册中选学古诗的一部分，共收录了文言文的十九首古诗。
这些古诗选自唐、宋等时期的文学作品，篇幅短小精炼，语言优美动人。
同学们通过背诵这些古诗，既能够欣赏到古代文人的艺术才华，也能够感悟其中的深刻思想和情感。
篇目六：《孝经》《孝经》是中国古代的经典著作之一，强调了对父母的孝敬和尊重。
通过背诵《孝经》，同学们可以深入了解中国家庭伦理和传统文化，学习到尊敬和孝顺父母的重要性，培养家庭责任感和家国情怀。
篇目七：《论衡》《论衡》是中国古代文化名著之一，作者为战国时期的文学家董仲舒。
这本书以具有争议性的话题为基础，展开了各种观点的辩论，涉及哲学、政治、伦理等多个方面。
初二下册语文必背古诗和文言文
初二下册语文必背古诗和文言文一、背诵古诗《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、背诵文言文《道德经》天下皆知美之为美，斯恶已。
皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而不有。
《孟子》孟母三迁，居于梁也。
教之诗书，言句练习。
儒者多荡（dàng）舟于时势之海，笃行而钩古；信道以显，可谓孟子之余风也。
三、学习方法1. 注重诵读背诵古诗和文言文的关键在于诵读，学生需要反复诵读，感受语言的韵律和节奏，以便更好地掌握古诗和文言文的特点。
2. 理解内涵背诵不仅要求学生熟练掌握古诗和文言文的文字，更重要的是理解其中的深层含义，领会诗歌的意境和阐释文言文的思想，从而提高语文素养。
3. 课外拓展学生在背诵的基础上，可以通过阅读相关的文学作品或注释，深入挖掘古诗和文言文的内涵，从多个角度理解和领会其中的精髓。
四、背诵的重要性1. 弘扬传统文化古诗和文言文是我国传统文化的重要组成部分，背诵古诗和文言文有利于弘扬和传承优秀的中华传统文化，培养学生的爱国情怀和文学素养。
2. 增强语感古诗和文言文的语言具有独特的美感和韵律感，背诵古诗和文言文可以帮助学生提高语言的感觉和表达能力，培养对语言的敏感度。
3. 提高文字功底古诗和文言文是我国文学的瑰宝，背诵古诗和文言文有助于提高学生的文字功底，加深对汉语语法和表达方式的认识，对学生的写作和表达能力有积极的促进作用。
五、教学策略1. 灌输文化自信教师应该通过对古诗和文言文的讲解和解读，灌输学生对我国传统文化的自信和骄傲感，使学生对古诗和文言文产生浓厚兴趣。
2. 注重启发思维在教学中，教师应该注重启发学生的思维，引导学生通过对古诗和文言文的阅读和背诵，自主地解读和领悟其中的哲理和智慧，培养学生的思维能力。
八下语文必背古诗词及文言文
八下语文必背古诗词及文言文一、古诗词
（一）《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（二）《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（三）《江畔独步寻花》
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
惜春春去，几日还复来。
（四）《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（五）《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、文言文
（一）《孟子·梁惠王下》
孟子曰：“君子之所以为君子者，其言也必信，其行也必果。
”
（二）《论语·子罕》
子曰：“爱人，能以其言而安之，则乐而行之，可谓孝矣。
”
（三）《汉书·陈涉传》
陈涉有言曰：“志士仁人，不求闻达于斯，只求其心之正而已矣。
”
（四）《礼记·曲礼上》
子曰：“君子之道，贵以正，卑以敬，上以尊，下以顺，则民服。
”
（五）《左传·襄公五年》
孔子曰：“仁者，不忧其不足，不怨其不尊。
”。
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怆（chuàng）幽邃（suì）。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【译文】从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里很是高兴。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。
来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是寂静深渊远，弥漫着忧伤的气息。
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者2、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释?)作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
3、文中写水声清脆悦耳的语句：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之文中侧面描写水清澈透明的语句：①全石以为底②日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽③皆若空游无所依写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
4、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
5、小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之似与游者相乐6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
7、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
8、第一段从哪几个方面写小石潭的特点？四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
9、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。
10、潭西南的小溪有什么特点？曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
11、从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
【译文】庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多荒废了的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它从前的规模，刻上唐代贤人和现在人的诗赋在上面，并嘱咐我写一篇文章用来记述这件事。
我看那巴陵的美丽的景色，全在洞庭湖上。
洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江流水，水势浩大，宽阔无边。
或早或晚一天里阴晴多变化，气候千变万化，这就是我登上岳阳楼所见的雄伟壮丽的景象。
前人对他的描述已经很详尽了。
既然这样，那么这里往北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和吟诗作赋的诗人，大多聚集在这里。
看了自然景物而出发的感情，怎能不有所不同呢？像那阴雨连绵的日子，数月不晴，寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星隐藏了光辉，山岳也隐没了踪影；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。
