《珍珠项链》阅读答案
中考记叙文真题讲析13：燃烧的木棉(含答案)
爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团
浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火
一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的
木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
题型：文章的主旨 （1）原文寻找：记叙文结尾的议论抒情句，常起点明中心或深化主 题的作用。 （2）自行总结： 表达了……情/赞扬了……品质/讲明了……道理/揭示了……社会现实 （小说）
规范答案
• 4．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
• 1．贯穿选文的感情线索是什么？（1分）
线索
• 2．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分）
• 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热
烈，奔放到肆无忌惮的样子。
词语的赏析
• 3．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）
引用修辞的作用
• 4．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
规范答案
• 2．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分） • 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题(部编版,含答案)
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题1．第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。
依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”是见证人。
如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。
“我”是重要人物。
如《故乡》中的“我”。
“我”是主人公。
如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。
如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。
“我”是穿针引线的人物。
优点：第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
小说中的“我”不能等同自己。
纪实文字中“我”就是作者。
2．第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。
3．第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。
常见题型及答题方法：1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？答：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对(景或物)抒发自己的赞美之情。
3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答题示例：第一问：文章以第人称叙事。
第二问：人称作用：第一人称：1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；2、便于直抒胸臆；3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：A、我是全文的线索性人物；B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；第二人称作用：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
微阅读之记叙文人称及作用
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间 分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就 摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上 下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳 洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门 的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 (7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样 子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。 不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕 弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真
不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤 心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高 兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我 倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天 老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸 上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要 年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看 吧。” (13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了 里边那扇门。 (14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠 项链说：“您看，是这条吗?” (15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢 你了。” (16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说： “我也祝您生日快乐!”
怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水 已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能 够帮助他的人，等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿， 因为食物已经完全吃完了。 ⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车 来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在 寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。 霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来 自生命的声音！ ⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的 车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细 检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零 件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶 了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那 只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案：专题三 第5课 项链 含答案
