《活动1 规划编辑家庭影片》教案

活动1 规划编辑家庭影片

一、活动分析

家庭生活中各种有意义的活动场景、外出旅游的美景欣赏、朋友聚会的活动片段等等都可以用数码摄像机记录。利用影片编辑软件对视频素材进行加工组合，最终能演绎出精美的电影作品。

本活动是根据自己的家庭影片素材，对要制作编辑的家庭影片进行结构规划，并利用“会声会影”工具软件进行初步的编辑处理。整个活动分2个阶段来进行：

1、规划影片结构：分析影片构成，对要制作的家庭影片进行结构规划。

2、编辑家庭电影：插入影片素材片段到时间轴上，并设置各个片段要采用的长度。

二、学情分析

学生对一些常规软件有使用经验，具备一定的操作能力。分析规划影片结构方面，有相应的认知基础，通过指导能够理解影片制作流程。整个视频线的制作过程不是太复杂，主要是拖动选择的画面或图像，插入采集素材到“会声会影”软件的时间轴上，学生操作应很熟悉；但对于素材内容的精确选择以及时间长度的确定，学生可以在理解上、操作上都有些难度，教师在教学过程中对这部分的内容的处理应加强，帮助学生理解和掌握。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）合理规划自己的家庭影片结构，选择合适的影片素材和背景音乐。

（2）能够为影片选择合适的片头和片尾画面，添加到“会声会影”软件的时间轴上，并能设置片头和片尾画面为合适的长度。

（3）插入视频素材到时间轴，合理选择素材的内容和长度，并能够根据需要调整时间轴上个素材片段的顺序。

2.过程与方法

（1）对家庭影片结构进行规划，体验制作一个完整作品的过程，体现规划思想。

（2）依据影片主题合理选用影片素材中的具体内容和长度，感受影片编辑和创造的魅力。

3.情感态度及价值观

（1）通过对家庭影片结构进行规划、编辑和制作，激发学生的创作作兴趣。

（2）通过素材片段的选用，培养学生的审美能力。

四、教学重难点

1.教学重点：

本活动的重点是对要编辑、制作的家庭影片进行结构规划，并选择合适的片头和片尾画面，插入采集的素材片段到时间轴上。

2.教学难点：

本活动的难点是如何依据现有素材选用好具体画面，以及在导览面板中拖动“修正拖

柄”，精确选用每个素材片段。

五、课前准备

1.硬件环境：

多媒体网络机房环境，有音响设备。

2.软件环境：

具备电子教室演示环境，可以给学生示范指导；安装有“会声会影”软件。

六、教学策略与手段

任务驱动法、讲解法、合作探究法。

七、课时安排

1课时

八、教学过程

九、教学反思

“规划影片结构”是编辑制作的前提，只有领会影片制作流程后，才会大大提高学生影片编辑制作的效率。而“编辑家庭电影”主要以操作为主，片头与片尾的制作方法相似，片头的制作，考虑到学生对“会声会影”软件比较陌生，我首先进行了演示，但是到了片尾的制作阶段，我就是以任务驱动为主，最后辅以教师的评价和总结。

十、参考资料

1、《信息技术》（教师教学用书）安徽省教育科学研究院编著