登上这样的岳阳楼，就会有一种离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，害怕别人批评指责，满眼都是凄凉的景象，感觉悲伤极了。
至于到了春风和煦，阳光明媚的季节，湖面波平浪静，天山湖色相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上与小洲上的花草，草木茂盛，颜色青翠。
而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影好似沉在水里的一块玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！登上这样的岳阳楼，就会有一种心胸开阔，精神愉悦，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那心情真是快乐高兴极了！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，他们或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；那在朝廷为官就为他的百姓担忧；不在朝廷上做官就为君王担忧。
这样进朝做官时也担忧，不进朝做官时也担忧。
那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧？唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
中心思想通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。
主题“洞庭天下水，岳阳天下楼。
”一提起岳阳楼，人们就会很自然地想起千古名臣范仲淹，千古名文《岳阳楼记》，想到其中表明范仲淹宽阔胸襟的句子“不以物喜，不以己悲”，还会赞颂他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。
可以说，人们把太多的目光和关注给了范仲淹，而很少会有人想到功不可没的滕子京。
既是自勉，又是与友人共勉。
文章分段段意第一段：①交代写作背景；②叙述了重修岳阳楼的作记缘由第二段：由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情第三段：览物而悲者第四段：览物而喜者第五段：点明文章主旨抒发了作者的政治理想与抱负：先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
千古名句不以物喜，不以己悲。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘。
2、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。
3、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：对偶、借代4、总写:予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖5、衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤(shāng)汤，横无际涯是空间描写6、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
的作用：承上启下理解性默写：1、总写洞庭湖景色的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
2、从空间上形容湖面的广阔浩淼“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”；从时间上表现景象的千变万化。
“朝晖夕阴，气象万千”3、迁客骚人见到不同景物产生了不同的感情，写悲情的句子：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
表达欢喜的句子：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
4、由写洞庭湖的浩瀚气势过渡到写迁客骚人不同情怀的句子：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？5、作者为什么略写岳阳楼之大观：前人之述备矣。
6、突出滕子京政绩（赞美滕子京）的句子：政通人和，百废具兴。
7、作者认为“迁客骚人”的作法不可取。
联系全文，说说他肯定的古代圣贤的作法是：不以物喜，不以己悲。
从而表明了他的旷达胸襟是：不以物喜，不以己悲。
伟大的抱负是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、与“悲”照应的八个字：去国怀乡，忧谗畏讥；与“喜”照应的八个字：心旷神怡，宠辱偕忘。
9、在第二自然段中总领下面两个自然段的句子：览物之情，得无异乎？10．“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：唐贤今人诗赋。
11．一般迁客骚人在外界条件好，个人境遇顺利时，便会产生“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
”的思想感情（用自己的话回答：因物而喜）；而外界条件恶劣个人境遇不顺时，便会产生“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
”的思想感情。
（用自己的话答：因己而悲）12．文中与“前人之述备矣”照应的句子：刻唐贤今人诗赋于其上。
13．重修岳阳楼后的变化的句子：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
14．文中描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。
描写无风时水中月影的句子：静影沉璧。
15. 洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。
范仲淹在《岳阳楼记》中的描写：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。
16．作者认识到“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因是他们能不以物喜，不以己悲。
17．表达作者忧国忧民思想的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
18．阐述古仁人之心（或古仁人志趣）的句子：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
19、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。
20、新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“政通人和，百废具兴”。
21、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
22、动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子：浮光跃金，静影沉璧。
【译文】环绕着滁州城的都是山。
它的西南许多山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。
山势回环，路也跟着转弯，有座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。
修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。