鉴赏小说细节描写的作用，并把细节描写的方法运用到记叙文写作中去。
第5课项链那时读《项链》，却不觉得它有多好。
一个贫穷的女人为了参加一个舞会，向女友借了一串假项链，当它被遗失之后，她一厢情愿地认为那是真的项链，竟然借债买了一条真的项链来还给女友。
我觉得这故事像是一出相声，很滑稽，罗瓦赛尔太太实在是太倒霉了！我甚至想，她当初丢失了项链，如果如实对女友说出这一切，就不会有她辛劳十年为偿还一条项链而牺牲了青春的悲剧了。
可没有了悲剧，这篇小说还有震撼力么？(迟子建《拾贝壳的人》)对应学生用书P18一、字音识记 (一)单音字1．垂涎(xián) 2.青睐(lài) 3.炖肉(dùn) 4．筵席(yán) 5.佳肴(yáo) 6.手镯(zhuó) 7．妩媚(mèi) 8.阿谀(yú) 9.褶层(zhě) 10．大氅(chǎnɡ) 11.油腻(nì) 12.誊写(ténɡ)(二)多音字1．帖2.抹⎩⎨⎧抹布(mā)涂抹(mǒ)抹墙(mò)3．载4.攒⎩⎨⎧ 积攒(zǎn )攒动(cuán )5．颈 6.殷⎩⎨⎧殷勤(yīn )殷红(yān )二、字形辨识 1.2.⎩⎨⎧青lài (睐)招lái (徕)3.4.⎩⎨⎧xiānɡ(镶)嵌吵rǎnɡ(嚷)土rǎnɡ(壤)外rǎnɡ(攘)辨析“变化”指性质、状态或情况跟原来有了不同；“变幻”指没有规律、难以揣测地变化。
2．骇人听闻耸人听闻例句①德国足球的长盛不衰，是因为德国联赛有健康的发展模式。
以德甲联赛为例，很少见烧钱机器，没有骇人听闻的金援政策，也不盲目追逐大牌。
②智能路由器会消失，这不是耸人听闻，而是很有可能发生的事情，随着家电产品的智能化发展，智能路由器将慢慢消失，也就是说，智能路由器可能只是一个过渡性产品。
辨析“骇人听闻”，使人听了非常震惊(多指社会上发生的坏事)；“耸人听闻”，故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
“珍珠项链”阅读训练及答案
导语：珍珠项链很美，可是人心的“珍珠”岂不是更美?我们心里的那串珍珠依旧璀璨珍贵!关于《珍珠项链》原文于都及《珍珠项链》原文阅读答案，以供同学们参考和学习!珍珠项链/原文(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。
”(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
Pisa答案
Pisa阅读测试样题1 涂鸦■在阅读两封有关“涂鸦”的信件基础上，回答下列问题：【阅读材料1】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。
创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。
为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。
我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。
我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。
——海尔格【阅读材料2】品味是无法言喻的。
社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。
它们是否获得大众接受？没错，大多数是。
而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。
谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。
那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。
那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。
这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。
可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。
现在要做艺术真的不容易。
——索菲娅■问题1：这两封信的写作目的都是：A.解释甚么是涂鸦B.发表对涂鸦的意见C.证实涂鸦的流行程度D.告诉读者清除涂鸦的成本。
——答案：B.发表对涂鸦的意见本题目需要学生比较两篇短文的重点，从而找出两篇文章的共同写作目的。
——答对该题，可以获得第二级的相应分数。
■问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？——答案：“把涂鸦和广告进行了比较”，以及“广告是涂鸦的合法形式”；或者“广告是防止涂鸦的一种策略”——答对该题，可以获得第四级的相应分数。
2023届湖南省株洲市高三教学质量统一检测(一)语文试题
株洲市2023届高三年级教学质量统一检测（一）语文满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卞上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：博物馆和美术馆在结构转型的社会，它的一个重要目标是迈向真正的公共性。
首先，应该凸现美术馆在公共文化生活中的教育功能和知识传播功能。
欧洲的近代博物馆是收藏的产物，美国博物馆最初是仿效欧洲博物馆建立起来的，但很快便形成了自己的特色并创造了诸多"世界之最"。
不难发现，美国博物馆的这些“世界之最”都与教育有关。
而且号称“世界最大的博物馆系统”的史密森尼研究院国立博物馆群在国际互联网上统一以“edu”（教育）为后级。
美国长期以来十分重视艺术教育。
不仅如此，美国的绝大部分博物馆和美术馆都有着力量强大的教育部门。
这些教育部门除了拥有困定的有着高学历的教育及艺术史论背景的教育人员，同时还拥有庞大的义工团队。
教育部门的导赏员会针对不同的人群和对象运用不同的作品阐释及解说方法。
除此之外，博物馆和美术馆还积极与学校、社区合作，构建一些美术教育课程，提供相应的体验场所和学习空间。
事实上，当代美国博物馆不仅是收藏中心，也是文化中心、教育中心、学术中心，还是休闲中心和娱乐中心。
《华盛倾邮报》称：当代美国的博物馆已经成为"新的城市广场"，举办从爵士音乐会到教育研讨会的各种活动，没有任何别的场所能像今天的博物馆一样把各种不同的人聚集到一起。
追博物馆成为华盛顿居民的一大休闲习惯，每到节假日，国会山附近的各大博物馆游人如织，热闹非凡。
珍珠项链简妮阅读答案
珍珠项链简妮阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇珍珠项链阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)姑娘。
(9)干什么?那女孩一惊。
(10)请你帮我个忙好吗?(11)什么事?(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
插叙的阅读练习含答案.docx
插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。
她的衣极干净，外面罩着白衣。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。
她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里，才好看，她说。
不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。
五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。
生活的优裕不冉。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心，一下子充满期待和向往。
就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。
微阅读之记叙的顺序
⑧ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮 疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷 偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说： “我一直惦记肴你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不 了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了 我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后 不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初， 为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起 来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结， 竟根本不是我想象的那样！ ⑨ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从 未有过的解脱与轻松。 从全文看，第② 段划线句子的作用是 ， 从结构看，③ ④ 两段的叙事顺序是 。
★倒叙：倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突 出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述 事件发生、发展的经过。倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调 整。 倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端， 最后又回到当前，把过去的事情经过放在目下的时间里加以叙 述。 倒叙的类型大致有以下几种：一是开篇点题；二是把结局 提前；三是把中间扣人心弦的部分提前；四是由眼前事物引起 对往事的回忆。 1、点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再 叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。 《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年 了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我 心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便
作用：开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会 使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增 强了文章的吸引力。
3、联想式。这种方法是，由眼前的事物引起对往事的回忆， 叙述顺乎自然。 《一件珍贵的衬衫 》开头：在我的家里，珍藏着一件白色 的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的 周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大 光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想 起那激动人心的往事。 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车…… 作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念，引起 读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性 。 课文《走一步，再走一步》，就是联想式倒叙开头。
珍珠项链阅读答案
珍珠项链阅读答案珍珠项链阅读答案「篇一」《珍珠项链》(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。
”(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的`小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
人教版五年级下册语文期中检测卷6【含答案】
，
，
，
送到阵地上来给我们吃。这真是
啊。”这个事例体现
了
。
第二部分 ：阅读与理解
四、阅读下面的短文，完成 16-30 题。35 分（选择题每题 2 分）
（一）语言的艺术
【文段一】晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”
晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片
⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 ⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人 中，总有一个会丢掉珍珠的。” … … … …
21.本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。2 分
受赠珍珠项链 →
→
→ 感叹珍珠项链
22.下列句子不符合文章意思的一句是（
请举例说明。2 分
20.晏子和周恩来总理都是著名的外交家，你觉得他俩有什么共同特点？2 分
…
…
…
…
…
…
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（二）珍珠项链 ①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲 在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了 一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。 ②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐 纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我 和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 ③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 ④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女 厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘 里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗 手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻 璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 ⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算 我判断正确也没用。 ⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?” ⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的 工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不 好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我 今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我 倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲， 紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还 要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到 里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 ⑧)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?” ……
2022届九年级上学期期中考试英语试题含答案
Ⅰ听力部分（共20分）一、根据所听到的对话内容，选择正确的选项。
（本大题共10分，每小题1分）1.What sign can they see?A. B. C.2.Which organization does Jack’s sister work for?A. B. C.3.How will the woman go to Los Angeles?A. B. C.4.Where are they going tonight?A. B. C.5. When will the plane take off?A. 7:15.B. 7:00.C. 7:30.6. What kind of weather doesn’t the man like?A. Cloudy days.B. Hot days.C. Rainy days.7. Why is the boy still in the library?A. Because the book is interesting.B. Because he forgets the time.C. Because the bad weather prevents him from leaving.8. How long has the woman been here?A. For 5 minutes.B. For 20 minutes.C. For 15 minutes.9. How much more money does the man need to buy the book?A. 15 yuan.B. 10 yuan.C. 5 yuan.10. What does the man think of the film?A. Wonderful.B. Boring.C. Interesting.二、根据所听到的对话或短文内容，选择正确的选项。
（本大题共10分，每小题1分）听第11段材料，回答第11-12小题。
2020年辽宁省营口市初中毕业生毕业升学考试(中考)语文试卷及答案
2020年辽宁省营口市初中毕业生毕业升学考试（中考）语文试卷考试时间：150分钟试卷满分：150分注意事项：1.本试卷分第一部分（客观题）和第二部分（主观题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域粘贴条形码。
2.回答第一部分（客观题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。
答客写在本试卷上无效。
3.回答第二部分（主观题）时，必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。
作答时，将答案写在答题卡上。
请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案无效。
答案写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷共8页。
如遇缺页、漏页、字迹不清等情况，考生须及时报告监考教师。
一、积累与运用（满分25分）1.下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（）（2分）A.契．合（qì）矗．立（chù）客栈．（zhàn）消．声匿迹（xiāo）B.友谊．（yì）潜．力（qiǎn）苍劲．（jìng）怒不可遏．（è）C.青涩．（sè）徘徊．（huái）狭隘．（ài）语无伦．次（lún）D.提．供（gōng）劝诫．（jiè）抉．择（jué）气冲斗．牛（dóu）2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.一些出版单位急功近利，出版的童书内容良莠不齐．．．．，画面也不够精美。
B.从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半．．．．。
C.距离杭州亚运会开幕还有800多天，亚运会的筹办工作正在紧锣密鼓．．．．地进行。
D.网络主播面对镜头侃．侃而谈．．．或许不难，但要聊得既有意思又有意义也并不简单。
3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）近年来，全国各地“古琴热”不断_________，越来越多的人学起了古琴。
《珍珠项链》阅读答案
《珍珠项链》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇《珍珠项链》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟。
《珍珠项链》(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)姑娘。
(9)干什么?那女孩一惊。
(10)请你帮我个忙好吗?(11)什么事?(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
有毒的珍珠阅读答案
有毒的珍珠阅读答案(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅喝茶，母亲说道必须去上洗手间，不料一回去半天都没有回去。
我和姐姐诧异了，赶紧去找。
在洗手间门口，看到母亲在跟一个年长的女孩骂人，很客气的样子。
见到我们去了，母亲对那女孩子说道：我女儿去了，那么我们我爱你了!女孩微微地向母亲弯角了伸手，匆匆跑了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直至晚上返回家里我们才晓得整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说道，我晓得我无法心急，哪怕就是一点儿胆怯的样子，也可以把这个女孩吓坏，即使我推论恰当也不行。
(8)“姑娘。
”(9)“干什么?”那女孩一怒。
(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的`小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
部编版语文四年级上册第一二单元语文园地扩展阅读理解训练(试题)
四年级语文第一二单元阅读理解训练——写景文章解析写景类文章，顾名思义，就是以描写景象、景物为主要内容的文章。
而景又分为自然景观和人文景观。
自然景观就是在大自然中天然形成的，没有经过人工雕琢的景观，如高山、河流、荒漠等;人文景观一般指由人类修建或改造的，代表人类文明的景观，如故宫、长城、苏州园林等。
见所感;二是描写常见的自然现象;三是描写生活中的景致。
阅读写景类文章时，我们要注意以下几点。
一、初读文章分类别“这篇文章写了什么?”这是我们在读写景类文章之前就要思考的问题。
是写山川风貌、自然现象,还是名胜古迹、生活处所?我们首先要分好类别，然后从整体上把握文章的主要内容。
如《观潮》既写了自然现象，也写了岸边观潮的游客的景象。
二、细读文章理顺序写景类文章的写作顺序:按时间顺序;按空间顺序;按观察的先后顺序;按景物类别的顺序:等等。
跟着作者的描写理清写作顺序。
才能从整体上感知文本,一步步理解其所写的内容。
如《观潮》作者就是按照时间顺序描写的。
三、详读文章找特征很多写景类文章的描写都十分生动,描写的景色也十分优美,值得我们一读再读。
读着着。
我们就会发现这些景物的特点,有的形状奇特,有的颜色丰富,有的变化多端……发现了些特点。
我们就找到了作者的写作重点。
如《观潮》写出了潮水气势磅礴的景象,让人难忘。
四、品读文章悟情感“作者为什么要写这个地方的景物?”这是在阅读写景类文章的过程中,我们要认真思考的1题,因为这些景物中包含着作者的爱、恨,悲,欢……这些情感被寄托在所描写的景物中。
因此阅读时,我们要通过具体的描写触摸作者的心灵,体悟作者的感受,这样才能真正读懂这篇文章。
答题点拨：在答题时，我们要抓住这些要点。
一、明顺序写景类文章，大都是按一定顺序来写的。
写作顺序就好像是串起珍珠项链的那根绳子，找到它，就能很清楚地把握文章的整体结构以“时间顺序”为例。
随着时间的变化,描写的景物也依次呈现不同的变化。
有的是按一天中时间的先后顺序描写的，有的是按春、夏、秋、冬季节变换的顺序描写的。
谁也不能施舍给你未来阅读题答案
谁也不能施舍给你未来阅读题答案自己的未来自己去创造。
下面是店铺网络整理的《谁也不能施舍给你未来》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
《谁也不能施舍给你未来》阅读原文：那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。
货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在她脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。
” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗?”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗?”货主老人说。
玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。
【初中记叙文阅读】《失而复得的项链》阅读答案
【初中记叙文阅读】《失而复得的项链》阅读答案失而复得的项链去鼓浪屿游泳，给母亲挑了一条珍珠项链。
淡粉色的，色泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，我很恭敬失而复得的项链我去鼓浪屿游泳，给妈妈摘了一条珍珠项链。
它是浅粉色的，颜色非常柔和，珠子的大小也很均匀。
虽然它比不上那些珍贵的珍珠，但却花了我一个月的工资。
母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭。
我妈妈说她想去洗手间。
出乎意料的是，她好久没回来了。
我和妹妹急忙去找它。
在浴室门口，我看见我妈妈正在和一个轻巧的女孩说话。
她看上去很有礼貌。
当她看到我们来时，她对女孩说：“我女儿来了。
再见！”女孩向母亲微微弯下腰，匆匆离去。
我和姐姐以为那女孩是母亲的学生。
直到晚上回到家，我们才知道发生了什么。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等妈妈洗脸。
小瓷盘空了，珍珠项链不见了！母亲想了想。
浴室里只有她和那个女孩。
她洗衣服时站在母亲旁边。
这时，女孩正抓着浴室玻璃门的铜把手。
她看起来很慌乱，想出去。
她母亲阻止了她。
母亲说，我知道我不能急，哪怕是一点急躁的样子，也会把那女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。
”“”干什么？“你能帮我个忙吗？”“什么事？”“我有一条珍珠项链。
这是我小女儿送给我的礼物。
它不太贵，但她用自己的薪水给我买的。
我刚才洗脸的时候很怕弄脏。
我不记得把它放在哪里了。
我年纪大了，记忆力不好。
今天是我第一次戴它。
如果找不到，我女儿会戴着它。
”我会悲伤而死。
因为今天是我的生日，我今天60岁了岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的龄，我倒希望他们不记得我倒生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩看了母亲很长一段时间，紧张的表情开始缓和，脸上慢慢露出了微笑：“你一点也不老，你看起来比我母亲轻，她才40岁。
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珍珠项链/原文
(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)姑娘。
(9)干什么?那女孩一惊。
(10)请你帮我个忙好吗?
(11)什么事?
(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。
她停了一下又说，我帮您找找看吧。
(13)那就麻烦你了，我到里边去找找看。
母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿，母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：您看，是这条吗?
(15)母亲接过来：就是它。
还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。
(16)女孩连忙说：不用，真不用。
停了一下，她又说：我也祝您生日快乐!
(17)就在这时，我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：那女孩，真不错。
(19)她偷了您的东西，您还谢她。
您应该去叫保安。
我和姐姐叫道。
(20)我觉得她也许不是有意要偷我的东西，母亲说，要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
《珍珠项链》阅读题目：
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。
(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。
请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。
(2分)
受赠珍珠项链感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法，其内容从起，到止。
这种写法的好处是：。
(4分)
17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个我应为三个她，而作者却让母亲改用我来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
18.要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的这句话的深层含义是什么?(2分)
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
(3分)
《珍珠项链》阅读答案：
14.母亲的珍珠项链失而复得。
(2分)
15、(1)珍珠项链(1分) (2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分)
16.(1)插叙(1分) (2)从母亲从洗手间出来到就在这时我和姐姐找来了(1分) (3)丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。
(2分)(答出任何两点即可给2分)
17.这是一段心理描写，采用第一人称我叙述母亲当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。
(2分，大意相同即可)
18.如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。
(2分，大意相同即可)
19.爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。
(扣住要点并作简要分析，才能得3分)。